2 - Futsal Uma Modalidade Especifica (CTFN1)

Curso de Treinadores de Futsal Nvel I
AF Coimbra 2010
Futsal uma Modalidade Especfica
2. Futsal uma Modalidade

Especfica
Especificidades de nveis distintos de Futsal
Especificidades do Futsal
Futsal Feminino
Futsal Masculino
Futsal Jovem
Futsal Feminino
Futsal Feminino
Futsal
Feminino, uma realidade diferente!

Algumas diferenas inatas para o Futsal
Masculino
Factor Fsico:
Alguma falta de coordenao e equilibro espcio-
temporal
Menor velocidade e fora
Crescimento fsico mais acentuado na fase inicial
Futsal Feminino
Futsal

Masculino
Factor Tctico-Tcnico:
Maior capacidade e vontade para aprender
Menor velocidade de execuo dos gestos tcnicos
Passe, recepo, conduo e remate
Menor experincia formativa

Poucas atletas tiveram formao nas camadas jovens
Maior desconhecimento do jogo
Futsal Feminino
Futsal

Masculino
Factor Psicolgico
Jogadoras mais abertas comunicao, mais
participativas
Mulheres tornam-se adultas mais cedo
Alguma volatilidade em termos emocionais que
condicionam as suas aces em campo
Flutuaes hormonais mais constantes

Especfica
O ensino do Futsal A Descoberta guiada
O ensino do Futsal
Durante muito tempo foi consensual que primeiro se
devia aprender as destrezas bsicas (passe...) de

forma isolada e repetitiva. S depois se deveria
passar aprendizagem das situaes de jogo.
A procura de uma boa capacidade tcnica, no
encontra, no entanto, correspondncia

diminuda capacidade de deciso.
numa
O ensino do Futsal
Forma de abordagem centrada nas Tcnicas:
(Adaptado de Garganta, 1994)

Das tcnicas analticas para o jogo formal;
O jogo decomposto em elementos tcnicos;
Hierarquizao das tcnicas (1 tcnica A);
Aces de jogo mecanizadas, pouco criativas;
Problemas na compreenso do jogo.
10
O ensino do Futsal
Por outro lado, h quem defenda o ensino do jogo,
recorrendo quase que exclusivamente ao jogo

formal.
A anarquia tctica e a descoordenao colectiva
so elementos preponderantes nesta forma de

abordagem do ensino do jogo.
11
O ensino do Futsal
Forma de abordagem centrada no Jogo Formal:

Utilizao exclusiva do jogo formal;
O jogo no decomposto nem condicionado;
A tcnica surge para responder a situaes globais;
Jogo criativo, mas tacticamente anrquico;
Descoordenao das aces colectivas.
12
O ensino do Futsal
Tentando responder s reais exigncias que os
JDC colocam, actualmente procura-se ensinar o

jogo
recorrendo
utilizao
de
jogos
condicionados.
Estes fazem apelo inteligncia tctica, visando a
assimilao de princpios de aco que regulam o

comportamento dos jogadores.
13
O ensino do Futsal
Forma
de abordagem centrada nos Jogos

Condicionados:
Do jogo para as situaes particulares;
Decomposio do jogo em unidades funcionais;
Os princpios de jogo regulam a aprendizagem;
As tcnicas surgem em funo da tctica;
Fomento da inteligncia tctica.
14
O ensino do Futsal
Resumindo, o ensino do jogo passa pelo recurso a
formas motivantes, implicando o praticante em

situaes
problema
que
contenham
os
ingredientes fundamentais do jogo:
Bola;
Cooperao e Oposio;
Escolha;
Finalizao.
Garganta (1994)
15
O ensino do Futsal
Independentemente
do escalo de formao
considerado, possvel identificar determinados
indicadores relativos a nveis de jogo
diferenciados.
conhecimento
dessas
caractersticas
fundamental para alcanar um nvel de jogo

superior.
16
O ensino do Futsal
O primeiro passo no processo de ensino do Futsal
(assim como de qualquer outra modalidade) ser a

avaliao diagnstico.
O que desde logo levanta a seguinte questo:
O que avaliar?
17
O ensino do Futsal
A resposta simples:
O Jogo!
Naturalmente que no ser o jogo formal (5x5), mas
sim uma verso reduzida, que se assume como a

estrutura mnima que garante a essncia do jogo:
O jogo 3x3!
H sempre duas linhas de passe
Mais rico que um 2x2 e pouco complexo
18
O ensino do Futsal
Entende-se que mais relevante do que saber se o
aluno/atleta coloca o p na posio correcta

