TÉCNICAS DE

REDAÇÃO
Programa de Encaminhamento
ao Mercado de Trabalho

Ediane Souza
Coord. Pedagógica
Franquia Boa Vista – Recife/PE
Atualizações Microlins Franchising
 Comunicação Escrita

 Escrever bem é saber expressar idéias claras,

rápida e persuasivamente. Uma boa redação
revela capacidade de raciocínio e esforço
pessoal, mesmo para aqueles que têm mais
facilidade.
 Comunicação Escrita

 O que é uma boa Redação?

 Redação boa não é aquela em que o aluno apenas escreveu
sobre determinado tema, nem aquela em que ele mostrou
conhecimento da modalidade culta da língua.
 Uma boa redação deve ser aquela em que o autor demonstra:
 vasta cultura geral;
 sabe argumentar com coerência e apresenta deduções que
denotam a verdade de sua conclusão;
 consegue escrever com um mínimo de erros ortográficos.
 Comunicação Escrita

 Descrição:
 É o tipo de redação na qual se apontam as
características que compõem um determinado objeto,
pessoa, ambiente ou paisagem.
 Sua estatura era alta e seu corpo, esbelto. A pele
morena refletia o sol dos trópicos. Os olhos negros e
amendoados espalhavam a luz interior de sua alegria de
viver e jovialidade. Os traços bem desenhados
compunham uma fisionomia calma, que mais parecia
uma pintura.
 Comunicação Escrita

 Dissertação:
 É o tipo de composição na qual expomos idéias gerais, seguidas
da apresentação de argumentos que as comprovem.
 Tem havido muitos debates sobre a eficiência do sistema
educacional brasileiro. Argumentam alguns que ele deve ter
por objetivo despertar no estudante a capacidade de
absorver informações dos mais diferentes tipos e relacioná-
las com a realidade circundante. Um sistema de ensino
voltado para a compreensão dos problemas socio-
econômicos e que despertasse no aluno a curiosidade
científica seria por demais desejável.
 Comunicação Escrita

 Narração:
 É a modalidade de redação na qual contamos um ou mais fatos
que ocorreram em determinado tempo e lugar, envolvendo certos
personagens.
 Em uma noite chuvosa do mês de agosto, Paulo e o irmão
caminhavam pela rua mal-iluminada que conduzia à sua
residência. Subitamente foram abordados por um homem
estranho. Pararam, atemorizados, e tentaram saber o que o
homem queria, receosos de que se tratasse de um assalto.
Era, entretanto, somente um bêbado que tentava encontrar,
com dificuldade, o caminho de sua casa.
 Comunicação Escrita

 Dicas para uma boa redação:

 Na dissertação, não escreva períodos muito longos nem muitos
curtos.
 Na dissertação, não use expressões como "eu acho", "eu penso" ou
"quem sabe", que mostram dúvidas em seus argumentos.
 Uma redação pode ser "brilhante“, mas se fugir ao tema poderá ser
descartada para o analisador.
 É importante que, em uma dissertação, sejam apresentados e
discutidos fatos, dados e pontos de vista acerca da questão proposta.
 A postura mais adequada para se dissertar é escrever
impessoalmente, ou seja, deve-se evitar a utilização da primeira
pessoa do singular.
 Comunicação Escrita

 Dicas para uma boa redação:

 Na narração, uma boa caracterização de personagens não pode
levar em consideração apenas aspectos físicos. Elas têm de ser
pensadas como representações de pessoas, e por isso sua
caracterização é bem mais complexa, devendo levar em conta
também aspectos psicológicos de tipos humanos.
 Na narração, há a necessidade de caracterizar e desenvolver os
seguintes elementos: narrador, personagem, enredo, cenário e
tempo. O que se solicita dos alunos é muito mais uma reflexão
sobre um determinado tema, apresentada sob forma escrita.
 A letra de forma deve ser evitada, pois dificulta a distinção entre
maiúsculas e minúsculas. Uma boa grafia e limpeza são
fundamentais.
 Comunicação Escrita

