UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE ARQUITETURA ENGENHARIA E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELTRICA

Prof. LAERTE PINHEDO

Perodo 2011/1

E-mail: laertep@ufmt.br

Cuiab-MT

PLANO DE ENSINO

1) IDENTIFICAO

Disciplina: Energia

Conv.

Eletromec. Cdigo da Disciplina: 306 12632

Carga Horria: 90

Perodo Letivo: 6o Sem

Professor: Laerte Pinhedo

Curso: ENE

Regime: Semestral

Departamento de Origem:Eng. Eltrica

PLANO DE ENSINO

2) EMENTA Circuitos magnticos, Transformadores, Dispositivos de Converso Eletromecnica de Energia.

3) OBJETIVOS

Geral: Transmitir conhecimentos em Transformadores e dispositivos de Converso Eletromecnica de Energia. Especifico: Desenvolver conceitos, habilidades em montagem e anlises de circuitos magnticos, transformadores e dispositivos de converso eletromecnica de energia.

PLANO DE ENSINO

Mdulo I - Circuitos Magnticos e Transformadores Definio de circuitos magnticos; Propriedades dos materiais magnticos; Circuitos magnticos em tenso AC/DC; Analogia entre circuito eltrico e magntico; Definio e tipos de transformadores, caractersticas construtivas; noes de projeto; instalao e proteo.

PLANO DE ENSINO

Cont. mdulo I Funcionamento a vazio / Funcionamento com carga; Determinao do rendimento e regulao de tenso; Autotransformadores, funcionamento e arranjo fsico; Procedimentos para colocar transformadores em paralelo; Transformao trifsica:

banco de transformadores, transformador trifsico, grupos de transformadores, harmnicas na transformao trifsica;

PLANO DE ENSINO

Mdulo II Dispositivos de Converso Eletromecnica de Energia Equacionamento do balano de energia; Dispositivos para produo de fora; Dispositivos para produo de conjugados ( Cr, Cm e ambos concomitantes );

Dispositivos de converso contnua de energia, mquinas rotativas, conceitos bsicos.

Motor de CC, gerador de CC, motor de induo trifsico e monofsico, motor sncrono e gerador sncrono.

PLANO DE ENSINO
5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (tcnicas, recursos e avaliao) Os contedos sero ministrados em teoria com o auxilio de lousa, datashow e a prtica ser desenvolvida em laboratrio, com montagens de circuitos eltricos, ligaes de equipamentos e sero realizadas medies das grandezas pertinentes a cada experimento. As avaliaes sero tericas em nmero de quatro. 6) RECURSOS (humanos, tcnicos e materiais necessrios para o ensino a serem viabilizados pelo Departamento/Unidade). Eventualmente sero realizadas visitas tcnicas. Haver seminrios complementando o contedo ministrado. Sero aceitos trabalhos individuais, complementares aos tpicos relacionados com a disciplina, valendo nota. A avaliao ser combinada entre o Prof. e o(s) alunos(s), at o primeiro ms de aula.

PLANO DE ENSINO
7) BIBLIOGRAFIA BSICA Mquinas Eltricas e Transformadores Irving L. Kosow Mquinas Eltricas A. E. Fitzgerald, Charles Kingsley Jr. Transformadores: Teoria e Ensaios Jos C. de Oliveira, Joo R. Cogo, Jos P. G. de Abreu. Eletromecnica ureo Gilberto Falcone Mquinas Eltricas: vol. I M. Kostenko e L. Piotrovski Transformadores y Convertidores Coleo CEAC. Fundamentos de Mquinas Eltricas Toro Vicent Del Circuitos Magnetico y Transformadores E. E. Staff del M.I.T.

PLANO DE ENSINO

8) AVALIAO:

As avaliaes sero realizadas em nmero de quatro, sendo que a parte experimental ser avaliada conjuntamente com a teoria. A mdia final ser a mdia aritmtica das quatro avaliaes e ser considerado(a) aprovado(a) quem obtiver mdia igual ou superior a CINCO e freqncia

igual ou superior a 75 %.

INCIO 14 MARO

TRMINO 13 JULHO

REGIO PEDAGOGIA ENG. EL.

CURSOS MED. DIREITO ENG. CIVIL

CO N ND SD

259 428 457 985

12 11 31 184

54 37 86 254

118 61 211 508

19 19 33 142

S
TOTAL

441
2570

35
273

94
525

220
1118

45
258

DADOS DE CURSOS NO BRASIL Fonte. MEC.Inepe - 2009