SOLO

O SOLO é a :
 FACTOR ABIÓTICO - SOLO

Como é constituído o
solo?

Composição típica
do solo
FACTOR ABIÓTICO - SOLO
Permeabilidade do solo e Capacidade de
retenção
de diferentes solos
Permeabilidade do solo – é a capacidade de este se
deixar atravessar pela água ou pelo ar e está
directamente relacionada com a porosidade,
quantidade de espaços entre as partículas.

Capacidade de retenção do solo – capacidade do

solo para reter a água, ficar encharcado.
 Experiência A – Poder de retenção de diferentes
solos
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Em três amostra de solos diferentes, que
estavam perfeitamente secos, foi lançada
a mesma quantidade de água.

As figuras 1, 2 e 3 mostram os resultados

obtidos ao fim de um certo período de
tempo.

rmule um problema adequado à investigação realizada em A .

R : “Será que o tipo de solo influência a permeabilidade?”.
ual dos solos reteve mais água?
R : Solo argiloso.
oloca os solos por ordem decrescente de capacidade de retenção de águ
R : Solo argiloso > Solo rico em Húmus > Solo Arenoso (não retém água).
ual é o solo mais permeável?
R : O solo arenoso não retém água, logo é o mais permeável.
Permeabilidade
Solo Arenoso Solo rico em Húmus Solo argiloso
+ -

Capacidade de retenção de água

Solo Arenoso (não retém água) Solo rico em Húmus Solo argiloso
< >
Conclusão: diferentes solos manifestam, pois, diferentes
comportamentos quanto à capacidade de retenção de
água

Se a quantidade de água de um solo tem influência na

vida dos organismos que dele dependem, também a
natureza dos sais minerais existentes tem grande
importância para a vida das plantas e consequentemente
para a vida dos outros seres.

- Quais as substâncias nutritivas do solo com maior

importância para a vida das plantas?
 -Quais as substancias nutritivas do solo com maior importância
para a vida das plantas?

Experiência B

Fizeram-se culturas de trigo em laboratório, utilizando

como suporte um meio artificial (normalmente não utilizado
pelas plantas, como, por exemplo, o algodão). Na
experiência dois vasos foram regados com diferentes
soluções nutritivas e o terceiro foi regado com água

I - N, K, II - K, P, III - Água destilada. A figura mostra os resultados obtidos.

Ca, Na, Mg, Ca, Na, Mg, destilada
Fe, S. Fe, S.

Legenda: N - Azoto; P - Fósforo; K - Potássio; Ca - Cálcio; Na - Sódio; Mg - Magnésio; Fe- Ferro; S - Enxofre.
 Experiência B
Legenda: N - Azoto; P - Fósforo; K - Potássio; Ca - Cálcio; Na - Sódio;
Mg - Magnésio; Fe- Ferro; S - Enxofre.

1.Compara o desenvolvimento das plantas na experiência B.

Interpreta os resultados obtidos.
R: A planta I é a planta mais desenvolvida, a planta II é menos
I - N, K, Ca, II - K, P, III - Água desenvolvida do que a I, mas mais desenvolvida do que a III.
Na, Mg, Fe, Ca, Na, Mg, destilada
S. Fe, S.

2. Que conclusões podes tirar dos resultados obtidos?

R: A partir destes resultados experimentais sabe-se que as plantas necessitam de certas substâncias químicas
para o seu desenvolvimento. A carência destas substâncias conduz a perturbação no desenvolvimento.
3. Como explicas que os agricultores recorram muitas vezes à adubação dos solos?
R: Os agricultores têm verificado que a mesma cultura repetida vários anos no mesmo campo
conduz ao empobrecimento do terreno, porque em cada colheita, são retirados substâncias
minerais.
Hoje é vulgar, usar a rotação de diversas culturas com diferentes necessidades em sais minerais.
A par da rotação de culturas ou em sua substituição, está a recorrer-se também a adubos para
compensar as perdas referidas.
SOLO