Agrupamento de Escolas Cndido Figueiredo - Tondela
Critrios Especficos de Avaliao de Matemtica - 3 Ciclo
Ano Letivo 2014/2015 Domnios
Critrios especficos
Indicadores de aprendizagem Instrumentos de avaliao Ponderao
Cognitivo Aquisio de conhecimentos especficos da disciplina. Domnio de vocabulrio especfico. Compreenso e interpretao de conceitos. Conhece termos, conceitos, propriedades e formas de representao matemticas. Aplica conhecimentos e mtodos matemticos na resoluo de problemas da vida real. Seleciona e utiliza estratgias e mtodos de resoluo de problemas. Decide sobre a razoabilidade de um resultado.
Fichas de Avaliao e Testes Intermdios
Atividades de Aprendizagem/Investiga o
80 %
10 % Desenvolver a capacidade de resolver problemas. Desenvolver o raciocnio. Desenvolver a capacidade de comunicao. Desenvolver a capacidade de utilizar a Matemtica na interpretao e interveno no real. Utilizar corretamente instrumentos de medida e de desenho. Identifica o problema (compreender enunciados, formular questes). Seleciona estratgias de resoluo. Interpreta e critica resultados dentro do contexto da situao. Tira concluses a partir de grficos, figuras e esquemas para resolver problemas ou para desenvolver conceitos. Interpreta e utiliza representaes matemticas (tabelas, grficos, expresses, smbolos...). Exprime-se com correo e clareza, tanto na lngua materna, como em linguagem matemtica. Matematiza situaes da vida real e reconhece que fenmenos aparentemente dspares podem ser interpretados pelo mesmo modelo. Utiliza com correo instrumentos de medio e de desenho. Utiliza adequadamente a calculadora, e sempre que possvel meios informticos tirando partido das suas potencialidades
Atitudes
Assiduidade e Pontualidade. Comportamento / Relao com os outros. Participao. Empenho / Cumprimento de tarefas. Curiosidade/vontade/gosto de aprender. Respeito pelas regras de funcionamento da sala de aula. assduo e pontual. Cumpre as regras estabelecidas. Traz o material necessrio. Faz os trabalhos de casa. Realiza trabalhos de forma organizada e cuidada. Respeita prazos e compromissos. Intervm de forma adequada. Coopera nas atividades propostas, partilhando saberes. Colabora com o grupo de trabalho. Respeita as opinies dos outros e aceita as diferenas.
Observao direta e contnua das atitudes e atividades desenvolvidas na aula.
10%
Classificao por perodo
1 Perodo - Classificao do 1P 2 Perodo - (Classificao 1 P + Classificao 2 P) : 2 3 Perodo (Classificao 1 P + Classificao 2 P + Classificao 3 P) : 3
NVEIS DE DESEMPENHO MATEMTICA (3 Ciclo)
Nvel de desempenho
Nvel 1
Nvel 2 Nvel 3 Nvel 4 Nvel 5 Se o valor percentual, obtido pelo aluno, no final do perodo, for inferior a 19%. Se o valor percentual, obtido pelo aluno, no final do perodo, se situar entre 20% e 49%. Se o valor percentual, obtido pelo aluno, no final do perodo, se situar entre 50% e 69%. Se o valor percentual, obtido pelo aluno, no final do perodo, se situar entre 70% e 89%. Se o valor percentual, obtido pelo aluno, no final do perodo, se situar entre 90% e 100%.
Parmetros
Fichas de Avaliao e Testes Intermdios
Atividades de Aprendizagem/Investigao
Observao direta e contnua das atitudes e atividades desenvolvidas na aula.
Mdia obtida
Ponderao
80 %
10 %
10 %
Valor percentual obtido pelo aluno no final de cada perodo letivo.