Universidade Federal do Rio Grande do Sul Disciplina: Mdia, Tecnologias Digitais e Educao.

Professora: Patrcia Alejandra Behar Aluna: Jorgiane Oliveira da Rosa e Rosane Luisa da silva Arajo.

ATIVIDADE PEDAGGICA Temtica Cincias, Recursos tecnolgicos a transformao da matria. Turma indicada 4 ou 5 ano do Ensino Fundamental Introduo O longa animado Wall-E conta a histria de um planeta Terra futurista e completamente devastado pela ao inconsequente da humanidade. Para sobreviver, os humanos abandonaram a Terra e decidiram viver em um cruzeiro espacial. Apenas os robs ficaram entre eles Wall-E, que tem a funo de vasculhar o planeta e est disposto a provar que ainda possvel salv-lo. Para o professor Henzo Gualberto, do Colgio Aliado, na capital paulista, filmes como este um recurso importante para o planejamento. Ele estimula e favorece a aprendizagem de contedos ligados ao impacto causado pelo lixo.

Objetivo Estimular a troca de ideias e discusso entre a turma; Estimular a conscincia da preservao do meio ambiente; Promover o contato com sites de busca (YouTube, Google e Google Imagens), estimulando a reflexo a respeito de sites seguros e inseguros para procurarmos informaes; Estimular o trabalho em grupo, promovendo uma interao e a sintetizao de ideias e a apresentao oral das informaes pesquisadas; Promover o contato com o site Fotonea, trabalhando a organizao espacial e senso de esttica ao criar uma montagem de fotos.

Tempo Estimado Uma aula

Contedos Lixo; reciclagem resdua slida; poluio ambiental; condies essenciais para a vida na Terra; e preservao dos ecossistemas e da biodiversidade do Planeta. Materiais Computador; Projetor; Caderno de anotaes; Caneta, Lpis e borracha.

Trechos Selecionados Os primeiros minutos do filme (1m10s a 12m18s), que mostram a situao em que se encontra a Terra futurista e como o rob vivia solitrio; as cenas que mostram como vivem os seres humanos nessa poca, to gordos e sedentrios que se esquecem inclusive de andar, se tornando completamente dependentes de mquinas (cena 1 - 38m59s a 42m59s; cena 2 - 44m08s a 52m11s); e o final, que trata da mudana de comportamento dos humanos (1h19m17s a 1h30m20s). Atividades Primeiramente o docente questiona a turma a respeito do filme: algum j viu antes o filme? O que acharam? O professor questiona-os ento a respeito do site YouTube: algum j o utilizou e poderia auxiliar a explicar como este funciona para seus colegas? Ele ento demonstra como os discentes podem acessar o site e procurar pelo vdeo do filme, assistindo-o e observando a desempenho do grupo. Pea que as crianas anotem questes que chamaram a ateno durante a exibio e podem ser discutidas com os colegas. Aps cada trecho, abra espao para turma apresentar possveis dvidas e as esclarea.

O professor organiza a turma em alguns pequenos grupos de trabalho. Ele explica que, para fazermos pesquisas na Internet, podemos utilizar sites de buscas, sendo um deles o Google. Primeiramente o educador trabalha com os conhecimentos que seus alunos j tm a respeito dessa ferramenta, para depois retomar passo-a-passo como realizar uma pesquisa

(enfatizando que nem todas as informaes que encontramos so verdadeiras e de fontes seguras, dando-lhes dicas de como encontrar bons sites para suas pesquisas). Cada um dos grupos dever pesquisar sobre um dos contedos sugeridos

O docente dever explicar para seus alunos como utilizar o site Fotonea (http://fotonea.com/?lang=pt), pedindo que realizem uma montagem de fotos (podendo utilizar diferentes fundos e acrescentar textos explicativos) E expor sua atividade em Power point, para a turma com o auxilio do docente. Avaliao A avaliao do aluno se dar atravs da observao dos seguintes aspectos: Comprometimento e dedicao com as atividades; Utilizao dos recursos apresentados; Participao durante a aula; Desempenho e responsabilidade durante a pesquisa e apresentao em grupo; Criatividade e empenho na montagem de imagens.

Referncia Site nova escola.