Guia Didatico Ensino 4a6anos

Olhando as peas Histria de Deus: Gnesis-Apocalipse
Parte 1

4 a 6 anos
Introduo ao Programa do Grande Grupo ...................................................................................... Unidade 1: Estamos Apenas Comeando Lio 1: Deus criou, eu cuidarei (Gnesis 1.1-31; 2.1-7, 18-23) .......................................................................................... Lio 2: No no disse no (Gnesis 6.11-9.17) ............................................................................................................ Unidade 2: A Famlia de Deus Lio 3: Abro presenteou a L (Gnesis 12.1-4; 13.1-18) .................................................................................................. Lio 4: Jos e seus irmos (Gnesis 37.1-36; 39.1-23)................................................................................................ Lio 5: Jos perdoa (Gnesis 41-47.12) ............................................................................................................. Unidade 3: A Famlia Foge Lio 6: O Beb Moiss (xodo 1.1-2.1) ................................................................................................................... Lio 7: Caminhando a p enxuto entre as ondas xodo 13.17-14.31) ........................................................................................................... Lio 8: Man no deserto (xodo 16.1-21, 31.36; 17.1-7) ........................................................................................ Unidade 4: Obedea ao Senhor Lio 9: Josu obedece o muro cai (Josu 6.1-21, 24, 27) ......................................................................................................... Lio 10: Davi no habitar para sempre em cavernas (I Samuel 17) ....................................................................................................................... Lio 11: Daniel no ser comido pelos lees (Daniel 6) ............................................................................................................................. Lio 12: Neemias e o Muro (Neemias 1-7) ..................................................................................................................... Lio 13: Reviso do Olhando as peas .............................................................................
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Os roteiros devem ser reproduzidos e distribudos aos atores que os usaro durante as programaes.
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Introduo
ao Programa de Grande Grupo uando as crianas chegam ao local do Grande Grupo bom que se sintam ansiosas. Essa hora deve ser de muita motivao a fim de captar a imaginao das crianas levando-as a abrirem seus coraes para as verdades bblicas causarem impacto em suas vida. O currculo do Gerao Futuro visa atingir direto criana, ensinando a Bblia com criatividade e seriedade, embora de maneira divertida. As crianas passam 25 a 30 minutos de atividades criativas, em cada lio do Grande Grupo, com msicas contemporneas para reforar as verdades bblicas. Antes de apresentar a Histria Bblica fazse uma introduo chamada Pr-Ensino, que introduz as crianas no assunto que lhes vai ser apresentado. Depois deste preparo antecipado vem o Ensino propriamente dito, enfocando a Histria Bblica escolhida. Depois da Histria Bblica que deve ser apresentada com criatividade, o lder fecha o assunto com o Ps-Ensino. nessa hora que ele resume o Conceitochave e ajuda as crianas a entenderem as verdades bblicas que apareceram na histria que foi contada. a hora da aplicao. Cada lio do currculo do Gerao Futuro tem trs objetivos: VOC SABIA? Esse objetivo uma descrio do que a criana aprender depois que ouvir a histria.
E ENTO? Esse objetivo apresenta a verdade bblica da histria. E AGORA? Esse objetivo ajuda a criana a aplicar a verdade bblica no dia-a-dia da sua vida. VOC SABIA? e E ENTO? so objetivos atingidos durante o Programa de Grande Grupo. Daremos um exemplo dos objetivos atingidos pelo Gerao Futuro na turma de 4 a 6 anos. VOC SABIA? (GG): As crianas ouviro a histria dos seis dias da criao e que, no stimo dia, Deus descansou. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus o Criador de todas as coisas boas e que Ele quer que ns cuidemos de sua criao. E AGORA? (GP): As crianas revero os seis dias da criao e examinaro diferentes modos pelos quais podemos cuidar de tudo que Deus criou. Pessoas para programar Grandes Grupos O que acontece durante o Grande Grupo est sob a direo do Lder do Grande Grupo. O Lder do Grande Grupo tem que ser fiel a Deus e um crente sincero com talento de comunicao criativa. Ele deve ser cheio de vitalidade, se sentir vontade ao microfone e saber liderar grandes grupos de crianas. O Lder do Grande Grupo a pessoa que lidera o Pr-Ensino e o Ps-Ensino. Dependendo do mtodo usado o Lder do Grande Grupo tambm pode participar do programa.
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O produtor do Grande Grupo treina a equipe de voluntrios que: Ensina a Bblia com criatividade. Apresenta as peas de teatro ou vdeos. Ministra as msicas do currculo. Usa jogos e peas do currculo para revisar princpios bblicos. Ensina o Versculo-Chave da lio. Trabalha com os coordenadores de operao para adquirir materiais e adereos necessrios. A maioria das lies do currculo do Gerao Futuro pode ser ensinada por 1 a 3 pessoas. Essas podem fazer rodzio dependendo de como a histria vai ser apresentada. Para ajudar nas apresentaes da Histria Bblica preciso planejar e escalar pessoas com antecedncia. Ambiente do Programa do Grande Grupo muito importante a aparncia do local do Grande Grupo. O local tem que inspirar o pensamento de que alguma coisa muito especial vai acontecer aqui. Esse local tem que causar impacto, curiosidade: O que ser que vai acontecer aqui?.
maneira possvel para honrar a Deus de acordo com suas possibilidades. H sugestes para cada lio do Gerao Futuro. Algumas lies usam os mesmos cenrios da unidade. Tambm vo existir adereos que sero usados em outras histrias. Providencie com antecedncia o que vai ser necessrio comprar e guarde para ser usado novamente. Sugestes para ter disponvel para Grande Grupo: Tecido para ser usado do teto ao cho. Caixotes de madeira para ao piso nveis diferentes de altura. Plataforma de 10 ou 15 centmetros de altura. Um tamborete para o lder se sentar, de vez em quando. Som de trovo e relmpago (luz). O ideal seria ter um local separado para o Grande Grupo. Se no for possvel determine um local no canto do salo para as outras atividades ou monte as atividades ao redor do local onde foi realizada a reunio do Grande Grupo. Programa de Grande Grupo Os elementos usados no Grande Grupo foram desenhados para desenvolver a sensibilidade e os estilos de aprendizagem das crianas. ENSINO BBLICO A Bblia ensinada de vrias maneiras com criatividade. Alguns mtodos usados no currculo do Gerao Futuro incluem:
O valor da excelncia exige que o melhor seja feito para honrar a Deus com os recursos que esto disponveis.
Pode ser um local bem enfeitado ou simples dependendo da situao financeira, mas tem que ser feito da melhor
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vdeo, jogos, histrias, entrevistas. O mtodo e estilo de apresentar sero prprios a cada faixa etria. O currculo do Gerao Futuro usa o mtodo criativo de apresentar a Bblia como ela realmente . Um fator importante para apresentar o ensino bblico so os ensaios para decorar as peas, que so realizados durante a semana. O encontro com as pessoas envolvidas muito importante, pois aproxima todos entre si e ensina a fazer o melhor para Deus. As crianas perdem o interesse se esse trabalho for feito sem preparo e sem organizao, e, sim, com a seriedade e a perfeio que Deus merece. CONCEITO-CHAVE / VERSCULO-CHAVE Cada lio tem um conceito-chave e um versculo-chave. O conceito-chave a verdade bblica da lio e sua aplicao no dia-a-dia da vida da criana. Por exemplo: Deus sempre perdoa ento eu tenho que perdoar tambm. Isto apresentado atravs de materiais para enfatizar o conceito-chave da lio. O versculo da lio apresentado na hora do Grande Grupo. Durante a introduo do versculo palavras-chaves so definidas para que as crianas possam compreender melhor o significado do versculo. MSICA A msica serve a um variedade de propsitos durante o Grande Grupo. H um tempo em que a msica usada para adorar ou para celebrar. Algumas vezes a msica usada para criar um ambiente para reflexo ou uma cano entoada em forma de orao. Com as crianas menores a msica usada para promover oportunidade de movimentao. Para melhorar o ambiente, a msica pode ser usada na
transio entre o Centro de Atividades, o Grande Grupo e o Pequeno Grupo e canes divertidas podem ser usadas a fim de melhorar alguns jogos apresentados durante o tempo de ensino. Por causa da diversidade de aplicaes, a msica apresentada em diferentes momentos de ministrao durante o Grande Grupo. O fundo musical em instantes variados uma forma de manter o programa renovado e imprevisvel a cada semana. PACOTE DE QUEBRA-CABEAS OLHANDO AS PEAS Includo no seu currculo est o pacote de quebra-cabeas Olhando as peas, designado para lhe proporcionar um nico e divertido jeito de ajudar as crianas a lembrarem das 12 histrias do Velho Testamento que vo aprender durante este perodo. Cada pea contm uma figura representando uma das doze histrias. Existem vrias maneiras que voc pode usar o quebra-cabeas: como uma ajuda semanal no ensino, uma ferramenta para reviso, uma atividade para colorir e um pacote para a criana levar. O quebra-cabea pode ser um componente animador especial para o Grande Grupo. O pedao correspondente respectiva lio deve ser acrescentado a cada semana, e o quebra-cabea completo mostrado e usado durante a lio de reviso da semana 13. Informao adicional dessa ferramenta, incluindo instrues para mont-lo, podem ser encontradas no pacote de quebra-cabeas. Esteja certo de verificar as peas no pacote do quebra-cabea e decidir como voc vai us-lo durante o trimestre.
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Lista de checagem do produtor de Grande Grupo Abaixo est uma lista de itens para considerar enquanto voc prepara os programas de Grande Grupo: Decida como vai ser o local de ensino e adquira os materiais necessrios. Determine como as crianas vo sentar, podendo marcar o cho com fita adesiva. Se for necessrio, pendure um cartaz ou bandeira para identificar os locais e os Pequenos Grupos. Decida qual msica vai ser usada para a recepcionar as crianas no Grande Grupo. Cheque todo o material usado, inclusive o equipamento de som e pea ao administrador para providenciar tudo. Decida quem ficar encarregado de cada material durante o programa. Veja os mnimos detalhes.
Pratique! Devemos dar o melhor para Deus. Veja se os voluntrios esto preparados. Encoraje os atores para fazerem o melhor para Deus. Marque os horrios dos ensaios e os encoraje para decorar seus textos. Faa uma avaliao dos efeitos sonoros do trovo e dos raios, pois serviro para dar mais realismo pea. Veja se tem algum com talento especfico para ajudar nessa rea de efeitos sonoros. Determine quem ser o Lder do Grande Grupo para dar boas-vindas s crianas, quem vai ministrar o Pr-Ensino e o Ps-Ensino, quem vai ministrar as msicas e quem vai orar no final. Determine quem e onde se vai guardar os materiais depois das reunies.
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Lio 1

4 a 6 anos
Versculo-Chave No princpio Deus criou os cus e a Terra (Gnesis 1:1) Objetivos O QUE? (GG): As crianas vo ouvir a histria dos seis dias da criao e que no stimo dia, Deus descansou. E ENTO? (GG): As crianas vo aprender que Deus o criador de todas as coisas boas e que Ele quer que ns cuidemos de sua criao. E AGORA? (PG): As crianas vo rever os seis dias da criao e vo examinar diferentes modos pelos quais podemos cuidar de tudo que Deus criou. Lio Espiritual Celebrao Pessoal necessrio Comunicador, Assistente de cartazes.
Histria bblica Gnesis 1:1-31; 2:1-7, 18-23). O incio da histria de Deus para as crianas de 4-6 anos aprender Conceito-chave que Deus sempre Deus criou tudo existiu e que Ele o bom e eu posso criador de todas as cuidar disso. coisas, Ele criou pela palavra (falando), e que fez a criao por que queria dividir todo o amor que Ele tem. Deus est satisfeito com Sua criao e quer que ns cuidemos bem de tudo o que Ele fez.
Material necessrio Quebra-cabea da Lio 1 do pacote de quebra-cabeas de Olhando as Peas. Tabuleiro do quebra-cabea Olhando as Peas. Este tabuleiro pode ser um biombo ou uma parede onde seja fixado as peas Cartaz com a Luz Cartaz com o Cu Cartaz com o Mar/Lagos/Rios Cartaz com Plantas/rvores Cartaz com o Sol/Lua/Estrelas Cartaz com Peixes/Aves Cartaz com Animais Selecione um CD de acordo com o contexto da lio CD player Preparao Prvia Combine com seu administrador de juntar os cartazes que sero usados como apoio visual para os sete dias da Criao. Voc pode usar fotografias, plantas vivas, um mbile com o Sol, Lua e estrelas, um video de animais, animais de brinquedo, um aqurio com peixes etc. Voc tambm pode verificar o uso de efeitos sonoros que se relacione com cada cartaz. Quando o professor rever os dias, as crianas ouviro os efeitos sonoros. Prepare as peas do quebra-cabea para esta lio (ver instrues no Pacote do Quebra-Cabea, Olhando as Peas). Pendure o tabuleiro do quebra-cabea Olhando as Peas, de tal modo que, voc
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possa colocar o primeiro enigma sobre ele durante a lio.
Escolha os cnticos que voc quer usar e se prepare para dirigi-los ou ensin-los.
Pr-ensino
(5 minutos) Comunicador: Bem-vindos ao Gerao Futuro, meninos e meninas! to bom tlos aqui conosco. Ns vamos descobrir um monte de histrias na Bblia, que nos contam de como Deus grande e bom. Vamos cantar uma grande cano que fala do eterno amor de Deus. Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio. (Optando pela equipe de louvor ou um CD/playback). Comunicador: Vocs gostam de fazer coisas? Em casa, vocs podem pegar os jogos de montar e fazer um caminho, ou uma esttua, ou madeira e fazer uma casa. Ou vocs podem fazer mesmo um quadro juntando peas de um quebracabea. (ande, olhando para o tabuleiro do quebra-cabea peas). Para os prximos meses ns vamos olhar para as peas da histria de Deus no Velho Testamento e fazer um quadro de Sua histria com peas de quebra-cabea. (Coloque a pea da lio 1 no seu quebra-cabea Olhando as Peas e fale sobre ela para introduzir a histria de hoje) Hoje vamos colocar no lugar a primeira pea de nosso quebra-cabea. Esta pea vai nos lembrar que Deus criou o universo e tudo que nele existe. Vocs sabem o que
significa criar? Significa fazer alguma coisa. Por tanto quando eu disser que Deus criou alguma coisa quer dizer que Deus a fez. Mas Deus faz as coisas bem diferente do que ns fazemos. Deus pode criar algo partindo de abSolutamente nada. Ele o nico que pode fazer isto. E alm de criar do nada, Ele tambm pode criar somente falando. Quando Deus fala as coisas acontecem. Quando Deus fala, elas automaticamente se tornam realidade. Deus o nico que pode fazer isto. Voc tentou alguma vez criar alguma coisa do nada ou criar s falando? Eu vou tentar para ver se posso faz-lo. Eu vou tentar criar uma rvore bem aqui. E eu quero que a rvore seja deste tamanho, (faa movimentos) com uma pesada casca e, a partir daqui, tenha muitos galhos e folhas. Certo, aqui vai (dramaticamente) Esteja ali uma rvore. (pausa, expectativa) Bem, deixem-me tentar mais uma vez. Eu vou tentar criar um cachorro, do nada, somente falando. Eu quero que o cachorro seja desta altura (fazer meno) com plo marrom, e eu o quero ofegante com lngua pendurada para fora e com o rabo abanando. Aparea um cachorro. (pausa, expectativa) Ningum de ns pode faz-lo, ou pode? Somente Deus pode criar alguma coisa do nada, somente falando.
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Ensino
(20 minutos) (Se possvel, escurea a sala, decida antes se os cartazes vo estar de p, na frente com voc ou se um assistente vai levant-los). Comunicador: A Bblia nos conta, no livro de Gnesis que, antes do comeo dos tempos, nada existia. Bem, eu no posso dizer, realmente nada, porque existia algum. Este algum era Deus. Deus vive eternamente, Ele nunca vai morrer. Ele sempre foi e ser para sempre. Todas as coisas que vocs j viram foram criadas. Todas as pessoas, animais, rvores, plantas, a Terra, o Sol, a Lua, e as estrelas, todas foram criadas. Antes disso no havia pessoas, nem animais, nem rvores ou plantas, nem Sol, nem Terra, nem Lua nem estrelas, no havia nem mesmo qualquer luz. Todo o universo era pura escurido. Agora, mesmo no existindo nada, alm de Deus, Ele no estava aborrecido ou Solitrio, porque... porque Ele Deus. Mas Deus tinha tanto amor em Si que Ele queria repartir. Deus queria mostrar seu amor fazendo alguma coisa boa, assim Ele decidiu criar o universo. A Bblia nos ensina em Gnesis 1:1 que No princpio criou Deus os cus e a Terra. Deus somente falou, e os cus e a Terra vieram a existir. Mas ainda era tudo escuro, os cus estavam mergulhados em escurido e a Terra estava mergulhada em escurido. Deus sabia que seria necessria luz, se o que estava para criar deveria ser visto. Assim Deus disse, Haja luz, (o assistente levanta o cartaz da luz) e por que Deus o disse, houve luz. Agora, como Deus estava criando coisas que nunca existiam antes, Ele tinha que dar nomes a elas. Deus chamou a luz dia e a escurido chamou noite. E assim pela primeira vez, tinha um perodo para o dia e um perodo para a noite. E Deus disse Isto bom. Pode repetir comigo? (Isto bom). Foi isto que aconteceu no primeiro dia. (Na reviso, o comunicador se desloca para cada cartaz mencionado). No segundo dia Deus viu que Ele havia criado os cus, a Terra e a luz. E era tudo o que havia. Mas Deus tinha mais amor que queria mostrar, e assim Ele continuou criando. Deus criou o cu (descubra o cartaz do cu). At onde voc pode ver, e ainda mais longe, l est o cu. E Deus disse Isto bom. O que Deus disse? (Isto bom). Ento veio a noite e o fim do segundo dia. (Na reviso, o comunicador se desloca para cada cartaz mencionado). Quando veio a manh, era o terceiro dia. Deus olhou ao redor para tudo que havia criado: os cus, a Terra e a luz, e o cu, mas Deus tinha mais amor que Ele queria mostrar, assim continuou a criar. Deus fez com que toda a gua que cobria a Terra corresse para os oceanos, lagos e rios, (descubra o cartaz dos oceanos, lagos e rios), e o resto da Terra ento ficou terreno seco. E no terreno seco, Deus criou todas as plantas e rvores (mostre o cartaz de plantas e rvores). E Deus disse, Isto bom. Outra vez o que Deus disse? (Isto bom).Ento veio a noite e o fim do terceiro dia.

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Quando veio a manh era o quarto dia. Deus olhou ao redor para tudo que havia criado: os cus, a Terra e a luz, o cu, os oceanos, lagos e rios, as plantas e as rvores, (respire), mas Deus tinha mais amor que Ele queria mostrar, assim Ele continuou criando. Deus fez o Sol para o perodo do dia e a Lua para o perodo da noite. Ele tambm fez todas as estrelas que voc pode ver. (mostre o cartaz do Sol, Lua e Estrelas). E Deus disse Isto bom. O que Deus disse? (Isto bom). Ento veio a noite e o fim do terceiro dia (Na reviso, o comunicador se desloca rapidamente para cada cartaz que menciona). Quando veio a manh era o quinto dia. Deus olhou ao redor para tudo que havia criado: os cus, a Terra e a luz, o cu, os oceanos, lagos e rios, as plantas e as rvores, o Sol, a Lua e as estrelas (respire), mas Deus tinha mais amor que Ele queria mostrar, assim Ele continuou criando. Deus fez os peixes para os lagos, (mostre o cartaz dos peixes) e os passarinhos para o ar (mostre o cartaz dos passarinhos) e lhes falou que tivessem bastante filhotes para que enchessem toda a Terra. E Deus disse Isto bom. O que Deus disse? (Isto bom). Ento veio a noite e o fim do quinto dia. (Na reviso, o comunicador se desloca rapidamente para cada cartaz que menciona). Quando veio a manh era o sexto dia. Deus olhou ao redor para tudo que havia criado: os cus, a Terra e a luz, o cu, os oceanos, lagos e rios, as plantas e as rvores, o Sol, a Lua e as estrelas, os peixes e os passarinhos, (respire), mas Deus tinha mais amor que Ele queria mostrar, assim Ele continuou criando. Deus fez
(Na reviso, o comunicador se desloca rapidamente para cada cartaz que menciona).
todos os animais que andam sobre a Terra e os que rastejam sobre o cho. (Mostre o cartaz de animais e faa uma lista de diversos animais). Mas Deus no parou de criar no sexto dia. Sua criao favorita estava para ser feita. At agora Deus criara somente falando. Mas agora Ele ia fazer o primeiro homem. E para mostrar quanto cuidado tinha com ele, Deus no somente falou. Deus usou Suas mos Suas mos amorosas para criar o primeiro homem. Do p da Terra, Deus formou o corpo de homem. Ento Deus soprou em suas narinas e o homem recebeu vida. Vocs sabem o nome deste primeiro homem? Era Ado. Deus estava muito contente com o que tinha criado com suas mos, mas ento Deus percebeu que tinha alguma coisa que no estava boa. Deus disse no bom o homem estar sozinho. Ele sabia que Ado precisava de uma auxiliadora, uma companheira. Ento Deus colocou Ado num sono profundo e tirou uma de suas costelas e, com Suas amorosas mos, Deus formou uma mulher da costela de Ado. Vocs sabem o nome da primeira mulher? Seu nome era Eva. E Eva foi dada a Ado como sua auxiliadora e companheira. Deus lhes falou que eles estavam no comando de toda a Terra isto inclua os peixes do mar, as aves do cu, e os animais na Terra. Deus disse para o primeiro homem e a primeira mulher, tenham muitos bbes e encham a Terra com gente. E para que no tivessem fome Deus disse, Vocs podem comer das plantas e dos frutos das rvores. Deus tambm no queria que animais e aves tivessem fome e disse, vocs tambm podem comer das plantas e das frutas das rvores. E agora Deus no disse Isto bom, Ele disse, Isto MUITO bom
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Vocs podem repetir isso comigo? (Isto MUITO bom). Ento veio a noite, era o fim do sexto dia. (Na reviso, o comunicador se desloca rapidamente para cada cartaz que menciona). Quando veio a manh era o stimo dia. Deus olhou ao redor para tudo que havia criado: os cus, a Terra e a luz, o cu, os oceanos, lagos e rios, as plantas e as rvores, o Sol, a Lua e as estrelas, os animais que andam e que rastejam, e o
primeiro homem e a primeira mulher, (respire) e Deus falou, suficiente, terminei a criao. Assim, no stimo dia Ele olhou para tudo que havia criado com Seu amor e gostou. Ele descansou de toda Sua criao. E Deus abenoou o stimo dia, e o fez santo, porque nele Deus descansou de toda obra de criao que tinha feito. E esta a histria dos sete primeiros dias da criao de Deus.
Ps-ensino
(10 minutos) Comunicador: DEUS CRIOU TODAS AS COISAS BOAS E EU POSSO CUIDAR DELAS. Deus nos colocou no comando de todas as coisas. Isto significa que Deus nos deu um trabalho para fazer. Ns devemos assegurar que todas as flores, a grama e as rvores, e os peixes, aves, e animais tenham ar e gua limpos para que possam viver, porque a criao de Deus boa. Deixe-nos fazer um pequeno jogo. Vocs vo me dizer se uma boa maneira de tomar conta da criao de Deus ou no. (O comunicador l as seguintes situaes e permite que as crianas gritem bom ou ruim). Quando vocs jogam lixo pela janela do carro, isto bom ou ruim? Quando vocs se asseguram que seu animal de estimao tem suficiente gua limpa para beber, isto bom ou ruim? Quando vocs correm no jardim de sua me, e pisam nas plantas, isto bom ou ruim? Ento lembrem, DEUS CRIOU TODAS AS COISAS BOAS E EU POSSO CUIDAR DELAS. Deus colocou todos ns no comando delas. Deus quer que tomemos cuidado de sua criao porque Ela Boa. Orao Querido Deus, Obrigado por ter criado todas as coisas boas. Ajude-nos a cuidar da maravilhosa criao que o Senhor nos deu. Amm. Comunicador: As crianas cantam mais alguns cnticos para celebrar a boa criao de Deus. Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio, oferecendo um tempo de celebrao para as crianas. (Despea as crianas para os pequenos grupos. Ponha msica enquanto as crianas saem).

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Lio 2

4 a 6 anos
Histria bblica Gnesis 6:11 9:17 Nesta lio as crianas vo aprender que Deus justo e correto e, Conceito-chave portanto, sempre faz o Deus sempre faz as que certo. Deus tambm nos ama e sabe coisas certas, o que melhor para assim eu posso escolher obedecer ns, por isto Ele quer que ns O obedeamos. a Deus, mesmo No estava sozinho e quando for difcil. escolheu obedecer a Deus. Por causa da sua obedincia Deus protegeu No e sua famlia do dilvio, que destruiu todas as coisas vivas sobre a Terra. Assim como No, Deus quer que ns O obedeamos, mesmo quando for difcil.
Material necessrio Peas do quebra-cabeas da lio 2, do pacote de quebra-cabea Olhando as peas. 5 cadeiras. tabuleta marcada com EU VOU BEDECER. pequeno martelo e um pedao de madeira. cartaz grande com uma lista de coisas Para fazer (pg 18). capa de chuva ou um chapu de chuva. bon de marinheiro. cartaz com arco-ris. msica de transio. Selecione um CD de acordo com o contexto da lio CD player.
Versculo-Chave Porque nisto consiste o amor a Deus: em obedecer aos Seus mandamentos I Joo 5:3 Objetivos O QUE? (GG): As crianas aprendero que No obedeceu a Deus e que Deus protegeu No e sua famlia. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus sempre faz as coisas certas. E AGORA? (PG): As crianas aprendero que elas precisam obedecer a Deus mesmo quando for difcil. Lio Espiritual Obedincia Pessoal necessrio Comunicador e ajudante para cartazes.
Preparao Prvia Junte os cartazes que sero usados como auxlio visual para a histria de No. O cartaz do arco-ris pode ser uma foto de um arco-ris, fitas de seda suspensas por uma vara, dando um efeito de arco-ris, etc. Pense em tocar algumas msicas de transio, cada vez que as crianas forem escolhidas a irem para frente. Escolha as msicas e se prepare para conduzir ou ensin-las. NOTA PARA O LDER: Quando ler as partes da histria bblica, da parte LIO, use uma verso moderna, que seja fcil para crianas entenderem, ou use o prprio roteiro, preso dentro da Bblia.
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Pr-ensino
(5 minutos) Comunicador: Algumas vezes, pode ser difcil fazer a coisa certa. Desligar a televiso pode ser difcil; ir para cama quando seus amigos ainda esto jogando l fora, pode ser realmente difcil; e guardar seus brinquedos quando seus pais mandam, tambm pode ser difcil. (Acrescente a pea da lio 2 no seu quebracabea Olhando as peas e refira-se a ela para introduzir a histria de hoje). Hoje vamos aprender sobre um homem na Bblia, que escolheu obedecer a Deus, mesmo quando foi difcil. A razo por que este homem obedeceu a Deus, foi ele saber que se amava Deus precisava obedecer a Seus mandamentos.

Ensino
(20 minutos) (Coloque as cinco cadeiras em toda a rea frontal da sala, decida antes se os outros cartazes estaro levantados na frente, com voc, apoiados, por exemplo, nas cadeiras, ou se o ajudante de cartazes vai ergu-los). Comunicador: Deus criou o mundo e tudo que nele h e, lembrando da semana passada, Ele disse que estava bom. Mas depois de algum tempo pessoas comearam a fazer coisas ruins. Eles fizeram coisas ruins, um para o outro, e eles fizeram coisas que sabiam que eram erradas. Isso fez Deus ficar triste. Deus queria mostrar seu amor, assim como Ele os tinha criado. E todas as coisas que Ele criou eram boas. Mas agora a coisa favorita que Ele criou, a coisa que ele criou no somente falando, mas com suas mos amorosas pessoas fizeram coisas que no eram boas, de fato, elas eram muito ms. Eles estavam sendo to ruins como eles possivelmente poderiam ser. Isso fez Deus ficar muito triste. Mas l tinha um homem que ainda fazia boas coisas. O nome desse homem era No. (Escolha uma criana para ser No e se sentar na cadeira n1 e segurar a tabuleta EU VOU OBEDECER. Toque a msica de transio enquanto ela for escolhida e se encaminha para a frente). (Fique de p junto criana na cadeira n 1) Este homem foi o nico que naquele tempo escolheu seguir e obedecer a Deus. Ningum mais quis obedecer a Deus. Mas No sabia que era a coisa certa a fazer, ento ele obedeceu a Deus, mesmo sabendo que era o nico. (Junto com a criana da cadeira n 1 leia a tabuleta EU VOU OBEDECER). Voc acha que difcil ser o nico que faz as coisas certas? (Encoraje as crianas a responder: SIM!). Mas No sabia que Deus sempre faz as coisas certas, assim eu posso escolher obedecer a Deus, mesmo quando for difcil. Meninos e meninas vamos responder juntos. (Divida as crianas pela idade, pelo lado da sala, meninos e meninas, etc). Meninos vocs vo falar comigo: Deus sempre faz a coisa certa, ento eu digo: portanto... Meninas vo dizer comigo: Eu posso escolher obedecer a Deus, eu vou dizer: Mesmo quando for difcil.

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Meninos com o Comunicador: DEUS SEMPRE FAZ AS COISAS CERTAS Comunicador: PORTANTO... Meninas com o Comunicador: EU POSSO ESCOLHER OBEDECER A DEUS Comunicador: MESMO QUANDO FOR DIFCIL (Leia Gnesis 6:13, 17-18 na Bblia) Deus disse a No: Resolvi destruir todas as criaturas da Terra, porque o mundo est cheio de crimes, por culpa dos homens. Vou destruir a humanidade toda, juntamente com as demais criaturas da Terra. Ento Deus disse a No: Vou derramar guas em verdadeiro dilvio sobre a Terra. Todos os seres vivos da Terra morrero afogados. Mas prometo conservar com vida voc, a sua mulher, seus filhos e as mulheres deles. (Toque a msica de transio enquanto voc escolhe uma criana para ser No e sentar-se na cadeira n 2 com o martelo pequeno e um pedao de madeira) (Fique em p junto da criana da cadeira n 2). Ento Deus falou para No construir um grande barco chamado arca. Deus queria que tivesse 135 metros de comprimento, 23 metros de largura e 14 metros de altura. (Faa uma descrio que as crianas entendam e explique quo grande a arca era, por exemplo, do comprimento de 2 campos de futebol, duas vezes mais alto que suas escolas, etc). Deus disse para No construir 3 andares: baixo, intermedirio e superior e colocar uma porta no lado. Agora No tinha que trabalhar somente com sua famlia na construo da arca. Eles tinham que construir um imenso barco, sozinhos, e em Terra firme. (Faa a criana da cadeira n 2 bater vrias vezes com o martelo na madeira). Voc acha que era difcil? (SIM!), mas No sabia disso: Meninos com o Comunicador: DEUS SEMPRE FAZ AS COISAS CERTAS Comunicador: PORTANTO... Meninas com o Comunicador: EU
POSSO ESCOLHER OBEDECER A DEUS Comunicador: MESMO QUANDO FOR DIFCIL (Vire-se para cada criana com cartaz quando mencion-lo na reviso). Vamos voltar para o comeo. No foi o nico que escolheu obedecer a Deus. Ele disse: (leia a tabuleta) EU VOU OBEDECER e ns pensamos: (encoraje as crianas a falarem junto com voc) ISSO DEVE TER SIDO DIFCIL. Assim No e sua famlia tiveram que construir uma imensa arca, toda feita por eles mesmos (martele na madeira) e nos pensamos (isso deve ter sido difcil). (Leia Gnesis 6:19, 21-22 na Bblia). Ento Deus disse: Voc trara um casal de toda criatura vivente para a arca, macho e fmea, para mant-los com vida. Ento recolha toda comida que voc precisa e coloque-a na arca, para que voc e todos os animais, possam comer por um longo tempo. Ento No fez tudo exatamente como Deus tinha mandado e comeou a construir a arca. (Toque msica de transio enquanto voc escolhe uma criana para ser No e sentar na cadeira n 3, com o grande cartaz e a lista de coisas para fazer para cuidar dos animais). Um longo tempo se passou e a arca finalmente ficou pronta. Quando chegou a hora de entrar na arca, um casal de cada tipo de animal veio para dentro da arca. (aponte para cada lado da sala, para que as crianas faam o som do animal). Tem cachorros aqui, tem gatos ali, tem lees aqui, tem vacas ali, tem ovelhas aqui, coelhinhos ali? (Fique de p junto criana da cadeira n 3). Voc sabe quantas espcies de animais eles eram? L dentro parecia um zoolgico, No e sua famlia tiveram que cuidar do zoolgico inteiro, dentro da arca! Eles tinham que alimentar todos os animais e manter o lugar limpo. Vamos ver a lista. (leia os itens da lista). Voc pensa que foi difcil? (SIM!). Mas No sabia que:
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(Vire-se para cada criana com cartaz quando mencion-lo na reviso). Vamos voltar para o comeo. No era o nico que escolheu obedecer a Deus. Ele disse: (leia a tabuleta) EU VOU OBEDECER, e ns pensamos, (isso deve ter sido difcil!). ento No e sua famlia tiveram que construir uma imensa arca sozinhos. (bata na madeira), E ns pensamos (isso deve ter sido difcil!). Depois, No e sua famlia tiveram que cuidar de todos os animais e limpar suas gaiolas. (levante o cartaz grande). E ns pensamos (isso deve ter sido difcil!) (Toque a msica de transio, e escolha uma criana para ser No, e sentar na cadeira n 4, ajude-a a vestir a capa de chuva ou chapu de chuva). (Fique de p junto a criana da cadeira n 4). Depois que No e sua famlia estavam a bordo da arca, Deus fechou a porta. Ento comeou a chover. Chovia forte. (Faa as crianas imitarem o som da chuva, batendo as mos nas pernas. Continue contando a histria, fale suficiente alto para poder ser ouvido acima do barulho da chuva). Choveu forte de VERDADE! E alm da chuva forte as correntes subterrneas irromperam e os rios comearam a cobrir a Terra. E a chuva caiu sobre a Terra por 40 dias e 40 noites. Como continuou chovendo, a gua elevou a arca, alto acima da Terra e ela flutuou deriva sobre a gua. L havia tanta gua que ela cobriu mesmo os topos das montanhas. No e sua famlia no podiam ver Terra de nenhuma maneira. Eles tiveram que ficar dentro da arca por mais de 200 dias. Isto , mais de 200 dias sem sair para brincar! Voc acha que foi difcil? (SIM!). (Se necessrio instruir as crianas para pararem de fazer o barulho da chuva).
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Mas No sabia que: Meninos com o Comunicador: DEUS SEMPRE FAZ AS COISAS CERTAS Comunicador: PORTANTO... Meninas com o Comunicador: EU POSSO ESCOLHER OBEDECER A DEUS Comunicador: MESMO QUANDO FOR DIFCIL (Vire-se para cada criana com cartaz quando mencion-lo na reviso). Vamos voltar para o comeo. No era o nico que escolheu obedecer a Deus. Ele disse: (leia a tabuleta) EU VOU OBEDECER, e ns pensamos, (isso deve ter sido difcil!). ento No e sua famlia tiveram que construir uma imensa arca sozinhos. (bata na madeira), E ns pensamos (isso deve ter sido difcil!).
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Depois, No e sua famlia tiveram que cuidar de todos os animais e limpar suas gaiolas. (levante o cartaz grande). E ns pensamos (isso deve ter sido difcil!). ento No teve que ficar dentro da arca por mais de 200 dias (faa barulho da chuva), sem sair para brincar, e ns pensamos, (Isso deve te sido difcil!). Assim, todas as coisas que tinham vida na Terra Dica de Ensino morreram no dilvio. Demonstre entuTodas as pessoas morresiasmo ao encora- ram no dilvio. Todas as jar as crianas para pessoas, animais, rvoparticipar da res, e plantas morreram. histria com voc e Somente No e sua voc com elas. famlia e os animais que estavam com ele na arca sobreviveram. Mas Deus no se esqueceu de No que flutuava sobre toda aquela gua. Ele fez um vento soprar e ajudou a secar a gua. Assim 150 dias depois que a chuva tinha comeado, a arca bateu em um terreno, sobre a montanha. Logo depois, podiam ser vistos os cumes de muitas montanhas. E 40 dias depois disso, No abriu a janela que havia feito e soltou um corvo que ficou voando de l para c. Em seguida ele enviou uma pomba para ver se poderia achar algum cho seco, mas ela no achou e voltou para a arca. No esperou mais sete dias e ento soltou a pomba novamente. A pomba voltou pela tarde trazendo em seu bico uma folha nova de uma rvore. No esperou mais sete dias e soltou a pomba novamente, mas desta vez ela no voltou. Ela deve ter achado um lugar seco! Assim No tirou o telhado da arca e pode ver que ali tinha cho seco. Um pouco tempo depois, a Terra toda estava seca. (Toque msica de transio enquanto voc escolhe uma criana para ser No e sente-a na cadeira
n 5, vista o chapu de marinheiro e coloque as mos dela na bochecha dela e diga OH!) (Leia Gnesis 8:15-19 na Bblia) Assim disse Deus a No, Venha para fora da arca, voc sua mulher e seus filhos com suas esposas. E deixe todos os animais sarem, assim eles podero ter filhos e encher a Terra novamente. Ento No e sua famlia vieram para fora. E assim todos os animais saram. (Fique em p junto da criana da cadeira n 5) No teve que comear a vida na Terra novamente. Ele no tinha casa ou qualquer coisa que no estivesse estado com ele na arca. Ento ele teve que construir uma casa e comear a viver na Terra novamente. (Faa a criana da cadeira n 5 se movimentar, com as mos na bochecha, e dizer OH!) Voc acha que foi difcil comear de novo, a construir uma casa inteiramente nova? (SIM!) Mas No sabia que: Meninos com o Comunicador: DEUS SEMPRE FAZ AS COISAS CERTAS Comunicador: PORTANTO... Meninas com o Comunicador: EU POSSO ESCOLHER OBEDECER A DEUS Comunicador: MESMO QUANDO FOR DIFCIL (Vire-se para cada criana com cartaz quando mencion-lo na reviso). Vamos voltar para o comeo. No era o nico que escolheu obedecer a Deus. Ele disse: (leia a tabuleta) EU VOU OBEDECER, e ns pensamos, (isso deve ter sido difcil!). ento No e sua famlia tiveram que construir uma imensa arca sozinhos. (bata na madeira), E ns pensamos (isso deve ter sido difcil!). Depois, No e sua famlia tiveram que cuidar de todos os animais e limpar suas gaiolas. (levante o cartaz grande). E ns pensamos (isso deve ter sido difcil!). ento No teve que ficar dentro da arca por mais de 200 dias (faa barulho da chuva), sem sair para brincar, e ns pensamos,
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(Isso deve te sido difcil!). Depois No teve que sair da arca e comear tudo de novo construindo uma casa nova. (diga OH!), e nos pensamos (Isso deve ter sido difcil!) (Leia Gnesis 8: 20-22 na Bblia) Ento No comeou adorar a Deus. E Deus disse, nunca mais irei destruir a Terra por causa do homem. E nunca mais vou destruir toda criatura vivente, como Eu fiz. Enquanto a Terra durar, haver sementeira e colheita, frio e calor, inverno e vero, dia e noite. (Leia Gnesis 9:1-6.) Ento Deus disse para No e seus filhos: Tenham muitos filhos para que a Terra se encha de pessoas. Vocs esto encarregados de todos os animais e livres para se alimentar com eles. Tudo que tem vida e se move, vocs podem comer. Mas estejam certos de no matar pessoas porque Eu as fiz e vocs sero punidos se matarem outro ser humano.
Ps-ensino
(10 minutos) Comunicador: Meninos e meninas, ainda hoje as pessoas fazem coisas ruins, o que faz Deus ficar triste. Mas ser que Deus vai destruir o mundo por causa disto, com um dilvio? (NO!). Porque Deus fez uma promessa de que nunca mais destruiria o mundo com um dilvio. E desde que Deus disse isso, ns sabemos que verdade. Tem coisas difceis que ainda devemos fazer em nossa vida. Como obedecer a nossos pais, quando eles nos dizem para desligar a TV ou o Vdeogame. Mas o que aprendemos de No que quando ns queremos mostrar amor para com Deus, ns precisamos obedecer a Seus mandamentos porque: DEUS SEMPRE FAZ AS COISAS CERTAS, ASSIM EU POSSO ESCOLHER OBEDECER A ELE, MESMO QUANDO FOR DIFCIL. Orao Querido Deus, Obrigado por sempre fazer a coisa certa. Ajude-nos a obedec-lO, Deus, mesmo quando for difcil. Amm Msica (Despea para Pequenos Grupos. Toque msica enquanto as crianas saem).
(Leia Gnesis 9:11, 13-15 na Bblia) Assim disse Deus: Fao agora uma sria promessa, um verdadeiro contrato com vocs e seus descendentes. Prometo que nunca mais os seres vivos da Terra sero destrudos pelas guas. Prometo que nunca mais haver dilvio para destruir a Terra. Ponho nas nuvens o meu arco, como sinal da minha promessa. Quando Eu mandar nuvens sobre a Terra e aparecer o arco-ris lembrarei da minha promessa e nunca mais mandarei guas em dilvio para destruir todos os homens e animais. Bem, depois de todas essas coisas difceis que No teve que fazer aconteceu finalmente uma coisa que nos faz dizer Isto deve ter sido esplndido! Porque Deus fez a promessa, com um arco-ris, de que nunca mais destruiria a Terra com um dilvio.
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Lio 3

4 a 6 anos
Histria bblica Gnesis 12:1-4; 13: 1-18 A histria bblica desta semana fala sobre Abro e L, seu sobrinho. Conceito-chave Enquanto eles viajavam, Deus disse: Eu te logo se tornou evidente amo, logo eu que suas famlias e seus posso amar os rebanhos se tornaram outros. grandes demais para viajarem juntos. Para evitar brigas constantes, eles precisavam ir por caminhos diferentes. Abro demonstrou como ele acreditava em Deus, deixando L escolher a Terra primeiro. L escolheu os vales frteis e Abro ficou na Terra de Cana. Porque Abro acreditou que Deus o amava e iria tomar conta dele, Deus o abenoou. Esta histria vai desafiar as crianas de 4 a 6 anos, a colocarem os outros em primeiro lugar, acreditando que Deus as ama e vai tomar conta delas. Versculo-Chave Um novo mandamento lhes dou: Amem-se uns aos outros. Joo 13:34 Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro a histria de quando Abro e L dividiram a Terra, e Abro deu a L a oportunidade de escolher primeiro. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que quando colocamos os outros
primeiro, isto agrada a Deus. E AGORA? (PG): As crianas examinaro diferentes caminhos pelos quais elas podem demonstrar amor colocando outros primeiro. Lio Espiritual Amor. Pessoal necessrio Comunicador/Narrador, Abro e L. Material necessrio Pea do quebra-cabea da Lio 3 Olhando as peas. Veste de tempos bblicos ou outras roupas para Abro e L, para que se caracterizem o mais parecido possvel. Sandlias para Abro e L. Cartaz de caderno. Caixote grande para Abro e L se sentarem e ficarem de p sobre ele. Selecione uma msica de acordo com o contexto da lio. Preparao Prvia Escolha trs pessoas para serem: Abro, L e o Narrador (pode ser o Comunicador). Faa uma cpia do roteiro para o Comunicador/ Narrador, Abro e L. O roteiro do narrador deve ter uma cpia de segurana em computador ou xerox. Escolha as roupas e a decorao. Prepare as peas do quebra cabea para esta Lio (veja instrues no pacote de Quebra-cabea Olhando as peas).
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Ensaie a Lio com o Comunicador/ Narrador, Abro e L.
Pr-ensino
(5 minutos)
Determine que cnticos voc vai usar e se prepare para dirigir ou ensin-los.
Coloque os cartazes na rea de apoio ao Comunicador.
Comunicador: Existem vrias maneiras de demonstrarmos que amamos os outros. Vocs podem me dizer algumas? (Pegue as idias das crianas). Todas estas so boas maneiras de mostrar amor para com os outros. Uma outra forma deixar os outros irem primeiro ou deixar eles escolherem primeiro. Algumas vezes isto pode ser difcil. Voc j pensou alguma vez que no justo algum ir primeiro? Bem, Deus nos diz que mesmo que pensemos que no justo, esta pode ser a coisa certa a fazer, porque Deus sabe que amar ao prximo mais importante que vir em primeiro lugar. A Bblia nos diz em Joo 13:34, Novo mandamento vos dou: Amai-vos uns aos outros. E uma forma de mostrarmos o nosso amor deixando as pessoas escolherem primeiro. Vamos imaginar que sobrou s uma fatia
de bolo, e voc e seu irmo a querem. A coisa justa seria cortar em metades e dividir esta fatia. Mas uma forma de realmente mostrar amor pelo seu irmo deixar que ele fique com a fatia toda. Ou digamos que vocs vo sair de frias e voc e sua irm querem sentar na janela. Uma forma de demostrar que voc ama sua irm, deix-la escolher primeiro, mesmo que isso signifique voc viajar no lado do corredor. (Coloque a pea da lio 3 no quebra-cabea Olhando as peas, e refira-se a ela quando introduzir a histria de hoje). Esta histria sobre dois homens chamados Abro e L. Deus nos mostra nesta histria que Ele pode tomar conta de ns, mesmo quando algum escolhe primeiro algo que queramos.
Ensino
(20 minutos) (Abro est de p do lado esquerdo do palco, e L est de p do lado direito do palco). Narrador: (Abre o cartaz de caderno e comea a ler) Havia uma vez dois homens (Abro e L andam e passam um na frente do outro) que se pareciam muito por fora. (Abro e L param e olham um para o outro). (Abro e L comeam a se mover a cada dilogo,

um na direo do outro). Abro: Ns no parecemos o mesmo. L: Ns realmente no nos parecemos. Suas orelhas so maiores. Abro: Mas o seu nariz maior. L: Suas mos so menores.
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Abro: Mas voc tem ps menores. L: Bem, voc tem um grande boca. Abro: (grito sufocado) No tenho. L: Voc tem, demais (Narrador corre at o palco e fica entre Abro e L. Abro e L viram a cara um pro outro) Narrador: (separando os dois) Por favor, por favor. Cavalheiros, no isso que eu pensava. E de qualquer forma a boca faz parte do corpo. Abro: Ele disse que tinha boca grande! Narrador: Isso no tem importncia, vamos parar com esta implicncia. O que eu queria dizer com eles se parecem por fora era que ambos eram muito ricos. (Narrador se move para o centro da sala). Abro & L juntos : Ooooohhhh. (sentam no caixote) Narrador: Um deles se chamava Abro. Abro: (Move-se para a direita do palco) Eu sou Abro. L: (Move-se para o centro do palco) Qual o meu nome, qual o meu nome? Narrador: J vamos chegar l. L: (Move-se lentamente para o lado esquerdo). Eu acho que (voz baixa) Sebastio, ou Godofredo, ou (voz mais alta, dito com estilo) Epaminondas. Narrador: Atualmente, seu nome L. L: O qu?
Narrador: Seu nome L. L: (sarcasticamente) Muito obrigado! Narrador: De nada. Agora Abro e L eram uma famlia. (Abro e L se movem para o centro do palco e se abraam) Abro era mais velho (fica sobre o caixote) e era o tio, e L era mais novo (pula ao redor do caixote) e era o sobrinho. Mas ambos eram ricos. Juntos: Yeahhhh! (Abro pulou para baixo). Narrador: Agora, nos tempos da Bblia, ser rico significava Ter um monte de animais, como ovelhas... Abro: Eu tenho ovelhas (Abro cruza para o lado esquerdo do palco). Narrador: Vacas.... L: Eu tenho vacas (L cruza para o lado direito do palco). Narrador: Burros... Abro: Eu tenho burros. Narrador: E camelos... L: Eu tenho camelos. Narrador: E muito mais. Juntos: Eu tenho muito mais. Narrador: Estes dois rapazes tinham centenas de animais. Juntos: (Abro e L caminham para o centro do palco e curtemum com o outro). Yeahhhh. Narrador: E ambos viajavam juntos para onde pudessem achar pastos verdes para os animais. (Eles abaixam os ombros e andam como macacos do 4 passos).
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Narrador: Mas apesar de serem ambos ricos por fora, por dentro eles eram diferentes. L: Correto, voc tem uma grande ... Abro: Pare com isso! Narrador: Vamos continuar a histria. (Abro vai at o narrador). Abro: Eu tenho mesmo uma grande boca? (Ele abre bem a boca). Narrador: Isto no importante aqui. O que eu quis dizer com eles eram diferentes por dentro era que um de vocs gostava de fazer coisas para agradar a Deus mais do que o outro. (Abro volta para o centro do palco). L: Sou eu? Abro: Sou eu? Narrador: Bem, isto ns vamos descobrir. Ento vamos continuar a histria. Deus disse ai Abro: Deixe sua Terra, seus amigos e sua famlia, e v para a Terra que eu irei lhe mostrar. Ento porque Deus amava Abro, Ele o abenoou. (Abro coloca as sandlias e presta ateno). Farei de ti uma grande nao e te abenoarei; Farei seu nome grande e voc ser uma beno. Abenoarei aqueles que te abenoarem, e amaldioarei aqueles que te amaldioarem; e todas as pessoas da Terra sero benditas atravs de voc. Abro: Eu me sinto abenoado (para o narrador). Mas o que isso significa? Narrador: Significa que Deus cuidar de
voc no importa o que acontea. Deus diz Eu te amo, ento voc pode mostar amor para com outros. Abro: Me parece bom. Narrador: Ento, Abro saiu para um novo pas. E L, seu sobrinho, o seguiu. (Eles viajaro um na frente do outro). Agora L tambm possua muitos animais, mas a Terra onde eles estavam no era suficientemente grande para os animais de Abro e L comerem nos pastos e beberem gua. Ento o problema apareceu. Os empregados que tomavam conta dos animais de L e Abro comearam a discutir preferncias. Eles discutiam sobre quem devia ter o melhor pasto, e a melhor gua. Antes eles discutiram sobre as ovelhas. (Durante a narrao, Abro e L empurram um ao outro para o meio do palco. Eles se esquivam, e trocam de lugar fazendo um crculo em volta um do outro. Abro se move para a esquerda. L para a direita. Abro terminar em frente de metade das crianas e L em frente da outra metade). (Tanto Abro quanto L pegaram a metade da sala para ficar de seu lado e dar graas. O primeiro agradecimento com as ovelhas. Abro comea e ento L d graas da mesma forma). Ns temos ovelhas, sim ns temos, ns temos ovelhas e voc?. Narrador: Ento eles comearam a discutir sobre as vacas. (Os mesmos agradecimentos, comeando com Abro). Ns temos vacas, sim ns temos, ns temos vacas e voc?.
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Narrador: Ento eles comearam a discutir sobre os burros. (Os mesmos agradecimentos, comeando com Abro). Ns temos burros, sim ns temos, ns temos burros e voc?. Narrador: Ento eles comearam a discutir sobre os camelos. (Os mesmos agradecimentos, comeando com Abro). Ns temos camelos, sim ns temos, ns temos camelos e voc?. (Aps o ltimo agradecimento, tanto Abro e L comeam a agradecer Ns temos mais, ns temos mais, ns temos mais, at que Abro e L ficam em silncio). Narrador: (olhando para a platia) Isto era uma disputa completa. Algo tinha de ser feito. Eles sabiam que ambos no poderiam ficar ali, ento olharam para longe procurando uma nova Terra. Eles olharam para a esquerda (Abro e L olham para as crianas que esto esquerda), e olharam para a direita (eles olham para as crianas da direita). Olharam para o leste (esquerda), e olharam para oeste (direita). Havia dois caminhos a seguir. Mas quem iria escolher primeiro? Juntos: (Olhando um para o outro, com a mo no queixo. Abro e L, deixando um dedo no ar, apontando um para o outro e dizendo juntos a mesma frase). Hummm Eu penso... Narrador: Esperem, Abro tem a chance de fazer algo muito agradvel para Deus. Ele sabe que Deus tomar conta dele no importa onde esteja. Porque voc se
lembra no comeo da histria, Deus prometeu abeno-lo. Ento mesmo que um caminho parea melhor do que outro, Abro decidiu mostrar amor por L e deix-lo escolher primeiro. Imaginem isto! Ele deixou L escolher primeiro. Abro: L, no vamos brigar. Eu vou deixar voc escolher primeiro. (vai para o meio do palco). L: Obrigado. (vai para o meio do palco). Narrador: Isto tudo que voc tem a dizer? L: Bem, obrigado, eu acho que vou escolher primeiro. Narrador: Esperem! Mesmo Abro deixando L escolher primeiro, L poderia facilmente dizer que sendo Abro mais velho, ele poderia escolher primeiro. Ou desde que Abro foi gentil em deixar L viajar consigo, ele poderia dizer a Abro, Obrigado, mas penso que voc tem o direito de escolher primeiro. Vamos darlhe mais uma chance de fazer o que certo. Vamos ver se ele diz, Obrigado, mas vou deixar voc escolher primeiro. L: Obrigado, Eu acho que vou (apontando para si mesmo) escolher primeiro. Narrador: Ento L fez a primeira escolha. (L empurra Abro para fora de seu caminho. Abro senta no caixote. L atravessa para o lado esquerdo do palco). Ele estudou, a Terra da direita e a da esquerda, do leste e do oeste. Ele olhou para leste onde tinha muita grama e gua, mas tambm havia uma cidade muito perversa chamada Sodoma, e para o oeste onde havia... L: Ah, no to boa. (volta para o lado direito do palco).
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Narrador: Ele olhou de novo para o leste onde havia muita grama e gua, mas tambm havia uma cidade perversa chamada Sodoma. E para o oeste... L: Ah, no to boa. Narrador: Ento L fez sua escolha. L: Eu fiz minha escolha (gesto largo se movendo para a esquerda do palco) Eu vou para o leste onde a grama mais verde e tem muita gua (L se espreguia e senta do lado esquerdo do palco). Narrador: Ento L e seus servos pegaram suas coisas e foram para as belas pastagens do leste e viveram do lado de fora, perto da cidade perversa chamada Sodoma. L: (Deitado e batendo o p no palco). Ah! Isto parece muito bom. Narrador: E Abro (cruzando o palco pela direita e sentando) acabou indo para o outro
lado, onde a Terra no era to verde, e no tinha tanta gua (vai para o meio do palco). Abro: (Deitado e batendo o p no palco). Eu no estou triste. Eu sei que fiz a coisa certa. Narrador: E Abro fez a coisa certa. A histria termina com Abro mudando com sua famlia, animais e servos para a nova Terra. Deus falou com Abro e disse: Levante os olhos de onde voc est, olhe para o norte e para o sul, o leste e o oeste. Toda a Terra que voc v Eu darei a voc e seus filhos e os filhos de seus filhos e os filhos deles, e... bem, vocs j entenderam. E Deus disse, Eu farei sua famlia to grande, que haver um tempo que voc no poder mais contar as pessoas. V em frente, ande pela Terra, que eu darei toda para voc. E Abro foi to grato para com Deus que O adorou. Abro: (Caindo de joelhos) Obrigado, Deus. (Atores deixam a cena e o Narrador volta para o palco).
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Ps-ensino
(5 minutos) Comunicador/Narrador: Abro entendeu quanto Deus o amava e por causa disso ele quis mostrar o seu amor pelos outros. Lembre-se de nosso versculo de Joo 13:34: Novo mandamento vos dou: Amai-vos uns aos outros. Voc viu a maneira como Abro mostrou que amava L? Ele deixou L escolher primeiro mesmo que isso signifiDica de Ensino casse no ficar com a Relevncia a melhor Terra. E esta chave para estes uma maneira de dizer exemplos. Voc que voc ama os outros pode pensar em deixando-os escolheoutros, que sejam rem primeiro, mesmo mais relevantes que isso signifique eles para suas crianas. pegarem aquilo que voc queria. Deixe-lhes dar alguns exemplos de como isso funciona para mim e para voc. Digamos que sua av tenha uma cesta de brinquedos e voc e sua irm querem pegar um deles. O que voc faria?
H um balano livre no parquinho e voc chega na mesma hora que outra pessoa que voc no conhece. O que voc faz? Voc e seu irmo querem ver um vdeo em casa, mas vocs no concordam sobre o que assistir. O que voc faz? Lembre-se, Deus diz que ELE AMA CADA UM DE NS, PARA PODERMOS AMAR UNS AOS OUTROS. Tem um bom cntico para lembrar-nos de amar uns aos outros. Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio, oferecendo um tempo de celebrao para as crianas. Orao Querido Deus Obrigado por Voc amar cada um de ns, da mesma forma que amou Abro. Ajudenos a lembrarmos de que Voc nos ama, para ento podermos mostrar nosso amor pelos outros. Amm. (Despea-os para os Pequenos Grupos. Ponha uma msica enquanto as crianas saem).
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Lio 4

4 a 6 anos
Versculo-Chave Espere no Senhor, seja forte! Coragem! Espere no Senhor Salmo 27:14. Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro a estria dos sonhos de Jos e como, mais tarde, seus irmos o venderam como escravo.
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Histria bblica Gnesis 37:1-36; 39:1-23 A segunda lio na nossa unidade A famlia de Deus cresce, traz para as crianas a histria de Conceito-chave Jos e seus irmos. Jos, Deus sabe de tudo, o filho predileto de por isso posso Jac, conta para sua confiar nele, famlia sobre os sonhos mesmo quando que ele tinha tido. Esses no entendo as sonhos indicam que a coisas que acontefamlia servir a Jos. cem. Este fato, provoca muita raiva em seus irmos e eles decidem desaparecer com Jos. Eles o jogam dentro de um buraco, depois o vendem, como escravo, para uma caravana que ia para o Egito. Aps uma srie de acontecimentos, no Egito, Jos vai parar na cadeia. Embora as circunstncias fossem difceis para Jos e ele no estivesse entendendo porque tudo aquilo estava acontecendo, confiou em Deus e viu a mo de Deus em tudo.
E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus sabe todas as coisas e tem um propsito para nossas vidas. E AGORA? (PG): As crianas participaro de uma atividade na qual, faro um painel grande e aprendero que ns podemos confiar em Deus, mesmo quando no conseguimos ver o quadro todo. Lio Espiritual Confiana Pessoal necessrio Comunicador/Narrador/Jos/Irmos e Pai (Esta pea pode ser representada por um s ator, que far as partes de Jos, os Irmos e o Pai, correndo entre as mesas. Cada personagem representada com um chapu. O Pai tem um chapu de velho ou barba. Os Irmos tm quatro chapus, que seriam usados na mesma ordem das vozes, diferentes entre si. Jos usa um chapu diferente. Ou, voc pode optar por trs atores: um representa o Pai, outro representa Jos e o outro representa os Irmos). Material necessrio A pea da lio 4 (quebra-cabea) Jogo do Quebra-cabea Olhando as Peas Um aparelho para tocar CD. Vdeo histrias do V.T. TV/Vdeo.
Preparao Prvia Prepare a pea do quebra-cabea desta
Pr-ensino
(5 minutos) Comunicador: H coisas ruins que acontecem na nossa vida e ns no entendemos o por qu. Por que pessoas que amamos e os nossos bichos de estimao Dica de Ensino morrem? Por que existem pessoas ms no Se for possvel, d mundo? Por que meus um exemplo pais no vivem mais pessoal. Compartijuntos? Por que todos os lhar nossa prpria dias no so bons? Deus, vida muito que sabe todas as coisas, imporatnte, entambm sabe o que est quanto vamos acontecendo nas nossas construindo relacividas, mesmo que a onamentos e gente no consiga servindo de modeentender. s vezes, lo cristo para as levamos muito tempo crianas. para entender porque coisas ruins acontecem nas nossas vidas. s vezes, um acontecimento parece muito ruim no momento, mas, se transforma em coisa boa, depois de um tempo. A Bblia nos diz no livro de Salmos Espere no Senhor, seja forte e corajoso.
lio .
Deus sabe todas as coisas que esto acontecendo na nossa vida - as boas e as ruins - mas, Ele deseja que sejamos fortes, enquanto esperamos. (Junte a pea do quebra-cabea da lio 4 com as outras Peas do Quebra-Cabea e mencione isso, quando comear a estria). Nestas duas prximas semanas, ns vamos olhar para a vida de uma pessoa na Bblia, que se chama Jos. O livro de Gnesis nos conta que Jos teve um monte de coisas que deram errado em sua vida. Mas, ele ficou firme na orao a Deus, porque sabia que DEUS SABE TODAS AS COISAS E PODIA CONFIAR EM DEUS, MESMO QUANDO COISAS RUINS ESTAVAM ACONTECENDO, AS QUAIS ELE NO ENTENDIA. Eu quero que vocs vejam todas as coisas ruins que aconteceram na vida de Jos, mas. tambm quero que vejam que ele esperou, pois Deus pode mudar as coisas ruins em boas.
Ensino
(15 minutos) Ponha o vdeo Histrias do V.T., lio 4, Jos e Seus Irmos. (Este texto teatral est pronto para ser usado, caso voc escolha fazer o drama ao vivo, ou se quiser us-lo, lendo-o durante a estria. O texto pode estar ligeiramente diferente do texto do vdeo). Narrador: (Abrindo o livro de hitrias) H muito tempo atrs, existiu um menino chamado Jos. Ele tinha onze irmos. Seu pai, Jac, o amava mais do que todos os irmos e demonstrou isso, dando para Jos uma capa especial. Esta capa era toda colorida e Jos a usava o tempo todo. Seus irmos no gostavam dele, porque seu pai o tratava de um modo especial. Irmos: (primeiro chapu) Eu no gosto dele. (segundo chapu) Eu no gosto dele.

