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1aavaliacao Procefet2009
1aavaliacao Procefet2009
LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUES: Verifique se seu caderno de provas contm 4 textos e 50 questes (20 de Lngua Portuguesa, 20 de Matemtica e 10 de Cidadania); Leia com bastante ateno cada texto deste caderno; Leia com bastante ateno cada questo antes de respond-la; Lembre-se de que para cada questo existe apenas uma resposta certa; Transfira suas respostas para o Carto de Respostas somente quando no for mais modific-las.
Aluno: N de Inscrio:
TEXTO 1
diversidade s.f. (sXIV cf.IVPM) 1 qualidade daquilo que diverso, diferente, variado; variedade 2 conjunto variado; multiplicidade 3 desacordo, contradio, oposio 4 ECO ndice que leva em conta a abundncia e a equitabilidade de uma comunidade 5 ECO m.q. BIODIVERSIDADE ETIM lat. diverstas, tis diversidade, variedade, diferena; f.hist. sXIV diversidade, sXV diversidade, sXV diversydade SIN/VAR ver sinonmia de contraposio e variante ANT ver antonmia de contraposio. diversificao s.f. (1877 cf MS) ao ou efeito de diversificar ETIM diversificar + ao.
HOUAISS, Antnio; VILLAR, Mauro Salles. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, p. 1064.
Chave do dicionrio: ANT: antnimos cf: conforme ECO : rubrica temtica (ecologia) ETIM: etimologia (estudo da origem e evoluo das palavras) f.hist.: forma histrica IVPM: ndice do Vocabulrio do Portugus Medieval. lat.: do latim m.q.: mesmo que MS: Dicionrio da Lngua Portuguesa (por Antnio Morais Santos) s: sculo s.f. : substantivo feminino. SIN/VAR: sinnimos e variantes ver: remisso imperativa (veja!)
TEXTO 2
Atraso escolar a diferena entre a idade que o aluno tem e a escolaridade que deveria ter.
TEXTO 4
Tabela 1 - Percentual dos estudantes de 18 a 24 anos de idade, por cor ou raa, segundo o nvel de ensino freqentado - Brasil 2006 Ensino PrCor ou raa Ensino Mdio Superior (1) Fundamental vestibular Branca 8,8 29,7 5,0 56,0 Preta ou parda 22,8 50,0 4,0 22,0
(1) Inclusive graduao, mestrado e doutorado Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios 2006.
R SO OL DO O RE ES LV VE EN ND A A A AV AL A O O VA L II A
Q QU UE ES ST T E ES S D DE E L L N NG GU UA A P PO OR RT TU UG GU UE ES SA A
1) Segundo o Texto 1 sobre o verbete diversidade, correto afirmar que
I) ele apresenta grafias parecidas no sculo XIV e no sculo XV. II) segundo o ndice do Vocabulrio do Portugus Medieval, ele foi usado no sc. XIV. III) os antnimos desse verbete podem ser encontrados consultando-se os verbetes contraposio e variante. a) b) c) d) Apenas II e III esto corretas. Apenas I e III esto corretas. Apenas I e II esto corretas. Todas esto corretas.
6) A palavra diversidade aparece nos ttulos dos Textos 2 e 3. Mantendo o sentido original em cada um dos textos, essa palavra poderia ser substituda, respectivamente, por a) multiplicidade contradio. b) variao biodiversidade. c) contraste desacordo. d) variedade diferena. 7) Assinale a opo que transcreve a idia principal expressa pelos autores do Texto 3. a) A simples convivncia de classes sociais distintas tem reflexo positivo no nvel educacional de crianas e jovens pobres. b) As metrpoles aparecem no apenas como resultado de desigualdades, mas como geradoras de novas desigualdades. c) A valorizao do ensino pblico um dos caminhos para inverter esse quadro e promover uma maior integrao. d) A pesquisa tem como meta estudar os dados de educao em relao classe social de 11 metrpoles brasileiras. 8) No primeiro pargrafo do Texto 3, no trecho o que mostra..., o pronome
sublinhado refere-se ao fato de a) as crianas e jovens conviverem em diversas classes sociais. b) haver um reflexo positivo na existncia de classes sociais distintas. c) a existncia de classes sociais distintas ter reflexo positivo na educao. d) a convivncia entre classes sociais distintas causar um reflexo positivo no nvel educacional de crianas e jovens pobres. Leia o trecho a seguir para responder s questes 9 e 10. Os pesquisadores [...] constataram que o percentual de atraso escolar mais baixo nos bairros em que h maior mistura de classes sociais.
