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• Politização dos estudos das práticas discursivas - constitui dessas práticas a relação
ideológica e de poder;
ao sujeito;
O ser humano
Ao tempo;
À historicidade;
À subjetividade;
(objeto das ciências humanas )
Às relações de poder e ética.
Multifacetado, resultante de
multicausalidades.
• Discurso científico:
• É pela linguagem que temos acesso a verdades dos atos. Palavra privilegiada.
• Em resumo, ao propor uma semiotização do ato ético, o pensamento
bakhtiniano partilha a noção de que as práticas sociais, realizadas
pelos seres humanos, apresentam-se discursivamente, reafirmando o
ponto de vista de que, através da linguagem, é possível o processo
investigativo dessas práticas, vez que “a língua passa a integrar a vida
através de enunciados concretos; é igualmente através de enunciados
concretos que a vida entra na língua” (BAKHTIN, 1952/2003, p.265).
Projeto de pesquisa
O FACEBOOK: CONSTRUÇÕES HETEROGLASSÍCAS EM COMENTÁRIOS DA NOTÍCIA MODELO
BRASILEIRA TRANSEXUAL ELEITA PORTA-VOZ DE MARCA INTERNACIONAL
2.1. GERAL
• Analisar o processo de construção heteroglássica nas interação-discursivas em
comentários de uma página de notícia da Revista VEJA da Rede Social Facebook.
2.2. ESPECÍFICOS
• Discutir, a partir dos conceitos de polifonia e heteroglossia, como ocorre o processo de
interação-discursiva nessa página de notícia.
sexualidade
• Entretanto, há um aumento de compreensão do social,
gênero, raça, idade, sexualidade e etc., como móveis,
transitórias, fragmentas e perfomativas.
• Essa visão não nasce de uma “cabeça isolada”, como se isso fosse
possível.
5. Letramento como prática social: uma
episteme
• Uma episteme pode ser compreendida como “a ordem cultural de
ideias e conceitos que definem, em dado momento da história, o que
o conhecimento é e como o conseguimos e transmitimos.”
• Bauman & Briggs (2003) abordam que por trás da visão do que é um ser
humano legítimo, está uma pureza linguística, que constituem as “vozes da
modernidade”.
• Moita Lopes afirma que, como seres do discurso que somos, podemos nos
analisar nas interações e narrativas cotidianas situadas no aqui e agora,
traçando laços entre modos microssociais e natureza macrossocial.
• As intravissões para o trabalho do professor são claras, uma vez que
existe a necessidade de operar uma percepção socioconstrucionista
do discurso de quem somos e como somos constituídos.