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(terceiro chapu) Eu tambm no. (quarto chapu) , eu tambm. Narrador: Ento, uma noite, Jos teve um sonho e contou a seus irmos. Jos: Ei, irmos, tive um sonho muito estranho. Ns todos estvamos no campo ajuntando cereais e amarrando-os em feixes. De repente meu feixe se levantou e ficou em p, e os seus feixes o rodeavam e se inclinavam perante o meu. Como se o estivessem adorando! Narrador: A idia de adorar a Jos, deixou seus irmos muito bravos! Irmos: (primeiro chapu) Agora eu o odeio! (segundo chapu) Eu tambm o odeio! (terceiro chapu) Eu o odeio ainda mais! (quarto chapu) , eu tambm! Narrador: Tempos depois, Jos teve um outro sonho e contou para seu pai e seus irmos. Jos: Ei, irmos, papai, eu tive um outro sonho e neste, o Sol, a Lua e onze estrelas se inclinavam diante de mim. Narrador: Bem, isso foi demais para seu pai e seus irmos aceitarem e ento seu pai lhe disse... Pai: O que significa esse sonho? Sou eu o Sol, e sua me a Lua? Por acaso, seu pai, sua me e seus irmos tero que se inclinar perante voc, at o cho? Narrador: E agora, seus irmos o odiavam mais ainda! Irmos: (primeiro chapu) Agora que eu o odeio mesmo! (segundo chapu) Eu o odeio mais ainda! (terceiro chapu) E o odeio mais que tudo! (quarto chapu) , eu tambm! Narrador: Mas, seu pai Jac, ficou pensando nos sonhos e se perguntava o que eles significariam. Pai: Hum, o que aconteceria, se esses sonhos se realizarem. Ser que ns real-
mente nos inclinaremos diante de Jos? Narrador: Da, um dia, enquanto seus irmos estavam no campo apascentando o gado, o pai de Jos o chamou e o mandou ao campo, ver se seus irmos estavam bem. Ento, Jos foi para longe, procurar por seus irmos. E eles o viram distncia e disseram: Irmos: (primeiro chapu) A vem o sonhador! Por que no aprontamos uma para ele? (segundo chapu) Por que ns no o matamos logo? (terceiro chapu) tima idia! (quarto chapu) Yeah! Narrador: Mas, seu irmo mais velho disse... Irmos: (sem chapu) Opa! ns no precisamos mat-lo! Vamos coloc-lo numa cisterna (ou num buraco). Narrador: Ento, quando Jos chegou, seus irmos o agarraram, tiraram sua capa e o jogaram num poo seco. E Jos ficou no fundo do poo totalmente s. Ele no entendia o que estava acontecendo, mas, no se esqueceu de Deus. Jos: (e orando, disse): Deus, eu estou to sozinho. Meus prprios irmos me fizeram isso! Por que isso est acontecendo comigo? Eu no entendo! Mas, O SENHOR SABE TODAS AS COISAS E EU CONFIO NO SENHOR, MESMO QUE COISAS QUE EU NO ENTENDO ESTEJAM ACONTECENDO. Narrador: Enquanto Jos estava no poo, seus irmos tiveram uma outra grande idia! Quando se sentaram para comer, viram uma caravana de escravos que ia para o Egito. Irmos: (primeiro chapu) Por que no vendemos Jos como escravo? (segundo chapu) Poderamos ganhar algum dinheiro com isso, e no seramos culpados por
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Narrador: Ento, os irmos venderam Jos para a caravana que levava escravos para vender no Egito. E l Jos foi vendido como escravo. Mesmo quando, outra coisa ruim estava acontecendo para Jos, ele no se esqueceu de Deus. Jos: (e orando, disse): Deus, eu no sei por que estas coisas ruins continuam a acontecer comigo. Mas, eu sei que O SENHOR SABE TODAS AS COISAS, E EU CONFIO NO SENHOR, MESMO QUE, COISAS QUE EU NO ENTENDO, ESTEJAM ACONTECENDO. Narrador: Agora que os irmos tinham se livrado de Jos, tinham que inventar uma mentira para contar ao pai, Jac, sobre o desaparecimento do irmo caula. Irmos: (primeiro chapu) Como vamos explicar a papai o que aconteceu com Jos? (segundo chapu) Tenho uma idia. Por que ns no sujamos a capa dele com sangue de animal, dizemos que a encontramos assim e achamos que ele est morto. (terceiro chapu) tima idia. Se fingirmos que estamos tristes, o pai acreditar em ns. (quarto chapu) Yeah. Narrador: Ento, quando os irmos voltaram para casa, mostraram ao pai a capa ensangentada e o fizeram pensar que Jos estava morto.
sua morte. (terceiro chapu) Grande idia, mas, vend-lo como escravo. (quarto chapu) Yeah!
Quando Jac viu a capa de Jos suja de sangue, chorou tanto, que ningum conseguia consol-lo. Pai: Esta foi a pior coisa que aconteceu comigo. Estou to triste que gostaria de ter morrido com Jos. Narrador: Entrementes, l no Egito, a pessoa que comprou Jos, como escravo, chamava-se Potifar. Jos serviu muito bem a Potifar. Mas, ento, a mulher de Potifar inventou uma mentira sobre Jos e ele foi jogado numa priso. E l, ele passou muitos anos de sua vida. Mas, atravs de todas essas coisas ruins que aconteciam, Jos lembrava-se de Deus. Jos: (e orando, disse): Oh, Deus, realmente h coisas muito ruins acontecendo comigo. E minha vida no est indo conforme meus planos. Mas, eu sei que tenho que esperar no Senhor. VOC SABE TODAS AS COISAS, OH! DEUS, E EU POSSO CONFIAR NO SENHOR, MESMO QUE COISAS RUINS ESTEJAM ACONTECENDO, AS QUAIS EU NO ENTENDO. Narrador: O que acontecer com Jos? Ser ele escravo, para o resto da vida? Ele se vingaria dos seus irmos? A vida poderia melhorar para ele? Seria ele capaz de ter pacincia e esperar? Descubra isso na prxima semana, e veja o maravilhoso plano de Deus para Jos, aparecer diante de seus prprios olhos.
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Ps-ensino
(5 minutos)

(Desligue o vdeo) Comunicador: Jos tinha muitas coisas ruins acontecendo com ele, no tinha? Vamos ver, se ns lembramos de tudo. Primeiro, os irmos de Jos o jogaram dentro de um poo. Depois, eles o venderam para os mercadores de escravos. Da, ele foi levado para o Egito e viveu como escravo na casa de Potifar. Por fim, foi mandado para a priso. Ser que Deus estava com ele? Sim, Ele estava! Jos sabia que Deus estava sempre com ele, nas coisas boas e nas coisas ruins que lhe aconteceram. Jos lembrava de que DEUS SABE TODAS AS COISAS, POR ISSO PODEMOS CONFIAR NELE, MESMO QUE COISAS RUINS ESTEJAM ACONTECENDO, AS QUAIS NO ENTENDEMOS. Todos ns passamos por coisas boas e ruins na nossa vida. Vou ler, agora, algumas coisas que poderiam acontecer com qualquer um de ns. Se voc achar que uma coisa boa, aponte seu polegar para cima, e se voc achar que a coisa ruim, aponte seu polegar para baixo. Voc nasceu. Voc aprendeu a andar. Voc caiu enquanto caminhava.
Voc ganhou uma bicicleta. Sua bicicleta foi roubada. Voc recuperou a bicicleta. Mas, sua bicicleta veio com defeito. Voc ganhou um cachorrinho. Seu cachorrinho fugiu. Voc achou seu cachorrinho Seu cachorro lhe mordeu. Voc mordeu seu cachorro tambm. Todas essas situaes mostram que coisas boas e coisas ruins acontecem na vida de todo mundo. Deus est conosco durante todas elas. s vezes, difcil lembrar que Deus est conosco durante esse tempos ruins. Mas, durante esses maus momentos, lembrem-se tambm que DEUS SABE TODAS AS COISAS, ENTO EU POSSO CONFIAR NELE, MESMO QUANDO COISAS RUINS ESTO ACONTECENDO, AS QUAIS EU NO ENTENDO. Orao Querido Deus, obrigado por saber tudo sobre mim. Ajuda-me a confiar em Ti, mesmo que coisas ruins aconteam e eu no entenda. Amm. (Dispense as crianas para os Pequenos Grupos. Ponha uma msica para sada).
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Lio 5

4 a 6 anos
Histria Bblica Gnesis 41- 47:12 A histria de Jos continua com ele saindo da priso para interpretar os sonhos de Fara. Quando Jos faz isso, ele recompensado com uma posio de grande poder. Ele o segundo lder mais poderoso no Egito e tem o controle de toda comida do pas em tempos de grande fome. Os irmos de Jos vem para o Egito procura de comida, sem perceber que a pessoa com quem eles vo ter que conversar para pedir comida Conceito-chave o prprio irmo, Jos. Uma vez que Deus Reconhecendo seus perdoa, eu posso irmos, Jos os testa perdoar a outros. para saber se eles haviam mudado seus invejosos e duros coraes. Jos consegue perdoar seus irmos depois de tudo que haviam feito e salva suas famlias da fome. Versculo-Chave Sejam bondosos e compassivos uns para com os outros, ...perdoando-se mutuamente, assim como Deus os perdou, em Cristo Efsios 4:32. Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro a histria de Jos e seus irmos e como Jos os perdoou quando foram para o Egito. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus um Deus que perdoa e quer que ns perdoemos uns aos outros.
E AGORA? (PG): As crianas disputaro um jogo de palavras, no qual vo receber letras para escrever P-E-R-D-O-A-R, quando conhecerem situaes onde o verdadeiro perdo versus perdo condicional foi aplicado. Lio Espiritual Perdo. Pessoal necessrio Comunicador/Narrador/Jos/Irmos e Pai. (Essa pea pode ser feita com uma pessoa fazendo o papel do Pai, dos Irmos e de Jos, correndo de mesa para mesa. Cada personagem caracterizado por um chapu. O Pai tem um chapu de velho ou uma barba. Os Irmos tm quatro chapus que so postos na mesma ordem e uma voz diferente usada para cada um. Jos usa um chapu diferente. Ou essa pea pode ser feita com trs pessoas, uma como o Pai, outra como Jos e outra fazendo o papel dos Irmos). Material necessrio Peas do quebra-cabea da lio 5 Do pacote de quebra-cabea Olhando as peas. O quebra-cabea Olhando para as peas. Chapus para personagens (Pai, Jos, Quatro Irmos). Mesas para colocar os chapus. Banquinho Suporte para o caderno do narrador. Msica para transio. Selecione uma msica de acordo com o contexto da lio CD player.
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Preparao Prvia Determine quantas pessoas voc vai usar para o drama da Histria Bblica. Prepare as peas do quebra-cabea para essa lio. Prepare o palco assim: A mesa com o chapu do Pai fica no
lado direito do palco. A mesa com os chapus dos Irmos fica no centro do palco. A mesa com o chapu de Jos fica no lado esquerdo do palco. O banquinho do Narrador fica fora, do lado esquerdo do palco.
Pr-ensino
(5 minutos)
Eu pedi para __________nos ajudar hoje. Enquanto revemos a histria de Jos, se o que aconteceu foi bom o _________ vai fazer o sinal positivo, mas se foi ruim, ________ vai fazer o sinal negativo. Voc pode brincar junto com o ________se voc quiser. Vocs conseguem fazer o sinal positivo? (D a oportunidade para as crianas mostrarem o polegar para cima) Vocs conseguem fazer o sinal de negativo? (D a oportunidade para as crianas mostrarem o polegar para baixo). Est bem, vamos comear. (Comunicador l do caderno sobre o suporte).
Comunicador: Semana passada ns vimos que muitas coisas ruins aconteceram com Jos. Ns vimos que seus irmos jogaram-no num buraco, depois foi vendido como escravo e levado ao Egito, depois foi vendido como escravo de novo e foi preso. Bom, enquanto ele estava no Egito, muito mais coisas aconteceram com Jos - ruins e boas.
(Comunicador traz um dos atores para ajudar com o Pr-ensino. Quando comunicador ler os acontecimentos na vida de Jos, o ator dir: Bom! e far o sinal de positivo com o polegar; ou dir: Ruim! e far o sinal de negativo com o polegar. O jeito que o Pr-ensino escrito, far com que o ator sempre erre, exceto na ltima coisa. Cada vez que o ator erra o comunicador vira o polegar para o outro lado).
Comunicador: No Egito, Jos foi vendido como escravo para um homem chamado Potifar. Ator: Ruim. (Polegar para baixo). Comunicador: (Virando o polegar para cima) No, isso bom, porque apesar de Jos ser escravo, ele tinha o melhor dos trabalhos que um escravo poderia ter. Ele trabalhava no palcio de Potifar, que era uma pessoa importante. E ento uma bonita mulher se apaixonou por Jos. Ator: Bom. (Polegar para cima). Comunicador: (Virando o polegar para baixo) No, isso ruim. A mulher era esposa de Potifar e mandou prender Jos porque ficou furiosa por ele no a ter beijado. Ator: Ruim. (Polegar para baixo). Comunicador: (Virando o polegar para cima) No, bom porque na priso, ele interpretou os sonhos do padeiro e do copeiro do rei do Egito e isso o ajudou a encontrar o Fara, quando este precisou que seus sonhos fossem interpretados. Ator: Bom. (Polegar para cima). Comunicador: (Virando o polegar para baixo) No, isso ruim, porque o sonho dizia que no haveria comida no Egito por sete anos.
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Comunicador: (Virando o polegar para cima) No, isso bom, porque desde que ele soube que no haveria comida por sete anos, comeou a guardar todo mantimento que poderiam comer, quando no tivesse mais comida. Ator: Isso bom? (Tentativa de pr o polegar para cima).
Ator: Ruim. (Polegar para baixo).
Comunicador: claro que isso bom. (Adicionar a pea da lio 5 a seu quebra-cabea Olhando as peas e referir-se a ela para introduzir a histria de hoje). Ns recomeamos a histria da vida de Jos, depois de todas as coisas boas e ruins que aconteceram com ele. (Comunicador/Narrador e Ator(es) tomam seus lugares para a histria da Bblia).
Ensino
(15 minutos) (Se usar mais de um ator, cada um tem seu lugar numa das mesas). Narrador: No momento, Jos o vicepresidente do Egito, encarregado de toda a comida. Na terra, onde seus irmos vivem, h fome. Isso significa que no tem comida suficiente para todos, o pai e os irmos de Jos estavam passando muita fome... Pai: Estamos todos famintos, no h comida. Se ficarmos aqui morreremos de fome. Eu ouvi, que no Egito h comida. Agora vo para l e comprem alguma comida para ns. Narrador: Todos os irmos, exceto Benjamim, que era o mais jovem, foram para o Egito a fim de comprar comida. Quando os irmos de Jos chegaram, eles inclinaram-se para Jos, no sabendo que era ele. Mas quando Jos viu seus irmos, pensou... Jos: Esses so meus irmos, os que me venderam para ser escravo! Narrador: No comeo, Jos no estava certo sobre o que iria fazer. Ele lembrou como seus irmos o haviam tratado mal, mas ele queria perdo-los. Ento elaborou um plano (Jos levanta o dedo e diz: Eureka) para ver se seus irmos estavam arrependidos pelas ms coisas que eles lhe tinham feito. Jos: De onde vocs vm? O que fazem aqui? Vocs no esto aqui para comprar comida. Eu acho que vocs so espies. Sim, espies, e vocs querem tomar a minha terra. Narrador: Mas os irmos disseram ... Irmos: (primeiro chapu) No, ns no somos espies. (segundo chapu) Ns somos irmos. (terceiro chapu) ...e nosso irmo mais novo, Benjamim, ficou em casa com nosso pai. (quarto chapu) Isso mesmo! Narrador: Ento, Jos decidiu pr os irmos na priso por trs dias. No terceiro dia, Jos disse: Jos: Muito bem. Se o que disseram verdade e vocs no esto mentindo, um deve ficar aqui na priso, enquanto os outros vo levar a comida para sua famlia. Ento, quando retornarem para seu irmo na priso, devem trazer seu irmo mais novo, Benjamim, com vocs. Essa a maneira de eu saber se vocs no esto mentindo sobre ele.
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Narrador: Ento, Simeo, um dos irmos, foi posto na priso. Aos outros irmos foi dado comida para levarem a seu pai e Benjamim. Jos esperava que seu plano desse certo e Benjamim retornaria com seus irmos ao Egito. Quando os irmos chegaram em casa contaram a seu pai a histria e porque haviam deixado seu irmo Simeo para trs. Irmos: (primeiro chapu) Pai, ns estamos em casa, conseguimos comida, mas h uma coisa que temos que lhe contar. (segundo chapu) O homem escarregado de toda comida no Egito pensou que ns ramos espies e nos fez deixar Simeo para trs, na priso. (terceiro chapu) Se ns quisermos Simeo de volta, temos que levar Benjamim conosco. (quarto chapu) Isso mesmo! Narrador: Seu pai, Jac, no estava feliz. Pai: O que vocs esto fazendo comigo? Eu perdi Jos e Simeo e agora vocs querem levar meu filho caula Benjamim. De forma nenhuma! Benjamim no vai a lugar algum. Narrador: Ento os irmos esperaram at eles ficarem sem comida de novo, antes que tentassem voltar para buscar Simeo. Irmos: (primeiro chapu) Pai, ns temos que voltar l. (segundo chapu) Simeo est esperando por ns na priso. (terceiro chapu) Ns temos que levar Benjamim. Eu prometo que ns tomaremos conta dele. (quarto chapu) Isso mesmo! Narrador: Jac, o pai, finalmente concordou. Pai: Est bem. Est bem. Jud, voc prometeu de manter Benjamim em segurana. Eu vou fazer com que voc cumpra essa promessa. Levem muitos presentes com vocs. Agora vo indo, e
lembre-se Jud, no deixe nada acontecer a Benjamim, ou isso vai partir meu corao. Narrador: Os irmos dirigiram-se de volta ao Egito. Quando Jos viu que tinham Benjamim com eles, tirou Simeo da priso e convidou todos para almoarem em sua casa. Jos disse: Jos: Entrem e sentem-se. Como vo vocs todos? Como vai seu velho pai? Ele ainda vive? Este seu irmo mais novo, Benjamim, do qual vocs falaram? Narrador: Jos estava to feliz ao ver seu irmo Benjamim, que quase comeou a chorar, ento ele correu para o seu quarto. Quando parou de chorar, voltou e eles todos almoaram juntos. Jos quis testar seus irmos mais uma vez, ento elaborou outro plano. (Jos levanta o dedo e diz Eureka!) Para saber com certeza, que seus irmos estavam arrependidos das coisas srdidas que tinham feito, disse aos seus empregados: Jos: Encham as sacolas dos homens com gros, tanto quanto eles possam carregar. Mas escondam meu copo de prata na sacola de Benjamim. Logo aps eles sarem, surpreendam-os e procurem nas sacolas de gros. Quando acharem o copo de prata na sacola de Benjamim, chamemno de ladro, e tragam todos de volta aqui. Narrador: Agora, por que Jos estava fazendo isso? Bem, ele queria ver se seus irmos se importavam mais com Benjamim do que com eles mesmos. Ele queria ver se eles permitiriam que Benjamim se tornasse escravo. Jud, um dos irmos, pediu para Jos ... Irmos: (um chapu para todos) Por favor, por favor, no retenha Benjamim aqui. Eu prometi ao nosso pai que o levaria de
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volta a salvo. Deixe-me ficar no lugar dele. Eu ficarei e assumirei a culpa, porque eu no posso voltar para nosso pai sem Benjamim. Ele morrer com o corao partido e eu me sentirei culpado. Narrador: Depois que Jos ouviu isso, soube que seus irmos tinham passado no teste. Ele podia contar agora com que eles se importavam mais uns com os outros, do que com si prprios. Jos no podia mais fingir que no os conhecia, ento ele fez todos os empregados sairem da sala. Jos: Saiam todos da sala, exceto estes irmos. Narrador: Ento Jos disse: Jos: Olhem para mim, bem de perto. Eu sou seu irmo Jos. Narrador: Mas seus irmos no entenderam. Jos: Cheguem mais perto. Eu sou seu irmo Jos. Aquele que vocs venderam para o Egito, como escravo. No fiquem aborrecidos por me terem vendido ao Egito. Vejam como as coisas ficaram. Se nenhuma dessas
coisas ms tivesse acontecido, eu no estaria no lugar que ocupo agora, para salv-los de morrer de fome. Vocs no vem, Deus me enviou para c, como parte do Seu plano para salv-los. No foram realmente vocs que me mandaram para c, mas Deus! Ele que me fez governador de todo alimento do Egito. Narrador: Voc acredita nisso? Depois de tudo o que seus irmos tinham feito para ele, Jos os perdoou. Porque Jos entendeu que SENDO DEUS AQUELE QUE PERDOA, ELE PODE PERDOAR A OUTROS. Ento Jos disse... Jos: Vocs tm que mudar para c, porque vai haver ainda mais cinco anos de fome. E aqui h comida suficiente para todos vocs. Ento, voltem e busquem nosso pai e digam-lhe o que aconteceu comigo. Narrador: Ento Jac e todos os irmos e suas famlias mudaram para o Egito. Quando eles chegaram l, Jos abraou seu pai e chorou por um longo tempo, porque ele estava muito feliz por v-lo. Todos eles moraram no Egito juntos e tiveram fartura de alimentos. Jac, o pai, viveu mais 17 anos e estava feliz porque Jos estava vivo.
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Ps-Ensino
(10 minutos) Comunicador: Vocs notaram que Jos foi capaz de perdoar seus irmos. Vocs acreditam nisso? Depois de tudo que seus irmos lhe tinham feito e todas as coisas ruins que aconteceram na sua vida, ele foi capaz de perdoar. Nosso versculo diz: Sede uns para com os outros benignos, ... perdoando-vos uns aos outros, como tambm Deus, em Cristo, vos perdoou Efsios 4:32. Jos entendeu que SENDO DEUS AQUELE QUE PERDOA, ELE PODE PERDOAR A SEUS IRMOS. Histrias assim esto na Bblia para nos mostrar que ns somos capazes de perdoar pessoas que nos fazem mal, tambm. Algum de vocs tem algum que lhe fez mal? Lembrando esta histria sobre Jos, voc pode relembrar que
SENDO DEUS AQUELE QUE PERDOA, VOC PODE PERDOAR A OUTROS. Orao Querido Deus, Obrigado porque o Senhor pode transformar uma situao difcil numa boa situao. Ajude-me a perdoar os outros se eles fazem algum mal para mim. Amm. Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio, oferecendo um tempo de celebrao para as crianas.
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Lio 6

4 a 6 anos
Versculo-Chave Deus cuida de vocs I Pedro 5:7. Objetivos O QUE? (GG): As crianas aprendero a histria sobre uma mulher israelita e seu filho Moiss, que fora colocado numa cesta. Sobre sua irm que o observaVa o tempo todo, sobre a princesa, a filha de fara, que achou Moiss no rio e quis que ele fosse criado como da famlia de Fara. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus cuida de ns, e nos protege atravs da natureza, sua criao, coisas e pessoas.
Histria bblica xodo 1:1 2:1 As crianas aprendero sobre Moiss. Moiss nasceu no tempo que o Fara do Egito se sentiu ameaado por um nmero grande de israelitas que Conceito-chave moravam no Egito. Deus cuida de Por esta razo o Fara mim e pode me ordenou para todos os proteger. israelitas que os bebs meninos que nascessem fossem mortos. Moiss foi salvo porque Deus o protegeu atravs de sua irm inteligente, hbil e obediente, uma cesta de palha de juncos, grandes juncos no canto do rio, e uma princesa cheia de compaixo.
E AGORA? (PG): As crianas disputaro um jogo que revisa a histria do Beb Moiss e reconhecero que coisas, pessoas e partes da criao de Deus so colocadas em nossas vidas para nos proteger. Lio Espiritual Dependncia de Deus. Pessoal necessrio Comunicador La (criana/adolescente) Lara (uma mulher) Material necessrio Pea do quebra cabea da lio 6 Capacete de ciclista Joelheira Cotoveleira Munhequeira Roupa teatral para La e Sasha Cesta de palhas Banco para sentar Tigela com gua Plantas largas e altas Selecione uma msica de acordo com o contexto da lio CD player Opcional: pedaos grandes de tecido Preparao Prvia Xerox do texto de teatro para La e Lara pg.39-41 grande grupo. Preparar pedao do quebra-cabea desta lio (veja instrues do QuebraCabea de Olhando os Pedaos.
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Arrumar o palco para o teatro da seguinte forma: coloque um banco de um lado, a cesta, a tigela com gua e do outro lado outro banco, muitas plantas ao redor
para o narrador e comunicador. Opcional: pedaos de tecido no fundo do palco para serem afixados do cho ao teto.
Pr-Ensino
(10 minutos) Msica Deus cuida de mim do Kleber Lucas. (O lder entra no palco vestido com capacete, joelheira, cotoveleira, munhequeira, etc..). Comunicador: Oi pessoal, Bem-vindos ao Gerao Futuro. Bem, todos vocs esto bem? Eu estou super protegido. Se eu cair e bater a cabea este capacete me proteger. Se eu tropear e bater o joelho esta joelheira me proteger tambm. Olhe a minha munhequeira me proteger tambm. Com todo este equipamento estou me sentindo super protegido. A menos que ... algum me chame de algum nome feio, ou ria de mim e machuque meus sentimentos, ento este capacete no me proteger muito bem (tire o capacete). E se algum me der um soco, isto no me proteger tambm. E quando algum na escola roubar o meu lanche e me deixar triste? Esta munhequeira no me proteger. (tire a munhequeira). Algumas vezes precisamos de COISAS, para nos proteger como capacetes, joelheiras, cinto de segurando do carro. Algumas vezes precisamos de PESSOAS para nos proteger como papai, mame, professor, polcia, irmo ou irm mais velho. Mas todos ns precisamos de DEUS para nos proteger. Voc sabe que
Deus capaz de nos proteger? Sim isto mesmo! Deus cuida de ns e capaz de nos proteger. A Bblia diz em I Pedro 5:7 Deus cuida de ns e protege-nos assim como papai e mame nos protegem tambm. Alguns de vocs tem animal de estimao em casa? E como vocs os protegem? Os alimentando, cuidando com amor. Deus tambm nos protege de muitas maneiras. Por exemplo enchendo a Terra de coisas necessrias para se viver como gua, ar, alimento. Ou algumas vezes Deus nos protege com pessoas especiais como professor, papai, mame. Muitas vezes Deus NOS usa para proteger outros como quando voc ajuda a proteger seu irmozinho ou irmzinha que beb para que no se machuque. (Coloque a pea do quebra-cabea da lio 6 e introduza a histria de hoje) isto que aconteceu na histria de hoje, Deus usou uma pessoa muito especial para guardar um bebezinho de ser morto. Preste ateno, oua e veja se voc pode descobrir maneiras maravilhosas como Deus protegeu este beb.
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Ensino
(15 minutos) (A cena comea com uma menina tecendo uma cesta de palha de junco) La: (Sentada no Banco). isso a, eu no consigo fazer isto (pe a cesta no cho). Eu nunca aprenderei a fazer uma cesta, cestas de carregar comida, cesta de ajuntar madeiras, cesta de roupas sujas, cestas, cestas, cestas! (levanta e sa) Eu no gosto de fazer cestas! (Lara entra e observa La falando com ela mesma). Lara: (Pega a cesta da mo de La e observa). Se voc molhar a palha na gua a umidade ajudar (Lara molha as mos na gua pega e comea a tecer a cesta) viu s! La: (desencorajada) Estou vendo! (pega a cesta e comea a trabalhar nela). Lara: (ajudando) Voc sabia que uma cesta quase igual a esta que usada para guardar comida, roupa suja, outras coisas, foi usada para guardar um beb? La: Um beb? Lara: Sim ajudou a guardar a vida de um beb. La: Eu no acredito? Como? Lara: Bem, alguns anos havia um rei do Egito, chamado fara deu uma ordem para o povo. La: Ah sim, acho que um dia minha me me contou uma histria sobre um fara (pe a cesta no cho). Lara: (senta-se no banco) Bem, ele era poderoso, mas mesmo com todo seu poder tinha muito medo? La: Medo, do qu? Lara: Do nosso povo os israelitas. La: Por qu? Lara: Porque ns eramos muitos, e ele tinha medo que nosso povo fosse mais poderoso do que o povo egpcio, e ns no o queramos como nosso lder. La: Ih! E da o que aconteceu? Lara: Fara teve uma idia, um plano. Ele deu uma ordem para todo o povo israelita, que cada menino hebreu que nascesse deveria ser morto e jogado no rio Nilo. La: Ento todo beb menino deveria morrer? Lara: Sim La: Oh! Que coisa triste! Lara: Isto faz com que qualquer um fique triste e assustado. Mas houve uma mulher que teve um filho, um menino muito lindo, e decidiu que iria salv-lo custasse o que custasse. La: Mas se fara o achasse, ele ficaria mais furioso ainda. Ele mataria o beb! Lara: Sim, mas sua me o amava tanto que tentou escond-lo ela o escondeu por trs meses e ningum o achou.

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La: Mas no foi fcil escond-lo no mesmo? Lara: Sim mas ela teve uma idia. (atravessar o palco pegando gravetos imaginrios e trabalhar com isto fazendo uma cesta imaginria para guardar o beb) (segure a cesta e levante-a). E a ela cobriu a cesta com piche para que a gua no entrasse dentro e pudesse flutuar no rio. La: E A? Lara: Ela pegou a cesta e colocou num lado do rio onde a grama era alta e dava bem certinho para esconder a cesta. La: (chocada) Ela iria deixar o beb sozinho l? Lara: No, sua irm mais velha, foi at o rio e ficou num cantinho entre a grama alta espionando se beb estaria bem na cesta, para ter certeza de que nada de mal lhe aconteceria (La esconde-se atrs das plantas no palco) La: E da o que aconteceu? Lara: Estou chegando l. Um dia uma princesa a filha de fara, e suas servas foram tomar banho no rio. (finja ser a princesa e sente-se dum jeito real no banco) A princesa viu a cesta e mandou para suas servas irem peg-la (atravesse e pegue a cesta) Quando a princesa olhou, ela viu um beb, e disse este um beb israelita. La: (assustada) Ela o jogou de volta no rio? (pule em frente das plantas) Lara: (calma) No o beb estava chorando e ela ficou com pena dele. La: Que bom! O que a sua irm fez quando viu que a princesa achara o beb?
Lara: (se movimenta at La) Ela correu imediatamente at a princesa e perguntou se poderia ir e conseguir uma mulher israelita para ser a bab do beb La: (se movimenta at Lara) Posso providenciar uma mulher israelita para cuidar do beb? Lara: AH.... La: isso foi demais, que coragem! Lara: Puxa! Como ela foi corajosa e esperta tambm! (pega a cesta nas mos de novo) La: esperta! (senta-se no banco) Lara: Sim, ela pensou rpido, foi hbil para ir at sua me e cham-la para cuidar do beb. La: que coisa! A me cuidar do seu prprio filho! Lara: Sim, a princesa pediu para a me e irm cuidarem do beb, poderiam lev-lo para casa. La: Ento elas ficaram com o beb? Lara: (coloque a cesta no colo de La e ajude-a a tecer) Sim s por um tempo at que crescesse, elas o trouxeram de volta para a casa do Fara. La: E a elas o trouxeram de volta? Lara: SIM! La: Eu aposto que foi duro para sua me e irm. Lara: Sim, mas isto salvou a vida do beb e elas estavam muito felizes.
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La: E o beb ficou com a princesa? Lara: Sim, ele foi levado para o palcio de fara e a princesa o chamou de Moiss
que significa das guas fostes tirado La: E pensar que tudo isto comeou com uma cesta!
Ps-Ensino
(5 minutos) Comunicador: Que grande histria! Quantas coisas grandes e maravilhosas Deus fez para proteger Moiss. Vamos ver se vocs se lembram de todas elas. Deus usou uma (________) (levante a cesta e deixe as crianas responderem) para proteger o beb. Deus deu a Moiss uma me que o seguia e confiava nele e sabia o que fazer. Ela o colocou numa cesta para proteg-lo do Fara que queria matar as crianas. Deus providenciou uma grama alta na beira do rio onde a cesta poderia ficar bem escondida de forma segura para proteg-lo. Quem olhou a cesta para que no afundasse nas guas do rio? (a irm) (ponha um leno na cabea e finja estar espionando entre as plantas) deixe as crianas responderem. Deus providenciou para Moiss uma irm que o observava com cuidado, para ter certeza que o beb estaria bem, certo? Quem achou o beb na cesta na beira do rio? (a princesa) (ponha a coroa na cabea sente-se no banco como uma princesa imponente) deixe as crianas responderem. Deus usou a prpria filha do fara para proteger o beb Moiss para que vivesse. Que incrvel! Lembre-se que algumas vezes Deus providencia COISAS para nos proteger, assim como o capacete de ciclista protege nossas cabeas, a cesta foi uma coisa usada para proteger Moiss. Algumas vezes Deus usa a CRIAO para nos proteger, como quando vamos acampar, o fogo da fogueira para cozinhar, aquecer, ou vamos praia a sombra de um coqueiro ou de uma barraca ou o banho de gua doce geladinha para refrescar, ou como aquela grama alta no cantinho do rio para esconder o cesto! Algumas vezes Deus providencia PESSOAS para nos proteger, como um professor no parquinho, como a me e a irm de Moiss, que olhavam para ele, ou como a princesa que o ajudou a viver. A Bblia diz: Deus cuida de mim I Pedro 5:7, Deus cuida de voc e poderoso para te proteger. H muitas maneiras que Deus proteg-lo. Hoje no Pequeno Grupo voc vai disputar um jogo que o ajudar a perceber todas as maneiras que Deus cuida de voc e pode proteg-lo, assim como ele protegeu Moiss. Orao Querido Deus, Obrigada pela histria de Moiss. Obrigada por cuidar de mim. Eu sei que voc pode me proteger, Amm (Dispensar as crianas para o pequeno grupo, ponha a msica de sada)

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Lio 7

4 a 6 anos
Histria bblica xodo 13:17-14:31 Na lio de hoje as crianas ouviro como Deus ajudou o povo de Conceito-chave Israel de uma forma Deus meu auxpoderosa e surpreenlio, ento eu posso dente quando abriu o ir at Ele e lhe Mar Vermelho ao meio pedir ajuda. e guiando o povo de Israel de forma segura at o outro lado do mar. Ouviro como Deus fez desaguar o Mar Vermelho por sobre o exrcito do Fara que perseguia o povo de Israel. O povo de Israel viu como Deus milagrosamente ajudou salvando suas vidas. Versculo-Chave O Senhor o meu ajudador. Hebreus 13:6 Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro como Deus guiou o povo de Israel para fora do Egito e como Ele abriu o Mar Vermelho. O povo de Israel foi salvo mas o exrcito do Fara foi destrudo pelas guas do Mar Vermelho. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus o nosso auxlio. E AGORA? (PG): As crianas brincaro um jogo que as ajudar a pensarem sobre situaes em que elas podem pedir auxlio a Deus.
Lio Espiritual Confiana / Orao Pessoal necessrio Comunicador, Aro e Abimelech Material necessrio Quebra cabeas - Lio 7 do pacote de peas do Olhando as peas; CD player; Selecione uma msica de acordo com o contexto da lio Preparao Prvia Prepare o quebra-cabeas para essa lio (veja as instrues no pacote de peas do Olhando as peas); Determine quais msicas voc vai usar e se prepare para cant-las ou ensin-las; Prepare a rea de estudo com alguns cartazes mencionados na pea; Prepare-se para contar uma histria em que Deus lhe auxiliou (Veja Ps-Ensino).
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Pr-ensino
(5 Minutos)
Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio, oferecendo um tempo de celebrao para as crianas. Comunicador: A Bblia nos diz no livro de Hebreus que Deus o nosso auxlio. Lembram-se da histria que ns aprendemos na semana passada sobre o beb Moiss? Deus ajudou protegendo-o. (Coloque a pea do quebra-cabeas da lio 7 ao quebra-cabeas do Olhando as peas e faa
Comunicador: Ol, meninos e meninas, bem-vindos ao Gerao Futuro! Ns estamos muito felizes por t-los aqui conosco hoje. Ns vamos comear cantando duas canes sobre como Deus cuida de ns. Todos de p.
referncia a ele enquanto voc introduz a histria de hoje). Hoje ns vamos ouvir uma outra histria sobre Moiss. Como vocs ouviram em seu Pequeno Grupo, Moiss agora est bastante crescido e o lder de toda uma nao chamada povo de Israel. O povo de Israel vivia na escravido, mas, ento, Moiss liderou-os para fora do Egito, a fim de que viajassem para outro lugar que se tornaria a nova casa do povo de Israel. Na histria de hoje eles esto caminhando atravs de um deserto selvagem e esto enfrentando algumas dificuldades. Vamos focar neles e ver se eles se lembram que Deus ser o seu auxlio. (O comunicador deixa o palco).
Ensino
(20 Minutos) Aaro: (Na entrada, Aaro cai exausto com o rosto ao cho). Onde estamos? Abimelech: (Pra, chateado por ter sido interrompido). Eu no sei, mas sei que mais do que nada. Aaro: Esse um deserto selvagem. O que ns estamos fazendo aqui? Abimelech: Eu no sei, mas confio que esse o caminho que Deus disse a Moiss para nos guiar. Aaro: Se ns tivssemos seguido atravs da costa, estaramos longe desse deserto selvagem. (Aaro tenta se levantar, mas cai novamente, o que aumenta a sua frustrao). Abimelech: Aaro, pense nisso. Se ns fssemos pela costa, atravessaramos exatamente no meio dos filisteus. Voc queria lutar com eles? No, obrigado. Estou feliz por me livrar do cativeiro pela primeira vez na minha vida. Olhe, ns estamos livres! Ningum nos mandando, ningum dizendo o que devemos fazer! (Aps uma longa hesitao, ele toma uma dura deciso de fazer um esforo para ajudar Aaro). Aaro: Voc chama isso de liberdade? Ns estamos no meio do deserto. Pelo menos no Egito tnhamos casas. (Arrumando a roupa, tirando a poeira, sem vontade de ir adiante). Abimelech: Eu no lhe entendo. Voc

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reclamava quando estava no Egito, e agora reclama porque ns samos do Egito. Aaro, Deus sabe o que faz. Eu sei que Ele vai nos ajudar. (At o final da cena, Abimelech tenta ajudar Aaro a continuar andando, mas Aaro est determinado a no sair do lugar). Aaro: Sim, sim. (Pausa) Como que Moiss sabe o caminho certo para nos guiar? Ele nos livrou do cativeiro do Egito, mas agora estamos s perambulando. Ele no sabe nem para onde que est indo. Abimelech: Na verdade Deus que est nos guiando. Voc no acredita nisso? Aaro: (Murmura para si). Abimelech: Deus vai nos ajudar, Aaro. Aaro: Nos ajudar?? H! Ento por que Deus est nos levando pelo caminho mais longo? (Cartaz de fogo: Luzes vermelhas aparecem ao fundo da sala com o efeito sonoro de estalo de fogo). Abimelech: Esse o plano que Ele tem para ns. Voc est vendo aquele fogo no cu? Aaro: O qu?! Aquilo que se parece com fumaa durante o dia e um fogo durante a noite? Abimelech: (Acenando em direo do cartaz de fogo). Eu acredito que aquele fogo Deus. Ele est mostrando a Moiss para onde nos levar. Aaro: Voc realmente acredita que aquilo Deus? Abimelech: Claro. Aaro: (Olha para o vazio sem se convencer). Eu no sei.
Abimelech: O que mais pode ser? Eu acho que aquilo est ali para nos lembrar que Ele sempre est conosco. Ele no vai nos deixar aqui no deserto. (O cartaz de fogo se apaga. Aaro e Abimelech ficam parados quando o comunicador entra). Comunicador: Deus disse a Moiss para levar o Seu povo para o Mar Vermelho e armar o acampamento beira-mar. Deus tinha motivos para fazer isso. Ele sabia que isso faria o Fara pensar que o povo de Israel estava vagando perdido pelo deserto. Conseqentemente, o Fara iria querer persegui-lo com o seu exrcito e tentar traz-lo de volta para o Egito. Ento o povo de Israel acampou s margens do Mar Vermelho. (O comunicador sai de cena). Aaro: (Com ironia) , eu gosto desse lugar. Eu sempre quis acampar beiramar... vista do mar. (Deixa cair a sua bolsa (mochila), ajoelha-se como se estivesse beira-mar e refresca-se com a gua). Abimelech: (Trabalha sozinho montando a sua barraca em direo ao fundo do palco). Eu fico feliz por voc gostar de alguma coisa. Aaro: Eu estou brincando! O que que ns estamos fazendo aqui? Algum sabe dizer para onde estamos indo? Moiss est muito confuso. Ns vamos por um caminho, depois por outro. Se ns fssemos direto, no estaramos aqui. (Vai at Abimelech confront-lo, se esbarrando pelas paredes da barraca, quase que derrubando-a). Abimelech: Acalme-se. Aaro: Acalmar-me? Se o Fara resolver mudar de idia, ns j ramos. Se eles vierem atrs de ns, no teremos para onde fugir, meu amigo. Veja, tem um mar enorme l fora. Os egpcios ou vo nos mandar em direo do mar ou simplesmente nos matar a todos beira do mar.
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Abimelech: Como voc se esquece rpido. Deus acabou de nos tirar do Egito. Veja isso! H, aproximadamente, mais de um milho de ns. Lembra-se de todos os milagres que Deus fez no Egito? Ele no vai nos trazer aqui para nos deixar morrer! (Termina de montar a barraca e vai ao encontro de Aaro, ficando sentado de pernas cruzadas ao lado dele. Ambos preparam-se para dormir de bruos com o rosto no cho. Eles param enquanto o comunicador entra em cena). Comunicador: Ento o povo de Israel permaneceu nas suas barracas s margens do Mar Vermelho. Muitos deles estavam assustados e cansados. Enquanto isso no Egito, o Fara ouviu que o povo de Israel estava perambulando pelo deserto. Ele disse para os seus oficiais: O que que ns fizemos? Deixamos todos esses escravos irem embora. Ento o Fara preparou o seu exrcito com todos os seus carros e foi capturar o povo de Israel. (O comunicador sai de cena). Aaro: (Olhando para o horizonte). Ei, o que aquilo? (Olha em redor). Abimelech: O qu? Aaro: (Aponta). Aquilo! (Abimelech se levanta, e passa a observar). Parece com uma nuvem de poeira, fumaa ou algo parecido. (Durante essas duas prximas linhas os homens se ajoelham, depois terminam se levantando). Aaro: Espere! (Lentamente, quando ele percebe que a nuvem de poeira no Deus). Se o fogo de Deus est ali (apontando para a esquerda) e aquela nuvem de poeira est vindo por ali (apontando para a direita), s pode ser... (ele interrompido por Abimelech).
(Caminha, joga uma pedra, e finalmente se senta em frente da barraca; ento procura por comida na sua sacola).
Abimelech: (Interrompendo). No pode ser. Aaro: Eu lhe disse. o exrcito do Egito que est vindo nos matar! (Efeitos sonoros de cavalos). Abimelech: (Ajoelhando-se). Ns temos que orar a Deus para que Ele nos ajude. Aaro: (Olha para a esquerda). Moiss! Voc nos trouxe aqui para morrer! Abimelech: Aaro, ore para Deus. Ns temos que Lhe pedir para nos ajudar. Aaro: (Acenando). No haviam muitos tmulos no Egito, hein, Moiss? Voc tinha que nos trazer aqui para morrer? (Continua acenando na direo da esquerda, enquanto ele chega na barraca e apanha seus pertences para fugir). Abimelech: Aaro, ore para Deus! Aaro: No teria sido melhor ter continuado escravo no Egito do que ter vindo aqui no deserto para ser morto? (Acenando). Ns estvamos indo bem no Egito. Por que voc simplesmente no nos deixou em paz? Abimelech: (Orando). Deus, o Senhor o nosso auxlio, por favor, nos ajude! Por favor, nos ajude! (Aaro e Abimelech ficam parados do jeito que esto. O comunicador entra em cena trazendo o cajado). Comunicador: Moiss ouviu vrios israelitas que estavam reclamando e outros que estavam orando. Ele lhes disse: No temam. Fiquem no local em que esto e vero como Deus ir nos resgatar hoje. Esses egpcios que esto vindo em nossa direo, vocs nunca mais os vero. Confiem em Deus. Ele ir nos ajudar. Ento Deus disse a Moiss: Levante o seu cajado com a mo direcionada para o
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mar e, ento as guas se abriro ao meio. Haver solo seco para se caminhar atravs do fundo do oceano. (O comunicador levanta o cajado com a sua mo direcionada para o mar, aparece ento o sinal do Mar: luzes azuis brilhantes acendem iluminando o palco com efeitos sonoros de vento). Ento Moiss estendeu sua mo por sobre o mar e durante toda a noite, Deus apartou as guas do mar para que o povo de Israel pudesse atravessar o Mar Vermelho caminhando em solo seco. Os egpcios no conseguiram alcanar o povo de Israel. (O sinal do mar se apaga e o comunicador sai de cena). Abimelech: (Caminhando atravs do Mar Vermelho, comeando pelo centro da sala, entre as crianas). O que voc acha agora, Aaro? Aaro: Isso timo. Abimelech: Ns estamos caminhando pelo fundo do oceano. E o caminho est seco. (Ele continua caminhando pelo centro da sala, percebendo que o fundo do mar est seco). Aaro: (Comea a se entusiasmar como Abimelech, mas continua desconfiado). Sim, realmente fantstico. Mas eu ainda tenho uma dvida. Abimelech: O que agora? Aaro: Como isso pode evitar que exrcito egpcio no venha atrs de ns? Eles simplesmente nos seguiro atravs do caminho pelo mar e nos mataro quando nos alcanarem na outra margem. Abimelech: Voc no entende, Aaro? Deus no iria nos ajudar atravessando pelo mar para os egpcios nos matarem quando chegarmos no outro lado. Aaro: No olhe agora, mas a vm eles. (Comea a correr para o fundo da sala).
Abimelech: O qu? (Durante as prximas duas linhas, Aaro agarra Abimelech e o arrasta para o fundo da sala). Aaro: Veja! L atrs, eles esto dirigindo os carros de combate pelo caminho do mar. Abimelech: Bem, vamos completar a travessia! Comunicador: Os egpcios foram atrs deles, conduzindo os carros de combate pelo mesmo caminho feito no mar, usado pelo povo de Israel. Mas para atras-los, Deus danificou as rodas dos carros dos egpcios e ento disse para Moiss: Estenda a sua mo em direo ao mar, para que a gua retorne ao normal por sobre os egpcios. Ento Moiss estendeu a sua mo e as guas do mar voltaram ao seu leito normal, afogando os egpcios. Quando o povo de Israel viu o poder de Deus, confiou em Deus e em Moiss. Abimelech: Voc viu isso? (Abimelech vai para o meio da sala). Aaro: As guas voltaram ao lugar e mataram... (ele interrompido por Abimelech). Abimelech: (Interrompendo Aaro). Todos os egpcios. Aaro: Deus nos salvou. Todos: Deus nos salvou, Deus nos salvou, Deus nos salvou! (Todos ficam parados e a ateno vai para o comunicador que est na frente do palco).
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Ps-ensino
(5 minutos) Comunicador: Ento, novamente Deus mostrou ao povo de Israel que Ele era o seu auxlio. Deus mostrou-lhes de forma espetacular. Vamos ver se vocs se lembram de algumas delas. Deus lhes deu uma coluna de fogo durante a noite quando eles estavam viajando. Esse no era um fogo apavorador que queimava pessoas era uma luz de fogo brilhante que lembrava ao povo que Deus ainda estava com eles. Toda vez que eles olhassem, durante a noite, poderiam ver isso e lembrar que Deus era o seu auxlio. Deus os ajudou, durante o dia, guiando-os atravs de uma nuvem de fumaa. O que aconteceu quando Moiss levantou o cajado em direo do oceano? (As guas se abriram ao meio e deixaram um caminho completamente seco no meio do mar, para que o povo pudesse caminhar at o outro lado). Deus ajudou o povo de Israel a escapar, abrindo o mar. Deus era o seu auxlio. Houve um perodo em minha vida que Deus tambm me ajudou. (D o seu testemunho pessoal). Como eu sei que Deus me ajudou no passado, eu sei que DEUS O MEU AUXLIO, E EU POSSO IR AT ELE E LHE PEDIR AJUDA. Vamos pedir a Deus que nos ajude a lembrar que Ele o nosso auxlio. Orao Querido Deus, Obrigado por ser o nosso ajudador. Ajuda-nos a lembrar que ns podemos ir at ao Senhor e pedir ajuda. Amm. Comunicador: Vamos cantar mais uma msica para ns lembrarmos que Deus o nosso auxlio sempre presente. Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio, oferecendo um tempo de celebrao para as crianas.

