Acesso à informação para quem?

Surdos enfrentam dificuldades para acompanhar notícias

www.surdoenoticia.com.br

ALUNA: Renata Rocha Mendes Ferreira

PROFESSOR ORIENTADOR: Roberto Alves Reis

 Apesar de 9,7 milhões de brasileiros – 5,1% da população –
declararem ter alguma dificuldade auditiva (IBGE-2010), ainda
falta acessibilidade comunicativa nos veículos jornalísticos

Gancho: Crime ambiental em Brumadinho (MG)

● Rompimento da barragem em janeiro de 2019

● Mortes, pessoas desaparecidas, impacto ambiental

● Cobertura intensa da mídia, mas sem a inclusão dos surdos

 OBJETIVOS
Desenvolver uma reportagem multimídia para:

● Ressaltar os impactos negativos da falta de informações jornalísticas para

os surdos
● Falar sobre a relação da pessoa surda com a notícia e os meios de
comunicação
● Conscientizar a população ouvinte, em especial os profissionais da
imprensa, sobre o tema – e a importância de oferecer uma mídia mais
inclusiva
 METODOLOGIA
Pesquisa bibliográfica

● Constituição da República Federativa do Brasil

● Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT NBR 15290:2016
● “O acesso aos meios de comunicação e informação para as pessoas surdas” –
Marisa Pinheiro Mourão e Amanda Fernandes Santos

Entrevistas

11 entrevistados no total, sendo 4 presencialmente com intérprete de Libras

 Nome Ocupação Método

1 Raiane Gontijo Fisioterapeuta e equipe SignumWeb Presencial com intérprete

de Libras

2 Felipe Barros Empresário e CEO da SignumWeb Presencial com intérprete

de Libras

3 Renato Calixto Professor do IFSC Câmpus Palhoça Bilíngue Via e-mail

4 Ademar Alves Coordenador social da Feneis Presencial com intérprete

de Libras

5 Andreza Brito Produtora do Jornal Minas da Rede Minas Via e-mail

6 Sabrina Rocha Intérprete do Jornal Minas e da Regiane Pereira Via WhatsApp

7 Regiane Pereira Auxiliar de administração Presencial com intérprete

de Libras

8 Sônia de Oliveira Presidente da Febrapils Via telefone

9 Tales Douglas Ator e comediante Via e-mail

10 Sônia Pessoa Professora da UFMG e Doutora em Estudos Linguísticos Via WhatsApp

11 Clarissa Guerretta Apresentadora e repórter da TV Ines Via e-mail

 CONSTRUÇÃO DA REPORTAGEM
● Apuração de dados, leis e normas
● Entrevistas
● Fotos
● Produção textual
● Divisão dos “blocos”
● Hiperlinks
● Correção/revisão
● Diagramação
 DESENVOLVIMENTO DO SITE
● Wordpress: editável, facilidade, rapidez

● Layout: landing page simples, com destaque para o conteúdo e um

menu lateral clicável que leva para cada subtítulo/box

● Domínio: duplo sentido - “o surdo e a notícia e “surdo é notícia”

● Cor: azul é o tom que representa o orgulho surdo

● Flyers com QR Code: 120 unidades iniciais “linkando” para o site

JANELA DE LIBRAS
● Versão resumida com cerca de 3

minutos e meio

● Síntese para contextualizar o

tema para o surdo

● As normas da ABNT (vide

infográfico) foram seguidas

● Janela inserida no botão

“flutuante” de acessibilidade
O trabalho possibilitou a vivência de diversos conhecimentos apresentados

durante o curso de jornalismo, entre eles:

● Apuração e redação jornalística

● Entrevistas pautadas na ética no relacionamento com as fontes

● Técnicas de produção audiovisual

Além disso, também proporcionou desenvolvimento pessoal: empatia,

consciência, cidadania e persistência.

 REFERÊNCIAS
BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em
5 de outubro de 1988. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 1990.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Acessibilidade em comunicação na

Televisão. NBR 15290:2016.

MOURÃO, Marisa Pinheiro; SANTOS, Amanda Fernandes. O acesso aos meios de comunicação e
informação para as pessoas surdas. V Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão
Escolar. VI Seminário Nacional de Educação Especial. Universidade Federal de Uberlândia.
Dez. 2014.
Muito obrigada a todxs que
me ajudaram e apoiaram na
construção deste trabalho!