O Que e Literatura

LNGUA PORTUGUESA, 1 Ano do Ensino Mdio
A Literatura e suas funes. Estilo individual e de poca.
O QUE LITERATURA ?
Imagem: Pictofigo Idea / Pictofigo /

Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
A literatura uma arte verbal, isto

, seu meio de expresso a
palavra. Mas o uso da palavra no
privilgio do escritor, pois ela serve
como forma de expresso para todas
as pessoas.

IMPORTANTSSIMO SABER !!!
Imagem: Nlyl reading man

with glasses / Nlyl/ Public
Domain
A obra literria s existe como

objeto social, que se completa na
leitura e interao com o leitor, a
funo
da
literatura
dependente daquilo a que o

leitor se prope quando busca o
texto literrio.
LNGUA PORTUGUESA, 1 Ano do

Ensino Mdio
A Literatura e suas funes. Estilo
individual e de poca.
Imagem: Nlyl reading man

with glasses / Nlyl/ Public
Domain
Alm disso, como disse o escritor

Umberto Eco, as grandes obras
literrias tiveram profundo impacto
na sociedade, o que extrapola sua
importncia para alm da relao
imediata entre leitor e obra. Por isso,
investigar algumas das funes
desempenhadas pela literatura ao
longo do tempo um modo de
reconhecer
o
seu
poder
transformador.

Ensino Mdio
PARA QUE SERVE A LITERATURA ?

A resposta a essa pergunta varia com o tempo
e com as pessoas. Evidentemente, a funo de
uma obra de arte literria depende dos
objetivos e intenes do autor. Mas os leitores
tambm tm maneiras diferentes de ler e so
levados a abrir um livro por motivos diferentes.
Imagem: Man reading Las ltimas Noticias /

Diego Grez / Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 Unported

Ensino Mdio
Imagem: Federico
Zandomeneghi / The Reader /
Public Domain
Alguns
procuram
na
literatura
apenas um divertimento sem grandes
consequncias para a vida; outros, um
instrumento de transformao e de
aperfeioamento. Uns consideram a
obra literria apenas um artefato
esttico, criado para a contemplao
da beleza; outros, esperam que seja
um veculo de anlise e de crtica em
relao sociedade e vida.

Ensino Mdio
Imagem: Pirate-ship / mystica / Public

Domain
A OBRA LITERRIA PODE SER :

1) um instrumento de fuga da
realidade;
Ao lermos, por exemplo, uma histria
de aventuras, embarcamos em um
navio pirata, lutamos ao lado de um
heri, sonhamos...
LNGUA PORTUGUESA, 1 Ano do Ensino

Mdio
Imagem: Matthias stom young

man reading by candlelight /
Matthias Stom / Public Domain
2) arte pela arte;

Certas
pocas
literrias
so
marcadas pela importncia que os
autores atribuem perfeio formal
de suas obras. Os temas passam
para
um
segundo
plano,
s
interessando a beleza esttica.
Quando isso ocorre, a literatura pode
alienar-se da realidade.

Ensino Mdio
Imagem: Man reading Paris city

map / Archibald Ballantine /
Creative Commons Attribution 2.0
Generic
3) o oposto da arte pela arte, ou

seja, uma literatura engajada;
a literatura de autores
comprometidos com a defesa de
ideias polticas e religiosas. Quando
limitam o trabalho criativo retrica
de convencimento, a obra reduz-se a
um panfleto, mero instrumento de
propaganda.
Imagem: Lewis Hine, Boy studying, ca. 1924/ Lewis Hine/ This is a photograph from the
National Child Labor Committee collection at the Library of Congress / United States Public
Domain.

Ensino Mdio

Ensino Mdio
EM RESUMO :
FUNES DA LITERATURA
ENQUANTO ARTE
1) LDICA :
tem por objetivo divertir,
proporcionar prazer. Para os gregos a
arte tinha uma funo hedonstica,
ou
seja,
devia
causar
prazer,
retratando o belo. Para eles, o belo, na
arte, ocorria na medida em que a obra

De repente do riso fez-se pranto

Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se espuma
E das mos espalmadas fez-se o
espanto.
(Vincius de Moraes)
Imagem: Matthias stom young man reading by

candlelight / Matthias Stom / Public Domain

2) SINTONIZADORA:
tem por objetivo estabelecer ligao
entre os homens de diferentes
pocas;
Imagens da esquerda para direita: (a) Los Angeles, California. Lockheed Employment. Cause and Effect. This
young man reading the war news holds an... - NARA 532213 / Partridge, Rondal / Public Domain; (b) Man reading
Las ltimas Noticias / Diego Grez / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

sendo a literatura a arte da

palavra e esta, a unidade bsica
da lngua, podemos dizer que a
literatura, assim como a lngua
que utiliza, um instrumento de
comunicao e, por isso, cumpre
tambm o papel social de
transmitir os conhecimentos e a
cultura de uma comunidade.