quando executa o passe...
Ou se realiza com correco tcnica a conduo
de bola ou o remate
Ser
perceber se o aluno/atleta revela algum

entendimento dos princpios ou regras de aco
que norteiam o jogo.
19
O ensino do Futsal
O
conhecimento das caractersticas do JOGO

praticado pelos alunos/atletas, ser crucial para
orientar toda a nossa futura interveno
quer ao nvel da sistematizao de contedos,
na definio de objectivos, como na seleco

dos exerccios mais adequados. (Garganta e
Pinto, 1994).
20
O ensino do Futsal
Independentemente
do escalo de formao
considerado, possvel identificar determinados
indicadores relativos a nveis de jogo
diferenciados.
conhecimento
dessas
caractersticas
fundamental para alcanar um nvel de jogo

superior.
21
O ensino do Futsal
Indicadores da qualidade do jogo MENOS evoludo:

Dificuldades na relao com a bola;
Olhar centrado na bola;
Sucesso de aces isoladas e explosivas sobre a bola;
Aglomerao em torno da bola;
Ausncia de desmarcaes (jogo esttico);
Uso excessivo das aces individuais;
No participao nas aces defensivas;
Falar e gesticular frequentemente;
Desrespeitar as decises do rbitro.
22
O ensino do Futsal
Indicadores da qualidade do jogo MAIS evoludo:

Ocupar racionalmente do espao;
Fazer circular a bola;
Aclarar (libertar o espao para o portador da bola);
Criar linhas de passe;
Aps a recepo da bola, observar o jogo;
Procurar concretizar o golo;
Participao colectiva nas fases de ataque e defesa;
Predominncia da comunicao motora;
Respeitar as decises do rbitro.
23
O ensino do Futsal
Desta forma, o ensino do jogo no deve estar
dependente do escalo etrio considerado, mas sim

da qualidade do jogo evidenciada.
Em ltima anlise, poderemos ter de comear pelas
primeiras fases/etapas de ensino do jogo com uma

equipa do escalo snior.
24
O ensino do Futsal
Fases do ensino do jogo:
(Dugrand, 1989 cit. por Garganta, 1994)

1. Construir a relao com a bola;
2. Construir a presena dos alvos (balizas);
3. Construir a presena do adversrio;
4. Construir a presena dos colegas e adversrios;
5. Desenvolver as noes espao/tempo.
25
O ensino do Futsal
1. Construir a relao com a bola
Para aprender a jogar Futsal, imprescindvel que
os atletas sejam capazes de:

Receber a bola;
Passar a bola;
Conduzir a bola;
Rematar baliza.
26
O ensino do Futsal
Se por um lado, para se aprender a jogar Futsal
no necessrio um elevado nvel tcnico.

Por outro lado, estas 4 aces tcnicas devem ser
realizadas com o mnimo de eficincia, para que

as aces de jogo tenham a necessria
continuidade. (Adaptado de Barreto, 2000)
27
O ensino do Futsal
Nesta etapa, tm lugar todos os exerccios que
promovam a utilizao de ambos os ps e as

vrias superfcies de contacto na realizao das
aces tcnicas com bola.
A recepo plantar dever desde logo ser introduzida
como um contedo prioritrio.

Em funo do nvel de desempenho dos atletas,
podem utilizar-se exerccios da mais simples

organizao (circuitos/percursos gerais) at
outros bem mais complexos (jogos reduzidos).
28
O ensino do Futsal
Esta etapa tem por objectivo a resoluo de alguns
dos problemas:
Dificuldades na relao com a bola;
Olhar centrado na bola;
Sucesso de aces isoladas e explosivas sobre a
bola.
Utilizar preferencialmente a parte inicial do treino
(activao geral).
29
O ensino do Futsal
2. Construir a presena dos alvos
Nesta etapa, tm lugar todos os exerccios que
promovam a finalizao, particularmente

situaes de 1xGR, 2xGR e 3xGR.
as
Introduo do 1 princpio especfico do ataque

Penetrao
30
O ensino do Futsal
Plano Ofensivo
Evoluo do nvel do jogo que conduza finalizao,
preferencialmente
cooperao.
atravs
de
situaes
de
Plano Defensivo
Passar de uma defesa amontoada junto baliza, para
uma defesa racionalmente distribuda no espao.

31
O ensino do Futsal
Exerccio
Objectivo
Criar situaes de finalizao, a partir da cooperao.
Organizao
Em todo o campo, grupos de 3 elementos, realizam
sequncias de passes longos e passes curtos

seguidas de remate baliza.
Variveis de evoluo
Condicionar o tipo de passe e de remate, o p de
execuo...
32
O ensino do Futsal
3. Construir a presena do adversrio
Nesta
etapa, privilegiam-se as situaes 1x1.

