Fundamentos do

Comportamento Individual

Apre
ndiza
gem
 Aprendizagem
• Aprendizagem é um processo de mudança, resultante de
prática ou experiência anterior, que pode vir ou não, a
manifestar-se em uma mudança perceptível de
comportamento.
 “É uma mudança relativamente permanente de
comportamento baseada na prática ou na experiência”.
(Dubrin, 2006)

• Estilos de aprendizagem
• É um método que uma pessoa usa para adquirir conhecimento.
Cada indivíduo aprende do seu modo pessoal e único.
• Um Estilo de Aprendizagem não é o que a pessoa aprende e sim
o modo como ela se comporta durante o aprendizado.
 Estilos de Aprendizagem
• Teoria do condicionamento clássico ou pavloviano. (Ivan
Pavlov) - Enquanto estudava a fisiologia da salivação, Pavlov
percebeu que o cachorro aprendeu a associar um estímulo
antes não significativo (um metrônomo) precedendo a comida
com o reflexo incondicionado de salivar pela comida.

• Alguma coisa acontece e nós reagimos de uma determinada

maneira. Ex.: Canções natalinas
 Estilos de Aprendizagem
• Condicionamento Operante de Skinner –
argumenta que quando se criam
consequências agradáveis para determinados
comportamentos, sua frequência aumenta.
– O Professor lhe diz que se você quer boas notas,
terá de responder corretamente às questões da
prova.
• Aprendizagem Social – as pessoas também
podem aprender observando e ouvindo o que
acontece com os outros, assim como pela
experiência
 Estilos de Aprendizagem
Podem ser divididos em quatro modos:
 Experiência concreta – envolvimento em
novas experiências
 Observação refletiva – refletir e observar
as experiências de várias perspectivas
 Conceitualização abstrata – conceitos
integrando as observações em explicações
 Experimentação ativa – uso das teorias
tomada de decisões e soluções problemas
 Métodos Aprendizagem
1. Modelagem

A modelagem (ou imitação) ocorre quando se

aprende uma habilidade pela observação de
uma pessoa desempenhando essa habilidade.

2. Configuração

Também conhecido como formatação,

é a aprendizagem pelo reforço ou
recompensa de pequenos passos que
se acumulam até o comportamento
final ou desejado.
 Modelar o Comportamento
• Reforço positivo – o chefe elogiar um
subordinado por um trabalho bem-feito;
• Reforço negativo – se o seu professor faz
perguntas cujas respostas você não sabe, pode
evitar que ele o chame examinando suas
anotações;
• Punição – suspender um funcionário por dois
dias, sem remuneração, por ter se apresentado
bêbado ao trabalho;
• Extinção – Professores que desejam evitar
perguntas durante as aulas podem eliminar
este comportamento ignorando os alunos que
levantam as mãos para colocar questões.
 Métodos Aprendizagem
Teoria da Aprendizagem Cognitiva

Enfatiza que a aprendizagem

ocorre de maneira complicada,
envolvendo mais do que a
aquisição de hábitos e pequenas
habilidades, pois os aprendizes
também apresentam esforço
para aprender, desenvolver
ideias e demonstrar percepções.
 Aprendizagem Informal
 Tem relação com a explicação da teoria cognitiva.
É qualquer aprendizagem que ocorre, na qual o processo
de aprendizagem não é determinado ou formulado pela
organização.

É o aprendizado que ocorre num ambiente sem a sala de

aula formal, plano de matérias, instrutor ou exames.

Pode ser dividida em quatro tipos:

 Habilidades práticas
 Habilidades intrapessoais

 Habilidades interpessoais

 Conscientização cultural
 Reflexão
• Do que você aprendeu sobre “aprendizagem”, o
que pode ajudar a explicar o comportamento de
alunos em uma sala de aula quando:
a) O professor dá apenas uma prova, o exame final,
no encerramento do curso?
b)O professor dá quatro provas distribuídas
durante todo o curso, todas elas anunciadas no
primeiro dia de aula?
c) A nota do aluno baseia-se em diversas provas,
nenhuma delas anunciada previamente pelo
professor?
Múltiplas Inteligências