Ensino Mdio
Imagem: A&Tlincoln / Anthony Berger,

photographer. Brady National Photographic Art
Gallery (Washington, D.C.) / Public Domain
apesar de estar ligada a uma

lngua, que lhe serve de suporte, a
literatura no est presa a ela,
usando-a livremente, chegando a
subverter suas regras e o sentido
de suas palavras.
Quando o portugus chegou

Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o ndio
Que pena!
Fosse uma manh de sol
O ndio teria despido
O portugus.
(Oswald de Andrade)
Imagem: ndio patax / Jos Cruz/Abr / Creative Commons Attribution 3.0

Brazil

3) PARADIGMTICA:
tem por objetivo convencer, ensinar,
denunciar. Como toda arte, a
literatura est vinculada sociedade
em que se origina;
(a)
Imagem: (a) Os emigrantes / Antnio Rocco/ Public Domain; (b) CF 1891 / Aurlio Figueiredo / Public Domain
(b)

no h artistas indiferentes realidade,

pois, de alguma forma, todos participam
dos problemas vividos pela sociedade,
apesar das diferenas de interesses e de
classe social;
Imagens da esquerda para direita: (a) Vinicius de Moraes / Andr Koehne / Public Domain; (b) Payacito pensativo /
Alfredobi / Public Domain

por vezes, a literatura assume

formas de denncia social, de crtica
realidade; trata-se de uma
literatura engajada, que serve a
uma causa poltico-religiosa ou a
uma luta social;
Imagem: Antonio Conselheiro / Flvio de Barros / Public Domain

Provisoriamente no cantaremos o amor

que se refugiou mais abaixo dos
subterrneos.
cantaremos o medo, que esteriliza os
abraos,
no cantaremos o dio porque esse no
existe,
existe apenas o medo, nosso pai e nosso
companheiro...
(Carlos Drummond de Andrade)

Imagem: The Fire / Jean-PierreAlexandre Antigna / Public Domain

4)COGNITIVA:
como transcrio da realidade, a literatura
no precisa, necessariamente, estar presa
a ela; tanto o escritor quanto o leitor
fazem uso de sua imaginao: o artista
recria livremente a realidade, assim como
o leitor recria livremente o texto literrio
que l;
Imagem: Szinyei Lovers, 1918 / Pl Szinyei

Merse / Public Domain

o leitor em vez de ser

considerado um elemento
passivo,
algum
que
simplesmente recebe o texto,
deve
ser
visto
como
participante, uma vez que
tambm usa sua imaginao
para ler a obra e recri-la

5)CATRTICA:
tem por objetivo liberar as presses e as
emoes; uma espcie de desabafo.
Quando voc me deixou, meu bem me disse
pra ser feliz e passar bem
Quis morrer de cime, quase enlouqueci
Mas depois, como era de costume, obedeci
Quando voc me quiser rever
J vai me encontrar refeita, pode crer...
(Chico Buarque de Holanda)
Imagem: William Powell Frith The lovers / William Powell Frith / Public Domain

reflete uma fuga da

realidade por desajuste
ou discordncia.
Confunde-se com a
funo catrtica, sendo
que o desabafo aqui
ocorre de forma
agressiva, com o objetivo
de chocar o leitor;
Imagem: Banksy lovers / Richard Cocks / Creative

Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic
6)LIBERADORA DO
EU:

Vs! Ningum assistiu ao

formidvel
Enterro de tua ltima quimera.
Somente a ingratido esta
pantera
Foi tua companheira
inseparvel!
Toma um fsforo, acende teu
cigarro,
o beijo, amigo, a vspera do
Imagem: Rosentod / p.servus / GNU Free

Documentation License

A mo que afaga a mesma que

apedreja,
Acostuma-te lama que te espera!
O homem, que, nesta terra
miservel,
Mora, entre feras, sente inevitvel
Necessidade de tambm ser fera.
Se a algum causa inda pena a tua
chaga,
apedreja essa mo vil que te afaga