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Lio 8

4 a 6 anos
Histria Bblica xodo 16:1-21,31-36; 17:1-7. medida que o povo de Israel se encaminhava em direo Terra Prometida, Deus provia as Conceito-chave suas necessidades no Deus o meu deserto. Deus provia provedor, ento eu miraculosamente po sei que Ele pode do cu, codornizs e me dar aquilo que gua de uma pedra. preciso. Deus ouvia o clamor do povo e dava-os tudo o que eles precisavam para viver no deserto. Versculo-Chave O meu Deus suprir todas as necessidades de vocs Filipenses 4:19 Objetivos O QUE? (GG) : As Crianas ouviro a histria de quando o povo de Israel estava com fome e sede no deserto. Deus providenciou po do cu e gua de uma rocha. E ENTO? (GG) : As Crianas aprendero que Deus o nosso provedor e pode nos dar o que precisamos. E AGORA? (GP) : As Crianas brincaro um jogo onde elas identificaro as diferenas entre necessidade e querer. Lio Espiritual Confiana / Dependncia de Deus Pessoal necessrio Comunicador /Narrador, Dbora e Zilpah.
Material necessrio Quebra cabeas - Lio 8 do pacote de peas do Olhando as peas. Aviso do Caderno. Roupas da poca da Bblia para Dbora e Zilpah. Peas de pano multicolorida. Cestos. Efeitos sonoros (Pessoas murmurando, guas correntes) . Bolachas Creme Cracker. Jarra com pequenos pedaos de Crackers. Um passarinho para mostrar as codornizs (figura ou um pssaro empalhado) . Basto ou cajado. CD player. Selecione uma msica de acordo com o contexto da lio. Preparao Prvia Chame duas pessoas para serem Dbora e Zilpah; Prepare o cenrio como segue: Recorte as peas de pano coloridas para representar as tendas, uma do lado esquerdo da sala e outra do lado direito; Prepare uma fita cassete com efeitos sonoros (Pessoas murmurando, guas correntes) , coloque fora do cenrio para o Comunicador/Narrador; Tire cpia do roteiro (Pgs 51-54) para Dbora e Zilpah; Prepare o vesturio;
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Prepare os avisos no caderno do Narrador Junte as jarras/bolachas, o pssaro empalhado; Prepare o quebra-cabeas para essa lio (veja as instrues no pacote de peas do Olhando para as peas) ; Determine quais msicas voc vai usar e se prepare para cant-las ou ensin-las.
Lembre que as crianas podem ter algumas que elas prefiram mais. AVISO PARA O COMUNICADOR: Quando estiver lendo os versculos bblicos da seo de ENSINO, utilize termos que sejam fceis para as crianas entenderem ou use o prprio roteiro colado na Bblia.
Pr-ensino
(5 minutos) Comunicador: Se vocs pedirem aos seus pais, um sanduche de queijo e presunto, eles lhes perguntaro, Por que voc no mastiga essa pedra, ao invs do sanduche? Se vocs pedirem Pizza para suas mes, elas diro, Tome, mastigue esse pedao de madeira? Isso seria loucura, no verdade? Ns sabemos que o motivo para eles nunca fazerem isso, que sempre nos deram o que precisamos, da ns podemos ter certeza que eles vo continuar a trabalhar para nos dar aquilo que precisamos. (Junte o quebra cabeas da Lio 8 ao quebra cabeas do Olhando para as peas e faa referncia a ele quando voc comear a histria de hoje) Hoje ns vamos ouvir uma histria sobre como o povo de Israel que estava no deserto ficou sem mantimentos. Vocs acham que eles se lembraram que DEUS ERA O SEU PROVEDOR, ENTO PODERIA DAR TUDO AQUILO QUE ELES NECESSITAVAM? Ele os havia provido anteriormente. Na verdade, semana passada ns vimos como Deus abriu o Mar Vermelho ao meio, para fazer o povo atravess-lo sem se afogar. Os egpcios que estavam perseguindo o povo de Israel morreram afogados quando tentavam passar pelo caminho aberto no Mar Vermelho! Vocs devem achar, que depois disso tudo, o povo de Israel poderia confiar em Deus para ajud-los. Faz sentido para ns, mas muitos deles tinham dificuldades em confiar em Deus e em Moiss para cuidar deles e lhes fornecer o que precisavam. Hoje ns vamos ouvir uma histria de duas mulheres. Vejam se vocs percebem qual delas est confiando que DEUS O SEU PROVEDOR, POIS ELE PODE LHE DAR O QUE ELA PRECISA.

Ensino
(20 Minutos) (Os atores devem ocupar os seus lugares. Dbora na tenda do lado esquerdo. Zilpah fora do palco, no lado direito) . Zilpah: (Entra) Ol, tem algum por aqui? Dbora: Estou aqui atrs, Zilpah. Zilpah: Voc tambm est procurando por comida? Dbora: Sim, parece que todo mundo est sem nada.

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Dbora: Eu estou imaginando o que Moiss far agora. Zilpah: Moiss! Eu estou por aqui com Moiss. Eu acho que todo mundo est querendo se livrar dele. Dbora: Eu acredito que DEUS O NOSSO PROVEDOR. ELE VAI NOS DAR O QUE PRECISAMOS. Zilpah: Voc no acha que ns precisamos de comida? Eu lhe dou mais um ou dois dias sem comida no estmago, para voc tambm comear a reclamar. Dbora: Eu tenho esperana que Deus diga logo a Moiss o que ele deve fazer. Zilpah: Voc realmente acredita que Deus escolheu Moiss para nos liderar? Dbora: Sim. Zilpah: Por qu? At agora Moiss no fez nada demais para nos ajudar. Dbora: Como assim, nada demais? Ele nos tirou do Egito! E no fomos ns que cruzamos a p o Mar Vermelho? Zilpah: Sim, mas quando estvamos no Egito, nos sentvamos ao redor de panelas enormes cheias de carne e comamos tudo o que queramos. Dbora: Sim, e no Egito o seu marido morreu pelas mos de um egpcio, por espanc-lo at a morte, porque ele no tinha mais fora para mover uma pedra. Zilpah: Pelo menos no Egito ns sabamos o que iria acontecer no dia seguinte. Eu estou cansada de esperar e de imaginar o que vai acontecer. Eu estou com fome. Dbora: Todos esto com fome. As coisas esto muito difceis agora, mas
Zilpah: Sem nada? Querida, eu passei em todas essas tendas e no tem ningum que tenha comida.
DEUS O NOSSO PROVEDOR, ENTO ELE PODE NOS DAR AQUILO QUE PRECISAMOS. (Efeitos sonoros de pessoas reclamando) . Zilpah: Oua isso. Parece que est ocorrendo alguma coisa. (Ela sai de cena pelo lado direito) . Dbora: (Enquanto ela acompanha Zilpah, faz uma orao apressada) Oh, Deus, por favor proteja Moiss. Narrador: (Lendo os avisos que esto no caderno) Vocs foram capazes de identificar qual das mulheres sabe que DEUS O SEU PROVEDOR, ENTO ELE PODE LHE DAR O QUE ELA PRECISA? A Bblia nos diz que (leia da Bblia) Deus disse para Moiss, Eu ouvi as reclamaes do povo de Israel. Digalhes, noite vocs comero carne, e de manh vocs se fartaro com po. Ento vocs vo saber que Eu sou o Senhor seu Deus. Ento Moiss tambm disse para o povo, Vocs no esto reclamando contra mim, mas esto reclamando contra o Senhor. Vejam que Moiss sabia que embora eles estivessem reclamando por estarem com fome, na verdade estavam reclamando de Deus por no ter suprido comida para eles. Mas a Bblia nos diz (leia da Bblia) E naquela noite subiram codornizes e cobriram o arraial. E eram tantas que estavam em todo lugar. Vocs sabem o que uma codorniz? (Deixe as crianas responderem) . Codorniz um pssaro. Dessa forma, o povo de Israel foi capaz de matar os pssaros e com-los. E quando amanheceu, havia uma camada de orvalho no cho. Vocs sabem o que uma orvalho? (Deixe as crianas responderem) So pequenos pingos de gua. Quando evaporou o orvalho que cara, restava uma coisa fina e semelhante a escamas ou
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geada. Quando o povo de Israel viu, eles perguntaram um ao outro, O que isto? Moiss disse-lhes, Isto o po que o Senhor nos est dando para comer. Agora ouam as instrues do Senhor. Cada um deve recolher todo dia a quantidade suficiente para a sua famlia, bastando uma tigela por pessoa. Ningum deve guardar mais do que o que vai comer. Ento essas foram as instrues que Deus deixou-lhes. Eles deveriam pegar apenas o man suficiente para comer por um dia. Eles no deveriam deixar sobras para o dia seguinte porque Deus queria que acreditassem que Ele iria prover mais para eles a cada manh. Vamos voltar para Dbora e Zilpah e ver como esto as coisas com elas. Zilpah: Dbora, voc est a? Dbora: Estou aqui. Zilpah: E a, voc gostou do man? Dbora: exatamente o que precisamos. Zilpah: Tem gosto bom tambm Parece bolacha feita com mel. (Come a bolacha) Dbora: E a carne da noite deliciosa. Zilpah: Eu sei que ns devemos pegar apenas a quantidade de man suficiente para nos alimentar por um dia, mas na noite passada, eu peguei um pouco mais, por preveno. Dbora: Voc no fez isso, fez? Zilpah: Mas quando eu olhei para o po hoje de manh Puxa vida! Que cheiro horrvel! Estava estragado. Dbora: Zilpah! Moiss disse para ns apanharmos o suficiente para um dia. Deus est nos testando para saber se ns O escutamos.
Zilpah: Voc nunca sabe quando ns ficaremos com fome novamente. Dbora: Vamos apanhar mais um pouco de man, mas somente o que precisamos para hoje. (Elas saem do estdio pela direita). Narrador: (Lendo das notas do caderno) Deus prometeu fornecer man para o povo todo dia. Contudo, alguns israelitas no seguiram as instrues do Senhor e apanharam mais do que precisavam. Mas todo dia quando eles acordavam, havia man sobre o cho para comerem. Ento voc acha que eles aprenderam a lio? Mas a Bblia nos diz que eles no aprenderam porque pouco tempo depois, veio outro problema ... (Dbora se posiciona na tenda do lado esquerdo do palco). Zilpah: (Entra) Dbora, voc est na sua tenda? Dbora: Sim, Zilpah. Zilpah: Todo mundo est com muita sede. Dbora: Estou sabendo. Zilpah: Muitas pessoas j esto sem gua nas suas jarras, e no h nenhum rio ou algo semelhante para apanhar mais. Dbora: Eu tambm estou com sede. Zilpah: Ns poderamos ter ficado no Egito e ter bastante gua para beber. Mas agora todas as nossas crianas e animais esto morrendo de sede. Deus est conosco ou no? Narrador: (Lendo das notas do caderno) Zilpah j aprendeu que DEUS O SEU PROVEDOR, ENTO ELE PODE DAR O QUE ELA PRECISA? Dbora j aprendeu? A Bblia nos diz como
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essa histria termina. Moiss orou a Deus sobre a necessidade de gua. O que eu devo fazer com esse povo? Eles esto quase me matando. Deus respondeu a Moiss, Guie o seu povo. Pegue o seu cajado com a mo
(apanhe o basto) e v at a rocha em Horebe. Bata na rocha, e ento a gua fluir para que o povo possa beber. Ento Moiss bateu na rocha e a gua saiu da pedra para que todo o povo bebesse. (Efeito sonoro de gua corrente).
Ps-ensino
(10 minutos)
Ento mais uma vez Deus providenciou o que o povo de Israel precisava. (Segure o pote com os pedaos de bolachas) O que Deus fornecia ao povo toda manh? (man) Man era como bolacha que tinha gosto de mel. O povo de Israel devia apanhar quanto eles queriam de man ou apenas o suficiente para um dia? (Somente o suficiente para um dia). Era apenas para um dia, para que o povo se lembrasse de confiar em Deus. (Segure o aviso do pssaro) O que Deus fornecia ao povo toda noite? (Codornizes) (Segure um basto ou cajado) Moiss usou esse cajado novamente. Deus continuou fornecendo para o povo de Israel o que eles precisavam. Quando Moiss bateu na rocha com esse cajado, o que aconteceu? (A gua fluiu) Novamente Deus mostrou que o povo podia confiar nEle e que Ele daria o que precisavam. Nossos versculos bblicos dizem, O meu Deus suprir todas as necessidades de vocs. Assim como Deus proveu para o povo de Israel, a Bblia diz que Ele tambm cuidar de todas as suas necessidades. Vocs sabem a diferena entre aquilo que queremos e aquilo que necessitamos? (Deixe as crianas responderem) Necessitar de algo significa que no podemos sobreviver sem isso. Querer algo significa que seria melhor se tivermos, mas podemos viver sem isso.
Vamos praticar mais sobre isso por um minuto. Eu vou lhes fazer algumas perguntas, e vocs vo me dizer se isso algo que necessitamos ou se algo que ns simplesmente queremos. Comida para se alimentar (Necessidade). Uma bicicleta novinha (Querer). gua para beber (Necessidade). Uma boneca nova (Querer). Um ursinho de pelcia (Querer). Uma casa para morar (Necessidade). O versculo de hoje nos promete que Deus cuidar de ns e nos dar tudo o que necessitamos. Ele o nosso provedor. Vamos orar e agradecer a Deus por nos fornecer o que necessitamos. Orao Querido Deus, Obrigado por me suprir com aquilo que preciso. Ajude-me a lembrar de sempre confiar em Ti para me dar o que necessito. Amm. Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio, oferecendo um tempo de celebrao para as crianas.
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Lio 9

4 a 6 anos
Histria bblica Josu 6:1-21,24,27 Na lio de hoje as crianas aprendero como Josu ouviu a Deus e seguiu as suas Conceito-chave ordens de Deus para Deus sabe de todas liderar o povo de Israel as coisas, e eu em torno das muralhas de Jeric por sete dias. posso escolher Eles marcharam obedec-lO, messilenciosamente por seis mo quando no dias e no stimo Deus fizer sentido. mandou-os tocar as trombetas e gritarem para o Senhor o mais alto que pudessem. As muralhas caram e Jeric foi destruda. O povo de Israel foi vitorioso e Deus manteve as Suas promessas para eles. Versculo-Chave preciso obedecer antes a Deus do que aos homens. Atos 5:29 Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro a histria de quando Josu e o povo de Israel comearam a conquistar a Terra Prometida. Eles obedeceram a Deus e marcharam em redor de Jeric por sete dias. No ltimo dia as muralhas caram e foi a primeira cidade a ser conquistada. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus sabe todas as coisas e pode fazer qualquer coisa. E AGORA? (PG): As crianas brincaro um jogo que elas tero oportunidade de compartilhar o que pode parecer obedicncia em diferentes situaes.
Lio Espiritual Obedincia. Pessoal necessrio Comunicador, Josu, assistente. Material necessrio Quebra cabeas - Lio 9 do pacote de peas do Olhando as peas. Chapeu de Militar ou Roupa de Militar para o Josu. Cartaz (desenho) da cidade de Jeric. Fita. Cartaz (desenho da Arca da Aliana. Msica de marcha de guerra. Msica de despertar tocada com corneta (Ou outra msica para acordar uma tropa). Som de trombetas. CD player. Selecione uma msica de acordo com o contexto da lio. Preparao Prvia Chame uma pessoa para ser Josu; Tire cpias do roteiro (Pgs 57-60) para o comunicador e para Josu; Prepare os avisos (cartazes) que sero usados; Prepare o quebra-cabeas para essa lio (veja as instrues no pacote de peas do Olhando as peas); Determine quais msicas voc vai usar e se prepare para cant-las ou ensin-las. Lembre que as crianas podem ter algumas que elas prefiram mais; Prepare o tempo de aula com Josu, barulho dos tijolos, assistente de avisos e o

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assistente de som; Prepare o desenho da cidade de Jeric. Junte de 40 a 60 caixas de papelo para serem usadas como tijolos e pinte-as com tons de areia. Voc pode usar caixas de papelo de qualquer tamanho que tiver sua disposio. Junte as caixas na forma de uma torre quadrada. Amarre um pedao de corda em cada lado de cada caixa na parte inferior. Junte todas as cordas no centro da torre e faa um n para ser movimentado, conforme figura abaixo. Durante o perodo de ensino, um assistente ficar no centro da torre e puxar a corda na hora apropriada, derrubando a torre. Prepare o desenho da Arca da Aliana e cole-o em uma caixa de papel pintada com cores de ouro. A caixa deve ser do mesmo tamanho ou menor do que as caixa usadas para fazer a cidade de Jeric.
Suporte da Cidade de Jeric Viso do alto
Viso lateral
Prepare o Quebra-cabeas para essa lio (veja as instrues no pacote de peas do Olhando as peas); Deixe os efeitos sonoros prontos para serem usados; Prepare a rea de estudo com os cartazes: Desenho da cidade de Jeric no centro da sala com o assistente dentro; o desenho da Arca da Aliana acessvel para Josu; Fixe uma fita no cho para marcar a zona de segurana ao redor do desenho da Cidade de Jeric para evitar que as caixas caiam sobre as crianas.
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Pr-ensino
(5 Minutos)
Comunicador: s vezes difcil obedecermos. Nossos pais nos pedem para fazermos coisas que no entendemos. Por que temos que comer vegetais que no so saborosos? No faz sentido comermos o que no gostoso. Por que ns temos que ir a um mdico para tomar injeo? No faz sentido tomarmos injees que dem no brao. Ns podemos escolher obedecer nossos pais ou desobedec-los. Mas ns devemos nos lembrar que eles sabem o que melhor para ns, mesmo quando na hora, ns no entendemos. Deus da mesma maneira. Porque DEUS SABE DE TODAS AS COISAS, E EU POSSO ESCOLHER OBEDEC-LO, MESMO
QUANDO NO FIZER SENTIDO. Pense em algumas das pessoas que ns j aprendemos sobre elas. Deus disse para No construir uma arca numa terra que no tinha gua. Isso fazia sentido? No, mas No sabia que Deus sabe tudo, ento ele escolheu obedec-lO. Deus queria que Moiss liderasse o povo de Israel pelo deserto, onde no havia nem comida nem gua. Isso fazia sentido? No, mas Moiss sabia que Deus sabe tudo, ento ele escolheu obedec-lO. Algumas vezes no faz sentido, at voc obedecer. (Junte o quebra-cabeas da Lio 9 ao quebracabeas do Olhando as peas e faa referncia a ele quando voc comear a histria de hoje).
Ensino
(20 minutos) Comunicador: Hoje ns vamos ouvir uma histria da Bblia sobre Josu. Josu era um comandante do Exrcito de Israel e obedecia ao Senhor mesmo quando no fazia sentido. Deus disse para Josu que queria que ele conquistasse a cidade de Jeric, e que a maneira como iria fazer isso seria caminhando sete dias ao redor da cidade, quando ento, disse o Senhor, as muralhas iriam cair. Isso fazia sentido para Josu? No, mas mesmo assim ele obedeceu ao Senhor. Ns vamos fazer de conta que somos o Exrcito de Israel. Ento, crianas, eu preciso saber se vocs esto prontas para seguir Josu, o Comandante desse Exrcito. Eu quero saber como vocs se comportam em termos de obedincia s ordens. Todos de p, brao no ombro do colega direita e em silncio. Se Josu lhe fizer uma pergunta e se a resposta for Sim, vocs devem responder, Sim, Senhor. Vamos praticar. Quando eu contar trs, digam : Sim, Senhor. Prontos, 1 2 3 (Sim, Senhor). Se a resposta a uma pergunta do Comandante Josu for No, ento vocs devem responder, No, Senhor. Vamos praticar. (No, Senhor) Agora, para o comando final: Sentem-se de pernas cruzadas, mos sobre o colo, e em silncio. Certo, eu acho que vocs esto prontos para conhecerem Josu. Lembrem-se, ele o comandante do Exrcito de Israel, ento preparem-se para obedecerem s ordens. Josu: Ol crianas, eu sou Josu. Eu soube que vocs andaram aprendendo sobre a vida de Moiss. Bem, Moiss morreu recentemente e eu me tornei comandante do Exrcito de Israel. Eu

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Primeiro, eu quero que vocs todos fiquem em p atentamente. No centro da sala est a cidade de Jeric. Ela est habitada por pessoas que no obedecem a Deus. Vocs so o Exrcito de Israel e eu sou seu Comandante. Deus quer que ns conquistemos Jeric. Na verdade, Ele j me disse que ns j conquistamos a cidade sem mesmo iniciar a batalha. Ento, tudo o que temos que fazer obedec-lO. Eu sei que isso pode no fazer sentido, mas essas so as instrues que Deus me deu. Vocs esto prontos? (Sim, Senhor). Deus me disse para ns marcharmos em redor da cidade uma vez por dia durante seis dias. Isso quer dizer que no primeiro dia ns marcharemos uma vez ao redor de Jeric. No segundo dia ns marcharemos uma vez ao redor de Jeric. No terceiro dia ns marcharemos uma vez ao redor de Jeric. No quarto dia ns marcharemos uma vez ao redor de Jeric (faa as crianas participarem repetindo com as mos nos ouvidos). No quinto dia ns marcharemos uma vez ao redor de Jeric (rodeie Jeric). No sexto dia ns marcharemos uma vez ao redor de Jeric (rodeie Jeric). Mas no stimo dia, Deus quer que ns faamos algo diferente. No stimo dia, ns vamos marchar ao redor de Jeric sete vezes, todas no mesmo dia. Quando ns escutarmos um som de trombetas muito forte, ns vamos gritar o mais alto que pudermos. As muralhas da cidade no resistiro, e ns vamos atravess-las e derrotar nossos inimigos.
quero compartilhar com vocs de uma histria inusitada de um tempo em que obedeci a Deus, quando Seu plano no parecia fazer nenhum sentido. Eu gostaria que vocs passassem por essa experincia para aprenderem sobre o que eu estou falando. Vocs querem se juntar a mim? (Sim, Senhor) (Mostre para as crianas a resposta apropriada se elas esquecerem).
Comunicador: Espere um pouco. Voc est dizendo que ns apenas vamos marchar ao redor da cidade, depois gritar, e as muralhas de Jeric vo cair? Josu: Isso exatamente o que Deus me mandou fazer. Comunicador: Mas isso no faz nenhum sentido. Ns somos um exrcito. Ns no deveramos pelo menos lutar? Josu: No! Deus me deu ordens especficas. Mesmo se elas no fizerem sentido, eu prefiro obedecer ao Senhor porque eu sei que Deus sabe tudo. Vocs esto prontos para marchar? (Sim, Senhor) Isso como Deus me disse que marchssemos. Um grupo de soldados vai na frente, ento atrs deles iro sete sacerdotes, tocando sete trombetas. Depois deles, estaro vrios sacerdotes carregando a Arca da Aliana, e por fim ir o restante da tropa. Comunicador: Espere um pouco, Josu. Posso fazer uma pergunta? Josu: Sim, claro. Comunicador: O que a Arca da Aliana? Josu: Algum aqui sabe o que a Arca da Aliana? (No, Senhor) Deixem-me explicar. A Arca da Aliana feita de madeira e coberta de ouro por dentro e por fora. Ela se parece com isso (Josu traz o desenho da Arca da Aliana), embora na verdade (mostrando com as mos) ela fosse desse tamanho, e carregada entre dois mastros de madeira. Dentro dela ns carregamos trs coisas: As tbuas escritas com os dez mandamentos, uma jarra com man e um cajado que foi carregado por Aro. Aro era irmo de Moiss e seu
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ajudante. A Arca da Aliana o tesouro mais sagrado do Exrcito de Israel. Ela nos faz lembrar que Deus est sempre entre ns. (Josu se vira para o comunicador) Mais alguma pergunta? Comunicador: No, Senhor. Josu: Voc prepara a tropa para marchar? Comunicador: Sim, Senhor. (D ordens para todas as crianas organizando os pelotes de frente, sacerdotes que tocaro as trombetas, sacerdotes para carregar a Arca da Aliana e os soldados que comporo o destacamento. Diga-lhes para fingirem que as mos sejam as trombetas, mas para no provocarem barulho. Para os carregadores da arca, finjam que esto carregando os mastros sobre os ombros). Josu: Certo, vocs receberam as instrues. Antes de marcharmos, h mais uma coisa que eu preciso dizer-lhes. Enquanto ns estivermos marchando, todos tero que ficar em silncio. Lembrem-se, vocs precisaro guardar foras para gritarem no stimo dia. Quando vocs ouvirem a msica de marcha, comecem a marchar. (Josu lidera as crianas ao redor da Cidade de Jeric uma vez enquanto a msica toca. Ento Josu orienta a todos que durmam enquanto a msica de ninar toca. Quando amanhece, o toque de Alvorada tocado e Josu manda-os acordar e lidera-os para marchar ao redor da cidade novamente). (Aps dois dias marchando ao redor das muralhas e dormindo, o comunicador fala). Comunicador: Quantas vezes mais teremos que fazer isso? Josu: Deus me disse para fazer isso por
seis dias, ento foi o que fizemos. Mas ns podemos pular para o stimo dia, porque o stimo dia quando fica mais emocionante. Ateno tropa, chegou o stimo dia. Hoje ns vamos caminhar sete vezes ao redor da cidade. Vocs tm que permanecer em silncio at ouvirem o som das trombetas. Quando vocs ouvirem-nas, eu quero que gritem o mais alto que puderem. (Josu e as crianas comeam a marchar ao redor da cidade enquanto o comunicador faz uma contagem regressiva, de forma que as crianas no tero que marchar sete vezes ao redor da cidade). Comunicador: Uma volta... Duas voltas... trs voltas... Quatro voltas... cinco voltas... seis voltas... sete voltas. (Certifique-se que todas as crianas estejam fora da faixa de segurana ao redor da Cidade de Jeric). Josu: Ateno tropa, ns marchamos sete vezes ao redor da cidade de Jeric. Quando e somente quando, vocs ouvirem o som das trombetas, eu quero que gritem o mais alto que puderem. Mas nenhum minuto antes. Ouam as trombetas. (Efeitos sonoros de trombetas. As crianas gritam e o puxador das paredes ativado, derrubando as muralhas da cidade). Josu: Parabns, tropa! Ns conquistamos a cidade de Jeric. Vamos comemorar cantando. Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio, oferecendo um tempo de celebrao para as crianas.
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Ps-ensino
(5 minutos) Comunicador: Bom trabalho, soldados. Sentem-se. Deus pediu ao povo de Israel para fazerem algo que no fazia sentido, mas eles obedeceram. Josu sabia que DEUS SABE DE TODAS AS COISAS, E EU POSSO ESCOLHER OBEDEC-LO, MESMO QUANDO NO FIZER SENTIDO. O povo de Israel obedeceu e as muralhas de Jeric foram ao cho. Algumas vezes Deus nos pede que faamos algo que ns achamos que no faz sentido. Aqui esto alguns exemplos da Bblia: Seja gentil com pessoas que no gostam de voc; Se algum lhe agredir, no agrida de volta. Agora talvez os seus amigos digam que voc est errado dizendo, porque no agride aquele que o agrediu? Mas a Bblia nos diz em Atos 5:29 que preciso obedecer antes a Deus do que aos homens. Aqui esto mais alguns exemplos de coisas que Deus nos pede para fazer que no fazem sentido. Amar aos seus inimigos;
Orar pelas pessoas que sempre zombam de voc; Amar as pessoas que ningum ama. Algumas vezes os seus amigos acham que fazer essas coisas esteja errado, mas lembre-se do versculo bblico: preciso obedecer antes a Deus do que aos homens. Vocs sabem de tudo o que devemos saber? (No) Eu sei de tudo o que devo saber? (No) Os amigos de vocs sabem de tudo o que devem saber? (No) Quem que sabe de tudo? (Deus) Est certo, e ns sabemos que Ele nos ama e deseja o que melhor para ns. Lembrem-se DEUS SABE DE TODAS AS COISAS, E EU POSSO ESCOLHER OBEDEC-LO, MESMO QUANDO NO FIZER SENTIDO. Orao Querido Deus, Ns somos gratos que Voc saiba de tudo. Ajude-nos a obedec-lO, mesmo quando no fizer sentido para ns. Amm. (Divida em pequenos grupos. Coloque a mesma msica da chegada das crianas).
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Lio 10

4 a 6 anos
Versculo-Chave Seja forte e corajoso; . . . , porque o Senhor, seu Deus, estar com voc por onde voc andar. Josu 1:9
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Histria bblica 1 Samuel 17 Na lio de hoje, as crianas ouviro a histria de um pastor israelita chamado Davi. Conceito-chave Ele foi at o campo de Deus Todobatalha levar comida Poderoso, ento para seus irmos e Ele pode me trazer de volta para seu ajudar a fazer tudo pai, notcias da batalha. aquilo que Ele Os irmos de Davi quer que eu faa. estavam se preparando para entrar em luta quando um gigante filisteu chamado Golias comeou a fazer gozao com o Exrcito de Deus, os israelitas. Todos os israelitas estavam com medo do gigante. Davi no suportou ouvir a forma desrespeitosa como Golias falava de Deus e embora sendo Davi, o menor entre os israelitas, e mesmo no fazendo parte do exrcito, ele se voluntariou para lutar contra o gigante Golias. Davi no teve medo de lutar porque Deus o havia ajudado na defesa contra um leo e contra um urso. Davi sabia que Deus o ajudaria na luta contra Golias. Ele usou um estilingue (baladeira) e acertou a testa de Golias com uma pedra. O gigante caiu morto e o exrcito filisteu fugiu derrotado.
Objetivos O QUE? (GG): As Crianas ouviro a histria de David, um pastor que foi ungido para ser rei. Quando Golias, um gigante, blasfemou contra Deus, David foi e lutou contra Golias, matando-o. E ENTO? (GG): As Crianas aprendero que Deus poderoso e Ele vai nos ajudar. E AGORA? (PG): As Crianas brincaro de um jogo em que elas identificaro diferentes situaes onde necessitaro da ajuda e coragem de Deus. Lio Espiritual Coragem. Pessoal necessrio Comunicador, Davi, Golias Material necessrio Quebra-cabeas - Lio 10 do pacote de peas do Olhando as peas. Roupas da poca da Bblia para Davi: Roupas de pastor e um basto de pastor. Estilingue (Baladeira). Roupas da poca da Bblia para Golias: Espada, capacete e/ou roupa tipo armadura, e um banquinho para ficar em p em cima. Opcional : Cenrios para ajudar na cena (plantas, pedras, etc).. CD player. Selecione uma msica de acordo com o contexto da lio.
Preparao Prvia Chame duas pessoas para serem Davi e Golias. Junte as roupas e o cenrio. As roupas de pastor de Davi podem ser bem humildes, por exemplo, uma cala marrom e uma blusa bege. Golias precisa ficar em p sobre um banquinho, ou algo que o torne bem mais alto. Isso deve ficar coberto com um material que se confunda com a roupa dele, para que d a impresso da sua estatura. Tire cpias do roteiro para o
comunicador, David e Golias (pgs. 6266). Prepare o quebra-cabeas para essa lio (veja as instrues no pacote de peas do Olhando as peas). Determine quais as msicas voc vai usar e se prepare para cant-las ou ensinlas. As sugestes de msicas esto inclusas na lio, mas as crianas podem ter algumas que elas prefiram mais. Ensaie antecipadamente com o comunicador, David e Golias. Prepare o cenrio com o material necessrio.
Pr-ensino
(5 minutos)
Comunicador: Vocs sabiam que algumas vezes bom que ns tenhamos medo? Isso mesmo, o medo pode ser uma coisa boa. Ns devemos ter medo de um fogo quente. Ns devemos ter medo de animais selvagens. Ns devemos ter medo de pessoas estranhas. Como vocs podem ver, Deus nos permite ter medo de algumas coisas para que tenhamos segurana. Mas Deus tambm nos d uma coisa chamada coragem. Deus pode nos dar coragem para dizer a verdade, mesmo se isso puder lhe trazer problemas. Deus tambm pode nos dar coragem para ficarmos ao lado de algum que est precisando de ajuda. Deus pode nos dar coragem para fazermos as coisas certas mesmo quando todos esto fazendo o que errado. A Bblia nos diz em Josu 1:9 Seja forte e corajoso; . . . , porque o Senhor, seu Deus, estar com voc por onde voc andar. (Junte o quebra-cabeas da Lio 10 ao resto do quebra-cabeas do Olhando as peas e faa referncia a ele quando voc comear a histria de hoje).
No Conexo Criana vocs falaram das pessoas mais corajosas que conheciam. Hoje ns vamos conhecer algum que talvez tenha tido mais coragem do que qualquer pessoa que vocs conheam! O nome dessa pessoa Davi. Davi era to corajoso que desafiou um gigante de dois metros e meio de altura, chamado Golias. O que levou Davi a lutar contra Golias foi porque ele estava dizendo coisas ruins sobre Deus e sobre o exrcito de Israel. A nica razo pela qual Davi teve coragem para lutar contra Golias era porque ele sabia que DEUS TODO-PODEROSO, ENTO PODE ME AJUDAR A FAZER TUDO AQUILO QUE ELE QUER QUE EU FAA. Ns vamos chamar o Davi para nos contar a sua histria. Enquanto vocs ouvem a histria, observem as vezes em que Davi sabia que DEUS TODOPODEROSO, ENTO PODE ME AJUDAR A FAZER TUDO AQUILO QUE ELE QUER QUE EU FAA. Vocs esto prontos para conhecerem Davi? Ento, venha Davi.
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Ensino
(15 Minutos) Comunicador: Bem-vindo, Davi. Davi: Obrigado. Comunicador: Como voc pde ter tanta coragem para lutar contra um gigante como Golias? Davi: Eu acabei de ouvi-lo falando como, antes de eu entrar. Eu sabia que Deus Todo Poderoso, ento pode me ajudar a fazer tudo aquilo que Ele quer que eu faa. Comunicador: Mas como voc sabia isso? Davi: Deus me mostrou a Sua fora atravs da minha vida. Quando eu era mais jovem, Ele me mostrou a Sua fora sendo eu apenas um pastor de ovelhas. Comunicador: O que aconteceu? Davi: Enquanto eu estava cuidando das ovelhas do meu pai, s vezes aparecia um leo ou um urso e levava um cordeiro do rebanho. Ento eu ia atrs dele com um porrete e tirava o cordeiro da boca dele. Se ele se virasse para me pegar eu o prenderia pelas suas presas e o mataria. Eu sempre soube que era Deus quem me salvava do leo ou do urso. Comunicador: Que coisa! Ento essas experincias o ajudaram a ter coragem e se colocar a favor de Deus para lutar contra Golias? Davi: (Olhando para as crianas) Eu vou lhes contar essa histria, mas vocs tm que me ajudar. Vocs me ajudam? (Sim) Certo! Havia uma batalha entre o exrcito israelense e o exrcito filisteu. O exrcito israelense era o exrcito que acreditava em Deus. Todos que esto do lado esquerdo sero do exrcito de Israel. E o exrcito dos filisteus no acreditava em Deus. Todos vocs que esto do lado direito sero do Exrcito filisteu. Crianas, quando vocs me ouvirem dizer Israelitas, eu quero que digam, Deus est do nosso lado. Certo, vamos tentar. (Pode ser bastante til para ajudar as crianas a responder, se voc disser a frase com eles). Crianas, vocs so os israelitas. (Deus est do nosso lado). israelitas. (Deus est do nosso lado). Crianas do lado direito, quando eu disser Filisteu, eu quero ouvi-los dizerem, Rrrrrrrrrrrrr. Certo, vamos tentar. Crianas do lado direito, vocs so os filisteus. (Rrrrrrrrrrrrr). filisteus. (Rrrrrrrrrrrrr). Certo, vocs entenderam. (Davi fica no meio das crianas enquanto Golias entra silenciosamente pela parte da frente). assim que continua a minha histria. Eu preciso de todos ao meu lado. Haviam duas naes em guerra entre si. Os israelitas (Deus est do nosso lado) estavam situados de um lado da colina, e os filisteus (Rrrrrrr) estavam situados do outro lado da colina. No meio havia um vale. (Davi manda as crianas sentarem). Ento (apontando para Golias) Golias saiu dentre os filisteus (Rrrrrrr). Ele tinha mais de dois metros e meio de altura um gigante e usava vrias camadas de armadura. Golias se pe de p e grita . . . (Golias grita). Golias: (Apontando sua espada para as crianas israelitas). Por que vocs no vm aqui e se alinham para a luta? Escolham um homem para lutar comigo. Se ele for melhor na luta e me matar, ns passaremos a ser seus escravos; mas se eu matlo, vocs sero nossos escravos. Eu desafio o exrcito de Israel. Me mandem um homem para lutar comigo.

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Davi: Aps ouvirem isso, todos os israelitas (Deus est do nosso lado) ficaram assustados. E isso acontecia dia aps dia. Todo dia nosso exrcito ouvia . . . (Golias grita). Golias: Escolham um homem para lutar comigo. Se ele for melhor na luta e me matar, ns passaremos a ser seus escravos; mas se eu mat-lo, vocs sero nossos escravos. Davi: Ento no dia seguinte eles ouviam . . . (Golias grita). Golias: Quem que vem aqui fora lutar comigo? Davi: Ento no dia seguinte. . . (Golias grita). Golias: Esto todos com medo de lutar comigo? Davi: Ento no dia seguinte . . . (Golias grita). Golias: Ningum tem coragem de lutar comigo? Davi: Ento no dia seguinte . . . (Golias grita). Golias: Estou esperando! Davi: E isso aconteceu durante quarenta dias. Durante esse tempo todo, eu ficava em casa cuidando do rebanho de ovelhas de meu pai. Um dia meu pai me pediu para levar comida para meus irmos que eram do exrcito israelita. (Deus est do nosso lado). Ento eu empacotei alguma comida e me dirigi para o local da batalha. Quando eu cheguei l, Golias estava novamente desafiando o exrcito de Israel. Golias: Quem que vem aqui fora lutar
comigo? Ser que no tem ningum nesse exrcito que queira lutar comigo? Eu acho que o exrcito de vocs fede e o Deus de vocs no vale de nada. Davi: Eu fiquei muito aborrecido em ouvir uma pessoa dizer as coisas feias que ele disse sobre Deus e sobre os israelitas (Deus est do nosso lado). E eu no acreditei que ningum no exrcito tivesse coragem de lutar com esse filisteu. (Rrrrrrr) Algum me ouviu falando essas coisas e contou para o nosso rei chamado Saul. Ento o rei Saul me chamou para falar com ele. Eu disse ao Rei Saul que ningum deveria ter medo desse filisteu (Rrrrrrr) e que eu iria lutar com ele porque eu sabia que Deus Todo Poderoso, ento pode me ajudar a fazer tudo aquilo que Ele quer que eu faa. O Rei Saul no acreditava que eu poderia derrotar Golias, ento eu lhe falei da histria sobre Deus estar comigo quando tive que matar o leo e o urso. Eu lhe contei que eu sabia que Deus me ajudaria a matar esse filisteu. (Rrrrrrrr) O rei Saul no quis que eu fosse lutar desprotegido. Ento ele me deu uma pesada armadura, (imita colocando uma armadura pesada, etc. Fazendo de conta que cada pea pesa ainda mais sobre David) um capacete de luta, e uma espada enorme. Mas eles ficaram desapontados comigo porque eu no estava acostumado a us-los. Ento eu tirei a espada (imita tirando a espada, etc. Ficando mais leve) o capacete e a armadura. Ento fui lutar com o gigante usando minhas roupas de pastor de ovelhas. Enquanto eu me dirigia para a luta, eu peguei cinco pedras para o meu estilingue (imita apanhando as pedras e colocando no estilingue). Com meu estilingue na mo, eu fui lutar contra o filisteu (Rrrrrr). Eu o encontrei no vale. Quando chegamos perto um do outro, ele disse . . . (Golias grita).
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Golias: Eu sou cachorro para voc vir lutar com pedras? Eu ofendo o seu Deus e voc. Venha aqui para que eu o mate. Davi: Eu lhe disse (para Golias), Voc quer lutar comigo com uma espada, uma lana e uma armadura, mas eu vou lutar com voc em nome do meu Senhor Deus Todo Poderoso, o Deus do exrcito de Israel. (Deus est do nosso lado). E hoje Deus vai me ajudar a mat-lo, e ns vamos derrotar todo o seu exrcito e todo o mundo vai saber que h um s Deus. (Para as crianas) Enquanto eu e Golias nos aproximvamos, peguei uma pedra na minha bolsa (imita fazendo isso), coloquei no meu estilingue e preparei a pontaria. Quando estava bem no alvo, eu atirei no gigante. A pedra pegou bem na testa de Golias (Golias cai), e ele caiu de cara no cho. Quando os filisteus (Rrrrrrr) viram que o seu heri estava morto, fugiram.
Essa a minha histria de como Deus me ajudou a fazer o que Ele queria que fizesse porque Ele Todo Poderoso. Comunicador: Que legal! Obrigado, Davi. Voc realmente deu vida sua histria. Voc um grande exemplo de coragem para ns porque confiou em Deus, sabendo que Ele muito Poderoso. Eu espero que voc venha nos ver depois. Davi: Obrigado a vocs. Eu me diverti muito. Adeus para todo mundo. Obrigado por me ajudar a contar a minha histria. Comunicador: Espere um pouco, Davi. Voc pode ficar mais um pouco e me ajudar a fazer as perguntas para essas crianas? Davi: claro.
Ps-ensino
(10 minutos)
Comunicador: Eu s quero ter certeza que ns todos lembramos o que aprendemos sobre Deus nessa histria. David, de onde vem a coragem? Davi: De Deus. Comunicador: Por que Deus nos d coragem? Davi: Deus Todo Poderoso, ento pode me ajudar a fazer tudo aquilo que Ele quer que eu faa. Comunicador: Ento Deus nos d coragem para fazer tudo o que NS queremos? Davi: No, Deus nos d coragem para fazer tudo o que ELE quer. Comunicador: Isso importante. Talvez
ns devssemos testar se as crianas entenderam. Voc me ajuda? Davi: Sim. Comunicador: Certo, crianas. Ns vamos lhes perguntar algumas coisas. Vocs vo nos dizer se Deus quer que faamos coisas. Deus quer que voc bata na sua irm? (No!) Davi: Deus quer que voc ajude a sua me? (Sim!) Comunicador: Deus quer que voc obedea aos seus pais? (Sim!) Davi: Deus quer que voc perdoe quem lhe magoou? (Sim!)
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Comunicador: Deus quer que voc roube as coisas de outra pessoa (Diga o nome de um brinquedo desejado)? (No!) Davi: Deus quer que voc bata no seu cachorro? (No!) Comunicador: (Para Davi) Eu acho que eles aprenderam. Voc j pode ir se quiser. Obrigado por sua ajuda, Davi. Ns vamos ficar e cantar algumas msica. Msica Utilize uma msica contextualizada com a
lio, oferecendo um tempo de celebrao para as crianas. Vamos pedir a Deus para sempre nos lembrar que Deus Todo Poderoso, ento Ele pode me ajudar a fazer tudo aquilo que Ele quer que eu faa. Orao Querido Deus, Obrigado Senhor por ser o Todo-Poderoso. Ajude-nos a lembrar que Tu podes nos dar para fazer qualquer coisa que Tu queres que faamos. Amm. (Divida em pequenos grupos. Coloque a msica enquanto as crianas saem).
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Lio 11

4 a 6 anos
Histria bblica Daniel 6 Na lio de hoje, as crianas ouviro como Daniel, um exilado de Jud, adorava a Deus mesmo aps passada uma lei para que o povo adorasse Conceito-chave somente ao rei Dario Deus o nico por trinta dias. Alguns Verdadeiro Deus e colegas de trabalho eu posso segui-lO. com cimes de Daniel fizeram uma armadilha para que o rei aprovasse essa lei pois eles sabiam que seria contra os princpios de Daniel de adorar somente ao nico e Verdadeiro Deus. Daniel continuou a orar a Deus e por isso foi preso e jogado dentro da cova dos lees. No dia seguinte, quando o rei Dario descobriu que Deus havia salvo Daniel, assinou um decreto proclamando que o Deus de Daniel era para ser o nico e Verdadeiro Deus. Versculo-Bblico: No acompanhe a maioria para fazer o mal xodo 23:2 Objetivos O QUE ? (GG): As Crianas ouviro a histria de quando Daniel orou a Deus ao invs de faz-lO ao rei Dario e por isso foi jogado na cova dos lees. Quando o rei Dario viu que Deus havia protegido Daniel, disse para todo o povo que Deus estava vivo, e era Poderoso e que o povo devia tem-lO e ador-lO. E ENTO? (GG):As Crianas aprende-
ro que Deus o nico Senhor e rei. E AGORA? (PG): As Crianas brincaro um jogo que as ajudar a pensar sobre as escolhas que vo fazer para seguir a Deus. Lio Espiritual Adorao / Obedincia. Pessoal necessrio Comunicador, Daniel, rei Dario Material necessrio Quebra-cabeas - Lio 11 do pacote de peas do Olhando as peas; Roupas da poca da Bblia para Daniel: Cala e camisa na cor creme/ marrom ou cqui; Roupas da poca da Bblia para o rei Dario: Manto e uma coroa; Bblia; Cenrio em forma de jaula dos lees; Opcional: Trs banquinhos para o Comunicador, Daniel e o rei sentarem; CD player; Selecione uma msica de acordo com o contexto da lio. Preparao Prvia Chame duas pessoas para serem Daniel e o rei Dario. Junte as roupas e o cenrio. Tire cpias do roteiro para o comunicador, para Daniel e Dario (pgs. 68-73). Prepare a cova dos lees usando de 20 a 30 caixas de papelo como tijolos. Voc tambm pode usar as peas para o
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cenrio da lio de Josu. (Lio 9) Prepare o quebra-cabeas para essa lio (veja as instrues no pacote de peas do Olhando as peas). Determine quais as msicas voc vai usar e se prepare para cant-las ou ensinlas. Lembre que as crianas podem ter algumas que elas prefiram mais. Ensaie antecipadamente com o Comunicador, Daniel e Dario.
Prepare o cenrio com o material necessrio. Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio, oferecendo um tempo de celebrao para as crianas.
Pr-ensino
(5 Minutos) Comunicador: (Junte o quebra-cabeas da Lio 11 ao quebra-cabeas do Olhando as peas e faa referncia a ele quando voc comear a histria de hoje). Ol, crianas. Bem-vindos ao Gerao Futuro. Ns estamos estudando sobre um povo muito grande da Bblia que obede
Ensino
(20 minutos) (Daniel aparece na sala diante de todos e se junta ao comunicador. Os demais atores podem ficar sentados ou em p). Daniel: Ol pessoal. Meu nome Daniel. Eu queria que vocs me ajudassem a contar a minha histria. Vocs vo me ajudar? (Sim!) Desde pequeno que eu tenho o hbito de orar a Deus, o nico e Verdadeiro Deus. Eu sempre curvei os meus joelhos dessa forma (Daniel se ajoelha e coloca as mos juntas em orao). Eu oro trs vezes ao dia, e isso eu j estou acostumado. Alis, vamos orar agora repitam comigo. (Daniel lidera as crianas em uma orao, com o comunicador repetindo depois dele para incentivar as crianas). Querido Deus (Querido Deus), obrigado por sempre (obrigado por sempre) me escutar (me escutar). Ajuda-me (ajuda-me) a sempre seguir-Te (a sempre seguir-Te) e obedecer-Te (e obedecer-Te) no importa o que acontea (no importa o que acontea)! Amm. (Amm) Comunicador: Daniel, ns podemos ouvir sobre a histria da jaula dos lees agora? Daniel: Claro, mas h muito mais do que a jaula dos lees. E por falar nisso, a prtica da orao foi o que me salvou quando eu estava junto com os lees. Comunicador: Certo, ento talvez voc possa nos dizer o que lhe salvou na jaula dos lees. Daniel: Eu adoraria. Mas eu posso pedir s crianas que me ajudem a contar a minha histria? Comunicador: claro.
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cia a Deus. Hoje ns vamos ouvir a histria de Daniel. Daniel mais conhecido por ter sido jogado dentro da cova dos lees e por ter sobrevivido sem ter levado um simples arranho. Ento vamos cham-lO. (Aplausos)
Comunicador: Isso no parece ser legal. O que voc fez ento? Daniel: Eu orei (mos em orao) para Deus, e procurei me conformar com a situao. Rei Dario: (Do fundo da sala) Sim ele fez isso.
Daniel: Tudo bem. Quando vocs ouvirem a palavra orao, eu quero que ponham as mos juntas como se estivessem orando. (Pratique esse gesto com as crianas). Quando vocs ouvirem a palavra jaula dos lees, eu quero que abram e fechem as mos como se fossem as garras dos lees. (Pratique esse gesto com as crianas). E, quando vocs ouvirem a palavra enganador, eu quero que faam esse gesto sobre os olhos. (Mostre para as crianas o gesto enganador: Faa um V com os dedos indicadores e mximo, coloque sobre os olhos de forma que os dedos da mo direita toquem os dedos da mo esquerda, no meio do seu rosto, ento puxe os dedos para fora quando eu disser enganador. Faa o gesto enganador novamente com as crianas. Observao: Durante esse ensaio, todos os trs atores fazem os gestos juntos com as crianas). Vamos praticar tudo mais uma vez. Orao (mos em Dica de Ensino orao). Jaula de Lees Pratique os gestos (Garras de leo). Enganacom as mos com dor (Gesto enganador). as crianas at que elas se sintam Tudo bem, eu acho que confiantes em fazer vocs aprenderam. Essa os movimentos. a minha histria. Dessa forma se Quando eu era bem divertiro fazendo mais jovem somente os gestos durante a um garoto eu e vrios narrao da histamigos meus foram ria. tirados de casa e levados para outro pas. Quando ns chegamos l, nos fizeram trabalhar como escravos.
Comunicador: Quem est a? Daniel: Esse o rei Dario. Ele era um dos reis que eu servia. Ol rei Dario. Rei Dario: Eu espero que voc no se importe de eu lhe ajudar a contar essa histria. Daniel: De forma alguma. Isso seria timo. bom ter voc aqui. Comunicador: Bem-vindo, rei Dario. Voc vai ajudar a contar a histria de quando Daniel foi jogado na cova dos lees (garras de leo)? Rei Dario: Na verdade h muito mais a ser contado do que apenas o episdio da jaula dos lees. Vocs sabiam que Daniel era conhecido por orar (mos em orao) para Deus? Comunicador: Isso o que eu estou aprendendo. Rei Dario: Na verdade, foi por causa da f de Daniel em Deus, que ele se tornou um dos ajudantes do rei Nabucodonosor. Depois eu o tornei ajudante no meu palcio tambm. Eu vi que Daniel era um timo trabalhador, e por isso, eu o promovi junto com outros dois para trabalharem nos melhores empregos do pas. Ele estava fazendo um trabalho to bom que eu queria deix-lO responsvel por todo o reino. Comunicador: Parece que as coisas iam muito bem com voc, no Daniel? O que voc fez de errado para ser jogado na cova dos lees (garras de leo)? Daniel: No fiz nada de errado. Os meus colegas de trabalho passaram a ficar com cimes das coisas boas que estavam acontecendo comigo.
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Comunicador: Cimes! Foi isso que fez voc ser jogado na cova dos lees (garras de leo)? Daniel: Ns ainda no chegamos l. Mas eu continuei orando (mos em orao) para Deus. Os colegas ciumentos se tornaram muito enganadores (gesto de enganador) e tentaram encontrar alguma coisa de errado comigo para contarem ao rei. Comunicador: O que eles poderiam encontrar de errado com voc? Voc trabalhava muito, o rei gostava de voc, voc orava (mos em orao) a Deus . . . Voc no est esquecendo de nos dizer nada? Daniel: Eu estou chegando l. Tenha pacincia. Comunicador: Certo, eu vou tentar ser mais paciente. (Pausa breve) Afinal, eles pegaram voc fazendo alguma coisa errada e ento lhe jogaram na cova dos lees (garras de leo)? Daniel: No. Eles no conseguiram encontrar nada de errado que eu estivesse fazendo. Ento resolveram enganar (gesto de enganador) e transformaram uma coisa boa que eu fazia em uma coisa ruim. Comunicador: Como se pode transformar uma coisa boa em uma coisa ruim? Daniel: Basta ser bem enganador (gesto de enganador). Eles sabiam que eu orava (mos em orao) a Deus trs vezes ao dia. Ento tiveram a idia de enganar (gesto de enganador) o rei, mandando-o fazer uma lei em que ningum poderia orar (mos em orao) a Deus. Comunicador: (Olhando para o rei) Espere um minuto. Como eles podiam lhe enganar (gesto de enganador) mandando voc fazer uma lei to ruim como essa? E
como voc pde fazer uma lei proibindo de se orar (mos em orao) para Deus? Rei Dario: Eles foram muito espertos. Eles vieram em grupo at a mim, e me disseram que eu deveria fazer uma nova lei. Eu gosto de fazer leis para isso que existe o rei. A lei era para que nos prximos 30 dias, todo mundo s pudesse orar (mos em orao) para o rei para mim. Aquele que fosse pego orando (mos em orao) para outra pessoa ou para Deus seria jogado na cova dos lees (garra de leo). Comunicador: Mas voc sabia que Daniel orava (mos em orao) a Deus! Rei Dario: Eu no sei se eu sabia ou no. Mas voc me entende, eu gosto de me sentir importante. Eu sou o rei. Eu fao leis. Eu no achei que estava fazendo alguma coisa para prejudicar Daniel. Comunicador: Ento voc jogou Daniel na cova dos lees (garra de leo)? Rei Dario: Aqueles enganadores (gesto de enganador) me fizeram pensar s em mim. Eles me enganaram (gesto de enganador) dizendo, rei, voc o maior, rei, longa vida. Vocs conhecem esse tipo de coisa como . E eu ca direitinho nessa. Comunicador: Ento voc fez uma lei que ningum poderia orar (mos em orao) a Deus. Rei Dario: (Embaraado) Sim. Comunicador: (Para Daniel) Ento o que foi que voc fez? Voc deveria obedecer as leis, mas significava que tinha que parar de orar (mos em orao) a Deus. Daniel: Eu tinha que fazer uma escolha. Eu tinha orado (mos em orao) a Deus a maior parte da minha vida e no queria parar. Quando eu soube que o rei Dario
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Comunicador: (Para as crianas) Eu acho que ns estamos chegando perto da cova dos lees (garra de leo). Daniel: Sim, ns estamos. claro que aqueles meus colegas enganadores (gesto de enganador) queriam me pegar, ento foram ver se eu estava orando (mos em orao) a Deus. Eles viram que eu estava orando (mos em orao) e foram contar ao rei que eu estava desobedecendo uma lei real. Vocs sabem o que esses caras enganadores (gesto de enganador) disseram? Comunicador: Eu posso ler essa parte diretamente da Bblia. Eles disseram (lendo Daniel 6:12 da Bblia), Majestade, o senhor no assinou uma lei que probe qualquer um de orar (mos em orao) a qualquer deus ou homem a no ser o rei durante trinta dias? E quem desobedecesse a essa lei seria jogado na cova dos lees (garra de leo)? Rei Dario: uma lei que no pode ser mudada. Comunicador: Ento os caras enganadores (gesto de enganador) disseram (lendo Daniel 6:13 da Bblia), Daniel . . . no est dando a menor importncia lei, nem ao senhor, majestade. Ele continua orando (mos em orao) a Deus, trs vezes ao dia. Rei Dario: Quando eu ouvi isso, fiquei em apuros. Eu sabia que isso significava que Daniel tinha que ser jogado na cova dos lees (garra de leo). Mas eu estava determinado a salvar Daniel e fiz todo o esforo para salv-lO at o Sol se pr naquele dia. Comunicador: Ento o grupo de enganadores (gesto de enganador) lembrou ao rei
fez essa lei, eu fui para casa, para o meu quarto superior, abri as janelas como eu sempre fazia, me ajoelhei e orei (mos em orao) a Deus trs vezes ao dia.
(lendo Daniel 6:15), Majestade, costume do nosso povo: uma lei assinada pelo rei no pode ser mudada. O senhor no pode fazer nada, no adianta. Rei Dario: Ento eu tive que dar a ordem, pois a lei no podia ser mudada. (Enquanto o rei diz a prxima frase, Daniel levanta as mos sobre a cabea, como se elas estivessem amarradas e ento vai para o cenrio da cova dos lees). Daniel foi levado para ser jogado na cova dos lees (garra de leo). Eu fiquei muito triste. Eu disse para ele, Que o seu Deus, a quem voc sempre serviu, o salve. Ento trouxeram uma pedra fechando a jaula dos lees (garra de leo) (O rei coloca a tampa sobre o cenrio da cova dos lees enquanto ele fala) Eu ento selei a jaula com o meu anel para que a situao de Daniel no pudesse ser mudada por ningum. A pedra tinha que ficar onde estava at o dia seguinte. Comunicador: Ento o que foi que aconteceu? Rei Dario: Eu voltei para o palcio, mas eu estava to triste que no pude comer nem dormir. Eu apenas esperei o dia amanhecer. Assim que eu vi o Sol nascer, eu corri para a cova dos lees (garra de leo). Quando eu cheguei perto dela, eu gritei, Daniel, Daniel, o seu Deus foi capaz de lhe salvar? ento eu tentei ouvir a voz de Daniel. Daniel: Majestade, longa vida! Meu Deus enviou o Seu anjo, e Ele fechou as bocas dos lees. Eles no me machucaram, porque Deus sabe que eu no fiz nada de errado. Nem tambm fiz nada de errado contra o senhor, Majestade. Rei Dario: Yeah! Voc ainda est vivo! Depressa, tirem Daniel dessa cova de lees (garra de leo). (O comunicador remove a
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Rei Dario: Como voc est, Daniel? Daniel: No tenho nenhum arranho pois eu segui o nico e Verdadeiro Deus. Rei Dario: Eu estou muito feliz por voc estar a salvo. Agora eu quero pegar aqueles homens que me enganaram (gesto de enganador) de maneira horrvel. Ouam todos! Eu rei Dario, estou dando uma nova ordem. Todos os que participaram da trama para levar Daniel para a cova dos lees (garra de leo) sero jogados nela, junto com as suas famlias. Comunicador: Ento eles foram todos jogados e devorados pelos lees. Ento o
Daniel: Obrigado, Majestade.
tampa e Daniel sai do cenrio da cova dos lees).
rei Dario escreveu para todos os povos, naes e para os demais homens estrangeiros sobre a Terra . . . (O rei termina a frase) Rei Dario: Que voc prospere muito, Daniel. Eu estou assinando uma lei para que em todo o meu reino, as pessoas respeitem e adorem ao Deus que Daniel adora (mos em orao). Daniel: Ento depois disso no houve mais problemas. Eu vivi alegremente enquanto o rei Dario estava no poder. Comunicador: Que histria maravilhosa! Vamos agradecer a Daniel e ao rei Dario por nos contarem a sua histria. (O comunicador e as crianas aplaudem aos dois).
Ps-ensino
(5 minutos) Comunicador: Ento Daniel sabia que DEUS O NICO VERDADEIRO DEUS E EU POSSO SEGU-LO. Daniel estava disposto a seguir a Deus no importasse o que acontecesse! Vamos ver se vocs se lembram o que ns aprendemos nessa histria. O que Daniel gostava de fazer? (Orar a Deus faa o gesto das mos em orao) timo! Ns aprendemos que o rei gostava de Daniel e que algumas pessoas ficaram com raiva. Por isso, eles enganaram o rei para que fizesse uma lei que dizia o qu? (Que ningum poderia orar a Deus - faa o gesto das mos em orao). O que Daniel fez? (Orou a Deus assim mesmo - faa o gesto das mos em orao). Daniel orou assim mesmo, isso fez com que Daniel fosse jogado aonde? (Na cova dos lees - faa o gesto das garras de leo). Daniel foi protegido por Deus? (Sim) Isso mesmo. Daniel sabia que DEUS O NICO VERDADEIRO DEUS E EU POSSO SEGU-LO sem se preocupar! A Bblia nos diz em xodo 23:2 No acompanhe a maioria para fazer o mal Eu acho que teria sido mais fcil para Daniel ter seguido a multido e no ter orado (faa o gesto das mos em orao) para Deus mas no foi isso o que ele fez. Algum colega seu j quis que fizesse alguma coisa que voc sabia que era errado? E quando a sua me lhe chama dizendo que est na hora de voltar para casa e seus amigos dizem vamos fazer de conta que no a estamos ouvindo chamar. errado fazer isso? (Sim) Se voc estiver no transporte escolar e um de seus amigos comear a distribuir bombom. Voc sabe que no deve comer

