Portflio

Ol! Esse meu Portflio destinado postagem de atividades referentes ao Curso Tecnologias na Educao: Ensinando e Aprendendo com as TICs (100h). Nele todos podero usufruir de diversassugestes,aproveitem... Cursista: Alice da Silva Saran Tutora: Alesandra Aparecida de Melo Ribeiro.

UNIDADE 1 TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO NA EDUCAO.

Foi feito uma Apresentao: Quem sou eu? Q Atividade 1.1 Reflexes iniciaisReflexes acerca da temtica estudada no texto: A Sociedade da Aprendizagem e o Desafio de Converter a Informao em Conhecimento de Juan Igncio Pozo. Atividade 1.2 Quem sou eu como professor e aprendiz?Reflexo sobre a identidade do professor e sobre a nossa prpria aprendizagem, baseando na entrevista de Antnio Nvoa. Atividade 1.3 Educao e Tecnologia. Reflexo sobre a entrevista do Professor Dr. Ladislau Dowbor sobre Educao e Tecnologia. Atividade 1.4 Minha Escola.Tecnologias existentes na Escola.Como so utilizadas e desenvolvidas.Realizado atravs de uma apresentao de slides .

Atividade 1.5 Mapa conceitual de aprendizagens.

Elaborao de um mapa conceitual para sintetizar as aprendizagens conquistadas no curso at o momento. Atividade 1.6 Webquest sobre projetos de aprendizagem. Realizao de uma pesquisa orientada metodolgica WebQuest sobre experincias desenvolvidas com projetos de aprendizagem WebQuest sobre experincias desenvolvidas com projetos de aprendizagem

UNIDADE II INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMDIA

Atividade 2.1 Navegao em hipertexto . Navegar livremente pelo site do Portal do Professor mantido pelo MEC http://portaldoprofessor.gov.br . Atividade 2.2 Navegando em busca do conceito de hipertexto. Navegamos pelas pginas da internet para conhecer o que Atividade 2.3 Conceituando Hipertexto Individualmente. hipertexto? em diversas pginas buscando conceitos de Navegamos hipertexto, depois elaboramos um conceito sobre hipertexto utilizando o que lemos. Criamos um texto curto, com colagem de colaboraes retiradas do que lemos e adicionamos alguns comentrios.

 Atividade 2.4 Conceituar hipertexto coletivamente. Ler os trabalhos dos colegas referente a atividade 2.3 Conceituando Hipertexto.Fazer comentrios. Reflexo do vdeo Hipertextualidad de Alejandra Bertolaccini sobre Hipertexto. Atividade 2.5 Criando um portflio em hipertexto, o seu hiper-portflio. Consiste em iniciar um portflio apresentando todas as atividades realizadas at o momento, que na verdade se estender em todo o decorrer do curso. Este portflio est sendo registrado no meu Blog http://alice-amagiadeaprender.blogspot.com/. Atividade 2.6 Planejando uma atividade com hipertexto ou Internet. Os colegas cursistas faro anlise e comentrio no Frum: Anlise: Atividades com Hipertexto". Atividade 2.7 Reflexo sobre a Atividade Prtica Pedaggica . Comentrio sobre a atividade pedaggica.

Atividade 2.8 O registro digital da experincia - o hipertexto. Consiste em registrar digitalmente a experincia que ir integrar o portflio. Redigimos um texto relatando todo o experimento, comeando pelo descrio do projeto, suas caractersticas, desenvolvimento. Atividade 2.9 Outra forma de registro: um pster.Elaboramos um pster com a finalidade de dar suporte a nossa apresentao.No pster demonstramos os aspectos gerais e alguns fatos ocorridos durante a execuo do projeto. Atividade 2.10 Visitando a Wikipdia.Feito uma pesquisa sobre o conceito histrico e as maneiras de participar na Wikipdia. Atividade 2.11 Navegando pela Wikipdia e pelo Wickcionrio. Objetivo de conhecer uma forma de colaborao que pode acontecer no mbito nacional ou at global, trata-se de ferramentas valiosas que podero ser utilizadas no processo de ensino de nossos alunos.

UNIDADE 3 CURRCULO, PROJETOS E TECNOLOGIAS

Atividade 3.1 Contextualizando a mudana.Compartilhando possibilidades de contribuies das tecnologias, nessa atividade, cada participante dever explicitar alguma caracterstica das tecnologias de informao e comunicao que poder trazer significativas contribuies ao integr-las sua prtica pedaggica. Atividade 3.2 Contextualizando a mudana: da teoria prtica. Onde fiz uma reflexo o seguinte questionamento: Como desenvolver na escola um trabalho que resultar em aprendizagens e experincias diversas para os diferentes alunos.

Atividade 3.3 Projetos de trabalho em sala de aula com a integrao de tecnologi . Foi sugerido a elaborao de um Projeto de trabalho (Plano de Aula) desde que se comprometam a desenvolver as aes de modo integrado.

Atividade 3.4 Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com Apresentao do projeto com atividades,etapas, estratgias, recursos, procedimentos, e avaliao.

Atividade 3.5 Conceito de currculo e o processo de integrao de tecnolo Foi realizado uma reflexo sobre as questes: O que currculo? Quais as contribuies das tecnologias ao desenvolvimento do currculo? Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currculo? Como desenvolver projetos no mbito do currculo?

UNIDADE 4 - PRTICA PEDAGGICA E MDIAS DIGITAIS

Atividade 4.1 Conhecendo objetos em multimdia.

Assistir os vdeos e fazer consideraes.

Nesta atividade, fizemos um passeio por alguns sites na Internet ricos em material para ns professores e exploramos o que havia em forma de vdeos, arquivos de som e de imagem e em seguida, compartilhar com seus colegas as descobertas. Visitei alguns sites educacionais e fui registrando os links mais importantes.
ATIVIDADE 4.3 Leitura, reflexo e discusso sobre mdia-educao.

ATIVIDADE 4.2 - Navegando por vdeos e outras mdias.

Relatar uma experincia de uso da mdia na educao que voc conhece.

ATIVIDADE 4.4 Planejando a produo de um documento multimdia relato do seu projeto pedaggico. Rever todo o registro do projeto e produza uma atividade usando mdias digitais. Elaborar um documento multimdia. Sugerimos que reveja todo o material documental que voc produziu como registro da execuo do seu projeto pedaggico. ATIVIDADE 4.5 Produzindo o relato multimdia do seu projeto pedaggico. Escolher uma mdia e finalizar o planejamento da atividade e fazer um relato.
Consideraes Finais.

Com o curso Ensinando e Aprendendo com as Tics tive a oportunidade de aprender, aprimorar e ampliar meu conhecimento, facilitando e diversificando minha prtica docente em prol da construo do conhecimento de meus alunos. Aprendi bastante, com a execuo das atividades do curso e das aulas prticas realizadas com meus alunos, pois as pesquisas propostas foram executadas com entusiasmo. Digo com certeza que os objetivos das aulas foram alcanados, superando as minhas expectativas.Agradeo pela oportunidade. Alice