FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL

DE FORMADORES

- Métodos e Técnicas
Sucesso Garantido
Pedagógicas -
No final da sessão de formação, os formandos
deverão ser capazes de:

• Distinguir método e técnica pedagógica

• Escolher adequadamente o método e a técnica em
função das características dos formandos e contexto.
• Conhecer a tipologia clássica dos métodos
pedagógicos
• Compreender as vantagens e princípios de utilização
dos métodos
Sucesso Garantido
• Conhecer diversas técnicas pedagógicas

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 Método Vs. Técnica
Conjunto estruturado de
Conjunto de processos
princípios que orientam a
maneira de conceber a pedagógicos a concretizar
formação segundo uma certa ordem
e, eventualmente, um
 Será o caminho certo contexto, para se
escolhido para atingir um
atingir um objectivo
objectivo pedagógico.
concreto e limitado.
Sucesso Garantido
3
 Escolha do Método
Quais os
aspectos que
Formador devem ser tido
em conta na
Saber escolha de um
método
pedagógico?
4
 Escolha do Método
Do ponto de vista do formando

• Idade, meio sociocultural de origem

• Nível de conhecimentos
Formador
• Expectativas, necessidades, motivações
considerados factores facilitadores de
Formando
aprendizagem
• Maneira de pensar e de aprendizagem

Sucesso Garantido
provável, concreta, pragmática ou, pelo
contrário, abstracta, teórica

5
 Escolha do Método
Do ponto de vista do formador

• Personalidade
• Estilo
• Experiência
Formador
• Conhecimento
• Segurança
Formador
• Domínio dos Métodos e Técnicas

Sucesso Garantido
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 Escolha do Método
Do ponto de vista do saber

• O que em parte descobrimos por nós

próprios
Formador
• O que chamou a nossa atenção
porque nos surpreendeu ou
Saber
correspondeu às nossas expectativas
• O que está relacionado com o que já
Sucesso Garantido
conhecemos

7
 Escolha do Método
Do ponto de vista do saber

• O que está bem estruturado

• O que foi repetido e apresentado
Formador
várias vezes de diferentes maneiras

Saber • O que tivemos ocasião de

experimentar e utilizar
• O que lemos ao mesmo tempo que
Sucesso Garantido
ouvimos

8
 • 83% pela vista
Aprendemos • 11% pelo ouvido
• 3,5% pelo olfacto
: • 1,5% pelo tacto
• 1% pelo sabor

• 10% do que lemos

• 20% do que ouvimos
Recordamo • 30% do que vemos
s: •
Sucesso Garantido
•
•
50% do que vemos e ouvimos
80% do que dizemos
90% do que dizemos e fazemos

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 Foco nas
Ensinar os outros actividades

Praticar o conhecimento

Discussões em grupo

Demonstração

Utilização Recursos audiovisuais

Leitura

Assistir a uma palestra Índice de

retenção do
conhecimento

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 Tipologia Clássica dos Métodos
Método Método Método Método
Expositivo Interrogativo Demonstrativo Activo

Promove a Promove a Promove a

Promove a
aprendizagem aprendizagem aprendizagem
aprendizagem
através da através da através do
através da
formulação de demonstração envolvimento
exposição do
questões e do activo dos
conhecimento.
respostas. conhecimento formandos

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Método Expositivo
Caracteriza-se por uma
transmissão oral da
informação, conhecimentos ou
conteúdos, da mesma forma
para todo o colectivo.

O formando assume um papel

de receptor passivo da
informação.

A relação é formal e distante.

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Método Interrogativo
Caracteriza-se por um
processo de interacções
verbais dirigidas pelo
formador, em formato de
perguntas-respostas.

O formando assume um papel

mais activo na descoberta da
informação.

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Método Demonstrativo
Caracteriza-se pela
demonstração do
conhecimento técnico/prático
do formador para exemplificar
o pretendido.

O formando assume um papel

activo e aprende através da
prática, primeiro sob
orientação e depois sozinho.
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 Método Activo
Caracteriza-se por um
conjunto de métodos que tem
como objectivo envolver o
formando.

O formando assume um papel

extremamente activo,
transformando-se no sujeito da
formação.

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As técnicas Técnicas de
perguntas

Tempestade
Autoscopias
de ideias

Técnicas
Pedagógicas

Estudos de
Role-playing
Caso

Sucesso Garantido
Simulações

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 EXERCÍCIO
Sucesso Garantido
PRÁTICO 17
 EXERCÍCIO
Sucesso Garantido
PRÁTICO 18