A primeira proposta consistia em parar para ouvir a sonoridade do ambiente.

Aps a sensibilizao para a escuta dos sons que so ouvidos, na sala de aula de olhos fechados e relatar os sons ouvidos, as crianas foram convidadas a passear pela escola e parar em diversos ambientes como o ptio, a cozinha, a secretaria, para ouvir e relatar os sons ouvidos. Em seguida, as crianas desenharam os sons da escola. Por fim, propus que conversssemos sobre isso na roda de conversa: Quais os sons que vocs mais gostaram? Quais os sons que foram desagradveis? E qual foi o som mais forte e o mais fraco que pudemos perceber durante esse passeio? A primeira proposta consistia em parar para ouvir a sonoridade do ambiente. Aps a sensibilizao para a escuta dos sons que so ouvidos, na sala de aula de olhos fechados e relatar os sons ouvidos, as crianas foram convidadas a passear pela escola e parar em diversos ambientes como o ptio, a cozinha, a secretaria, para ouvir e relatar os sons ouvidos. Em seguida, as crianas desenharam os sons da escola. Por fim, propus que conversssemos sobre isso na roda de conversa: Quais os sons que vocs mais gostaram? Quais os sons que foram desagradveis? E qual foi o som mais forte e o mais fraco que pudemos perceber durante esse passeio? A primeira proposta consistia em parar para ouvir a sonoridade do ambiente. Aps a sensibilizao para a escuta dos sons que so ouvidos, na sala de aula de olhos fechados e relatar os sons ouvidos, as crianas foram convidadas a passear pela escola e parar em diversos ambientes como o ptio, a cozinha, a secretaria, para ouvir e relatar os sons ouvidos. Em seguida, as crianas desenharam os sons da escola. Por fim, propus que conversssemos sobre isso na roda de conversa: Quais os sons que vocs mais gostaram? Quais os sons que foram desagradveis? E qual foi o som mais forte e o mais fraco que pudemos perceber durante esse passeio? A primeira proposta consistia em parar para ouvir a sonoridade do ambiente. Aps a sensibilizao para a escuta dos sons que so ouvidos, na sala de aula de olhos fechados e relatar os sons ouvidos, as crianas foram convidadas a passear pela escola e parar em diversos ambientes como o ptio, a cozinha, a secretaria, para ouvir e relatar os sons ouvidos. Em seguida, as crianas desenharam os sons da escola. Por fim, propus que conversssemos sobre isso na roda de conversa: Quais os sons que vocs mais gostaram? Quais os sons que foram desagradveis? E qual foi o som mais forte e o mais fraco que pudemos perceber durante esse passeio? A primeira proposta consistia em parar para ouvir a sonoridade do ambiente. Aps a sensibilizao para a escuta dos sons que so ouvidos, na sala de aula de olhos fechados e relatar os sons ouvidos, as crianas foram convidadas a passear pela escola e parar em diversos ambientes como o ptio, a cozinha, a secretaria, para ouvir e relatar os sons ouvidos. Em seguida, as crianas desenharam os sons da escola. Por fim, propus que conversssemos sobre isso na roda de conversa: Quais os sons que vocs

mais gostaram? Quais os sons que foram desagradveis? E qual foi o som mais forte e o mais fraco que pudemos perceber durante esse passeio?