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Trabalho de Augusto- Economia Politica

Trabalho de Augusto- Economia Politica

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08/27/2013

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FACULDADE

:

AGES

CURSO/PERÍODO/TURMA: DIREITO/ 2º PERÍODO – B DISCIPLINA/PROFESSOR: DISCENTES: ECONOMIA POLÍTICA – AUGUSTO AÍLA SAIURE DIAS SANTOS; ANDERSON BENTO DOS SANTOS; GUSTAVO CARVALHO DA COSTA; HAILDES MARIA MOURA FERREIRA; NATANAEL LIMA DOS SANTOS; RICARDO PEREIRA LISBOA.

Compreende-se que a economia é dedicada a satisfazer necessidades administrando recursos escassos, ou seja, é uma atividade econômica aplicada na escolha de recursos para o atendimento das necessidades humanas. Corroborando com as palavras de Passos (2005), é formidável afirmar que a economia é definida como uma ciência social que estuda a organização e o funcionamento da sociedade e tem por objeto de estudo a escassez, esta entendida como uma importância superior de desejos, do que o quantitativo de bens para satisfazê-los. Venosa (2010) expõe que o termo direito é palavra plurívoca, pois possui vários significados. Como arte ou técnica, o Direito procura melhorar as condições sociais ao sugerir e estabelecer regras justas e equitativas de conduta. O Direito, como ciência, enfaixa o estudo e a compreensão das normas postas pelo Estado ou pela natureza humana, ou seja, o direito é o ramo das ciências sociais aplicadas que tem como objeto de estudo o conjunto de todas as normas (regras e princípios) coercitivas que regulamentem as relações sociais. Diante dos conceitos supracitados é pertinente fazer uma analogia da relação existente entre direito e economia, uma vez que é notório que o fenômeno econômico destina o surgimento de uma instituição jurídica ou vice-versa. Se ao Direito está dada à incumbência de apresentar, classificar regras, analisar e estabelecer princípios para os fenômenos sociais, dentro desse ordenamento social inclui-se também a economia, e assim pode-se pautar as relações entre Economia e o Direito, para que haja uma sociedade correta, justa, equânime, harmoniosa e em desenvolvimento. A harmonia entre economia e direito existe desde que o homem passou a viver em sociedade. Porém essa relação passou a ser estudada de forma sistemática, a partir do século XVIII com Adam Smith. E assim percebe-se que uma boa regulamentação de mercado e uma legislação clara, objetiva e simples são fundamentais para o desenvolvimento de uma economia de mercado. Sem direitos de propriedade bem-definidos, é muito difícil a realização de trocas e, portanto, o desenvolvimento econômico. Ressalta-se que é evidente logo no primeiro paragrafo do texto proposto a afinidade existente da economia e do direito, quando refere que a economia sofre influencia das bases institucionais sobre as quais se abanca a sociedade e pela estrutura jurídica do sistema. O teórico Muller