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9) Segundo o trecho, a) quando h atraso escolar, h tambm mistura de vrias classes sociais. b) quanto maior for a convivncia entre as diversas classes sociais, melhor ser o desempenho escolar dos estudantes. c) se aumentar o desempenho escolar, tambm aumentar a convivncia entre pessoas de diferentes classes sociais. d) medida que diminui a convivncia entre crianas de diferentes classes sociais, tambm diminui o atraso escolar dessas crianas. 10) Deslocando-se o termo em negrito, a opo correta quanto ao uso da
pontuao a) Os pesquisadores [...] constataram que nos bairros em que h maior classes sociais, o percentual de atraso escolar mais baixo. b) Os pesquisadores [...] constataram que, nos bairros em que h maior classes sociais o percentual de atraso escolar mais baixo. c) Os pesquisadores [...] constataram que, nos bairros em que h maior classes sociais, o percentual de atraso escolar mais baixo. d) Os pesquisadores [...] constataram que, nos bairros, em que h maior classes sociais, o percentual de atraso escolar mais baixo. mistura de mistura de mistura de mistura de
15) Considerando-se sua insero no 4 pargrafo do Texto 3, a palavra em negrito tem como sinnimo a) tarefa. b) exame. c) pesquisa. d) atividade. 16) Segundo os dados do Texto 4, na faixa de 18 a 24 anos de idade, os estudantes da raa negra ou pardos a) esto mais presentes no ensino superior que no ensino mdio. b) esto mais presentes no ensino fundamental que os de raa branca. c) esto mais presentes no ensino superior que os de raa branca no ensino mdio. d) esto mais presentes no ensino mdio que os de raa branca no ensino superior.
Utilize o trecho a seguir para responder s questes 17 e 18. Tabela 1 - Percentual dos estudantes de 18 a 24 anos de idade, por cor ou raa, segundo o nvel de ensino freqentado - Brasil 2006
Q QU UE ES ST T E ES S D DE E M MA AT TE EM M T T II C CA A
21) Conforme o Texto 1, o verbete diversidade encontra-se na pgina 1 064 do
dicionrio Houaiss. A opo que apresenta a quantidade de algarismos utilizados para numerar da pgina 1 at a pgina em que se encontra o verbete a) 2 559. b) 2 899. c) 3 079. d) 3 149.
22) De acordo com o Texto 1, a palavra diversidade j era utilizada nos sculos
XIV e XV. Esses sculos iniciaram, respectivamente, nos anos a) 1 300 e 1 400. b) 1 301 e 1 401. c) 1 400 e 1 500. d) 1 401 e 1 501.
23) Considere que uma determinada pea de teatro apresentada na Festa Fe sta da
Diversidade iniciou s 18h 45min e terminou s 20h 17min. O tempo de apresentao dessa pea foi de a) 103min. b) 92min. c) 87min. d) 71min.
24) Considere que, no ltimo dia da Festa da Diversidade , foi sorteado um brinde aos participantes. Nesse dia, compareceram 120 adolescentes, 140 crianas, 170 adultos e 60 idosos. A probabilidade de o ganhador do brinde ter sido uma criana foi de
a) b) c) d)
. .
25) Imagine que o cartaz de formato retangular do Texto 2 foi confeccionado com 35 cm de largura por 55 cm de comprimento. Se, mantendo a mesma proporo, quisssemos ampli-lo de modo que a largura passasse a medir 12,25 dm, seu comprimento passaria a medir a) 18,55 dm. b) 19,25 dm. c) 20,15 dm. d) 22,45 dm. 26) Sobre as caractersticas da figura geomtrica destacada com o nmero 3 no Texto 2, podemos afirmar que I) Possui os quatro ngulos obtusos. II) Possui quatro ngulos retos. III) Possui lados congruentes e paralelos dois a dois.
a) b) c) d) Apenas a opo I est correta. Apenas as opes I e II esto corretas. Apenas as opes II e III esto corretas. Todas as opes esto corretas.
