Orientao para Anlise do Projeto PITEC (Projeto Integrado de Tecnologia no Currculo) na ao

TTULO DO PROJETO (TEMA): O ESTUDO DE FBULAS AUXILIADO PELAS TICS COMO INSTRUMENTO NORTEADOR DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DO 2 CICLO Professor(es): lvaro Antonio de Castro Campos; Antonio Mrcio Reis Batista; Manoel Evangelista Escola Municipal de Ensino Fundamental Joo Prudncio de Brito Disciplina(s): Lngua Portuguesa Turma/classe: 2 ano 4 ciclo (4 Srie) Durao prevista para o projeto: 2 meses 1. Tema Os alunos esto trabalhando com questes relacionadas ao tema previsto? Se sim, como isso vem ocorrendo? Se no, o que ocasionou essa mudana? H outros temas em estudo pelos alunos?

Sim, aps falarmos e identificarmos as fbulas, o educando escolhe a fbula que lhe agrada para realizar a leitura, para depois fazer a produo no editor de texto Broffice, e as imagens a serem inseridas so obtidas atravs do buscador de imagens do google.
2. Disciplinas Entre as disciplinas previstas, quais esto efetivamente envolvidas no desenvolvimento do PITEC? Quais os conhecimentos foram mobilizados no projeto? Como os conhecimentos foram incorporados ao PITEC? H integrao entre eles? Somente a disciplina de Lngua Portuguesa, pois um projeto especfico para despertar o hbito da leitura e escrita dos alunos, tornando-os leitores/produtores afim de refletirem sobre seus valores ticos e morais. 3. Objetivos Os objetivos previstos esto sendo atingidos? Quais objetivos no foram alcanados at o momento? Por que isso ocorreu? Sim! Os objetivos agregados esto sendo satisfatrios. No incio houve certo receio, principalmente, quando era para fazer a digitao dos textos, devido o no conhecimento das funcionalidades de certas teclas. Mas, com o decorrer do processo, a assimilao com os recursos tecnolgicos foram ficando mais consistentes. Os alunos esto despertando mais o hbito da leitura, no somente por encontrarem sites com ilustraes animadas, mas pelo fato de poderem produzir suas fbulas com suas prprias figuras.

4. Aes Entre as aes previstas, quais foram realizadas? Que estratgias se destacam entre as mobilizadas pelos alunos no desenvolvimento do projeto? Que dificuldades foram enfrentadas na realizao do PITEC? Quais estratgias foram utilizadas para super-las? Houve aes no realizadas no tempo previsto? Por qu? O que foi feito no lugar das aes no realizadas? Os recursos previstos para apoiar as aes foram utilizados? Se sim, como foram utilizados? Se no, porque no foram usados? Quais tecnologias foram integradas ao desenvolvimento do PITEC? Qual o papel dessas tecnologias no PITEC? Houve integrao entre essas tecnologias? O que foi feito com as tecnologias que no poderia ter sido realizado sem elas?

A proposta inicial do projeto foi o desenvolver a competncia comunicativa, tendo como

foco trabalhar com a leitura e a escrita. O objetivo primordial foi despertar o gosto pela leitura, obtendo-o com certeza ser um grande passo para o sucesso do educando que participou do projeto, no entanto para alcanar este ponto, houve a necessidade de cumprir com todas as etapas. Iniciamos trabalhando com uma variedade de fbulas e contextualizando seu gnero, com o auxlio do site cantinho das fbulas o educando escolhia algumas fbulas e fazia a leitura, assim podendo verificar a fbula que mais se identificou, aps este momento pedimos para fazer a reescrita no editor de texto Broffice, reconstruindo a fabula e colocando imagens conforme a fbula se desenvolvia, estas imagens obtidas atravs do buscador de imagens do google. Apesar de algumas dificuldades, como: conexo da internet e quedas de energia, houve um avano no quesito da leitura e consequentemente da escrita (Ortografia). As ferramentas miditicas (Editor de texto e Firefox) foram utilizadas na medida em que o projeto foi se desenrolando, contribuindo de forma satisfatria todas as necessidades. Enfim, com o decorrer da atividade proposta os alunos foram assimilando e se interessando no desenvolvimento da leitura e na produo textual com imagens e a reescrita. A culminncia do projeto ocorrer com a publicao das produes dos educandos no blog da escola. 5. Atitudes Quais atitudes e valores foram vivenciados no desenvolvimento do projeto? No decorrer do desenvolvimento do projeto foi possvel repassar noes de responsabilidade, solidariedade e respeito, o primeiro conceito est baseado se h na turma algum colega que tem dificuldade em manusear o computador ou em inserir figuras, e quem domina esta atividade deve ajudar o colega. O respeito esta vinculado ao momento adequado de comentar de solicitar orientao, sempre respeitando sua vez de falar e a responsabilidade em cumprir com as atividades propostas e com os equipamentos do laboratrio. Atitudes estas trabalhadas frequentemente no laboratrio de informtica. 6. Resultados Compare os resultados esperados com os alcanados e especifique se suas expectativas foram atingidas. Se no, o que poder ser feito para atingir os resultados previstos? Os resultados alcanados foram conforme as expectativas, apesar do incio complicado, pois j havamos considerado a questo do no conhecimento da maioria dos alunos em

algumas funcionalidades dos recursos tecnolgicos, houve um avano no hbito pela leitura e na escrita, pois ao lerem com clareza, dico e entonao, a escrita da grafia com seus sinais de pontuao sero melhor entendidos. No mais, para um resultado mais profundo do projeto, ser necessrio revermos o tempo do projeto e o auxlio de mais um professor, pois assim a qualidade final e o resultados alcanados sero bem melhores ao que adquirimos.