PAULO FREIRE 100 ANOS: LEITURAS FUNDAMENTAIS

MÓDULO 2: FREIRE E A LIBERTAÇÃO

TRABALHO FINAL

PLANO DE AULA

Observação 1: este modelo pode ser adaptado para se adequar às exigências do tema
a ser trabalhado.

Observação 2: não há um tema pré-estabelecido para o plano de aula. Cabe a você

definir que tema estudado no Módulo 2 poderia ser trabalhado em uma aula,
considerando inclusive suas próprias experiências docentes. Pode, por exemplo,
relacionar algum assunto tratado durante o módulo com eventuais conteúdos
lecionados por você, seja em uma escola, universidade ou atividade de educação
popular.

IDENTIFICAÇÃO
Docente (nome completo):
Amanda Gabrielly Jardim

E-mail:
amandajardim2001@gmail.com

TEMA

O método Paulo Freire de alfabetização

PÚBLICO

Estudantes em graduação

DISCIPLINA E/OU ÁREA DO CONHECIMENTO

Pedagogia

TEMPO
(duração da aula)

1 hora e 30 minutos

CONTEÚDO
(indique os conteúdos a serem abordados)

O método que Paulo Freie usava para ensinar

A jornada de Freire durante o tempo lecionando
Como esse método influencia na vida de hoje

OBJETIVOS
Contatos:
paulofreireleituras@gmail.com
instragram.com/freire100anos
PAULO FREIRE 100 ANOS: LEITURAS FUNDAMENTAIS
MÓDULO 2: FREIRE E A LIBERTAÇÃO
TRABALHO FINAL
(informe o que se pretende alcançar na aula)

Ensinar, explicar e tirar qualquer dúvida sobre os três passos que Paulo
Freire utilizava para ensinar

DESENVOLVIMENTO
(apresente um passo a passo de como a aula será realizada)

Parte 1: Apresentação do docente e dos estudantes; rápida passagem sobre

quem foi Freire e quais as suas obras

Parte 2: Explicar o método freiriano de ensinar, que é subdividido em três

etapas: investigação, tematização e problematização
Investigação: aluno e professor procuram, no universo vocabular do aluno e
da sociedade que ele está presente, as palavras e temas centrais de sua
biografia
Tematização: eles estudam e pesquisam esses temas, tentando entender o
seu significado social, tomando consciência do mundo que os alunos vivem.
É aqui nesse momento que os educadores associam as palavras com
alguma situação cotidiana, por todos conhecidos
Problematização: juntos o professor e o aluno tentam buscar superar a
primeira visão mágica por uma visão crítica, assim finalmente partindo para a
transformação do contexto que é vivido

Parte 3: Tirar dúvidas; passar vídeo (link nas referências); distribuir folhas
para avaliação

Parte 4: Aguardar 20 minutos de avaliação; recolher folhas e finalizar a aula

RECURSOS DIDÁTICOS
(informe os materiais necessários para realização da aula)

Caderno, papel, caneta, lápis... algo para as anotações dos estudantes

AVALIAÇÃO
(indique a avaliação a ser realizada)

Ao final da aula, dar a todos os ouvintes uma folha branca A4 e pedir para
que façam um resumo sobre o que foi discutido em aula
Contatos:
paulofreireleituras@gmail.com
instragram.com/freire100anos
PAULO FREIRE 100 ANOS: LEITURAS FUNDAMENTAIS
MÓDULO 2: FREIRE E A LIBERTAÇÃO
TRABALHO FINAL

REFERÊNCIAS
(bibliográficas, audiovisuais, sites etc)

Obra: “Pedagogia do oprimido” de Paulo Freire

Método Paulo Freire de alfabetização – Andragogia Brasil
O MÉTODO PAULO FREIRE - YouTube

ANEXOS
(caso necessário, anexe materiais para a aula como figuras, slides etc ou indique
links para imagens e vídeos)

Contatos:
paulofreireleituras@gmail.com
instragram.com/freire100anos