O USO DAS TECNOLOGIAS

6 ENCONTRO DE EDUCADORES DE
EBD
CAMPINA GRANDE - PB

Gastone Alves

 Texto de apoio:Rm 12.7:

Se ensinar, haja dedicao ao ensino. Rm 12.7b ARC
O que ensina esmere-se no faz-lo. Rm 12.7b ARA
Deve ficar bem claro que fomos chamados por Deus e

ele nos deu estedomque ensinar:Mas no basta

receber o dom de Deus, preciso tambm, procurar a
perfeio naquilo que fazemos.
DomDdiva; um presente recebido de Deus
Esmerar esforar-se por fazer as coisas com

perfeio.

Os jovens por sua vez tm entusiasmo e

energia ...
Mas preciso saber conduzir ...
Ensinar os jovens de modo eficaz...

Os nossos jovens e adolescentes esto

crescendo informatizados, o que provoca uma

nova postura dos professores frentes s
Tecnologias no processo de ensino.
Segundo Xavier (2005), as novas geraes tm

adquirido o letramento digital antes mesmo de

terem se apropriado completamente do
letramento alfabtico ensinado na escola.
Para Mouran (1997), a internet um rico

recurso para uma metodologia dinmica de

ensino, pode enriquecer o processo de ensino
aprendizagem.

A tecnofobia x tecnolatria, ou seja, medo ou idolatria

tecnologia: eis os extremos resultantes de um certo
mal-estar que caracteriza este incio de sculo.

A tecnologia est presente e cabe a ns

professores de EBD utilizarmos para
melhoria do processo
ensino/aprendizagem. Dentre elas se
destacam:
Computador e Projetor Multimdia. Auxiliam a exposio do contedo e

sistematizam as apresentaes em um modo visual mais atrativo. O uso

deve ser bem planejado, tendo-o como um recurso de apoio comunicao.
A Internet oportuniza desenvolver a prpria aprendizagem baseado na
construo do conhecimento, compartilhando suas descobertas.
O Celular cresce, e a juventude como propulsora dessa ferramenta de
convergncia tecnolgica, acompanha este crescimento.
Papel e caneta so os mais utilizados. Embora no seja suficiente utilizar
as tecnologias, necessrio conhec-las para escolh-las baseados nos
objetivos de ensino, realizando um planejamento adequado.

Consideraes
Finais
Aulas que visam apenas uma aprendizagem mecnica, sem chegar onde todo
educador gostaria: numa aprendizagem significativa. No to distante percebo
tambm desmotivao em algumas de nossas salas de aula de EBD. Diante de
tantos questionamentos feitos dia aps dia, trago mais um: como utilizar as
novas tecnologias na EBD?

Aps essa abordagem geral, apontamos alguns desafios a

serem enfrentados pela EBD, tema este abordaremos em

uma outra oportunidade:
Limitaes percebidas para o uso das TICs na EBD;
As TICs e o perfil do professor;
Formao continuada para professores;
Resistncia de professores s novas tecnologias;
Percepo

dos benefcios;
Habilidades;