Apresentação Pessoal

Histórico nas Quadrilhas Juninas de

Pernambuco
 Eca – Lei 8069,de 13 de Junho de
1990
Art. 4º É dever da família, da comunidade, da
sociedade em geral e do poder público assegurar,
com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos
referentes à vida, à saúde, à alimentação, à
educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização,
à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à
convivência familiar e comunitária.
 Motivos para criação de uma Quadrilha
Mirim
• Necessidade de movimentar a cultura
comunitária
• Abrir possibilidades de vivências culturais
• Diminuição da ociosidade infantil
• Diminuição das transgressões sociais
• Aumento da Interação social
 Formação da Quadrilha

• Escolha de uma diretoria

• Montagem do espetáculo –
projetista,figurinista,coreógrafo,diretor cênico
• Equipe de apoio
-serralheiro,pintor,marceneiro,engeheiro,etc;
• Equipe suporte durante as apresentações –
apoios,grupo de mães,maquiadores.
Custo na montagem do espetáculo
• Equipe artística
• Figurino : tecido,sapato,arranjo,maquiagem
• Gravação no estúdio – parte
cênica(falas),repertório musical
• Banda
• Produção geral da quadrilha
• Transporte : ônibus e caminhão baú
• Equipe de apoio
 Ensaios
• Locais e horários
• Relação com a comunidade
• Ida e volta das crianças para os ensaios
• Sentido educacional (suporte para os pais) :
respeito ao próximo, cumprimento do
horário,responsabilidades,interesse
• Relação da diretoria com os componentes
 Escolha da Temática

• Inspiração e idealização
• Escolha da temática : infantilizada ?
• Pesquisa
• Mensagem
• Relação com os componentes : forma de
passar a temática
• Modismo : festa de divulgação
 Relação dos itens de Julgamento com as
crianças e adolescentes

1.Figurino

• Estilo de roupa
• Maquiagem
• Utilização na dança (comportamento ao usar
o figurino)
 2. Casamento Junino

• Quadrilha é a festa de um casamento

• Criança se casa ?
• Cuidado nos textos
• Excesso do sentimento amoroso nas
encenações
 3. Coreografia

• Movimentos que facilitem e respeitem a

motricidade da criança e do adolescente
• Trejeitos
• Comportamento na coreografia
 4.Marcador

• Liderança com o grupo

• Tratamento com os componentes
 5. Repertório Musical
• Musicalidade que atraiam as crianças
• O que se escuta e o que se dança :
entendimento com o tema
• Introdução de músicas com temáticas infantis
 Arraiais - Concursos - Mostras

• Apresentação do espetáculo pronto

• Competição
• Finalidade