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Autor: Fernando Marclio Lopes Couto

Aulas
ESTUDO DO ROMANCE TIL , DE JOS DE ALENCAR
Til (1872)

Jos de Alencar, principal nome da fico romntica brasileira

Traos gerais * romance regionalista * registro de costumes * maniquesmo (Bem X Mal) * tcnica folhetinesca: mistrio, suspense

Narrador * narrador: 3a pessoa, onisciente * linguagem culta, registro elevado

Temtica amorosa * casais de namorados * exacerbao sentimental * figura feminina: idealizao, sensualidade

Moa lendo (Almeida Jnior, 1879) Caipira picando fumo (Almeida Jnior, 1893)

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Personagens * Berta: modelo feminino dinmica, ativa nobreza de carter * Miguel: heri romntico convencional * Lus Galvo: fazendeiro empreendedor * D. Ermelinda: matriarca * Afonso e Linda: gmeos * Jo Fera: facnora cdigo de honra * Brs: deficiente, protegido de Berta * Zana: ex-escrava, vtima de trauma * inimigos: Ribeiro, Gonalo
Semeadeira e arado, So Paulo (Autor desconhecido Arquivo Pblico do Estado de So Paulo)

Ambiente * sociedade rural, escravocrata * interior de So Paulo (Santa Brbara) * festas populares: So Joo, Congada * riqueza: fazenda * pobreza: casa em runas, gruta

Aspectos formais * digresses * falas de personagens: regionalismos * figuras: comparaes, personificaes

Exerccios

Textos para as questes 3 a 5 Texto I Sem embargo, repetiu-se ele ao outro dia, e em todos que se lhe seguiram. Em apresentando-se a carta ao marmanjo, era a mesma indiferena para tudo, e a mesma festa grotesca ao til. Com as mos dodas das palmatrias e a cabea empolada dos coques de rgua, fugia o pobre do Brs para o mato, onde ia descobri-lo o pajem, que diariamente o acompanhava pela manh da fazenda escola e vinha busc-lo por volta de uma hora da tarde. [Jos de Alencar, Til, Primeiro Volume, captulo 25, O idiota] Texto II Na segunda-feira voltou o menino armado com a sua competente pasta a tiracolo, a sua lousa de escrever e o seu tinteiro de chifre; o padrinho o acompanhou at a porta. Logo nesse dia portou-se de tal maneira que o mestre no se pode dispensar de lhe dar quatro bolos, o que lhe fez perder toda a folia com que entrara: declarou desde esse instante guerra viva escola. [Manuel Antnio de Almeida, Memrias de um sargento de milcias, Tomo I, captulo 12, Entrada para a escola] 3. Embora pertenam a obras diferentes, os dois trechos sugerem comportamentos semelhantes dos mestres-escola. Qual essa semelhana? Como ela pode ser percebida nos textos? Nos dois textos, os professores se comportam de maneira agressiva. Brs, do Texto I, traz as mos dodas as palmatrias, enquanto Texto II nos informa que Leonardo levara naquele dia quatro bolos, isto , quatro golpes com a palmatria.

1. A personagem Berta recebe diferentes formas de tratamento, ao longo do romance. Entre elas, destacam-se: a) Til e Senhorinha. b) Inh e Mezinha. c) Inh e Til. d) Senhora e Rainha. e) Mec e Nhanica. Texto para a questo 2 Tinha a beleza de Linda um doce alumbre de melancolia [...]. Irm das flores que vivem nos recessos da floresta, onde se coalham em sombra luminosa os raios filtrados pelo crivo das folhas, respira essa beleza o perfume casto da violeta e da baunilha. No se admira a mulher que a possui, porque no exerce a fascinao esplndida das formosuras que cintilam; mas adorase de joelhos, porque ela tem a santidade do amor. [Primeiro Volume, cap. 10, Os gmeos] 2. Qual o trao tipicamente romntico do trecho? Transcreva do texto duas expresses que justifiquem sua resposta. A descrio da figura feminina (Linda) feita de acordo com os padres idealizadores convencionais do Romantismo: Irm das flores, santidade.

