Horrio 13:30

14:00

Segunda-feira 13/05 Sala3(Linguagem oral e escrita) Roda de conversa: Passar a pauta do dia na roda ajuda a criana a compreender o que tempo atravs da seqncia. Histria do dia.Histria com objetos. Sala 3 Linguagem oral e escrita Confeco do caderno de Desenho Escrita do nome Nome da cidade Desenho algo da cidade.

Tera-feira 14/05 Sala 3 Linguagem oral e escrita) Roda de conversa. Musicas Conto de histria. (oral) Sala 3 Linguagem oral e escrita Leitura da chamada e dos nomes dos amigos. "A galinha Xadrez" de Rogrio S. Trezza. e "Bolo Fofo" de Mary e Eliando Frana Para o inicio do trabalho com receitas. Apresentando o que usamos para medir, copo,colher,etc.Nas receitas. Sala 1 Faz de conta Identidade e autonomia Organizao das brincadeiras. Questionamento com as crianas. Montando os ambientes. Auxiliando as crianas na brincadeira. Participando da brincadeira ampliando o repertrio e propondo. Sala 1 Continuao da atividade. 15:20 Momento de organizar e separar os objetos.Guardando trabalhando seriao e classificao.(Matemtica)

Quarta-feira 15/05 Sala 3 Linguagem oral e escrita) Roda de conversa. Musicas Histria (leitura) Sala 3 Matemtica Contagem e representao grfica dos alunos. Jogos de tabuleiro.

Quinta-feira 16/05 Sala 3 Linguagem oral e escrita) Roda de conversa Musica Sala 3 Matemtica Receita que as crianas trouxeram de casa. Discuo sobre as receitas. Eleio de uma receita. Desenho e escrita da receita e quantidade. Casa da Boneca Potes e cacarecos. Na areia e na casa. Explorando as formas. Matemtica Trabalho com formas explorao. sala 4. Musicas do contra. Letras trocadas. Jogo das musicas.

Sexta-feira 17/05 Sala 3 (Linguagem oral e escrita) Roda de conversa, Teatro com as Professoras. Sala 3 Artes plsticas Atividade com formas geomtricas, Para continuao do livro das formas. Recorte colagem desenho. Materiais diversos.

"A galinha Xadrez" de Rogrio S. Trezza. e "Bolo Fofo" de Mary e Eliando Frana

14:30

Sala 3 Pintar a mo das crianas para a capa do caderno. Onde as crianas tambm escreveram seus nomes. E o nome da cidade.

Quiosqui ou Sala 4 Matemtica Continuao e releitura dos livros Para o inicio do trabalho com receitas. Apresentando o que usamos para medir, copo,colher,etc.Nas receitas.

Sala 3 Artes plsticas Continuao da atividade e limpeza no final da atividade 15 minutos antes das 15:00.

15:00

Casa da Boneca Potes e cacarecos. Na areia e na casa. Explorando as formas. Trabalho com formas explorao.

Areia Natureza e sociedade -Procurando minhocas, explorando a natureza.

Areia Decidir por votao qual ambiente vamos explorar que tenha areia e que materiais vo usar.Com um pouco de gua para molhar a terra pois no esta chovendo muito e faz parte da atividade pedaggica o manuseio de areia com texturas diferentes. Parque Movimento Janta Sexta feira dia do sujinho.

15:30 16:00 16:30

Parque Movimento Janta Recados, bilhetes e despedida.

Parque Movimento Janta Recados, bilhetes e despedida.

Parque Movimento Janta Recados, bilhetes e despedida.

Parque Movimento Janta Recados, bilhetes e despedida.

Habilidades a serem trabalhadas na semana Atividades permanentes

Participar de situaes coletivas de comunicao; valorizar a leitura como fonte de prazer; expressar oralmente desejos; interagir com parceiros; participar de brincadeiras populares, trabalho de escrita do nome, leituras, aprender a usar o caderno de forma adequada e manuseio de materiais tesoura e cola. Acolhimento, chamada, calendrios, msica, roda, parque, higienizao, sono...

Dentro da rotina esta: Acolhimento, orao, cantigas de entrada, leitura dos cartazes: alfabeto, numerais, dias da semana e lista de nomes.