O crescimento de uma economia é indicado também pelo crescimento da força de trabalho. Afirma o ministro do STF Joaquim Barbosa: Ações afirmativas se definem como politicas públicas voltadas a concretização dos princípios constitucional da igualdade material e neutralização dos efeitos perversos da discriminação racial. à distribuição ou o consumo de valores sujeitos à escassez. Da mesma forma. higiene e moradia). violência. observada e acentuada perspectiva de funcionalidade social. O sistema de cotas raciais busca corrigir a falta de acesso dos negros e índios nas universidades. de forma a melhorar os indicadores de bem-estar econômico e social (pobreza. alimentação. que fato jurídico é todo acontecimento em virtude do qual são criadas. este é considerado por sua natureza. per capita. como também garantem um ordenamento institucional para o funcionamento adequado do sistema econômico. Fato jurídico em sentido estrito é o fato causado pela natureza que repercute no âmbito jurídico. estabilidade e eficiência na sociedade. o qual é sancionado pela presidenta. O Direito e a Economia apresentam pontos comuns. Já o desenvolvimento econômico. e não o interesse do legislador no momento. Destaca-se que o fato econômico é qualquer episódio relativo à produção. vale salientar que em uma economia de mercado. educação. que é absolutamente enraizada na sociedade e de tão enraizada as pessoas não percebem. podemos conceituá-lo como sendo o crescimento econômico (aumento do PNB per capita). Define-se crescimento econômico como o aumento da capacidade produtiva da economia (produção de bens e serviços). pela receita nacional poupada e investida e pelo grau de aperfeiçoamento tecnológico. Portanto. de idade e origem. Com o firme proposito. Deste modo. a economia se relaciona com outras ciências para estabelecer uma ciência econômica que tenha relação com a vida real. pois ambos possuem conceitos. É definido basicamente pelo índice de crescimento anual do Produto Nacional Bruto (PNB). É de extrema importância sabermos diferenciar crescimento econômico de desenvolvimento econômico. a educação etc. tais como a justiça. condições de saúde. de gênero. o fato econômico manifesto no texto é relativo a questão de trabalho. conservadas ou extintas relações jurídicas. Em . visto que se define originariamente como o esforço do homem no sentido de obter os recursos para a satisfação de suas necessidades. acompanhado pela melhoria da qualidade de vida da população e por alterações profundas na estrutura econômica. O direito assim como a economia é uma ciência que se comporta de acordo com a finalidade para qual se dirige sua aplicação. pois inclui as alterações da composição do produto e a alocação dos recursos pelos diferentes setores da economia. um fato econômico. o Estado deve ficar com sua ação restrita ao atendimento das necessidades coletivas. as normas jurídicas devem perseguir sempre em legitima finalidade sociais. No caso o fato jurídico fica evidente na parte em que tange ao sistema universitário de cotas.ainda diz que as leis instituem as relações dos agentes econômicos. No Brasil o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é órgão responsável pela distribuição financeira e pelos programas de educação. pois os negros foram 'alijados' de riquezas econômicas e intelectuais ao longo da história. O texto traz problemas concernentes à educação e a concorrência imposta pelos mercados e aderindo as palavras de Passos (2005). desemprego. A medida tomada visa combater não somente em manifestações flagrantes de discriminação de fato. Nota-se que o conceito de desenvolvimento é mais qualitativo. pois ambos procuram solucionar problemas de coordenação. transporte. modificadas.