ESTILO INDIVIDUAL E DE POCA

Quando, alm do contato
cotidiano e espontneo com o texto
literrio, o leitor se prope a estud-lo,
pode se apoiar em diferentes modos de
leitura que se construram ao longo do
tempo.
Devemos observar de que maneira as
obras se articulam no tempo, como se
relacionam e o momento histrico em que
foram produzidas, e como refletem a
mentalidade da poca em que viveram os

Porm, devemos ter cuidados em

algumas abordagens:
1) no reduzir a literatura a mero
instrumento de investigao da
sociedade,
tomando
as
obras
literrias como documentos do
modo de viver e pensar do seu
contexto de produo. A literatura
no
tem
necessariamente
um
compromisso de fidelidade com
vivncias do autor ou de seu grupo

no reduzir a obra
literria a um exemplo do modo
de fazer literatura de uma poca;
Por mais que se enfatizem as
articulaes possveis entre as
obras e se busquem ressaltar
tendncias de um perodo, cada
obra merece ser apreciada na
sua singularidade;
2)

3) no perder de vista a
experincia particular de cada

leitor com o texto literrio; Para
alm do significado daquele
texto em relao sua poca e
s leituras feitas, cada leitor tem
tambm o seu repertrio de
leituras
e
um
modo
de
compreenso prprio, apoiado
nos elementos oferecidos pelo

a obra literria sempre

dialoga com as obras produzidas
em momentos anteriores, seja
para reafirm-las, neg-las ou
reinvent-las;
alguns
temas,
gneros e formas so
recuperados e revalorizados ou
descartados em nome de novas
necessidades de expresso.

Leia o poema abaixo que

metalingustico, ou seja, nele, Ferreira
Gullar reflete sobre a natureza de sua
poesia :
MEU POVO, MEU POEMA
Meu povo e meu poema
crescem juntos
Como crescem no fruto
A rvore nova
Imagem: Bonsai IMG 6404 / Dake / Creative Commons AttributionShare Alike 2.5 Generic
ATIVIDADES

No povo o meu poema vai

nascendo
Como no canavial
Nasce verde o acar
No povo meu poema est
maduro
Como o sol
Na garganta do futuro
Imagem: BLUE STEREO 3D Time for Space Wiggle /

NASA / Public Domain

Meu povo em meu poema

Se reflete
Como a espiga se funde em
terra frtil
Imagens de cima para baixo: (a) Cornfield

pennYan/ Jamie Lantzy / GNU Free
Documentation License; (b) Tule Lake
Relocation Center, Newell, California. Loading
a potato planter with sacks of seed potato . . . NARA 538207 / Stewart, Francis/ Public
Domain
Ao povo seu poema aqui

devolvo
Menos como quem canta
do que planta.

1) Gullar pretende que sua poesia

seja um produto natural, orgnico,
do povo. Identifique duas
comparaes que exprimem essa
ideia.
2)
O
poema
no
apenas
expresso(fruto)do povo, mas, como
ciclo natural, tambm semente que
produzir novos frutos(despertando a
conscincia, a percepo). Que
comparao exprime essa ideia ?

3) De acordo com as funes da

literatura, como se classifica o
poema de Gullar? Justifique.
RESPOSTAS :
1) como cresce no fruto/ a rvore
nova; como no canavial/ nasce
verde o acar.

2) menos como quem canta/ do

que planta.
3) Como literatura engajada.
Gullar atribui uma origem
(expresso, canto) e uma funo
(ao, semeadura)social sua
poesia.
Para Quintana, a necessidade da
recriao das coisas em imagens
um mistrio. Por que o homem

MATERIAIS UTILIZADOS NA
PESQUISA:
ww.recantodasletras.com.br
teoriadaliteraturafafica.blogspot.com
www.slideshare.net
br.answers.yahoo.com
www.juliobattisti.com.br
www.cepad.net.br
www.revistasavoldi.com.br
Barreto, Ricardo Gonalves. Ser Protagonista. So Paulo. 1
Edio, 2010, Editora S/M.
Sarmento, Leila Lauar & Tufano, Douglas. Portugus:
Literatura, gramtica e produo do texto. Volume nico.
So Paulo. Editora Moderna. 2004, 1 Edio.
Tabela de Imagens
n do direito da imagem como est ao
link do site onde se consegiu a
slide
lado da foto
informao