Contudo, nas primeiras abordagens ser necessrio
condicionar a aco do defensor, permitindo
algum sucesso ao atacante.
Introduo do 1 princpio especfico da defesa

Conteno
33
O ensino do Futsal
Plano Ofensivo
Melhorar o controlo da bola, desenvolvendo a
capacidade de conquista e conservao da sua

posse, bem como a aptido para o duelo.
Plano Defensivo
Adoptar uma atitude defensiva bsica, aprendendo a
orientar os apoios e enquadrar-se defensivamente.

34
O ensino do Futsal
Exerccio
Objectivo
No perder a posse da bola e finalizar.
Organizao
Em campo inteiro, 2 equipas cujos elementos se dispem
aos pares. H 1 bola para cada par. O portador da bola tenta

no perder a sua posse durante 30 segundos. Uma vez
concludos, tenta finalizar na baliza mais afastada. Cada
posse de bola vale 1 ponto e cada golo vale 2 pontos.
Variveis de evoluo
Permitir cooperao entre elementos da mesma equipa.
35
O ensino do Futsal
4. Construir a presena dos colegas e adversrios
Nesta etapa, privilegia-se o jogo a 2 (2x1 e 2x2) com
a introduo do 2 princpio especfico do ataque e

da defesa
Cobertura ofensiva / Cobertura defensiva
Progressivamente, avana-se para o jogo a 3 (3x1,
3x2 e 3x3) com introduo do 3 princpio especfico

do ataque e da defesa
Mobilidade / Equilbrio
36
O ensino do Futsal
Plano Ofensivo
Promover as noes de jogo colectivo, fomentando a
criao de linhas de passe (em apoio e em ruptura).

Plano Defensivo
Desenvolver
o sentido de defesa colectiva,

promovendo o esprito de entreajuda e cooperao.
37
O ensino do Futsal
Exerccio
Objectivo
Criar ou fechar linhas de passe.
Organizao
Em campo, 2 equipas de 5 elementos. A equipa na posse da
bola tenta realizar 5 passes consecutivos. A equipa adversria

no pode realizar desarmes, apenas pode interceptar os
passes. Caso conquiste a posse da bola, ser a sua vez de
tentar concretizar esse objectivo.
Variveis de evoluo
Realizar
10 passes. Finalizar aps a concretizao da

sequncia de passes. Permitir desarmes.
38
O ensino do Futsal
5. Desenvolver as noes espao/tempo
Nesta etapa, pretende-se alcanar o jogo formal
(5x5), promovendo a organizao colectiva no

ataque (sistemas) e na defesa (marcao
individual).
Introduo do 4 princpio de ataque e defesa
Espao / Concentrao
39
O ensino do Futsal
Plano ofensivo
Promover a articulao ofensiva em profundidade e
largura, a fim de obter mais espao para o

desenvolvimento das aces ofensivas.
No plano defensivo
Promover a articulao defensiva, a fim de reduzir e
anular o espao equipa adversria.

40
O ensino do Futsal
Exerccio
Objectivo
Adequar o espao e o ritmo de jogo.
Organizao
A equipa X sempre que tem a posse da bola tem de finalizar
em 10 segundos enquanto que a equipa Y s o pode fazer

aps ter a posse da bola durante 30 segundos. H golo
quando a bola entra na baliza, bate nos postes/trave ou o GR
defende. Aps cada golo, invertem-se as restries.
Variveis de evoluo
S h golo quando a bola realmente entra na baliza. Limitar o
nmero de contactos na bola.

41
O ensino do Futsal
Fases do Ensino do Jogo
1
Fase
2
Fase
3
Fase
4 Fase
5
Fase
42

Especfica
Etapas de Formao
43
Futsal Jovem
Questes:
Onde estou?
Onde quero chegar?
Como chegar?
44
Futsal Jovem
Onde estou?
Devemos efectuar sempre uma auto-anlise e auto-
crtica sobre o trabalho

