Agrupamento de Escolas Diogo Co Vila Real Escola EB 2.

3 Diogo Co Direco Regional de Educao do Norte

Relatrio Final de Actividade

Ano Lectivo 2010/2011

A) DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE

DESIGNAO: (+)APOIAR_PAT RESPONSVEIS: MARTHA FERNANDES E LICNIO PEREIRA LOCAL: ESCOLA EB 2,3 DIOGO CO DINAMIZADORES: EQUIPA TCNICA E PROFESSORES TUTORES PBLICO-ALVO: COMUNIDADE DISCENTE

B)RELATRIO DA ACTIVIDADE

1- Identificao da Actividade

No mbito do Projecto Excelncia(+) Cidadania(+), foi desenvolvido o Programa Tutorial (+) Apoiar, que teve como principal objectivo o acompanhamento de alunos com problemas comportamentais por professores e tcnicos tutores, em articulao com o Conselho de Turma, com o SPO e com o Gabinete de Apoio ao Aluno.

2- Objectivos / Metas

2.1 - O objectivo especfico desta actividade intervir de forma diferenciada em situaes que envolvam alunos em risco.

2.2 - As metas so diminuir em 50% o nmero de ocorrncias disciplinares nos alunos tutoriados.
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Ano Lectivo 2009/2010 Situao de partida Total de Alunos abrangidos pelo Acompanhamento Tutorial 60

Ano Lectivo 2010/2011 Situao actual Total de Alunos abrangidos pelo Acompanhamento Tutorial 62

Tabela n.1 Alunos abrangidos pelo Acompanhamento Tutorial

3- Recursos envolvidos (materiais, financeiros e humanos)

Os recursos humanos envolvidos nesta actividade so: os Directores de Turma, os professores dos Conselhos de Turma, Professores Titulares de Turma (no 1 ciclo) e Educadores de Infncia, Professores Tutores, os Professores Coordenadores do GAA (Gabinete de Apoio ao Aluno), o Psiclogo, a Assistente Social, a Mediadora Social e a Educadora Social. Salienta-se, tambm, a participao/ envolvimento dos pais e Encarregados de Educao dos quais depende a autorizao para o incio de todo o processo.

4- Estratgias/ Metodologias utilizadas/ Evidncias

No que concerne operacionalizao do Programa Tutorial, este envolve diversos elementos, como acima descrito, no sentido de promover uma melhoria ao nvel das atitudes dos alunos abrangidos. Assim, e por indicao do Conselho de Turma, os alunos so encaminhados para o acompanhamento tutorial. Este encaminhamento carece, contudo, da autorizao do Encarregado de Educao. Mediante a tipologia da solicitao efectuada, as sinalizaes so distribudas pelos professores tutores de modo a dar resposta s necessidades sentidas por cada aluno, sendo ento definido um plano de acompanhamento tutorial, o horrio e a periodicidade do mesmo. Pontualmente, e sempre que as situaes se justifiquem (SPO), a equipa
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tcnica solicitada para intervir. A presena dos alunos nos acompanhamentos tutoriais de carcter obrigatrio. Quanto ao tipo de modalidade utilizado, foi privilegiado o tipo misto, ou seja, uma prtica flexvel e simultaneamente regular, de modo a criar uma dinmica prpria. Os acompanhamentos tutoriais eram agendados com os alunos, de forma regular, tendo preferencialmente uma periodicidade quinzenal e tendo lugar fora do contexto de sala de aula. Contudo, sempre que surgiu a necessidade de alterar a dinmica do acompanhamento, houve por parte da equipa, uma enorme flexibilidade. Este aspecto verificou-se essencialmente em duas situaes: quando o aluno solicitava um acompanhamento extra ou quando se envolvia em situaes excepcionais. Assim, nestas situaes, era efectuado um acompanhamento tutorial adequado ao momento experienciado. De referir que os acompanhamentos tutoriais abrangeram os alunos que frequentam a escola sede e realizaram-se no mesmo local.

5- Articulao/Evidncias

A articulao verifica-se no mbito do Conselho de Turma no encaminhamento dos alunos para o acompanhamento tutorial, bem como na clarificao dos procedimentos a adoptar no mbito das diferentes disciplinas, e nas reflexes efectuadas pelos conselhos de turma, com propostas de actuao, sendo estas articuladas tambm com a equipa tcnica que promove junto dos Conselhos de Turmas aces de consultoria. A articulao verifica-se entre os professores tutores e a equipa tcnica, na promoo de intervenes pontuais, de carcter comportamental, consoante a necessidade sentida pelo Conselho de Turma, de modo a promover o sucesso escolar e comportamental. Os docentes tutores articulam com a equipa tcnica no sentido de encaminhar algumas situaes mais gravosas para a Atividade (+) Intervir, para a realizao de intervenes de carcter psicopedaggico, com a Atividade (+) Cidadania na promoo de respostas sociais bem como com o Gabinete de Apoio ao Aluno e com a Atividade (+) Apoiar quando envolvem questes de natureza disciplinar. Destaca-se tambm aqui o Workshop sobre Tutorias, realizado junto dos Docentes do Agrupamento de Escolas Diogo Co.

