OBJETIVOS DA

INSTRUÇÃO
INDIVIDUAL E SEUS
FUNDAMENTOS
METODOLÓGICOS
 OBJETIVOS
INDENTIFICAROS
OBJETIVOS PARCIAIS DA
INSTRUÇÃO INDIVIDUAL
DESCREVER OS
FUNDAMENTOS
METODOLÓGICOS DA
INSTRUÇÃO INDIVIDUAL
 SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO
2.OBJETIVOS GERAIS DA
INSTRUÇÃO INDIVIDUAL
3.OBJETIVOS PARCIAIS DA
INSTRUÇÃO INDIVIDUAL
4.FUND. METOLÓGICOS DA
INSTRUÇÃO INDIVIDUAL
5.CONCLUSÃO
 1. INTRODUÇÃO
 A LIGAÇÃO COM O SIMEB
 É O ALICERCE DA
FORMAÇÃO DE TODO
MILITAR
 TEM QUE CONHECER OS
FUNDAMENTOS
METODOLÓGICOS
 2.OBJETIVOS GERAIS DA
INSTRUÇÃO INDIVIDUAL
a. Instrução Individual Básica
 1) Preparar o Combatente Básico,
isto é, o soldado ambientado e
habilitado para iniciar a instrução em
qualquer Qualificação Militar.
 2) Preparar o reservista de Segunda
Categoria.
 3) Desenvolver e consolidar o Valor
Moral da Tropa.
b. Instrução Individual de Qualificação
 1) Formar o Combatente Mobilizável,
isto é, o cabo ou soldado aptos a
ocupar cargos afins de determinada
QMP de uma QMG na Subunidade ou
Unidade.
 2) Formar o reservista de Primeira
Categoria.
 3) Desenvolver e consolidar o Valor
Moral da Tropa.
c. Instrução de Quadros

 1) Aprimorar e manter elevados

os padrões individuais dos
quadros.

 2) Participar do desenvolvimento
e consolidação do valor
profissional dos comandantes em
todos os níveis.
 3.OBJETIVOS PARCIAIS DA
INSTRUÇÃO INDIVIDUAL
a. Instrução Individual Básica
 1) Ambientar o recruta à vida militar.
 2) Iniciar a formação do caráter
militar (FC).
 3) Iniciar a criação de hábitos
adequados à vida militar (CH).
 4) Obter determinados padrões de
procedimento (OP).
 5) Adquirir conhecimentos básicos
indispensáveis ao soldado (AC).
 6) Obter reflexo na execução de
técnicas individuais de combate (TE).
 7) Desenvolver determinadas
habilitações técnicas (HT).
 8) Obter reflexos na execução de
táticas individuais de combate (TA).
 9) Obter determinados padrões de
ordem unida (OU).
 10) Iniciar o desenvolvimento da
capacidade física (CF).
b. Instrução Individual de Qualificação
 1) Complementar a formação do
combatente básico.
 2) Aprimorar a formação do caráter
militar (FC).
 3) Prosseguir na criação de hábitos
adequados à vida miltar (CH).
 4) Obter determinados padrões de
procedimentos (OP).
 5) Adquirir conhecimentos básicos
indispensáveis ao desempenho de
funções específicas a determinados
cargos (AC).
 6) Obter reflexos relacionados à
execução de técnicas individuais de
combate indispensáveis ao exexercício
de funções específicas a determinados
cargos (TE).
 7) Desenvolver determinadas
habilitações técnicas
indispensáveis ao exercício de
funções específicas a determinados
cargos (HT).
8) Obter reflexos relacionados à
execução de táticas individuais de
combate indispensáveis ao exercício de
funções específicas a determinados
cargos (TA).
9) Aprimorar determinados padrões de
ordem unida (OU).
10) Prosseguir no desenvolvimento da
capacidade física (CF).
c. Instrução de Quadros
1) Consolidar o Caráter Militar (FC).
2)Atualizar conhecimentos
profissionais (AC).
3) Aprimorar habilitações técnicas (HT).
4) Manter a capacidade física (CF).
5) Ampliar a cultura.
6) Preparar o Instrutor e Monitor de
Tropa.
4.FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS
DA INSTRUÇÃO INDIVIDUAL

 Instrução voltada para o desempenho

 Caráter prático da instrução
 Desenvolvimento da mentalidade
coletiva militar
 Emprego do tempo disponível
 Preservação dos Agpt Op constituídos
INSTRUÇÃO VOLTADA PARA O
DESMPENHO