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bombom dentro do nibus, mas seus colegas lhe dizem que no tem problema porque o professor nunca olha o que voc est comendo. errado comer bombom no nibus? (Sim) s vezes difcil fazer as coisas certas e seguir a Deus quando os seus amigos querem que voc faa outra coisa. Ns devemos nos lembrar que Daniel sabia que DEUS O NICO VERDADEIRO DEUS E EU POSSO SEGU-LO sem nos preocupar! Hoje no pequeno grupo, vocs vo brincar de um jogo onde visitaro vrios lugares e como seguir a Deus nesses locais assim como Daniel. Vamos encerrar fazendo o que Daniel gostava de fazer vamos orar (faa o gesto das mos em orao). Daniel nos faz lembrar para sempre seguir a Deus, o nico e Verdadeiro Deus. Daniel orava (faa o gesto
das mos em orao) mesmo quando as outras pessoas no queriam que ele orasse. Vamos cantar essa msica juntos como uma orao. Msica Use uma msica sobre orao ou sobre obedecer em qualquer situao. Comunicador: Muito bem, crianas. Vamos orar (faa o gesto das mos em orao) a Deus mais uma vez antes de ns irmos para os pequenos grupos. Orao Querido Deus, Eu acredito que Tu s o nico e Verdadeiro Deus. Ajude-me a sempre seguir-Te mesmo quando os meus amigos no querem. Eu te amo e sei que Tu me amas. Amm. (Divida nos pequenos grupos. Coloque a msica enquanto as crianas saem).
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Lio 12

4 a 6 anos
Versculo-Chave O povo estava animado para trabalhar Neemias 4:6 (BLH) Objetivos O QUE? (GG): As Crianas ouviro a histria de quando Neemias soube que os muros de sua cidade natal haviam cado.
Histria bblica Neemias 1 - 7 Neemias ficou muito triste quando soube que os muros ao redor de Jerusalm estavam Conceito-chave em runas. Quando A Bbia nos diz que perguntado o que Deus nos quer poderia ser feito por unidos, servindo na aquilo, Neemias Sua obra. primeiramente orou e depois pediu permisso para voltar a Jerusalm e reconstruir os muros da cidade. O rei concordou e deu para Neemias todos os suprimentos que ele precisava. Neemias voltou para Jerusalm e vistoriou os escombros. Ele convocou o povo de Israel para ajud-lo a fazer o trabalho. Os inimigos do povo de Israel ficaram com medo e tentaram engan-los. Neemias fez o povo trabalhar em turnos e montou vigilncia. Eles trabalharam incansavelmente por 52 dias e o muro foi reconstrudo. Ento Neemias e todo o povo fizeram uma grande celebrao em agradecimento a Deus por restaurar os muros de Jerusalm e a f de Israel.
Ele decidiu voltar e reconstru-lo. O povo tentou desencoraj-lo mas ele e outros trabalharam juntos. E com a ajuda de Deus, eles reconstruram os muros em torno de Jerusalm em 52 dias. E ENTO? (GG): As Crianas aprendero que Deus quer que trabalhemos juntos e que, quando trabalhamos unidos, ns podemos fazer mais. E AGORA? (PG): As Crianas vo trabalhar unidas para ajudar a construir um muro e descobrir o que significa orar, trabalhar e comemorar juntos. Lio Espiritual Ajuda / Servio Pessoal necessrio Comunicador e Neemias. Material necessrio Quebra-cabeas - Lio 12 do pacote de peas do Olhando as peas; 20 a 30 caixas de papelo; Roupas da poca da Bblia para Neemias; Bblia; Apito; CD player; Selecione uma msica de acordo com o contexto da lio Preparao Prvia Chame uma pessoa para ser Neemias; Tire cpias do roteiro para o Lder e para Neemias (pgs. 75-79); Junte 20 ou mais caixas de papelo para serem usadas como tijolos. Voc tambm
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Pr-ensino
(5 minutos)
pode usar as caixas da lio de Josu. Isso servir como tijolos para o muro a ser reconstrudo por Neemias. Se voc precisar fazer os tijolos, pode usar tijolos de brinquedo pr-fabricados ou caixas pintadas na cor de terra. Voc pode usar caixas de papelo usadas em supermercados, caixas de armazenar produtos de lojas, reparties pblicas ou o que conseguir. Algumas lojas podero fornecer essas caixas. Prepare o quebra-cabeas para essa lio (veja as instrues no pacote de peas do Olhando as peas); Determine quais msicas voc vai usar e se prepare para cant-las ou ensin-las.
Lembre que as crianas podem ter algumas que elas prefiram mais; Ensaie antecipadamente com o comunicador e com Neemias; Prepare o cenrio com o material necessrio. AVISO PARA O COMUNICADOR: Quando estiver lendo os versculos bblicos da seo de Ensino, utilize termos que sejam fceis para as crianas entenderem ou use o prprio roteiro colado na Bblia.
Comunicador: Ol, crianas. Bem-vindos ao Gerao Futuro. Ns j conhecemos algumas pessoas muito importantes da Bblia nessas semanas que passaram. Uma delas marchou em volta das muralhas de Jeric. Isso no fazia muito sentido, mas estava disposto a faz-lo, pois sabia que Deus sabe de todas as coisas. Vocs se lembram de quem eu estou falando? (Josu). Ns tambm conhecemos uma pessoa que sabia que Deus era o Todo-
Poderoso, e por isso lutou contra um gigante. Quem lutou com o gigante? (Davi). Ns tambm conhecemos uma pessoa que tinha como hbito orar para Deus trs vezes ao dia, no importasse o que acontecesse com ela. Quem era esse homem que orava? (Daniel). Hoje ns temos outro visitante especial, que vai nos contar a sua histria. O nome dele Neemias, ento vamos convid-lo para entrar!
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Ensino
(20 minutos) (Neemias entra na sala usando uma roupa de poca da histria bblica, e tem um apito amarrado a uma fita no pescoo). Neemias: Ol pessoal. Meu nome Neemias. (Enquanto ele se apresenta, Neemias comea a juntar os tijolos uns sobre os outros fazendo um muro no meio do cenrio). Comunicador: O que voc est fazendo? Neemias: Estou construindo um muro. Comunicador: Por que? Neemias: Voc disse que queria saber sobre mim. Comunicador: Sim! Neemias: Eu queria lhe mostrar como foi a reconstruo dos muros de Jerusalm. Comunicador: Reconstruir os muros! O que aconteceu? (O comunicador ajuda Neemias com os tijolos enquanto ele os pe no local. Faa um muro em uma longa linha reta). Neemias: Eu vivia numa cidade chamada Jerusalm. Haviam muros ao redor da cidade para nos proteger de nossos inimigos. Mas os muros ruram porque no havia mais adorao a Deus. O povo de nossa cidade comeou a adorar outras coisas e no adorava mais a Deus. Ns nem ao menos O ouvamos e prestvamos ateno ao que Ele dizia. Comunicador: Deus estava falando com voc? Neemias: Sim, e Deus nos mandou pessoas para nos dizer para pararmos de
adorar outras coisas, mas ns no os escutamos tambm. Ento, a prxima coisa que ns soubemos, que os nossos inimigos derrubaram os muros de Jerusalm. E ento ns no tnhamos mais uma cidade para morarmos juntos. Comunicador: Onde voc foi morar? Neemias: Todo mundo foi para caminhos distintos e terminamos ficando em diferentes cidades em pases diversos. Eu acabei ficando num reino estranho como servo do rei. Comunicador: Voc sentia saudades de casa? Neemias: Sim, eu fiquei com muita saudade. Eu falei com Deus a respeito, e Ele me disse para voltar para Jerusalm e reconstruir os muros ao redor da cidade, pois assim o povo que morava em Jerusalm poderia voltar para casa. Comunicador: Como voc fez isso, se nem mesmo morava l? Neemias: Perguntei ao rei que eu servia, se poderia retornar a Jerusalm e ele disse que sim. Ele me deu at o material necessrio para reconstruir o muro. Ento eu retornei a Jerusalm, juntei o povo de Israel e, ento, ns comeamos a reconstruir os muros. Comunicador: Foi difcil reconstru-lo? (Neemias fica de costas para o muro e fala com as crianas. O comunicador comea a reconstruir o muro numa direo diferente, pegando os tijolos no cho e empilhando-os de forma a fazer uma pirmide, deixando um buraco numa parte do muro. Neemias no percebe o que o comunicador est fazendo). Neemias: Sim, foi difcil. Ns aprende-
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mos que trabalhar em equipe no tarefa fcil. Todo mundo tem as suas prprias opinies. E se, todo mundo tivesse feito o muro da sua maneira, ns no teramos concludo o trabalho. (Neemias se vira e v que o comunicador est construindo o muro de forma diferente). Neemias: O que voc est fazendo? Comunicador: Eu achei que assim ficasse melhor. Eu gostei da forma que fiz uma pirmide! Neemias: (Enquanto Neemias fala, ele rearranja o muro de volta como estava construindo originalmente) Mas veja! H um buraco bem aqui. Nossos inimigos podem entrar por ele e roubar nossos pertenDica de Ensino ces. Ns temos que O humor uma trabalhar juntos para grande ferramenta fazermos um muro de aula! As crianbem forte. as podero ir (Neemias vira-se de volta durante a interao para as crianas. Enquanto com o Lder e ele fala, o comunicador Neemias. comea novamente a fazer o muro na forma de uma pirmide no lugar onde havia o buraco). Neemias: Naqueles tempos, ns precisvamos de paredes ao redor das cidades para nos proteger dos ladres e dos exrcitos inimigos, que nos atacavam para roubar. (Ele vira e percebe o que o comunicador est fazendo). O que voc est fazendo?! (Coloca os tijolos de volta da maneira que deve ser). Comunicador: No h mais buraco! Neemias: Ns precisamos trabalhar juntos! Ns no conseguiremos de outra maneira. (Para as crianas). Como eu estava dizendo (O comunicador comea a rearranjar o muro de novo), era importante naquela poca que tivssemos um muro ao redor ... (Neemias se vira para o comunicador, e pe as
mos na cintura). Voc se importa de parar? (O comunicador pe os tijolos de volta no lugar). Neemias: No apenas era difcil trabalhar unido, como tambm os nossos inimigos ameaavam de lutar conosco, se ns continussemos a reconstruo do muro. Comunicador: O que eles diziam? Neemias: Tome, leia voc mesmo. (Neemias da a Bblia para o comunicador. O comunicador l). Comunicador: O que vocs, povo derrotado, esto fazendo? Vocs no podem reconstruir nada dessa baguna. Neemias: Isso no era tudo, veja isso! (apontando para a pgina). Comunicador: O que vocs esto construindo? Se uma raposa subir nesse muro, ele vai ao cho Neemias: E ficou pior. Comunicador: Antes que percebam, ns vamos at a, e matamos vocs e acabamos com o que esto fazendo. Voc deve ter ficado com muito medo. O que fez? Neemias: (Para as crianas) Vocs acham que ns paramos a construo do muro? (No!) De jeito nenhum! Ao invs disso, oramos juntos. Ns sabamos que Deus nos ajudaria e protegeria. Comunicador: Voc conseguiu terminar o muro? Neemias: Depois que ns oramos, Deus me deu uma idia. Fazer metade do povo de Israel trabalhar na construo do muro, enquanto a outra metade ficava montando guarda (de sentinela) contra possveis ataques de nossos inimigos. Agora, ns vamos fazer de conta que estamos construindo o muro. Ento, (nome do
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comunicador), pegue a metade da classe para ser os construtores. Eu vou pegar a outra metade e ns seremos os guardas. ( Desenhe uma linha imaginria para dividir o grupo de crianas ). Comunicador: Certo, construtores, eu quero que vocs todos fiquem de p! Ns vamos cantar uma cano. Cantem isso comigo. (Diga o seguinte em ritmo de cano, enquanto voc gesticula como se estivesse pegando um tijolo e colocando no local. Pratique algumas vezes). Ns construimos! Ns construimos! Ns construimos de dia e de noite! Neemias: E vocs, esto prontos para serem guardas? Eu preciso que os meus guardas fiquem de p e pratiquem a nossa cano! (Diga o seguinte em ritmo de cano, assim como fizeram os construtores. Gesticule colocando as mos sobre os olhos como se estivesse olhando para bem longe). Ns vigiamos! Ns vigiamos! Ns vigiamos de dia e de noite! Comunicador: Agora vamos tentar fazer juntos. Ns cantamos um trecho (aponta para os construtores) e vocs cantam o outro trecho (aponta para os guardas), e ento cantamos todos o nosso ltimo trecho juntos. Comunicador: Ns construmos! Neemias: Ns vigiamos! Comunicador: Ns construmos! Neemias: Ns vigiamos! Todos: Ns construmos e vigiamos de dia e de noite! (Depois que as crianas pegarem o ritmo, o comunicador constri o muro enquanto as crianas cantam a cano, at que ele termine um lado do muro). Comunicador: Esperem! Estou exausto! Eu no sei se consigo construir mais.
Neemias: Ns tambm ficamos cansados. Quando estvamos construindo o muro, os trabalhadores ouviam um apito (sopre o apito) e ento ns trocvamos. De forma que os construtores passavam a ser guardas, e os guardas passavam a ser construtores. ( Faa a troca das funes das crianas e comece a cantar novamente. Neemias pe alguns tijolos no muro e sopra o apito. Troque e cante mais algumas vezes, at que a ltima fileira de tijolos esteja no lugar ). Comunicador: Veja, Neemias! Ns terminamos o muro! Uau! Mas o nosso muro no grande. Quanto tempo voc levou para erguer todo o muro ao redor de Jerusalm? Neemias: O muro era to grande que, se voc andasse o dia inteiro, no seria suficiente para percorr-lo todo. Mas levou apenas 52 dias, porque Deus estava nos ajudando! Comunicador: Crianas, como se ns construssemos a nossa escola todinha em apenas um dia, e no dia seguinte construssemos outra escola, e no outro dia construssemos outra escola, e assim por diante! Neemias: Ns nunca poderamos ter feito isso sem a ajuda de Deus. Na verdade, nossos inimigos sabiam que Deus tambm estava do nosso lado, e por isso eles ficaram com medo e no nos perturbaram mais. Comunicador: Mas esse no o fim da histria. Voc no fez tambm outra coisa junto com o povo? Neemias: claro que fizemos! Ns comemoramos e adoramos a Deus juntos em nossa prpria cidade reconstruda Jerusalm. Haviam pessoas cantando, danando sobre o muro, alm de gente tocando vrios instrumentos.
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Todos: Vamos comemorar! Vamos comemorar juntos agora!
Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio, oferecendo um tempo de celebrao para as crianas.
Ps-ensino
( Neemias se retira de cena ) (5 minutos) colocar a msica (v para o fundo da sala), para que ns todos pudssemos cantar juntos. Finalmente, chegaria a hora de voltar para o Pequeno Grupo com um lder por sala (v para a frente da sala). Voc no acham que seria muito cansativo? ( o comunicador se faz de exausto ). Graas a Deus essa no a maneira como o Gerao Futuro trabalha. H vrias pessoas que trabalham juntas para tornar esse um lugar abenoado! A BBLIA NOS DIZ QUE DEUS QUER QUE SIRVAMOS JUNTOS NA SUA OBRA. Em Neemias 4:6, a Bblia nos diz que, O povo estava animado para trabalhar. Pense em algumas pessoas que servem a Deus no Gerao Futuro. (Diga o nome de algumas pessoas que lhe ajudam na programao e destaque o trabalho que elas fazem). Eu acho que os nossos lderes de Pequeno e Grande Grupo, nos mostram, todos os fins de semana, como eles trabalham com amor para fazer do Gerao Futuro um timo lugar para ns! No Pequeno Grupo de hoje, vocs praticaro o trabalho em equipe. Mas, antes, ns vamos orar. Fechem os olhos e dem as mos. Vamos nos preparar para orarmos juntos. Orao Querido Deus, Por favor nos ajude a lembrar de trabalharmos juntos, pois ns sabemos que isso O agrada. Amm.
(Divida nos Pequenos Grupos. Coloque a msica enquanto as crianas saem ).

Pensem em como o Gerao Futuro seria se ns no trabalhssemos juntos. Imagine se uma pessoa fizesse tudo sozinha nesse ministrio. (Nessa hora, o comunicador corre de um lugar para outro onde aconteceram as vrias atividades. Faa as modificaes para encaixar as atividades desenvolvidas nesse dia). Quando chegassem no prdio, eu teria que lhes entregar os crachs a fim de vocs irem para as classes (fique em p na porta que d para a entrada). Depois eu tinha que correr nas salas para ver se vocs estavam nos locais certos (v at a mesa e verifique a lista de presena). Eu teria que ir at as outras salas e verificar se as atividades estavam sendo feitas corretamente (v at a rea onde ficam os jogos). Depois, eu teria que ajud-los a se dividirem em pequenos grupos (corra pela sala). Depois, eu teria que ir at vocs e liderar o Pequeno Grupo (v para onde os pequenos grupos se renem). Vocs todos teriam que ficar no mesmo Pequeno Grupo, porque haveria somente uma pessoa para fazer todas as coisas. Depois, quando chegasse a hora do tempo do Grande Grupo, eu teria que assumir e ensinar a histria. Depois eu teria que ir para o fundo da sala e
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Comunicador: Neemias e o povo de Israel fizeram um belssimo trabalho em conjunto. Vocs se lembram de todas as coisas que eles fizeram juntos alm de construir o muro? (Eles oraram, ajudaram a vigiar enquanto os outros construam, e depois comemoraram). Deus estava feliz com eles porque A BBLIA NOS DIZ QUE DEUS QUER QUE SIRVAMOS JUNTOS NA SUA OBRA. Bem, Deus se alegra quando ns tambm trabalhamos juntos!
Lio 13

4 a 6 anos
Histria bblica A lio de hoje uma reviso das ltimas doze semanas. As crianas aprendero como as histrias da Bblia que ns ouvimos esse Conceito-chave trimestre so todas parte de um conjunto A Bblia a histmaior, que A Granria de Deus. Ele de Histria de Deus. nos ama e quer Elas ouviro que a quer sejamos parte histria de Deus ainda da Sua histria. no est terminada e que NS somos uma parte da histria DELE. As crianas aprendero que ns temos uma histria para contar assim como No, Moiss, Davi, Daniel, e o resto dos personagens sobre os quais ns aprendemos. As crianas tambm ouviro que at aqui ns temos olhado para as peas das quatro primeiras eras, ou unidades, da Bblia: Criao, as primeiras famlias da Bblia, o xodo do Egito e as Conquistas. A lio de hoje est dividida em quatro partes, com cada uma fazendo reviso das histrias de uma era especfica do Antigo Testamento. Versculo-Chave (No h um versculo especfico para essa lio porque esta uma lio de reviso). Objetivos O QUE ? (GG): As crianas vo revisar Grandes Partes do Antigo Testamento. O propsito dessa reviso para que as crianas possam dar uma olhada nas
Grandes Peas da histria de Deus, contidas no Antigo Testamento, para com isso ganharem um entendimento mais claro do amor de Deus, das razes que O levaram a criar o mundo e as pessoas, e o modo como Ele quer que ns vivamos. As crianas tambm ouviro que Deus nos deu a Bblia para que ns pudssemos conhec-lo melhor e aprender como podemos nos tornar parte da Sua histria. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus tem uma histria e que Ele quer que ns venhamos a fazer parte dela. E AGORA? (PG): As crianas participaro de um programa interativo tanto no Grande Grupo quanto no Pequeno Grupo, que revisar as Grandes Peas da histria de Deus do Antigo Testamento. As crianas aprendero que o povo teve que esperar mais de 400 anos depois que Neemias construiu o muro para ento ter incio a prxima incrvel parte da histria de Deus e que na prxima semana elas vo descobrir que parte da histria essa. Lio Espiritual Estudo das Escrituras. Pessoal necessrio Comunicador 1, Comunicador 2, Leitor de pistas,contra-regra (assistente de apoio). Material necessrio Quebra-cabea OLHANDO AS PEAS. Suporte para arrumar as pistas. Lanterna (pista n 1).
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Preparao Prvia Prepare o suporte para dispor as pistas. Idias para criar suportes para as pistas so dadas abaixo. Voc pode ter outras idias que funcionem melhor para voc e sua equipe. a) Coloque sobre uma mesa sacolas com as pistas. Junte 16 sacolas para presentes de
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Corda com o letreiro PUXAR e a pista n 2 (pgina 83) presa a ela. Grande pedao de papel dobrado de maneira que ele fique o menor possvel com a pista n 4 (pgina 84) escrita nele. Boneca de papel, com a pista n 5 ligada boneca (pgina 84), escrita nela. Rosto sorridente/rosto com raiva, feitos de papel, com a pista n 6 (pgina 85) escrita neles. Boneca e/ou uma manta dentro de uma caixa com a pista n 8 (pgina 85) presa boneca ou a manta. Sapato ou chinelo com a pista n 9 (pgina 86) afixada a ele. Jarra com man, pssaro (fantasia), e uma pedra com a pista n 10 (pgina 86) presa a um desses itens. Estilingue com a pista n 13 (pgina 87) atado a ele. Um papelzinho minsculo e uma lente de aumento (pista n 14) Tijolos feitos de papelo ou caixas com a pista n 15 (pgina 87) escrita neles. Dois tamboretes. Quatro rolos de papel (manuscritos) para os quatro momentos de ensino. Etiquetas com a cor e o nome de cada um dos Pequenos Grupos. Balde. Msica apropriada para a Dana da Vitria. Msica apropriada para reflexo nos Pequenos Grupos. Campainha ou efeito sonoro engraado para anunciar o Momento de Ensino. Campainha ou efeito sonoro engraado para anunciar o final da Atividade do Pequeno Grupo. Selecione uma msica. CD player.
vrios tamanhos e cores e numere cada uma das sacolas de 1 a 16, usando nmeros grandes o suficiente para que as crianas possam l-los de onde elas estiverem sentadas durante o tempo de ensino; e ento, coloque as pistas dentro das sacolas correspondentes. Junte, tambm, quatro ou mais caixas de sapatos de tamanhos variados. Coloque as caixas sobre a mesa retangular e cubra as caixas e a mesa com uma toalha ou lenol. Coloque as sacolas com as pistas sobre a mesa e nas caixas, a fim de criar nveis diferentes entre as sacolas. O Leitor das pistas pode estar sentado atrs da mesa e levantar-se quando for chamado pelos comunicadores para ler a Criao, o Beb Moiss e as pistas de Josu.
b) Construa um quadro para dispor as pistas. Use um pedao de madeira grande, ou de espuma, ou algum outro tipo de divisria para criar um quadro para expor as pistas, que, ou tenha um suporte que o ajude a ficar de p, ou possa ficar encostado em uma parede, contanto que sobre espao suficiente para que duas pessoas possam ficar por detrs dele. Faa 16 orifcios cujo dimetro seja de tal forma espaoso, que permita que voc possa passar a sua mo atravs dele at o seu pulso. Cubra os orifcios com pedaos de papel ou tecido, prendendo-os ao quadro acima dos orifcios, a fim de criar janelinhas que abrem e fecham. Numere essas
janelinhas de 1 a 16. Atrs do quadro devero estar, durante o tempo de ensino, o seu Leitor de pistas e o seu contra-regra (assistente), para entregar as pistas aos comunicadores atravs dos
usado para indicar o incio do Momento de Ensino. Escolha e prepare a campainha ou o sinal sonoro, bem engraado, que servir para avisar quando o tempo das atividades do Pequeno Grupo terminaram. O som usado para este fim dever ser diferente do que est sendo usado para indicar o incio dos Momentos de Ensino. Escolha quais msicas voc vai usar e esteja preparado para conduzi-las ou ensin-las. Lembre que suas crianas podem ter preferncias por algumas msicas. Portanto, esteja vontade. Msica de abertura que indica que o programa vai recomear e/ou efeitos sonoros. Arrume a rea de ensino com o material necessrio. NOTAS PARA O COMUNICADOR: Hoje durante o Grande Grupo, o ensino ter uma pausa depois de feita a reviso de cada uma das quatro unidades e ser desenvolvida uma atividade, na rea do Grande Grupo, que ser trbalhada dentro dos Pequenos Grupos com durao de trs minutos. Isso compensar a maior parte do tempo que normalmente empregado no momento dos Pequenos Grupos. O programa ir parar depois da reviso de cada unidade e as crianas voltaro para os seus lderes para participar de uma atividade dentro de seus Pequenos Grupos, que estar relacionada unidade da Bblia que acabou de ser revisada. Ao final dos trs minutos, haver um sinal musical que indica a todos que o programa do Grande Grupo est recomeando. Ao trmino do programa do Grande Grupo, os lderes de Grupos Pequenos levaro as suas crianas para o local que eles normalmente se renem para ter um rpido envolvimento, e para comearem a pintar as suas folhas, enquanto eles esperam os seus pais virem apanh-los. Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio, oferecendo um tempo de celebra-
orifcios, e para ler a Criao, o Beb Moiss e as pistas de Josu. Prepare as pistas com base no que est listado em O QUE VOC VAI PRECISAR e no roteiro. Prepare os Pergaminhos para o Momento do Ensino, escrevendo cada uma das quatro unidades revisadas (pginas 84, 85,86 e 88) do roteiro em uma folha de cartolina ou outro tipo de papel, contanto que seja grande. Enrole ou dobre o papel. Prepare as etiquetas coloridas e com os nomes de todos os Pequenos Grupos em tiras de papel. Coloque-as dentro de um balde. Escolha uma coreografia e msica para a Dana da Vitria. A dana deve durar apenas de 5 a 10 segundos e deve ser algo simples para que as crianas possam imitar. A msica deve ser bem animada e pode ser reproduzida em CD ou fita cassete ou at cantada ou falada, tipo rap, pelos professores. Escolha e prepare a msica para reflexo nos Pequenos Grupos. Com durao de 15 a 20 segundos de fundo musical para ser tocada enquanto as crianas esto pensando nas respostas para as questes. Escolha e prepare a campainha ou o sinal sonoro, bem engraado, que ser
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o para as crianas.
Pr-ensino
(5 minutos) Comunicador 1: Bem-vindos ao GERAO FUTURO! Nos ltimos trs meses ns temos aprendido sobre as incrveis histrias da Bblia no Antigo Testamento, Uma a uma, sim as histrias so verdadeiras. Uma a uma Deus as escreveu para vocs. incrvel o que podemos descobrir quando colocamos todas elas juntas. A grande histria de Deus para mim e para voc. A BBLIA A HISTRIA DE DEUS. ELE NOS AMA E QUER QUE A GENTE FAA PARTE DA SUA HISTRIA. Hoje ns vamos dar uma olhada em todas as peas (mostre o seu quebracabea OLHANDO AS PEAS) que
ns temos aprendido at aqui sobre a histria de Deus. Comunicador 2: Vocs esto prontos para jogar de Olhando as Peas? Todos esto com os seus lderes de Pequenos Grupos? (Certifique-se de que as crianas esto com os seus lderes) Vamos brincar desse jogo assim. Em minha mo est um balde cheio com todas as etiquetas coloridas que representam os vrios Pequenos Grupos que esto aqui hoje. Antes de olharmos cada pista, eu vou pegar a etiqueta de dentro deste balde que representa um Pequeno Grupo e esse grupo ter que ficar de p. Ns vamos ler a pista. Ento todos devem se voltar para os seus Pequenos Grupos, e ns lhes daremos pouco tempo para responder as questes nos grupos. Quando o tempo acabar, ns vamos pedir ao grupo que ficou de p para responder a pergunta. Se eles acertarem, ns vamos danar a dana da vitria, que assim (demonstre, danando ao som da msica, para que as crianas possam ver e aprender a coreografia). para os seus pequenos grupos e vejam se vocs podem responder a pergunta. (Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 1: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder). E a resposta ? (As primeiras pessoas, Ado e Eva, etc).. (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 2: (Retire uma etiqueta colorida de dentro do balde e faa com que o Pequeno Grupo escolhido fique de p. Descubra a pista n 2: Um carto preso a uma corda que diz: Puxe. Puxe a corda at que a pista aparea escrita em um carto).
Ensino
(40 minutos) Comunicador 1: Vocs esto prontos para jogar de Olhando as peas? (Pegando uma etiqueta colorida de dentro do balde. Faa com que o Pequeno Grupo escolhido se levante. Descubra a pista n 1, para essa pista, chame o Leitor de pistas.) Leitor de Pistas: (Faa piscar uma lanterna na direo das crianas enquanto l). Pista 1: Deus criou todas as coisas apenas falando, com exceo de uma coisa. O que foi que Deus criou com as suas mos amorosas? Todos se voltem
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Pista 2: Por que Deus decidiu destruir o mundo todo com uma inundao? Todos se voltem para os seus grupos e vejam se vocs podem responder a pergunta. (Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 2: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder). E a resposta ? (Porque todos estavam sendo maus, pecando, no escutando a Deus, etc).. (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 2: (Puxe a corda um pouco mais para descobrir outra pista) Ns temos outra pista. Essa uma do tipo Todos Jogam. Ento todos podem simplesmente dizer a resposta. Deus vai destruir o mundo com um Dica de Ensino dilvio outra vez? Lembre de agir (No!) com surpresa (Todos danam a Dana da durante o momenVitria). to de revelar as Comunicador 2: (Puxe pistas, e utilize a corda um pouco mais efeitos especiais de para descobrir outra pista). som durante os O que Deus nos momentos de mostra para nos ensino. lembrar da promessa que Ele fez, de que no destruiria mais o mundo com outra inundao? (Um arcoris). (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 1: (Comece a puxar uma etiqueta colorida de dentro do balde e, de repente, seja interrompido pelo efeito de som que ser usado para dar mais dramaticidade ao Momento de Ensino). Comunicador 1 e Comunicador 2: MOMENTO DE ENSINO!!! (Comunicador 1 coloca um banco em determinado local e se senta nele, enquanto o Comunicador 2 pega o rolo com o pergaminho que contm o
Momento de Ensino A, no local que est reservado para a pista n 3, e traz para o comunicador 1, que est sentado no banco. O comunicador 1, com todo respeito, abre o pergaminho e o l. O comunicador 2 mostra as peas correspondentes de seu quebra-cabea Olhando as Peas medida que o comunicador 1 faz a reviso das histrias). Comunicador 1: Ns acabamos de aprender a primeira parte da histria de Deus. Deus criou tudo apenas falando, mas Ele criou Ado e Eva com suas mos amorosas. Tudo o que Deus criou Ele chamou de bom. Porm, mais tarde, quando No vivia, as pessoas estavam fazendo tantas coisas ms, que Deus decidiu destruir tudo atravs de um dilvio que cobriu a Terra inteira. No, sua famlia, e um casal de cada espcie de animal foram salvos, porque No escolheu obedecer a Deus, mesmo quando foi difcil. Este apenas o comeo da incrvel histria de Deus. Agora hora de vocs se voltarem para os seus lderes de Pequenos Grupos. Eles tm algo divertido para vocs fazerem. (D trs minutos para a atividade do Pequeno Grupo). (Fim da atividade do Pequeno Grupo faa soar o efeito sonoro). Comunicador 2: (Retire uma etiqueta colorida de dentro do balde e faa com que o Pequeno Grupo escolhido fique de p. Descubra a pista n 4: Um pedao de papel enorme dobrado vrias vezes at ficar o menor possvel. Desdobre o papel e leia a pista). pista 4: Quando Abro e L estavam decidindo para qual lado cada um deles iria, o que Abro fez para mostrar para L que ele o amava? Todos se voltem para os seus pequenos grupos e vejam se podem responder a pergunta. (Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 2: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder). E a resposta ? (Ele deixou que L escolhesse
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primeiro). (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 1: (Retire uma etiqueta colorida de dentro do balde e faa com que o Pequeno Grupo escolhido fique de p. Descubra a pista n 5: Uma boneca de papel que est desdobrada em 12 bonecas de papel ligadas pelas mos. A pista est escrita nas bonecas). pista 5: Muitas coisas ruins estavam acontecendo a Jos. Ele continuou confiando em Deus? Todos se voltem para os seus pequenos grupos e vejam se podem responder a pergunta. (Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 1: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder). E a resposta ? (Sim!). (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 2: (Retire uma etiqueta colorida de dentro do balde e faa com que o Pequeno Grupo escolhido fique de p. Descubra a pista n 6: Um rosto feliz/triste. Escrito no lado feliz dessa forma o rosto triste est voltado para as crianas enquanto voc l esto as palavras que do a pista). pista 6: Quando os irmos de Jos vieram lhe pedir comida no Egito, ele estava com raiva deles ou (vire a face para mostrar o rosto feliz medida que voc l) ele os perdoou? Todos se voltem para os seus pequenos grupos e vejam se podem responder a pergunta. (Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 2: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder). E a resposta ? (Ele os perdoou).. (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 1: (Comece a puxar uma etiqueta colorida de dentro do balde e, de repente, seja interrompido pelo efeito de som que ser usado para dar mais dramaticidade ao Momento de
Ensino).. Comunicador 1 e Comunicador 2: MOMENTO DE ENSINO!!! (Comunicador 2 coloca um banco em determinado local e se senta nele, enquanto o comunicador 1 pega o rolo com o pergaminho que contm o Momento de Ensino B, no local que est reservado para a pista n 7, e traz para o comunicador 2, que est sentado no banco. O comunicador 2, com todo respeito, abre o pergaminho e o l. O comunicador 1 mostra as peas correspondentes de seu quebra-cabea Olhando as Peas medida que o comunicador 2 faz a reviso das histrias). Comunicador 2: Ns acabamos de aprender outra parte da histria de Deus. Deus deu a Abro, que mais tarde mudou seu nome para Abrao, a promessa de que sua famlia se tornaria muito numerosa. Jos era bisneto de Abrao. Jos confiou em Deus at quando estavam acontecendo coisas ruins para ele. Deus ensinou a essas famlias sobre amar uns aos outros e sobre como perdoar uns aos outros. Essa mais outra parte da incrvel histria de Deus. Ns vamos ouvir mais, dentro de alguns minutos, mas agora hora de vocs se voltarem para os seus lderes de Pequenos Grupos e brincarem de um jogo que eles tm para vocs. (D trs minutos para a atividade do Pequeno Grupo). (Fim da atividade do Pequeno Grupo faa soar o efeito sonoro). Comunicador 1: (Retire uma etiqueta colorida de dentro do balde e faa com que o Pequeno Grupo escolhido fique de p. Descubra a pista n 8, para isto, chame o seu Leitor de pistas). Leitor de Pistas: A pista no est aqui, portanto sejam astutos como a raposa, e olhem em algum lugar ao redor da grande caixa. Comunicador 1: (Encontre a boneca e a abrace, e descubra a pista, que est escrita em um carto, que est sobre as cobertas do beb). Isso um beb, com uma pista!
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(Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 1: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder ). E a resposta ? ( O cesto no rio, sua irm, e a filha do Fara ). (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 2: (Retire uma etiqueta colorida de dentro do balde e faa com que o Pequeno Grupo escolhido fique de p. Descubra a pista n 9: Um chinelo (ou sapato) com uma pista impressa nele. (Leia a longa pergunta que est impressa em algo que precisa ser retirado medida que Dica de Ensino voc l). Mantenha uma Pista 9: Depois que atitude de celebraDeus usou Moiss para o atravs da lio libertar os israelitas da por tudo que as escravido no Egito, crianas tm Ele os levou at o aprendido e porque deserto. Quais foram as Deus as ama. duas maneiras que Deus usou para mostrar aos israelitas que Ele estava com eles? Todos se voltem para os seus grupos e vejam se podem responder a pergunta. (Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 2: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder). E a resposta ? (Uma coluna de fogo no cu, e abrindo o Mar Vermelho). (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 1: (Retire uma etiqueta colorida de dentro do balde e faa com que o Pequeno Grupo escolhido fique de p). Descubra a pista
Pista 8: Diga trs maneiras que Deus usou para proteger o beb Moiss. Todos se voltem para os seus grupos e vejam se podem responder a pergunta.
n 10: Uma jarra com o man, um pssaro (empalhado, ou de madeira, etc), (uma pedra com uma pista presa a um desses itens). pista 10: Depois que Deus levou os Israelitas para atravessarem o mar Vermelho, quais foram as duas maneiras que Deus usou para cuidar deles? Todos se voltem para os seus grupos e vejam se podem responder a pergunta. (Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 1: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder). E a resposta ? (Ele lhes deu o man e codornizes para comer e gua da rocha para beber). (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 1: (Comece a puxar uma etiqueta colorida de dentro do balde e, de repente, seja interrompido pelo efeito de som que ser usado para dar mais dramaticidade ao Momento de Ensino). Comunicador 1 e Comunicador 2: MOMENTO DE ENSINO!!! (Comunicador 1 coloca um banco em determinado local e se senta nele, enquanto o comunicador 2 pega o rolo com o pergaminho que contm o Momento de Ensino C, no local que est reservado para a pista n 11, e traz para o comunicador 1, que est sentado no banco. O comunicador 1, com todo respeito, abre o pergaminho e o l. O comunicador 2 mostra as peas correspondentes de seu quebra-cabea Olhando as Peas medida que o comunicador 1 faz a reviso das histrias). Comunicador 1: Ns acabamos de aprender outra parte da histria de Deus. Deus protegeu Moiss quando ele ainda era um beb, de maneira que, quando cresceu, pode libertar os israelitas da escravido no Egito. Enquanto eles estavam no deserto, Deus lhes mostrou que Ele estava cuidando deles, com a coluna de fogo no cu e abrindo o Mar Vermelho para que eles pudessem atraves-
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(D trs minutos para a atividade do Pequeno Grupo). (Fim da atividade do Pequeno Grupo faa soar o efeito sonoro). Comunicador 2: (Retire uma etiqueta colorida de dentro do balde e faa com que o Pequeno Grupo escolhido fique de p. Descubra a pista n 12, e, chame o seu Leitor de pistas). Leitor de pistas: Eu preciso da ateno de todos vocs. Quando eu lhes fizer uma pergunta, quero que vocs digam, Senhor, sim senhor. Entenderam? (Comunicador e as crianas: Senhor, sim senhor). Muito bem, aqui est a pista 12: Por que Deus deu a Josu uma ordem que no fazia o menor sentido? Vocs podem responder a essa pergunta? (Comunicador e as crianas: Senhor, sim senhor). Comunicador 2: Muito bem, todos se sentem e se voltem para os seus pequenos grupos e vejam se vocs podem responder a essa pergunta. (Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 2: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder). E a resposta ? (Para ver se Josu e os Israelitas iriam obedecer, dessa forma Deus pde mostrar o Seu poder, etc). (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 1: (Retire uma etiqueta colorida de dentro do balde e faa com que o Pequeno
sar. Ento Deus lhes deu tudo o que eles precisavam, provendo-lhes o man e as codornizes para comer, e gua da rocha para beber. Esta somente mais uma parte da incrvel histria de Deus. Ns vamos ouvir mais em poucos minutos, mas agora hora de vocs se voltarem para os seus lderes de pequenos grupos e estarem prontos para responderem as perguntas sobre cuidado e proteo.
Grupo escolhido fique de p. Descubra a pista n 13: Um estilingue com uma pista amarrada a ele. pista 13: Esse estilingue me faz lembrar de Davi e de como Deus deu lhes coragem para derrotar o gigante Golias. Deus ajudar voc a fazer qualquer coisa que VOC quer fazer? Todos se voltem para os seus grupos e vejam se podem responder a pergunta). (Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 1: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder). E a resposta ? (No. Deus vai me ajudar a fazer qualquer coisa que ELE quer que eu faa). (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 2: (Retire uma etiqueta colorida de dentro do balde e faa com que o Pequeno Grupo escolhido fique de p. Descubra a pista n 14: Um pedao de papel bem pequeno e uma lente de aumento. Finja que est lendo a pista no pedacinho de papel com a ajuda da lente de aumento). pista 14: Daniel conhecido por ter sido jogado na cova dos lees e ter sobrevivido sem nenhum arranho. Mas o que (volte-se para o papel e continue lendo), Daniel fazia trs vezes ao dia que o acabou colocando na cova dos lees? Todos se voltem para os seus grupos e vejam se podem responder a pergunta. (Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 2: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder). E a resposta ? (Ele orava para Deus). (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 1: (Retire uma etiqueta colorida de dentro do balde e faa com que o Pequeno Grupo escolhido fique de p. Descubra a pista n 15: tijolos de papelo com diferentes partes de uma pista escrita neles). pista 15: Quando Neemias quis reconstruir os muros ao redor de sua cidade natal, Jerusalm, o que foi que ele fez para construir to rpido?
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Todos se voltem para os seus grupos e vejam se podem responder a pergunta. (Toque fundo musical apropriado para o momento de reflexo nos Pequenos Grupos). Comunicador 2: (Repita a pista e pea ao grupo que est de p para responder). E a resposta ? (Neemias fez com que todos trabalhassem juntos). (Para os outros grupos) essa a resposta certa? (Todos danam a Dana da Vitria). Comunicador 2: (Comece a puxar uma etiqueta colorida de dentro do balde e, de repente, seja interrompido pelo efeito de som que ser usado para dar mais dramaticidade ao Momento de Ensino). Comunicador 1 e Comunicador 2: MOMENTO DE ENSINO!!! (Comunicador 2 coloca um banco em determinado local e se senta nele, enquanto o comunicador 1 pega o rolo com o pergaminho que contm o Momento de Ensino D, no local que est reserva-
do para a pista n 16, e traz para o comunicador 2, que est sentado no banco. O comunicador 2, com todo respeito, abre o pergaminho e o l. O comunicador 1 mostra as peas correspondentes de seu quebra-cabea Olhando as Peas medida que o comunicador 2 faz a reviso das histrias). Comunicador 2: Ns acabamos de aprender outra parte da incrvel histria de Deus. Ns aprendemos sobre as poucas pessoas que obedeceram a Deus ainda que a maioria no O obedecesse. Quem obedeceu a Deus, marchando ao redor das muralhas de Jeric, ainda que no fizesse o menor sentido? (Josu). Sim, e quem obedeceu a Deus porque sabia que Ele iria proteg-lo se fizesse o que Deus queria que ele fizesse, lutando contra o gigante Golias? (Davi). Muito bem, e quem obedeceu a Deus, orando trs vezes ao dia, ainda que isso significasse risco de vida, o de ser jogado na cova dos lees? (Daniel). Certo, e quem obedeceu a Deus chamando as pessoas para trabalharem juntas na reconstruo do muro ao redor de Jerusalm? (Neemias). Muito bem! Esta apenas outra parte da histria de Deus, e a ltima parte que ns vamos ver hoje. Mas, na semana que vem, ser melhor que a de hoje! Depois que Neemias construiu o muro, as pessoas tiveram que esperar 400 anos pela parte seguinte da incrvel histria de Deus. Na prxima semana, ns vamos descobrir que parte essa. E ela uma das mais excitantes partes de toda a histria. Orao Querido Deus, Muito obrigado pela Bblia, Sua histria maravilhosa. Muito obrigado por nos amar e querer que cada um de ns seja parte da Sua histria. Amm. (Despea as crianas para os Pequenos Grupos. Toque a msica medida que as crianas esto saindo).
Ps-ensino
(5 minutos) Comunicador 1: Lembrem-se de que ns somos todos parte da histria de Deus. Vamos celebrar e cantar. Todos de p, vamos cantar. Msica Utilize uma msica contextualizada com a lio, oferecendo um tempo de celebrao para as crianas. Comunicador 2: Vamos agradecer a Deus por sua grande histria, e tambm porque Ele quer que todos ns faamos parte dessa histria.

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Parte 1

4 a 6 anos
Introduo ao Programa do Pequeno Grupo .................................................................................... Guia de Planejamento de Pastoreio ................................................................................ Unidade 1: Estamos Apenas Comeando Lio 1: Deus criou, eu cuidarei (Gnesis 1.1-31; 2.1-7, 18-23) .......................................................................................... Lio 2: No no disse no (Gnesis 6.11-9.17) ............................................................................................................ Unidade 2: A Famlia de Deus cresce Lio 3: Abro presenteou a L (Gnesis 12.1-4; 13.1-18) .................................................................................................. Lio 4: Jos e seus irmos (Gnesis 37.1-36; 39.1-23)................................................................................................ Lio 5: Jos perdoa (Gnesis 41-47.12) ............................................................................................................. Unidade 3: A Famlia Foge Lio 6: O Beb Moiss (xodo 1.1-2.1) ................................................................................................................... Lio 7: Caminhando a p enxuto entre as ondas xodo 13.17-14.31) ........................................................................................................... Lio 8: Man no deserto (xodo 16.1-21, 31.36; 17.1-7) ........................................................................................ Unidade 4: Obedea ao Senhor Lio 9: Josu obedece, o muro cai (Josu 6.1-21, 24, 27) ......................................................................................................... Lio 10: Davi no habitar para sempre em cavernas (I Samuel 17) ....................................................................................................................... Lio 11: Daniel no ser comido pelos lees (Daniel 6) ............................................................................................................................. Lio 12: Neemias e o Muro (Neemias 1-7) ..................................................................................................................... Lio 13: Reviso: Olhando as Peas .............................................................................
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permitida proibida a reproduo para uso em sua igreja. expressamente a reproduodesta pgina. Todos os direitos reservados WCA/Ekklesia.
Lio 1
Introduo
ao Programa de Pequeno Grupo or que ter Pequeno Grupo? Para desenvolver um ministrio infantil onde cada criana conhecida e cuidada, onde o corao de cada criana tocad+4o e transformado e onde so construdos relacionamentos. A mudana de vida acontece melhor num contexto de relacionamentos, sendo os pequenos grupos uma excelente estrutura para desenvolvimento e crescimento de cada criana.
Quem lidera Pequenos Grupos? Esse modelo de currculo do Gerao Futuro inclui uma estrutura para Peque-
nos Grupos. Durante este tempo, 8 a 10 crianas so pastoreadas (lideradas) semanalmente por um mesmo lder. Esse um tempo ideal (chave) para se criar relacionamentos e construir comunidade juntos, pois ali a criana comea a ver a relevncia das Escrituras e a aplicao das verdades bblicas em seu dia-a-dia. Porque o alvo principal do Pequeno Grupo a construio de relacionamentos e o pastoreio intencional da criana, o lder desse programa algum que tem os dons de pastoreio, exortao, auxlio e hospitalidade. Abaixo mostraremos um grfico da diferena entre lder de Pequeno Grupo e professor.
Professor Ensina currculo A criana aprende alguma coisa A criana associa o professor como sendo aquele que s aparece no ministrio infantil Um ano de compromisso
Lder de Pequeno Grupo Aplica o currculo A criana se relaciona com o lder A criana associa o lder que cuida de sua vida dentro e fora do ministrio infantil Amigo pra vida toda Coraes tocados A criana se sente cuidada A criana quer sempre mais
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As caractersticas seguintes devem identificar e efetivar um lder de Pequeno Grupo. 1. Eles so facilitadores que aplicam e colocam o currculo em ao. Um lder efetivo 2. Eles criam um cria um ambiente ambiente onde relacioonde relacionamennamentos podem ser tos podem ser construdos. construidos. Um ambiente fsica e emocionalmente seguro; Falam com as crianas de formas variadas; Eles fazem perguntas s crianas; Eles olham olho no olho; Eles ouvem atenciosamente; Eles tm maneiras apropriadas de se aproximar; Eles chegam na hora certa de receber as crianas; Eles chegam preparados; Eles se colocam altura do olhar de cada criana. 3. Eles querem conhecer as crianas e que elas se conheam umas s outras. 4. Eles do ateno s suas crianas durante o Centro de Atividades, a Conexo Criana, o tempo todo dentro e fora do Pequeno Grupo, conforme as regras pr-estabelecidas. 5. Eles tm um desejo de ajudar as crianas a se desenvolverem espiritualmente, a fim de se tornarem como Cristo. Eles querem, de forma autntica, ser exemplos irrepreensveis no andar com Cristo, diante das crianas. Eles compartilham seu prprio desenvolvimento espiritual pessoal. Eles oram por suas crianas. Eles modelam discpulos de Cristo. 6. Eles encorajam s crianas verbalmente, com atividades e com outras formas de se relacionar: notas e cartes escritos, etc. 7. Eles estabelecem contato com os pais das crianas.
Eles se apresentam para os pais das crianas; Eles querem saber sobre a famlia de cada; Eles informam aos pais sobre o desenvolvimento da criana no ministrio; Eles convidam os pais para participarem do ministrio. Como o Pequeno Grupo se encaixa em cada lio? H dois momentos importantes em que o Pequeno Grupo se rene. O primeiro momento aquele anterior ao incio do Grande Grupo. As crianas entram no local de reunio e sentam-se em crculo, como grupo, junto ao seu lder, para participarem do Conexo Criana. Conexo Criana: So cinco minutos de conexo de cada membro do grupo com o lder acerca da verdade bblica que ser ensinada. Perguntas so feitas para conectar as crianas ao Grande Grupo. Essas perguntas so feitas para encorajar as crianas a compartilharem de acordo com o seu nvel pessoal. Por exemplo: Qual a sua idia sobre o que ter um domingo bem legal? ou Se voc pudesse ser uma outra pessoa por 15 minutos, quem voc seria? Freqentemente as perguntas devem ter ligao com o Conceito-Chave da lio principal. Depois das crianas responderem, elas so levadas a conhecer um pouquinho do que aprendero no Grande Grupo e o que devem observar durante a histria bblica. O segundo momento em que o Pequeno Grupo se rene depois do Grande Grupo. um perodo de 20 a 30 minutos, sendo este um tempo especial para se desenvolver o pastoreio intencional, construir comunidade juntos e aplicar as verdades na vida das crianas. no Pequeno Grupo que cada criana acompanhada e encorada pessoalmente. Eles do exemplo de cristo autntico
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quando compartilham suas vidas pessoais. As crianas so desafiadas a crescerem na f. Durante este tempo elas aprendem se divertindo, atravs de atividades que faro aquele ensino bblico ser relevante em suas vidas. E o E AGORA? aplicado no Pequeno Grupo atravs de jogos orientados, conversas, oraes e outras formas que as crianas exploram para viver as verdades bblicas ensinadas durante o Grande Grupo. Ajuda para conduzir um Pequeno Grupo Fazer com que a criana sinta-se amada e cuidada pelo pastoreio intencional o corao do Pequeno Grupo. As seguintes dicas podero ajud-lo, enquanto voc se relaciona com as crianas e facilita o aprendizado: 1. Desenvolver um sistema para guardar informaes sobre o que voc sabe a respeito de cada criana. Voc pode escolher o Plano de Pastoreio da pgina 7, do Guia de Pequenos Grupos. 2. Revise o currculo durante a semana e venha preparado para ser um facilitador das atividades. Sua preparao antecipada lhe permite um melhor entrosamento entre voc e as crianas. 3. Revise as atividades recomendadas e faa as adaptaes necessrias quanto ao espao, tamanho, faixas etrias, etc. 4. A lista do material necessrio est no Guia do Administrador, o que possibilita preparar, copiar e montar um pacote para cada lder. 5. Decida o lugar que seu Pequeno Grupo vai se reunir e escolha um nome para ele.
6. Se comunique com cada criana pelo nome e se interesse por assuntos especficos de sua vida. Continue, nas semanas seguintes, com as conversas sobre como foi aquela prova, como est seu cachorrinho doente, etc. 7. Quando fizer alguma pergunta sobre o currculo, permita que a criana pense antes de responder. As melhores respostas freqentemente no so aquelas que vm nossa mente primeiro. 8. Desafie as crianas a pensarem sobre como aquela verdade bblica aplica-se sua vida e lhes d oportunidade para descobrirem respostas. Isto funciona melhor do que s dar a resposta certa. 9. No coloque as crianas numa situao onde se sintam obrigadas a ler ou responder em voz alta. 10. Receba as respostas das crianas com respeito. Talvez elas dem uma resposta que no est em suas mentes. Permita criana explicar o seu pensamento. 11. Tenha certeza de ter entendido o jogo do Pequeno Grupo e as outras atividades. Crianas amam movimento, sendo-lhe frustante ficar esperando o adulto descobrir como que se joga. 12. Seja compreensivo com as crianas de famlias descrentes. O que precisam saber o que voc espera delas. No presuma que a criana saiba orar, conhea a Bblia ou saiba quem Jesus. 13. Pergunte se a criana tem algum pedido de orao e ore com cada uma como grupo. 14. Revise o sumrio de cada ajuda para Pequeno Grupo que est em cada unidade. Isto o ajudar dando dicas sobre as atividades de Pequeno Grupo includas no currculo.
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Guia de Planejamento de Pastoreio

Como eu estou construindo relacionamentos? As crianas foram criadas de uma forma maravilhosa. Cada uma nica e especial, criada e amada por Deus. Freqentemente as crianas no conhecem esta verdade. O grfico abaixo para ajudar o lder de Pequeno Grupo a conhecer suas ovelhas, e ajud-las a entender como elas so amadas criaturas de Deus. O objetivo deste grfico ajudar o lder de Pequeno Grupo a pastorear seu Grupo Pequeno. Nome das Crianas do Pequeno Grupo reas principais/ O que eu sei? HISTRICO FAMILIAR
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Informao Familiar Informao Espiritual Questes Principais: Eu sei que... 1. Eu sei o quanto essa criana expressa amor e o quanto ela precisa ser amada? 2. De que maneira ela aprende melhor? 3. O que deixa essa criana triste? 4. O que deixa essa criana feliz? 5. O que assusta essa criana? 6. O que essa criana gosta de fazer? 7. De quais heris essa criana gosta e por que ela escolheu esses heris? 8. Quais pessoas ou personagens influenciam a vida dessa criana? 9. Qual a coisa que essa criana gosta mais? Histrico da Igreja Desde quando essa criana freqenta o ministrio infantil? J freqentou outras igrejas? Qual a coisa que essa criana mais gosta quando vem ao ministrio infantil? Essa criana j falou para outros sobre este ministrio infantil?
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Orando pela criana que voc pastoreia

A Bblia tem muitos exemplos de Jesus falando com as crianas. Aqui esto algumas passagens para voc usar como inspirao nas suas oraes. Mateus 18:3 E disse: Em verdade vos digo que se no tornarem-se como crianas, nunca entraro no Reino dos Cus. MINHA ORAO:
Mateus 19:14 Disse Jesus: Deixem vir a mim os pequeninos e no os impeais, porque dos tais o Reino dos Cus. MINHA ORAO:
Marcos 9:37 Qualquer que receber um destes pequeninos em meu nome, a mim me recebe, e qualquer que a mim me recebe, recebe no a mim, mas ao que me enviou. MINHA ORAO:
Lio 1

4 a 6 anos
Velho Testamento est cheio de histrias que Deus nos deu, espantosas e verdadeiras. Durante estas unidades as crianas aprendero acerca das pocas muito distintas da histria de Deus dentro de Velho Testamento. Elas aprendero acerca da criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados de Deus, e o exlio de seu povo. Ns esperamos, com estas lies, criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Como estamos olhando as peas, ns queremos entender melhor como as pessoas e os acontecimentos combinam e assim ver como podemos fazer parte da histria de Deus.
Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro a histria dos seis dias da criao e que, no stimo dia, Deus descansou. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus o criador de todas as coisas boas e que Ele quer que ns cuidemos de sua criao. E AGORA? (PG): As crianas revero os seis dias da criao e examinaro diferentes modos pelos quais podemos cuidar de tudo que Deus criou. Lio espiritual Celebrao. Preparao prvia (feita por seu administrador) Tire uma cpia para cada criana do tabuleiro Isto Bom. (pginas 21 e 22, frente e verso do Guia do Administrador). Tire uma cpia e recorte um jogo de cartes de figuras da criao para cada criana. (pginas 23 e 24, frente e verso do Guia do Administrador). Tire uma cpia e recorte um carto de versculo bblico para cada criana. (pgina 27 do Guia do Administrador). Tire uma cpia para cada criana da pgina para colorir em casa. (pginas 25 e 26, frente e verso do Guia do Administrador). Coloque os itens mencionados acima em um kit para cada Lder de Pequeno Grupo. Preparao do lder Leia repetidas vezes Gnesis 1 e 2, onde Deus diz que sua criao boa. Gaste
Histria bblica Gnesis 1:1-31; 2:1-7, 18-23. O incio da histria de Deus para as crianas de 4-6 anos aprender que Conceito-chave Deus sempre existiu e Deus criou tudo que Ele o criador de bom e eu posso todas as coisas, que Ele cuidar disso. criou pela Palavra (falando), e que Ele fez a criao porque queria dividir todo o amor que Ele tem. Deus est satisfeito com Sua criao e quer que ns cuidemos bem de tudo o que Ele fez. Versculo-chave No princpio Deus criou os cus e a terra. (Gnesis 1:1)
Conexo criana
(5 minutos) RECEBA as crianas amavelmente, diga-lhes que so bem-vindas ao Gerao Futuro. DIGA s crianas: Ns vamos ouvir algumas das melhores histrias da Bblia e aprender coisas surpreendentes acerca de Deus. DIGA s crianas: Hoje vamos ouvir como Deus criou todas as coisas sobre a terra e todas as coisas no cu. Quando voc faz alguma coisa nova, isto se chama criao. Deus criou todas as coisas. PERGUNTE s crianas: Adivinhem, qual a criao favorita de Deus? Vocs querem uma dica? Vocs esto olhando para um grupo inteiro delas, sentadas em um crculo. Sim vocs esto certas, so pessoas. Deus ama seu povo mais que as outras coisas. PERGUNTE s crianas: Qual das criaes de Deus voc ama mais? um animal, uma pessoa ou um lugar? Quando souber a resposta coloque suas mos sobre o corao para nos mostrar que est pronto para revelar o que voc ama. Depois que as crianas tiverem compartilhado, revele a parte da criao que voc ama mais. (Lderes estejam preparados! Por favor, apresentem ao grupo um quadro da sua criao favorita, sua famlia, seu animal de estimao, etc.). Transio DIGA s crianas: Hoje, quando vocs forem para o Grande Grupo, ouviro a histria da Bblia chamada A Histria da Criao. PERGUNTE s crianas: Quem lembra o que a palavra criao quer dizer? (Fazer alguma coisa nova). DIGA s crianas: Prestem muita ateno na histria para descobrir qual o trabalho especial que Deus tem para ns fazermos.

