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27/04/2020 Anita Harrow – Wikipédia, a enciclopédia livre

Anita Harrow
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

A Taxonomia de Domínio Psicomotor da psico-


pedagoga estadunidense Anita Harrow (1972), está
organizada de acordo com o grau de coordenação envolvido
na atividade motora, incluindo desde respostas involuntárias
até competências aprendidas. Desde simples reflexos no
mais baixo nível, até coordenação motora neuromuscular-
esquelética que representa o nível mais altos.

Foi desenvolvida baseada em estudo de crianças com


necessidades físicas especiais. É mais aplicável à habilidades
de desempenhar tarefas ou atividades nos esportes e
recreações, do que nas atividades físicas típicas nos A Pirâmide de Harrow onde é mostrada a
ambientes corporativos. Taxonomia do Dominio Psicomotor de
Anita Harrow(em brasileiro)
Seria a iteração do terceiro domínio, não terminado, da
taxonomia cognitiva desenvolvida sob a liderança de Benjamin S. Bloom. Segundo essa teoria o
Domínio Cogntivo está relacionado ao conhecimento e memória na avaliação e solução de
problemas complexos. O Afetivo se ocupa com o aprendizado de atitudes, sentimentos e emoções.
Enquanto que o terceiro Domínio o Conativo está voltado ao desenvolvimento e treinamento
funções motoras intencionais.

Domínio Psicomotor
As habilidades no domínio psicomotor tratam do agir fisicamente no ambiente, e podem ser
hierarquizadas da seguinte forma:

Movimentos Reflexivos: são ações praticadas sem aprendizado à resposta de algum estímulo.

Exemplos: flexão, extensão, alongamento, ajustamento postural.

Movimentos Fundamentais Básicos: são movimentos padronizados inerentes que são


formados pela combinação de movimentos reflexivos e são a base para movimentos de
habilidades mais complexas.

Exemplos: caminhar, correr, empurrar, rodopiar, agarrar, espremer, manipular.

Movimentos de Percepção: refere à interpretação de vários estímulos permite fazer ajustes ao


ambiente. Discriminação visual, auditiva, cinética ou tátil. Solicita comportamento cognitivo ben
como psicomotor.

Exemplos: movimentos coordenados como pular, pular cordas, rebater, ou pegar.

Atividades Físicas: exige endurance, resistência, vigor e agilidade que produz a sensível e
eficiente funcionamento do corpo.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Anita_Harrow 1/2
27/04/2020 Anita Harrow – Wikipédia, a enciclopédia livre

Exemplos: todas as atividades que requerem: a) esforço intenso por longo períodos de tempo; b)
empenho muscular; c) rápidos, amplos e variados movimentos dos quadris; e d) rápidos e precisos
movimentos em geral.

Movimentos Hábeis: são o resultado da aquisição de certo grau de eficiência quando


executando tarefas complexas.

Exemplos: todas as atividades habilidosas como esportes, recreação e dança.

Comunicação Não-Discursiva: ou Não-Verbal é a comunicação através de movimentos


corporais indo desde expressões faciais até sofisticadas coreografias.

Exemplos: posturas do corpo, gestos e expressões faciais eficientemente executadas em hábeis


movimentos de dança e coreografias.

Referências

HARROW, Anita. Taxionomia do Domínio Psicomotor. Porto Alegre: Globo, 1983


BLOOM, B.S. et al. Taxonomia dos objetivos educacionais - domínio cognitivo. Tradução: Flávia
Maria Sant’Anna. Globo, Porto Alegre, págs. 4 e 23, 1976.
BLOOM, B. Taxionomia dos Objetivos Educacionais: Domínio Cognitivo, Domínio Afetivo e
Domínio Psicomotor. Porto Alegre: Editora Globo. 1972.

Ligações externas
Avaliação somativa (http://www.educabrasil.com.br/eb/dic/dicionario.asp?id=299)
Opinião do prof. José Carlos Cavalcanti (http://www.blogdafolha.com.br/ver_post.php?id=1629&s
ecao=artigos)
A propósito da educação (https://web.archive.org/web/20070709063713/http://www.pediatriasaop
aulo.usp.br/upload/pdf/57.pdf)

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