 Orientado desempenho em combate

 Objetivos claramente definidos
 Instruendo executa tarefas relativas às
funções, ao cargo que se destina e às
condições específicas
 Necessidade de atingir os padrões
mínimos exigidos
 CARÁTER PRÁTICO DA
INSTRUÇÃO

 Palestras utilizadas somente quando

indispensáveis
 Maior tempo para a prática controlada
de uma tarefa
 Instrução em ambiente semelhante ao
exercício de cada função
 Manipular e operar equipamentos reais
 Prática repetitiva de tarefas específicas
 Integração e consolidação da
aprendizagem
 DESENVOVIMENTO DA
MENTALIDADE COLETIVA MILTAR

 Situa-se num contexto da área afetiva

 Espírito de Arma
 Cumprimento de missão, custe o que
custar
 Mentalidade de manutenção
 Operar descentralizado( PE E SELVA )
 EMPREGO DO TEMPO
DISPONÍVEL
 O tempo não é fator de avaliação do
rendimento do ensino.
 PP apresenta estimativa carga horária
 Atingir objetivo com rapidez e sem
prejuízo do desempenho
 Instruendos com velocidades diferentes
de aprendizagem (respeitar x aproveitar)
 Importante da instrução
Desempenho do instruendo
 PRESERVAÇÃO DOS Agpt Op
CONSTITUÍDOS
SU
Escolas de instrução CFC
Estágios
Turmas instrução Frações

Gpt Instrução Reunião de Escolas

ou turmas
- IIB

IIB . . . somente um Gpt de Instr( ou não )

IIQ . . . Instr comum . . . todos os Gpt de Instr
Instr peculiar . . . Gpt Instr específico
SU ESCOLA DE INSTR
PEL TURMA DE INSTR
02 PEL GPT DE INSTR
5.CONCLUSÃO
 INSTRUÇÃO
VOLTADA
PARA O
DESEMPENHO
 OBJETIVOS
DEFINIR OBJETIVOS
INDIVIDUAIS DE
INSTRUÇÃO
CITAR OS TRÊS
ELEMENTOS DOS OII
FORMULAR OBJETIVOS
INTERMEDIÁRIOS
 SUMÁRIO
 1.INTRODUÇÃO
 2.INSTRUÇÃO VOLTADA PARA O
DESEMPENHO
 3.OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE
INSTRUÇÃO
 4.ELEMENTOS DOS OII
 5.OBJETIVOS INTERMEDIÁRIOS
 6.PRÁTICA
 7.CONCLUSÃO
2.INSTRUÇÃO VOLTADA PARA
O DESEMPENHO
A INSTRUÇÃO INDIVIDUAL DEVE SER
ORIENTADA PARA O DESEMP. EM
COMBATE.O DESEMPENHO É A
PERFOMANCE DO COMBATENTE NA
EXECUÇÃO DE TAREFAS LIGADAS À
SUA MISSÃO.O DESEMPENHO DEVE
SER BUSCADO PELA INSTR MIL
CONDUZIDA PARA OBJETIVOS
CLARAMENTE DEFINIDOS.
3. OBJETIVO INDIVIDUAL
DE INSTRUÇÃO(OII)
CONHECIMENTO
•ÁREA COGNITIVA
HABILIDADES
•ÁREA PSICOMOTORA
ATITUDES
•ÁREA AFETIVA
4.ELEMENTOS DOS OII NAS ÁREAS
COGNITIVAS E PSICOMOTORAS

Tarefa a ser
executada

Condições de
OII execução

Padrão
Mínimo
 a.TAREFA
 SINTETIZA A APLICAÇÃO
PRÁTICA DO
CONHECIMENTO,DA
HABILIDADE E DA DESTREZA
 EXEMPLO:
• PERCORRER UM CIRCUITO
ESPECIAL DE PROGRESSÃO
INDIVIDUAL
 b. CONDIÇÕES DE
EXECUÇÃO
 INDICAM AS CONDIÇÕES EM
QUE A TAREFA DEVE SER
EXECUTADA
 EXEMPLO:
• CIRCUITO DE 150
METROS.O PERCUSO DEVE
SER FEITO COM
UNIFORME 4ºA1,ARMADO
COM FUZIL
c. PADRÃO MÍNIMO
 SINTETIZA O QUE SERÁ EXIGIDO DO
INSTRUENDO PARA QUE FIQUEM
CARACTERIZADOS
CONHECIMENTOS MÍNIMOS
 EXEMPLO:
• O INSTRUENDO DEVE DE FORMA
INTERCALADA
CORRER,RASTEJAR E
ENGATINHAR,DEITANDO ,
ROLANDO E LEVANTANDO
CORRETAMENTE.
ELEMENTOS DO OII NA ÁREA
AFETIVA

