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Ciências Humanas e suas

Tecnologias - Sociologia
Ensino Médio, 2° Ano
Objetivo da Educação
SOCIOLOGIA, 2º Ano do Ensino Médio
Objetivo da Educação

A educação tem como Princípio

Imagem: Sembazuru / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0
transferência cultural de seus
conhecimentos, seu modo de
vida

Através da Educação, os indivíduos adquirem as informações


necessárias para uma vida ativa em sociedade e são preparados para
conviver com os outros de acordo com as normas dos grupos sociais
a que pertencem.

Genérica.
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Objetivo da Educação

É por meio da educação


que o ser humano tem
CONSCIÊNCIA de si
próprio e da vida que o
cerca.

U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist 3rd Class Paul D. Honnick / public
domain.
SOCIOLOGIA, 2º Ano do Ensino Médio
Objetivo da Educação

O veículo inicial
responsável pela
transmissão da
educação é a
FAMÍLIA.

Imagem: Eric Ward / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0 Genérica.
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Objetivo da Educação

Logo depois vem a


interação da
SOCIEDADE, que é
de fundamental
importância para a
agregação de
valores e crenças.

Imagem: AgnosticPreachersKid / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.


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Objetivo da Educação

• Os objetivos da educação são:

Adaptação dos
indivíduos à
sociedade.

Transmissão da cultura.

Desenvolvimento de
suas potencialidades.
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Objetivo da Educação

É por meio da educação que ocorre o desenvolvimento da


personalidade e da própria sociedade.
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O processo educativo

Formal Informal

Imagem: Press-office.fc.de / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.
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Educação informal: é a
que ocorre na vida diária
por intermédio dos
contatos primários.

Imagem: U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist


Seaman Alexandra Arroyo / domínio público.
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Imagem: Leslie McBride / United States public domian.


Educação formal: é a
transmissão de
determinados legados
culturais, isto é, de certos
conhecimentos, técnicas
ou modos de vida.
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Educação e Internet

Com a incorporação dos recursos quase ilimitados da internet


ao ensino, a educação está se modificando.

Llewi034 / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da


Mesma Licença 2.5 Genérica.
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Nesse sentido, a tecnologia pode ser entendida como uma das


linguagens que o homem utiliza na construção social para
transformar as relações socioeconômicas e culturais, além do
próprio acúmulo e transmissão do conhecimento, denotando as
características típicas de uma civilização.

Imagem: Mexiarge12 / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.
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Segundo Marx:

“A tecnologia revela o modo de


proceder do homem com a
natureza, o processo imediato de
produção da sua vida material e
assim elucida as condições de
sua vida social e as concepções
mentais que dela decorrem. ”

Imagem: desconhecido / domínio público.


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Vantagens da internet
Imagem: Mike Lee / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica.

Rápidas Assistir às Visitar


Troca de
Aprendizagem pesquisas em aulas de museus, sem
informações.
a distância. bibliotecas. professores. sair de casa.
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A internet coloca à disposição de alunos e professores um


volume de informações nunca antes imaginado.

Imagem: Wendell Wilson / public domain.


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Imagem: BiT / public domain.


A Escola

A escola emprega vários meios para atingir os objetivos educacionais.

Local e instalações Métodos e materiais didáticos


apropriadas. apropriados à transmissão das
várias disciplinas, incluindo
Currículos e programas laboratórios de ciências e
planejados para cada etapa da informática.
educação.

Proposta pedagógica clara e Professores especializados.


baseada em princípios
filosóficos definidos.
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As concepções sobre a educação fazem parte dos caminhos tomados


pela humanidade em sua incansável procura de cultura e conhecimento.

Imagem: Jordan J. Miller / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos


da Mesma Licença 3.0 Unported.
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A concepção que o aluno era tratado, como um agente


tradicionalista passivo no processo pedagógico.

Partia-se do princípio segundo o qual a memorização, os exercícios


contínuos e a repetição constituíam o melhor método de aprendizagem.

a ideia de que nada, a rigor, está pronto,


acabado, e de que, especificamente, o
Construtivismo conhecimento não é dado, em nenhuma
instância, como algo terminado.

Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o
simbolismo humano, com o mundo das relações sociais. (Becker, 1993. p.88)
http://www.scielo.br/pdf/cp/n107/n107a08.pdf
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Segundo Durkheim, “(...) cada


sociedade, considera num
momento determinado do seu
desenvolvimento, tem um sistema

Imagem: desconhecido / domínio público.


de educação que se impõe aos
indivíduos como uma força
geralmente irresistível.”
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Com os trabalhos do filósofo, psicólogo e pedagogo Jean Piaget, houve


uma grande mudança na forma de se conceber o ensino/aprendizagem e
a relação entre professor e aluno.