e mesmo nas economias mais avançadas. tais como: Fies. A proposta do governo que pode ser um instrumento de justiça racial e de dignidade nacional. Em economias pouco desenvolvidas. o Brasil é marcado internacionalmente pelo absurdo de ser um país negro quase sem negros nas universidades e. O problema identificado no caso é o pouco acesso à educação por parte das classes sociais menos favorecidas. consequentemente. pois essa relação varia de acordo com a estrutura e o dinamismo da economia. Por outro lado. Formed entre outros. o aspecto fundamental é que desenvolvimento econômico não pode ser analisado. ainda que de forma incompleta. moradia. dentre outras variáveis sociais. as empresas tendiam à passividade quanto à educação dos trabalhadores e faziam uso dos sistemas educacionais mais como um processo de seleção para distribuir a mão-de-obra conforme as demandas de cada posto de trabalho. nas profissões liberais e nos cargos de direção. das mais visíveis. é o desemprego. marcadas por baixo dinamismo tecnológico e que não possuem um sistema próprio de inovação. Levando em conta o contexto do escrito com os conceitos de crescimento e desenvolvimento econômico é fundamental observamos que um processo de desenvolvimento vincula a existência de crescimento do bem-estar econômico. higiene. Naquelas circunstâncias de relativa estagnação tecnológica. Entendemos que não cabe falar da relação entre Economia e Educação como algo estático ou imutável. sem educação para os filhos. Assim sendo. desemprego e desigualdades e elevação das condições de saúde. podemos afirmar que desenvolvimento econômico é algo que combina crescimento com distribuição de renda. os negros brasileiros têm direito a uma política de discriminação afirmativa que recupere para alguns dos seus os direitos que lhes são negados. em face dos requerimentos do mundo do trabalho. nutrição. Esse investimento contribui para os jovens buscarem credenciais mais elevadas. o papel econômico da educação aponta para seu caráter de seletividade. demonizando as perspectivas econômicas da educação ou. com uma base técnica consolidada (aparentemente livre de sobressaltos). ao contrário. A cota universitária ajudará a melhorar a . Desenvolvimento econômico deve ser complementado por indicadores que representem. colocando-a como panaceia para análise das mazelas nacionais cuja face. evidenciados pelos processos de reestruturação produtiva e suas exigências de um contingente com elevados níveis de qualificação. mais do que nunca é relevante qualificar-se educacionalmente. Bom exemplo disso são as visões reprodutivistas e credencialistas que marcaram o pensamento educacional nos anos 60 e 70. bem como a elevação das condições de saúde. em plena crise do fordismo. etc. moradia.suma. por meio de indicadores como crescimento do produto real ou crescimento do produto real per capita. diminuição nos níveis de pobreza. somente. optando por um curso superior para que atenda e seja mais valorizado no mercado de trabalho que se torna cada vez mais competitivo. ou seja. Depois de quatro séculos de escravidão e um século sem terra para trabalhar. a melhoria da qualidade de vida dos indivíduos. Na contemporaneidade. aparece com mais intensidade as boas oportunidades de Programas governamentais para elevação do nível econômico educacional. educação. nutrição. Como solução o Brasil espelhou-se nos Estados Unidos que foi o pioneiro a adotar a cota racial como política afirmativa para ingresso universitário.

de um número maior de indivíduos ingressantes nesta rede de ensino. tem como meta principal a educação. Preocupam-se. a maioria dos países observa-se uma mescla dos sistemas anteriores descritos. tais como fábricas e terras. tendo por objetivo a obtenção de lucro. Nesse tipo de economia existe um planejamento central. o Estado procura criar mecanismos que garantam às pessoas o recebimento de uma renda que lhes permita satisfazer suas necessidades básicas. tanto os bens e serviços quantos os recursos produtivos têm seus preços e quantidades determinados pelo livre jogo de oferta e da procura. contribuindo para o desenvolvimento social. Parte dos meios de produção pertence ao Estado (firmas públicas) e a outra parte pertence ao setor privado (firmas privadas). objetivando o atendimento de suas necessidades de consumo. . e sua operação.imagem do Brasil no exterior e poderá ajudar a diminuir a injustiça racial. Capital e Capacidade Empresarial. favorecendo dessa maneira o acesso da classe menos beneficiada ao direito subjetivo educacional. a tributação etc. conforme o grau de participação do Estado na economia. as famílias. no papel de consumidores. para tanto. a propriedade privada dos meios de produção. adquirem os mais diversos tipos de bens e serviços. que ora se aproxima de um tipo de organização. ora de outro. No texto é possível identificar os agentes econômicos. em que a maior parte das decisões é tomada pelo Estado. as quais têm. ou seja. ele se utiliza das firmas públicas e de outros instrumentos a sua disposição. na qualidade de “proprietárias” dos recursos produtivos. dispondo assim. em uma economia de mercado. pela livre competição. não se faz necessário à implantação de sistema que venha possivelmente sanar o problema relacionado às cotas de acesso universitário. A criação do fies e do formed são exemplos da ação do Estado nesse tipo de economia. para obtenção de descontos. contribuem para o funcionamento do sistema econômico. uma vez que. Cabe ao Estado a orientação e o controle de muitos aspectos da economia. Por outro lado. O Estado oferece ensino gratuito. Assim. O aparelho de Economia de Mercado é típico das economias capitalistas. não tem acesso. assistência jurídica. o governo. estes são pessoas de natureza física ou jurídica que. Terra. como e para quem produzir. nenhum agente econômico (indivíduo ou empresa) se preocupa em gerenciar o funcionamento do sistema de preços. no conjunto. é forçoso demonstrar esses agentes que são: As famílias incluem todos os indivíduos e unidades familiares da economia e que. tem comprometimento junto ao Estado no sistema educacional. fornecem às firmas os diversos fatores de produção: Trabalho. a sociedade resolve inconscientemente os problemas de o que e quanto. além de outros serviços que essa camada da população. em resolver isoladamente seus próprios negócios. as necessidades dos cidadãos são determinadas pelo Estado. além do direito. Não existe indivíduo melhor que o outro. Esse plano incluiria a comprovação de renda. Como solução nesse sistema econômico para o problema de pouco acesso à educação por parte das classes sociais menos beneficiadas. por meio de suas ações. Na Economia Planificada. em função do seu baixo poder aquisitivo. tais como a legislação. a sociedade. sim. como característica básica. Na Economia Mista. Como solução. Em uma Economia de Mercado. onde todo cidadão. junto com as empresas e as famílias deveria estabelecer um plano em que os valores pagos nas mensalidades fossem acessíveis a todas as classes sociais. sob condições em que predomine a concorrência. cita-se como exemplo as escolas/universidade de ensino particular. Agindo dessa forma egoísta.