Pequeno Grupo
(20 minutos) Reviso Para cada pergunta d s crianas 10-15 segundos para pensarem em suas respostas e diga para levantarem as mos quando estiverem prontas para dar a resposta. PERGUNTE s crianas: De acordo com a Bblia, como Deus fez todas as coisas? (Ele as fez falando) O que Deus fez diferente quando criou o homem e a mulher? (Ele os formou com as mos). COMPLETE esta sentena: Todas as coisas que Deus fez eram _______. (Boas) Deus fez todas as coisas boas e qual uma das tarefas especiais que Deus nos deu para fazer? ( cuidar de tudo o que Ele criou). DIGA s crianas: Agora ns vamos fazer um jogo que vai nos ajudar a rever os seis dias da criao e procurar meios diferentes pelos quais ns podemos cuidar da criao de Deus.

algum tempo nesta semana contemplando a palavra Criao, e separe uma parte da criao que represente cada
letra da palavra, (C= Cu, R= Rosas, I= Inverno, etc.) Gaste algum tempo para agradecer e louvar a Deus por todas as coisas da sua lista.
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Atividade: Jogo do Isto Bom MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO 1 Tabuleiro do jogo Isto Bom, por criana. 1 Jogo de cartes de Figuras da Criao, por criana. 1 dado. Clipes de papel. INSTRUES: 1 RODADA DIGA s crianas que faro um jogo da criao. DISTRIBUA um tabuleiro Isto Bom, para cada criana. DISTRIBUA um jogo de cartes da criao, para cada criana. PERGUNTE s crianas: Quem lembra o que Deus criou no primeiro dia da criao? Quando um grupo achar a figura, ela vai no nmero 1. DIGA: E Deus disse. AS CRIANAS RESPONDEM: Isto Bom. REPITA o processo at que todas as seis figuras estejam sobre o tabuleiro, na ordem correta. Respostas: 1o dia: Luz Dia e Noite. 2o dia: Cu. 3o dia: Mar/Terra/Plantas. 4o dia: Sol/Lua/Estrelas. 5o dia: Peixes/Aves. 6o dia: Animais/Homem. INSTRUES: 2 RODADA As perguntas esto no verso dos cartes das Figuras da Criao. Tem diversas perguntas para cada nmero. Faa somente uma pergunta por rodada. Isto permite que nmeros possam ser jogados mais de uma vez. Quando todas as perguntas de um nmero particular tiverem sido respondidas, faa as crianas dizerem e Deus disse Isto Bom! FAA as crianas rolarem o dado. FAA as seguintes perguntas, correspondentes ao nmero mostrado pelo dado:
N 1 Quais so algumas coisas pelas quais voc est agradecido por serem mais bem feitas na luz? (brincar fora, nadar, pintar, se vestir, comer, etc.). Quais so algumas coisas pelas quais voc est agradecido por serem mais bem feitas no escuro? (dormir, olhar fogos de artifcios e filmes, fogueiras campais, seguir fachos de lanternas, etc.) N 2 Quando voc gosta mais do cu? Quando est azul, com grandes almofadas de nuvens brancas, quando est tempestuoso e cinza, ou no pr-do-sol, quando est rosa ou laranja? Como o cu parece quando est para chover? N 3 Qual um dos modos de ns cuidarmos de plantas, rvores e flores? (Molhar e capinar seu jardim, ser cuidadoso e no pisar nas plantas, no colher flores sem permisso, plantar mudas novas e sementes, etc.) Qual sua flor preferida? N 4 O que voc gostaria de saber sobre o Sol, a Lua e as estrelas? (Quais so os nomes dos planetas? Quantas estrelas tem o cu? Por que, de vez em quando, a Lua parece uma banana? etc.). Quando as estrelas so descobertas elas recebem nomes. Se voc pudesse, qual seria o nome que daria para uma estrela? N 5 Como voc pode aprender mais acerca dos peixes no mar e as aves no cu? (Ler livros, participar de excurses para ver muitos tipos diferentes de peixes e aves, perguntando a seus pais e professores a respeito deles, etc.). Qual o seu passarinho preferido? N 6 Na sua opinio, qual o animal mais engraado que Deus criou? Qual o animal de estimao que voc queria ter, mas nunca conseguiu? Cite uma maneira das pessoas cuidarem umas das outras. Por que Deus criou as pessoas? (Porque Ele tinha muito amor para compartilhar).
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PASSE o dado para o prximo participante. TERMINE o jogo fazendo com que todos digam entusiasmados E NO STIMO DIA, DEUS DESCANSOU. Envolvimento DIGA s crianas: Com este jogo ns anunciamos que todas as coisas que Deus fez so boas. Deus criou, porque tinha muito amor para repartir. como se voc pintasse uma figura para sua mame, ou seu papai. Voc faz o quadro porque os ama e quer mostrar seu amor fazendo alguma coisa para eles. Esta a mesma razo pela qual Deus criou todas as coisas. Ele tinha tanto amor que queria repartir com a gente. LEMBRE s crianas: No stimo dia da criao Deus descansou. Ele no descansou porque estava cansado. Ele descansou porque queria parar e apreciar tudo que tinha criado. como a gente, na manh do dia de natal. Voc conhece o sentimento de somente querer ficar sentado e brincar com seus brinquedos, sem ser interrompido. Deus somente queria contemplar e se agradar de tudo que Ele
tinha feito. A criao foi o presente de Deus para ns. Como a criao foi o presente que Deus nos deu, ns precisamos lembrar de cuidar dela. Hoje aprendemos que DEUS CRIOU TODAS AS COISAS BOAS E EU POSSO CUIDAR DELAS. INCENTIVE as crianas a construrem uma bonita pilha com seus cartes e lhe entregarem, junto com o tabuleiro. Prenda-os junto com o tabuleiro e devolva-os. Diga-lhes que faam o jogo em casa com suas famlias. Versculo-chave DISTRIBUA os cartes com o versculo bblico. Leia-o, em voz alta, para as crianas e faa-as repetirem: No princpio criou Deus os cus e a terra (Gnesis 1:1) Orao Querido Deus, Muito obrigado por tudo que o Senhor criou. Muito obrigado especialmente por ter criado (Nomes de todos os componentes do Pequeno Grupo). Ajude-nos a aprender como cuidar bem de toda a Sua criao. Amm
Conexo criana
Continuao... Lder de Pequeno Grupo, este o momento ideal para voc: continuar a construir comunho, deixar suas crianas conhecerem seu carinho para com elas e orar por elas, e melhor se preparar, aprendendo como alcanar especificamente cada criana, e/ou sua famlia.
PERGUNTE s crianas: Qual uma das coisas que voc mais gosta de fazer fora de casa? Qual uma das coisas que voc mais gosta de fazer dentro de casa? DISTRIBUA as folhas para serem pintadas em casa. Fale para as crianas procurarem elementos na figura que mostra que as pessoas no cuidaram bem da criao de Deus.
CONVIDE as crianas para voltarem para o Gerao Futuro na semana que vem, para ouvirem uma histria com muitos animais, um barco muito grande, e um homem que ouvia e obedecia a Deus.
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Lio 2

4 a 6 anos
Velho Testamento est repleto de histrias verdadeiras e surpreendentes, que Deus nos deu. Durante estas unidades as crianas aprendero acerca das pocas muito distintas da histria de Deus dentro do Velho Testamento. Elas aprendero acerca da criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados de Deus, e o exlio de seu povo. Ns esperamos, com estas lies, criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Como estamos olhando as peas, ns queremos entender melhor como as pessoas e os acontecimentos combinam e assim ver como podemos fazer parte da histria de Deus. Histria bblica Gnesis 6:11 9:17 Nesta lio as crianas aprendero que Deus justo e imparcial e portanto sempre faz o que certo. Deus tambm nos ama e sabe o que Conceito-chave melhor para ns Deus sempre fez a ento Ele quer que O coisa certa, ento obedeamos. No ns podemos escoficou s e escolheu lher obedec-lO, obedecer a Deus. Por mesmo quando for causa da sua obedindifcil. cia, Deus protegeu No e sua famlia do dilvio que destruiu toda vida da Terra. Assim como No fez, Deus quer que O obedeamos mesmo quando for difcil.
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Versculo-chave Porque nisso consiste o amor a Deus: em obedecer aos seus mandamentos. 1 Jo 5:3 Objetivos O QUE? (GG): As crianas aprendero que No obedeceu a Deus e este o protegeu e sua famlia. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus sempre faz a coisa certa. E AGORA? (GP): As crianas aprendero que precisam obedecer a Deus mesmo quando for difcil. Lio espiritual Obedincia Preparao prvia (feita por seu administrador) Cpia frente e verso do tabuleiro No no disse No, para cada criana. (pg. 29-30, do Guia do Administrador). Tire cpias, frente e verso, e recorte um jogo de cartes com a figura de No, para cada criana. (pg. 31-32, do Guia do Administrador). Tire cpias e recorte um carto com o versculo bblico para cada criana (pg. 28 do Guia do Administrador). Tire uma cpia, frente e verso, da folha para colorir em casa, para cada criana (pg. 33-34, do Guia do Administrador). Junte dados (um para cada Pequeno Grupo). Junte clipes de papel (um para cada criana). Coloque os itens mencionados acima em um kit, uma para cada lder de Pequeno Grupo.
Preparao do lder Leia Gnesis 6:11-9:17 e reflita sobre como deve ter sido para No obedecer a Deus. Voc acha que No ficou frustrado ou se sentia desamparado com o trabalho que lhe havia sido dado? s vezes sentimos como se Deus nos pedis-
Conexo criana
(5 minutos) RECEBA as crianas amavelmente no Gerao Futuro, e compartilhe com elas sua alegria por estarem ali. APRESENTE-SE para o seu grupo. FAA as crianas se apresentarem mutuamente. LEMBRE s crianas que vocs acabaram de iniciar juntos um semestre emocionante e que se divertiro muito aprendendo uns com os outros. COMPARTILHE com seu grupo uma coisa que fez recentemente, que era muito fcil para voc realizar, e uma coisa que foi realmente difcil de fazer. DESAFIE as crianas: Conte alguma coisa que voc fez h pouco tempo, realmente fcil de fazer, e outra difcil de realizar. PERGUNTE as crianas: Digam como se sentem quando tiveram que cumprir uma tarefa realmente muito difcil. Transio DIGA para as crianas: s vezes realmente difcil obedecer quando algum pede que ns faamos algo que difcil, como quando sua me lhe disser para voc limpar sozinho todo seu quarto. Pode ser duro obedecer! Hoje no Grande Grupo ns vamos ouvir a histria de um homem chamado No, que foi encarregado por Deus de fazer uma coisa realmente difcil. Eu quero que prestem ateno, e vejam se vocs descobrem o que Deus pediu que ele fizesse, e se ele obedeceu a Deus, ou no.

Pequeno Grupo
(20 minutos) PERGUNTE s crianas: Voc aprenderam o que Deus pediu que No fizesse, e se No obedeceu a Deus? (Deus pediu a No que construsse uma arca e, SIM, No obedeceu a Deus ). LEMBRE s crianas: Hoje, no Grande Grupo, ns aprendemos que No sempre escolheu obedecer a Deus at mesmo quando era difcil, porque ele sabia que Deus sempre faz a coisa certa. Ns tambm podemos escolher

Reviso
se que faamos coisas do tamanho da arca, que nos parecem impossveis, ou pelo menos extremamente difceis. Para esta lio, pense nas reas em sua vida, onde voc sente mais fraco. Pea a Deus que o faa se lembrar da Sua admirvel proteo e amor por voc, quando voc se esfora para segui-lO e obedec-lO.
obedecer a Deus, at mesmo quando for difcil. DIGA s crianas: Agora vamos fazer um jogo que nos far lembrar das decises difceis que No tinha que tomar e ver se ns podemos fazer as escolhas certas. Atividade: Jogo No no disse NO. (O propsito deste jogo revisar a histria de No e permitir que as crianas reflitam sobre as dificuldades que No enfrentou, enquanto obedecia a Deus).
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MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO: 1 tabuleiro do jogo No no disse No, por criana. 1 jogo de cartes com as figuras de No, por criana. 1 dado. clipes para papel.
INSTRUES (1 RODADA): DIGA s crianas: A meta deste jogo preencher todos os seis nmeros com figuras que contam a histria de No, e pensar em algumas das coisas difceis que ele teve que fazer, enquanto obedecia a Deus. DISTRIBUA um tabuleiro do jogo No no disse NO para cada criana. DISTRIBUA um jogo cartes com as figuras de No para cada criana. EXPLIQUE que, para participarem, as crianas se revezaro para jogar o dado. Por exemplo, se sair um seis, todos colocaro a figura n 6 do tabuleiro. INICIE o jogo. DIGA, aps cada rodada, para o grupo descrever o que est acontecendo no quadro. CONTE s crianas, como os quadros se ajustam na histria, lendo as frases correspondentes, encontradas abaixo (por exemplo, a figura n 6 um arco-ris, que nos faz lembrar da promessa de Deus de nunca mais destruir a Terra usando um dilvio ). (Estas frases tambm esto no tabuleiro). N 1 (No) No obedeceu a Deus, quando ningum mais obedecia. N 2 (arca) No obedeceu a Deus e construiu uma arca enorme. N 3 (animais, arca) No obedeceu a Deus e cuidou de todos os animais. N 4 (chuva, arca) No obedeceu a Deus e viveu na arca por muito tempo, enquanto ele esperou a chuva parar. N 5 ( No, arca, barraca ) No obedeceu a Deus e esperou at que Deus dissesse para sair da arca ento No construiu uma casa nova.
N 6 (arco-ris) Deus enviou um arcoris e prometeu no destruir novamente a Terra por um dilvio. DEPOIS de ler a orao, faa as crianas responderem, Aquilo deve ter sido difcil! (Para a sentena n 6, faa as crianas responderem: Aquilo deve ter sido o mximo!). REPITA o processo, at que todos os seis quadros estejam na seqncia correta sobre o tabuleiro. (Se uma criana joga um nmero repetido, releia a sentena correspondente quele nmero e faa com que as crianas respondam, Isso deve ter sido difcil!). O dado ento passado ao prximo jogador.
INSTRUES (2 RODADA): CONTINUE fazendo as crianas se revezarem para jogar o dado. PEA ao grupo para completar a sentena correspondente ao nmero jogado. (Por exemplo, se cair no 5, leia a sentena n 5 e faa as crianas responderem). As sentenas esto no verso dos cartes das figuras. N 1 Foi difcil para No estar sozinho e ser o nico a seguir Deus e fazer a coisa certa, mas ele obedeceu a Deus. difcil para mim seguir Deus e fazer a coisa certa como_________. (Dizer eu sinto muito, compartilhar brinquedos, ser agradvel para os que no so agradveis para mim, etc.) N 2 Foi difcil para No aprender a construir uma arca, mas ele obedeceu a Deus. difcil eu aprender a __________. (Ler, andar de bicicleta, amarrar meus sapatos, etc.) N 3 Foi difcil para No de cuidar de todos os animais, mas ele obedeceu a Deus. difcil eu tomar cuidado de __________. (Meus brinquedos, meu animal de estimao, minhas roupas, etc.) N 4 Foi difcil para No ser paciente e esperar a chuva parar e a gua baixar, mas ele obedeceu a Deus. difcil eu
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ser paciente e esperar ________. (Pelo meu

aniversrio, pelo Natal, quando eu viajo muito tempo de carro, minha me parar de telefonar, quando eu quero lhe pedir algo, etc.)
N 5 Foi difcil para No construir uma casa nova e recomear, mas ele obedeceu a Deus. difcil eu fazer coisas novas como, _________. (Mudar
para uma casa nova, ir para uma classe nova na escola, ter uma bab nova, etc.)
N 6 CARTO FALSO: Quando voc gosta de sorvete de frutas tipo arco-ris? DEPOIS que cada criana tiver completado a sentena, fale como Deus quer que respondamos em cada situao. Enfatize que ns podemos escolher obedecer a Deus. (Se uma criana tirar um
nmero que j foi jogado, diga eu posso escolher obedecer a Deus, e faa as crianas responderem, mesmo quando difcil).
PASSE o dado ao prximo participante. TERMINE o jogo fazendo que todos declarem com entusiasmo: No no disse NO. Envolvimento PEA para as crianas montarem uma pilha bem arrumada dos cartes e lhe entregarem, junto com o tabuleiro. Prenda os cartes com o tabuleiro e devolva-os s crianas. Sugira que eles
joguem em casa, com suas famlias. FALE para as crianas: Apesar de No ter tido muitas coisas difceis, ele amava Deus e Lhe mostrou isto obedecendo. No entendeu que Deus sempre sabe o que melhor e Deus sempre faz a coisa certa. Deus tambm sabe o que melhor para ns e ele quer que ns O obedeamos at mesmo quando difcil. Lembre-se do que a Bblia diz: este amor Dica de pastoreio de Deus: obedecer a Seus mandamentos. (I Inclua em sua Joo 5:3) orao algumas Versculo-chave das coisas especfiDISTRIBUA os cartes cas que voc com os versculos aprendeu sobre bblicos e faa as criansuas crianas esta as repetirem o semana. versculo: Este o amor de Deus; obedecer a Seus mandamentos. I Joo 5:3. Orao Querido Deus, Estamos felizes por voc nos amar e saber o que melhor para ns. Sabemos que isso porque voc quer que ns O obedeamos. Ajude-nos a Lhe obedecer, at mesmo quando for difcil. Amm.
Conexo criana
(continuao...) Lderes de Pequenos Grupos, este o melhor tempo para voc: continuar a promover comunho, deixar suas crianas sentirem seu carinho por elas, e orar por cada uma, se preparando melhor para alcanar cada criana e/ou sua famlia. PERGUNTE s crianas: O que foi uma das melhores coisas que lhe aconteceram nesta semana? O que foi uma coisa difcil que lhe aconteceu esta semana?. DISTRIBUA as folhas para colorir em casa.
CONVIDE as crianas para voltarem semana que vem ao Gerao Futuro, para ouvirem a histria de um homem chamado Abro, que tambm obedeceu a Deus quando era difcil, porque ele acreditou nas promessas de Deus.
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Lio 3

4 a 6 anos
Velho Testamento est repleto de histrias verdadeiras e surpreendentes, que Deus nos deu. Durante estas unidades as crianas aprendero acerca das pocas muito distintas da histria de Deus dentro do Velho Testamento. Elas aprendero acerca da criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados de Deus, e o exlio de Seu povo. Ns esperamos com estas lies, criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Como estamos Olhando as peas, ns queremos entender melhor como as pessoas e os acontecimentos combinam e assim ver como podemos fazer parte da histria de Deus. Histria bblica Gnesis 12:1-4; 13: 1-18. A histria bblica desta semana fala sobre Abro e L, seu sobrinho. Enquanto eles Conceito-chave viajavam, logo se tornou evidente que Deus disse Eu te suas famlias e seus amo, logo eu posso rebanhos haviam-se amar os outros. tornado grandes demais para viajarem juntos. Para evitar brigas constantes, eles precisavam ir por caminhos diferentes. Abro demonstrou como acreditava em Deus, deixando L escolher a terra primeiro. L escolheu os vales frteis e Abro vivia na terra de Cana. Porque Abro acreditou que Deus o amava e iria tomar conta dele,
Deus o abenoou. Esta histria vai desafiar as crianas de 4 a 6 anos, a colocarem os outros em primeiro lugar, acreditando que Deus as ama e vai tomar conta delas. Versculo-chave Um Novo mandamento lhes dou: Amem-se uns aos outros. Joo 13:34 Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro a histria de quando Abro e L dividiram a terra, e Abro deu a L a oportunidade de escolher primeiro. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que quando ns colocamos os outros primeiro, isto agrada a Deus. E AGORA? (GP): As crianas examinaro diferentes caminhos pelos quais elas podem demonstrar amor colocando outros em primeiro lugar. Lio espiritual Amor. Preparao prvia (feita por seu administrador) Tirar cpia de uma paisagem exuberante e colar sobre papel verde (pgina 39 do Guia do Administrador). Tirar cpia de uma cena de deserto e colar em papel bege. (pgina 40 do Guia do Administrador). Criar um tabuleiro de jogo, colando o papel verde do lado esquerdo e o papel bege do lado direito de uma pasta de fichrio dobrvel. Tirar cpia dos cartes das vacas cortlos. (pginas 35-38, frente e verso do Guia do Administrador). Tirar cpias e recortar um carto do
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Preparao do lder Leia Gnesis 12-13. O mundo de hoje est cheio de reivindicaes. As necessidades de sua famlia, de seu trabalho e viver em um mundo agitado, geralmente, nos deixam com o sentimento de que
Conexo criana
(5 minutos) RECEBA as crianas no Gerao Futuro e diga que voc est feliz por elas fazerem parte do seu grupo. PERGUNTE s crianas: Algum se lembra do meu nome? FAA as crianas se virarem para o coleguinha da direita e falar: Como voc est? Meu nome ________. Ento faa as crianas se virarem para o coleguinha da esquerda e fazer a mesma coisa. PERGUNTE s crianas: Vocs j fizeram uma longa viajem de carro com sua famlia? Vocs j sentiram que no havia espao no carro para sua famlia e suas coisas? PERGUNTE s crianas: fcil ou difcil passar tempos assim? Como voc resolveu o problema de ficar to perto de algum no carro? Transio DIGA s crianas: s vezes realmente muito difcil ser agradvel com algum quando as coisas so difceis. Em tempos como estes, difcil colocar outros em primeiro lugar. Hoje no Grande Grupo vocs ouviro a histria de uma famlia que saiu de viagem e no havia espao suficiente para todas as suas coisas. Fiquem atentos para ver como um dos homens, que sabia que Deus o amava, mostrou seu amor por outra pessoa, colocando-a em primeiro lugar.

Pequeno Grupo
(20 minutos) Reviso PERGUNTE s crianas: Como Abro colocou L em primeiro lugar? (Quando Abro disse para L, Escolha primeiro). Vocs acham que isso foi difcil de fazer? DIGA: Ns aprendemos no Grande Grupo que Abro acreditou que Deus o amava e que iria tomar conta dele. Deus nos ama tambm, e Ele quer que nos amemos uns aos outros. No Pequeno Grupo de hoje ns vamos fazer um jogo para pensar sobre as diferentes maneiras de colocar outra pessoa em primeiro lugar.

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versculo para cada criana (pginas 57 do Guia do Administrador). Tirar cpia de uma folha para colorir em casa, uma para cada criana. (pginas 41-42, frente e verso do Guia do Administrador) Colocar os itens acima em uma caixa para cada Lder de Pequeno Grupo.
estamos constantemente colocando as carncias dos outros antes das nossas. Algumas vezes isso realmente verdade. O que tambm verdade que nesses tempos cheios e corridos, geralmente colocamos nossas responsabilidades frente do nosso relacionamento com Deus. Como voc est? Voc pode dizer: Eu coloquei Deus primeiro? Deus ficou contente e Abro foi grandemente abenoado porque foi fiel. Apenas pense em quo contente Deus fica quando ns colocamos nosso relacionamento com Ele em primeiro lugar mesmo nos tempos mais difceis.
Atividade: Jogo de Quem faz Mom Primeiro O propsito deste jogo mostrar s crianas algumas situaes dirias onde elas podem escolher pr algum em primeiro lugar. MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO Tabuleiro do Jogo Quem faz Mom Primeiro. Cartes do Jogo Quem faz Mom Primeiro. Um saco de lanche marrom. (cor de papelo) INSTRUES DIGA s crianas: O gado de Abro e o de L se misturaram. O trabalho de vocs colocar cada um de volta em seu lugar. EXPLIQUE que para comear o jogo o primeiro jogador pega um Carto de Vaca do saco de papel e entrega para o lder. O lder l o carto para o grupo e o jogador que pegou o carto decide se a vaca de Abro ou de L. Todas as vacas de Abro possuem situaes que colocam os outros primeiro. Todas as vacas de L tm situaes que colocam a si mesmas em primeiro lugar. Aps a criana decidir a quem a vaca pertence, coloca a vaca no lado correto do tabuleiro. Agora a vez do prximo jogador. VACAS DE ABRO Voc est no parque e quer beber gua. Ento percebe outra criana caminhando para o bebedouro. Vocs chegam no bebedouro na mesma hora. Voc lhe diz para ir em frente e beber primeiro. Voc est atrasado para o filme e quer comprar pipoca. Um casal de velhinhos vem caminhando lentamente na sua frente para o balco da lanchonete. Voc poderia facilmente passar na frente mas decide esperar atrs deles. Sobrou apenas um biscoito e voc deixa sua me ficar com ele. Na escola, voc pergunta a professora se ela gostaria de ficar na sua frente na fila do lanche.
Voc est assistindo televiso com sua irm mais velha. Ela est vendo exatamente aquilo que gostaria de ver a manh inteira. sua vez de escolher o programa. Voc pergunta sua irm o que ela gostaria de assistir. Voc e seu amigo levam o mesmo brinquedo novo para escola. Na hora de mostrar, sua professora o escolhe para ser o primeiro. Voc deixa sua vez para seu amigo. Seu amigo perdeu o dinheiro do sorvete. Voc divide o seu sorvete com ele. Voc est correndo para o nibus escolar porque quer sentar nos primeiros bancos. A criana na sua frente est com dificuldades para carregar os livros. Voc pra e a ajuda, mesmo sabendo que poder perder o seu lugar. Voc est de frias e seu pai tira uma soneca. Voc est com calor e entediado e quer ir nadar. Pensa em acordar o seu pai mas decide pintar um desenho ao invs disso. CARTO CORINGA: Compartilhe uma ocasio na qual algum lhe cedeu a sua vez. VACAS DE L Voc est em um parque e quer beber gua. Ento v outra criana caminhando para o bebedouro. Voc olha para a criana e aponta para o cu e diz: Olha o arco-ris!. Voc corre na frente da criana ao bebedouro e chega primeiro. Voc est atrasado para o filme e quer comprar pipoca. Um casal de velhinhos vem caminhando lentamente na sua frente para o balco da lanchonete. Voc facilmente os ultrapassa e chega na frente deles na lanchonete. Sobrou apenas uma bolacha e voc come antes que algum perceba. Na escola voc sai correndo para ser o primeiro na fila do lanche Voc est assistindo televiso com sua irm mais velha. Ela est assistindo exatamente aquilo que queria ver a manh inteira. sua vez de escolher o programa. Voc escolhe seu programa favorito, mesmo sabendo que sua irm o odeia.
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Transio DEPOIS que todas as vacas tiverem sido colocadas no tabuleiro, lembre as crianas que, DEUS AMA CADA UM DE NS E QUE ELE QUER QUE AMEMOS UNS AOS OUTROS. Uma forma de mostrar o nosso amor pr outros em primeiro lugar. APONTE para as vacas do lado de Abro e diga, Qual a semelhana entre as histrias do gado de Abro? (Existem sempre maneiras de mostrar que amamos outra pessoa, colocando-a em primeiro lugar).
Voc e seu amigo levam mesmo brinquedo novo para escola. No dia de mostrar e falar, sua professora deixa voc e seu amigo decidirem quem vai primeiro. Voc diz ao seu amigo que mais velho e vai primeiro. Seu amigo perdeu o dinheiro do sorvete. Voc compra um sorvete e guarda seu dinheiro extra no bolso. Voc diz para seu amigo pedir mais dinheiro para a me dele. Voc est correndo para o nibus escolar porque quer sentar nos primeiros bancos. A criana sua frente deixa um livro cair. Voc pula sobre ela e rapidamente entra no nibus. Voc est de frias e seu pai tira uma soneca. Voc est com calor e entediado e quer ir nadar. Voc faz muito barulho e acorda seu pai e pede para ele lev-lo para nadar. CARTO CORINGA: Compartilhe uma ocasio na qual foi difcil voc deixar outro ir primeiro.
Envolvimento DIGA s crianas: s vezes somos como Abro e gostamos de colocar as pessoas em primeiro lugar. Algumas vezes somos como L e nos colocamos primeiro. s vezes difcil no ser o primeiro. Mas DEUS DISSE QUE ELE NOS AMA E QUE ELE QUER QUE AMEMOS UNS AOS OUTROS. Ns podemos dizer: Voc vai primeiro. Abro se lembrou que Deus havia dito que o amava, ento Abro no Dica de pastoreio Ore especificamenprecisava ser o primeiro. Lembrem-se que Deus te pelas reas que nos ama e sempre nos as crianas dissecoloca primeiro. Isto ram que tm vai nos ajudar a colocar dificuldades para outros primeiro. Isto vai colocar os outros ajudar a seguir o que em primeiro lugar. Deus disse em Joo 13:34. Versculo-chave DISTRIBUA o carto com o versculo e repita-o junto com as crianas: Novo mandamento vos dou: Amai-vos uns aos outros. Joo 13:34 Orao Querido Deus, Ns somos gratos porque o Senhor nos ama. Sabemos que podemos demonstrar amor pelos outros deixando-os irem primeiro. Nos ajude a fazer isso esta semana. Amm
Conexo criana
Continuao... Lder de Pequeno Grupo, este o melhor tempo para: voc continuar crescendo em comunho; deixar suas crianas saberem que voc se preocupa com elas e ora por elas; e se tornar melhor equipado para alcanar cada criana e/ou famlia. DIGA s crianas: Compartilhem algo que vocs esperam que acontea esta semana. D a cada criana uma folha com desenho para colorir em casa. CONVIDE as crianas a voltarem ao Gerao Futuro na prxima semana e escutar a histria sobre um homem chamado Jos que tinha 11 irmos.

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4 a 6 anos
Histria bblica Gnesis 37;1-36:39;1-23 A segunda lio em nossa unidade A famlia de Deus cresceu traz para as Conceito-chave crianas a histria de Deus sabe Jos e seus irmos. tudo, assim eu Jos, o filho preferiposso confiar do de Jac, conta nele, at messua famlia os sonhos mo quando que teve. Esses acontecem sonhos parecem coisas que eu indicar que a famlia no entendo. vai servir a Jos. Isso incita a ira de seus irmos e eles planejam mandar Jos embora. Eles o jogam em um poo e depois o vendem a uma caravana de mercadores de escravos que
Velho Testamento est repleto de estrias maravilhosas e verdadeiras, que Deus nos tem dado. Durante essas unidades, as crianas aprendero as etapas diferentes da histria de Deus no Velho Testamento. Elas aprendero sobre a criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados e o exlio do povo de Deus. Nossa expectativa com essas lies criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Enquanto ns Olhamos as peas, queremos entender melhor como os fatos e as pessoas se encaixam - e tambm ver como ns podemos fazer parte da histria de Deus.
ia para o Egito. No Egito, atravs de uma srie de eventos, Jos acaba na priso. Apesar das circunstncias difceis e de no compreender porque tudo aquilo estava acontecendo, ele confiava em Deus e via Sua mo em tudo. Versculo-chave Espere no Senhor. Seja forte! Coragem! Espere no Senhor. Salmos 27:14 Objetivos O QUE? (GG) As crianas ouviro a histria dos sonhos de Jos e como seus irmos o venderam como escravo. E ENTO? (GG) As crianas aprendero que Deus sabe de tudo e tem um propsito para nossas vidas. E AGORA? (PG) As crianas participaro de uma atividade na qual fazem um desenho orientado pelo professor e aprendem que ns podemos confiar em Deus mesmo quando no enxergamos a figura toda. Lio espiritual Confiana. Preparao prvia (feita pelo seu administrador) Pegue uma folha de papel em branco para cada criana. Pegue lpis de cor (ou cera). Copie e corte um carto com versculo (pgina 58 no Guia do Administrador) para cada criana. Copie uma folha colorida para levar para casa ( pgs. 45-46, frente e verso, do Guia do Administrador ) para cada criana.
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Coloque tudo isso dentro de um kit para cada um dos lderes dos Pequenos Grupos. Preparao do lder Leia a estria de Jos em Gnesis 37 e 39. Nesses captulos Jos vai de mal a pior. Alm de tudo, seu futuro promissor vai se distanciando e cada situao pior que a outra. Mas, em todas as vezes, Jos se levanta (sacode a poeira!!!) comea de novo e prospera. Que modelo incrvel Jos para todos ns, quando enfrentamos mudanas em nossas vidas. Nada nos garante que nossos planos de
Conexo criana
(5 minutos) RECEBA bem as crianas no Gerao Futuro. INCENTIVE-as a se cumprimentarem. PERGUNTE: Voc j convidou um amigo para brincar em sua casa, e passou um bom tempo fazendo planos para que seja um dia perfeito? Voc planeja as brincadeiras, o lanche, os lugares onde ir... Voc j teve frustrado um grande plano? Talvez uma chuva, que impedisse as brincadeiras no quintal. Talvez seu amigo no pudesse vir ou no gostasse do que voc planejou e quisesse mudar as brincadeiras! Ou voc tivesse que ir ao shopping com sua me? PERGUNTE: Como voc se sentiu quando seus planos no deram certo? Transio DIGA s crianas: s vezes, ns no entendemos o que est acontecendo ao nosso redor. Nossos planos no do certo, e no sabemos o por qu! Hoje, no Grande Grupo vocs ouviro a estria de um homem chamado Jos. Coisas que ele no tinha planejado aconteceram em sua vida. Ele no conseguia fazer o que queria. Ouam com ateno, como Jos reagiu aos acontecimentos de sua vida.

Pequeno Grupo
(20 minutos) Reviso PERGUNTE s crianas: Como Jos reagiu s coisas ruins que aconteceram em sua vida? Por que voc acha que Jos foi capaz de reagir to bem? DIGA: No Grande Grupo, ns ouvimos a estria dos sonhos de Jos e as coisas ruins que lhe aconteceram. Jos confiou em Deus. E ele poderia nos dizer: DEUS SABE TODAS AS COISAS, E EU POSSO CONFIAR NELE, MESMO QUANDO ACONTECEM COISAS RUINS, AS QUAIS EU NO ENTENDO. Ns podemos ser como Jos, quando nos acontecem coisas que no entendemos.

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vida daro certo. Como voc reage, quando isso acontece? Voc desiste? Se deixa dominar pela ira? Luta para ter de volta o controle da situao? Ou agradece a Deus, por Ele saber todas as coisas e ter o controle de sua vida nas mos, inclusive seu futuro e suas expectativas? Gaste um tempo refletindo sobre sua vida. Pode voc ver onde Deus tem intervido? Agradea a Deus por todas as vezes em que voc pode v-lO cuidando de sua vida. Convide-O a continuar trabalhando nos propsitos que Ele tem para sua vida.
Atividade: Desenhe o cenrio da pea de teatro O propsito desta brincadeira mostrar s crianas que podemos confiar em Deus, mesmo quando no vemos o quadro todo. MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO uma folha de papel em branco, para cada criana e para o lder. giz de cera (ou lpis de cor). INSTRUES D uma folha de papel em branco para cada criana. PONHA os lpis de cor no centro do grupo. DIGA s crianas: A gente no pode prever todas as coisas que vo acontecer. s vezes isso assustador. Por exemplo: o primeiro dia de aula pode ser assim. Voc no conhece a nova professora e os seus colegas de classe. primeira vista, no podemos saber como as coisas sero, mas podemos escolher confiar em Deus, quando no entendemos ou no podemos prever as coisas. EXPLIQUE que as crianas faro um desenho juntas. Primeiro, elas desconhecero o que vo desenhar. Mas, depois de um tempo, comearo a ver o que o desenho. DIGA s crianas: Quando voc achar que sabe o que o desenho, v em frente e arrisque. DIGA s crianas: Ns vamos fazer um desenho juntos. Somente desenhe o que eu disser. (Lder: desenhe cada passo e mostre s crianas para copiarem, sucessivamente, desde o primeiro passo at o ltimo.) l. Desenhe sete riscos diagonais.
2. Desenhe um quadrado sem a linha de baixo.
3. Desenhe uma nuvenzinha.
4. Faa dois pontos grandes na parte de baixo.
5. Faa outros sete riscos em diagonal, cruzando os sete primeiros, formando vrios X
6. Faa mais 2 riscos em diagonal, como no modelo.
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7. Faa dois riscos grandes em diagonal, ligando a nuvenzinha aos x.
VIRE seu desenho de cabea para baixo. PERGUNTE: Algum sabe o que ? ( um palhacinho.) Envolvimento DIGA s crianas: Traando um desenho desconhecido saber como Jos se sentiu, confiando em Deus mesmo quando desconhecia o que estava para acontecer. Vocs no sabiam o que eu ia pedir para ser desenhado, mas, confiaram em mim para gui-los at o fim do desenho. Versculo-chave DIGA: Jos foi um grande exemplo, dentro do versculo que temos hoje: Seja paciente e espere no Senhor, seja valente e encha o seu corao de coragem Salmo 27:14. Jos confiou em Deus e eu tambm posso confiar, porque DEUS SABE TODAS AS COISAS, MESMO QUANDO ACONTECEM COISAS RUINS, AS QUAIS NS NO ENTENDEMOS. D s crianas o carto com o versculo e faa-as repetirem: Seja paciente e espere no Senhor, seja valente e encha o seu corao de coragem Salmo 27:14. Orao Querido Deus, Ns estamos alegres porque o Senhor sabe todas as coisas e podemos confiar no Senhor, mesmo quando acontecem coisas ruins, as quais no entendemos. Ajuda-nos a esperar pelo Senhor, sermos fortes e termos bom nimo. Amm.
8. Faa um risco em curva, passando pelo quadrado at os dois riscos em diagonal.
9. Faa um ponto grande, no meio.
10.Faa uma linha grande ao redor do desenho, conforme o modelo.
Conexo criana
Continuao...
Aos lderes de Pequenos Grupos: esta uma boa hora para voc continuar a construir amizade, deixar que as crianas saibam que voc se importa com elas e ora por elas. Esteja bem preparado para alcanar cada criana e tambm sua famlia.
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PERGUNTE: Do que que voc mais gosta nesse programa? ENTREGUE a folha para levar para casa.
CONVIDE as crianas a voltar na prxima semana ao Gerao Futuro, para ouvir o que vai acontecer com Jos e seus irmos!
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Velho Testamento est repleto de estrias maravilhosas e verdadeiras, que Deus nos tem dado. Durante essas unidades, as crianas aprendero as etapas diferentes da histria de Deus no Velho Testamento. Elas aprendero sobre a criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados e o exlio do povo de Deus. Nossa expectativa com essas lies criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Enquanto ns Olhamos as peas, queremos entender melhor como os fatos e as pessoas se encaixam e tambm ver como ns podemos fazer parte da histria de Deus.
se eles haviam mudado seus invejosos e duros coraes. Jos consegue perdoar seus irmos depois de tudo que haviam feito e salva da fome eles e suas famlias. Versculo-chave Sejam bondosos e compassivos uns para com os outros, ...perdoando-se mutuamente, assim como Deus os perdoou, em Cristo. Efsios 4:32 Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro a histria de Jos e seus irmos e como Jos os perdoou quando foram para o Egito. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que o Senhor Deus que perdoa e quer que ns perdoemos uns aos outros. E AGORA? (GP): As crianas participaro de um jogo de palavras, no qual recebero letras para escrever P-E-R-DO-A-R, quando conhecerem situaes onde o verdadeiro perdo foi praticado ao invs do perdo condicional. Lio espiritual Perdo. Preparao prvia (feita pelo seu administrador) Tirar uma cpia da folha do jogo Perdoar ou No Perdoar, para cada criana (pgina 50 do Guia do Administrador) . Tirar uma cpia e recortar um jogo de cartes de Perdo Condicional e de Perdo Incondicional (respectivamente, pginas 45 e 46 do Guia do Administrador). Tirar uma cpia da folha para colorir em casa para cada criana (pginas 47-48,
Histria bblica Gnesis 41- 47:12 A histria de Jos continua com ele saindo da priso para interpretar os sonhos de Fara. Quando Jos faz Conceito-chave isso, ele recompenUma vez que Deus sado com uma perdoa eu posso posio de grande perdoar a outros. poder. Ele o segundo lder mais poderoso no Egito e tem o controle de toda comida do pas em tempos de muita fome. Os irmos de Jos vm para o Egito procura de comida, sem perceber que a pessoa com quem eles tero que conversar para pedir comida o seu prprio irmo Jos. Reconhecendo seus irmos, Jos os testa para saber
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frente e verso, do Guia do Administrador) . Juntar lpis de cor. Tirar e recortar uma cpia do carto de versculo para cada criana (pgina 49 do Guia do Administrador). Colocar os itens acima mencionados numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo. Preparao do lder Leia a histria de Jos em Gnesis 41 47:12. Nela, ns aprendemos que Jos perdoa seus irmos por jog-lo num poo e vend-lo como escravo. O perdo vem com um preo. Freqentemente o que nos impede ou
Conexo criana

retarda de perdoarmos os outros o preo do perdo. Ns fomos machucados, ofendidos ou desapontados. O preo que temos que pagar quando perdoamos os outros esquecer todas essas coisas. Se voc est lutando com sua disposio em pagar o preo para perdoar algum, lembre-se do preo que Cristo pagou para perdo-lo. Isto Lhe custou a vida. Gaste algum tempo em orao. Se voc precisa perdoar algum, agora o melhor momento. Termine seu tempo, agradecendo a Jesus por estar pronto a pagar o preo de perdolo.
(5 minutos) mal com algum? Por qu? DIGA s crianas que elas so bemvindas ao Gerao Futuro. Transio INCENTIVE as crianas a dizerem DIGA s crianas: Muitas vezes Ol! e se apresentarem entre si. realmente difcil perdoar aos outros. PERGUNTE s crianas: Algum j Hoje no Grande Grupo vocs ouviro lhes fez alguma coisa que os deixaram outra histria sobre Jos e seus irmos, furiosos ou tristes? Vocs esto aborreque no foram bons para ele. Jos cidos com essa pessoa? decidiu perdoar e amar seus irmos PERGUNTE s crianas: Voc ainda mesmo que eles no tenham reconheciest de relaes cortadas com aquela do que estavam arrependidos. Preste pessoa? ateno e veja se foi fcil ou difcil para PERGUNTE s crianas: fcil ou Jos perdoar a seus irmos. difcil perdoar quando voc est de
Pequeno Grupo
(20 minutos) Reviso POSSO PERDOAR OS OUTROS. PERGUNTE s crianas: Voc acha DIGA: Deus deve ter ficado muito que foi fcil ou difcil para Jos perdoar feliz com Jos, quando ele perdoou seus seus irmos? Por qu? (Provavelmente irmos. foi muito difcil, eles fizeram coisas Atividade: muito ruins com Jos). Jogo Perdoar ou No DIGA: No Grande Grupo ns ouviPerdoar mos a histria que Jos se disps a A proposta deste jogo mostrar s perdoar a seus irmos e aprendeu que crianas a diferena entre perdo condiSENDO DEUS AQUELE QUE cional e perdo incondicional. Nem PERDOA, EU POSSO PERDOAR todas as respostas so bvias. A maioria OS OUTROS. Agora ns vamos das situaes reflete ou uma atitude de participar de um jogo onde vocs perdo ou uma atitude de egosmo ou decidiro se algum mostrou ser vingana. As crianas podem precisar de perdoador ou no. um pequeno treinamento extra para FAA as crianas repetirem: SENDO descobrir as respostas. DEUS AQUELE QUE PERDOA, EU
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MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO Uma folha do jogo, Perdoar ou No Perdoar, para cada criana. Cartes com perdes condicionais e cartes com perdes incondicionais. Giz de cera. INSTRUES D a cada criana uma folha do jogo. PONHA giz de cera no centro da mesa. DIGA s crianas: O objetivo deste jogo colorir a palavra Perdoar. Ns vamos desvirar os cartes, um de cada vez. (Embaralhe e misture os cartes com o desenho para baixo) Eu vou ler o carto e lhes perguntar: Ser que a situao mostra algum perdoando totalmente a outro?. Se for assim, pinte com uma cor a letra. Se o carto mostra algum que no perdoou ou s perdoaria com alguma condio, no pinte a letra e o prximo jogador virar um carto. SITUAES DE PERDO CONDICIONAL Um amigo pede emprestada sua bicicleta nova e a devolve toda suja de barro. Voc s perdoar seu amigo depois que ele a lavar e deixar brilhando. Sua me promete lev-lo feira de exposies, antes que acabe. Ela teve que ficar no trabalho at mais tarde toda a semana. A feira acabou e voc no foi. Sua me lhe pede perdo. Voc s a perdoar, se ela lev-lo para tomar sorvete. Um colega de colgio empurra-o no barro. Voc no fala, nem brinca com ele por uma semana. Um colega da escola passa sua frente na fila do lanche. Voc o empurra para fora da fila. Algum riu do seu desenho. Voc diz que o seu mais bonito que o dele.
Uma menina da sua classe quebra seu lpis favorito. Voc s a perdoa, quando ela compra um outro lpis para voc. Na escola, um menino o acerta acidentalmente com uma bolada. Voc s o perdoa quando ele promete ser seu melhor amigo. Sua av fica com voc e o leva para fazer compras com ela. Vocs chegam tarde em casa e voc perde o seu programa preferido de televiso. Ela lhe pede perdo. Voc fica mal humorado e choramingando at sua me chegar. PERDO INCONDICIONAL Voc est na praia e sua irm est distrada. Ento, ela sai correndo e sem querer desmancha o castelo de areia, que voc levou o dia inteiro para fazer. Vocs dois juntos o reconstrem e ele fica mais bonito. Voc vai cantar na escola e seu pai prometeu assisti-lo. Ele no vai. Ele lhe pede perdo. Voc lhe d um grande abrao e diz: Papai, amo voc. Voc est brincando com blocos de montar. Seu cachorro est correndo pra l e pra c. Voc pe o cachorro pra fora. Seu irmo chega em casa e pe o cachorro pra dentro. O cachorro entra correndo e derruba a torre mais alta que voc j fez. Seu irmo olha pra voc... e voc diz: est tudo bem. Sua vizinha fica de apanh-lo sada da escola. Ela esquece. Voc tem que ficar esperando um tempo na sala da diretora. Finalmente quando ela chega, pede desculpas. Voc est triste, mas diz: est desculpada!. Um amigo seu perde sua melhor figurinha de futebol. Voc lhe diz que est tudo bem e ainda o deixa levar emprestado o resto das figurinhas.
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Voc faz, na escola, um presente de aniversrio para sua me. Voc leva o presente para casa e o esconde no seu armrio. Voc est planejando fazer uma surpresa na hora do jantar. Seu irmo encontra o presente e o abre, no instante em que sua me entra no quarto e estraga a surpresa. Voc pega o presente, d para sua me e diz: Feliz Aniversrio, Mame!. Seu irmo se sente constrangido, mas, voc lhe diz: No se preocupe. Voc vai biblioteca da escola e pega seu livro preferido. Voc o pe sobre uma mesa e uma garota da sua classe o pega, faz a ficha e vai embora, antes que voc tenha uma chance. Voc lhe diz que foi voc que pegou o livro primeiro, mas, ela fala que ama aquele livro. Ento, voc decide que sua amiga mais importante que um livro e lhe diz que pegar o livro na semana que vem. Sua professora lhe promete que voc pode ajudar a fazer o cartaz da classe. Ela esquece a promessa e chama outra pessoa para ajud-la. Quando percebe seu erro, ela lhe pede perdo. Voc diz: Est tudo bem! Tem outra coisa que eu possa fazer para ajudar? Transio Depois que todas as situaes forem expostas e discutidas, pea s crianas para preencher os espaos em branco
com seus nomes e leia o que est escrito nelas: DEUS PERDOA __________, ENTO,__________ PODE PERDOAR AOS OUTROS. Envolvimento DIGA s crianas: Quando algum faz alguma coisa errada ou que nos magoa, ns temos que fazer uma escolha. Ns podemos perdo-lo ou no perdo-lo. muito difcil perdoar algum depois de termos sido machucados. Ns nos lembramos que Jos perdoou seus irmos. Tambm podemos lembrar o que a Bblia fala sobre perdoar. Versculo-chave D a cada criana um carto com o versculo e leiam o versculo juntos: Sede uns para com os outros benignos, ...perdoando-vos uns aos outros, como tambm Deus, em Cristo, vos perdoou Efsios 4:32. LEMBRE s crianas, que DEUS QUEM PERDOA E EU POSSO PERDOAR AOS OUTROS. Orao Querido Deus, Ns O agradecemos pela histria de Jos e como ele perdoou seus irmos. Obrigado por nos perdoar, quando fazemos coisas erradas. Ajuda-nos a lembrar que assim como o Senhor nos perdoa, ns podemos perdoar aos outros. Amm.
Conexo criana
Continuao... Ao lder do Pequeno Grupo: este um momento para voc continuar a construir a comunho, fazer com que as crianas saibam que voc se preocupa com elas e ora por elas, e se preparar melhor para alcanar as crianas e/ou suas famlias. PERGUNTE s crianas: Qual a comida enlatada que voc mais gosta? Pssegos em calda, atum, macaro ou alguma coisa diferente? D a cada criana uma folha para colorir, para levarem para casa. CONVIDE as crianas a voltarem na prxima semana, para ouvir a histria de como Deus protegeu o beb chamado Moiss.

