Guio de Apresentao da obra de erving Goffman Apresentao do eu na vida de todos os dias: Slide 1: Erving Goffman (Mannville, Alberta, 11 de Junho

de 1922 Filadlfia, 19 de Novembro de 1982)Estudou a interaco social no dia-a-dia, especialmente em lugares pblicos, principalmente no seu livro A Representao do Eu na Vida Cotidiana, no qual desenvolve a ideia que mais identifica a sua obra: o mundo um teatro e cada um de ns, individualmente ou em grupo, teatraliza ou actor consoante as circunstncias em que nos encontremos, marcadas por rituais e posies distintivas relativamente a outros indivduos ou grupos. Para Goffman, o desempenho dos papeis sociais tem a ver com o modo como cada indivduo concebe a sua imagem e pretende mant-la. Slide 3: A perspectiva usada neste estudo a da representao teatral. No palco as coisas que se mostram so simuladas; na vida, as coisas que surgem so reais. O desempenho ser definido como toda actividade de um determinado participante num dado momento, que tem como efeito influenciar seja de que maneira for algum dos outros participantes. Tomando um participante concreto e o seu desempenho como ponto de referncia fundamental, referirmos-nos-emos aos autores de outras desempenhos como audincia, espectadores, observadores e co-participantes. segundo Goffman. Slide 6: Individuo sincero: individuo que acredita na impresso que o seu desempenho visa causar. Individuo cnico: quando o individuo no acredita na sua prpria representao nem tem interesse essencial na convico da sua audincia. Servindo-se de toda a sua capacidade profissional, poder extrair prazeres de ordem no profissional da sua mascarada, e comprazer-se nessa agresso gratificante que consiste em brincar com alguma coisa que a audincia ter que levar a srio. Nem todos os atores cnicos esto interessados em iludir os seus espectadores em vista dos chamados interesses pessoais ou benefcios privados. Um individuo cnico poder iludir a sua audincia em vista do que considera o bem dela, ou o bem da comunidade. Exemplos de indivduos cnicos (em virtude de as suas audincias lhes no permitirem ser sinceros): Os mdicos que acabam por receitar placebos; Os empregados das estaes de servio que verificam uma e outra vez aa presso dos pneus dos automveis de condutoras ansiosas; Os empregados de sapataria que vendem um par de sapatos do tamanho devido, mas dizendo ao cliente que o seu nmero o que ele quer ouvir; - Placebo: como se denomina um medicamento ou procedimento inerte, e que apresenta efeitos teraputicos devido aos efeitos psicolgicos da crena do paciente de que est a ser tratado. Slide7: Na medida em que a mscara representa a concepo que formmos de ns prprios o papel que nos esforamos por viver ela o nosso eu mais verdadeiro, o eu com que gostaramos de nos parecer.