Analisar defeitos e virtudes da equipa
45
Futsal Jovem
Onde quero chegar?
O Quadro seguinte reflecte um resumo sobre o Futsal
geral:
Tipos de Futsal
Objectivo Especfico
Tcnico Responsvel
Base
- visa a formao
integraldoatleta
Professor
Recreativo
- visa o preenchimento
do cio e manuteno da
condio fsica com
melhoriasparaasade
Coordenador
Competitivo
- visa o rendimento e
resultados
Treinador
46
Futsal Jovem
Como chegar?
a) Conhecer os quatro (4) pilares da preparao do
atleta:
Fsico
Tcnico
Tctico
Psicolgico
47
Futsal Jovem
Como chegar?
b)
Conhecer as etapas de formao do jovem

praticante
Escolas (6-10 anos)
Infantis (10-12 anos)
Iniciados (12-14 anos)
Juvenis (14-16 anos)
Juniores (16-18 anos)
c) Conhecer o que trabalhar em cada etapa de
formao
48
Etapas de Formao
Iniciao (6-10)
Escalo etrio:
Escolas (6-10 anos)
Perfil da criana:
Crescimento estvel e progressivo.
Desenvolvimento
das
capacidades
coordenativas,
especificamente, coordenao e equilbrio.
mais
Criana egocntrica.
No tem capacidade de abstraco.
No compreende, imita (treinador o exemplo).
Nveis de ateno muito baixos; estimular esta capacidade.
(Adaptado de Duarte, O. 2006)
49
Etapas de Formao
Iniciao (6-10)
Proposta de Contedos:
Ferramenta do jogo (passe e recepo)
Promover o contacto com a bola
Familiarizao com o campo e com a bola
Trabalhar conceitos relacionados com o espao / tempo
Tudo baseado no Jogo (jogos reduzidos/jogos ldicos)
Diferenciar defensor/atacante
Objectivo do jogo;
Conceitos muito simples (Noes ataque/defesa):
Princpio especfico do ataque - penetrao;
Princpio especfico do ataque - cobertura ofensiva;
Princpio especfico da defesa - conteno;
Noo de passe/desmarcao;
Marcao.
50
Etapas de Formao
Iniciao (6-10)
Metodologia de Treino:
Muitos jogos (variedade)
Muitas bolas
Eliminar tempos de espera
No encher os atletas de teoria
51
Etapas de Formao
Pr-Especializao (10-12)
Escalo etrio:
Infantis (10-12 anos)
Perfil da criana:
Cresce mais em largura do que em altura.
Maior equilbrio e coordenao.
Abandona a imitao e passa ao jogo com regras
52
Etapas de Formao
Proposta de Contedos:
Idade do OURO para a aprendizagem tcnica (todos os
fundamentos bsicos)
Tcnica equilbrio e coordenao
Jogos e competio adaptado idade
Espao; tempo; regras
Conceitos bsicos (Assimilar, analisar e sintetizar)

Estimulao capacidade de deciso (no devemos falar
muito com eles mas sim incit-los a tomar decises)

Tctica individual e colectiva (1x1; 2x2; 2x1; passe e vai;
passe e apoio; iniciao ao contra-ataque)
53
Etapas de Formao
Metodologia de Treino
Variedade de jogos pr-desportivos
Mtodo de jogo globalizado, registar durante o jogo e
depois corrigir
Correco atravs de exerccios analticos
Procura constante da optimizao (nunca se deve
dizer que j est bom: ex-passe e recepo)
54
Etapas de Formao
Especializao (12-16)
Escalo etrio:
Iniciados (12-14 anos)
Juvenis (14-16 anos)
Perfil da criana:
Aparecimento da puberdade e PVC (pico de velocidade de
crescimento)
Idade cronolgica e no fisiolgica
Desarmonia do corpo
Fragilidade de estruturas (crescimento exagerado)
Qualitativamente pensa como um adulto mas
quantitativamente
no
55
Etapas de Formao
Proposta de Contedos
Princpios especficos do ataque e da defesa;
Aces colectivas ofensivas
Paralela, diagonal, sobreposio, quebra, bloqueio;
Aces colectivas defensivas

Compensao, dobra, temporizao;
Princpios do contra-ataque;
Esquemas tcticos: Defesa/Ataque;
Mtodos de jogo: Ofensivo/Defensivo;
De uma forma evolutiva: Individual, Zona, Mista
Sistemas de jogo
De uma forma evolutiva: 2:2, 3:1, 4:0
56
Etapas de Formao
Treino na base da idade fisiolgica
Incidir mais na aprendizagem do gesto do que na
velocidade de execuo
Treino integrado
57
Etapas de Formao
Aperfeioamento (16-18)
Escalo etrio:
Juniores (16-18 anos)
Perfil do jovem:
Competncia motriz (desenvolvimento integral).
Estabilidade do crescimento e definio da composio
corporal.
Etapa complicada (dvidas: famlia, amigos, amor, etc.).
Elevar a autoconfiana e auto-estima.
Noo de responsabilidade, coeso de grupo e liderana.
58
Etapas de Formao
Proposta de Contedos
Especializao
das tarefas e funes/capacidade para