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Lio 6

4 a 6 anos
Velho Testamento est cheio de histrias que Deus nos deu, espantosas e verdadeiras. Durante estas unidades as crianas aprendero acerca das pocas muito distintas da histria de Deus dentro de Velho Testamento. Elas aprendero acerca da criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados de Deus, e o exlio de seu povo. Ns esperamos, com estas lies, criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Como estamos olhando as peas, ns queremos entender melhor como as pessoas e os acontecimentos combinam e assim ver como podemos fazer parte da histria de Deus. Histria bblica xodo 1:1 2:1 As crianas aprendero sobre Moiss. Moiss nasceu no tempo em que o Fara do Egito se Conceito-chave sentia ameaado pelo Deus cuida de mim crescimento dos e pode me proteger. israelitas que moravam no Egito. Por isso o Fara ordenou para os israelitas que todos os bebs que nascessem do sexo masculino fossem mortos. Moiss foi salvo porque Deus o protegeu atravs de sua irm inteligente e hbil, uma irm obediente, uma cesta de palha de juncos, grandes juncos no canto do rio, e uma princesa cheia de compaixo.
Versculo-chave Deus cuida de vocs I Pedro 5:7 Objetivos O QUE? (GG) As crianas aprendero a histria sobre uma mulher israelita e seu filho Moiss que fora colocado numa cesta. Sobre sua irm que o observava o tempo todo, sobre a princesa, a filha de Fara, que achou Moiss no rio e quis que ele fosse criado como da famlia de Fara. E ENTO? (GG) As crianas aprendero que Deus cuida de ns, e nos protege atravs da natureza, sua criao, coisas e pessoas. E AGORA? (PG) As crianas jogaro um jogo que revisa a histria do beb Moiss e reconhecero que coisas, pessoas e partes da criao de Deus so colocadas em nossas vidas para nos proteger. Lio espiritual Dependncia de Deus. Preparao prvia: (feito pelo seu administrador) Tire uma cpia do tabuleiro (pginas 53-54 do Guia do Administrador) e o monte sobre uma pasta de arquivo dobrada. Tire cpia e recorte os Cartes de Proteo (pginas 55-56, 43-44 do Guia do Administrador - frente e verso). Tire cpias e recorte os cartes com o versculo (pginas 69 do Guia do Administrador), uma para cada criana. Tire cpias das folhas para colorir em casa (pginas 59-60 do Guia do Administrador), uma para cada criana. Coloque todos esse itens em um kit
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Preparao do lder Leia xodo 1:1 - 2:1. Deus protegeu Moiss de uma maneira fora do comum. Ele usou a filha do Fara para criar Moiss e mant-lo em segurana. Deus usou a prpria filha do Seu inimigo para atingir Seu objetivo. A ironia da situao caracterstica de Deus. Ele
Conexo criana
(5 minutos) Transio DIGA s crianas: Deus colocou muitas pessoas em nossa vida, que ajudam a nos proteger, cuidam de ns e nos mantm seguros. Hoje, no Grande Grupo vocs ouviro a histria de um beb que Deus protegeu. Deus usou coisas e pessoas surpreendentes, para ajudar a proteg-lo. Escutem e prestem ateno para ver como Deus protegeu o beb Moiss.

RECEBA as crianas no Gerao Futuro e diga-lhes que voc se sente feliz por t-las em seu grupo. PERGUNTE: Quais so algumas coisas que so feitas para ajudar a nos proteger ou dar maior segurana? (Cintos de segurana, protetor solar, grades na cama para voc no cair, etc). PERGUNTE: Quem so as pessoas que ajudam a proteg-lo e mant-lo seguro? (Pais, familiares, professores, vizinhos, polcia, os lderes do Gerao Futuro, etc.)
Pequeno Grupo
(20 minutos) atravs de coisas, pessoas e da criao. Atividade: Jogo Uma andadinha, Uma paradinha, Moiss onde est sua cestinha? O propsito desse jogo rever a histria do beb Moiss e reconhecer as pessoas que Deus colocou em nossas vidas para cuidar de ns e nos proteger. MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO Um tabuleiro Um conjunto de 20 Cartes de Proteo INSTRUES PREPARE o tabuleiro misturando os cartes e espalhando-os ao redor do

Reviso PERGUNTE s crianas: Como Deus protegeu o beb Moiss? (Deus usou um cesto, sua me, sua irm e uma princesa para proteger o beb Moiss.) Vocs acham que Deus nos protege hoje, como Ele protegeu o beb Moiss? (Sim, Deus ainda usa coisas e pessoas para nos proteger). DIGA: No Grande Grupo ns ouvimos a histria de como o beb Moiss foi protegido e cuidado por sua famlia e pela filha do Fara. Vocs tambm aprenderam que DEUS SE IMPORTA COMIGO E CAPAZ DE ME PROTEGER. (Repitam o conceito-chave em voz alta). O nosso versculo de hoje diz: ...porque Ele tem cuidado de vs I Pedro 5:7. Agora ns participaremos de um jogo que fala sobre a proteo de Deus conosco
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para os Lderes dos Pequenos Grupos.
muitas vezes usa eventos, situaes ou pessoas inesperadas para atingir Seus objetivos. Pense numa poca de sua vida quando Deus o chocou com Sua proteo, de uma maneira que voc nunca teria imaginado. Agradea a Deus pela maneira nica e pessoal como Ele o tem protegido em circunstncias imprevistas.
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DECLARAES DE PROTEO: No carro, fechamos nossos __________, para nossa prpria segurana. (cintos, coisa) Moiss boiou num __________. (cestinho, coisa) __________ fez o cestinho de Moiss. (a me de Moiss, pessoa) A __________ de uma rvore, nos protege do sol quente. (sombra, criao) A __________ de Moiss ficou olhando o cestinho no Rio. (irm, pessoa) Ns passamos __________ na nossa pele para nos proteger do sol quente. (protetor solar, coisa) A __________ levou Moiss para o palcio e o criou, seguro e feliz. (filha de fara, pessoa)
tabuleiro, na gua, com o lado da tartaruga virado para cima. DIGA s crianas: Vamos comear o jogo e eu vou fingir que sou a filha do Fara. Vocs so as minhas criadas. O primeiro jogador (ou criado) pega um carto e me d para ler. O jogador, ento, ter que decidir como Deus est providenciando Sua proteo. atravs da CRIAO, PESSOAS ou COISAS? O objetivo do jogo achar os cartes e responder as perguntas. Quando todos os cartes forem lidos ou o tempo acabar. ESCOLHA um jogador para virar o primeiro carto. LEIA a declarao. FAA as crianas preencherem o espao em branco e pergunte: uma pessoa, criao ou coisa? Defina que criao alguma coisa que Deus fez. CONTINUE jogando de acordo com as regras acima. LEMBRE s crianas, periodicamente, durante o jogo o conceito-chave: DEUS SE IMPORTA COMIGO E CAPAZ DE ME PROTEGER.
Minha __________ toma conta de mim e me protege, quando meus pais no esto em casa. (bab, pessoa) Um __________ protege sua mo quando voc pega uma panela quente. (pano, coisa) Meus __________ protegem meus olhos de objetos estranhos. (pestanas/ clios, criao) No acampamento, __________ me protege da escurido e do frio. (fogueira, criao) Meus __________ protegem meus ps das pedras e do barro. (sapatos, coisas) Meu __________ ajuda-me a sentir o cheiro de fumaa. (nariz, criao) Um __________ protege meu ferimento e o mantm limpo. (Band-Aid , coisa) Os __________ protegem seus olhos da luz do sol. (culos escuros, coisa) No carro, o __________ nos indica quando devemos parar ou seguir. (semforo, coisa) Meus __________ cuidam de mim e me protegem todos os dias. (pais, pessoas) Seu __________ o protege na escola. (professor, pessoa) Quando voc anda de bicicleta, o __________ protege sua cabea. (capacete, coisa) O __________ me protege, quando preciso atravessar a rua para ir escola. (guarda de trnsito, pessoa)
Envolvimento DIGA s crianas: Assim como fez com o beb Moiss, Deus se importa conosco e capaz de nos proteger.
Versculo-chave DISTRIBUA os cartes com o versculo. LEMBRE s crianas o versculo: ... porque Ele tem cuidado de vs I Pedro 5:7. DIGA: No legal que DEUS CUIDA DE NS E CAPAZ DE NOS PROTEGER?
Orao Querido Deus, Obrigado por todas as pessoas que o Senhor pe na nossa vida, para nos proteger. Obrigado, pela Tua criao que nos protege e pelas coisas que o Senhor providenciou para nos proteger. Ns agradecemos porque o Senhor tem cuidado de ns. Amm!
Conexo criana
continuao... Para os Lderes dos Pequenos Grupos: este o momento para voc continuar a construir a comunho, fazer com que as crianas saibam que voc se preocupa com elas e ora por elas; e se preparar melhor para alcanar as criana e/ou suas famlias. PERGUNTE: Quem faz voc se sentir seguro? Por qu? D a cada criana uma folha para colorir em casa. CONVIDE as crianas para voltarem ao Gerao Futuro na prxima semana, para ouvir a maravilhosa estria de como Deus ajudou Moiss e salvou sua vida novamente!

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Lio 7

4 a 6 anos
Velho Testamento est cheio de histrias que Deus nos deu, espantosas e verdadeiras. Durante estas unidades as crianas aprendero acerca das pocas muito distintas da histria de Deus dentro de Velho Testamento. Elas aprendero acerca da criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados de Deus, e o exlio de seu povo. Ns esperamos, com estas lies, criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Como estamos olhando as peas, ns queremos entender melhor como as pessoas e os acontecimentos combinam e assim ver como podemos fazer parte da histria de Deus.
Versculo-chave O Senhor o meu ajudador. Hebreus 13:6 Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro como Deus guiou o povo de Israel para fora do Egito e como Ele abriu o Mar Vermelho. O povo de Israel foi salvo mas o exrcito do Fara foi destrudo pelas guas do Mar Vermelho. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus o nosso auxlio. E AGORA? (GP): As crianas brincaro de um jogo que as ajudar a pensar sobre situaes em que elas podem pedir auxlio a Deus. Lio espiritual Confiana / Orao Preparao prvia: (feita pelo seu administrador) Faa cpia do Tabuleiro do Jogo Mar Vermelho (pginas 65-66 no Guia do Administrador). O desenho do tabuleiro tem que parecer as duas partes do Mar Vermelho: com a parte seca no meio das duas partes altas de gua. As duas folhas para o tabuleiro, devem ser ligadas com fita crepe e depois xerocadas sob luz azul (para imitar gua) em cartolina ou outro papel duro. A cpia dever ser dobrada como indicado, para mostrar o Mar Vermelho. Copie e corte um conjunto de cartes de situaes sobre a histria (pginas 6364 no Guia do Administrador).
Histria bblica xodo 13:17-14:31 Na lio de hoje as Conceito-chave crianas ouviro Deus meu auxlio; como Deus ajudou o ento eu posso ir at povo de Israel de uma Ele e lhe pedir forma poderosa e ajuda. surpreendente quando abriu o Mar Vermelho ao meio e guiou o povo de Israel, de forma segura, at o outro lado do mar. Ouviro como Deus fez desaguar o Mar Vermelho por sobre o exrcito do Fara que perseguia o povo de Israel. O povo de Israel viu como Deus milagrosamente o ajudou a salvar suas vidas.
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Faa cpias e corte cartes com o versculo (pgina 62 no Guia do Administrador) um para cada criana. Faa cpias de folhas para levar para casa em papel colorido (pginas 67-68, frente e verso, no Guia do Administrador) uma para cada criana. Ponha todos esse itens em um kit para o Lder do Pequeno Grupo. Preparao do lder Leia xodo 13:17 - 14:31. Que histria incrvel! Um Deus que separa o Mar Vermelho a fim de proteger Seus filhos. uma pena que os israelitas no tenham visto Deus como a resposta no comeo da histria. Eles gritaram, acusando e culpando Moiss pelo seu prejuzo. Eles entraram em pnico e esqueceram de quem Deus . Moiss bondosamente os redirecionou e disse: No tenham
medo. Fiquem firmes e vocs vero o livramento que Deus lhes trar hoje... O Senhor lutar por vocs e vocs se calaro/ No temais; aquietai-vos e vede o livramento do Senhor que, hoje, vos far; ... O SENHOR pelejar por vs, to somente acalme-se (xodo 14:13-14). Alguma vez em sua vida, j sentiu como se tivesse uma arma apontada para voc, pronta para disparar e voc sem ter para onde correr? Este o cenrio perfeito para Deus vir e separar o Mar Vermelho da sua vida. Ns podemos permanecer firmes e ver o livramento do Senhor ou ns podemos culpar a ns mesmos, aos outros ou a Deus pelas circunstncias da nossa vida. Fique firme e lembre-se: O Senhor pelejar por vs, to somente acalme-se. (xodo 14:14)
Conexo criana
(5 minutos) D as boas-vindas s crianas no Gerao Futuro e diga-lhes que voc est muito feliz por v-las no seu grupo. (Se as crianas do seu Pequeno Grupo tm vindo toda semana, voc pode cumpriment-las com um caloroso aperto de mo antes de comear seu grupo.) DIGA s crianas: Vou gastar alguns minutinhos para contar-lhes uma histria. Portanto, acomodem-se e prestem ateno. Est bem, vamos l. Na ltima semana ns ouvimos a histria do beb Moiss. Hoje vamos ouvir uma outra histria sobre Moiss. Esta agora aconteceu mais tarde quando Moiss j era adulto. Mas, antes, deixem-me contar algumas coisas da vida dele. Moiss foi criado no palcio do Fara e no gostava da maneira como os egpcios tratavam os escravos israelitas. Moiss se meteu em uma pequena confuso e teve que fugir para outro pas. Moiss casou-se e teve uma famlia. Quando estava com 80 anos, Deus mandou Moiss voltar para o Egito e pedir ao Fara que deixasse seu povo, os israelitas, livre para sair. Moiss obedeceu a Deus, mas o Fara no lhe deu ouvidos. Deus mandou pragas, que eram muitas coisas ruins que aconteceram, para que o Fara mudasse de opinio e ouvisse Moiss. Deus mandou rs, bilhes de insetos, escurido durante o dia e a noite, e outras pragas para que o Fara ouvisse a Moiss e deixasse os israelitas sair. Hoje vamos ouvir a histria de quando o Fara finalmente deixou Moiss levar os israelitas para fora do Egito. Quando saram do Egito, eles logo perceberam que precisavam de grande ajuda.

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Pequeno Grupo
(20 minutos) Reviso PERGUNTE s crianas: Como Deus ajudou Moiss e os israelitas? (Deus os guiou com uma coluna de fogo noite e uma nuvem de fumaa durante o dia. Deus abriu o Mar Vermelho e os israelitas atravessaram a salvo para o outro lado. Deus fechou o mar enquanto os egpcios ainda estavam nele.) Vocs acham que todo mundo estava surpreso pela maneira como Deus ajudou? LEMBRE s crianas que Moiss sabia que Deus o ajudaria. Ele sabia que DEUS MEU AJUDADOR, ENTO EU POSSO IR A ELE E PEDIR AJUDA. PERGUNTE: Deus tambm seu ajudador? (Sim) Algum aqui j pediu ajuda a Deus alguma vez? (Deixe que as crianas respondam.) DIGA s crianas: Hoje ns vamos brincar com um jogo, que nos mostra algumas ocasies, em que ns podemos pedir ajuda a Deus. Atividade: Jogo Mar Vermelho O objetivo deste jogo mostrar s crianas algumas situaes cotidianas nas quais elas podem pedir ajuda a Deus. A nfase do jogo ajud-las a ver que, quando pedimos ajuda a Deus, estamos demonstrando que confiamos nEle. MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO 1 conjunto de Cartes de Situaes numa sacolinha. 1 Tabuleiro do Jogo Mar Vermelho. 1 Jogo de Peas. NOTAS PARA O LDER Os Cartes de Situaes talvez podem requerer um tempo para pensar. Aps ler cada situao para as crianas, voc poderia querer ajud-las, fazendo as seguintes perguntas: A pessoa foi a Deus pedir ajuda assim que soube que tinha um problema? A pessoa s foi pedir ajuda a Deus depois de ter falhado e estar nervosa? ou A pessoa nunca pediu ajuda? Lembre-se de embaralhar os Cartes de Situaes ou mistur-los dentro da sacola antes de jogar. A seguir, esto as descries que estaro nos Cartes de Situaes, com os nmeros correspondentes, dos passos que sero dados para cada carto: 1. Na escola voc no est bem certo como fazer seu trabalho. Voc ora e pede a Deus para ajud-lo a ouvir e fazer perguntas professora (2 passos). 2. Ontem, voc e sua irm tiveram uma briga para ver de quem era a vez de alimentar o cachorrinho. Hoje, est quase na hora de alimentar o cachorrinho. Voc ora e pede a Deus para ajudlo a no discutir com sua irm (2 passos). 3. Voc perde sua mochila e est com medo de contar para sua me. Voc ora

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Transio DIGA: No Grande Grupo ns vamos ouvir a histria de Moiss e dos israelitas. Parece que eles esto com um grande problema e precisam de uma
PERGUNTE: Voc pode nos contar de alguma vez em que precisou de uma grande ajuda de algum?
grande ajuda. Os israelitas pedem ajuda a Deus e Deus vem e ajuda, arrumando a baguna em que eles estavam e ainda salvando-os do perigo. DIGA s crianas: Vejam e escutem para ver como os israelitas pedem ajuda a Deus e como Deus ajuda Moiss e os israelitas.
e pede a Deus para ajud-lo a contar para sua me (2 passos). 4. Seu melhor amigo se mudou. Voc se sente triste e muito s na escola. Voc ora e pede a Deus que o ajude a fazer novos amigos (2 passos). 5. Voc conta uma mentira. Voc ora e diz a Deus que sente muito e Lhe pede para ajud-lo a dizer a verdade (2 passos) 6. Um colega de escola derruba seu lanche no cho. Voc fica com muita raiva e vontade de dizer um palavro. Em vez disso, voc ora e pede a Deus para controlar sua raiva e perdoar a pessoa (2 passos). 7. Por algum tempo, voc tem tido medo de um grando da escola que vive gozando de voc. Finalmente, depois de semanas de gozao, voc ora e pede a Deus que o ajude a dizer quele garoto para parar de provoc-lo (1 passo). 8. Voc e seu melhor amigo esto brigados por mais de uma semana. Voc sente falta dele e quer brincar com ele. Quando se sente s voc pede a Deus para ajud-lo a se desculpar com seu amigo (1 passo). 9. Todas as pessoas sabem andar num veculo de duas rodas, menos voc. Depois de ter lavado vrios tombos, voc ora e pede a Deus para ajud-lo a no desistir (1 passo). 10. Todas as vezes que seu amigo (ou sua amiga) vem brincar na sua casa, vocs acabam brigando. Ele (ou ela) o provoca e voc reage. Voc ora e pede a Deus que o ajude a controlar sua raiva e parar de brigar (1 passo). 11. Voc perde seu colar favorito na escola. Voc procura o dia inteiro. Voc ora e pede a Deus que ajude a encontrar seu colar (1 passo).
12. seu primeiro dia de aula na escola. Voc quer fazer amigos, mas ningum lhe d bola. No fim do dia, voc pede a Deus que o ajude a fazer novos amigos. Voc tambm pede que o dia seguinte seja melhor (1 passo). 13. Voc perde seu chapu (bon) na escola. Voc procura por toda parte, mas no acha, da voc desiste (0 passos). 14. O grandalho da escola, vive lhe provocando; voc resolve o problema se escondendo dele (0 passos). 15. Voc entra para um time de futebol. Parece que voc sempre perde a bola, quando ela lhe passada. Voc decide abandonar o time (0 passos). 16. Seu brinquedo predileto quebrou. Voc fica bravo e acha que nunca conseguir consert-lo. Ento, voc o joga fora (0 passos). PREPARAO DIGA s crianas: Ns vamos brincar com um jogo, onde os israelitas atravessaro o Mar Vermelho. Cada um ter a vez de tirar um carto da sacola. Eu lerei a situao descrita no carto. Da, ns vamos decidir quantos passos os israelitas vo dar no tabuleiro. (Demonstre como voc ou as crianas vo mover as peas do jogo nas marcas impressas no tabuleiro). EXPLIQUE s crianas que os israelitas devem fazer: Andar dois passos se a resposta for: A pessoa foi a Deus, quando soube que havia um problema. Andar um passo, se a resposta for: A pessoa foi a Deus, somente depois que no conseguiu arrumar a situao e ficou nervosa. (Isto, talvez seja um pouco difcil para uma criana entender.)
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INSTRUES TIRE um Carto de Situaes da sacola e leia para as crianas. PERGUNTE s crianas quantos passos os israelitas tm que dar, baseados na resposta do pessoa que tirou o carto. EXPLIQUE qual a resposta certa e mova a pea de acordo com os passos no tabuleiro. REPITA os passos e deixe que as crianas repitam o que voc fez, escolhendo um carto e movendo a pea. OLHE o relgio e certifique-se de que os israelitas atravessem todo o Mar Vermelho. Talvez, voc tenha que ajudar as crianas com suas respostas, e garantir que o jogo ande e os israelitas atravessem.
Dar nenhum passo, se a resposta for: A pessoa nunca pediu ajuda a Deus. Depois que as crianas responderem sobre os Cartes de Situaes, pergunte: O que mais essa pessoa poderia ter feito? ABRA o tabuleiro e coloque-o no meio do grupo. PONHA as peas do jogo na largada do tabuleiro, e a sacola com os Cartes de Situaes na sua frente.
Envolvimento PERGUNTE s crianas: Vocs notaram que ns demos dois passos todas as vezes que algum pediu ajuda a Deus, e no demos nenhum passo, quando a pessoa no pediu ajuda? Isto para nos lembrar que Deus quer ser nosso ajudador. Assim como Deus ajudou Moiss e os israelitas, Ele pode nos ajudar tambm. Ele quer que ns Lhe peamos ajuda, sempre que precisarmos. Versculo-chave D para cada criana um Carto com o versculo. LEIA o versculo em voz alta e faa as crianas repetirem. O Senhor o meu ajudador Hebreus 13:6. LEMBRE s crianas que este versculo nos ajuda a saber que DEUS NOSSO AUXLIO, ENTO EU POSSO CHEGAR AT ELE E PEDIR SUA AJUDA. Orao Querido Deus, Ns O agradecemos por ser nosso auxlio. Ajuda-nos a lembrar que ns podemos sempre ir ao Seu encontro para pedir ajuda. Amm.
Conexo Criana
continuao... Lderes de Pequenos Grupos, este o momento para continuar construindo relacionamentos, deixando as crianas saberem que voc cuida delas e ora por elas, e se preparando melhor para alcanar cada criana e suas famlias. PERGUNTE s crianas: Quem voc gostaria de ajudar? Por qu? D a cada criana uma folha para colorir, para levar para casa. CONVIDE as crianas para voltarem na prxima semana ao Gerao Futuro e ouvir outra histria dos israelitas e como Deus providenciou alimento para eles no deserto.
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Lio 8

4 a 6 anos
Velho Testamento est cheio de histrias que Deus nos deu, espantosas e verdadeiras. Durante estas unidades as crianas aprendero acerca das pocas muito distintas da histria de Deus dentro de Velho Testamento. Elas aprendero acerca da criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados de Deus, e o exlio de seu povo. Ns esperamos, com estas lies, criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Como estamos olhando as peas, ns queremos entender melhor como as pessoas e os acontecimentos combinam e assim ver como podemos fazer parte da histria de Deus. Histria bblica xodo 16:1-21, 31-36; 17:1-7 Enquanto os israelitas caminhavam para a terra prometida, Deus providenciou o suprimento de Conceito-chave suas necessidades no Deus meu provedeserto. Deus dor, ento eu sei que miraculosamente Deus pode me dar o providenciou po dos que eu necessito. cus, codornizes e gua da rocha. Deus ouviu Seu povo clamar e lhes deu tudo que necessitavam para sobreviver no deserto. Versculo-chave O meu Deus suprir todas as necessidades de vocs. Filipenses 4:19
Objetivos O QUE? (GG) As crianas ouviro a histria de como os israelitas estavam com fome e sede no deserto. Deus providenciou para eles po dos cus, codornizes e gua da rocha. E ENTO? (GG) As crianas aprendero como Deus seu provedor e pode lhes dar o que elas necessitam. E AGORA? (PG) As crianas jogaro um jogo com o qual identificaro diferenas entre NECESSITAR DE ALGO E QUERER ALGO. Lio espiritual Confiana, dependncia de Deus. Preparao Prvia: (providenciada pelo seu administrador) Folhas de papel oficio e um lpis por grupo. Copiar e recortar os cartes do jogo da memria Querer e Necessitar das pgs.69-70 (frente e verso) do Guia do Administrador (duas cpias de cada carto por grupo). Copiar e recortar o versculo bblico (pg. 75 do Guia do Administrador), um por criana. Copiar a folha para colorir para levar para casa (pg. 73-74 ) frente e verso, do Guia do Administrador, um por criana. Juntar este material em um kit para cada lder de Pequeno Grupo. Preparao do lder Querido lder leia Exdo 16-17:7 meditando para sua prpria vida. A Bblia diz Todo o povo reclamava
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contra Moiss e Aro xodo 16:2. Eles estavam com fome e assustados. Deus cuidou de suas necessidades por 40 anos suprindo comida, inclusive com servio de entrega em casa (o man caa no lado de fora das suas tendas). O que os israelitas tinham que fazer era sair de suas tendas e colher o man. Este era o trabalho. Deus foi fiel em lhes providenciar comida. Deus tambm fiel, suprindo nossas necessidades. A Bblia nunca disse que os israelitas agradeceram a Deus por sua proviso diria. Deus tambm providencia a nossa proviso diria. Voc agradecido a Deus por
Conexo criana
(5 minutos)

isso? Quando foi a ltima vez que voc parou e se maravilhou por perceber que Deus um Deus pessoal e supridor de suas necessidades? Freqentemente voc tem conscincia e atitude de gratido por sua proviso ou no seu subconsciente nunca est satisfeito? Quanto reclamao, em que ponto da escala voc est? Voc algum que no reclama ou reclama ocasional ou habitualmente (murmura)? Busque a Deus e gaste um tempo diante dEle listando, uma por uma, as suas necessidades. Com esprito de gratido e reconhecimento, agradea ao Senhor por ser um Deus provedor.
D boas-vindas ao Gerao Futuro, dizendo-lhes como bom estar com eles novamente. VIRE-SE para a criana da sua direita, d uma (batidinha na sua mo direita) e diga: Oi! Que bom que voc veio! Incentive-a a virar-se para a outra criana do seu lado direito e fazer o mesmo at que todas as crianas se cumprimentem assim com uma batidinha nas mos. DIGA as crianas para ajud-lo a preparar uma grande lista de tudo que elas precisam para permanecer vivas.
(Deixe as crianas soltarem suas idias sobre tudo que pensarem). Aceite todas as respostas no importa quais forem e, se possvel, liste-as todas. No final do Pequeno Grupo as crianas olharo para esta lista e, com o seu auxlio, separaro aquelas coisas que eram apenas um
DESEJO e no uma NECESSIDADE. Rpida e informalmente organize num papel tudo que elas disserem. Guarde a lista para a hora do Pequeno Grupo.
Transio DIGA s crianas: H uma diferena entre o que ns queremos e o que ns necessitamos. Hoje no Grande Grupo ns vamos ouvir a histria de como Deus supriu as necessidades dos israelitas. Eles necessitavam de alimento e Deus supriu esta necessidade deles. igual quando estamos com fome e ligamos para o entregador de pizza, ele vem rapidinho e entrega o pedido na porta da nossa casa. Observe s como Deus supriu as necessidades do israelitas.
Pequeno Grupo

(20 minutos) Reviso No Grande Grupo ns vimos como PERGUNTE s crianas como Deus Deus providenciou toda comida para os providenciou gua e comida para os israelitas, como Moiss confiou que israelitas? ( Deus providenciou man pela Deus supriria suas necessidades. Isto manh, codornizes tarde e gua da tambm uma verdade para ns hoje. r ocha) Ns podemos dizer Deus meu DIGA: A Bblia diz: O meu Deus provedor, ento eu sei que Ele pode me suprir as necessidades de vocs. dar o que eu necessito.
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Atividade: Vamos agora jogar o Jogo da Memria Querer e Necessitar. O propsito deste jogo dar s crianas oportunidades para ouvir e discernir entre QUERER e NECESSITAR. MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO 2 tabuleiros do Jogo da Memria querer e necessitar. INSTRUES DIGA s crianas que estaremos participando de um jogo onde teremos que decidir se aquilo que mencionarmos algo que NECESSITAMOS ou algo que QUEREMOS. Uma necessidade algo que precisamos para viver, que nos mantm saudveis, ou algo que nos faa sentir amados. Todo o resto QUERER. Um querer algo que voc gostaria de ter mas no tem necessidade disto para viver, certo? MISTURE os cartes, espalhe numa superfcie de face para baixo, sentados em crculos no cho e comece: EXPLIQUE que cada carto tem uma figura e tem dois cartes idnticos com a mesma figura. Sentados em crculo permita que cada jogador, na sua vez, vire dois cartes. Quando virar o carto diga se aquela figura que apareceu um QUERER ou uma NECESSIDADE. Se as duas figuras viradas forem idnticas ele entrega para lder e se os cartes virados no combinarem vire-os novamente e continuem jogando o jogo no crculo at chegar a sua vez novamente. Os jogadores continuam tentando at todos os pares serem formados. (Cartes necessidade comida, gua, casa, famlia, roupas, remdio. Cartes querer brinquedos, computador,
bicicleta, doces, esporte, TV, lpis de cor, prancha de skate). Envolvimento SEPARE todos os cartes para formarmos pares em duas pilhas: uma do QUERER e outra da NECESSIDADE. DIGA s crianas que Deus nosso provedor e sempre providencia tudo que necessitamos. (Reveja os cartes das necessidades e leia todas em voz alta e pergunte s crianas se elas precisam de algo alm daquilo que est no carto para se sentirem seguras e saudveis) Deus deu aos israelitas tudo o que eles necessitavam e Ele tambm pode nos dar tudo o que necessitamos. Podemos dizer Deus o nosso provedor, e sabemos que Ele pode nos dar tudo o que necessitamos. Versculo-chave DISTRIBUA os cartes com versculos bblicos. DIGA s crianas que a Bblia nos promete que Deus suprir todas as nossas necessidades, conforme Filipenses 4:19. Deus o nosso provedor ento sabemos que Ele pode providenciar tudo o que ns necessitamos. EXAMINE aquela lista que fizemos no nicio do Conexo criana e, se o tempo permitir, discorra sobre ela com as crianas e circule o que for NECESSIDADE e risque o que for QUERER. Orao Querido Deus, obrigado por ser nosso provedor e nos dar tudo aquilo que necessitamos. Ajude-nos a lembrar que podemos sempre contar com o Senhor quando estivermos com alguma necessidade. Em nome de Jesus. Amm!
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Conexo Criana
Continuao... Lderes de Pequenos Grupos, este o momento para continuar construindo relacionamentos. Deixe as crianas saberem que voc cuida delas e ora por elas, e se prepare melhor para alcanar cada criana e suas famlias. PERGUNTE s crianas: De que voc mais necessita? O que voc mais quer? D a cada criana uma folha, para colorir, para levar para casa. CONVIDE as crianas para voltarem na prxima semana ao Gerao Futuro, e ouvir a histria sobre um homem chamado Josu que obedeceu a Deus.
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Lio 9

4 a 6 anos
Velho Testamento est cheio de histrias que Deus nos deu, espantosas e verdadeiras. Durante estas unidades as crianas aprendero acerca das pocas muito distintas da histria de Deus dentro de Velho Testamento. Elas aprendero acerca da criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados de Deus, e o exlio de seu povo. Ns esperamos, com estas lies, criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Como estamos olhando para as peas, ns queremos entender melhor como as pessoas e os acontecimentos combinam e assim ver como podemos fazer parte da histria de Deus. Histria bblica Josu 6:1-21,24,27 Na lio de hoje as crianas aprendero como Josu ouviu a Deus e Conceito-chave seguiu as Suas ordens para liderar o Deus sabe de todas as povo de Israel em coisas, e eu posso torno das muralhas escolher obedec-lO, de Jeric por sete mesmo quando no dias. Eles marcharam fizer sentido. silenciosamente por seis dias e no stimo dia Deus os mandou tocar as trombetas e gritar para o Senhor o mais alto que pudessem. As muralhas balanaram e Jeric foi destruda. O povo de Israel foi vitorioso e Deus manteve as Suas promessas para ele.
Versculo-chave preciso obedecer antes a Deus do que aos homens. Atos 5:29 Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro a histria de quando Josu e o povo de Israel comearam a conquistar a Terra Prometida. Eles obedeceram a Deus e marcharam em redor de Jeric por sete dias. No ltimo dias as muralhas caram e foi a primeira cidade a ser conquistada. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus sabe todas as coisas e pode fazer qualquer coisa. E AGORA? (GP): As crianas brincaro com um jogo onde que tero oportunidade de compartilhar o que pode parecer obedincia em diferentes situaes. Lio espiritual Obedincia. Preparao prvia (feita pelo seu administrador) Copiar e recortar os cartes Situaes e No obedeo de jeito nenhum! (pginas 76-77 do Guia do Administrador.. Copiar e recortar um versculo bblico (pg. 78 do Guia do Administrador) para cada criana. Copiar a folha de colorir (pg. 79-80 do Guia do Administrador) para cada criana. Juntar os itens acima mencionados em um kit para cada Lder de Pequeno Grupo.
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Conexo Criana
(5 minutos) D boas-vindas s crianas e diga-lhes vocs vo fazer? que hoje um grande dia no Gerao Transio Futuro. DIGA: Hoje no Grande Grupo, ns PERGUNTE-lhes: Vocs j construouviremos a histria de um povo que ram um castelo de bloquinhos, com derrubou um muro muito grande, feito muro em volta ou com LEGO? Quande pedras enormes. Eles no derrubado vocs acabaram, foi fcil ou difcil ram esse muro usando ferramentas. Eles desmontar o castelo e os muros? derrubaram da maneira de Deus: obedeDIGA-lhes: Vamos fazer de conta que cendo ao Senhor. vocs vo construir o maior e mais forte DIGA para as crianas: Olhem e muro jamais feito. O que vocs usaro ouam atenciosamente para vocs para constru-lo? E se depois eu disser saberem de que jeito eles derrubaram o para vocs derrubarem esse muro giganmuro. te? Vai ser fcil ou difcil? Como que

Pequeno Grupo
(20 minutos) Reviso LEMBRE s crianas, que Josu sabia DIGA para as crianas: No Grande que Deus sabe de todas as coisas. Isso tornou mais fcil para Josu obedecer a Grupo de hoje, ns vimos como o povo de Israel conquistou a cidade de Jeric Deus mesmo quando no fazia sentido. obedecendo a Deus e fazendo o que Ele Atividade: mandou. Jogo Obedecendo Passo a PERGUNTE: O que o povo de Israel Passo fez para obedecer a Deus? (O povo de O objetivo desse jogo mostrar situaes Israel marchou ao redor de Jeric por dirias, em que as crianas podem sete dias. No stimo dia eles tocaram as escolher obedecer a Deus, mesmo quando trombetas e gritaram. Ento as muralhas no faz sentido. de Jeric caram.)
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9 sacos pequenos de pipoca por grupo. Estes sacos podem ser substitudos por qualquer outro material empilhvel. No precisa ser o mesmo em cada grupo. Preparao do Lder Leia o captulo 6 de Josu. Josu e o seu exrcito marcharam ao redor das muralhas da cidade de Jeric por sete dias. Eles circularam a cidade num total de treze vezes. Nada aconteceu nas primeiras doze voltas. Eles apenas marcharam em crculos. Voc j sentiu como se sua vida estivesse apenas dando voltas? Isso frustrante para voc? Voc se sente
caminhando odedientemente com Deus e muita coisa no est mudando. nessas horas que perguntamos, Deus, o que est acontecendo? Eu O estou seguindo mas nada est mudando. Voc fica com raiva de Deus e tenta assumir o controle da situao ou capaz de simplesmente aproveitar a caminhada e dizer: Deus, eu no sei onde isso vai me levar, mas eu confio que Seu tempo perfeito. Voc tanto pode perder o seu foco como pode confiar que Deus tem um propsito para essa situao. Quem sabe, voc possa ver um muro cair.
MATERIAL PROVENCIADO PELA ADMINISTRAO 9 sacos de pipoca. 1 Jogo de Cartes de Situaes e um saco com cartes No obedeo de jeito nenhum. NOTAS PARA O LDER A seguir daremos exemplos descries que constam nos Cartes de Situao: 1. Seu pai lhe diz para ir dormir mais cedo hoje porque ontem voc ficou acordado at tarde. Voc no est com sono. Isso no faz sentido para voc. Qual a coisa certa a se fazer? 2. Sua me lhe manda tomar leite no jantar. Voc no gosta de leite e no est com sede. Isso no faz sentido para voc. Qual a coisa certa a se fazer? 3. Seu av lhe manda usar um casaco quando estiver do lado de fora de casa. Voc no est com frio. Isso no faz sentido para voc. Qual a coisa certa a se fazer? 4. Sua me lhe manda comer verduras. Voc est de barriga cheia e no gosta de verduras. Isso no faz sentido para voc. Qual a coisa certa a se fazer? 5. Voc o primeiro da fila para ir para o recreio. Sua professora lhe manda ceder o seu lugar para um aluno novato. As regras da sua classe dizem que voc no pode furar fila e voc quer ser o primeiro da fila. Isso no faz sentido para voc. Qual a coisa certa a se fazer? 6. Seus pais no lhe deixam atravessar a rua sozinho. Todas as outras crianas atravessam sozinhas. Voc mais velho do que todas as outras crianas e acha que est apto a atravessar a rua sozinho. Isso no faz sentido para voc. Qual a coisa certa a se fazer? 7. H uma criana na escola que fica implicando com todos os outros. Sua professora lhe diz que ela quer que voc tente ser amigo dessa criana. Voc j tem os seus colegas e no quer ningum para lhe incomodar. Isso no faz sentido para
voc. Qual a coisa certa a se fazer? 8. Sua av quer que voc lave as mos antes do jantar. Suas mos no parecem sujas. Isso no faz sentido para voc. Qual a coisa certa a se fazer? 9. Seus pais esto com visitas e lhe mandam prender o cachorro no quintal. L fora est frio e o seu cozinho parece com medo. Voc deseja muito brincar com ele. Isso no faz sentido para voc. Qual a coisa certa a se fazer? A seguir daremos exemplos descries que constam nos cartes No obedeo de jeito nenhum: 1. Voc pega um sapo e faz um lindo bero. Seu pai lhe diz que voc pode brincar um pouco com o bichinho, mas depois tem que deix-lo livre. Voc quer ficar com ele. Isso no faz sentido. Voc decide ficar com ele de qualquer jeito. Voc diz: No vou obedecer de forma alguma. 2. Voc ganha R$ 20,00 no dia do seu aniversrio. Seus pais lhe dizem que voc pode gastar R$ 10,00 mas que voc tem que guardar R$ 10,00. Isso no faz sentido. O dinheiro seu. Voc quer ir com sua colega e a me dela para uma loja e gastar tudo. Voc diz: No vou obedecer de forma alguma. 3. Sua av lhe manda um presente de aniversrio pelo correio, mas chega em sua casa uma semana antes do dia do aniversrio. Seus pais lhe dizem que voc precisa esperar para abrir o seu presente. Isso no faz sentido. Voc abre o presente quando eles no estiverem olhando. Voc diz: No vou obedecer de forma alguma. PREPARAO PREPARE o jogo, colocando os sacos de pipoca de cabea para baixo. Quatro na fileira inferior, trs na fileira do meio e dois na fileira superior, de forma que os sacos formem uma pirmide. Cada saco representa um tijolo.
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DIGA para as crianas: Ns vamos brincar de um jogo para fazer cair um muro, da mesma forma como Josu fez. O muro de Jeric caiu porque Josu e o povo de Israel obedeceram a Deus. DIGA: Nesse jogo ns pegaremos os cartes com situaes e responderemos s perguntas. Quando eu ler o seu carto, voc tem que dizer para o grupo de que maneira pode obedecer nessa situao. Cada vez que voc obedecer, a pessoa que respondeu pergunta remover um tijolo (saco de pipoca) do topo do muro e me entregar. Mas cuidado! H alguns cartes No obedeo de jeito nenhum no saco. Esses cartes so diferentes. Ao invs de lhe dar uma chance de nos dizer uma maneira de obedecer situao, o carto tem uma resposta desobediente escrita nele. Se for retirado algum desses cartes, no se pode retirar o tijolo do muro. O jogador tem que dizer ao grupo porque a resposta desobediente. DIGA para as crianas: Quando o ltimo tijolo for removido, ns vamos gritar, A Obedincia fez o muro cair! . INSTRUES PEA para a primeira criana pegar o carto do saco e dar para voc. LEIA o carto para o grupo e pergunte para a criana que tirou o carto responder pergunta: (a) se o carto for um Carto de Situaes, explicando uma maneira de obedecer a situao, ou (b) se for um carto No vou obedecer de forma alguma, explicando porque a resposta desobediente. EXPLIQUE qual a resposta correta: (a) se for um Carto de Situaes, faa a criana retirar um tijolo do topo do muro ou (b) se for um carto No obedeo de jeito nenhum, explique que nenhum tijolo pode ser removido do muro. REPITA os passos, deixando as crianas fazerem opes, escolhendo o carto e removendo os tijolos do muro. Quando o ltimo tijolo for retirado, faa todos gritarem juntos: A Obedincia fez o muro cair!.
Envolvimento DIGA para as crianas: Algumas vezes pode ser bastante difcil obedecer. Especialmente quando somos solicitados a fazer coisas que no fazem sentido. Quando ns obedecemos nossos pais e outros adultos que so responsveis por ns, estamos obedecendo a Deus. Deus no abandonou Josu e o povo de Israel quando Ele pediu que O obedecesse e Ele no nos abandonar tambm. Ao invs disso, Deus mostrou ao povo de Israel um grande milagre. Deus tinha um propsito para Josu e para o povo de Israel e Ele tem um propsito para nossas vidas tambm. Deus usou Josu e o povo de Israel para contar parte da Sua histria e Ele tambm quer nos usar para sermos parte da histria de Deus. Lembrem-se: DEUS SABE DE TODAS AS COISAS, E EU POSSO ESCOLHER OBEDEC-LO, MESMO QUANDO NO FIZER SENTIDO. Versculo-chave D para cada criana um carto com o versculo bblico. DIGA para as crianas: Nosso versculo bblico de hoje Atos 5:29 e ele diz, preciso obedecer antes a Deus do que aos homens. Esse versculo nos lembra que mesmo quando no fizer sentido para ns e para nossos amigos, podemos escolher obedecer a Deus . DIGA para as crianas: Vamos dizer o nosso versculo juntos: preciso obedecer antes a Deus do que aos homens Atos 5:29 Orao Querido Deus, Obrigado por saber de todas as coisas. Ajuda-nos a sermos como Josu. Ajudanos a escolher obedec-lO e obedecer aos nossos pais e outros adultos que confiamos, mesmo quando no fizer sentido. Amm.
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Conexo criana
continuao... Lderes de Pequenos Grupos, essa a hora para voc e seu grupo continuarem a construir uma comunidade. Deixe suas crianas saberem que voc se preocupa com elas e ora por elas, oua os seus anseios e se prepare para atender especificamente cada um. PERGUNTE s crianas: Que tipo de coisa vocs gostam de fazer? D a cada criana um desenho para colorir em casa. CONVIDE as crianas para voltarem ao Gerao Futuro na prxima semana para ouvirem a histria de um bravo jovem chamado Davi, que lutou com um gigante.

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Lio 10

4 a 6 anos
Velho Testamento est cheio de histrias que Deus nos deu, espantosas e verdadeiras. Durante estas unidades as crianas aprendero acerca das pocas muito distintas da histria de Deus dentro de Velho Testamento. Elas aprendero acerca da criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados de Deus, e o exlio de seu povo. Ns esperamos, com estas lies, criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Como estamos olhando as peas, ns queremos entender melhor como as pessoas e os acontecimentos combinam e assim ver como podemos fazer parte da histria de Deus. Histria bblica 1 Samuel 17 Na lio de hoje, as crianas ouviro a histria de um pastor israelita chamado Davi. Ele foi at o campo de batalha levar comida para seus irmos e Conceito-chave trazer de volta para seu pai, notcias da Deus Todo-Poderobatalha. Os irmos so, ento Ele pode me de Davi estavam se ajudar a fazer tudo preparando para aquilo que Ele quer entrar em luta que eu faa. quando um gigante filisteu chamado Golias comeou a zombar do exrcito de Deus, os israelitas. Todos os israelitas estavam com medo do gigante. Davi
no suportou ouvir a forma desrespeitosa como Golias falava de Deus e, embora sendo Davi o menor entre os israelitas, e mesmo no fazendo parte do exrcito, se voluntariou para lutar contra o gigante Golias. Davi no teve medo de lutar porque Deus o havia ajudado na defesa contra um leo e contra um urso. Davi sabia que Deus o ajudaria na luta contra Golias. Ele usou um estilingue (baladeira) e acertou a testa de Golias com uma pedra. O gigante caiu morto e o exrcito filisteu fugiu derrotado. Versculo-chave Seja forte e corajoso; ..., porque o Senhor, seu Deus, estar com voc por onde voc andar. Josu 1:9 Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro a histria de Davi, um pastor que foi ungido para ser rei. Quando o gigante Golias blasfemou contra Deus, Davi foi e lutou contra Golias, matando-o. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus poderoso e Ele vai nos ajudar. E AGORA? (GP): As crianas brincaro de um jogo em que elas identificaro diferentes situaes onde necessitaro da ajuda e coragem de Deus. Lio espiritual Coragem Preparao prvia (feita pelo seu administrador) Apanhe o tabuleiro (mesmo usado no currculo de 7 e 8 anos) do jogo Coragem para seguir a Deus! (incluso na caixa).
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Apanhe as peas (podem ser tampas de garrafa, pedaos de papel, etc) do jogo Coragem para seguir a Deus!. (guarde as peas e o tabuleiro pois sero usados na lio 11 tambm. Tire cpias, para cada criana, do carto com o versculo bblico (pg. 83 do Guia do Administrador). Tire cpias, para cada criana, da folha de colorir a ser levada para casa (pg. 8182 do Guia do Administrador). Coloque o material acima em um kit para cada lder de Pequeno Grupo. Preparao do lder Leia 1 Samuel 17. Nessa histria podemos ver que Davi estava muito confiante em derrotar Golias. Ele nunca questiona, nunca hesita e nunca duvida da habilidade de Deus em ajud-lo a ser vitorioso. Os demais israelitas eram covardes compara-
dos com Davi e sua f. A coragem de Davi para enfrentar Golias vinha de experincias passadas por ele ao ver Deus ajud-lo nas horas que ele precisava. Com a ajuda de Deus, Davi, desarmado, matou um leo e um urso. Davi sabia que Deus no permitiria que ele perdesse do gigante. Pense nas vezes em que Deus se mostrou na sua vida e o ajudou a resolver situaes to difceis quanto vencer um leo e um urso. Voc est pronto para encarar um gigante vitorioso como Davi ou voc como o covarde exrcito israelita, confiando apenas na sua prpria fora, ao invs de confiar na fora de Deus? Pare por alguns instantes para orar e agradecer a Deus por Sua fidelidade em sempre lhe aparecer quando voc precisou. PeaLhe que o ajude a encarar de forma vitoriosa os gigantes da sua vida.
Conexo Criana
(5 minutos) D boas-vindas s crianas ao Gerao encontrou tanta coragem? Futuro e diga-lhes que voc est feliz Transio por elas fazerem parte do seu grupo. CONTE para as crianas: Hoje no Separe algum tempo para cumprimentar Grande Grupo vocs ouviro a histria cada criana pelo nome. de um garoto que muito corajoso. Esse COMECE perguntando: Quem sabe o garoto se colocou disposio de Deus que significa a palavra coragem? e lutou com algum bem maior que (Coragem quando voc forte em situaes qualquer pessoa que ele j havia visto que o assustam.) Uma pessoa com coragem antes. muito forte. DIGA: Ouam com ateno para PERGUNTE s crianas: Quem a descobrir de onde vem a coragem desse pessoa mais corajosa que vocs conhegaroto. cem? Onde vocs acham que essa pessoa

Pequeno Grupo
(20 minutos) que Deus o ajudaria. Assim como Davi, Reviso ns podemos dizer: DEUS TODO DIGA para as crianas: No Grande PODEROSO, ENTO ELE PODE Grupo de hoje ns vimos que Davi ME AJUDAR A FAZER TUDO no estava com medo de lutar contra AQUILO QUE ELE QUER QUE EU Golias e que Deus o ajudou a derrotar FAA. o gigante. PERGUNTE para as crianas: QuanPERGUNTE para as crianas: De do foi que vocs tiveram muita coraonde veio a coragem de Davi? gem? LEMBRE s crianas que Davi sabia
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DIGA para as crianas: Ns vamos brincar agora um jogo que vai nos mostrar diferentes situaes em que ns podemos pedir a Deus para nos dar coragem. Atividade: O jogo Coragem para seguir a Deus! O propsito desse jogo mostrar para as crianas algumas situaes e lugares do dia-a-dia em que elas podem pedir de Deus, a Sua ajuda e coragem. MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO Jogo Coragem para seguir a Deus!. Cartes do jogo Coragem para seguir a Deus!. NOTAS PARA O LDER No jogo, as crianas visitaro diferentes partes de uma cidade e diro para o que elas precisaro de coragem naquele lugar. Por exemplo: se as crianas estiverem na escola, talvez tenham receio em Nota compartilhar alguma coisa em As barras (/) separam frente da turma situaes diferentes toda da sala de para cada local. Use aula. Elas podem uma de cada vez. pedir a Deus para ajud-las a no terem medo. Os locais a serem visitados no tabuleiro do jogo esto listados abaixo, junto com alguns exemplos de possveis respostas. Em casa: Falta energia durante uma chuva forte/Voc acha que ouviu um barulho estranho quando j est na sua cama/Sem querer voc quebra uma janela. Na escola: Voc est com uma professora substituta que no muito amvel/ Voc chega escola atrasado e fica com
medo de entrar na sala de aula/Voc perde um livro que pegou emprestado na biblioteca. No shopping: Sua me quer subir na escada rolante e voc est com medo/ Por engano, voc derruba um balco de bolas da seo de brinquedos/Voc tira o seu casaco e no se lembra onde deixou. No cinema: Voc derruba o saco de pipocas sobre seu irmo/O filme tem uma cena horrvel/Voc pede o seu doce favorito na lanchonete e descobre que no tem dinheiro para compr-lo. No estdio: Algumas crianas do seu time ficam zombando do outro time e querem que voc tambm o faa/Voc est brincando um tipo de jogo pela primeira vez e est com medo que no consiga jogar/Voc esqueceu de dizer para sua me que era a sua vez de trazer os lanches. No restaurante: Voc derruba a sua gua/Voc no gosta da comida que pediu para comer/Quando voc entra no restaurante, ele parece ser muito escuro. No parque: Voc rasga as suas calas/ Voc est brincando junto gangorra e um bando de crianas barulhentas e maiores que voc vm e comeam a brincar perto de voc/Um trovo enorme soa do nada e voc corre para o seu pai. PREPARAO COLOQUE o tabuleiro no centro do seu Pequeno Grupo junto com as peas do jogo. DIGA para as crianas: Ns vamos fazer voltas movendo as peas do jogo para diferentes lugares na cidade. Vamos em frente e escolhamos por onde devemos comear. (Coloque as peas do jogo na posio de incio.) Quando for a sua vez, mova o marcador para um dos lugares na cidade, e ento voc tem que
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nos dizer algo que pode pedir que Deus lhe d coragem naquele lugar. Faz de conta que eu cheguei no campo de futebol. Eu posso dizer que estou com medo que meu time fique bravo comigo se eu perder um gol, ento eu posso pedir a Deus para me dar coragem para jogar o meu melhor jogo. DIGA para as crianas: O objetivo desse jogo visitar todos os lugares do tabuleiro o maior nmero de vezes possvel. Todo mundo pronto? Ento, vamos comear! INSTRUES COLOQUE as peas do jogo em qualquer um dos locais do tabuleiro. PEA primeira criana para mover a pea para um dos locais desenhados no tabuleiro. Leia uma situao para aquele local. Pea para as crianas compartilharem com o grupo algo que ela possa pedir a Deus para lhe dar coragem naquele lugar. AJUDE s crianas a pensarem em situaes se elas estiverem sentindo dificuldade em faz-lo por si prprias. REPITA os passos, deixando que as crianas faam voltas se movendo pelo tabuleiro. As crianas podem visitar os lugares na cidade mais de uma vez, mas ajude o grupo a visitar cada lugar pelo menos uma vez durante o jogo.
Envolvimento DIGA para as crianas: Nosso versculo bblico de hoje Josu 1:9, Seja forte e corajoso; ..., porque o Senhor, seu Deus, estar com voc por onde voc andar. Davi acreditou no que esse versculo diz que Deus estaria com ele. Isso lhe deu a coragem que precisava para derrotar Golias. Esse versculo tambm pode nos dar a coragem que precisamos quando estamos diante de uma situao que nos mete medo. Versculo-chave D a cada criana um carto com o versculo bblico. LEIA o versculo em voz alta para as crianas e faa-as repetirem: Seja forte e corajoso; ..., porque o Senhor, seu Deus, estar com voc por onde voc andar. Josu 1:9 Orao Querido Deus, Obrigado, Senhor, por ser o TodoPoderoso. Ajude-nos a lembrar que ns sempre podemos ir at ao Senhor para pedir ajuda e coragem quando estivermos em uma situao que nos meta medo. Amm.
Conexo Criana
Continuao... Lderes de Pequenos Grupos, essa a hora para voc e seu grupo continuarem a construir uma comunidade. Deixe suas crianas saberem que voc se preocupa com elas e ora por elas, e se prepare para atender especificamente cada criana e/ou sua famla. PERGUNTE s crianas: O que vocs mais gostam de fazer num dia frio? D a cada uma das crianas uma folha de colorir para levar para casa.
CONVIDE as crianas para voltarem ao Gerao Futuro na semana que vem, para elas ouvirem a histria de um homem chamado Daniel, que passou uma noite numa jaula com os lees.
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Lio 11

4 a 6 anos
Velho Testamento est cheio de histrias que Deus nos deu, espantosas e verdadeiras. Durante estas unidades as crianas aprendero acerca das pocas muito distintas da histria de Deus dentro de Velho Testamento. Elas aprendero acerca da criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados de Deus, e o exlio de seu povo. Ns esperamos, com estas lies, criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Como estamos olhando para as peas, ns queremos entender melhor como as pessoas e os acontecimentos combinam e assim ver como podemos fazer parte da histria de Deus. Histria bblica Daniel 6 Na lio de hoje, as crianas ouviro como Daniel, um exilado de Jud, adorava a Deus mesmo aps baixada uma lei para que o povo adorasse somente ao Rei Dario por trinta dias. Alguns colegas de trabaConceito-chave lho, com cimes Deus o nico de Daniel, armaVerdadeiro Deus e ram uma trama eu posso segu-lO. para que o rei aprovasse essa lei, pois eles sabiam que seria contra os princpios de Daniel, de adorar somente ao nico e Verdadeiro Deus. Daniel continuou a orar a Deus e por
isso foi preso e jogado dentro da cova dos lees. No dia seguinte, quando o Rei Dario descobriu que Deus havia salvo Daniel, ele assinou um decreto proclamando que o Deus de Daniel era para ser o nico e Verdadeiro Deus. Versculo-chave No acompanhe a maioria para fazer o mal xodo 23:2 Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro a histria de quando Daniel orou a Deus ao invs de faz-lo ao Rei Dario e por isso foi jogado na cova dos lees. Quando o Rei Dario viu que Deus havia protegido Daniel, ele disse para todo o povo que Deus estava vivo e era poderoso e que o povo devia tem-lO e ador-lO. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus o nico Senhor e Rei. E AGORA? (GP): As crianas brincaro um jogo que as ajudar a pensar sobre as escolhas que elas vo fazer para seguir a Deus. Lio espiritual Adorao / Obedincia. Preparao prvia (feita pelo seu administrador) Tire cpias do jogo de Cartes de Charadas (pgs. 85-86, frente e verso, do Guia do Administrador). Apanhe o tabuleiro do jogo Coragem para seguir a Deus! (incluso na caixa). Apanhe as peas do jogo Coragem para seguir a Deus! (o mesmo tabuleiro da lio 10) Tire cpias, para cada criana, do
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Preparao do lder Leia Daniel 6. Daniel adorou ao Senhor sem se importar com as consequncias! Nada impe-
Conexo Criana
(5 minutos) D boas-vindas s crianas do Gerao Futuro e percorra ao redor do crculo cumprimentando cada criana pelo nome. PERGUNTE s crianas: Vocs j foram num zoolgico ou num circo para ver os animais selvagens bem de perto? Que tipo de animais vocs j viram? PERGUNTE: O que protegia vocs dos animais selvagens? Vocs ficaram tranqilos em saber que havia uma cerca de proteo e que estavam seguros? Vocs queriam experimentar entrar na jaula de um desses animais selvagens? Transio CONTE para as crianas: Hoje no Grande Grupo vocs ouviro a histria de um homem chamado Daniel que teve a oportunidade de enfrentar alguns lees. Daniel passou uma noite inteira dentro de uma cova com lees, mas no dia seguinte saiu dela sem nenhum arranho. DIGA para as crianas: Ouam com ateno para descobrir como Daniel saiu da cova dos lees seguindo o nico Verdadeiro Deus e no seguindo a multido.

