Psicopedagogia

clinica com
idosos
Prof.ª Renata Araujo dos Santos
Termo de consentimento
Aplicativo Wereby
Checar caixa de e-mail e colocar o
código neste campo.
Nome para o grupo,
sala...
Anamnese

Temos um modelo a seguir, mas que é preenchido conforme o desenrolar da conversa...

 É preciso...

Escutar

Clareza no vocabulário

Carinho

Importante Simplicidade

lembrar que Empatia

Compreender o envelhecimento
na anamnese Respeitar as vivencias e opiniões

Respeitar tempo e limitações

Ter paciência

Não fazer criticas

Não subestimar suas capacidades

Durante a anamnese e intervenções poderá ocorrer o levantamento de

algumas hipóteses diagnósticas em relação aos aspectos trabalhados

durante as sessões, onde apresenta-se a indicação se necessário de um

outro profissional.
 Avaliação e Intervenção

A avaliação e intervenção é feita e

pensada conforme cada indivíduo e suas
particularidades, dificuldades e
necessidades.
 Par educativo (família e alguém aprendendo
alguma coisa)

Escala Adult Self-Report Scale (ASRS-18)

Avaliações
questionario Honey Alonso - Estilos de
Aprendizagens (ativo, reflexivo, teórico ou
pragmático)

Teste estilo de aprendizagem (visual, auditivo e

cinestésico)

Mini exame da saúde mental

Intervenções
 Aspectos Pedagógicos: exercícios de leitura (ler e ouvir),

escrita (manual e digital), produção de texto (relatos, diário,

biografia...); cálculo (jogos, calculadora) musicalização;

desenhos; alfabetização; aprender o básico para o uso  do

computador.
Aspectos Cognitivos: estimular o cérebro da pessoa idosa

com atividades de raciocínio lógico; desafios e novas

estratégias (diversos jogos: xadrez, dama, trilha, memória,

sodux, entre outros);  exercitar a memória (curto e longo

prazo); pesquisar na internet assuntos do seu interesse;

trabalhar a atenção e a concentração (atividades manuais);

Aspectos Orgânicos: avaliar as limitações (04 sentidos e

psicomotores); trabalhar o potencial.

 Aspectos Afetivos-sociais: valorizar suas habilidades e

contribuições práticas do seu dia a dia para assim melhorar sua

auto estima; desenvolver novas habilidades; através das provas

projetivas é trabalhado os diversos lutos vivenciados

(aposentadoria, perda da autonomia social,financeira e física,

perda da memória, amigos e familiares falecidos)

Aspectos da Dinâmica familiar: estimular a oralidade e a

participação nas atividades domésticas respeitando seus

limites; relatar experiências pessoais positivas e negativas

para fortificá-las ou evitá-las;

Sessões intermediárias: Após as intervenções, caso necessário,

convoca-se o responsável pelo idoso para dar um retorno do

trabalho realizado. É uma maneira de proporcionar a família um

novo olhar para aquele membro da família, direcionando uma

integração no contexto familiar mais harmoniosa, feliz e saudável.

 No caso do atendimento com idoso

Observação importante: O psicopedagogo não

pode ser confundido com um cuidador de idosos,
pois seu trabalho
é essencialmente psicopedagógico e pedagógico.

Portanto, o idoso deverá estar sempre pronto para

as sessões em local já pré determinado pela
família.