 Dicas:
 Esteja atento ao tempo do leitor.
 O que for escrito deve ser entendido na primeira leitura.
 Saiba onde quer chegar.
 Faça um esboço para organizar idéias.
 A leitura precisa ser fácil e agradável.
 Evite parágrafos longos.
 Utilize itemização, se for necessário.
 Seja claro e direto.
 Comunicação Escrita

 Dicas:
 Evite clichês – use suas palavras.
 Evite: o último, mas não menos importante.
 Seja direto: por último.
 É recomendável não usar advérbios vagos.
 Evite: o projeto está um pouco atrasado.
 Seja direto: o projeto está uma semana atrasado.
 A linguagem deve ser simples, direta.
 Use o português comum.
 Comunicação Escrita

 Dicas:
 Use a palavra certa.
Evite usar palavras que você não conheça.
 Evite os erros de ortografia.
 Evite exageros na elaboração da mensagem.
Escreva somente o necessário, mas não exclua nenhum
ponto importante.
 Vá direto ao ponto.
Diga o que pensa sem rodeios. Seja simples, natural,
confiante.
 Evite o uso de siglas e abreviaturas.
 Comunicação Escrita
 Dicas:
 Ninguém escreve sobre aquilo que não sabe. O conhecimento é
condição indispensável para a criatividade.
 Se você leu um belo texto, um relatório eficiente, uma carta bem escrita,
um e-mail comunicativo, use-os como modelos.
 Aprenda a selecionar apenas as o que é essencial ao seu projeto.
 Para encadear as idéias, utilize a velha fórmula jornalística do QUEM
(está envolvido), O QUE, QUANDO, ONDE, POR QUE e COMO
(aconteceu).
 Leia muito! Todos os tipos de leitura vão enriquecer seu vocabulário,
mostrar diferenças de estilo e acrescentar informações das quais você
sempre precisará no futuro.
 Estabeleça um compromisso com você mesmo: ler um jornal por dia,
uma revista por semana, um livro por mês.
 Comunicação Oral e Escrita

 Os erros mais comuns:

 Planos ou projetos para o futuro.
 Você conhece alguém que faz planos para o passado?
 Habitat natural.
 Todo habitat é natural.
 Conviver junto.
 É possível conviver separadamente?
 Sua autobiografia.
 Se é autobiografia, já é sua.
 Comunicação Oral e Escrita

 Os erros mais comuns:

 Sorriso nos lábios.
 Já viu sorriso no umbigo?
 Pequenos detalhes.
 Existem grandes detalhes
 Encarar de frente.
 Você conhece alguém que encara de costas ou de lado?
 Viúva do falecido.
 Até provem o contrário, não pode haver viúva se não houver
um falecido.
 Comunicação Oral e Escrita

 Os erros mais comuns:

 Goteira no teto.
 Seria possível no chão?
 Labaredas de fogo.
 De que mais poderiam ser, de água?
 Ganhar grátis.
 Alguém ganha pagando?
 Países do mundo.
 De onde mais podem ser os países?
 General do Exército, Brigadeiro da Aeronáutica, Almirante da
Marinha.
 Imaginem se misturássemos as patentes!
 Comunicação Oral e Escrita

 Não diga:
-Menas (sempre menos)
-Iorgute (iogurte)
-Mortandela (mortadela)
-Mendingo ( mendigo )
-Trabisseiro (travesseiro )
-Trezentas gramas (é O grama e não A grama)
-Di menor, di maior (é simplesmente maior ou menor de idade)
-Cardaço ( cadarço)
-Asterístico (asterisco)
-Beneficiente ( beneficente - lembre-se de -Beneficência
Portuguesa)
-Meia cansada (meio cansada)
 Comunicação Oral e Escrita

 E lembre-se também :
-Mal - Bem
-Mau - Bom

-A casa é GEMINADA (do latim geminare = duplicar)e não

GERMINADA que vem de germinar, nascer, brotar

-O certo é CUSPIR e não GOSPIR.

