Integrantes:

 Amanda Morais
 André Ferreira Andrade
 Paloma
 Bruna
 Kátia
 Paulo Marcelo
 Valdecy
 Ana Maria
 Fernando Bandeira
 Roberto Lima
Um mineral precioso e caprichoso
A água é um mineral.
Bastante abundante em nosso planeta, ele é raro no
sistema solar e no universo conhecido. É condição
essencial para a existência da vida. Ela é também um
importante insumo dos mais variados processos
produtivos. A água representa sempre mais da
metade da composição dos viventes. Ao contrário de
outros minerais, como a areia, as pedras, o ferro e o
petróleo, a água está tão associada à vida que é
comum a expressão "águas vivas". Sem água, não
pode haver vida. Como a certeza da morte, os
humanos esquecem disso com freqüência.
 A descoberta da composição química da água foi o fruto de
pesquisas e experiências, como as do francês Antoine
Lavoisier. Ele conseguiu produzir água a partir dos dois gases:
oxigênio e hidrogênio. Num caminho inverso ou a
contracorrente, seguindo uma estrada mais meridional e
menos trágica, o italiano Alessandro Volta, através da
eletricidade, conseguiu decompor a água nos dois gases.

A água é indefinível. É fácil atribuir muitos qualitativos. Fica-

se sempre muito aquém de sua complexa e inatingível
personalidade. Um pouco como o divino. Ela pode ser
caracterizada, primariamente, por seus três estados: gasoso,
sólido e líquido, entre os quais vive circulando. A água também
pode ser descrita por uma série de parâmetros. Coisa para
laboratórios, papilas e olfatos sensíveis. Esses parâmetros
qualificam a água, seus usos e aplicações: dissolução,
capacidade térmica, tensão superficial, capilaridade, pH,
capacidade tampão, dureza, salinidade, turbidez, cor, odor e
sabor. Uma análise padrão de qualidade da água em laboratório
considera 33 indicadores físicos, químicos e microbiológicos.
Desses, nove compõem o índice da qualidade das águas (IQA):
oxigênio dissolvido (OD), demanda bioquímica de oxigênio
(DQO), coliformes fecais, temperatura da água, pH da água,
nitrogênio total, fósforo total, sólidos totais e turbidez.
 Onde está a água no
planeta?
Todo mundo sabe que o Planeta
Terra é formado por muita água,
mas...
97,5% da água disponível na Terra
é salgada e está em oceanos e
mares.
2,493% é doce mas se encontra
em geleiras ou regiões
subterrâneas (aqüíferos), de difícil
acesso.
0,007% é doce, encontrada em
rios e na atmosfera, de fácil
acesso para o consumo humano.
 Onde está o erro?
Durante milênios a água foi
considerada um recurso infinito.
A generosidade da natureza fazia crer
em inesgotáveis mananciais,
abundantes e renováveis. Hoje, o mau
uso, aliado à crescente demanda pelo
recurso, vem preocupando
especialistas e autoridades no assunto,
pelo evidente decréscimo da
disponibilidade de água limpa em todo
o planeta.
Recurso natural de valor econômico,
estratégico e social, essencial à
existência e bem estar do homem e à
manutenção dos ecossistemas do
planeta, a água é um bem comum a
toda a humanidade.
 Prós e
contrasO prédio da SUESC
apresenta vantagens por
estar localizado em local de
fácil acesso para seus
alunos, professores e
funcionários, com muitas
linhas de ônibus para todos
os bairros da cidade.
Também apresenta outras
vantagens por ter sido
construído para fins
didáticos, sem qualquer
outra utilização que não seja
 Instalaçõe
Se repararmos veremos que o prédio s
propicia espaço e ambiente suficientes
para estabelecer um bom nível de
qualidade para seus usuários. Salas,
escadas e corredores espaçosos, número
de sanitários e pias suficientes para cada
andar, bebedouros, ventiladores e boa
iluminação são alguns exemplos de que
a faculdade possui estrutura adequada. Mictório
interditado
Entretanto, há um porém diante das
vantagens citadas. Por se tratar de uma
instituição de boa proporção ela exige
monitoramento e manutenção
constantes de suas instalações. E isso é
um problema já constatado. Em
entrevista com a Sra. Maria Cristina
(escutar a gravação da entrevista) muito
nos foi revelado sobre as dificuldades Infiltração
enfrentadas.
 Em sua entrevista, Maria Cristina, diz que a
faculdade sofre com algumas infiltrações e que
as tais são de seu conhecimento, mas que a
faculdade dispõe de pouca verba para fazer a
manutenção da rede de águas interna e cuidar
das necessidades acadêmicas ao mesmo
tempo.
Entrevista (Maria Cristina)

