Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE

Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE

Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Quais as principais fontes
de poluição?
 Quais são os principais impactes
da actividade humana no ambiente?

Poluição Contaminação

Introdução de substâncias ou energia Presença de compostos em concentrações

(poluição térmica) pelo Homem que afectam superiores às normais, podendo derivar de
de uma forma directa ou indirecta os fontes naturais (vulcões, etc.).
organismos e a saúde humana.

Poluentes/Contaminantes

Compostos São degradados pelos decompositores e saprófitas, não se

biodegradáveis acumulando nos ecossistemas por longos períodos de tempo.
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Muitos compostos
tóxicos acumulam-se
no organismo
(metais pesados,
etc.).

Bioacumulação

Esses compostos são transmitidos ao longo das

cadeias alimentares e a sua acumulação provoca o
aparecimento de patologias.
Bioampliação
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Toxicidade

Na maioria das situações, os sintomas só

aparecem quando os poluentes estão em
elevadas concentrações.

Definida pela dose letal (quantidade de

composto tóxico que provoca a morte a 50%
de uma dada população de organismos).

frequência
Depende da:
duração da
exposição
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Efeitos graduais,
Crónicos durante um longo
período de
A contaminação e tempo.
poluição afectam os
seres humanos e podem
ter vários efeitos. Efeito com
Agudos reacção rápida e
geralmente
pouco demorada.

Cancerígeno
Os poluentes podem
classificar-se em três Mutagénico
categorias.
Teratogénico
 Quais os principais impactes
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE da actividade humana nos solos?
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Quais os principais impactes
da actividade humana na água?

A poluição da água, elemento

fundamental à vida, é
extremamente grave.

Eutrofização (natural e cultural)

Os cursos de água recuperam após a

descarga, com restabelecimento da
maioria das populações de
organismos.

O aumento de nutrientes – descarga orgânica – provoca o desenvolvimento de microrganismos

decompositores que consomem o oxigénio, aumentando a Carência Bioquímica de Oxigénio (CBO).
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As plantas em
profundidade não
recebem luz.
Nutrientes

Fotossíntese
Fitoplâncton

Oxigénio
Turbação

Alimento

Em profundidade aumenta a CBO, principalmente em cursos de água com corrente fraca (lagos, rios,
etc.). Ocorre a deposição de sedimentos resultantes da morte de muitos organismos.

Combate à eutrofização: tratamentos químicos, remoção de plantas, dragagens de sedimentos, etc.

 Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Quais as principais
fontes dos contaminantes atmosféricos?

Primários Resultam directamente da

combustão ou evaporação dos
combustíveis fósseis, ou de
fontes naturais (vulcões, etc.).
A queima dos
combustíveis fósseis
(derivados do petróleo) Os contaminantes
pelos veículos podem ser divididos
motorizados, ou pela em duas classes:
indústria (produção de
energia) é a principal Resultam da reacção dos
fonte de poluição contaminantes primários na
atmosférica. atmosfera, pela acção da luz
Secundários solar.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Qual a origem das chuvas ácidas?

Compostos químicos
como óxidos de enxofre
e de azoto combinam-se
com a água dando
origem a precipitações
ácidas.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR
O AMBIENTE Quais os principais impactes das chuvas ácidas?

O pH reduzido afecta o desenvolvimento dos organismos, principalmente ao nível dos processos

reprodutivos. Ocorre a lixiviação de metais pesados e outros poluentes.

As emissões gasosas provocam um aumento da acidez das

precipitações (água, neve, etc.), que afectam globalmente os
ecossistemas.

A acidez das precipitações provoca uma dissolução do alumínio no

solo, que se torna tóxico em elevadas concentrações, além de
afectar o desenvolvimento das plantas (pode provocar a sua morte).
 Quais as implicações da poluição
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atmosférica no Efeito de Estufa?

O CO2 e outros gases de estufa

reflectem os raios
infravermelhos em direcção à
Terra funcionando como uma
estufa.

A concentração dos gases de

estufa variou ao longo do
tempo, com implicações no
nível das águas do mar e no
clima do planeta.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O
AMBIENTE Quais as causas e consequências do aquecimento global?

O aumento da emissão de gases

com efeito de estufa provoca um
aumento da temperatura média
do planeta, com impactes ao
nível do clima e dos
ecossistemas.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Quais os impactes da
poluição na camada de ozono?

O ozono é fundamental para impedir a

passagem da maioria das radiações
Ultra-Violeta (UV).

