PSICOMOTOCIDADE

E a ciência que tem como objeto de estudo o homem através

do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo
interno e externo.
 Psicopedagogia

Essa ciência se dedica a compreender como os indivíduos

aprendem, quais as dificuldades podem surgir nesse
processo e como potencializar o aprendizado
Para ela aprendizagem é um ato complexo, que envolve
condições cognitivas, sociais e afetivas. Isso significa que
além dos aspectos biológicos (algum distúrbio, como
dislexia ou déficit de atenção, por exemplo), é preciso
compreender qual é o contexto social e cultural e como
são as relações familiares dos indivíduos.
envolve diferentes disciplinas
 O que faz um psicopedagogo

O psicopedagogo é o profissional que tem como

objetivo potencializar a aprendizagem dos
indivíduos. Esse trabalho pode ser feito de maneira
preventiva ou terapêutica.
Quando o trabalho é feito de maneira preventiva,
busca-se evitar problemas futuros na aprendizagem.
E quando algum distúrbio de aprendizagem já foi
identificado, realiza-se um tratamento terapêutico
para eliminar ou minimizar essas dificuldades.
 AREAS DE ATUAÇÃO

 A psicopedagogia atua a partir de dois enfoques: a psicopedagogia institucional, que

trabalha de maneira preventiva em escolas, empresas e demais instituições. E a
psicopedagogia clínica, que está focada no tratamento individual em consultórios ou
.
hospitais.
Escolas: diagnósticos sobre as práticas pedagógicas da
escola, orientação aos professores e gestores sobre os
processos de ensino e desenvolvimento de práticas que
fortalecem o relacionamento dos alunos com os educadores;
Empresas: realização de treinamentos para melhorar o
desempenho e o relacionamento interpessoal entre os
colaboradores;
Hospitais: acompanhamento dos pacientes que precisam se
afastar da escola por motivos de internação, contribuindo
para o seu desenvolvimento e para a inclusão escolar das
crianças no período pós-hospitalar.
 Psicopedagogia clínica

É aquela que acontece com atendimentos individuais

em consultórios ou clínicas hospitalares, quando os
distúrbios ou dificuldades de aprendizagem já foram
identificados previamente.
As dificuldades de aprendizagem podem estar
relacionadas a:
Impossibilidade ou dificuldade em aprender os
conteúdos;
Lentidão na aprendizagem em relação aos colegas;
falta de interesse no aprendizado.
 OBJETIVO

Trabalhar o indivíduo com toda sua história de vida:

social, política e econômica. Essa história se retrata
no seu corpo. Trabalha, também, o afeto e o desafeto
do corpo, desenvolve o seu aspecto comunicativo,
dando-lhe a possibilidade de dominá-lo, economizar
sua energia, de pensar seus gestos, a fim de trabalhar
a estética de aperfeiçoar o seu equilíbrio.
 ARÉAS DE ATUAÇÃO

 Educacional: Ensino básico e ensino superior, incluindo educação especial e

outras modalidades.

 Hospitalar: UTI, ambulatórios, enfermarias e brinquedotecas.

 Empresarial: Ergomotricidade, psicomotricidade aquática.

 Terapia psicomotora: Saúde mental, gerontopsicomotricidad

 Psicomotricidade aquática.

Os principais objetivos da psicomotricidade aquática

são: trabalhar a coordenação motora, melhorar o
tônus muscular e a postura, realizar exercícios de
equilíbrio trabalhar a esquematização corporal,
ajudando o paciente a se adaptar com relação ao
espaço e o tempo.
 Principais benefícios do tratamento,
combinado com o movimento da água são:

Desenvolvimento motor: promove o desenvolvimento do esquema

corporal, equilíbrio muscular, coordenação geral e segmentar, também previne desvios
posturais e atrasos psicomotores.

Desenvolvimento cognitivo: favorece o desenvolvimento da capacidade de

resolução de problemas, concentração, aprendizagem construtiva e experimentação
de novos desafios.

Desenvolvimento Emocional: aumenta a autoconfiança, regulação de emoções,

comunicação e socialização.