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4. O que h de comum no comportamento escolar das personagens focalizadas? Como esse comportamento indicado em cada texto? Nos dois casos, temos meninos que se comportam de forma avessa ao aprendizado. Brs demonstra sempre a mesma indiferena para tudo, enquanto Leonardo comporta-se de tal maneira a merecer os castigos que recebe.

Texto para a questo 7 Lus Galvo tinha um segredo em sua vida, talvez uma falta; e o ocultava de todos, mas especialmente da mulher. Ver-se humilhado perante aqueles a quem se ama, e cuja estima se alcanou, no pode haver maior suplcio para o homem de brios. [Primeiro volume, cap. 9, As amostras] 7. O fragmento revela o seguinte aspecto do romance: a) Concepo de personagens moralmente perfeitas e sem mculas. b) Explorao da ironia e do humor. c) Tendncia a apontar mistrios s esclarecidos posteriormente. d) Composio de enigmas no solucionados, o que torna a narrativa incompleta. e) Recusa de transmisso de qualquer ensinamento moral. ORIENTAO DE ESTUDO

5. Levando em conta o contexto de cada romance, qual a principal diferena entre essas duas personagens? Leonardo, de Memrias de um sargento de milcias, caracterizado como um malandro, que recusa o aprendizado por causa de sua tendncia ao cio. J o menino Brs, de Til, apresenta retardamento mental.

Texto para a questo 6 No vo de uma janela conversava Lus Galvo com alguns de seus convidados, entre os quais havia mais de um antigo camarada, rapaz de seu tempo. [...] O Afonso endiabrado! Tem a quem sair. Oh! se tem! C o Lus foi de truz! Um magano chapado! Como se enganaram! retorquiu Lus a rir. Sempre fui da pacata! Da sonsa, talvez! O que sei que no nosso tempo ningum punha p em ramo verde! Mas no pescava seno peixes! Que histria esto vocs a a inventar? tornou o fazendeiro com disfarce. E a filha do Guedes, lembra-se? A que o marido abandonou? A Besita, sim! Essa no! exclamou involuntariamente Galvo contrariado. Ora negue! Antes e depois. Do parto? Do casamento! Que tal o cujo? exclamaram diversos. [Segundo volume, cap. 19, A lgrima] 6. Qual o registro lingustico predominante nas falas das personagens nesta passagem? Cite expresses que confirmem sua resposta. Trata-se do registro lingustico informal. Algumas grias usadas pelos falantes comprovam a resposta: endiabrado, de truz, magano chapado, da pacata, sonsa, ningum punha p em ramo verde, peixes e cujo.

Tarefa Mnima
1.
Vrias personagens do romance Til recebem mais de um nome ou forma de tratamento. Entre elas, no se pode indicar: a) O assassino de Besita, Ribeiro, que diz chamar-se Barroso ao retornar ao local do crime, anos depois. b) O temvel capanga Jo Fera, tambm chamado por muitos de Jo Bugre, o que remete sua origem e ao seu comportamento arredio. c) A protagonista, Berta, que recebe vrias formas de tratamento, entre elas a de Til, dada pelo menino Brs, seu protegido. d) O bandido Gonalo, cuja pele manchada serve de mote para dois apelidos, Suuarana e Pinta. e) O proprietrio da Fazenda das Palmas, Nh Lus, que adota o sobrenome Galvo quando se dispe a realizar negcios escusos.

2.

Na cena a seguir, as personagens Berta e Pai Quic tentam escapar da perseguio de um bando de queixadas (porcos do mato) O impulso de Berta foi precipitar-se para aquele refgio e lutar de velocidade com os queixadas. Tinha confiana em suas foras e contava alcanar a rvore antes das feras. Mas ao desferir a corrida, acudiu-lhe mente o preto, que havia esquecido nas angstias daquele momento. Abandonar o velho decrpito fria dos animais, no lhe sofria o corao [...]. [II, 9, Transe] A cena revela um trao do carter de Berta. Que trao este? a) Egocentrismo. b) Desejo de vingana. c) Tendncia ao sacrifcio. d) Poder de reflexo e planejamento. e) Medo e falta de iniciativa.