Parte 1 Parte 2
 Disse também que hoje a manutenção do prédio é
terceirizada, porque quando era feita por funcionários da
própria faculdade, a manutenção era realizada de forma
inadequada, muitas vezes o funcionário responsável pela
manutenção era procurado para resolver algum problema
e não era encontrado no serviço.
Mencionou ainda um grave
problema com desperdício, que
segundo ela seria gerado a partir do
mau uso dos aparelhos, tanto de
vasos sanitários como lavatórios ou
mictórios. Aparelhos que após o uso
são deixados entre abertos, de forma
que a água fique sendo jogada fora
por meio deles, problema que poderia
ser amenizado se os funcionários
fizessem vistorias a noite, para que
esses desperdícios fossem sanados
provocando uma diminuição de
gastos e que tal economia poderia ser
utilizada em prol de uma melhora nos
 1ª proposta:
Usar vasos sanitários com caixa acoplada para
limitar o volume de água por descarga (vários
modelos disponíveis no mercado).
Nesse caso pode-se escolher vasos que sejam
projetados para usar um volume mínimo de água, e
que esse volume seja suficiente para uma boa limpeza
do vaso (por volta de seis litros). O usual é em torno
de dez litros por descarga.
Em alguns modelos é possível diminuir o nível de
água dentro da caixa de descarga ajustando a torneira
bóia para fechar em um nível mais baixo. Cremos que
o mínimo esteja por volta de 4,5 litros por descarga.
Existem outros modelos bem interessantes como os
sistemas a vácuo e os banheiros secos.
 2ª proposta:
As águas cinzas são aquelas provenientes das lavagens de roupa,
chuveiro, ralos e pia de banheiro e compõem o chamado esgoto
secundário. As águas negras são aquelas provenientes do vaso sanitário
e das pias de cozinha que contenham gordura e são as componentes do
esgoto primário.
No nosso caso seria uma alternativa reutilizar a água da pia do banheiro
(água cinza) para as descargas.
Quando se tem a oportunidade de separação das águas pode-se fazer
a opção de se tratar somente as águas cinzas. Este tratamento se
apresenta como uma opção bem mais econômica pois o tratamento é
simplificado devido a não ocorrência das gorduras e da matéria
orgânica. Sistemas para o tratamento do esgoto secundário podem ser
montados a partir de câmaras de retenção de sabão e filtros de areia
bem dimensionados para a vazão requerida.
Em se tratando de reuso, alguns destes sistemas de tratamento
disponíveis no mercado podem apresentar um payback (retorno do
investimento), variando de 3 a 6 anos, dependendo das variantes de
consumo e custo local da água. Para o reuso exclusivo das águas cinzas
(nosso caso) este payback pode chegar a 1,5 anos o que se configura
um excelente incentivo de investimento para quem deseja estar
conectado com a tendência global de construir de forma responsável e
sustentável.
Cartazes em locais estratégicos;

Transformação da cultura dentro da

faculdade com apoio da equipe;
Em todas as salas de aula;
Portas;
Paredes dos banheiros;
Elevadores.
Depois de dois indícios
de incêndio, o terceiro
poderá ser fatal.
Faça do bom-senso a nova ordem.
Utilize o consumo inteligente
de água e papéis.
Desligue a torneira
após o seu uso.
• Na descarga: verifique
se a válvula não está
com defeito.
• Evite desperdício.
• Aperte-a uma única vez.
• E não jogue lixo
no vaso sanitário.
 Gotejando, uma torneira chega a um
desperdício de 46 litros por dia. Isto é, 1.380
litros por mês. Ou seja, mais de um metro
cúbico por mês.

