Atividade 3

A vida do atleta de elite

Tânia Marcos Gomes

A transição desportiva
• Alguns países compreendem que há um setor social que atravessa
uma realidade particular, por isso preparam determinados
programas para enfretar essa questão.

America do America do sul,

Europa Austrália
norte Ásia e Africa
• Centram-se nas • Insistem na • Visão integral • Refletem as
diferentes coordenação dos atletas, questões
etapas da das transições com esfoques desportivas de
carreira dentro e fora aplicados e retirada e as
do desporto assistência carreiras dos
profissional. treinadores
• No estudo de Maicon Carli e Enrique Ruiz (2012) afirma-se que na
América do Norte, Europa Ocidental e Austrália, existem
particularidades semelhantes:
A retirada desportiva como fenómeno a ser
interpretado e a identidade desportiva

As etapas no talento

As transições de uma carreira a outra por parte

dos estudantes-atleta

• Os psicólogos sustentam que os atletas têm a possibilidade de

utilizar múltiplos recursos na hora de passar por uma carreira dual,
sendo estes que servirão como estratégias de adaptação.
• Utilização de estratégias de enfrentamento como as redes de apoio
social ou planemanto prévio da retirada desportiva.
Carreira Dual
• Ex atletas que colaboram no assessoramento
são uma preciosa ajuda tanto para o atleta
como para a instituição.

1
• Trabalhar com o atleta, segundo dois Centrar-se em cada Detetar o talento, não so

objetivos transição do atleta sem

perder de vista momento
da retirada, procurando
desportivo, mas também
laboral.

equilíbrio entre o

• A carreira dual é um campo de pesquisa em desporto e a formação,

para que seja um
processo continuo.

desenvolvimento e multidisciplinar.
• O atleta atravessa dois caminhos paralelos

2
de fomação e relaciona-se com diferentes
tipos de profissionais.
 Carreira Dual
• A carreira dual atende duas alternativas em simultâneo: o deporto com as
suas variáveis e a formação académica ou trabalho;
• O objetivo dos atletas é conquistar um equilíbrio ideal, baseado na perfeita
coordenação entre o desporto e os estudos académicos ou trabalho.
• As três variáveis que levam a conquista de correta trajetoria são:
1. Assumir com compromisso e responsabilidade a sua trajetoria desportiva dual;
2. Dispor de apoio por parte da sociedade;
3. Dispor de um planeamento para a carreira dual.

• As competências sociais que o sujeito deve conquistar referem-se a um

conjunto de conhecimentos, atitudes, habilidades e experiências que
permitem aos atletas combinar da melhor maneira os seus estudos com a
carreira desportiva.
Estado instituições e
carreira dual
As ajudas que as instituições proporcionam e que os sujeitos-atletas
recebem durante a carreira desportiva são:
1. Academica;
2. Desportiva;
3. Economica.
• A união Europeia (2013) defendeu que o
atleta desempenha um papel de vital
importância para apoiar e fomentar as
questões da cultura desportiva e dos
valores da sociedade;

Desporto e a
• Os atletas que conseguirem adquirir uma sociedade
educação superior universitária são
considerados recursos humanos valiosos e
com muitas possibilidades de triunfar no
mercado de trabalho;
Estudo
• Estrudo com 22 jogadores de futebol espanhois, realizados por
Fernandez e Moreno (2012), com o objetivo de entender como
planificam a sua carreira desportiva:

2%
3%
9%

19%

67%

não planejou a sua carreira planificou com pouca antecedencia planeou com maior antecedencia
alguma antecedencia planificou desde o começo
Quando o atleta não tem formação paralela ao desporto, fica com
uma sensação incompleta na hora de ingressar no mercado de
trabalho.
Deste modo o seu ingresso neste mundo é realizado em condições
desfavoráveis nos planos emocional e intelectual.