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REFERENCIAO: UMA ABORDAGEM DISCURSIVA DO LXICO E DA GRAMTICA EM SALA DE AULA.

EMENTA: A perspectiva discursiva da referncia: a referenciao. Lxico e gramtica na construo do texto. A progresso textual. Leitura e anlise de textos. Contribuies ao ensino integrado: lxico/gramtica.

A perspectiva discursiva da referncia: a referenciao


Abordagens divergentes: objetivista X discursiva. Abordagens convergentes: as abordagens textuais, discursivas, interacionais. Da abordagem objetivista abordagem discursiva.

Avanos da semntica estrutural


E. Coseriu: significado designao sentido " intil, por conseguinte, querer interpretar as estruturaes lingusticas do ponto de vista das pretendidas estruturas objetivas da realidade: preciso comear por estabelecer que no se trata de estruturas da realidade, mas de estruturaes impostas realidade pela interpretao humana."(COSERIU, E., 1981. p. 103.)
COSERIU, E., Princpios de semntica estructural. Madrid: Gredos, 1981.

"Em princpio, s as relaes de significao so estruturveis; as relaes de designao no o so. A designao concreta (de um objeto determinado) um fato de discurso, enquanto que a significao um fato de lngua (tcnica do discurso). Portanto, as relaes de significao so constantes (do ponto de vista sincrnico), enquanto que as relaes de designao so inconstantes (variveis). (COSERIU, E., op. cit., p. 131.)

Avanos da Lingustica textual: Concepo de texto e de sentido


Na concepo de lngua como representao do pensamento e de sujeito como senhor absoluto de suas aes e de seu dizer, o texto visto como produto lgico do pensamento (representao mental) do autor, nada mais cabendo ao leitor/ouvinte seno "captar" essa representao mental, juntamente com as intenes (psicolgicas) do produtor, exercendo, pois, um papel essencialmente passivo.

Na concepo de lngua como cdigo portanto, como mero instrumento de comunicao e de sujeito como (pr-) determinado pelo sistema, o texto visto como simples produto da codificao de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte, bastando a este, para tanto, o conhecimento do cdigo, j que o texto, uma vez codificado, totalmente explcito. Tambm nesta concepo o papel do decodificador essencialmente passivo.

J na concepo interacional (dialgica) da lngua, na qual os sujeitos so vistos como atores/construtores sociais, o texto passa a ser considerado o prprio lugar da interao e os interlocutores, como sujeitos ativos que dialogicamente nele se constroem e so construdos. Desta forma h lugar, no texto, para toda uma gama de implcitos, dos mais variados tipos, somente detectveis quando se tem, como pano de fundo, o contexto scio-cognitivo dos participantes da interao.

Como as palavras se relacionam com o mundo?

Como os sujeitos, por meio da linguagem, apresentam (representam; constroem; inventam; negam; etc.) o mundo?

se at h pouco tempo a cognio era um aspecto individual que ocorria na cabea das pessoas, agora se torna um aspecto observvel na relao intersubjetiva e no trabalho comum (MARCUSCHI, 2004, p. 280)

Salomo (2005, p. 153) refere-se a um trabalho ecolgico do sujeito cognitivo, caracterizando esse trabalho como ecolgico por orientar sua ao numa especfica moldura (fsica, mental, social) e por movimentar contnuas semioses para a construo do sentido como entendimento localmente validado.

Lakoff & Johnson (2002, p.304, [1980]), ao apresentarem uma terceira opo ao entendimento da metfora, uma sntese experencialista, como a denominam, desprezam as radicais opes pelo objetivismo ou pelo subjetivismo e concluem que tanto o mito do objetivismo como o do subjetivismo ignoram o modo como compreendemos o mundo por meio de nossa interao com ele.

Portanto, no h uma relao direta entre linguagem e mundo e sim um trabalho social designando o mundo por um sistema simblico cuja semntica vai se construindo situadamente. (MARCUSCHI, 2004, p. 268, grifo nosso.)