2 Pictofigo Idea / Pictofigo /

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pi
Creative CommonsAttributionctofigo_-_Idea.png
Share Alike 3.0 Unported
3 e 4 Nlyl reading man with glasses / Nlyl http://commons.wikimedia.org/wiki/File:N
/ Public Domain
lyl_reading_man_with_glasses.svg
5 e Man reading Las ltimas Noticias / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:M
13b Diego Grez / Creative
an_reading_Las_
CommonsAttribution-Share Alike %C3%9Altimas_Noticias.jpg
3.0 Unported
6 Federico Zandomeneghi / The
http://www.wikipaintings.org/en/federicoReader / Public Domain
zandomeneghi/the-reader
7 Pirate-ship / mystica / Public
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pi
Domain
rate-ship.svg
8 e Matthias stom young man reading http://commons.wikimedia.org/wiki/File:M
12 by candlelight / Matthias Stom /
atthias_stom_young_man_reading_by_ca
Public Domain
ndlelight.jpg
9 Man reading Paris city map /
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:M
Archibald Ballantine / Creative
an_reading_Paris_city_map.jpg
CommonsAttribution 2.0 Generic
10 Lewis Hine, Boy studying, ca.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:L
1924 / Lewis Hine / This is a
ewis_Hine,_Boy_studying,_ca._1924.jpg
photograph from the National Child
Labor Committee collection at the
Library of Congress / United States
Data do
Acesso
19/09/201
2
19/09/201
2
19/09/201
2
19/09/201
2
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2
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2
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2
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2
Tabela de Imagens
slide
lado da foto

13a Los Angeles, California. Lockheed
Employment. Cause and Effect.
This young man reading the war
news holds an... - NARA 532213 /
Partridge, Rondal / Public Domain
15 A&Tlincoln / Anthony Berger,
photographer. Brady National
Photographic Art Gallery
(Washington, D.C.) / Public Domain
16 ndio patax / Jos Cruz/Abr /
Creative CommonsAttribution 3.0
Brazil
17a Os emigrantes/ Antnio Rocco /
Public Domain
17b CF 1891 / Aurlio Figueiredo /
Public Domain
18a Vinicius de Moraes / Andr
Koehne / Public Domain
18b Payacito pensativo / Alfredobi /
Public Domain
19 Antonio Conselheiro / Flvio de
Barros / Public Domain
20 The Fire / Jean-Pierre-Alexandre

informao
Data do
Acesso
http://commons.wikimedia.org/w/index.p 19/09/201
hp?
2
title=File:Los_Angeles,_California._Lockh
eed_Employment._Cause_and_Effect._Thi
s_young_man_reading_the_war_news_hol
ds_an..._-_NARA_-_532213.tif&page=1
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:A 19/09/201
%26TLincoln.jpg
2
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:
%C3%8Dndio_patax%C3%B3.jpg
19/09/201
2
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:O
s_emigrantes.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:C
F_-_1891.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:V
inicius_de_Moraes.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:P
ayacito_pensativo.JPG
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:A
ntonio_Conselheiro.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:T
19/09/201
2
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Tabela de Imagens
slide
lado da foto
informao

21 Szinyei Lovers 1918/ Pl Szinyei

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:S
Merse/ Public Domain
zinyei_Lovers_1918.jpg
23 William Powell Frith The lovers /
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:
William Powell Frith / Public Domain William_Powell_Frith_The_lovers.jpg
24 Banksy lovers/ Richard Cocks /
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:B
Creative CommonsAttributionanksy_lovers.jpg
Share Alike 2.5 Generic
25 Rosentod/ p.servus / GNU Free
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:R
Documentation License
osentod.png
32 Bonsai IMG 6404/ Dake/ Creative
CommonsAttribution-Share Alike onsai_IMG_6404.jpg
2.5 Generic
33 BLUE STEREO 3D Time for Space
Wiggle / NASA / Public Domain
LUE_STEREO_3D_Time_for_Space_Wiggle
.gif
34a Cornfield pennYan / Jamie Lantzy / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:C
GNU Free Documentation License ornfield_pennYan.jpg
34b Tule Lake Relocation Center,
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:T
Newell, California. Loading a potato ule_Lake_Relocation_Center,_Newell,_Cal
planter with sacks of seed
ifornia._Loading_a_potato_planter_with_s
potato . . . - NARA 538207 /
acks_of_seed_potato_._._._-_NARA_Stewart, Francis / Public Domain
_538207.jpg
Data do
Acesso
19/09/201
2
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2
19/09/201
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2

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3) o oposto da arte pela arte, ou

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sendo a literatura a arte da

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Imagem: A&Tlincoln / Anthony Berger,

apesar de estar ligada a uma

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Quando o portugus chegou

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por vezes, a literatura assume

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Provisoriamente no cantaremos o amor

(Carlos Drummond de Andrade)

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o leitor em vez de ser

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reflete uma fuga da

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