Escola Secundria Dr.

Joo Carlos Celestino Gomes - lhavo

Cenrio de correo do teste do 11 ano

Grupo I 1- Este excerto integra-se no captulo III da obra Os Maias de Ea de Queirs e diz respeito educao de Carlos, que foi educado inglesa por Mr. Brown, por escolha de seu av, Afonso da Maia.

2- Teixeira considerava este modelo de educao muito rgido e muito duro, uma vez que Carlos dormia sozinho desde os cinco anos, todas as manhs tomava banho de gua fria, apanhava sol como se fosse um filho de um caseiro, trepava s rvores e tinha de respeitar os horrios de deitar e das refeies.

3- Afonso da Maia achava que a educao das crianas e em particular de Carlos, seu neto, no devia comear pelo estudo do latim, primeiro porque o latim era uma lngua morta e o estudo centrava-se em factos j passados e para Afonso era muito mais importante que o seu neto soubesse aspetos da realidade, como o que a chuva que molha ou como se faz o po. Valorizava tambm a mxima de alma s em corpo so.

4- Para o abade Custdio, a educao religiosa era necessria para que Carlos soubesse como devia viver uma vida crist, de amor ao prximo, cumprindo os mandamentos e levando uma vida digna de um cidado. Afonso achava que para ser uma pessoa de bem, Carlos no precisava dos ensinamentos religiosos, porque Carlos j sabe o que digno e o que indigno de um cavalheiro e de um homem de bem.

5- O modelo pedaggico defendido por Afonso da Maia, defendia o estudo de uma lngua viva, o ingls, a prtica de exerccio fsico, o contacto com a natureza e com a realidade envolvente, enfim, tudo o que contribusse para se criar uma alma s num corpo so.

6- Neste texto so notrias vrias caractersticas do estilo de Ea de Queirs, como a alternncia entre o discurso direto e o discurso indireto (ll. 22 a 34); o discurso indireto livre ( l. 5 a l. 13); as descries, a adjetivao muito grave, muito srio o uso do diminutivo (latinzinho, basezinha, Carlinhos),, utilizao do advrbio de predicado gravemente, timidamente, alegremente,

Grupo II 1-A 2-D 3-A 4-C 5-B 6-A 7-A 8-C

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9.1 Predicativo do sujeito. 9.2 - Chamara o , pedira-lhe; achava-lhe. Grupo III Consultar os nveis de desempenho do GAVE

Recomendaes: - Construir um texto que obedea seguinte estrutura, independentemente da tipologia : introduo; desenvolvimento; concluso; - Assinalar inequivocamente os pargrafos; - No utilizar letras maisculas nas palavras, salvo se as regras ortogrficas e de pontuao o determinarem; - No responder aos questionrios utilizando exclusivamente expresses do texto. Deve utilizar-se palavras prprias, justificadas com expresses do texto.