 Um filete de mais ou menos 2 milímetros

totaliza 4.140 litros num mês. Um filete de 4
milímetros, 13.260 litros por mês de
desperdício.

 Um buraco de 2 milímetros no encanamento,

para uma pressão de 15 metros de coluna de
água, desperdiça (e custa muito caro)
aproximadamente a 3 caixas d'água de 1.000
 Bacia sanitária com válvula com
o tempo de acionamento de 6
segundos gasta 10 litros de água.
 Quando a válvula está
defeituosa, pode chegar até 30
litros. No entanto, tem gente que
usa a bacia sanitária como lata de
lixo...
 Transformação da cultura

 Mais que meros cartazes, motivar

cada aluno, professor e funcionário a
fazer sua parte nessa nobre causa.
 Além de trazer lucros para ambas as
partes, irá totalizar bem-estar e melhor
qualidade de vida.
 Acreditamos na cultura acadêmica que
propicia o desenvolvimento de atividades de
pesquisa, extensão acadêmica e comunitária.
Temos a alicerce de quase 100 anos de
qualidade de ensino tradicional que é capaz de
proporcionar, junto a era pós-moderna, lições
históricas de iniciativa da mudança cultural
ambiental.
 No A.P.P.C.C.A. realizamos Análise
das possíveis ocorrências de
Perigos, identificamos os Pontos
Críticos, de acordo com a análise de
perigos e determinamos formas de
Controle da Água, para que não haja
custos adicionas para faculdade por
conta do desperdício de água.
Implantação do Sistema
A.P.P.C.C.A.

• O sistema A.P.P.C.C.A. contribui para

maior credibilidade da faculdade,
proporciona satisfação do aluno,
professores e colaboradores, amplia
possibilidades de conquistas de
novos mercados, além de propiciar a
redução do consumo da água.
 O que é A.P.P.C.C.A. ?

O A.P.P.C.C.A. é um sistema de
conscientização e redução do
consumo da água, visando o bem
estar de todas as pessoas que
circulam na faculdade, buscando a
eficiência e a eficácia em seus
projetos e objetivos propostos.
Definição do A.P.P.C.C.A.
:

• Realizar análise de perigos;

• Identificar pontos críticos;

• Controle da água.
Princípios do A.P.P.C.C.A.
• Análise de perigos
– Identificar perigos que atrapalhem a
redução do consumo de água, utilizando
conhecimentos sobre a estrutura da
faculdade, capacidade de processo,
experiências anteriores e literatura
existente.
• Pontos críticos
– São os locais onde se encontram os
perigos (vazamento no bebedouro, pia do
banheiro, etc.)
 Controle da água
– Verificar se o sistema A.P.P.C.C.A.
está funcionando efetivamente.

– Como? Verificando se os pontos

críticos estão monitorados e sob
controle.

– Elaborar planilhas de controle da

água que devem ser preenchidas
corretamente e arquivadas.

– Ações corretivas.
 Quem é responsável pelo
A.P.P.C.C.A. ?

 Todos nós somos

responsáveis.

Alunos, professores e
funcionários da faculdade.
– Seria responsável pela
implantação do sistema dentro
da SUESC;
– Trabalharia efetivamente ao
lado da Maria Cristina
(responsável pelo
departamento);
– Elaborar projetos de Gestão
Ambiental para faculdade etc...
 “NÓS SOMOS O QUE FAZEMOS
REPETIDAMENTE. A EXCELÊNCIA
NÃO É UM FEITO, E SIM, UM
HÁBITO.”

ARISTÓTELES