LÍNGUA PORTUGUESA

Gênero Textual:
CRÔNICA
 OBJETIVOS DA AULA

∙ Selecionar elementos para a produção de uma crônica;

∙ Produzir uma crônica com base nos elementos desse
gênero.
 COMEÇO DE CONVERSA

- O que a pandemia mudou na

sua vida?
- Quais as diferenças da sua
rotina de hoje com o que você https://m.gmaisnoticias.com/?id=18958

vivia antes?
 COMEÇO DE CONVERSA

Vamos criar um frame usando o Jamboard

para expressar o que temos sentido neste
período de isolamento social e de aulas on-
line? Veja uma sugestão.
 COMEÇO DE CONVERSA

Disponível em: https://arteemanhasdalingua.blogspot.com/2020/05/usando-o-jamboard-como-atividade-por.html. Acesso em abril 2021.

 Crônica (LEITURA)
Querido diário da quarentena
Dia 6 - Eu tenho certeza de que o vidro de maionese
quer me derrubar!
Por Sensacionalista - Atualizado em 27 mar 2020, 09h03 - Publicado
em 27 mar 2020, 06h00

Dia 1 - Primeiro dia. Comecei me preparando com uma

lista de livros para ler. Mas por enquanto a única coisa que
estou lendo são receitas. Preciso aprender a fazer arroz fora
do saquinho. Tenho fé.
 Crônica (LEITURA)
Dia 2 – Tenho tentado aproveitar esse tempo para
aprender coisas que nunca consegui. Jogar xadrez, por
exemplo. Vi vídeos no YouTube. O problema é que o Max
não é um bom adversário. Max é meu labrador...
Ele já comeu três peças.
Dia 3 – Resolvi fazer as pazes com o Max. Rodeei meu
cachorro três vezes, mas ele não me levou para passear.
Estou com um problema grave. Quebrei todas as panelas
ontem (...). Não sei como fazer para cozinhar.
(...)
 Crônica (LEITURA)
Dia 5 – Pensei em pedir alguma coisa pelo delivery. Pedi
um abraço. Nenhum entregador topou o serviço. Então pedi
farmácia. Recebi o entregador com máscara e luvas, disposto
ao mínimo contato possível.
Mas quando ele perguntou “crédito ou débito?” eu senti
que ele queria conversar. Nessas horas é preciso dar apoio e
falar sobre o que realmente importa. Então puxei assunto
sobre BBB. Péssima ideia: ele era fã do Daniel.
 Crônica (LEITURA)
Dia 6 – Eu tenho certeza de que o vidro de maionese
quer me derrubar! Ele aliou ao abridor de latas numa guerra
contra mim. Quem me contou foi minha escova de dentes.
Hoje à noite vou propor uma salva de palmas na janela para
os funcionários da creche.
Dia 7 – Parei de ver os noticiários pra não ficar nervoso,
mas chega tudo pelos grupos de zap. Parei de ver os grupos
de zap, mas minha mulher me conta tudo. Pra não ver
minha mulher simulei tosse e febre e me tranquei no
quarto.
 Crônica (LEITURA)
Comecei a fazer exercícios acompanhando o vídeo que
um amigo mandou. Como sou sedentário, eu me cansei,
perdi o fôlego, achei que era Covid e corri pro hospital. No
meio do caminho lembrei que eu só estava fingindo para
minha mulher e voltei.
Dia 8 – Fiz as contas hoje e percebi que vou ficar uns 5
meses sem visitar minha mãe. Ok, já tem um ano que não a
vejo mesmo. Recebi um SMS do banco, lavei as mãos depois
de ler. Fiquei na dúvida, depois de lavar as mãos, se não
devemos lavar as mãos.
 Crônica (LEITURA)
Vai que o sabonete esteja contaminado.
Dia 9 – Não vejo a hora de isso tudo acabar, voltar ao
trabalho e poder ficar o dia inteiro em casa no fim de
semana de novo. Um tédio total. Mas no fim do dia tive um
alento. Recebi o trote do falso sequestro. Fiquei meia hora
ao telefone com o bandido mesmo com meus filhos todos
na minha frente.
Dia 10 – Agora é real. Estou me sentindo muito mal.
Falta de ar, cansaço enorme, aperto no peito e muita
náusea. (...)
 Publicado em VEJA de 1 de abril de 2020. Com adaptações.
 PENSANDO JUNTOS...
Este texto, de forma bem humorada, retrata o cotidiano de
uma pessoa que está em confinamento. Apesar da
pandemia ter trazido coisas muito negativas para o nosso dia
a dia, com bom humor é possível contar histórias de maneira
leve que nos auxiliem a passar por esse momento tão grave.
 Mão na massa!
A proposta agora é produzir uma crônica na qual a
personagem principal esteja passando pelos mesmos
problemas que você nessa pandemia. O objetivo é levar o
leitor a refletir sobre sua condição de maneira leve e bem-
humorada. Produza um texto para ser postado em sua rede
social. Para escrever o seu texto você
poderá utilizar a plataforma
Redação Paraná!
Acesse o link: https://redacao.pr.gov.br
 Mão na massa!
A sua personagem principal
deve narrar algum fato cotidiano, ou
mais de um. Você pode misturar
ficção e realidade. Pode inclusive
contar algo engraçado que tenha
acontecido com você durante seu
tempo de confinamento. Você pode
procurar na internet algumas
“crônicas da pandemia” como
exemplo.
 ATIVIDADE
Faça o planejamento da crônica que você vai escrever:

