9 PASSOS DE

CRESCIMENTO
que se interceptam e nos conduzem

inspirado no livro de Mauro Amatuzzi

Psicologia do desenvolvimento religioso (pags. )

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 9 Passos de Crescimento
Segurança
Noção da Ciúme e
interior e
Realidade Poder
Auto-estima

Intimidade –
Fazer
relação mais Fecundidade
Escolhas
profunda

Liberdade Simplicidade Entrega

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Passos de Crescimento e Aprendizagem
(comentários de Márcio Nascimento)
• Os passos de crescimento descritos acima dizem respeito a
nossa capacidade como seres humanos e Educadores a
superar estas 9 fases ou retroceder mediante os problemas
que aparecem, em pontos que se interceptam muitas vezes
durante toda a vida e estão inspirados nas fases de
desenvolvimento do ser humano do bebê à velhice.
• Cada passo de crescimento e seu nível não é a minha
expectativa do que eu quero para a vida ou para a minha
ação em sala de aula. É aquilo que eu realmente enfrento
hoje aqui e agora, o quanto eu tenho de maturidade em
cada etapa, pois existem situações que não controlamos e
outras perfeitamente controláveis nesse processo.

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Passos de Crescimento e Aprendizagem
(comentários de Márcio Nascimento)
• Vamos relacionar estes estágios do desenvolvimento com a sala de aula
do professor em busca da criatividade.
• O professor deve, antes de tudo, estar interessado em criar uma sala de
aula inovadora. Para isso deve estar atento aos sinais, de cada aluno, do
grupo como um todo e da sua postura em sala e o que isso afeta os
alunos.
• Um professor que só fala o conteúdo e não dá a menor oportunidade do
aluno interagir e se posicionar dizendo da sua experiência, está num
processo unilateral: não ensina (pois ele já sabe tudo e os alunos não
sabem nada). Se tem a resposta é apenas daqueles que já sabem o
conteúdo. Forma-se o grupo dos Iluminados e a platéia restante a assistir.
Isto não é Ensino e nem Aprendizagem para todos os teóricos vistos.
• A sala de aula é um estado de tensão: temos que estar conscientes disso,
porém o professor pode conduzir o processo, pois tem mais experiência
em princípio, de forma a ser agradável e engrandecedor a todos.

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 Noção da
Realidade
1. Passar do sonho a realidade, descobrir que o
mundo não é só EU.
2. Experiência Básica: confiar no outro.
Esse passo só vencido "totalmente” quando temos
condições de entender o que se passa ao nosso
redor.
O professor ditador não tem noção da realidade de
cada aluno. Nem a dele, pois está criando um
ambiente de ódio.

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 Ciúme e
Poder

Passo difícil para a maioria, pois temos ciúme do outro, do nosso

conhecimento ( que conquistamos a duras penas), do nossos
tesouros (para que compartilhá-los?).
Isto gera o sentimento de PODER sobre o outro e as coisas.

Em sala de aula, este é um processo difícil de ser superado,

negociado, além de envolver questões éticas muito fortes, por parte do
professor em relação ao aluno que está aprendendo.
Precisa ser discutido junto com a Ética, a Autoridade e a Liberdade em
sala de aula.

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 Auto-
estima

A falta de auto-estima é algo que perpassa a

adolescência do ser humano, mas é um processo que
pode perdurar por muito tempo. Dar valor ao que você
faz, a sua aparência, ao seu trabalho escolhido ou
necessário, ao que você tem de bom, é muito influenciado
pelo ambiente familiar e social. Passo difícil

Em sala de aula, a falta de Auto-estima pode levar um

professor, por medo, a tomar atitudes ditatoriais,
oprimindo os alunos, para se impor, inclusive as vezes
para suprir sua falta de conhecimento.

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 Fazer
Strategy
Escolhas

O adolescente é levado a fazer escolhas muito cedo,

nos dias atuais, as vezes causando sérios problemas
familiares e na sua carreira. Mas mesmo depois das
escolhas antes dos 20 anos, temos muitos processos
de escolha durante a vida toda que são difíceis e
turbulentos. Escolhas que podem mudar
completamente o rumo.

Na aprendizagem o professor tem o papel constante de

escolher que metodologias utilizar, que posturas tomar
diante de várias situações em sala de aula (cola?), que
relação Professor-Aluno ele vai estabelecer.
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 Intimidade –
relação mais
profunda

Ter intimidade com alguém é a plena consciência do que se pode

ou não pode dizer, fazer, confiar e se relacionar com uma pessoa.
Muitos casais tem vários anos juntos mas não tem a menor
intimidade. É ser congruente com o outro ( o discurso não é só
discurso!!!).

Na relação com a Aprendizagem é, na linha do

Rogers, tentar ser um professor mais transparente,
congruente, resgatar a Fala Autêntica do Aluno,
exercitar a Empatia ( se colocar realmente no lugar
do outro, sem julgar, entender o outro mesmo não
concordando com suas atitudes). Passo difícil.
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 Fecundidade

Esse passo é conquistado quando temos plena

consciência da responsabilidade da nossa escolha
de gerar filhos, gerar livros, projetos e tudo o mais
que seja criativo e prazeroso para nós.

Se você acha que ainda falta muita coisa

para você gerar nesta vida, significa que
ainda não alcançou totalmente esse passo
de crescimento.
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 Liberdade

Esse passo significa que não temos mais as amarras

que nos prendem a fazermos tudo aquilo que temos
vontade de fazer. Não temos mais filhos para cuidar,
afazeres que não agradam, empregos que não dão a
liberdade que queremos, pessoas que dependam
essencialmente da nossa companhia.

Tornar-se uma pessoa livre é, segundo o

existencialismo, um processo que pode se
tornar paradoxal. Não é para qualquer um!

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 Simplici-
dade

Ser capaz de abdicar de muitas coisas que a sociedade

impõe e que não representam a nossa essência. Para
Leonardo da Vinci:
“A simplicidade é o último grau de sofisticação”.

A sua aula é simples e ótima????

Deixar as amarras e ser você mesmo da forma mais

pura.

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 Entrega

• O ser humano, diferente do resto dos animais, tem consciência da sua morte. Essa é a sua
maior angústia, esse é o assunto mais polêmico e pouco discutido por todos. Entender a
morte como um processo natural, em geral só serve para a morte de desconhecidos.
Quando é do nosso círculo, o Luto pode ser um processo difícil e doloroso.

• Mais ainda, pensar na nossa morte como um caminho indestrutível, que vamos
passar por ele, pode significar um medo constante. Medo de não termos
conquistado tudo que desejávamos. Medo de fechar as gestalts que deixamos
para trás, mas que ainda ferem muito dentro do peito.
• A Entrega significa estarmos prontos para o devir, sem problemas da
hora que vem de qualquer maneira, sem medos, mas também não
querendo a sua antecipação, aproveitando ao máximo cada momento.

• É um desafio esse passo de Crescimento

• Na Aprendizagem talvez tenhamos que considerar o sentimento de que já

experimentamos tudo na docência, que o que vier é lucro, que já
cumprimos nosso papel como professor de tantas gerações.

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A decisão é sua
vale a pena crescer?

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