Chegmos ao mundo como indivduos, adquirimos um caracter e transformamo-nos em pessoas. O ciclo que vai da descrena crena pode ser percorrido no sentido oposto, partindo da convico ou de uma aspirao insegura e terminando no cinismo. Ex: Durante os primeiros dois anos, os estudantes descobrem que o seu interesse pela medicina tem de ser posto de parte e que devem consagrar todo o seu tempo a estudar matrias que lhes permitam passar nos exames. Ao longo dos dois anos seguintes, esto demasiado ocupados a estudar as doenas para se poderem preocupar muito com as pessoas doentes. s depois da formao mdica que os seus ideais primitivos em relao ao servio mdico tero a possibilidade de ser reafirmados. Slide 8: Desempenho: qualquer actividade de um indivduo que se verifique durante um perodo marcado pela sua presena contnua perante um conjunto determinado de observadores e com alguma influncia sobre estes. Fachada: essa parte do desempenho do indivduo que funciona regularmente de maneira genrica e fixa a fim de definir a situao para os que observam o desempenho; Equipamento expressivo de tipo padronizado, empregue intencional ou inconscientemente pelo indivduo durante o seu desempenho. Quadro: cenrio e alicerces do palco para o desenrolar da aco humana; tende a permanecer, em termos geogrficos, na mesma posio. S em circunstncias excepcionais que o quadro acompanha os actores as excepes parecem garantir uma espcie de proteco extra aos seus actores; figuras ilustres devem distinguir-se dos restantes. Fachada Pessoal: outros aspectos desse equipamento que identificamos mais de perto com o actor e que esperamos que o acompanhem. Alguns podem relativamente mveis e outros podem ser transitrios e mudar durante um desempenho (exemplos: expresses faciais, atitudes); Distintivos que indicam a profisso ou a categoria profissional; vesturio; sexo, idade, raa; atitudes, expresses. Aparncia: estmulos cuja funo momentnea comunicarem o estatuto social do actor; informar sobre a situao ritual temporria do indivduo (se este leva a cabo actividades sociais, algum trabalho e/ou prticas recreativas informais). Modo: estmulos que momentaneamente funcionam informando sobre o papel que o actor conta desempenhar na interaco da situao que se avizinha (exemplo: modo arrogante e agressivo, modo humilde e receoso). Slide9: Fachada social tende a institucionalizar-se nos termos das expectativas abstractas e estereotipadas a que d lugar e tende tambm a receber um sentido e uma estabilidade independentes das tarefas concretas que momentaneamente possam ser desempenhadas em seu nome. Transforma-se, ento, numa representao colectiva e numa realidade por direito prprio. Pode ser dividida em componentes tradicionais (quadro, aparncia, modos) e que, visto que diferentes prticas de rotina podem corresponder a uma mesma fachada, no descobrimos uma coincidncia perfeita entre o carcter concreto de um desempenho e a maneira como ele se nos apresenta. Estes dois factos levam-nos a reconhecer no s que os aspectos de fachada social de um papel de rotina concreta no surgem apenas nas fachadas sociais de uma gama

global de prticas de rotina mas tambm que a gama completa de prticas de rotina em que descobrimos um elemento de certo equipamento de sinais poder diferir do conjunto de prticas em que descobriremos um outro elemento da mesma fachada social. Slide 10: Na presena de outros, o indivduo recheia de modo caracterstico a sua actividade com sinais que pem em evidncia e configuram factos que de outra forma seriam ignorados ou escondidos. Para que a sua actividade se torne significativa para os outros, o indivduo ter de mobilizar a sua actividade de modo a que esta expresse durante a interaco aquilo que pretende transmitir. O actor pode no s ser obrigado a exprimir essas capacidades como pode faz-lo numa fraco de segundo da interaco em curso. No caso de certas situaes sociais, a dramatizao no pe problemas. Todavia, a dramatizao por algum do seu prprio desempenho pode constituir um problema. Exemplo: Poderemos citar como exemplo um estudo realizado num hospital e que mostra como o pessoal de enfermagem dos servios clnicos se confronta com um problema que no se coloca ao pessoal de enfermagem dos servios de cirurgia: as coisas que uma enfermeira faz com os pacientes do ps-operatrio de uma unidade de cirurgia so com frequncia visivelmente importantes, at mesmo para os pacientes mais estranhos ao meio hospitalar. Por exemplo, o paciente v a enfermeira que se ocupa dele mudar os pensos, colocar correctamente os aparelhos ortopdicos e compreende essas aces tm determinados objectivos. Por isso, mesmo que a enfermeira no possa estar ao seu lado em dado momento, o paciente respeitar a razo de ser das actividades que a retm. O problema da dramatizao do trabalho que algum faz implica algo mais do que tornar visveis os encargos invisveis. frequente que os indivduos se debatam no dilema entre a expresso e a aco. Quando examinamos um grupo ou classe, vemos que os seus membros tendem a investir prioritariamente os seus egos em certas prticas de rotina, insistindo menos noutras de cujo desempenho igualmente se incumbem. Ao mobilizar o seu comportamento, o indivduo preocupar-se- mais com a prtica de rotina na qual assenta o seu bom nome profissional. Certos autores distinguem os grupos com hbitos aristocrticos (seja qual for a posio social que ocupem) dos grupos caractersticos da classe mdia. Slide13: Quando um individuo apresenta um produto a outrem, a tendncia ser para mostrar o produto acabado, para que seja avaliado a partir de outro produto j concebido. certos desempenhos no seriam possveis se por trs no tivessem sido levadas a cabo tarefas sujas e ilegais, no entanto essas tarefas no so expressas durante o desempenho. Liga a esta ideia de trabalho sujo, surge a quinta discordncia. Slide 15: O actor pode esperar que a sua audincia aceite indicaes menores como sianl de algo importante em relao ao desempenho. Este aspecto vantajoso tem uma consequncia desvantajosa. Devido mesma tendncia que mostra no sentido de aceitao dos sinais, a audincia pode interpretar mal o sentido que um determinado indicio se destina a transmitir. Em respostas a estas vicissitudes da comunicao, os actores habitualmente tentam promover uma espcie de responsabilidade por sindoque, garantindo que tanto possvel, os aspectos

