Projeto de

Trabalho de
Conclusão de
Curso
A quê se destina?

Por: Angelina Pandita Pereira

Quem somos?
(...)
Eu queria que comigo
Fosse tudo diferente.
Se alguém pensasse em mim,
Soubesse que eu sou gente.

Falasse do que eu penso,

Lembrasse do que eu falo,
Pensasse no que eu faço
Soubesse por que me calo!
(...)
Pedro Bandeira. Quem sou eu?
 Prosear
O que é um trabalho de conclusão de
curso?
 • "O sentimento e o
pensamento movem a
criatividade humana"
• "Um ser totalmente
adaptado ao mundo que o
rodeia nada poderia desejar,
não buscaria nada de novo e,
certamente, não poderia
criar. Por isso na base de
toda ação criadora está
sempre subjacente a
inadaptação a partir da qual
surgem necessidades,
aspirações e desejos".
Vigotski, 2014
TCC e criação
 • Em que momento do curso
estão?
• Quem já fez “Iniciação ao
Trabalho Acadêmico”?
• Quem já fez “Pesquisa em
Educação”?
• Quem tem experiência
profissional com educação?
• Quem tem experiência com
pesquisa?

Conhecendo a turma
 Objetivo
• Desenvolver discussões sobre
aspectos conceituais
metodológicos relativos à
elaboração do trabalho científico.

• Possibilitar ao aluno a
aprendizagem nas habilidades de
formulação de plano de estudos,
de elaboração de projeto e
desenvolvimento de monografia.
Caminho a percorrer
• Atitude científica
• Compreender o que é um problema, definer objetivo e
elaborar justificativa
• Conhecer as diferentes possibilidades de elaboração de
TCC. Monografia, Intervenção Pedagógica, Memorial,
Relatório de Pesquisa.
• Redação de texto acadêmico, plágio e normas ABNT.
• Aspectos éticos.
• Realizar fundamentação teórica, escolha de
procedimentos e cronograma de execução.
Procedimentos
didáticos

• Aulas dialogadas
• Estudos dirigidos
• Oficinas de escrita e
correção de texto
• Simpósio com TCCs
lidos e projetos de
TCCs elaborados
 Como a gente aprende?
Como a gente ensina?

Estudo

Como compor?

Ensino Aprendizagem
• Atividades • Nota 1: Participação nas aulas (3); Escrita do problema, objetivo e justificativa (7)
avaliativas • Nota 2: Projeto de TCC com Introdução, objetivo, método e cronograma (10)
• Nota 3: Realização de duas apresentações (4); Realização de correção do texto de
um colega (3); Autoavaliação (3)
 Apoio disponível

Pessoalmente, durante a aula e na pré

e pós aula

Por e-mail:
pandita.pereira@gmail.com
 Próxima aula
A atitude científica

CHAUÍ, M. Unidade 7; Capítulos 1 e 2.

______. Convite à filosofia. São Paulo:
https://janeladecima.wordpress.com/2009/05/17/vam
o-que-vamo/ Editora Ática, 2000, p. 313-333.

Complementar:
CHAUÍ, M. O ideal científico e a razão
instrumental. ______. Convite à
filosofia. São Paulo: Editora Ática,
2000, p. 354-365.
http://www.escolasapereira.com.br
/pagina/1828/
 Bibliografia da disciplina

VIGOTSKI, L.S. Imaginação e

criatividade na infância. São
Paulo: Martins Fontes, 2014.
Referência
Textos bases