- Qual é o público leitor do seu texto?

- Que linguagem você vai empregar?
- Que estrutura o texto vai ter?
- Onde o texto vai circular?
 GABARITO
Exemplos:
- Público leitor: O público pode ser os leitores de sua rede
social. Pense no que essas pessoas gostariam de ler.
- Linguagem: Utilize uma linguagem leve e bem-humorada.
Sua linguagem pode ser mais coloquial.
- Estrutura: as crônicas geralmente seguem a estrutura da
narrativa, como tempo, espaço, personagens, etc. A
personagem pode ser você ou alguém que represente você.
Lembre-se que na crônica o tempo e espaço são reduzidos,
e geralmente temos poucas ou nenhuma personagem.
 GABARITO
Local de circulação: caso você escolha sua rede social,
lembre-se de fazer um texto respeitoso para não ofender
seus leitores.
 ATIVIDADE
Faça o planejamento da crônica que você vai escrever:
- Que personagens farão parte da sua história?
- Onde se passarão os acontecimentos?
- Quando vai ocorrer?
- Qual é o ponto de vista do narrador? Ele será
observador ou terá domínio de todas as ações e
pensamentos dos personagens?
 GABARITO
Personagens: podem ser você e sua família por exemplo.
Onde: você pode contar o que tem acontecido na sua casa
nos dias de confinamento.
Quando: pode ser um dia ou um mês.
Narrador: se você for a personagem principal, o narrador
será personagem.
 Mão na massa!
Como sua história vai terminar? Lembre-se de deixar o
melhor da história para o final, criando assim uma
expectativa no leitor.
A crônica deve levar o leitor a refletir sobre o
confinamento e sobre a pandemia. Traga temas leves para
gerar humor. Você até pode fazer uma crítica, mas ela deve
estar implícita, ou seja, escondida.
 Mão na massa!
A crônica costuma ser predominantemente narrativa,
mas também pode apresentar descrição, exposição de
ideias e argumentação.
Organize seu texto em parágrafos observando as
normas de ortografia adequadas, pontuação, concordância
verbal e nominal.
Você pode simular uma conversa informal com o leitor.
Crie um título que se relacione com o tema da sua
crônica, e que chame a atenção do leitor.
 NA AULA DE HOJE...

Nas aula de hoje refletimos sobre a situação de

confinamento de forma bem-humorada e organizamos
elementos para a produção de nosso texto.