A diminuição da camada de ozono

implica um aumento do número de
mutações que podem originar cancros
de pele, etc.

Os átomos de cloro libertados dos CFC

reagem com o ozono formando monóxido Os “buracos de ozono” são mais visíveis
de cloro e oxigénio molecular. nas zonas polares.
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Embora a camada de ozono na

estratosfera se encontre em regressão, na
troposfera tem aumentado a concentração Resulta da
de ozono: poluição e de
reacções
atmosféricas.
O ozono é um
gás muito tóxico
para os
organismos e
afecta os Os tratados
indivíduos internacionais são
(principalmente essenciais para
os que têm controlar a
problemas emissão de ozono.
respiratórios).
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Como tratar os resíduos líquidos
produzidos pela actividade Humana?

As ETARs são Estações de Tratamento de Águas

Residuais, que permitem remover: nutrientes em
excesso, microrganismos e resíduos sólidos, etc.

Como funciona uma ETAR?

Tratamento Tratamento
preliminar primário

Tratamento
secundário

Tratamento
terciário
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Tratamento preliminar

Visa eliminar os resíduos sólidos de grandes

dimensões, quando estes passam por
tapetes e crivos.

Os resíduos podem ser encaminhados para

uma incineradora, para serem eliminados.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Tratamento
primário

No tratamento
primário ocorre
separação de
materiais
gordurosos
(óleos, etc.).

O tanque de sedimentação
contém um conjunto de
braços giratórios que
visam separar a
Matéria orgânica.
Os materiais sólidos recolhidos
do fundo do tanque designam-se
por lamas em bruto.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Tratamento
secundário

O tratamento
secundário visa a
eliminação de parte
da matéria orgânica,
pela acção de
decompositores e
saprófitas.

O arejamento é essencial na manutenção dos Os microrganismos depositam-se no fundo do

níveis de O2 para que ocorra uma decomposição tanque, sendo bombeados novamente para o
eficiente, sem maus odores. sistema, entrando como lodos activados.

Alguns sólidos e microrganismos

são adicionados às lamas brutas.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Tratamento
terciário

No tratamento
terciário ocorre uma
separação biológica
dos nutrientes,
evitando fenómenos
de eutrofização.

Ocorre uma série de reacções com intervenção Os organismos em excesso,

de microrganismos, convertendo-os em e o material que sedimenta
compostos insolúveis ou gases, que facilmente adicionam-se às lamas.
se separam da água em tratamento.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Que destino pode ser dado
produzidas na ETAR?

As lamas brutas são focos

de contaminação, quando
despejadas no meio
ambiente.

Digestão anaeróbia

Elas podem ser convertidas Preparação de compostos

em fertilizantes para a
agricultura. Pasteurização (secagem)

Estabilização com cal

Estes tratamentos possibilitam a aplicação das lamas sob a

forma de fertilizantes (no estado líquido ou sólido).
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Como tratar os resíduos sólidos urbanos (RSU)?
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Os aterros sanitários
permitem armazenar os
resíduos sólidos urbanos.

Evitam a contaminação Permitem aproveitar o Aproveitamento dos Constituem uma

dos recursos de água gás resultante dos espaços para lazer, alternativa às lixeiras a
dos solos por lixiviação processos de após o preenchimento céu aberto, altamente
de compostos decomposição, como completo dos poluentes e sem
perigosos. por exemplo, o metano. depósitos. controlo.
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Co-incineração em fornos Resíduos perigosos ou nas regiões Permite reduzir a quantidade de

de indústrias, como por urbanas, quando existem elevadas resíduos, produzir energia e
exemplo, as cimenteiras. quantidades de resíduos. controlar e emissão de gases.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Que alternativas existem para diminuir
os impactes da produção de resíduos?

Reduzir Reutilizar Reciclar

Diminuir o consumo Aproveitar alguns compostos Produzir novas

humano, para diminuir para novas aplicações, matérias a partir dos
a exploração de evitando a acumulação de resíduos, diminuindo o
recursos naturais resíduos, e o gasto impacte ambiental da
(matérias-primas). excessivo de recursos. actividade humana.

Estas medidas
ficaram
conhecidas como
a política dos
3R.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE Que alternativas existem para
diminuir os impactes da produção de resíduos?

Compostagem

Permite aproveitar os
materiais biodegradáveis.

Baseia-se na decomposição
dos materiais, formando
fertilizantes.

Economicamente pouco
dispendioso e
ambientalmente vantajoso.