Da referncia referenciao
Por referenciao entende-se a atividade discursiva que os sujeitos operam para dizer o que dizem, numa construo conjunta de uma realidade, que se configura como realidade criada ou recriada e no como realidade concreta. Sob essa tica, o produto dessa atividade, a referncia, no algo pr-estabelecido pelo sistema da lngua, mas algo que se faz no e pelo discurso: um produto, ao mesmo tempo, individual e coletivo, criativo e histrico, e que conjuga instabilidade e estabilidade.

Conceitos-chave
Intersubjetividade
instabilidade constitutiva processos de estabilizao

Instabilidade generalizada

nem o mundo nem a linguagem tem uma estabilidade a priori e se nenhum dos dois est previamente discretizado de modo definitivo, essa estabilizao e essa discretizao decorrem de um trabalho social e histrico ( MARCUSCHI, 2004, p. 267).
MARCUSCHI, Luiz Antnio. O lxico: lista, rede ou cognio social?

Processos de estabilizao Referenciao e Idiomaticidade


S pensa naquilo Em Recife, o senador Arthur Virglio (AM) roubou a cena reiterando a todos que pretende rodar o pas com sua campanha Presidncia. (FSP,15 de maro de 2008)

gua no chope
A cervejaria Belco, de So Manuel (SP), corre o risco de ter sua linha de produo de chopes, que so embalados em garrafas PET, lacrada pelo Ministrio da Agricultura (Mapa). (...) Na sentena, o juiz determinou que o Ministrio realiza inspeo na fbrica da Belco, que, alm de estar sujeita lacrao, pode levar uma multa de no mnimo R$100 mil.
(FSP, 08 de maio de 2008)

Caiu do cavalo Enquanto desfrutava o descanso em Alagoas, durante as festas de ano novo, Aldo resolveu aliviar o estresse galopando um cavalo. Caiu!!!

(JB, 15/01/06)

ATAQUE FULMINANTE!
(Se voc pensou numa emergncia ns pensamos na seleo de 70.)

Cuidar bem da sua sade querer que voc nunca fique doente. Entre para a Unimed Unimed RIO

Estabilidade/instabilidade
As categorias lingusticas no parecem ser, pois, nem evidentes, nem pr-estabelecidas; elas so, em palavras de Mondada e Dubois (2003, p. 28), mais o resultado de reificaes prticas e histricas de processos complexos, compreendendo discusses, controvrsias, desacordos. A referncia deve ser considerada a partir da instabilidade constitutiva das categorias por sua vez cognitivas e lingusticas, assim como de seus processos de estabilizao.

Lxico
Em relao ao estudo do lxico, a viso tradicional se fixava em algumas dicotomias: uma noo objetivista de referncia, que enfatiza a relao lngua e realidade concreta, versus uma noo subjetivista de referncia, que focaliza a relao linguagem e pensamento; uma concepo de estabilidade referencial, que corresponderia ao estado das coisas no mundo, versus uma concepo de desestabilidade generalizada, que impediria qualquer possibilidade de apreenso.

Na viso essencialmente dicotmica, as expresses lexicais multivocabulares so tomadas como agrupamentos definitivamente estveis quanto forma e ao contedo; como expresses feitas e acabadas, cujo uso no requereria dos falantes qualquer habilidade discursiva e no expressaria qualquer funo cognitiva ou comunicativa.

Gramtica
No estudo da referncia, nessa abordagem discursiva, dever se desfazer a separao entre lxico e gramtica. Nossos estudos sobre referenciao costumam iniciar-se com as unidades lexicais, mas precisamos avanar. O que queremos dizer com isso?

A questo no qual o papel do lxico na produo de sentido e sim qual a nossa forma de operar com o lxico para produzir sentido (MARCUSCHI, 2004, p.270) Vrias so as operaes: algumas gramaticalizadas; outras textuais/discursivas. mais mais

Na nominalizao, propriamente, em grau mais avanado de categorizao, temos uma operao discursiva que consiste em referenciar, por meio de um sintagma nominal, um processo ou um estado anteriormente expresso por uma proposio (APOTHLOZ & CHANET, 2003, p, 132).

