LEITURA

DIRETRIZES PARA LEITURA, ANLISE E INTERPRETAO DE TEXTOS

Dificuldade na exata compreenso de textos tericos

Textos tericos so diferentes de textos literrios: Textos Literrios: sequncia de raciocnios, enredo, imaginao; Textos de Pesquisas: raciocnio rigoroso, apresentao de dados objetivos, metodologia, encadeamento lgico; Textos Tericos: raciocnio dedutivo; Sua compreenso exige razo reflexiva e disciplina intelectual.

Mas como desenvolv-las?

Buscar recursos para conseguir seguir o fio da meada.

Consideraes para encaminhar a compreenso de vrios momentos do trabalho cientfico

Ler uma forma de comunicao entre leitor e

autor. Mas, o que comunicao? A transmisso de uma mensagem entre um emissor e um receptor. O emissor transmite uma mensagem que captada pelo receptor. Envolve duas conscincias.

A mensagem
Elaborada

por uma conscincia e assimilada por outra. pensada e depois transmitida. A linguagem o meio de transmisso da mensagem. O texto o cdigo por meio do qual duas conscincias se comunicam.

Autor
Pensa; Concebe a

Leitor
Decodifica a

mensagem; Codifica a mensagem.

Texto

mensagem do autor; Assimila, pensa, personaliza, compreende.

 Interferncias pessoais e culturais

pem em risco a comunicao, e por isso se fazem necessrias certas precaues que garantam maior objetividade na interpretao da comunicao.

Delimitao da unidade de leitura

Totalidade de sentido.

Compreenso no interior da unidade.

Terminado

o processo refazer o raciocnio global do livro. Unidade: determinada pela acessibilidade do texto e familiaridade com a rea.

Anlise Textual
PRIMEIRA ABORDAGEM DO TEXTO

Leitura seguida e completa da unidade

Atenta, mas corrida;

Tomada de contato com a unidade;

Assinala

pontos

passveis

de

dvida; Buscar dados a respeito do autor do texto.

Vocabulrio
Levantamento dos conceitos e termos fundamentais

para compreenso do desconhecidos do leitor.

texto

ou

que

sejam

Identificar conceitos bsicos

Presentes em qualquer unidade de leitura;

Abandonar

todas as ambiguidades destes

termos; Buscar fatos histricos, autores, doutrinas mencionados; Esses elementos devem ser transcritos para uma folha a parte na primeira leitura, depois busca-se o seu significado

Vantagens da tcnica:
Diversifica as atividades de estudo tornando-a

menos montona e cansativa; Propicia uma srie de informaes que passariam despercebidas em uma leitura assistemtica; Torna o texto mais claro, logo a leitura mais agradvel e enriquecedora.

Esquematizao do Texto
Apresentar uma viso de conjunto da unidade;

Visualizao global do texto;

Deve conter introduo, desenvolvimento e

concluso; Criar meios de localizar-se no texto enumerando pargrafos ou colocando os nmeros das pginas.

Anlise Temtica
SEGUNDA ABORDAGEM DO TEXTO

Etapa da compreenso da mensagem global veiculada na unidade

Busca apreender a mensagem do autor, ouvi-lo;

Fazer

perguntas ao texto, cujas respostas fornecem o contedo da mensagem.

Do que o texto fala?

A resposta o tema;

Nem sempre o ttulo d a ideia fiel do tema;

O tema tem uma estrutura: o autor est falando

de um fato ou de relaes variadas com vrios elementos; O autor tem uma perspectiva de abordagem.

Problematizao do Tema
S podemos escrever sobre algo que se mostra

um problema pra ns. Qual problema provocou o autor? Qual dificuldade deve ser resolvida? Como o assunto est problematizado? A formulao do problema nem sempre clara e precisa no texto, em geral implcita, cabendo ao leitor explicit-la.

Como o autor responde ao problema levantado?

Que posio assume? Que ideia defende?

O que quer demonstrar?

A resposta a essas questes revela a ideia central, a

tese. A compreenso do texto depende da identificao da tese. Em textos bem estruturados cada unidade tem sempre uma nica ideia central, todas as demais esto vinculadas a ela ou so paralelas ou complementares. Normalmente a tese aparece j na introduo.

Como o autor demonstra sua tese?

Como comprova sua posio bsica?

Qual seu raciocnio?

Qual a argumentao? A tese exatamente aquela ideia que o autor

quer provar. Retirar os argumentos do texto.

 A anlise temtica serve de base para o

resumo ou sntese de um texto. Resumo no a mera reduo dos pargrafos. Da poder o resumo ser escrito com outras palavras, desde que as ideias sejam as mesmas do texto.

Anlise Interpretativa
TERCEIRA ABORDAGEM DO TEXTO

 Interpretar

tomar uma posio prpria a respeito das ideias enunciadas, superar a estrita mensagem do texto, ler nas entrelinhas. dialogar com o autor.

1) Situar o pensamento desenvolvido na unidade na

esfera mais ampla do autor, verificar como as ideias expostas no texto se relacionam com o pensamento do autor; 2) Situar o autor em uma perspectiva terica geral; 3) Buscar os pressupostos que o texto implica (princpios que justificam a posio assumida pelo autor);

4) Crtica a) Coerncia interna: at que ponto o autor conseguiu atingir do ponto de vista lgico os objetivos que se propunha alcanar? b) Originalidade, alcance, validade; c) Crtica pessoal: exige maturidade intelectual. S vivel quando o problema alcana nveis que permitam o debate da questo tratada.

Problematizao
Problemas textuais: objetivos e concretos;

Problemas de interpretao.

Sntese Pessoal
Construo

lgica

de

uma redao; A leitura analtica desenvolve uma srie de posturas lgicas que constituem a via mais adequada, tanto para prpria formao, quanto para formao filosfico-cultural em geral.

BIBLIOGRAFIA
BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender:

Introduo metodologia cientfica. 21 ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2008. FVERO, A.; GABOARDI, A.; CENCI, A. (Coord.). Apresentao de trabalhos cientficos: normas e orientaes prticas. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2008. SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Cientfico. 22 ed. So Paulo: Cortez, 2002.