-O certo é BASCULANTE e não VASCULHANTE, aquela

janela do banheiro ou da cozinha.
 Comunicação Oral e Escrita

-Se você estiver com muito calor, poderá dizer que está
"suando" (com u) e não "soando", pois quem "soa" é sino !

-O peixe tem ESPINHA (espinha dorsal) e não ESPINHO.

Plantas têm espinhos.

-Homens dizem OBRIGADO e mulheres OBRIGADA.

-O certo é HAJA VISTA (que se oferece à vista) e não HAJA

VISTO.
 Comunicação Oral e Escrita

-"FAZ dois anos que não o vejo" e não " FAZEM dois anos".

- POR ISSO e não PORISSO.

-"HAVIA muitas pessoas no local" e não " HAVIAM"

-"PODE HAVER problemas" e não "PODEM HAVER...."

-PROBLEMA e não POBLEMA ou POBREMA (deixe isso para o

Zé Dirceu)

-A PARTIR e não À PARTIR

 Comunicação Oral e Escrita

-Para EU fazer, para EU comprar, para EU comer  e não

para MIM fazer, para mim comprar ou para mim comer.  

(mim não conjuga verbo; apenas "eu, tu, eles, nós, vós,
eles")
 Comunicação Oral e Escrita

-Você pode ficar com dó (ou com um dó) de alguém, mas

nunca com "uma dó"; a palavra dó no feminino é só a nota
musical (do, ré, mi, etc etc.)

-As pronúncias: CD-ROM é igual a ROMA sem o A. Não é

CD-RUM (nem CD-pinga, CD-vodka, etc).  ROM é
abreviatura de Read Only Memory - memória apenas para
leitura.
 Comunicação Oral e Escrita

-HALL é RÓL não RAU, nem AU. 

E agora, o horror divulgado pelo pessoal do
TELEMARKETING:

-Não é eu vou ESTAR mandando, vou ESTAR passando,

vou ESTAR verificando e sim eu vou MANDAR , vou
PASSAR e vou VERIFICAR (muito mais simples, mais
elegante e CORRETO).
 Comunicação Oral e Escrita

-Da mesma forma é incorreto perguntar:

COM QUEM VOCÊ QUER ESTAR FALANDO?

-Veja como é o correto e mais simples: COM QUEM

VOCÊ QUER FALAR?

- Não use: peraí, aguenta aí, só um pouquinho   (prefira:

Aguarde um momento, por favor)
O emprego dos porquês
O emprego dos porquês
Há quem ache complicado.
Há porque de todo jeito:
Porque junto, separado,
Com acento, sem acento,
Há porque pra todo
agrado! Porque junto e sem acento
Será uma conjunção
Explicativa ou causal,
De um pois tendo a função:
"Mateus está de castigo
Porque não fez a lição".

"Por que não telefonou?"

(Veja como está grafado):
Na frase interrogativa,
Sem acento e separado
"Por que não disse a Maria?",
"Por que não deu o recado?"
Previlégio ou Privilégio?

É com e ou é com i?
Preste atenção no recado:
Quem pronuncia ou escreve
Previlégio está errado,
Quem grafa ou diz privilégio
É um privilegiado

Maisena, com s
Maizena escrita com z
É a da marca afamada,
A maisena da gramática
É a com s grafada:
S depois de ditongo,
Diz a regra, camarada!
 Comunicação Oral e Escrita

 O mais importante:
 Escreva, revise, re-escreva.
 Peça a outra pessoa que leia seu texto e, se for o
caso, re-escreva-o mais uma vez.
 Dê espaço para críticas e sugestões.
Obrigado pela
presença!