desempenhar qualquer posio.
Princpios das situaes de
inferioridade/superioridade
numrica.
Sistemas de jogo.
Mtodos de jogo.
Esquemas tcticos - defesa/ataque.
Circulaes tcticas.
Princpios do Modelo de Jogo.
Aplicao da tcnica em jogo real (mas com correco dos
defeitos)
Busca da preciso e velocidade de execuo
Relao competio/rendimento
59
Etapas de Formao
Mxima participao nos exerccios
Eliminar o jogador espectador
Mxima especializao em jogo de cada jogador
Treino integrado
60
Etapas de Formao
Tendncias
Escalo
Predominncia
Educativa
Rendimento
Escolas
100%
0%
Infantis
80%
20%
Iniciados
60%
40%
Juvenis
40%
60%
Juniores
20%
80%
61
Etapas de Formao
Dicas
Em qualquer uma das etapas:
Nunca esquecer os princpios gerais do jogo
No cair no erro de moldar em demasia
A aprendizagem deve ser o mais abrangente possvel para
que o atleta esteja preparado para a fcil adaptao a

outros modelos de jogo
Criar a maior variabilidade possvel de exerccios para
cada contedo
Ter a noo de que nas idades mais baixas nem todos
querem ser jogadores de Futsal!
Querem apenas fazer desporto
62
Etapas de Formao
Perfil do Treinador de Formao
Necessita ter caractersticas bem mais importantes
que o conhecimento do prprio jogo

Ter competncias pedaggicas que cativem as
crianas
Perfil de competncias varia de escalo para escalo
Ter a noo de que o mais importante no ganhar,
mas sim ganhar formando

A formao acima de qualquer resultado desportivo
63
Etapas de Formao
Perfil do Treinador de Formao
Ter sempre presente que a qualidade da formao
no se mede pelo nmero de ttulos mas sim pelo

nmero de atletas que atingem o escalo Snior com
todas as competncias bem desenvolvidas
Nmero de atletas de elite
64

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2. Futsal uma Modalidade

Futsal uma Modalidade Especfica

Feminino, uma realidade diferente!

Futsal uma Modalidade Especfica

Feminino, uma realidade diferente!

Menor experincia formativa

Maior desconhecimento do jogo

Futsal uma Modalidade Especfica

Feminino, uma realidade diferente!

Futsal uma Modalidade Especfica

2. Futsal uma Modalidade

devia aprender as destrezas bsicas (passe...) de

encontra, no entanto, correspondncia

Futsal uma Modalidade Especfica

(Adaptado de Garganta, 1994)

Futsal uma Modalidade Especfica

recorrendo quase que exclusivamente ao jogo

so elementos preponderantes nesta forma de

Futsal uma Modalidade Especfica

(Adaptado de Garganta, 1994)

Futsal uma Modalidade Especfica

JDC colocam, actualmente procura-se ensinar o

assimilao de princpios de aco que regulam o

Futsal uma Modalidade Especfica

de abordagem centrada nos Jogos

Futsal uma Modalidade Especfica

formas motivantes, implicando o praticante em

Futsal uma Modalidade Especfica

fundamental para alcanar um nvel de jogo

Futsal uma Modalidade Especfica

(assim como de qualquer outra modalidade) ser a

Futsal uma Modalidade Especfica

sim uma verso reduzida, que se assume como a

Futsal uma Modalidade Especfica

aluno/atleta coloca o p na posio correcta

perceber se o aluno/atleta revela algum

Futsal uma Modalidade Especfica

conhecimento das caractersticas do JOGO

quer ao nvel da sistematizao de contedos,

na definio de objectivos, como na seleco

Futsal uma Modalidade Especfica

fundamental para alcanar um nvel de jogo

Futsal uma Modalidade Especfica

(Adaptado de Garganta, 1994)

(Adaptado de Garganta, 1994)

dependente do escalo etrio considerado, mas sim

primeiras fases/etapas de ensino do jogo com uma

Futsal uma Modalidade Especfica

(Dugrand, 1989 cit. por Garganta, 1994)

Futsal uma Modalidade Especfica

os atletas sejam capazes de:

Futsal uma Modalidade Especfica

no necessrio um elevado nvel tcnico.

realizadas com o mnimo de eficincia, para que

Futsal uma Modalidade Especfica

promovam a utilizao de ambos os ps e as

como um contedo prioritrio.

podem utilizar-se exerccios da mais simples

promovam a finalizao, particularmente

Introduo do 1 princpio especfico do ataque

Futsal uma Modalidade Especfica

uma defesa racionalmente distribuda no espao.