3.

A presena da moa produzia-lhe na alma certo refrangimento, embora de grata deferncia; era como a palma do jerib que fecha com os relentos da noite, e somente se engrinalda e brilha aos raios do sol. Para Miguel os momentos de expanso e doce contentamento no eram tanto esses passados a no Tanquinho, como os outros mais festivos e mais lembrados em que s, Inh e ele, atravessavam a vrzea na ida e na volta. [I, 12, Idlios] Assinale a alternativa correta sobre o texto acima a) A comparao com a natureza, presente no primeiro pargrafo transcrito, sugere que Miguel se sentia infeliz ao lado de Berta, por no poder t-la s para si. b) A linguagem do narrador, no trecho, evidencia sua perfeita insero no ambiente rural interiorano.

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c) A existncia de dois ambientes distintos, referida no fragmento, serve de moldura aos sentimentos contraditrios de Miguel. d) O tratamento que Miguel dedica a Berta (Inh) mostra a submisso em que ele se coloca em relao a ela. e) A presena marcante da paisagem natural, no texto, indica o distanciamento da narrativa em relao aos princpios romnticos.

espreguiava-se a imaginao, a sonhar o dossel de um div. Os sussurros da brisa nos palmares segredavam os ruge-ruge das sedas; e o borborinho do arroio imitava o trilo de um riso fresco e argentino. [Primeiro volume, cap.12, Idlios] O trecho constitudo por uma srie de associaes. Entre elas, no se pode citar: a) Amor = perfume. b) Relva = div. c) Brisa = seda. d) Imaginao = msica. e) Arroio = riso.

Tarefa Complementar
Texto para as questes 1 a 3 Quando o sol escondeu-se alm, na cpula da floresta, Berta ergueu-se ao doce lume do crepsculo, e com os olhos engolfados na primeira, estrela, rezou a ave-maria, que repetiam, ajoelhados a seus ps, o idiota, a louca e o facnora remido. Como as flores que nascem nos despenhadeiros e algares1, onde no penetram os esplendores da natureza, a alma de Berta fora criada para perfumar os abismos da misria, que se cavam nas almas, subvertidas pela desgraa. Era a flor da caridade, alma sror. [II, 31, Alma sror] Nota : (1) Cavernas, grutas.

Respostas da Tarefa Mnima

1. E. 2. C. 3. D.

Respostas da Tarefa Complementar

1. O idiota o menino Brs, deficiente fsico e mental; a louca Zana, que perdera a razo depois de ter presenciado a morte de Besita; o facnora Jo Fera, que ganhava a vida como assassino de aluguel.

1.

Quem so as personagens idiota, louca e facnora referidas no primeiro pargrafo transcrito? Explique essa forma de tratamento, luz da narrativa. Por que o facnora tratado como remido? O segundo pargrafo traz uma comparao. Quais so os termos comparados? Explique a comparao. Eis como ignorava D. Ermelinda os idlios, que estavam compondo seus filhos, naquele stio pitoresco, onde bebia-se o amor como um doce eflvio da natureza. Tudo ali penetrava o corao de emoes deliciosas. Pelo aveludado daquela relva cintilante

2. 3.

2. A expresso remido significa perdoado. Abandonando a vida que levava, e arrependido de seus crimes, Jo Fera passa a se dedicar ao trabalho na lavoura. 3. No smile construdo no texto, compara-se a alma de Berta com flores que crescem em despenhadeiros e algares, isto , longe dos olhos do mundo. Com isso, sugere-se que ela preferia a discrio da dedicao a pessoas que realmente necessitavam dela, ao brilho mundano da vida social.

4.

4. D.

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