A economia americana voltou a crescer no terceiro trimestre, a 3,5 na taxa anualizada, aps quatro trimestres de queda. O resultado superou levemente as projees de especialistas.

Folha de So Paulo, 30/10/2009, 1. pgina.

Estudo dos enunciados sob a tica da referenciao.


No processo da lngua em uso, os participantes de um discurso negociam o universo de discurso de que falam, e, dentro dele, num determinado momento, escolhem referir-se a algum (alguns) indivduo (s) cuja identidade estabelecem ou no segundo queiram ou no garantir a sua existncia nesse universo. Isso significa que referenciao envolve interao, e, consequentemente inteno.
NEVES, M. H. M. Texto e Gramtica. 2006.

E continua: ao estabelecer a interao lingustica, compondo seus enunciados, que os falantes instituem os objetos de discurso, isto , as entidades que constituem termos das predicaes, entidades oriundas de uma construo mental, e no de um mundo real, o que significa que a primeira noo de referncia a de construo de referentes.(grifo nosso)
NEVES, M. H. M. Texto e Gramtica. 2006.

Anfora o mecanismo lingustico por meio do qual se aponta ou remete para elementos presentes no texto ou que so inferveis a partir deste. (KOCH & ELIAS, 2006, p. 127)

O MECANISMO DA ANFORA

(*) A palavra x refere-se palavra y, anteriormente expressa no texto.

Chamo de anfora quando um elemento da superfcie do texto refere-se a uma entidade que j foi anteriormente estabilizada no texto, direta ou indiretamente.
Dik (1997, p.216)

Derivao de predicados

Ocorre reduo de valncia quando o predicado bsico reduzido em pelo menos uma posio argumental, mantendo o status gramatical da construo, embora possa haver mudana semntica.

... eu sou de famlia... de famlia fundadora da cidade do Rio de Janeiro... ento... eh... minha av... pra voc ver... minha av tinha... abria... havia aquela... aquele pessoal que tinha um status... pra receber... no ?... (NURC70M3,006)

Observamos que a principal particularidade da nominalizao o fato de dar um estatuto de referente (ou de objeto de discurso), a um conjunto de informaes (as informaes suporte) que antes no tinha esse estatuto.

Referncias bibliogrficas
COSERIU, E., Princpios de semntica estructural. Madrid: Gredos, 1981. DIK, Simon C. The theory of functional grammar. Part II: complex and derived constructions. 2 ed. New York: Mouton de Gruyter, 1997. ERMAN, Britt & WARREN, Beatrice (2001). The idiom principle and the open choice principle. In: Wolfgang Klein (ed.). Linguistics: an interdisciplinary journal of the language sciences. Berlin/New York: Mouton de Gruyter, vol.20, p.2962. KOCH, Ingedore G. Desvendando os segredos do texto. So Paulo: Cortez, 2002, p.16-17.

LAKOFF, G. & JOHNSON, M. Metforas da vida cotidiana [traduo de Mara Sophia Zanotto(coord)]. Campinas, SP: Mercado de Letras; So Paulo: Educ, 2002. MARCUSCHI, Luiz Antnio. O lxico: lista, rede ou cognio social? In: ILARI, Rodolfo. Sentido e Significao. So Paulo: Contexto, 2004, 263-282. MONDADA, L. A referncia como trabalho interativo. In: KOCH, I. V., MORATO, E. M.; BENTES, A. C. (Orgs.) Referenciao e discurso. So Paulo: Contexto, 2005, p.11.

MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danile. Construo dos objetos do discurso e categorizao: Uma abordagem dos processos de referenciao. In: MONDADA, L. et al. Referenciao. So Paulo: Contexto, 2003, p. 17-52. NEVES, M. H. M. Texto e Gramtica. So Paulo: Contexto, 2006. SALOMO, Maria Margarida. Razo , realismo e verdade: o que os ensina o estudo sociocognitivo da referncia. In: 2005. In: KOCH, I. V., MORATO, E. M.; BENTES, A. C. (Orgs.) Referenciao e discurso. So Paulo: Contexto, 2005, p.11.