Pequeno Grupo
(20 minutos) Reviso DIGA para as crianas: No Grande Grupo de hoje ns vimos como Deus protegeu Daniel quando ele orou a Deus mesmo quando isso o colocou em dificuldades. PERGUNTE para as crianas: Como Deus protegeu Daniel? (Deus enviou um anjo para ficar com Daniel junto da cova dos lees e evitou que os lees o machucassem.) LEMBRE s crianas, que Daniel sabia que havia somente um nico e Verdadeiro Deus e ele O seguiu sem se importar com as consequncias. Deus quer que O conheamos e tambm que O sigamos. DIGA para as crianas: Hoje, ns vamos brincar de um jogo que vai nos ajudar a saber o que significa seguir a Deus. Atividade: O jogo Coragem para seguir a Deus! O propsito desse jogo ajudar s crianas a pensarem e entenderem o que significa seguir a Deus. MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO:

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carto com o versculo bblico (pg. 84 do Guia do Administrador). Tire cpias, para cada criana, da folha de colorir a ser levada para casa (pg. 8788, frente e verso, do Guia do Administrador). Coloque o material acima em um kit para cada lder de Pequeno Grupo.
diu Daniel de orar e adorar a Deus. Nem a ameaa de se tornar comida de leo o deteve. Daniel se manteve fiel a Deus e O adorou mesmo nos momentos mais difceis. A relao de Daniel com Deus deve ter sido muito ntima. Sua devoo inabalvel de orar e de separar um tempo com Deus era mais forte do que a ameaa de morte. Voc conhece Deus to bem assim? O seu desejo de orar e adorar a Deus mais forte do que as garras de um leo?
Tabuleiro Coragem para seguir a Deus!. Um jogo de Cartes de Pistas. NOTAS PARA O LDER A seguir esto algumas descries e perguntas que estaro em cada Carto de Pista: Pista N 1: Aqui onde voc comea e termina o seu dia. (Casa) Mova sua pea de jogo para a casa e reflita sobre as seguintes perguntas: 1. Como Daniel seguiu a Deus quando estava em casa? (Ele orava a Deus todos os dias e fazendo isso passou a conhecer a Deus.) 2. Como ns podemos seguir a Deus em casa? Pista N 2: Aqui onde voc vai para assistir a um bom filme. (Cinema) Mova sua pea de jogo para o cinema e reflita sobre as seguintes perguntas: 1. Na histria de Daniel, quando foi o perodo mais difcil de seguir a Deus? (Quando Daniel decidiu orar mesmo sabendo que ele poderia acabar na cova dos lees.) 2. Quando foi o momento mais difcil para voc orar a Deus? Pista N 3: Aqui onde voc vai para comprar as coisas que voc precisa. ( Supermercado ) Mova sua pea de jogo para o supermercado e reflita sobre as seguintes perguntas: 1. Mais do que qualquer coisa, Daniel precisava seguir a Deus. Como ele fez isso? (Orando a Deus. Ele orava a Deus mesmo sabendo que isso poderia deix-lo em apuros.) 2. Assim como Daniel, o que mais precisamos para seguir a Deus? Qual uma maneira de seguir a Deus? Pista N 4: Aqui onde o seu time joga contra outro time. (Estdio) Mova sua pea de jogo para o estdio e reflita sobre as seguintes perguntas: 1. Daniel sabia que ele e Deus eram do mesmo time. Ele sabia que os amigos
de trabalho estavam no time adversrio. Voc acha que Daniel ficou feliz por Deus estar no seu time, ao saber o que os amigos de trabalho estavam fazendo? (Sim.) Por qu? (Ele sabia que podia orar a Deus e que Deus iria proteg-lo.) 2. Assim como Daniel, Deus est no nosso time. Como o fato de saber que Deus do nosso time pode ajudar-nos a evitar que outras pessoas nos forcem a fazer coisas que sabemos que errado? (Quando oramos a Deus, Ele nos dar coragem. Ele nos proteger.) Pista N 5: Aqui onde voc vai quando est com fome. (Restaurante) Mova sua pea de jogo para o restaurante e reflita sobre as seguintes perguntas: 1. Por que Daniel no ficou com medo dos lees famintos? (Ele sabia e confiava em Deus.) 2. Quando voc quer conhecer a Deus, o que mais deve fazer alm de orar a Ele? (Vir at a Terra Prometida. Pedir a seus pais para ler as histrias da Bblia. Cantar hinos de louvor.) Pista N 6: Aqui onde voc vai para se divertir com brinquedos. (Parque de Diverses) Mova sua pea de jogo para o parque de diverses e reflita sobre as seguintes perguntas: 1. Qual voc acha que foi a maior aventura de Daniel? (Ser jogado dentro da cova dos lees.) O que voc acha que fez isso ser to interessante (emocionante )? (Deve ter sido muito apavorante e ao mesmo tempo emocionante para Daniel ver Deus protegendo-o dos lees.) 2. Seguir a Deus a maior aventura que pode existir. O que significa seguir a Deus? Pista N 7: Aqui onde voc vai para aprender com seus amigos. (Escola) Mova sua pea de jogo para a escola e reflita sobre as seguintes perguntas: 1. Quem era o amigo de Daniel nessa histria? ( O Rei Dario) 2. O Rei Dario aprendeu sobre Deus observando Daniel e conversando com
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ele. O Rei Dario e os seus amigos tambm queriam conhecer a Deus, porque Daniel seguia a Deus. Quais dos seus amigos podem lhe falar a respeito de Deus? Como eles podem saber que voc quer seguir a Deus? (Diga-lhes o que
voc aprendeu na igreja. Ensine-os a cantar os hinos de louvor a Deus. Conte para eles todas as grandes coisas que voc sabe a respeito de Deus e o que a Bblia fala.)
de charadas. Faa as crianas responderem s perguntas de cada carto. Ao final do jogo diga para as crianas: Vocs conseguiram! Vocs resolveram todas as charadas e visitaram todos os locais do tabuleiro. Parabns! Envolvimento DIGA para as crianas: Nosso versculo bblico de hoje diz No acompanhe a maioria para fazer o mal. Daniel um timo exemplo para ns que levamos esse versculo a srio. Assim como Daniel, ns podemos viver como diz o versculo, e dizer: DEUS O NICO VERDADEIRO DEUS E EU POSSO SEGU-LO. Versculo-chave D a cada criana um carto com o versculo bblico. LEIA o versculo em voz alta para as crianas e faa-as repetirem: No acompanhe a maioria para fazer o malxodo 23:2. LEMBRE s crianas que esse versculo ajuda-nos a saber que ns no devemos seguir queles que fazem o mal, mas devemos seguir a Deus porque Ele o nico e Verdadeiro Deus. Orao Querido Deus, Obrigado pelo Senhor ser o nico e Verdadeiro Deus. Ajude-nos a segui-lO no importa qual seja a situao, assim como Daniel o fez. Amm.
INSTRUES LEIA o primeiro carto de charadas para as crianas. MOVA a pea do jogo para o local descrito no carto de charadas nmero 1. FAA as duas perguntas do carto de charadas nmero 1. REPITA os passos movendo as peas do jogo para os locais indicados nos cartes
Conexo Criana
continuao...
Lderes de Pequenos Grupos, essa a hora para voc e seu grupo continuarem a construir uma comunidade. Deixe suas crianas saberem que voc se preocupa com elas e ora por elas, e se prepare para atender especificamente cada criana e/ou sua famla.
PREPARAO ABRA o tabuleiro do jogo e coloque-o no centro do seu Pequeno Grupo. Tenha mo as peas do jogo e os cartes de charadas. DIGA para as crianas: Ns vamos brincar de um jogo em que vamos visitar diferentes lugares no tabuleiro. Ns vamos seguir as charadas para chegar a cada local. Ento vamos responder a duas perguntas sobre a histria que ouvimos hoje e o que significa seguir a Deus. O objetivo desse jogo seguir as charadas e visitar todos os sete lugares do tabuleiro durante o tempo do Pequeno Grupo.
PERGUNTE s crianas: De quais animais selvagens vocs mais gostam? D a cada uma das crianas uma folha de colorir para levar para casa.
CONVIDE as crianas para voltarem ao Gerao Futuro na prxima semana, para elas ouvirem a histria de um homem chamado Neemias.
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Lio 12

4 a 6 anos
Velho Testamento est cheio de histrias que Deus nos deu, espantosas e verdadeiras. Durante estas unidades as crianas aprendero acerca das pocas muito distintas da histria de Deus dentro do Velho Testamento. Elas aprendero acerca da criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados de Deus, e o exlio de seu povo. Ns esperamos, com estas lies, criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Como estamos olhando para as peas, ns queremos entender melhor como as pessoas e os acontecimentos combinam e assim ver como podemos fazer parte da histria de Deus. Histria bblica Neemias 1 - 7 Neemias ficou muito triste quando soube que os muros ao redor de Jerusalm estavam em runas. Quando perguntado o que poderia se fazer a respeito, Neemias Conceito-chave primeiramente A Bblia nos diz que orou e, depois, pediu permisDeus nos quer so para voltar servindo juntos na a Jerusalm e Sua obra. reconstruir os muros da cidade. O rei concordou e deu para Neemias todos os suprimentos que ele precisava. Neemias voltou para Jerusalm e vistoriou as runas. Ele
convocou o povo de Israel para ajud-lo a fazer o trabalho. Os inimigos do povo de Israel ficaram com medo e tentaram engan-los. Neemias fez o povo trabalhar em turnos e montar vigilncia. Eles trabalharam incansavelmente por 52 dias e o muro foi reconstrudo. Ento Neemias e todo o povo festejaram numa grande celebrao em agradecimento a Deus por restaurar os muros e a f. Versculo-chave O povo estava animado para trabalhar. Neemias 4:6 (BLH) Objetivos O QUE? (GG): As crianas ouviro a histria de quando Neemias soube que os muros de sua cidade natal haviam sido derrubados. Ele decidiu voltar e reconstru-los. Tentaram desencoraj-lo, mas ele e o povo trabalharam juntos e, com a ajuda de Deus, eles reconstruram os muros em torno de Jerusalm em 52 dias. E ENTO? (GG): As crianas aprendero que Deus quer que trabalhemos juntos e que, quando trabalhamos juntos, ns podemos fazer mais. E AGORA? (GP): As crianas trabalharo juntas na construo de um muro e descobriro o que significa orar, trabalhar e comemorar juntos. Lio espiritual: Ajuda / Servio. Preparao prvia (feita pelo seu administrador) Tire cpias da folha Ore, Trabalhe e Celebre ( pg. 92 do Guia do Administrador), para cada criana.
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Pegue lpis de cores vermelha, marrom e laranja. Apanhe clipes para papel. (10 por criana ) Pegue etiquetas do mesmo tamanho dos tijolos da folha Ore, Trabalhe e Celebre (nove etiquetas para cada criana). Tire cpias, para cada criana, da folha de colorir a ser levada para casa (pgs. 89-90, frente e verso, do Guia do Administrador). Tire cpias, para cada criana, do carto com o versculo bblico (pg. 89 do Guia do Administrador). Coloque o material acima, em um kit, para cada lder de Pequeno Grupo. Preparao do lder Leia Neemias 1-7. A paixo de Neemias era mais do que apenas reconstruir os muros de Jerusalm. A sua paixo era restaurar a comunidade de Deus, que ficaria protegida pelos muros. O corao de Neemias estava em pedaos
Conexo criana
(5 minutos) D boas-vindas s crianas ao Gerao Futuro. Diga-lhes que voc est contente em t-las aqui. PERGUNTE s crianas: Como vocs gostam de brincar e se divertir com seus amigos? Vocs j se reuniram para realizar algum trabalho importante? (Construindo com brinquedos, projetos ao ar livre, trabalhos de arte) . O que aconteceu quando vocs trabalharam juntos? (Entraram em atrito; fizeram o trabalho mais rpido ou melhor do que se estivessem trabalhando ss?) VAMOS trabalhar juntos para fazermos uma corrente bem grande e comprida feita de clipes para papel. Vamos ver que tamanho ns podemos fazer. PASSE dez clipes para papel para cada criana e comece a construir a corrente. PERGUNTE s crianas: Vocs so capazes de fazer uma corrente de clipes desse tamanho, nesse mesmo intervalo de tempo se fizessem sozinhos? (No) DIGA: Quando trabalhamos juntos, ns podemos fazer muito mais. Transio CONTE para as crianas: Hoje, no Grande Grupo, vocs ouviro uma histria sobre um homem chamado Neemias e o povo de Jerusalm. Vejam se vocs descobrem o que eles conseguiram fazer quando trabalharam juntos.

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porque ele viu o povo de Deus se dividindo como os muros. Neemias foi capaz de liderar tanto a restaurao dos muros como o relacionamento dos israelitas com Deus. O segredo do sucesso de Neemias foi que ele estava disposto a ouvir e obedecer a Deus. Quando isso aconteceu, seus sonhos se transformaram em ao e Deus operou um milagre. Voc se lembra quando sentiu pela primeira vez o desejo de servir como lder de um Pequeno Grupo? Esse foi o seu chamado. O seu trabalho como lder de um Pequeno Grupo no uma responsabilidade qualquer. Obrigado por ter atendido ao chamado de Deus para servir s crianas do seu grupo. Quando Neemias respondeu ao chamado de Deus, Ele abenoou o seu esforo, assim como tambm abenoar o nosso. Prossigam com nimo, fazendo cada coisa como para o Senhor.
Pequeno Grupo
(20 minutos) Reviso PERGUNTE para as crianas: O que Neemias e os israelitas construram juntos? (um muro) O que Dica Coloque as etiquetas mais eles fizeram juntos? (Eles no meio do grupo e oraram, trabalhamande as crinas peg-las aleatoriamen- ram e celebraram). te para pintar; encoDIGA : Como raje as crianas a todo mundo terminarem rpido trabalhou junto, e com a pintura, mas eles tiveram a alerte que nenhuma ajuda de Deus, o etiqueta deve ser muro foi feito. tirada; faa a primeira Deus se alegrou porque o povo de pergunta a voc Israel ficou a mesmo e indique como a etiqueta deve salvo. A BBLIA NOS DIZ QUE ser colada. Faa uma DEUS QUER pergunta por rodada. QUE TRABAA cada resposta certa, LHEMOS JUNtodas as crianas TOS NA SUA devem colar uma OBRA. Ns etiqueta. vamos realizar uma atividade que vai nos mostrar que, quando trabalhamos juntos, podemos fazer bem mais. Atividade: O jogo Ns construmos juntos O propsito desse jogo ajudar s crianas a pensarem e entenderem que, quando trabalhamos juntos, podemos fazer bem mais. MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO: 9 etiquetas para cada criana. Lpis/canetinhas nas cores vermelha, marrom e laranja. 1 folha de papel do tipo Ore, Trabalhe e Celebre para cada criana. PREPARAO DIGA para as crianas: Ns construremos um muro. Cada um de ns vai colorir as etiquetas que, depois, se tornaro os tijolos. Alguns de vocs vo colorir as etiquetas de vermelho, outros de marrom e outros, ainda, de laranja. Passe adiante as etiquetas e os lpis/canetinhas, e faa cada criana pegar um lpis de cor diferente para colorir todos os seus tijolos. (Certifique-se que foram usadas as trs cores). Depois de colorido, recolha todas as etiquetas. INSTRUES DEPOIS que as crianas colorirem as etiquetas, d-lhes a folha de Ore, Trabalhe e Celebre. DIGA para as crianas: Escrevam o nome de vocs no verso desse papel. Pintem a palavra Ore de vermelho, a palavra Trabalhe de marrom e a palavra Celebre de laranja. DIGA: Ns vamos usar nosso papel adesivo para construir os muros. Vamo-nos ajudar para construir o nosso muro. Antes de tudo, quando a melhor hora para orarmos juntos? (No Gerao Futuro, quando vamos comer, quando precisamos de ajuda para fazer alguma coisa). Retire uma etiqueta e coloque sobre um dos tijolos vazios da sua folha de papel. Depois, passe a sua folha de adesivo para o seu colega da esquerda. (Voc ter de ajudar as crianas nessa atividade. Elas podero no saber o que esquerda ou direita). DIGA: Verdadeiro ou Falso? Quando voc ajuda outra pessoa est servindo a Deus? (Verdadeiro). verdade! Retire uma etiqueta e cole sobre um tijolo vazio da sua folha Ore, Trabalhe e Celebre. Depois passe a folha adesiva para o seu colega da esquerda. CONTINUE o processo at que todos os tijolos estejam marcados ou at que tenha acabado a fita adesiva. Durante esse processo, faa perguntas a cada rodada. Pergunte conforme abaixo:

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Como o povo de Israel fazia para comemorar juntos? (Eles cantavam msicas) Como ns devemos comemorar juntos? De que maneira vocs mais gostam de comemorar? Com quem vocs costumam orar? Vocs j oraram a Deus somente para agradec-lO pelo que Ele tem feito? Onde poderemos orar juntos? Quem e como vocs podem ajudar em casa? Quem e como vocs podem ajudar na escola? QUANDO as fitas adesivas acabarem, faa as crianas colorirem os tijolos restantes com os lpis de cor. PERGUNTE: Como ficou o desenho de vocs? Quantas pessoas os ajudaram a construir o muro? Quantas pessoas vocs ajudaram para que elas construssem o prprio muro? Como vocs se sentiram ajudando-se mutuamente e trabalhando juntos? Nossos papis nos dizem que Deus quer que ns oremos, trabalhemos e celebremos juntos. Vocs observaram que ns colorimos as palavras Ore, Trabalhe e Celebre da mesma cor dos nossos tijolos? Fizemos isso para lembrarmos que Neemias e o povo de Israel oraram, trabalharam e celebraram juntos.
Envolvimento DIGA s crianas: Vejam como ficou colorido o nosso muro. Se vocs tivessem construdo o muro cada um por si, levariam muito mais tempo e no teria sido to divertido! Com a ajuda de Deus, ns podemos fazer muito mais quando trabalhamos juntos. O povo de Israel provou isso quando reconstruram o muro. Versculo-chave D a cada criana um carto com o versculo bblico. LEIA o versculo em voz alta para as crianas e faa-as repetirem: O povo estava animado para trabalhar. Neemias 4:6 (BLH) LEMBRE s crianas que esse versculo ajuda-nos a saber que o povo trabalhou junto e todo mundo deu o melhor de si para servir a Deus. O que foi verdadeiro para o povo de Israel, tambm o para ns. A BBLIA NOS DIZ QUE DEUS QUER QUE TRABALHEMOS JUNTOS QUANDO FAZEMOS A SUA OBRA. Orao Querido Deus, Por favor nos ajude a tornarmo-nos melhores no trabalho em equipe. Obrigado, Senhor, pela disposio em nos ajudar e nos ensinar. Amm.
Conexo Criana
continuao... Lder de Pequeno Grupo, essa a hora para voc e seu grupo continuarem a construir uma comunidade. Deixe suas crianas saberem que voc se preocupa com elas e ora por elas, e se prepare para atender especificamente cada criana e/ou sua famla. PERGUNTE s crianas: Quais so as coisas realmente difceis de fazer com os seus amigos? Quais so as coisas fceis de fazer com o seus amigos? D a cada uma das crianas uma folha
de colorir para levar para casa. CONVIDE as crianas para voltarem ao Gerao Futuro na semana que vem, para elas revisarem todas as partes das histrias de Deus que aprenderam at aqui!
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Lio 13

4 a 6 anos
Velho Testamento est cheio de histrias que Deus nos deu, espantosas e verdadeiras. Durante estas unidades as crianas aprendero acerca das pocas muito distintas da histria de Deus dentro de Velho Testamento. Elas aprendero acerca da criao, as primeiras famlias da Bblia, a sada do Egito, as conquistas, os diferentes reinados de Deus, e o exlio de seu povo. Ns esperamos, com estas lies, criar uma viso seqencial do Velho Testamento. Como estamos olhando para as peas, ns queremos entender melhor como as pessoas e os acontecimentos combinam e assim ver como podemos fazer parte da histria de Deus. Histria bblica REVISO DO TRIMESTRE A lio de hoje uma reviso das ltimas doze semanas. As crianas aprendero como as histrias da Bblia que ouvimos, durante esse trimestre, so todas parte da Grande Histria de Deus. Elas ouviro que a histria de Deus ainda no est terminaConceito-chave da, e que NS somos A Bblia a histria parte da SUA histria. de Deus. Ele nos ama As crianas aprendero que ns temos uma e quer que sejamos parte de Sua histria. histria para contar, assim como No, Moiss, Davi, Daniel e o restante dos personagens sobre os quais aprendemos. As crianas tambm ouviro que, at aqui, ns temos
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olhado as peas das primeiras histrias das vrias etapas da Bblia: a criao, as primeiras famlias, o xodo do Egito, as conquistas, os diferentes reinos de Deus, e o exlio do Seu povo. A lio de hoje est dividida em quatro partes, com cada qual revisando uma unidade desse trimestre, que tem como foco o Antigo Testamento. Versculo-chave (No h versculo bblico especfico porque esta uma lio de reviso.) Objetivos O QUE? (GG): As crianas revero as Grandes Peas do Antigo Testamento. O objetivo da reviso que as crianas olhem para as Grandes Peas da Histria de Deus do Antigo Testamento e adquiram um conhecimento mais claro do amor de Deus, das razes que O levaram a criar o mundo e as pessoas, e do modo como Ele quer que ns vivamos. As crianas tambm ouviro que Deus nos deu a Bblia para que ns possamos conhec-lO melhor e aprender como ns podemos ser parte da Sua histria. E ENTO? (GG): As crianas ouviro que Deus tem uma histria e que Ele quer que ns faamos parte dela. E AGORA? (PG): As crianas participaro, no Grande e no Pequeno Grupo, de um programa interativo que revisar as Grandes Peas da histria de Deus do Antigo Testamento. As crianas aprendero que as pessoas tiveram que esperar 400 anos, depois que Neemias construiu o muro, para chegar at a prxima incrvel e excitante histria de
Deus e que, na prxima semana, elas descobriro que parte da histria essa. Lio espiritual Estudo das Escrituras. Preparao prvia (feito pelo seu administrador) Fotocopiar o Formulrio com a Lista da Reviso (pgina 97, no Guia do Administrador) Fotocopiar e recortar parte, um jogo de cartes situao (pginas 93-94, no Guia do Administrador) e coloc-los dentro de uma sacola. Fotocopiar um jogo de QuebraCabea Olhando as Peas (do pacote Olhando as Peas da histria de Deus, Quebra-Cabea, includo na caixa de currculo) para cada criana. Fotocopiar uma folha de papel para colorir, para as crianas levarem para casa (pginas 95-96, dois lados, no Guia do Administrador) , para cada criana. Colocar os itens acima mencionados dentro de um kit para cada lder de Pequeno Grupo. Preparao do lder Voc j leu um livro que prendeu totalmente a sua ateno? Voc deixou de lado tudo o que tinha para fazer s
para l-lo. Voc ignorou as coisas que precisavam de sua ateno porque estava concentrado somente no seu livro. H alguma coisa quase mgica a respeito de tal experincia como se voc quase se tornasse parte da histria. Voc pensa no livro durante o dia todo e mal pode esperar para peg-lo novamente, e assim, se juntar histria. Voc investe o seu tempo e as suas emoes e se liga aos personagens e ao autor. Voc hesita em acabar o livro verifica as ltimas pginas e com tristeza o coloca de lado, ansiando por mais. Voc iria amar sentar-se com o autor e fazer um milho de perguntas. Voc j teve um relacionamento ntimo como esse com a Bblia e seu autor? A diferena entre um excelente livro e a Bblia que voc verdadeiramente faz parte da mais incrvel histria que j foi contada, e o mais importante que o autor tem enorme prazer em sentar-se com voc e responder a todas as suas perguntas. Ns somos parte da histria de Deus. Ele quer nos envolver no enredo e nos dar um papel para representarmos. A Bblia a Palavra da Vida. Ela SUA histria e a nossa histria. Ento, voc tem lido alguns bons livros ultimamente?
Conexo Criana
(5 minutos)
MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO: 1 Folha com a Lista da Reviso. NOTAS PARA O LDER As crianas podem precisar de ajuda para lembrar de todas as histrias que elas ouviram at aqui, durante este trimestre, no Gerao Futuro. D pistas se for necessrio. Quando for enumerar as histrias, escreva o nome da histria no seu papel, prximo ao nmero correspondente de cada uma. Abaixo est a lista de histrias que voc e seu
grupo devem ter em mos: 1. Criao 2. No e a arca 3. Abro e L 4. Jos e seus irmos 5. Jos perdoa seus irmos 6. O beb Moiss 7. Atravessando o Mar Vermelho 8. Man no deserto 9. Josu e as muralhas de Jeric 10. Davi e Golias 11. Daniel e a cova dos lees 12. Neemias reconstri o muro
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Pequeno Grupo
Notas para o lder Hoje, durante o Grande Grupo, o ensino ser interrompido aps a reviso de cada unidade, por alguns instantes (3 minutos), que sero dedicados a uma atividade no Pequeno Grupo, que ser feita exatamente no mesmo lugar onde voc est sentado no Grande Grupo. Isso compensar a maior parte do tempo que costumeiramente voc investe no Pequeno Grupo. Traga a seu kit de material para o Grande Grupo e certifique-se de que suas crianas esto sentadas perto de voc. O programa far uma pausa depois da reviso de cada unidade, e as crianas se voltaro para os seus lderes a fim de realizarem uma atividade que ter tudo a ver com a unidade da Bblia que foi revisada. Ao final dos trs minutos, vocs ouviro um sinal sonoro avisando que o programa do Grande Grupo est recomeando. Ao final do programa do Grande Grupo, voc levar seu grupo para o local que costumeiramente utilizam para o momento do Pequeno Grupo, a fim de que haja oportunidade para um breve momento de reflexo. Atividades: UNIDADE I NS ACABAMOS DE COMEAR (3 minutos) DIGA s crianas: Vamos fingir que estamos na Arca de No. Ns vamos dar a volta no crculo e uma pessoa vai fingir que um animal da arca. Ela vai fazer os sons e os movimentos desse animal. Ns vamos, ento, tentar adivinhar qual o animal. Esto prontos? Eu vou ser o primeiro. (Lderes, estejam preparados para representar um animal.) DIGA para as crianas, se o tempo permitir: Diga uma coisa que Deus criou. O que Ele disse quando viu tudo o que havia feito? ( bom!) UNIDADE II A FAMLIA DE DEUS CRESCEU (3 minutos) MATERIAL PROVIDENCIADO PELA ADMINISTRAO 1 jogo de Cartes Situao em uma sacola (As situaes nos cartes so as mesmas que podemos encontrar na Lio 3). DIGA para as crianas: Ns vamos brincar de um jogo no qual vocs tero que decidir se os Cartes Situao falam a respeito de pessoas que colocaram a si mesmas em primeiro lugar ou a respeito de pessoas que deram prioridade a outras, em detrimento prprio. Eu vou passar a sacola ao redor do crculo e cada um de vocs poder pegar um carto. Eu vou ler o carto para todos e,

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D as boas-vindas do Gerao Futuro s crianas e diga-lhes que ns temos um dia muito especial planejado para elas. DIGA: Vamos ver se ns podemos nos lembrar de todas as histrias da Bblia que temos aprendido at aqui durante este trimestre no Gerao Futuro. Vocs me dizem que histrias ns temos ouvido e eu vou fazer uma lista delas nesse pedao de papel. LISTE as histrias prximas aos seus nmeros correspondentes na Lista de Reviso.
PERGUNTE: O que voc lembra dessas histrias? Qual delas a sua favorita? Por qu? Transio s crianas: Hoje, no Grande Grupo, ns vamos ter um tempo muito especial. Ser falado para ns um pouco sobre todas as histrias que acabamos de listar e que temos aprendido durante esse trimestre. Hoje o programa do Grande Grupo ser um pouco diferente do que tem sido, mas vai ser muito divertido!
ento, a pessoa que pegou o carto vai responder pergunta UNIDADE III O XODO DAS FAMLIAS (3 minutos) FAA s crianas algumas dessas (ou todas), questes: Como os seus pais protegem e cuidam de vocs? Quantos de vocs tm bichinhos de estimao que cuidam e protegem? Como vocs tomam conta de seus bichinhos de estimao? Como Deus protegeu e cuidou de Moiss e dos israelitas? Como Deus protege e cuida de voc? UNIDADE IV OBEDECER AO SENHOR (3 minutos) (FAA ESSA ATIVIDADE DEPOIS QUE SAIR DO GRANDE GRUPO). (D para as crianas as folhas para colorir). DIGA para as crianas: Olhe para a sua folha. Ela diz: Eu vou obedecer ao Senhor! Como Josu, Davi, Daniel e Neemias obedeceram ao Senhor? Exatamente como essas pessoas da histria de Deus, ns poderemos obedecer ao Senhor. De que maneira poderemos faz-lo?
Envolvimento (Passe para as crianas o pacote contendo o quebra-cabea.) DIGA s crianas: Dentro desse pacote est uma cpia de cada uma das peas do nosso quebra-cabea OLHANDO AS PEAS DA HISTRIA DE DEUS para vocs levarem para casa e colorirem. DIGA: Deus nos ama muito. Ele nos deu a Bblia para nos mostrar a Sua histria. Nela, Ele nos revela que ns fomos criados porque Ele tem muito amor para dar e quer dar esse amor para ns. Ele quer que ns faamos parte da Sua histria. A Bblia nos mostra que Deus nos ama, que ns temos pecado, e que Deus nos perdoa e quer que ns O sigamos e sejamos parte de Sua histria. No incrvel pensar que Deus nos ama tanto? Orao Querido Deus, Muito obrigado por nos dar a Sua histria, a Bblia. Ns estamos muito agradecidos porque a Sua histria ainda no est terminada e porque cada um de ns pode fazer parte dela. Amm.
Conexo Criana
continuao... Lder de Pequeno Grupo, este o momento ideal para voc: continuar a construir comunho, deixar suas crianas conhecerem seu carinho para com elas e orar por elas, e melhor se preparar, aprendendo como alcanar especificamente cada criana, e/ou sua famlia.
PERGUNTE s crianas: Qual o seu livro de histrias favorito?
CONVIDE as crianas para voltarem ao Gerao Futuro na prxima semana para aprenderem mais sobre a Bblia, a histria de Deus.
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Fall Quarter: Old Testament Stories Directors / Adiministrators and Tun and Fun Zone Guidebook Copyrigth 2000 by the Willow Creek Association Copyrigth Brasil 2000 Ekklesia Maiores informaes: Ekklesia Willow Creek Association Brasil Rua Tibrcio Frota, 1530 Dionsio Torres Fortaleza-CE CEP - 60.130-301 / Tel. (0xx) 85 257-7729 Criao da arte: Barsuhn Design Incorporated Capa: Laurie Keller Ilustraes: Mary Lynn Blasutta Traduo para edio em portugus: Ekklesia em parceria com a Igreja Batista Central de Fortaleza. Reviso e Contextualizao: Mrio Chaves Editorao Eletrnica: Danielle Chaves Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicao pode ser reproduzida, por qualquer sistema de divulgao e/ou comunicao: eletrnica, mecnica, fotocpia ou qualquer outro, exceto com a permisso por escrito dos detentores dos direitos de publicao ou a expressa concesso da Ekklesia-Willow Creek Association Brasil. Printed in the United States of America Impresso no Brasil: Bureau Solues (Miolos) e Fort Grfica (Capas)
Histrias do antigo testamento / preparado por Willow Creek Association, traduzido por Ekklesia e Igreja Batista Central de Fortaleza. 1 ed. Fortaleza: Ekklesia / Fundao Batista Central, 2001. p. 200 Titulo Original: Fall Quarter: Old Testament Stories Contm: v. 1. Diretor. - v. 2. Administrador. - v. 3. Centro de Atividades v. 4. Guia do Grande Grupo v. 5 Guia do Pequeno Grupo. 1. Instruo religiosa. 2. Igreja Ensino. I. Ekklesia Willow Creek Association. CDD. 268
Agradecimentos Especiais Aos voluntrios que to arduamente tem servido ao Senhor, edificando nossas crianas atravs da traduo, adaptao e implementao na Igreja Batista Central de Fortaleza, na Igreja Batista do Morumbi, na Igreja Presbiteriana Nova Jerusalm, no Brasil, e na Willow Creek Community Church, nos Estados Unidos, a qual tem desenvolvido e aplicado o presente material.
Parte 1

4 a 6 anos
Introduo .................................................................................................................................. Lio 01: Criao Deus criou, eu cuidarei (Gnesis 1:1-31; 2:1-7, 18-23) ................................. Lio 02: No no disse no (Gnesis 6:11-9:17) ......................................................................... Lio 03: Abro presenteou a L (Gnesis 12:1-4; 13:1-18) ........................................................... Lio 04: Jos e seus irmos (Gnesis 37:1-36; 39:1-23).................................................................. Lio 05: Jos perdoa (Gnesis 41-47:12) ...........................................................................................
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Lio 06: O beb Moiss (xodo 1:1-2:1) .......................................................................................... 10 Lio 07: Caminhando a p enxuto entre as ondas (xodo 13:17-14:31) ..................................... 11 Lio 08: Man no deserto (xodo 16:1-21, 31-36, 17:1-7) ............................................................ 12 Lio 09: Josu obedece, o muro cai (Josu 6:1-21, 24, 27) ............................................................. 13 Lio 10: Davi no habitar para sempre em cavernas (I Reis 3-6,11; II Crnicas 1-9) ............. 14 Lio 11: Daniel no ser comido pelos lees (Daniel 6) ................................................................ 15 Lio 12: Neemias e o muro (Neemias 1-7) ....................................................................................... 16 Lio 13: Reviso: Olhando as peas .............................................................................................. 17 Matrizes de lies do Pequeno Grupo ...................................................................... 19
expressamente proibida a reproduo desta pgina.
Introduo
um ministrio infantil uma tarefa com muitos detalhes. O papel do administrador fundamental para o sucesso do currculo do Gerao Futuro. Este Guia do Administrador destina-se a ajud-lo a identificar rapidamente quais as tarefas que devem ser executadas em cada lio. Nas lies do currculo do Gerao Futuro h basicamente trs fases: Centro de Atividades, Planejamento do Grande Grupo e Pequeno Grupo. Em cada uma dessas fases haver um lder O papel do supervisionando os aconteadministracimentos.
dministrar o programa de
Esto includas neste Guia do Administrador todas as pginas que podero ser reproduzidas para os lderes de Grupos Pequenos. H um identificador na parte inferior de cada uma dessas pginas que indica a que lio elas pertencem.
Envolvendo outras pessoas
dor fundamental para o sucesso do currculo do Gerao Futuro.
(Recomenda-se que, para a funo de lder das Salas de Aula, seja escolhido algum com o dom espiritual de administrar. A pessoa escolhida poder, ou no, precisar da ajuda do Administrador geral do currculo Olhando as peas do Gerao Futuro). Os lderes do Grande Grupo no tero, necessariamente, que ter o dom espiritual de administrao como dom principal. Seus dons espirituais podero ser a comunicao criativa, o ensino ou o pastoreio. Por isso, possvel que eles necessitem de sua assistncia na administrao dos detalhes de suas apresentaes. Essa assistncia pode significar juntar acessrios de palco, preparar fitas de vdeo, tirar fotocpias ou providenciar equipamentos de segurana. Os guias do Pequeno Grupo e do Grande Grupo trazem instrues detalhadas sobre todas as reunies e eventos.
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Este guia contm explicaes sobre todos os detalhes de cada lio. No responsabilidade do administrador executar todas as tarefas! Ele dever coordenar e dar assistncia aos outros no cuidado com os detalhes. Muito embora o lder de Grande Grupo possa no ter o dom da administrao, essa pessoa muito provavelmente ter sugestes quanto ao material e ao ambiente de ensino. Use este guia como uma ferramenta para direcionar os detalhes das tarefas que devem ser executadas pelos outros lderes e pelos voluntrios. O ideal seria que esses voluntrios tambm estivessem presentes em todas as reunies do ministrio. Caso no seja possvel, devero dispor de pelo menos duas horas semanais para assistir preparao da lio da semana. Crie uma equipe de voluntrios e estabelea dia e horrio adequados para que essa equipe prepare as caixas de materiais dos lderes de Grupos Pequenos. Esta uma forma fantstica de edificao atravs do trabalho voluntrio. tambm uma grande oportunidade de envolver pais descrentes em algum tipo de colaborao por trs da cortina.
Lio 1

4 a 6 anos
Centro de Atividades
Escolha as atividades mais eficientes para esta lio; Auxilie na montagem da estrutura; Confirme a presena de seus possveis convidados; Fique disposio para qualquer necessidade.
Grande Grupo Material:
Preparao Prvia:
Equipamento:
Vestimentas:
Nenhuma.
Toca CD.
Pea do quebra-cabea da Lio 1, da srie Olhando as Peas; Guia de quebra-cabeas da srie Olhando as peas (para que se possa iniciar a montagem das peas); Luz; Firmamento; Oceano/Lagos/Rios; Planta/rvore; Sol/Lua/Estrelas; Peixes/Pssaros; Animais; Selecione um CD para esta lio relacionado com o contexto.
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Distribua os cartazes que sero utilizados como acessrios visuais para os sete dias da Criao. Voc poder fazer algo simples ou mais elaborado. Poder usar fotografias ou plantas de verdade, poder pendurar um sol, uma lua e estrelas de brinquedo no teto. Tambm poder mostrar uma fita de vdeo sobre animais, trazer animais empalhados, um aqurio com peixinhos, etc. Recomendamos ainda o uso de algum efeito sonoro relacionado aos acessrios. Quando o lder falar sobre cada um dos dias, as crianas ouviro o efeito sonoro. Prepare o quebra-cabea dessa lio (veja as instrues no conjunto de quebra-cabeas Olhando as peas); Pendure o Guia de QuebraCabeas Olhando as Peas de modo que voc possa colocar nele a primeira pea durante a lio. Escolha as msicas que
voc utilizar e esteja pronto para conduzi-las ou ensin-las. Algumas sugestes de msicas esto includas na lio e voc poder ainda aceitar sugestes das crianas.
Pequeno Grupo Material:
01 tabuleiro Ficou bom para cada criana; 01 conjunto de Cartes da Criao para cada criana; 01 dado; Grampeadores.
Preparao Prvia:
Tire uma fotocpia do tabuleiro Isto bom (pgs 19-20, dois lados) para cada criana; Tire fotocpias e recorte um conjunto de Cartes das figuras da Criao (pgs 2122, dois lados) para cada criana; Tire fotocpias e recorte um carto com o versculo para cada criana (pg 25); Tire uma fotocpia da folha para colorir (pgs 2324, dois lados) para cada criana; Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
Lio 2

4 a 6 anos
Pequeno Grupo Equipamento:

Um Toca CD.
Vestimentas:
Material:
Nenhuma.
Preparao Prvia:
Pea do quebra-cabea da Lio 2, da srie Olhando as Peas; Quebra-cabea Olhando as Peas; 05 banquinhos ou cadeiras; Cartaz Eu obedecerei; Um pequeno martelo e um pedao de madeira; Uma prancheta com uma lista de tarefas para o cuidado com os animais (pg 16 do Guia de Programao do Grande Grupo); Uma capa ou chapu de chuva; Um chapu de marinheiro; Msica de transio; Selecione um CD de acordo com o contexto da lio.
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Prepare os cartazes que sero utilizados como acessrios visuais da histria de No. O arco-ris pode ser representado por uma fotografia ou por fitas coloridas de seda presas a uma vareta que, quando agitada, dar o efeito de um arco-ris. Ponha uma msica diferente cada vez que as crianas forem escolhidas para virem frente; Escolha as msicas que voc utilizar e esteja pronto para conduzi-las ou ensin-las. Algumas sugestes de msicas esto includas na lio e voc poder ainda aceitar sugestes das crianas.
01 tabuleiro No no disse No para cada criana; 01 conjunto de Cartes No para cada criana; 01 dado; Grampeadores.
Preparao Prvia:
Tire uma fotocpia do tabuleiro No no disse No para cada criana (pgs 27-28, dois lados); Tire fotocpias e recorte um conjunto de Cartes No para cada criana (pgs 29-30, dois lados); Tire fotocpias e recorte os cartes de versculo bblico (pg 26), um para cada criana; Tire fotocpias das folhas de colorir (pgs 31-32, dois lados), uma para cada criana; Distribua os dados (um para cada Pequeno Grupo); Distribua os grampeadores (um para cada criana); Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
Lio 3

4 a 6 anos
Pequeno Grupo
Pea do quebra-cabea da Lio 3, da srie Olhando as Peas; Quebra-cabea Olhando as Peas; Caderno; Uma caixa grande o suficiente para que Abrao e L fiquem de p ou se sentem nela; Selecione um CD de acordo com o contexto da lio
Equipamento:
Um Toca CD.
Vestimentas:
Tnicas ou outras vestimentas dos tempos bblicos para Abrao e L. Elas devem ser idnticas, se possvel;
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Escolha trs pessoas para representar Abrao, L e o narrador (pode ser o Lder); Tire fotocpias do roteiro para o lder/narrador, para Abrao e para L (pgs 2025 do Guia de Programao do Grande Grupo). O roteiro do narrador deve ser colocado no caderno; Prepare as vestimentas e os acessrios; Prepare o quebra-cabea dessa lio (veja as instrues no pacote de quebra-cabeas Olhando as Peas); Determine as msicas que voc utilizar e esteja pronto para conduzi-las ou ensin-las. Algumas sugestes de msicas esto includas na lio e voc poder ainda aceitar sugestes das crianas; Ensaie com o lder/ narrador, Abrao e L; Prepare a rea de ensino com alguns acessrios.
Preparao Prvia:
Material:
01 tabuleiro Mom primeiro; 01 conjunto de Cartes da Vaquinha Mom primeiro; 01 mochila marrom para lanche.
Preparao Prvia:
Tire fotocpias do cenrio da paisagem (pg 37) em papel verde; Tire fotocpias do cenrio do deserto (pg 38) em papel bege; Crie um tabuleiro colando o papel verde no lado esquerdo de uma pasta de arquivo e o papel bege no lado direito da mesma pasta; Tire fotocpias dos Cartes Vaquinha (pgs 3336, dois lados) e recorte-os; Tire fotocpia e recorte um carto de versculo para cada criana (pg 41); Tire uma fotocpia da folha de colorir para cada criana (pgs 39-40, dois lados); Ponha os itens acima em uma caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
Lio 4

4 a 6 anos
Um Toca CD;
Vestimentas:
Equipamentos:
Preparao Prvia:
Nenhuma
Preparao Prvia:
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Prepare o quebra-cabea dessa lio (veja as instrues no conjunto de quebra-cabeas Olhando as Peas);
Pequeno Grupo Materiais:
Pea do quebra-cabea da Lio 4, da srie Olhando as Peas; Quebra-cabea Olhando as Peas;
Tire uma fotocpia da folha de colorir (pgs 43-44, dois lados) para cada criana; Providencie uma folha de papel em branco, para cada criana; Providencie os lpis de cor; Tire fotocpias e recorte um carto de versculo (pg 42) para cada criana; Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
01 folha de papel em branco para cada criana e para o lder; Lpis de cor.
Lio 5

4 a 6 anos
Pequeno Grupo

Um Toca CD;
Vestimentas:
Nenhuma
Preparao Prvia:
Pea do quebra-cabea da Lio 5, da srie Olhando as Peas; Quebra-cabea Olhando as Peas; Chapus para os personagens (Pai, Jos e os quatro irmos); Mesas para colocar os chapus em cima; Um banquinho; Um caderno de anotaes para o narrador; Msica para a transio; Selecione um CD de acordo com o contexto da lio.
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Determine quantas pessoas voc utilizar na dramatizao da histria bblica; Prepare o quebra-cabea dessa lio (veja as instrues no conjunto de quebra-cabeas Olhando as Peas); Prepare o Centro de Atividades da seguinte maneira: a mesa com o chapu Pai deve ser colocada no lado direito da sala. A mesa com os chapus irmo deve ser colocada no centro da sala e a mesa com o chapu Jos no lado esquerdo da sala.
Equipamento:
Material:
01 folha do Jogo Perdoar ou no perdoar para cada criana; Um conjunto de Cartes Perdo Condicional e Cartes Perdo Incondicional; Lpis de cor.
Preparao Prvia:
Tire uma fotocpia da folha de jogo Perdoar ou no perdoar para cada criana (pg 50); Tire fotocpias e recorte os Cartes Perdo Condicional (pg 45) e os Cartes Perdo Incondicional (pg 46); Providencie os lpis de cor; Tire fotocpias e recorte um carto de versculo (pg 49) para cada criana; Tire uma fotocpia da folha de colorir (pgs 47-48, dois lados) para cada criana; Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
Lio 6

4 a 6 anos
Um Toca CD.
Vestimentas:
Equipamento:
Pequeno Grupo

Materiais:
Tnicas ou outras vestimentas dos tempos bblicos para Lia e Sasha;

Preparao Prvia:
01 tabuleiro; 01 conjunto de 20 Cartes com Declaraes de Proteo.

Preparao Prvia:
Pea do quebra-cabea da Lio 6, da srie Olhando as Peas; Quebra-cabea Olhando as Peas; Capacete de ciclismo; Joelheiras; Cotoveleiras; Um protetor de pulso; Uma cesta; Um banco; Uma tigela com gua; Plantas grandes; Selecione um CD de acordo com o contexto da lio; Opcional: grandes pedaos de tecido (ver em Preparao Prvia).
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Tire fotocpias do roteiro para La e Lara (pgs 39-41 do Guia de Programao do Grande Grupo); Prepare o quebra-cabea dessa lio (veja as instrues no conjunto de quebra-cabeas Olhando as Peas); Prepare a rea de ensino da seguinte maneira: Ponha o banco, a cesta e a tigela com gua no lado esquerdo da rea de ensino; Ponha vrias plantas grandes no lado direito da rea de ensino; Opcional: Estenda o pedao grande de tecido do teto ao cho da rea de ensino.
Tire fotocpias do tabuleiro (pgs 51-52) e cole-as numa capa de pasta; Tire fotocpias dos Cartes com Declaraes de Proteo (pgs 53-56, dois lados); Tire fotocpias e recorte os cartes com o versculo (pg 59), um para cada criana; Tire fotocpias e recorte as folhas de colorir (pgs 5758, dois lados), uma para cada criana; Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
10
Lio 7

4 a 6 anos
Preparao Prvia: Preparao Prvia:
Grande Grupo Materiais:
Pea do quebra-cabea da Lio 7, da srie Olhando as Peas; Quebra-cabea Olhando as Peas; Vdeo Olhando as Peas (Lio 7 Caminhando a p enxuto entre as ondas); Selecione um CD de acordo com o contexto da lio.
Equipamentos:
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Prepare o quebra-cabea dessa lio (veja as instrues no conjunto de quebra-cabeas Olhando as Peas); Determine as msicas que voc utilizar e esteja pronto para conduzi-las ou ensin-las. Voc poder aceitar sugestes das crianas; Prepare a rea de ensino com alguns dos acessrios mencionados na dramatizao.
Um Toca CD;
Vestimentas:
Nenhuma.
01 conjunto de Cartes de Situao em uma sacola; 01 tabuleiro A p enxuto entre as ondas; Jogo A p enxuto entre as ondas.
Tire fotocpia do tabuleiro A p enxuto entre as ondas (pgs 63-64) e dobrea. O tabuleiro representar o Mar Vermelho com as guas separadas, ficando a terra seca no meio, entre as duas partes mais altas que so as guas. As duas pginas do tabuleiro devero ser coladas com fita adesiva e depois fotocopiadas numa cartolina azul clara (para representar a gua) ou em qualquer outro papel grosso medindo 28 x 43cm. A cpia dever ento ser dobrada como indicado para representar as guas do Mar Vermelho separadas; Faa cpias do conjunto de Cartes de Situao (pgs 61-62); Tire fotocpias dos Cartes de Versculo, um para cada criana (pg 60); Tire fotocpias da folha de colorir (pgs 65-66, dois lados), uma para cada criana; Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
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Lio 8

4 a 6 anos
Vestimentas:
Equipamento:
12
Um Toca CD.
Pea do quebra-cabea da Lio 8, da srie Olhando as Peas; Quebra-cabea Olhando as Peas; Caderno; Tecido multicolorido; Cestas; Efeitos sonoros (pessoas resmungando, barulho de gua corrente); Bolachas tipo creamcracker; Um banquinho; Uma vasilha com pedaos de biscoitos cracker; Uma codorna (foto ou empalhada); Uma vara ou cajado; Selecione um CD de acordo com o contexto da lio.
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Escolha duas pessoas para representar Dbora e Zilpa; Monte duas tendas utilizando os pedaos de tecidos multicoloridos, uma do lado esquerdo da rea de ensino e outra do lado direito; Grave os dois efeitos sonoros numa fita cassete (pessoas resmungando e a gua corrente). Deixe-a atrs do palco para o Lder/ Narrador; Tire fotocpias do roteiro (pgs 49-52 do Guia de Programao do Grande Grupo) para Dbora e Zilpah; Providencie as vestimentas; Providencie o caderno para o lder/narrador; Providencie a vasilha com biscoitos, o pssaro e a vara ou cajado; Prepare o quebra-cabea dessa lio (veja as instrues
Preparao Prvia:
Tnicas ou outras vestimentas dos tempos bblicos para Dbora e Zilpa.
no conjunto de quebra-cabeas Olhando as Peas); Determine as msicas que voc utilizar e esteja pronto para conduzi-las ou ensin-las.
01 folha de papel em branco; 01 caneta ou lpis; 01 conjunto de cartes do jogo de memria Necessidades & Vontades.
Preparao Prvia:
Providencie as folhas de papel brancas e os lpis/ canetas, uma para cada grupo; Tire fotocpias e recorte os cartes de memria Necessidades & Vontades (pgs 67-70, dois lados), dois conjuntos por grupo; Tire fotocpias e recorte os cartes com o versculo bblico (pg 73), um para cada criana; Tire fotocpias da folha de colorir (pgs 71-72, dois lados), uma para cada criana; Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
Lio 9

4 a 6 anos
Pea do quebra-cabea da Lio 9, da srie Olhando as Peas; Quebra-cabea Olhando as Peas; Cartaz Cidade de Jeric; Fita adesiva; Cartaz Arca da Aliana; Msica de marcha; Cano de ninar; Toque de alvorada (ou qualquer outra msica para despertar); Sons de trombeta; Selecione um CD de acordo com o contexto da lio.
Equipamento:
Um Toca CD.
Vestimenta:
Farda ou chapu militar para Josu.
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Escolha algum para representar Josu; Tire fotocpias do roteiro para o lder e para Josu (pgs 55-57 do guia de Programao do Grande Grupo); Providencie os cartazes e os efeitos sonoros que sero utilizados; Determine as msicas que voc utilizar e esteja pronto para conduzi-las ou ensin-las. Algumas sugestes de msicas esto includas na lio e voc poder ainda aceitar sugestes das crianas; Ensaie a lio com Josu, com o destruidor do muro, com o auxiliar de acessrios e com o assistente de som; Prepare os acessrios Cidade de Jeric e Arca da Aliana (veja pg 54 do Guia de Programao do Grande Grupo); Prepare o quebra-cabea dessa lio (veja as instrues no conjunto de quebra-cabeas Olhando as Peas); Prepare os efeitos sonoros;
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Preparao Prvia:
Prepare a rea de ensino com os seguintes acessrios: a Cidade de Jeric no centro da sala com o destruidor do muro dentro; a Arca da Aliana bem acessvel a Josu; Cole fita adesiva no cho para demarcar uma rea de segurana ao redor da Cidade de Jeric de modo a evitar que as caixas caiam sobre as crianas.
09 vasilhas com pipoca; Um conjunto de Cartes de Situao e Cartes De modo algum obedecerei numa sacola. Tire fotocpias e recorte um conjunto de Cartes de Situao e Cartes De modo algum obedecerei (pgs 74-75); Tire fotocpias e recorte os cartes com o versculo bblico (pg 76), um para cada criana; Tire fotocpias da folha de colorir (pgs 77-78, dois lados), uma para cada criana; Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
Preparao Prvia:
Lio 10

4 a 6 anos
Preparao Prvia:
Quebra-cabeas da Lio 10, da srie Olhando as Peas; Quebra-cabea Olhando as Peas; Uma funda ou um uma tira de couro; Opcional: acessrios adicionais na preparao do cenrio (plantas, pedras, etc); Selecione um CD de acordo com o contexto da lio.
Equipamento:
Um Toca CD.
Vestimentas:
Para Davi: roupas e bolsa de pastor de ovelhas; Para Golias: espada, capacete, roupas grossas como armadura e um banquinho.
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Escolha duas pessoas para representar Davi e Golias; Providencie as vestimentas e acessrios. As roupas de Davi podem ser bem simples. Por exemplo, uma cala marrom e uma camisa bege. Golias dever ficar de p sobre um banquinho, uma caixa ou outra coisa que o faa parecer bem alto. O banquinho, ou a caixa, dever estar coberto por alguma pea da roupa de Golias, de modo que d a idia de ser aquela a verdadeira altura dele; Tire fotocpias do roteiro para o lder, para Davi e Golias (pgs 61-64 do Guia de Programao do Grande Grupo); Prepare o quebra-cabea dessa lio (veja as instrues no conjunto de quebra-cabeas Olhando as Peas); Determine as msicas que voc utilizar e esteja pronto para conduzi-las ou
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ensin-las. Algumas sugestes de msicas esto includas na lio e voc poder ainda aceitar sugestes das crianas; Ensaie a lio com o lder, com Davi e Golias; Prepare a rea de ensino com os acessrios que sero utilizados.
01 tabuleiro Coragem para seguir a Deus; Peas do Jogo Coragem para seguir a Deus.
Preparao Prvia:
Providencie os tabuleiros Coragem para seguir a Deus (includos no currculo); Tire fotocpias e recorte os cartes com o versculo bblico (pg 81), um para cada criana; Tire fotocpias da folha de colorir (pgs 79-80, dois lados), uma para cada criana; Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
Lio 11

4 a 6 anos
Preparao Prvia:
Pea do quebra-cabea da Lio 11, da srie Olhando as Peas; Quebra-cabea Olhando as Peas; Bblia; Cova dos lees; Opcional: banquinhos para o Lder, Daniel e o Rei sentarem; Selecione um CD de acordo com o contexto da lio.
Equipamento:
Um Toca CD.
Vestimentas:
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Para Daniel: cala e camisa marrom ou cqui/ creme; Para o Rei Dario: tnica e coroa.
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Escolha duas pessoas para representar Daniel e o Rei Dario; Tire fotocpias do roteiro para o lder, para Daniel e o Rei Dario (pgs 66-70 do Guia de Programao do Grande Grupo); Prepare a cova dos lees utilizando de 20 a 30 caixas de papelo como tijolos. Voc poder reaproveitar as caixas utilizadas na lio de Josu. Empilhe as caixas at uma certa altura, em forma de U, com o lado aberto ficando oposto s crianas. Use um pedao de papelo como tampa da cova; Prepare o quebra-cabea dessa lio (veja as instrues no conjunto de quebra-cabeas Olhando as Peas); Determine as msicas que voc utilizar e esteja pronto para conduzi-las ou ensin-las. Algumas sugestes de msicas esto includas na lio e voc poder ainda aceitar sugestes das crianas;
Faa ensaios da lio com o lder, com Daniel e o Rei Dario; Prepare a rea de ensino com os acessrios que sero utilizados.
01 conjunto de Cartes de Dicas; 01 tabuleiro Coragem para seguir a Deus; Peas do jogo Coragem para seguir a Deus.
Preparao Prvia:
Tire fotocpias do conjunto de Cartes de Dicas (pgs 83-84, dois lados); Providencie os tabuleiros Coragem Para Seguir a Deus (includos no currculo); Prepare as peas do jogo Coragem Para Seguir a Deus; Tire fotocpias e recorte os cartes de versculo (pg 82), um para cada criana; Tire fotocpias da folha de colorir (pgs 85-86, dois lados), uma para cada criana; Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
Lio 12

4 a 6 anos
Tire fotocpias do roteiro para o lder e para Neemias (pgs 74-76 do Guia de Programao do Grande Grupo); Providencie 20 ou mais caixas de papelo para serem usadas como tijolos. Voc poder reutilizar as caixas da lio de Josu. Grande Grupo Elas serviro para representar o muro reconstrudo por Materiais: Neemias. Se precisar, pode Pea do quebra-cabea da Lio 12, da srie Olhando utilizar tijolos de brinquedo ou caixas pintadas da cor de as Peas; Quebra-cabea Olhando as tijolos; Prepare o quebra-cabea Peas; dessa lio (veja as instrues 20 - 30 caixas; no conjunto de quebra-cabeas Bblia; Olhando as Peas); Apito; Selecione um CD de acordo Determine as msicas que voc utilizar e esteja com o contexto da lio. pronto para conduzi-las ou Equipamento: ensin-las; Um Toca CD. Ensaie a lio com o lder e com Neemias; Vestimentas: Empilhe os tijolos aleatoVestimentas dos tempos riamente nos dois lados da bblicos para Neemias. rea de ensino.