Atributo

Conjunto de
OII condições de Obs

Padrão de evidência
do atributo
5.OBJETIVO INTERMEDIÁRIO
 Conduz o instruendo ao OII
 Desenvolvimento parcelado do
assunto
 PP apresenta Obj intermediário como
sugestão
 Definição dos Obj Itm (ANÁLISE)
 Sugestões do PP
 Experiência profissional ( vivência )
 Tempo disponível
 Meios disponíveis
6. PRÁTICA
7. CONCLUSÃO
PLANEJAMENTO
DA INSTRUÇÃO
INDIVIDUAL
 OBJETIVOS
 IDENTIFICAR OS DOCUMENTOS DE
INSTRUÇÃO
 ENUMERAR AS INFORMAÇÕES
CONTIDAS NO QTS
 CITAR RESPONSABILIDADES E ATV
DE INSTRUÇÃO DO CMT U,S3 e CMT
SU
 UTILIZAR O PPB/2 E O PPQ
 PREENCHER AS FIB/FIQ
 SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
DOCUMENTOS DE INSTRUÇÃO
PROGRAMA DE INSTRUÇÃO DA
UNIDADE
QTS
RESPONSABILIDADES DA INSTR
PPB/2
CONTROLE DA INSTRUÇÃO
CONCLUSÃO
1. INTRODUÇÃO
OPLJ DA INSTR MIL É
RESPONSABILIDADE DA
DIREÇÃO DE INSTRUÇÃO
DA OM,E SERÁ
CONCEBIDO DE ACORDO
COM AS SEGUINTES
CONDICIONANTES:
DIRETRIZES DO ESC SUP
PECULIARIDADES DA OM
RECURSOS DISPONÍVEIS
LIMITAÇÕES
TEMPO DISPONÍVEL
 2.DOCUMENTOS DE
INSTRUÇÃO
 Programa básico de instrução militar
(PBIM)
 COTer
 Diretrizes de instrução
 G Cmdo ( CMA,CML,CMNE,ETC...)
 GU ( Bda Inf Pqdt, Bda Inf L, ETC... )
 Programas de instrução
 Unidade
3.PROGRAMA DE INSTRUÇÃO
DA UNIDADE
 INSTR INDIV BÁSICA(PPB-2-
Preparação do Combatente
Básica)
 INSTR INDIV QUALIF DE SD
 INSTR INDIV QUALIF DE
CB(CFC)
 QUADROS
 Documentos sintéticos que
orientam a instrução
individual:
• Seleção dos OII (SFC)
• Orientação para interpretar OII (SFC)
• Quadro de desenvolvimento da
instrução (QDI)
• Condições gerais de execução:
. meios . DSI . instrutores
. locais . horários
 4.QUADRO DE TRABALHO
SEMANAL (QTS)
CONFECCIONADO PELO CMT DE
SU,DIR DO CFC,CMT PELOPES,CMT
PEL ESP FRONTEIRA
REGULA A EXECUÇÃO DA INSTR DA
SEMANA CONSIDERADA
SEGUE:
.PROGRAMA DE INSTR
.DSI
.PP
 INFORMAÇÕES
CONTIDAS EM UM QTS
SU
TURMA DE INSTRUÇÃO
UNIFORME
INSTRUTOR
MATÉRIA
OII
OBJETIVO DA SESSÃO
LOCAL
5.RESPONSABILIDADES PELA
INSTRUÇÃO
Cmt, Ch ou diretor da OM
- Diretor de instrução
S/3 da OM
- Coordena a instrução
Cmt SU
- Responsável pela programação
semanal e execução das Atv de
Instr
 6.PROGRAMA PADRÃO DO
CMB BÁSICO (PPB/2)
 MANUSEIO DO PPB/2:
B/2-018( 1 TEMPO )
B/2-024( 2 TEMPOS )
B/2-026( 2 TEMPOS )
B/2-038( 1 TEMPO )
B/2-039( 4 TEMPOS )
 7.CONTROLE DA
INSTRUÇÃO
 FIB - FICHA DE CONTROLE DA
INSTRUÇÃO INDIVIDUAL BÁSICA
(17.00 - PPB/2 )
 FIQ - FICHA DE CONTROLE DA
INSTRUÇÃO INDIVIDUAL DE
QUALIFICAÇÃO( SEMELHANTE)
 FAAT - FICHA DE AVALIAÇÃO DE
ATRIBUTOS ( 17.00 - PPB/2 )
8.CONCLUSÃO