Com isso. Proporcionando uma expansão econômica. sendo bem remunerados. direta ou indiretamente. o Direito e a Economia diminuem suas diferenças um para o outro. como é evidente. O profissional do Direito precisa conhecer economia para atuar melhor em sua própria área. pois tanto na aquisição de recursos produtivos quanto na venda de seus produtos. Na Economia de Mercado o acordo entre famílias e empresas. Muitas vezes o governo intervém no sistema econômico atuando como empresário e produzindo bens e serviços através de suas firmas estatais. as decisões das firmas são guiadas pelo objetivo de se conseguir o máximo de lucro. inclui todas as organizações que. A produção é realizada por meio de combinação dos fatores produtivos adquiridos juntos às famílias.. que produzirá capital de giro (lucro) para empresa. Dispondo assim de um número maior de indivíduos. com isso cresce a quantidade de trabalho na empresa e volta com o fluxo de pagamento pelo livre jogo de oferta e procura. estaduais e municipais. estão no âmbito do Direito. Dai a relação existente entre a família e as firmas. . além de contratar serviços. sendo este o ponto comum entre ambos. outras vezes. as analises e conclusões econômicas. facilitará o acesso proporcionando o aumento de número dos estudantes à Universidade.Firmas são encarregadas de produzir e/ou comercializar bens e serviços. estão sob o controle do estado. o governo intervém no sistema econômico por meio de regulamentos e controles com a finalidade de disciplinar a conduta dos demais agentes econômicos. têm seus preços e quantidades determinadas. garantindo que os interesses de seus clientes não sejam lesados. adquire matérias. aumenta a quantidade de profissionais e com isso gerando maior reprodução de recursos. É uma função. a livre competição. A harmonia entre o Direito Economia sempre foram marcadas por uma hostilidade visível. Assim. equipamentos etc. Como não poderia deixar de ser. Com essa oferta de cotas. essa visão tem se modificado justamente pela necessidade de interação entre as duas matérias. será disponibilizado vagas com descontos. estabelecendo um plano em que os valores pagos nas mensalidades vai como um fluxo de bens e serviços e volta como moeda. Quanto aos recursos produtivos. No entanto. ainda. pode-se dizer para concluir que. em outras. ele age como comprador – quando. O Governo. tendo em vista a realização de suas tarefas. também alertá-los sobre os riscos que colocam em xeque suas decisões econômicas e seus negócios. dependerão de leis e as leis. tanto o direito quanto a economia existem para regular aspecto da vida em sociedade. O advogado deixou de exercer apenas a função de formalizar decisões e assumiu um rol de maior importância nos negócios. nas suas esferas federais. por sua vez. para serem fielmente aplicadas.

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