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6- Adeso do pblico-alvo/ Evidncias Aps anlise dos inquritos de satisfao aplicados aos Directores de Turma, alunos e Encarregados de Educao, conclumos que, na sua grande maioria, o Programa Tutorial correspondeu s expectativas iniciais, que as estratgias utilizadas em cada caso foram as mais indicadas, que os alunos melhoraram a nvel de integrao /participao na comunidade escolar. Podemos, ainda, concluir que os alunos apresentaram melhorias a nvel do seu desenvolvimento pessoal e interpessoal e que a maior parte desenvolveu hbitos e mtodos de estudo e mostrou uma postura/motivao renovadas para novas aprendizagens.

7- Resultados/ Metas/ Evidncias

Nr. Ocorrncias Disciplinares = 332 Alunos sem Acompanhamento Tutorial 1Periodo 2Ciclo 3Ciclo 3Ciclo CEF 26 11 12 2Periodo 23 7 16 3Periodo 14 14 10 Alunos com Acompanhamento Tutorial 1Periodo 16 7 72 2Periodo 21 8 37 3Periodo 5 15 18

Tabela n2 Ocorrncias Disciplinares de alunos com/sem Acompanhamento Tutorial

De acordo com a tabela acima indicada podemos verificar que ao longo do ano lectivo foram registadas 332 Ocorrncias Disciplinares (O.D.). Relativamente aos alunos sem acompanhamento tutorial no 2ciclo, podemos verificar que no 1Perodo houve um registo de 26 OD, no 2Perodo 23 e, por fim, no 3Perodo14. J no que diz respeito ao 3ciclo, h um registo de 11 OD no 1Perodo, 7 no 2Perodo e 14 no 3Perodo. Por fim, no que diz respeito ao 3Ciclo CEF, verificaram-se 12 OD no 1Perodo, 16 no 2Perodo e 10 no 3Perodo. No que concerne aos alunos com acompanhamento tutorial, no 2Ciclo h um registo de 16 OD no 1Perodo, 21 no 2Perodo e 5 no 3Perodo. Relativamente ao 3Ciclo verificaram-se 7OD no 1Perodo, 8 no 2Perodo e 15 no 3Perodo. Finalmente, no 3Ciclo
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CEF, registaram-se 72 OD no 1Perodo, 37 no 2Perodo e 18 no 3Perodo. Perante este cenrio, podemos concluir que os alunos com acompanhamento tutorial apresentaram um menor nmero de OD, excepo do 3Ciclo CEF no 1Periodo. Esta situao pode justificar-se pelo facto de alguns destes alunos serem oriundos de turmas diferentes, no ano lectivo anterior, e terem interesses, personalidades e vivncias igualmente distintas. Estas turmas, pela sua especificidade e heterogeneidade, foram alvo de uma anlise diagnstica mais profunda de forma a identificar/sinalizar as diferentes problemticas, definir estratgias individualizadas e traar os planos de acompanhamento. Esta metodologia esteve na origem da melhoria a nvel de comportamento e atitude que se verificou nos perodos seguintes.

Sucesso/Insucesso Transitou 2Ciclo 3Ciclo 3Ciclo CEF 26 10 13 No transitou 5 6 . Transferido 1 . 1

Tabela n3 Sucesso/ Insucesso escolar dos alunos com Acompanhamento Tutorial

De acordo com a tabela acima apresentada podemos verificar que no 2Ciclo transitaram 26 alunos com acompanhamento tutorial, no transitaram 5 e 1 pediu transferncia de escola. No 3Ciclo transitaram 10 alunos e no transitaram 6. Por fim, no 3Ciclo CEF transitaram 13 alunos e 1 pediu transferncia de escola. Podemos, ento, concluir que a maioria dos alunos obteve sucesso escolar, facto que estar directamente ligado com os

acompanhamentos tutoriais pedaggicos/comportamentais efectuados com os alunos ao longo do ano lectivo.

Relativamente ao absentismo escolar, de referir que a maioria destes alunos no est referenciada como absentista, havendo apenas 1 aluno referenciado no 2Ciclo, que ter sido transferido posteriormente, 1 aluno no 3Ciclo e 9 no 3Ciclo CEF, sendo que 1 tambm foi transferido.

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B) RELATRIO ELABORADO POR:

Nome: Martha Fernandes Nome: Licnio Pereira

Funo/Cargo Professora Tutora Funo/Cargo Professor Tutor

Data:20/07/2011 C) HOMOLOGADO POR:

O Director do Agrupamento de Escolas Diogo Co _____________________________________

Data: ___/___/___

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