2,9 cm
2,9 cm
Figura 1
29) Imagine que a mdia das idades de uma equipe de 7 pesquisadores participantes da pesquisa citada no Texto 3 de 35 anos. Um novo pesquisador integrou-se ao grupo, passando essa equipe a ter 8 pesquisadores.
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Conseqentemente, a mdia das idades da equipe aumentou para 36 anos. Nesse caso, a idade do novo pesquisador a) 37 anos. b) 39 anos. c) 41 anos. d) 43 anos. Utilize o trecho a seguir para responder questo 30.
O estudo sobre as metrpoles est sendo realizado por cerca de 70 pesquisadores de 22 instituies. 30) A mdia aritmtica de pesquisadores por instituio que esto realizando o estudo sobre as metrpoles citado no Texto 3 de, aproximadamente, a) 3,58. b) 3,48. c) 3,28. d) 3,18. 31) Um grupo de pesquisadores participantes da pesquisa descrita no Texto 3, saiu de So Paulo s 13h e chegou ao Rio de Janeiro s 17h42min. Considerando-se que a distncia entre esses dois municpios de 423 km, a velocidade mdia desenvolvida na viagem foi de a) 80 km/h. b) 90 km/h. c) 100 km/h. d) 110 km/h. 32) So Paulo, uma das metrpoles escolhidas para a realizao da pesquisa
citada no Texto 3, possui uma rea territorial aproximada de 1 500 km2 e uma populao de cerca de 10 887 000 habitantes. Nesse caso, podemos afirmar que a densidade demogrfica do municpio de So Paulo de a) 7 028 hab/km2. b) 7 118 hab/km2. c) 7 208 hab/km2. d) 7 258 hab/km2.
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Em So Paulo, a taxa de atraso escolar de crianas e jovens pobres, em famlias cujos demais membros tm mdia de at nove anos de estudo, de 39% nas regies de classe baixa, de 32% nas reas de classe mdia alta e de 37% nas regies de classe alta. [...] No Rio, esses ndices so de 64%, 55% e 60%, respectivamente, e em Belo Horizonte, de 49%, 43% e 44%. 34) Supondo que, em uma regio de classe baixa de So Paulo, residam 500 000 pessoas, o valor em notao cientfica de crianas e jovens pobres, em famlias cujos demais membros tm mdia de at nove anos de estudo, de acordo com o Texto 3, seria de a) 1,60 108. b) 1,85 107. c) 1,95 105. d) 2,01 104. 35) De acordo com o Texto 3, a frao irredutvel que representa a taxa de atraso
escolar de crianas e jovens pobres, nas reas de classe alta de Belo Horizonte a) b) c) d) .
.
.
36) Imagine que 30% do grupo dos 70 pesquisadores participantes da pesquisa citada no Texto 3 so homens. Para que o percentual de homens e mulheres se iguale, a quantidade de homens que deve entrar no grupo a) 21. b) 28. c) 39. d) 49. 37) De acordo com os dados do Texto 4 e levando-se em considerao um universo de 1 400 estudantes de 18 a 24 anos, de cor ou raa branca e 1 200 estudantes, nessa mesma faixa etria, de cor ou raa preta ou parda, pode-se afirmar que, desse total, freqentam cursos superiores, respectivamente, a) 654 e 166. b) 696 e 184. c) 756 e 236. d) 784 e 264.
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39) Ainda conforme os dados do Texto 4, podemos afirmar que, dos estudantes
de 18 a 24 anos, de cor ou raa branca, preta ou parda a) 30,6% freqentam o Ensino Fundamental. b) 79,7% freqentam o Ensino Mdio. c) 5% freqentam o Pr-vestibular. d) 76% freqentam o Superior.
