WORLD CUP

PRESENT CONTINUOUS

Público Alvo: 1ª Ensino Médio – Nível de inglês

iniciante/intermediário - Planejamento para 4h aulas.
 Primeiro passo - Brainstorm
• O que é o World Cup? Vocês sabem?
• O que é a copa do mundo?
• Onde acontecerá a copa do mundo?
• Acontece todo ano? De quanto em
quantos anos?
• Quais seleções vão participar?
• Vocês sabem qual o idioma utilizado por
essas seleções pra se comunicar?
 Segundo passo: Vocabulário
1. She is playing soccer.
2. She is running with the ball.
3. They are celebrating the goal.
4. He is kicking the ball.
5. He is crossing the ball.
6. He is defending the goal.
7. He is dribbling the player.
8. He is taking the corner.
9. He is thumping the side.
10. He is thumping the penalty.
11. He is expelling the player.
 Relacionar imagens e frases – Estabelecer
relação contextual

She is playing soccer. They are He is dribbling

celebrating the the player.
goal.
Ao apreender o vobulário explicar o
que é o Present Continuous
O que é? É um tempo verbal usado para indicar ações
que ainda estão em progresso no presente.

Sujeito + Verbo To Be + Verbo com “-ing” + Complemento

She is playing soccer.

 Dinâmica 1: Giro da copa
Cada estudante vai representar um país sorteado pelo professor.
Os alunos vão se posicionar em circulo e o professor tocará uma
música, uma bola vai passar de mão em mão e quando a música
parar o estudante terá que responder “O que está acontecendo na
imagem” de acordo com a imagem que vão pegar em sorteio na
mesa do professor.

REGRAS
1. Acertou, continua na brincadeira.
2. Errou uma vez, cartão amarelo.
3. Errou duas vezes, cartão vermelho e é expulso da brincadeira.

Depois das eliminações. O último estudante é campeão do World

Cup e levantará a taça da copa.
 Utilizar as frases e imagens para
explicar os casos específicos

They are celebrate(ing) the goal. She is runn(ing) with the ball.
 Forma negativa e interrogativa:
Relacionar frases e imagens
IS HE defending
the goal? He is NOT standing!
 Dinâmica 2: Mime Game

Separados em dois grupos os estudantes vão duelar na

batalha de mímicas. Um integrante de cada grupo por
vez vai pegar uma ação (frase) e terá de fazer uma
mímica para o grupo. O grupo poderá usar frases
interrogativas e negativas para investigar a mímica, e
somente quando descobrir poderá usar a frase
afirmativa. O grupo que tiver mais acertos é o vencedor!

O grupo vencedor é premiado!