09 cartes em branco de endereo para cada criana; Lpis de cor vermelhos, marrons e laranjas; Grampeadores; 01 folha Ore, Trabalhe e Celebre para cada criana.
Preparao Prvia:
(Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Escolha uma pessoa para representar Neemias;
Preparao Prvia:
Tire fotocpias da folha Ore, Trabalhe e Celebre (pg 90), uma para cada criana; Providencie os lpis de cor vermelhos, marrons e laranjas; Providencie os grampeadores; Providencie etiquetas do tamanho dos tijolos da folha Ore, Trabalhe e Celebre; Tire fotocpias da folha de colorir (pgs 87-88, dois lados), uma para cada criana; Tire fotocpias e recorte os cartes de versculo (pg 89), um para cada criana; Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
16
Lio 13

4 a 6 anos
Quebra-cabea Olhando as Peas; Cartaz com as pistas; Lanterna (pista n 1); Cartaz Puxe e a pista n 2 amarrados em um cordo (pg 82 do Guia de Programao do Grande Grupo); Pedao de papel grande dobrado tantas vezes quanto possvel at ficar bem pequeno. A pista n 4 dever estar escrita nele; Corrente de bonecos de papel, onde dever estar escrita a pista n 5 (pg 82 do Guia de Programao do Grande Grupo); Papel com os desenhos Face Sorridente/Face Carrancuda, onde dever estar escrita a pista n 6 (pg 86 do Guia de Programao do Grande Grupo);
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Boneco ou manta numa caixa com a pista n 8 (pg 83 do Guia de Programao do Grande Grupo); Cajado com a pista n 9 (pg 84 do Guia de Programao do Grande Grupo); Botija com o man, codorna e a pedra (pg 84 do Guia de Programao do Grande Grupo). A pista n 10 dever estar em um desses itens; Munio com a pista n 13 (pg 85 do Guia de Programao Grande Grupo); Pedao de papel pequeno e lente de aumento; Tijolos ou caixas de papelo (pg 85 do Guia de Programao do Grande Grupo). A pista n 15 dever estar escrita neles; 02 banquinhos; 04 pergaminhos para o momento de ensino; Etiquetas com a cor/ nome de cada Pequeno Grupo; Balde; Msica agitada de vitria; Msica de meditao para os Grupos Pequenos; Efeito sonoro de campainha ou apito para o momen-
to de ensino; Efeito sonoro de campainha ou apito para o fim da atividade no Pequeno Grupo; Selecione um CD de acordo com o contexto da lio
Equipamento:
Um Toca CD;
Vestimentas:
Nenhuma. (Trabalhe com o produtor do Grande Grupo para administrar o seguinte): Prepare o cartaz com as pistas (ver pgs 79-80 do Guia de Programao do Grande Grupo); Prepare o cartaz com as pistas utilizando a lista Material Necessrio e o roteiro. Na lista Material Necessrio esto includas algumas idias para as pistas, mas sinta-se livre para usar suas prprias idias; Prepare os pergaminhos escrevendo o ttulo de cada uma das quatro unidades de reviso do roteiro numa folha de cartolina ou outro papel grande (pgs 82, 83, 84 e 86 do Guia de Programao do Grande Grupo). Enrole ou dobre a folha;
Preparao Prvia:
Reviso (cont.)

Prepare as etiquetas de cor/nome escrevendo o nome ou pintando a cor de cada Pequeno Grupo em um pedao de papel. Ponhaos no balde; Escolha uma dana e uma msica para a Dana da Vitria. A dana deve durar apenas de 5 a 10 segundos e deve ser bem simples para que as crianas sejam capazes de imit-la. A msica deve ser bem animada e pode ser de um CD, de uma fita cassete ou ainda ser apenas cantada pelos lderes; Selecione e prepare a msica de meditao dos Grupos Pequenos. Ela deve ter uma durao de 15 a 20 segundos e deve ser tocada enquanto as crianas
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pensam nas respostas para as perguntas; Escolha e prepare um efeito sonoro de campainha ou apito para anunciar o momento de ensino; Escolha e prepare um efeito sonoro diferente para anunciar o fim da atividade no Pequeno Grupo; Determine as msicas que voc utilizar e esteja pronto para conduzi-las ou ensin-las. Algumas sugestes de msicas esto includas na lio e voc poder ainda aceitar sugestes das crianas; Prepare as msicas e efeitos sonoros no ponto de execuo; Prepare a rea de ensino com os acessrios.
01 lista de reviso; 01 conjunto de Cartes de Situao numa sacola.

Preparao Prvia:
Tire fotocpia da Lista de Reviso (pg 95); Tire fotocpia do conjunto de Cartes de Situao (pgs 91-92), recorte-os e ponha-os em uma sacola; Tire fotocpias da folha de colorir (pgs 93-94, dois lados); Tire fotocpias do conjunto de quebra-cabeas Olhando as Peas (do pacote de quebra-cabeas Olhando as Peas, includo no currculo), uma para cada criana; Ponha os itens acima numa caixa para cada lder de Pequeno Grupo.
Tabuleiro: Isto bom.
Deus o Criador de todas as coisas e eu posso cuidar delas.

19
3 2 1
4
(frente e verso)
5
Lio 1
Reproduo permitida para uso em sua Igreja. Todos os direitos reservados WCA/Ekklesia.
Tabuleiro
Jogue em casa:Isto bom

Voc vai precisar:
O tabuleiro e os cartes com as figuras da criao 1 dado 2 ou mais jogadores

Para iniciar o jogo: Primeira rodada:
O primeiro jogador joga o dado. Se o jogador tirar o nmero trs, procura a figura que corresponda com o terceiro dia da criao e coloca em cima do nmero trs. O dado passa para o prximo jogador e o jogo continua at todos os seis nmeros estarem cobertos com as figuras da criao. Se o jogador jogar o dado e tirar um nmero que j est coberto, dever dizer: E Deus disse E isto bom, e entregar o dado para o prximo jogador.
Respostas:
1 Dia: Luz Dia e Noite 2 Dia: Cu 3 Dia: Mar / Terra / Plantas 4 Dia: Sol / Lua / Estrelas 5 Dia: Peixes / Pssaros 6 Dia: Animais / Pessoas
Segunda rodada:
Depois que todos os seis dias estiverem preenchidos, pergunte: O que Deus fez no stimo dia? E todos devem responder: Ele descansou! Continue a rodada jogando o dado. Neste momento varie a atividade fazendo as perguntas que esto no verso do carto da criao. Apesar de ter vrias questes no verso de cada carto, pergunte apenas uma a cada rodada.
20
Lio 1
Cartes das figuras da criao
Noite
Cu Dia
Plantas
Sol
Lua Mar Terra Estrelas
Pessoas Pssaros Peixes Animais
21
Lio 1
N 2
N 1
Quando que o voc mais gosta do cu? Quando est azul com nuvens bem grandes e branquinhas, quando est com troves e cinza ou no pr-do-sol quando est rosa e laranja? Como que fica o cu quando vai chover?
Quais so as coisas que voc est agradecido por fazer s claras (na luz)? (jogar na rua, nadar, pintar, se vestir, comer, etc.) Quais so as coisas que voc est agradecido por fazer no escuro? (dormir, assistir fogos de artifcio ou cinema, fazer fogo em acampamento com barracas, acender a lanterna, etc.)
N 4
N 3
O que voc gostaria de saber sobre o Sol, a Lua e as estrelas? Quais so os nomes dos planetas? Quantas estrelas tem no cu? Por que, s vezes, a Lua parece uma banana? So dadas as estrelas um nome quando elas so descobertas. Se voc pudesse colocar nome em uma estrela, qual voc colocaria?
Qual a forma que podemos cuidar das rvores e flores? (aguando, plantando sementes no jardim, no pisar nas plantas, no arrancar flores do jardim, etc.) Qual a sua flor favorita?
N 6
N 5
Qual o pior animal que voc acha que Deus criou? Qual o bichinho de estimao que voc mais gostaria de ter e que nunca teve? Diga alguma coisa em que as pessoas possam ajudar umas as outras. Por que Deus criou as pessoas? (Porque Ele tinha muito amor para dar.)
Como voc pode aprender mais sobre os peixes do mar e os pssaros no ar? (leia livros, viaje para ver diferentes espcies de peixes e pssaros, pergunte para seus pais ou professores a respeito de peixes e pssaros, etc.) Qual o seu tipo favorito de pssaro?
22
Lio 1
No incio Deus criou os cus e a terra. Gnesis 1.1
Deus quer que ns cuidemos bem das coisas que Ele criou. Marque cinco lugares que mostrem que algum NO cuidou bem das coisas que Deus criou.
23
Lio 1
Pais: Deus o Criador de todas as coisas e eu posso cuidar delas.

Hoje ns aprendemos que Deus Eterno, e o Criador de tudo. Ele est muito satisfeito com sua criao e quer que a gente cuide bem das coisas que Ele criou.
Esta semana faa com seu filho:
Leia a histria da criao para o seu filho. Voc a encontra em Gnesis 1. Prepare uma lista com o maior nmero que voc conseguir das coisas que Deus criou. D uma nfase maior quando voc ver a beleza da criao e diga: E Deus viu que era bom. Jogue com seu filho o jogo Isto bom. As instrues esto no verso do tabuleiro. Memorize esta semana o versculo bblico: No incio Deus criou os cus e a terra. Gnesis 1.1.
24
Lio 1
expressamente proibidapara a reproduo pgina. Reproduo permitida uso em desta sua Igreja. Todos os direitos reservados WCA/Ekklesia.
Lio 1
No princpio criou Deus os cus e a terra.

Gnesis 1.1

Gnesis 1.1

Gnesis 1.1

Gnesis 1.1

Gnesis 1.1

Gnesis 1.1

Gnesis 1.1

Gnesis 1.1

Gnesis 1.1

Gnesis 1.1
25
Lio 1
Amar a Deus significa fazer o que Ele nos manda. I Joo 5.3
26
Lio 1
No obedeceu a Deus e a mais ningum.
1
No obedeceu a Deus e construiu uma arca enorme. No obedeceu a Deus e cuidou de todos os animais. No obedeceu a Deus e esperou at Deus dizer para ele sair da arca. Ento, No construiu uma nova casa.
2 6
27
Tabuleiro No no disse NO
No obedeceu a Deus e morou na arca por muito tempo at a chuvar parar.
Deus mandou um arco-ris e prometeu que a Terra nunca seria destruda por outra enchente.
(frente e verso)
Lio 1
Tabuleiro
Jogue em casa: No no disse NO

Voc vai precisar:
Tabuleiro e cartes das figuras de No 1 dado 2 ou mais jogadores

Para iniciar o jogo: Primeira rodada:
O primeiro jogador joga o dado. Se o jogador tirar o nmero trs, todos colocam a figura 3 no quadrado nmero 3 do tabuleiro. O jogador ento explica o que a figura tem a ver com a histria de No, as respostas vo sendo anotadas na frente do tabuleiro e todos respondem: Isto deve ter sido difcil ou, para o nmero 6: Isto deve ter sido legal! O dado segue para o prximo jogador e o jogo continua at que todos os nmeros estejam cobertos com os cartes das figuras de No. Se o jogador jogar no nmero j coberto, a criana fala: No no disse NO e ento entrega o dado para o prximo jogador.
Segunda rodada:
Depois que todos os cartes estiverem no lugar certo, continue jogando o dado, mas desta vez varie a atividade fazendo com que o grupo complete a frase do verso do carto das figuras de No.
28
Lio 2
Cartes das figuras de No
5
29
(frente e verso)
Lio 2
N 2
N 1
Foi difcil para No aprender a construir uma arca, mas ele obedeceu a Deus. muito difcil para mim aprender a ____________.
Foi muito difcil para No ficar sozinho e ser o nico que estava fazendo a coisa certa, mas obedecendo a Deus. muito difcil para mim seguir a Deus e fazer a coisa certa como __________.
N 4
N 3
Foi difcil para No ser paciente e esperar a chuva parar e abaixar a enchente, mas ele obedeceu a Deus. difcil para mim ser paciente e esperar __________.
Foi difcil para No tomar conta de todos os animais, mas ele obedeceu a Deus. difcil para mim tomar conta de __________.
N 6 Carto coringa!
N 5
Voc gosta muito de sorvete de chocolate?
Foi difcil para No construir uma casa nova e comear tudo de novo, mas ele obedeceu a Deus. muito difcil para mim fazer uma coisa nova como __________.
30
Lio 2
Amar a Deus significa obedecer ao que Ele nos manda. Gnesis 1.1
No obedeceu a Deus mesmo quando era difcil. Pinte o sinal que Deus fez para No depois da enchente.
31
(frente e verso)
Lio 2
Pais: No no disse NO
Hoje ns ouvimos a histria de No e a arca. Aprendemos que No no disse NO para obedecer a Deus, mesmo quando foi difcil. No estava preparado para ficar s e fazer o que Deus pedisse, mesmo ele sendo o nico. No estava preparado para obedecer a Deus mesmo que Ele pedisse coisas que no fizessem sentido como construir uma arca. No estava preparado para obedecer a Deus, mesmo quando as coisas se parecessem diferente e estranhas, como passar meses em uma arca cheia de animais. No estava preparado para obedecer a Deus mesmo sendo chato, como esperar em uma arca a gua abaixar. No no disse NO para Deus mesmo sendo muito difcil.
Esta semana com seu filho:
Revise a histria de No (voc encontra em Gnesis 6.11 9.17). Passe alguns minutos procurando saber o que seu filho acha muito difcil de fazer. Faa uma lista de situaes que seu filho acha difcil de obedecer. Passe alguns minutos orando com seu filho e pergunte a Deus para ajudar seu filho nesses momentos. Jogue o jogo No no disse NO. As instrues esto no verso do tabuleiro. Memorize esta semana o versculo: Amar a Deus significa obedecer ao que Ele nos manda. I Joo 5.3.
32
Lio 2
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
33
(frente e verso)
Lio 3
Voc se encontra no parque e quer um copo de gua. Voc percebe que outra criana tambm est indo em direo ao bebedor. Voc chega l na mesma hora que ele. Voc diz para a outra criana que ela pode beber primeiro.
Voc chega atrasado no cinema e quer comprar umas pipocas. Um senhor idoso e sua esposa esto andando bem devagar para comprar pipoca tambm. Voc espera atrs deles por sua vez.
Tem apenas uma bolacha sobrando e voc d para a sua me.
Na escola voc pergunta ao seu professor se ele quer lanchar antes de voc.
Voc est assistindo televiso com sua irm mais velha. Ela estava louca para assistir ao programa que est passando agora, s que a sua vez de ficar com o controle da televiso. Voc pergunta para sua irm qual programa ela gostaria de assistir.
Voc e seu amigo levam para a escola o mesmo tipo de brinquedo para mostrarem o que ganharam. O professor pede para voc ser o primeiro a mostrar, mas voc deixa seu amigo mostrar primeiro.
Seu amigo perde o dinheiro do sorvete. Voc compra um sorvete e divide com ele.
Voc est correndo para pegar o transporte escolar e sentar no primeiro banco. Um garoto na sua frente est levando um monte de livros pesados. Voc pra para ajudar sabendo que pode perder o primeiro banco.
Voc est de frias e seu pai est dando um cochilo (dormindo). Voc est com muito calor e quer nadar na piscina. Voc pensa em acordar seu pai mas decide pintar e no fazer barulho.
Carto coringa!
Compartilhe por um tempo se voc dar o seu lugar para outros.
34
Lio 3
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
Mom primeiro!
35
(frente e verso)
Lio 3
Voc se encontra no parque e quer um copo de gua. Voc percebe que outra criana tambm est indo em direo ao bebedor. Voc olha para a criana, aponta para o cu e fala: Olhe um arcoris! Voc corre na frente da criana e bebe a gua primeiro.
Voc chega atrasado no cinema e quer comprar umas pipocas. Um senhor idoso e sua esposa esto andando bem devagar para comprar pipoca tambm. Voc anda rpido e passa na frente deles.
Tem apenas uma bolacha sobrando e voc come bem rpido antes de algum chegar.
Na escola voc corre primeiro para ficar na fila do lanche.
Voc est assistindo televiso com sua irm mais velha. Ela estava louca para assistir ao programa que est passando agora, s que a sua vez de ficar com o controle da televiso. Voc assiste o que quer mesmo sabendo que sua irm gostaria de assistir outra coisa.
Voc e seu amigo levam para a escola o mesmo tipo de brinquedo para mostrarem o que ganharam. O professor pede para vocs decidirem quem apresenta primeiro seu brinquedo. Voc fala para seu amigo que voc quem deve mostrar primeiro porque voc mais velho do que ele.
Seu amigo perde o dinheiro do sorvete. Voc compra um sorvete e coloca o troco no bolso. Voc fala para seu amigo pedir dinheiro para a me dele.
Voc est correndo para pegar o transporte escolar e sentar no primeiro banco. Um garoto na sua frente derruba os livros. Voc corre na frente dele para chegar primeiro.
Voc est de frias e seu pai est dando um cochilo (dormindo). Voc est com muito calor e quer nadar na piscina. Voc faz o maior barulho para acordar seu pai. Voc pede para ele lev-lo para nadar.
Carto coringa!
Compartilhe por um tempo se voc tem dificuldades para dar o seu lugar para algum.
36
Lio 3
Tabuleiro Primeiro Mom - Paisagem
37
Lio 3
Tabuleiro Primeiro Mom - Paisagem
38
Lio 3
Abro e L
bro e L eram muito ricos. No tinham espao suficiente para continuarem morando juntos com tantos animais que tinham. Abro mostrou seu amor permitindo que L escolhesse um pedao de terra.
Circule a figura que diferente em cada fila.

39
(frente e verso)
Lio 3
Pais: Abro presenteou a L!

Hoje seu filho ouviu a histria de como Abrao obedeceu uma ordem: Amar um ao outro. Abrao demonstrou amor colocando seu sobrinho L em primeiro lugar e permitindo que ele escolhesse o pedao de terra que ele quisesse. As crianas aprenderam como isto agrada a Deus e Abrao foi muito abenoado. As crianas ento brincaram com um jogo que lhes ajudou a reconhecerem oportunidades para amar outros e a colocar outros em primeiro lugar.
Tenha uma oportunidade de falar com seu filho sobre como colocar outra pessoa em primeiro lugar e o desafie a perguntar: Quem deveria ser o primeiro?. Ore com seu filho quando ele escolher colocar outra pessoa em primeiro lugar. Explique que isto uma grande forma de demonstrar amor para com os outros. Aprendam esta semana o versculo: Eu estou dando a vocs agora um novo mandamento: amem-se tanto uns aos outros quanto Eu amo vocs. Joo 13.34
40
Lio 3
Eu estou dando a vocs agora um novo mandamento: amem-se tanto uns aos outros.
Joo 13.34
Joo 13.34
Joo 13.34
Joo 13.34
Joo 13.34
Joo 13.34
Joo 13.34
Joo 13.34
Joo 13.34
41
Joo 13.34
(frente e verso)
Lio 3
Espere no Senhor, seja forte! Coragem! Espere no Senhor.

Salmos 27.14
Espere no Senhor,seja forte! Coragem! Espere no Senhor.

Salmos 27.14

Salmos 27.14
SEspere no Senhor,seja forte! Coragem! Espere no Senhor.

Salmos 27.14

Salmos 27.14

Salmos 27.14

Salmos 27.14

Salmos 27.14

Salmos 27.14

Salmos 27.14
42
Lio 4
Seja paciente e espere no Senhor. Seja valente e encha o seu corao de coragem. Salmos 27.14
Desenhe Jos e seus 11 irmos. Desenhe em 10 deles uma barba. Pinte a capa de Jos deixando bem colorida.
43
(frente e verso)
Lio 4
Pais: Jos e seus irmos

Hoje seu filho aprendeu que Deus sabe todas as coisas, ento eu posso confiar nEle, mesmo quando eu no entendo o propsito do momento. As crianas ouviram a histria do sonho de Jos, como seus irmos o jogaram dentro de um poo, o venderam como escravo, e como terminou numa priso. As crianas participaram de uma atividade de desenho onde elas tiveram que confiar no lder do Pequeno Grupo para terminarem o desenho. Esta atividade permitiu que as crianas praticassem esperar para saber o que vai acontecer depois e confiar mesmo sem eles entenderem o que o desenho vai ser.
Quando alguma coisa acontecer na vida do seu filho que ele(a) no entender, encoraje seu filho a confiar em Deus e esperar e ver como a situao vai se tornar melhor. Memorize o versculo: Seja paciente e espere no Senhor. Seja valente e encha o seu corao de coragem. Salmos 27.14
44
Lio 4
Cartes de perdo condicional
Um amigo pega emprestada sua bicicleta e devolve toda suja de lama. Voc s perdoa depois que ele lavar sua bicicleta e deix-la brilhando.
Uma colega da sua classe o empurra na lama. Voc no fala e nem brinca com ela por uma semana.
Sua me promete que vai lev-lo ao parque antes dele ir embora. Ela teve que trabalhar at tarde durante toda a semana. O parque se mudou e voc no foi brincar. Sua me pede perdo. Voc s perdoa se ela lev-lo para tomar sorvete.
Um colega de turma fura a fila do lanche pela terceira vez. Voc o empurra para fora da fila.
Algum zomba (ri) de sua pintura. Voc diz para ele que a sua pintura mais bonita que a dele.
Uma menina da sua classe quebra seu lpis preferido. Voc s a perdoa se ela comprar um lpis novo.
Um menino da sua escolha lhe machuca com uma bola. Foi um acidente. Voc s perdoa se ele prometer ser seu amigo.
Sua av est tomando conta de voc por um dia e o leva para o shopping. Voc chega tarde em casa e perde seu programa predileto na televiso. Sua av pede perdo. Voc fica amuado (zangado) e reclamando at sua me chegar.
45
Cartes de perdo incondicional
Voc est na praia, sua irm no presta ateno e, acidentalmente, vem correndo e derruba seu castelo de areia, que voc passou o dia todinho fazendo. Vocs reconstroem juntas e fazem um melhor ainda.
Seu pai lhe promete que vai assisti-lo cantando na escola. Ele no vai e pede perdo por isso. Voc lhe d um grande abrao e diz: Eu o amo, papai.
Voc est construindo uma casa com o Lego. Seu cachorro est correndo por toda a casa. Voc o coloca para fora. Seu irmo chega e deixa o cachorro entrar. Ele corre e derruba sua casa. Seu irmo o olha para voc diz: Tudo bem!.
Seu vizinho se compromete em ir busc-lo na escola. Ele esquece. Voc tem que esperar por um tempo. Finalmente quando ele chega, pede perdo. Voc est triste mais diz: Eu o perdo.
Seu amigo perde sua figurinha mais difcil de colecionar. Voc diz para ele que no tem problema e empresta o resto das suas figurinhas.
Voc fez um presente de aniversrio para sua me, na escola, leva para casa e esconde. Voc planeja fazer uma surpresa para ela. Seu irmo encontra o presente e abre. Sua me chega e v o presente. Voc pega o presente entrega para sua me e diz: Feliz aniversrio, mame! Seu irmo se sente mal pelo que fez e voc diz: No se preocupe.
Na escola voc pega seu livro predileto na biblioteca. Se vira para pegar um lpis no cho. Uma garota pega o livro e leva para casa. Voc diz para ela que j tinha escolhido o livro. Ela diz que ama este livro. Voc decide que ter uma amiga mais importante que um livro e a deixa levar o livro.
Sua professora lhe promete que voc pode ajudar a decorar a sala. Ela esquece e pede para outra criana ajudar. Quando lembra que j tinha lhe prometido, pede perdo e voc diz: Tudo bem, tem outra coisa que eu possa ajudar?.
46
Uma vez que Deus perdoa, eu tambm perdoarei.
Desenhe Jos e seu pai, Jac, logo quando eles se viram pela primeira vez no Egito. Desenhe o resto da famlia. Desenhe em cada pessoa, um grande sorriso.
47
Pais: Uma vez que Deus perdoa, eu tambm perdoarei.

Hoje seu filho aprendeu que Deus nos perdoa, ento ns tambm podemos perdoar. A histria de Jos ilustra como devemos perdoar os outros. Jos foi jogado em um poo e vendido como escravo pelos seus irmos. Anos depois, Jos se tornou o governador do Egito e foi responsvel pela comida na poca da fome. Quando seus irmos chegaram para comprar comida, Jos teve a oportunidade de testar seus coraes. Jos perdoou seus irmos e convidou toda sua famlia para morarem com ele no Egito. Deus estava contente com Jos e Ele tambm fica contente quando ns perdoamos os outros.
Leia e converse sobre a histria de Jos, voc encontra em Gnesis 41 47.12. Pergunte para seu filho com quem ele se enraivece e se decepciona com facilidade. um irmo, irm ou amigo? Pergunte se ele acha fcil ou difcil de perdoar. Ore e pea a Deus para ajudar seu filho a aprender a perdoar os outros. Se aparecer uma situao, aproveite a oportunidade para falar com o seu filho para perdoar. Sejam bondosos uns para com os outros, compassivos, perdoando-se mutuamente, tal como Deus os perdoou. Efsios 4.32
48
Sejam bondosos uns para com os outros, compassivos, perdoando-se mutuamente, tal como Deus os perdoou.
Efsios 4.32
Efsios 4.32
Efsios 4.32
Efsios 4.32
Efsios 4.32
Efsios 4.32
Efsios 4.32
Efsios 4.32
Efsios 4.32
49
Efsios 4.32
eus perdoa
D
Ento
posso
50
Tabuleiro de rima
51
Lio 6
52
Lio 6
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
53
(frente e verso)
Lio 6
A gente coloca ________ no carro para nos proteger. (cinto, objeto)
Moiss flutuou na _______. (cesta, objeto)
_______ fez a cesta de Moiss. (me de Moiss, pessoa)
A _______ da rvore me protege do sol quente. (sombra, criao)
A _______ de Moiss viu a cesta no rio. (irm, pessoa)
Ns colocamos _______ na nossa pele para nos proteger do sol quente. (protetor solar, objeto)
_______ pegou Moiss para dentro do palcio e tomou conta dele. (filha de faro, pessoa)
_______ toma conta de mim e me protege quando meus pais no esto em casa. (bab, pessoa)
Um _______ protege minha mo quando pego uma panela quente. (luva, objeto)
Minhas _______ ajuda a proteger de cair coisas nos meus olhos. (plpebras/clios, criao)
Lio 6
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
Carto de proteo
55
Lio 6
Em acampamento, _______ nos protege do escuro e do frio. (fogo, criao)
Meus _______ protege os meus ps das pedras e lama. (sapatos, objeto)
Meu _______ me ajuda a sentir cheiro de fumaa. (nariz, criao)
O _______ protege o corte (a ferida) e mantm limpo. (curativo, esparadrapo, objeto)
_______ protege meus olhos do Sol. (culos escuros, objetos)
_______ diz quando parar e andar o carro no trnsito. (sinal, objeto)
Meus _______ toma conta de mim e me protege todos os dias. (parentes, pessoas)
Meu _______ me protege na escola. (professor, pessoa)
Quando ando de bicicleta o _______ protege minha cabea. (capacete, objeto)
O _______ me protege quando eu atravesso a rua. (guarda de trnsito, pedestre)
Lio 6
Deus protege o beb Moiss
eus toma conta de mim e capaz de me proteger.
Desenhe o beb Moiss na cesta no rio e alguns peixes na gua.

57
(frente e verso)
Lio 6
Pais: Deus protege o beb Moiss

Hoje seu filho ouviu a histria de uma mulher israelita que escondeu seu filho Moiss em uma cesta. Sua irm viu tudo. A filha de fara o encontrou e salvou sua vida. A me de Moiss pode cuidar dele quando era um beb, depois ele foi morar no palcio com a filha de fara. As crianas aprenderam que Deus cuida delas e as protege atravs de coisas (cesta), pessoas (me, irm, filha de fara), e a criao (palhas, rio).
Faa uma lista das pessoas que cuidam dele e o protegem. Faa uma lista de coisas que vocs considerem que os protegem (cinto de segurana, airbag, luvas de proteo, etc.) Fale sobre coisas da natureza (da criao) que oferece proteo para ns (o fogo nos protege do frio, clios protegem de cair sujeira nos olhos, sombra nos protegem do calor do Sol, etc.). Decorem o versculo bblico de hoje: Deus cuida de mim. I Pedro 5.7
58
Lio 6
Lancem sobre ele toda a sua ansiedade, porque Ele tem cuidado de vs.
I Pedro 5.7
I Pedro 5.7
I Pedro 5.7
I Pedro 5.7
I Pedro 5.7
I Pedro 5.7
I Pedro 5.7
I Pedro 5.7
I Pedro 5.7
I Pedro 5.7
59
Lio 6
O Senhor o meu Ajudador.

Hebreus 13.6

Hebreus 13.6

Hebreus 13.6

Hebreus 13.6

Hebreus 13.6

Hebreus 13.6

Hebreus 13.6

Hebreus 13.6

Hebreus 13.6

Hebreus 13.6
60
Lio 7
Cartes de situaes
Todo mundo consegue andar de patins, menos voc. Depois de cair vrias vezes, voc ora e pede a Deus para no desistir. (01 passo)
Toda vez que seus amigos chamam para brincar, voc termina brigando. Voc ora a Deus para lhe ajudar a controlar sua raiva e parar de brigar. (02 passos)
Voc perde seu colar preferido na escola. Voc procura o dia todo. Ento voc ora a Deus e pede para Ele lhe ajudar a encontrar. (01 passo)
(02 passos)
seu primeiro dia na escola, voc quer fazer amizades, mas ningum diz Oi para voc. Ao final do dia voc pede a Deus para ajud-lo a fazer novos amigos. Voc ora para que amanh seja um dia melhor.
Voc perde seu bon novo na escola. Voc procura por toda parte e no encontra, ento voc desiste. (00 passo)
(00 passo)
Um garoto antigo da escola sempre lhe chateia. Voc resolve o problema se escondendo dele, toda vez que o v.
(00 passo)
Voc participa de um time de futebol. Mas parece que voc sempre perde a bola. Voc decide desistir de jogar.
Voc quebra seu brinquedo preferido. Voc fica triste e acha que nunca vai ser consertado. Ento voc joga fora. (00 passo)
61
Lio 7
Cartes de situaes
(02 passos)
Na escola voc no sabe como fazer o trabalho. Voc ora e pede a Deus para ajud-lo a entender e fazer perguntas ao professor.
Ontem voc e sua irm brigaram para ver quem ia dar comida ao cachorro, pois estava na hora de aliment-lo. Voc ora e pede a Deus para ajud-lo a no brigar mais com sua irm. (02 passos)
(02 passos)
Voc perde sua mochila. Voc fica com medo de falar para sua me. Voc ora e pede a Deus para ajud-lo a contar para sua me.
Sua melhor amiga se mudou. Voc se sente s e triste na escola. Voc ora e pede a Deus novas amigas. (02 passos)
(02 passos)
Voc fala uma mentira. Voc ora, pede a Deus perdo e coragem para contar a verdade.
(02 passos)
Um garoto da escola pega seu sanduche e derruba na grama. Voc fica com muita raiva e quer falar um palavro. Ao invs disso, voc ora e pede a Deus para se controlar da sua raiva e perdoar o garoto.
Por muito tempo voc tem medo de um menino na escola que vive lhe chateando. Depois de algum tempo voc ora e pede a Deus para ter coragem de falar com o menino. (01 passo)
(01 passo)
Voc e seu melhor amigo tiveram uma briga feia nesta semana. Voc sente sua falta e quer jogar com ele. Quando voc ficou s, pediu a Deus para ajud-lo a pedir perdo a seu amigo.
62
Lio 7
Tabuleiro Mar Vermelho
63
Lio 7
64
Lio 7
O Senhor o meu Ajudador. Hebreus 13.6
65
Lio 7
Pais: Deus o meu Ajudador!

Hoje seu filho ouviu como Deus liderou a sada dos israelitas do Egito e como Ele abriu o Mar Vermelho. O povo de Deus se salvou, mas o exrcito de fara foi destrudo quando o Mar Vermelho fechou sobre eles. Deus ajudou aos israelitas quando as coisas estavam impossveis de ser resolvidas. Deus o nosso Ajudador. Ele ajudou aos israelitas e Ele quer nos ajudar tambm.
Fale sobre os momentos em que Deus ajudou nesta semana. Pense em vrios momentos possveis que seu filho pode pedir a ajuda de Deus. Orem juntos, agradeam a Deus por Ele ser o nosso Ajudador. O Senhor o meu Ajudador. Hebreus 13.6
66
Lio 7
Cartes de memria
Comida
gua
Casa
Famlia
Amigos Roupas
Comida Remdio
67
(frente e verso)
Lio 8
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
68
Lio 8
Cartes de memria
Computador
Brinquedos
Bicicleta
Doces
Esportes
Televiso
Lpis de cor
Skate
69
(frente e verso)
Lio 8
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
Cartes de memria
70
Lio 8
Man no deserto
Deus o meu Provedor, ento eu sei que Ele me d o que eu necessito.
71
(frente e verso)
Lio 8
Pais: Man no deserto

Hoje seu filho aprendeu que Deus proveu as necessidades dos israelitas no deserto. Deus providenciou, miraculosamente, man (po) dos cus, codorna a cada tarde, e gua da rocha. Deus ouviu seu povo chorando e lhes deu tudo que precisavam para sobreviver no deserto. As crianas tambm aprenderam a diferena entre necessidades (coisa que precisamos para sobreviver) e querer (coisas que podemos viver sem elas).
Fale sobre todas as necessidades de sua famlia e como Deus tem providenciado. Ore com seu filho agradecendo a Deus pelas suas providncias e por Ele nunca ter falhado na hora da necessidade. Aprenderam o versculo de Filipenses 4.19: E Ele quem suprir todas as necessidades que voc tiver. Filipenses 4.19
72
Lio 8
O meu Deus suprir todas as necessidades de vocs.

Filipenses 4.19

Filipenses 4.19

Filipenses 4.19

Filipenses 4.19

Filipenses 4.19

Filipenses 4.19

Filipenses 4.19

Filipenses 4.19

Filipenses 4.19

Filipenses 4.19
73
Lio 8
Cartes de Situaes
Seu pai fala que voc deve ir para a cama cedo porque voc dormiu tarde, noite passada. Voc no est com sono ento no faz sentido ir dormir. Qual a forma de obedecer a seu pai?
Sua me fala que voc precisa beber leite no jantar. Voc no gosta de leite e no est com sede, portanto isto no faz sentido. Qual a forma de obedecer?
Seu av lhe fala para aplicar protetor solar antes de ir brincar na areia. Voc no gosta de aplicar protetor, est muito quente, ento isto no faz sentido. Qual a forma de obedecer?
Sua me lhe fala para comer cenoura. Voc j est cansado de comer e no gosta de cenoura, portanto no faz sentido comer mais. Qual a forma de obedecer?
Voc o primeiro da fila para sair e brincar no ptio. Sua professora lhe pede para dar seu lugar para um aluno novato. Na regra da escola ningum pode furar fila e voc quer ser o primeiro da fila, ento isto no faz sentido. Qual a forma de obedecer?
Seus pais no lhe deixam atravessar a rua sozinho. Todos os seus amigos atravessam e voc o mais velho da turma e acham que j deve atravessar a rua sozinho. Isto no faz sentido. Qual a forma de obedecer?
74
Lio 9
Cartes de situaes:No obedeo de jeito nenhum!
Tem um garoto da escola que vive chateando todo mundo. Sua professora lhe pede para tentar ser amigo deste garoto, mas voc j tem seus amigos e no quer ser chateado por ele, portanto isto no faz sentido. Qual a forma de obedecer?
Sua av quer que voc lave as mos antes do jantar, mas suas mos no esto sujas e isto no faz sentido. Qual a forma de obedecer?
Seus pais vo receber uma visita e lhe pedem para prender o cachorro. Est chovendo l fora, o cachorro vai ficar com frio e voc quer brincar com ele, portanto isto no faz sentido. Qual a forma de obedecer?
Sua av lhe manda um presente de aniversrio pelos correios, que chega uma semana antes, mas seus pais pedem para voc s abrir no dia do seu aniversrio (na semana seguinte) e isto no faz sentido. Voc diz: De forma alguma vou obedecer! e abre quando eles no esto vendo.
Voc ganha R$ 20,00 em seu aniversrio, mas seus pais falam que s pode gastar R$ 10,00 e economizar os outros R$ 10,00, mas isto no faz sentido. seu dinheiro e voc j tinha combinado com um amigo como gastar o dinheiro. Voc diz: De forma alguma vou obedecer!
Voc pega um sapo faz uma gaiola para ele, mas seu pai fala que voc, contanto que o solte depois, s que voc quer prender o sapo. Voc diz: De forma alguma vou obedecer! e decide ficar com o sapo de qualquer jeito.
75
Lio 9
preciso obedecer antes a Deus do que aos homens.

Atos 5.29

Atos 5.29

Atos 5.29

Atos 5.29

Atos 5.29

Atos 5.29

Atos 5.29

Atos 5.29

Atos 5.29

Atos 5.29
76
Lio 9
Devemos primeiro obedecer a Deus, e depois aos homens. Atos 5.29

Deus sabe tudo e eu posso escolher obedec-lO, mesmo quando no faz sentido para mim.
Desenhe o muro de Jeric que caiu. Abaixo do muro escreva a quantidade de vezes que os israelitas marcharam ao redor dele antes que casse.
77
(frente e verso)
Lio 9
Pais: preciso obedecer antes a Deus do que aos homens. Atos 5.29
Hoje seu filho aprendeu como Josu, comandante do exrcito israelita, obedeceu a Deus e seguiu Sua ordem mesmo quando no fazia sentido para ele. Sob o comando de Deus os israelitas marcharam silenciosamente ao redor do muro de Jeric por seis dias, e, no stimo dia, Deus lhes disse para tocarem as trombetas e gritarem ao Senhor o mais alto possvel. O muro caiu, Jeric foi destruda, os israelitas saram vitoriosos e Deus cumpriu Sua promessa. Deus sabe tudo e ns devemos acreditar e obedec-lO, mesmo quando no faz sentido para ns.
Faa uma lista de pessoas que Deus pediu para que ns as obedecssemos. Converse sobre situaes diferentes, nas quais parece no fazer sentido obedecer a Deus, mas que Ele quer O obedeamos mesmo assim. Orem juntos pedindo a Deus para ajud-los a O obedecerem, mesmo quando isto no fizer sentido para vocs.
78
Lio 9
Seja forte e corajoso porque o Senhor teu Deus contigo por onde quer que andares. Josu 1.9
79
Lio 10
Pais: Davi no habitar para sempre em cavernas!

Hoje seu filho ouviu a histria de um menino israelita, pastor de ovelhas, chamado Davi. Ele foi para o campo de batalha levar comida para seus irmos e buscar notcias da guerra para seu pai. O irmo de Davi estava se preparando para a guerra quando um gigante filisteu chamado Golias comeou a zombar do exrcito de Deus, os israelitas. Todos os israelitas estavam com medo do gigante, mas Davi, mesmo sendo o menor deles e no fazendo parte do exrcito, se voluntariou para lutar contra Golias, porque ele no podia suportar o gigante desrespeitando o Deus de Israel. Davi no estava com medo de lutar porque Deus j o tinha ajudado antes, defendendo-o de lees e ursos. Davi sabia que Deus iria ajud-lo a se defender de Golias. Ele usou uma funda (estilingue), acertou o gigante na testa com uma pedra, ele caiu morto e o exrcito dos filisteus saiu correndo, derrotado.
Converse sobre uma ocasio em que voc pediu coragem a Deus. Pense em alguma situao que enfrentaram juntos recentemente, na qual foi preciso a ajuda de Deus e coragem. Orem juntos pedindo a Deus coragem para enfrentar vrias situaes que so gigantes para seu filho. Seja forte e corajoso porque o Senhor teu Deus contigo por onde quer que andares. Josu 1.9
80
Lio 10
Seja forte e corajoso porque o Senhor teu Deus contigo por onde quer que andares.
Josu 1.9
Josu 1.9
Josu 1.9
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Josu 1.9
81
Josu 1.9
Lio 10
No acompanhe a multido na prtica do mal.

xodo 23.2

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xodo 23.2

xodo 23.2

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xodo 23.2
82
Lio 11
Cartes de pistas
Pista n 1 Este lugar onde voc comea e termina o seu dia.
Pista n 2 Voc vem para este lugar para assistir um bom filme.
Pista n 3 Voc vem para este lugar para pegar coisas que voc precisa.
Pista n 4 Este o lugar onde seu time joga futebol contra seus adversrios.
Pista n 5 Quando voc est com fome vai para este lugar.
Pista n 6 Este o lugar onde voc vive muita aventura.
Pista n 7 Neste lugar voc aprende junto com seu amigo.
83
(frente e verso)
Lio 11
Cartes de pistas
Pista n 2
Mexa seu pino para o cinema e discuta as seguintes questes: 1. Na histria de Daniel, qual foi a parte mais difcil de seguir a Deus? (Quando Daniel decidiu orar mesmo sabendo que iria parar na cova dos lees). 2. Quando difcil para voc seguir a Deus?
Pista n 1
Mexa seu pino para a casa no tabuleiro e discuta as seguintes questes: 1. Como Daniel seguiu a Deus, em casa? Ele orou a Deus todos os dias e, a partir da, comeou a conhec-lO melhor. 2. Como podemos seguir a Deus, em casa?
Pista n 4
Mexa seu pino para o campo de futebol e discuta as seguintes questes: 1. Daniel sabia que ele e Deus estavam no mesmo time e que, portanto, seus adversrios estavam no outro time. Voc acha que Daniel fez Deus feliz sabendo o que seus adversrios iriam fazer? (Sim) Por qu? (Ele sabia que podia orar a Deus e que Deus iria proteg-lo) 2. Como com Daniel, est no seu time. Como voc deve agir, quando seus amigos lhe pedem para fazer coisas erradas, sabendo que Deus faz parte de seu time, a fim de ajud-lo? (Ns podemos orar a Deus e Ele vai nos dar coragem e nos proteger)
Pista n 3
Mexa seu pino para o shopping e discuta sobre as seguintes questes: 1. Mais do que ningum, Daniel precisava seguir a Deus. Como ele fez isto? (Buscando a Deus, atravs da orao, mesmo sabendo que iria passar por um problema)
Pista n 6
Mexa seu pino para o parque e discuta sobre as seguintes questes: 1. Qual foi a aventura mais legal que voc acha que Daniel viveu? (Quando ele foi jogado na cova dos lees) O que voc achou mais legal e interessante? (Deve ter sido um momento muito assustador e excitante para Daniel ver Deus proteg-lo dos lees) 2. Seguir a Deus uma grande e real aventura. O que significa seguir a Deus?
Pista n 5
Mexa seu pino para o restaurante e discuta sobre as seguintes questes: 1. Por que Daniel no estava com medo dos lees famintos? (Ele conhecia e confiava em Deus) 2. Quando voc quer aprender mais de Deus, o que pode fazer, alm de orar? (Ir igreja, ler a Bblia junto com seus pais e louvar a Deus com msicas crists)
Pista n 7
Mexa seu pino para a escola e discuta sobre as seguintes questes: 1. Quem era o amigo de Daniel? (O rei Dario) 2. O rei Dario aprendeu sobre Deus observando Daniel, questionando porque Daniel seguia a Deus e, a partir da, buscando seguir a Deus, ele e seus amigos. A qual dos seus amigos voc gostaria de falar sobre Deus? Como eles sabem que voc segue a Deus? (Fale para seus amigos o que voc aprende na igreja, ensine msicas de louvor a Deus e lhes testifique sobre as coisas maravilhosas que Deus fez e como a Bblia nos ensina sobre isso)
84
Lio 11
No acompanhe a multido na prtica do mal. xodo 23.2

Deus o nico e Verdadeiro Deus a quem devo seguir!
Desenhe todos os lugares que voc imaginar, nos quais pode seguir a Deus.
85
Lio 11
Pais: Deus o nico e Verdadeiro Deus a quem devo seguir!

Hoje seu filho ouviu a histria de quando Daniel no orou ao rei Dario e foi mandado para a cova dos lees. Quando o rei Dario viu que Deus protegeu Daniel, falou para todo o povo que Deus estava vivo, era poderoso e a Ele deveriam temer e adorar. O rei aprendeu que Deus o nico e Verdadeiro Deus a quem devvemos seguir.
Fale sobre o que significa e como seguir a Deus. Pense em ocasies especiais nas quais seu filho pode seguir a Deus, esta semana. Por exemplo: ser gentil com seus irmos, obedecer seu professor, falar a seu amiguinho sobre sua histria predileta na Bblia. Aprenda o versculo da semana: No acompanhe a multido na prtica do mal. xodo 23.2
86
Lio 11
O povo estava animado para trabalhar. Neemias 4.6
Faa um desenho com voc e um amigo trabalhando juntos e construindo alguma coisa, com todo o esforo do seu corao.
87
(frente e verso)
Lio 12
Pais: Deus quer que oremos, trabalhemos e celebremos juntos!

Hoje seu filho ouviu a histria de quando Neemias encontrou o que tinha sido derrubado, ao redor de sua cidade, Jerusalm. Ele decidiu reconstruir tudo, as pessoas tentaram desencoraj-lo, mas ele e os israelitas de Jerusalm trabalharam juntos e reconstruram o muro, em 52 dias. As crianas aprenderam como os israelitas oraram, trabalharam e celebraram juntos, enquanto serviam a Deus.
Leia Neemias e pea ao seu filho para contar a histria. Fale sobre o que significa fazer alguma coisa de todo o corao. Faam uma lista de coisas que sua famlia pode servir aos outros, escolha uma dessas coisas e faa-a voc mesmo. O povo estava animado para trabalhar. Neemias 4.6
88
Lio 12
O povo estava animado para trabalhar.

Neemias 4.6

Neemias 4.6

Neemias 4.6

Neemias 4.6

Neemias 4.6

Neemias 4.6

Neemias 4.6

Neemias 4.6

Neemias 4.6

Neemias 4.6
89
Lio 12
Deus quer que a gente...
Juntos!
90
Lio 12
Cartes de situaes
Voc est correndo para pegar o transporte escolar e ficar na primeira fila. Uma criana que vai sua frente est tendo problemas de carregar tantos livros. Voc no quer perder o primeiro lugar na fila e corre bastante.
Voc est no parque e quer beber gua. Voc percebe que outra criana est indo tambm em direo do bebedouro. Vocs chegam ao mesmo tempo e voc fala para a outra criana que ela pode beber primeiro.
Sobrou apenas uma bolacha e voc permite que sua me o coma.
Na escola voc pergunta sua professora se ela no quer passar na sua frente na fila do lanche.
Seu amigo perde o dinheiro do sorvete. Voc compra um sorvete para si e coloca o troco no bolso. Voc fala para seu amigo pedir a me dele para lhe dar mais dinheiro.
Voc est atrasado para o cinema e quer comprar pipocas. Um senhor e uma senhora esto andando bem devagar na sua frente. Voc poderia facilmente passar na frente deles, mas decide deix-los andar e esperar sua vez.
91
Lio 13
Cartes de situaes
Voc est assistindo televiso com sua irm mais velha. Ela estava esperando o dia inteiro para ver o programa de sua preferncia, mas a sua vez de ficar com o controle remoto. Voc pergunta sua irm o que ela gostaria de assistir e termina vendo o programa junto com ela.
Voc est de frias e seu pai quer dar um cochilo (soneca). Voc est com calor e ansioso para cair na gua, ento faz muito barulho para acordar seu pai e pede que ele o leve para nadar.
Carto coringa!
Carto coringa!
Compartilhe sobre uma ocasio difcil em que voc cedeu a sua vez para outra pessoa. Voc e seu amigo levam para a escola exatamente o mesmo brinquedo novo, para mostrar aos amigos. O professor lhe pede para mostrar mas voc deixa seu amigo apresentarse primeiro.
Compartilhe sobre uma ocasio difcil em que voc cedeu a sua vez para outra pessoa.
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Lio 13
Eu obedecerei ao Senhor!
Ns aprendemos como Josu, Davi, Daniel e Neemias obedeceram a Deus. Qual sua histria preferida? Desenhe uma parte da histria que voc mais gosta.
93
(frente e verso)
Lio 13
Pais: Olhando as peas do Velho Testamento

Hoje seu filho ouviu como toda histria do Velho Testamento se encaixa para construir a primeira parte da histria de Deus. Eles tambm ouviram que a histria de Deus no terminou ainda e que Ele quer que ns faamos parte da Sua histria.
Revise as seguintes histrias que ele ouviu durante essas doze semanas: 1. A criao 2. A arca de No 3. Abrao e L 4. Jos e seus irmos 5. Jos perdoando seus irmos 6. O beb Moiss 7. Atravessando o Mar Vermelho 8. O man do deserto 9. Josu e o muro de Jeric 10. Davi e Golias 11. Daniel na cova dos lees 12. Neemias reconstruiu o muro Converse com seu filho o que ele gostou em cada histria e o que Deus quer dizer para ns em cada histria. Lembrem ao seu filho que Deus no terminou sua histria, e Ele ama tanto todos ns que Ele quer que tambm faamos parte da sua histria.
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Lio 13
Olhando as peas
do Velho Testamento
L
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
ista de Reviso para o Lder de Pequeno Grupo
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Lio 13
Parte 1

4 a 6 anos
Como eu uso essas peas? Existem muitas maneiras de voc usar o Quebra-Cabeas do Olhando as Peas. A seguir, algumas idias para as aulas semanais. AJUDA PEDAGGICA SEMANAL Durante as atividades no Grande Grupo, use a pea do quebra-cabeas correspondente lio que est sendo estudada, de modo a criar nas crianas uma expectativa para ver qual ser a prxima pea e onde ela se encaixa no jogo, ou, se preferir, voc pode apresentar o quebra-cabeas montado para a classe no incio da lio e simplesmente mostrar a pea correspondente ao contedo de cada aula.
bserve as peas! O Quebra-Cabeas do Olhando as Peas uma maneira nica e divertida de ajudar as crianas a memorizar as doze histrias do Antigo Testamento que elas aprendero durante a Parte 1 do Currculo Gerao Futuro. Cada pea traz uma figura representativa de uma das doze histrias. Quando montadas, elas formam um quebra-cabea que representa a histria do Velho Testamento.
COMO INSTRUMENTO DE REVISO Uma lio de reviso (Lio 13) usa o quebra-cabeas na sesso Momento de aprender durante o tempo do Grande Grupo. ATIVIDADE DE COLORIR Ao invs de pedir para os grupos colorirem o quebra-cabeas em casa, deixe que as crianas faam isso durante as atividades de sala, de forma que elas possam ver seu trabalho exposto a cada semana, medida que o quebra-cabeas montado. As peas devem ser divididas entre os Pequenos Grupos ou pela faixa etria. ATIVIDADES DE CASA Para a aula de reviso (Lio 13) tire uma cpia das peas do quebra-cabea para cada criana, a fim de que ela possa levlo para casa, para colorir e montar. Como montar o quebra-cabeas? O quebra-cabeas pode ser simples ou elaborado, conforme voc desejar. Seja criativo! Esse jogo ser uma maneira divertida de ajudar as crianas a lembrar as histrias do Antigo Testamento que sero estudadas durante esse perodo.
Todos os direitos reservsdos WCA/Ekklesia.
Quebra-Cabea
(cont.)
1. DETERMINE O TAMANHO de seu quebra-cabeas. Voc pode ampli-lo, utilizando uma xerox sobre transparncia, projetada na parede, ou simplesmente desenhando um quebra-cabeas maior. 2. Dependendo do tamanho do seu quebra-cabeas, ESCOLHA UM LUGAR para exp-lo. Voc pode pendur-lo na parede da sala de aula, no quadro de avisos, na porta, etc. melhor escolher
4. CRIE AS PEAS DE SEU QUEBRACABEAS utilizando fotocpias ou usando transparncia para projet-lo no tamanho desejado. Ser mais fcil se voc copiar o quebra-cabeas completo e ento cortar as peas. Algumas sugestes de material: voc pode usar papel carto ou outro papel de textura consistente. Seja criativo. Quanto maiores e mais pesadas forem as peas provavelmente sero mais divertidas para as crianas. 5. Dependendo do material que voc usar para as peas e para o esboo defina como o QUEBRA-CABEA SER MONTADO. Quanto mais pesadas forem as peas, mais fortes tero de ser os materiais para fix-las. Sugerimos que voc utilize fitas adesivas, cola, velcro ou taxas. 6. COLORINDO AS PEAS. A melhor maneira de colorir as peas vai depender do material do qual elas sero feitas. Pode ser til testar o mtodo de colorir antes de fazer a pintura definitiva. Sugerimos tinta guache, canetas de colorir e lpis de cor ou de cera.
um lugar onde ele possa permanecer durante todo o perodo. 3. Use o esboo abaixo para CRIAR O SEU QUEBRA-CABEA. Lembre-se que se voc planeja colocar uma pea por semana, parte do esboo ficar visvel at que as outras peas tenham sido colocadas.

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Olhando as peas Histria de Deus: Gnesis-Apocalipse

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possa colocar o primeiro enigma sobre ele durante a lio.

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Olhando as peas Histria de Deus: Gnesis-Apocalipse

Ensaie a Lio com o Comunicador/ Narrador, Abro e L.

Coloque os cartazes na rea de apoio ao Comunicador.

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Preparao Prvia Prepare a pea do quebra-cabea desta

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Ator: Ruim. (Polegar para baixo).

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Suporte da Cidade de Jeric Viso do alto

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Daniel: Obrigado, Majestade.

tampa e Daniel sai do cenrio da cova dos lees).

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Todos: Vamos comemorar! Vamos comemorar juntos agora!

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Guia de Planejamento de Pastoreio

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Orando pela criana que voc pastoreia

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ser paciente e esperar ________. (Pelo meu

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2. Desenhe um quadrado sem a linha de baixo.

3. Desenhe uma nuvenzinha.

4. Faa dois pontos grandes na parte de baixo.

6. Faa mais 2 riscos em diagonal, como no modelo.

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7. Faa dois riscos grandes em diagonal, ligando a nuvenzinha aos x.

8. Faa um risco em curva, passando pelo quadrado at os dois riscos em diagonal.

9. Faa um ponto grande, no meio.

10.Faa uma linha grande ao redor do desenho, conforme o modelo.

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