Plano de Aula simplificado para Sala de Aula Invertida

Professores: Geovanni Disciplina: História Turma: 8º na

Bittencourt, Isadora Aguiar,
Izaias Chagas, Lourdes
Santana e Victor Marcelo.
Temática: Revolução Francesa Conteúdo: Antecedentes, declínio do
absolutismo, mudanças no cenário político,
estados gerais, Robespierre e Comparação com
a atualidade
Objeto de aprendizagem: Compreender os principais processos históricos que resultam na
Revolução Francesa.
Metodologia: (EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus
desdobramentos na Europa e no mundo.
Recursos: Apostila e vídeos em plataforma livre.

Avaliação: Participação, trabalho apresentado em sala de aula

Período C/H: 2 horas

Referência:
Silveira, Carlos Roberto da Junior. Sala de aula invertida: por onde começar. Goiás, nov. 2020.

Produção de tele aula (Revolução Francesa). Blogger, 2006.

http://produteleaula.blogspot.com/2006/11/desenhos.html. Acesso:29 de agosto de 2021.

Pinheiro, Pedro. #TBTMDQA: Coldplay e “Viva La Vida”, o conto sobre o rei que perdeu seu reino,
seu povo e as chances de ir para o Céu. Tem mais disco que amigos, 2020. Disponível em:
https://www.tenhomaisdiscosqueamigos.com/2020/08/27/coldplay-viva-la-vida-historia/ . acesso:
29 de agosto de 2021.

Moura, Liana. Poesias Primárias. Blogger, 2006.

http://poesiasprimarias.blogspot.com/2006/09/revoluo-francesa.html . 29 de agosto de 2021.

Organização dos momentos

ESPAÇOS ATIVIDADE PAPEL DO PAPEL DO PROFESSOR
ESTUDANTE
Disponibilizar via Afere o material pré- Disponibilizar conteúdo
online vídeos em disponibilizado afim explicativo prévio online e
plataforma livres e de compreender o por apostilas dos pontos
textos que inspirem conteúdo proposto principais sobre o
ANTES DA AULA sua produção para que com maior conteúdo da aula e como
relacionada a facilidade possa vai funcionar o trabalho.
temática. expor em sala de aula
 seus entendimentos
sobre o mesmo.

Durante a aula tirar as Debater o conteúdo, A partir do entendimento

dúvidas, reforçar o tirar duvidas e do aluno do conteúdo e na
intuito do trabalho e apresentar o resumo participação em sala de
conectar a temática dos recursos aula, proponha-se que o
da aula. disponibilizados. aluno disserte sobre os
seus entendimentos dos
DURANTE DA AULA processos revolucionários
Part. 1 e seu ideal, e a partir daí
inferências, discorre sobre
os direitos que possui
enquanto cidadãos e sua
relativa importância.
Na segunda aula será Auxiliar outros Direcionar e orientar os
o desenvolvimento alunos, participar de alunos, auxiliando como
dos trabalhos forma ativa e mostrar mediador no
artísticos (poemas, os resultados da desenvolvimento da
músicas, desenhos, atividade. atividade.
DURANTE DA AULA mapas mentais)
Part. 2 sustentados pelas
teses (certas ou não)
dos alunos e por fim
explicar a matéria de
fato.

Breve revisão da Documentar a Avaliar se os objetivos de

atividade realizada e atividade aprendizagem foram
dialogando com o desenvolvida durante cumpridos, apresentar os
contexto social do a aula. resultados da avaliação dos
aluno e sua alunos.
DEPOIS DA AULA percepção da
sociedade em prol, a
partir do dialogo
avaliar o nível de
entendimento de
cada um.