menores do desempenho. Quando sabemos que a audincia secretamente cptica quanto realidade cuja a impresso procuramos transmitir-lhe provvel que possamos interpretar a sua tendncia para insistir sobre deslizes irrelevantes que considerar como provas de que a exibio falsa, no entanto, os investigadores da vida social costumam mostrar menos dispostos a ter em conta que at mesmo audincias simpatizantes so susceptveis de se sentir perturbadas e chocadas na sua confiana pela descoberta de qualquer discordncia mnima nas impresses que lhes so propostas. Podemos falar de trs grandes grupos de incidentes desse teor: 1 lugar , um actor pode transmitir acidentalmente uma impresso pela incapacidade, inadequao ou desrespeito na sequencia de uma perda temporria de autocontrolo muscular. (ex: pode tropear, cair, pode arrotar, bocejar, cometer um lapso, coar-se ou imitir flatulncias de modo irreflectido como um outro participante. 2 luagar: o actor pode agir de modo a dar impresso que est excessivamente ou excessivamente pouco preocupado com a interaco; pode gaguejar, saltar algumas linhas do guio, enervar-se, parecer culpado ou demasiado consciente de si prprio. 3 lugar: o actor pode permitir que a sua apresentao seja vitima de uma orientao dramatrgica inadequada a situao. Slide 17: Quando descobrimos que algum mentiroso, o que estamos a descobrir

que esse individuo tem o direito de representar a aco que caracterizou. Consideramos ento que o desempenho do mentiroso, para l do facto de o apresentar falsamente, poderia ocorrer noutras faltas, como por exemplo, ser o seu disfarce descoberto mesmo antes de termos detectado se o seu disfarce era legtimo. Paradoxalmente, quanto mais o mentiroso se aproxima da coisa real mais intensamente nos sentimos ameaados, visto que um desempenho bem executado por um mentiroso pode enfraquecer a nossa capacidade de desempenho efectiva. Tal como a noo de posio que nem sempre se reveste de acepes precisas, o mesmo acontece com a personificao, ou seja, existem numerosas categorias em relao s quais a pertena no uma questo de aprovao total. Exemplo: A declarao de quem se afirma licenciado em Direito pode ser validada ou invalidada em termos de facto, mas se algum se declara amigo de algum, as suas palavras sou em termos incertos podero ser confirmadas ou desmentidas. Podemos definir a mentira descarada como aquela em que dispomos de provas evidentes de que o seu autor sabia que estava a mentir e f-lo deliberadamente. Os mentirosos ao serem descobertos nessas mentiras descaradas podem ficar com a vida destruda, pois no seio de uma sociedade o pensamento ser de que se consegue mentir uma vez pode repeti-lo insistentemente. Contudo existe as mentiras inocentes utilizadas por mdicos ou familiares etc, que se destinam apenas a proteger os sentimentos da audincia. As variantes entre mentira e verdade e as dificuldades que provocam, faz com que variadas organizaes, como conselheiros imobilirios elaboram cdigos explcitos definindo o grau em que possvel produzir impresses duvidosas por meio de exageros, redues ou omisses.