TEORIA DE DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL

FREUD
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 Nascido no ano de 1856 em Freiberg, na
Morávia, Sigmund Freud é considerado o pai
da psicanálise.
 Estudou medicina na Universidade de Viena e
desde cedo se especializou em neurologia. Os
seus estudos foram os pioneiros acerca do
inconsciente humano e suas motivações.
 Ele, durante muito tempo (de fins do século
passado até início do nosso século),
trabalhou na elaboração da psicanálise.

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 Freud percebeu que a sexualidade molda
determinados comportamentos e que isso ocorre
desde a infância. A teoria causou espanto na
época (final do séc. 19), já que o assunto
"sexualidade" é considerado exclusividade dos
adultos.
 Devemos entender que Freud se referia à relação
da criança com seu próprio corpo e não da
relação com outra pessoa. Freud dizia que a
busca do prazer é uma forte motivação para o
comportamento das pessoas.
 O foco dessa fonte de prazer muda de acordo
com a fase em que a criança está.

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 Libido: é definida como uma energia sexual, num
sentido amplo, caracterizando cada etapa de
desenvolvimento numa fase Psicossexual do
Desenvolvimento

 O conceito de fase pressupõe a organização da

libido em torno de zonas erógenas definidas,
dando uma modalidade de relação ao objecto

 As fases do desenvolvimento psicossexual

organizadas pela libido são: fase oral, fase anal,
fase fálica, período de latência e fase genital

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 Tendência natural para o desenvolvimento
sucessivo das fases, mas se num dado momento a
angústia é muito forte, o Ego é obrigado a
mobilizar mecanismos para enfrentá-la

 Istocria um Ponto de Fixação, um momento no

processo evolutivo no qual paramos, por não
poder satisfazer um desejo, e onde também
paramos porque aí deixamos energia imobilizada

 Na fase adulta isso aparecerá como um processo

chamado Regressão – voltar ao desejo que não foi
satisfeito (fantasia infantil)

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 No
recém-nascido, a estrutura biológica sensorial
mais desenvolvida é a boca

 Libido concentra-se na boca e áreas próximas

É pela boca que começará a conhecer o mundo

É pela boca que fará sua primeira e mais

importante descoberta afectiva: o seio ou pelo
biberão.
 Que é o seu primeiro objecto de ligação,
depositário de seus amores e ódios
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O seio já existe para a criança quando ainda não
consegue reconhecer o objecto total: a mãe

A relação da criança com a mãe está relacionada

com a relação estabelecida com o seio

Aredução da tensão é alcançada pela

amamentação, provocando prazer.

 Narcisismoprimário: não há relação com objectos

externos, o mais importante nessa fase é a redução
das necessidades do organismo

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 Primeiro subestágio: oral passivo ou etapa oral de
sucção, incorpora o que é dado e visa aprender o
mundo (mãe, seio)

 Segundo subestágio: oral activo ou agressivo, ou

oral sádico-canibal, coincide com o início da
dentição. Posição ambivalente: amar- incorporação,
mastigar-destruição.

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 Início aos dois anos, mais ou menos, a libido
passa da área oral para a anal

 Maturação psicomotora, andar, falar e o

controlo dos esfíncteres, movimento de
pinça com as mãos

 Libido organiza-se sobre a zona erógena anal

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 Dois processos básicos estão se organizando na
evolução psicológica:

 Fantasias da criança sobre seus primeiros

produtos

 E como se relaciona com o mundo através

desses produtos (andar, falar e fezes)

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 Os produtos anais são objectos que vêm de
dentro do próprio corpo, são de certa forma
parte da criança, geram prazer ao serem
produzidos

 Muitas vezes durante o treino dos esfíncteres,

as fezes são dadas como presente aos pais

 Quando o desenvolvimento é normal, quando a

criança ama e sente que é amada pelos pais,
cada elemento que ela produz é sentido como
bom e valorizado

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 O sentimento básico que fica estabelecido e levará
para as etapas posteriores é a de que seus produtos
são bons, ou seja, um sentimento geral de
adequação

 Etapas anais:
 Anal expulsivo: etapa inicial é biologicamente
caracterizada pelo domínio da expulsão das fezes

 Anal retentivo: ligado ao controlo dos esfíncteres,

relacionado aos mecanismos psicológicos de
controlo
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 Libido passa a se localizar na região genital,
crianças se interessam pelos genitais e
costumam se masturbar neste período

 Aparece a preocupação com as diferenças

sexuais.

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 Fantasia masculina é no pénis, a feminina é no
clitóris, imaginando que este é um pênis pequeno,
que ainda vai se desenvolver

 Logo a realidade irá mostrar que apenas o homem é

possuidor do pénis, ficando a mulher na condição
de castrada

 Esta configuração primitiva do pensamento sexual

infantil fornecerá as bases diferenciais das
organizações psicológicas masculina e feminina

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O menino passa pela ansiedade da castração, medo
de perder o pénis (poder).

A menina experimenta a inveja do pénis.

 Aconteceo Complexo de Édipo no menino e na

menina o complexo de Electra.

O desejo deve ser satisfeito pelo sexo oposto. A

criança ama o progenitor do sexo oposto, sente que
isso é proibido e se sente ameaçada.

 Pararesolver o conflito e aliviar a ansiedade, a

criança se identifica com o progenitor do mesmo
sexo, introjetando suas características, o papel
social e os valores morais.
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 Repressão da energia sexual posterior a
resolução do Complexo de Édipo

 Inícioda repressão sexual, mas não pode ser

totalmente reprimida ou eliminada porque é
constantemente gerada

A energia sexual é canalizada para outros fins

(sublimação), como o desenvolvimento
intelectual e social de criança – Escolas e outras
actividades

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 Período de entrada da criança na escola, o ego
concentra-se em actividades intelectuais

 Este período não é considerado uma fase

porque não há organização em nenhuma zona
erógena, não há nova organização de fantasias
e nem modalidades de relações objetais

 Período intermediário entre genitalidade

infantil e adulta

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 É o estágio final do desenvolvimento

 Início da adolescência

 A libido concentra-se em objectos

heterossexuais e não-incestuosos

 Maturidade genital, intelectual e social

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 A diferença desta última reside apenas
em que a concentração das pulsões
parciais e sua subordinação ao primado
da genitália não são conseguidas na
infância, ou só o são de maneira muito
incompleta. Assim, o estabelecimento
desse primado a serviço da reprodução é
a última fase por que passa a organização
sexual." 

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 Alcançar a fase genital constitui para a
psicanálise, atingir o pleno
desenvolvimento do adulto normal

 Fixação em outra fase leva a

comportamentos ou traços de
personalidade considerados anormais

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Obrigada pela atenção!

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