Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Boa viagem e um regresso a bom porto...
Atenção: O trabalho deve teruma sequência
lógica, apresentar rigor científico e a
seguinte estrutura:
Capa;
Introdução;
Desenvolvimento;
Conclusão;
Bibliografia/recursos utilizados
Auto-avaliação.
Nota: Não te esqueças de enriquecer o teu
trabalho com imagens relacionadas com o
tema.
Processo
Cada grupo terá que elaborar um trabalho escrito, como se fosse um
relato, descrevendo de forma clara, todos os acontecimentos:
descobertas, dificuldades, receios e avanços técnicos realizados
no tempo do Infante D. Henrique.
O trabalho escrito deverá ser estruturado e organizado,
obedecendo a regras próprias. Deverá constar de:
uma capa;
índice;
introdução;
desenvolvimento;
conclusão;
Bibliografia/ referências aos recursos utilizados;
Na cronologia, deverás ter em conta as regras básicas: ordem
crescente, da data mais antiga à mais recente.
Podem recorrer a mapas, cartas de marear, ou outras
representações gráficas, ilustrações para o roteiro.
Dá largas à tua imaginação. Consulta a página dos recursos e
divide o trabalho pelos colegas.
Recursos
Para realizares o teu trabalho com sucesso deverás consultar a informação contida nos sites que julgares mais
interessantes.
Da lista que se segue poderás encontrar o que precisas.
Atenção, persistência e vontade são os ingredientes indispensáveis numa qualquer pesquisa.
Estão reunidas as condições para que, de forma autónoma, possas realizar o teu trabalho. Força!
• CARAVELA
• Caravela Boa Esperança
• http://www.marinha.pt-extra-revista-ra_ago2002-pag16.html
• http://descobrimentos.no.sapo.pt/joao_goncalves_zarco.htm ( biografia de navegadores, tipo de
embarcações,instrumentos náuticos, cronologias, informações gerais sobre as descobertas e outros links
relacionados com o mesmo tema)
• http://www.arqnet.pt/dicionario/eanesgil.html ( Dicionário histórico - personagens relacionadas com os
descobrimentos)
• http://www.vidaslusofonas.pt/infante_d_henrique.htm-
• http://www.casa-triangulo.rcts.pt/acores.htm
• http://www.ribatejo.com/hp/index.htm (sínteses informativas, concursos, jogos...)
• http://cvc.instituto-camoes.pt/conhecer/bases-tematicas/navegacoes-portuguesas.html
http://cvc.instituto-camoes.pt/conhecer/bases-tematicas/navegacoes-portuguesas.html(( biografias,
instrumentos náuticos,terras descobertas, mapas e cartas de marear…)
• http://pt.wikipedia.org/wiki/Descobrimentos_portugueses
• http://www.geocities.com/SoHo/3808/eanes.html
• http://www.vidaslusofonas.pt
http://www.vidaslusofonas.pt//infante_d_henrique.htm(informações
infante_d_henrique.htm(informações de carácter geral sobre os descobrimentos)
Qualidade do trabalho:trabalho:
O trabalho tem uma sequência lógica, apresenta rigor científico e a seguinte estrutura:
Capa;
Introdução;
Desenvolvimento (das acções, descobertas, processos, técnicas...);
Conclusão;
Auto-avaliação.
Componente estética:
Apresenta um bom cuidado visual;
Apresenta imagens adequadas ao tema.
Apresentação do trabalho à turma:
Todos os elementos do grupo têm que participar nesta apresentação.
Auto-avaliação:
O grupo tem que fazer, em ficha fornecida pela professora, uma avaliação do seu trabalho.
Hetero-avaliação:
Depois da apresentação de cada trabalho, os alunos da turma vão avaliar oralmente o trabalho
desenvolvido pelo grupo.
Nota: Os Itens "Qualidade do Trabalho" e "Estética" terão voto de qualidade da professora.
Ou seja, a professora reserva o direito de decisão final sobre estas matérias pela função
moderadora que exerce.
AVALIAÇÃO
itens percentagem
• Qualidade do trabalho 50%
• Estética 15%
• Apresentação do trabalho à turma 15%
• Auto-avaliação 10%
• Hetero-avaliação 10%
AVALIAÇÃO
PROFESSORAS
CECÍLIA NIZA
FÁTIMA MELO
ANO LECTIVO 2008/2009