Piaget desenvolveu uma


concepção pedagógica na qual a
criança deixava de ser vista como
um ser passivo, passando a
ocupar posição central no
processo educativo.

Imagem: Calendula / GNU Free Documentation License.


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Com base na concepção de Piaget, a psicóloga Emilia Ferrero


desenvolveu uma nova filosofia de ensino: a concepção
construtivista.

Segundo Emilia Ferrero, “a


aprendizagem deve estar
Para saber mais:
diretamente ligada às coisas http://pt.wikipedia.org/wiki/Emilia_Ferreiro
significativas para a criança, à
sua realidade.”
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Paulo Freire defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a


"ler o mundo" para poder transformá-lo.

Para Freire, o objetivo maior da

Imagem: Slobodan Dimitrov / Creative Commons Atribuição-


educação é conscientizar o aluno.

Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.


Isso significa, em relação às
parcelas desfavorecidas da
sociedade, levá-las a entender sua
situação de oprimidas e agir em
favor da própria libertação.
http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/mentor-
educacao-consciencia-423220.shtml
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A educação é

uma estrutura mais ou menos Instituição


Instituição
permanente que reúne normas Social
Social
e procedimentos padronizados.

o local onde acontecem as


práticas sociais e a formação de
A escola é vista como grupos sociais.
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Educadores e educandos

Educadores Educandos

Orientadores
pedagógicos Diretor
Alunos
Professores

Imagem: André Koehne / GNU Free Documentation License.


Imagem: André Koehne / GNU Free Documentation License.
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“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si


mesmo, os homens se educam entre si,
mediatizados pelo mundo.”
Paulo Freire
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Referência Bibliográfica

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido, 17ª. ed. Rio de Janeiro,


Paz e Terra,1987. Disponível < http://www.itcp.unicamp.br/drupal/
files/PedagogiadoOprimido-P[1].Freire.pdf > acesso 12/07/2012.

LEÃO. Denise Maria Maciel. Paradigmas Contemporâneos de


Educação: Escola Tradicionale Escola Construtivista. Programa
de Pos-Graduação em Educação Brasileira - FACED – UFC.
Disponível < http://www.scielo.br/pdf/cp/n107/n107a08.pdf > acesso
em 12/07/2012.

OLIVEIRA, Pérsio Santos. Introdução à Sociologia: Série Brasil.


25º ed. São Paulo: Editora Ática. 2007. Ensino Médio / Volume único

TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino médio. 2 ed. –


São Paulo: Saraiva, 2010.
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n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso

2 Sembazuru / Creative Commons Atribuição- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Moleskine_ 28/08/2012


Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0 ruled_notebook,_inside_view.jpg?uselang=pt-br
Genérica.
3 U.S. Navy photo by Mass Communication http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy_0 28/08/2012
Specialist 3rd Class Paul D. Honnick / public 70719-N-6674H-
domain. 081_Yeoman_1st_Class_Nakia_Habson,_a_volunteer
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4 Eric Ward / Creative Commons Atribuição- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Family_Por 28/08/2012


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5 AgnosticPreachersKid / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Crowds_on 28/08/2012
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6 Janzak / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Montessori 28/08/2012
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7 Spaicecowboi / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Graduation 28/08/2012
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8 Press-office.fc.de / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spielen 28/08/2012


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9 U.S. Navy photo by Mass Communication http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy_0 28/08/2012
Specialist Seaman Alexandra Arroyo / 91031-N-4908A-
domínio público. 245_Electronics_Technician_2nd_Class_Ryan_James,
_assigned_to_the_amphibious_command_ship_USS
_Blue_Ridge_(LCC_19),_helps_a_child_fix_his_bicycl
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10 Leslie McBride / United States public http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Djibouti_cl 28/08/2012


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11 Llewi034 / Creative Commons Atribuição- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Technology 28/08/2012
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Genérica.
12 Mexiarge12 / Creative Commons Atribuição- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Instituto_d 28/08/2012
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13 desconhecido / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marx_old.j 28/08/2012
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14 Mike Lee / Creative Commons Atribuição 2.0 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_class_wi 28/08/2012
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15 Wendell Wilson / public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Foro- 28/08/2012


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16 BiT / public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stofa_i_hra 28/08/2012
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17 Jordan J. Miller / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Davide_Sal 28/08/2012
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19 desconhecido / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Emile_Durk 28/08/2012
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20 Calendula / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jean_Piage 28/08/2012
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22 Slobodan Dimitrov / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Paulo_Freir 28/08/2012
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24a André Koehne / GNU Free Documentation http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Method_Paulo 28/08/2012
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