40) Considere que, em uma escola, estejam matriculados x alunos de cor ou raa
branca e y alunos de cor ou raa preta ou parda, na faixa etria de 18 a 24 anos. A expresso algbrica que representa o total T de estudantes, que cursam o Ensino Fundamental, de acordo com os dados do Texto 4 a) T = (88 x + 228 y) 100 b) T = 0,088 x + 0,228 y c) T = (228 x + 88 y) 100 d) T = 0,228 x + 0,088 y
Q QU UE ES ST T E ES S D DE E C C II D DA AD DA AN N II A A
41) No Texto 1, o fato de o verbete diversidade ter como antnimo contraposio
permite refletir sobre a necessidade de as pessoas a) conviverem, respeitando as diferenas de cultura e de linguagem. b) compararem as diferenas entre vrios gneros e classes sociais. c) confrontarem as caractersticas de diferentes raas e classes sociais. d) contraporem as caractersticas negativas de diferentes religies e culturas.
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45) No Texto 3, ao expressar a opinio de que H algum tipo de troca., o coordenador da pesquisa mencionada mostrou-se preconceituoso ao julgar a troca como uma atitude a) positiva apenas para os mais pobres. b) negativa apenas para os mais ricos. c) proveitosa para pobres e ricos. d) indiferente para os mais ricos. 46) O Texto 4 leva a pensar que, no Brasil,
I) o percentual de negros no ensino fundamental com idade de 18 anos a 24 anos revela que existe atraso ou evaso escolar para esse segmento social. II) os estudantes de cor branca tm mais acesso ao ensino fundamental e mdio que os estudantes de cor preta ou parda. III) o ensino superior atende igualmente aos estudantes de cor branca e aos de cor preta ou parda. a) b) c) d) Apenas I e III esto corretas. Apenas I e II esto corretas. Apenas III est correta. Todas esto corretas.
Utilize o trecho da Constituio Brasileira destacado a seguir para responder questo 47. inviolvel a liberdade de conscincia e de crena, sendo assegurado o livre exerccio dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteo aos locais de culto e a suas liturgias.
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Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim
No No No No No No No No No No No No No
54. Com professor de escola 55. Com colegas da escola 56. Sozinho 57. Em aules 58. No estudei 59. No acesso 60. Acesso de casa
61. Acesso da escola 62. Acesso do trabalho dos pais 63. Lan house
Com que freqncia voc acessa a Internet? Se voc acessa a Internet, qual a velocidade? Ao se preparar para o exame do Procefet, voc tem estudado pelo livro? Como voc definiria a linguagem utilizada no texto? O livro foi impresso numa qualidade. O tamanho da letra utilizada no livro foi A qualidade das ilustraes do livro Como reviso de contedo, a quantidade de contedos abordados no livro O aprofundamento dos contedos foi A variedade dos exerccios foi A quantidade de exerccios foi As explicaes dos contedos estavam Voc acha que o fato de o livro tratar das reas em que o CEFET-RN oferece curso lhe ajudar na hora de escolher o seu curso? Para seu estudo, a integrao dos contedos de Portugus, Matemtica e Cidadania. Ao se preparar para o exame do Procefet, voc tem assistido s teleaulas pela TV Universitria? Se marcou SIM na questo anterior, que contribuio as teleaulas lhe vm prestando? Ao se preparar para o exame do Procefet, voc utilizou os fascculos com questes resolvidas e simulados que lhe foram entregues. Se marcou SIM na questo anterior, que contribuio os fascculos lhe vm prestando? Voc considera que o tempo disponvel voc teve para estudar os contedos dos 3 primeiros captulos foi Por quais outras mdias lhe interessaria estudar para o Procefet?
64. No acesso Acesso uma vez por semana Acesso todos os dias Acesso uma vez ao ms 65. Discado 66. 67. Envolvente 68. Agradvel 69. Simples 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77.
Sim Sim Regular Pequeno Regular Insuficiente Regular Regular Insuficiente Curtas Confusas No Dificultou No Regular No Regular Suficiente Sim Sim Sim Sim Pouca No estudei No No No No Pouca
Boa Ideal Boa Suficiente Bom Boa Suficiente Claras Insuficiente Sim
Ruim
78.
Indiferente Indiferente
Sim Muita Sim Muita Pouco DVD e Vdeo Internet Cd-rom Rdio
82.
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