E. M.

IVO SILVEIRA
ALUNO(A):__________
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DATA:____/____/____
TURMA:

( ) ...amigos em festas felizes...

( ) origem,
procedncia
( ) Vem das fantasias...
( ) companhia
( ) ...encontrar-se com a turma...
6. Observe neste anncio o papel da preposio.

TRABALHO SOBRE PREPOSIES

No texto abaixo foram retiradas algumas palavras
complete-o de maneira que fique coerente:
Texto:
A solido amiga
A noite chegou, o trabalho acabou, hora
........... voltar .......... casa. Lar, doce lar? Mas a casa
est escura, a televiso apagada e tudo silncio.
Ningum ............... abrir a porta, ningum espera.
Voc est s. Vem a tristeza ............. solido... O que
mais voc deseja no estar ........... solido... Mas
deixa que eu lhe diga: sua tristeza no vem ...............
solido. Vem ............... fantasias que surgem
..............solido. Lembro-me ................ um jovem que
amava a solido: ficar sozinho, ler, ouvir, msica...
Assim, ............. sbados, ele se preparava
............... uma noite ........... solido feliz. Mas bastava
que ele se assentasse ................. que as fantasias
surgissem. Cenas. ............ um lado, amigos
............festas felizes, ..................... falatrio, os risos,
a cervejinha. A a cena se alterava: ele, sozinho
................. sala. .......... certeza ningum estava se
lembrando dele. Naquela festa feliz, quem se
lembraria dele? E a a tristeza entrava e ele no mais
podia curtir a sua amiga solido. O remdio era sair,
encontrar-se ............. a turma ................ encontrar a
alegria .............. festa. Vestia-se, saa, ia ............. a
festa... Mas ............ festa ele percebia que festas reais
no so iguais s festas imaginadas. Era um
desencontro, uma impossibilidade ............
compartilhar as coisas ............ sua solido... A noite
estava perdida.
Crnica completa, disponvel em:
http://www.rubemalves.com.br/asolidaoamiga.htm
2. Na expresso encontrar-se com a turma, se
turma fosse substituda por amigos, a palavra
com sofreria alguma alterao? Por qu?
3. Qual a funo das palavras que estavam faltando
no texto?
4. As palavras usadas para preencher as lacunas do
texto tm o papel de ligar duas outras palavras entre
si. So chamadas de preposio.
Liste as preposies empregadas no texto.
5. Associe as preposies em destaque com as ideias
por elas expressas.
( ) ...voltar para casa.
( ) finalidade
( ) Ningum para abrir a porta,...
( ) lugar

Disponvel em:
http://byzezinho.files.wordpress.com/2009/06/03.jp
g
Complete:
a. A palavra sem cumpre o papel de ligar o verbo
queria ao verbo_______________, especificando o
modo de se obter lazer. J palavra _____ liga o verbo
sair palavra _______ expressando a ideia de
___________.
7- As preposies ao ligarem palavras ou oraes
estabelecem determinados valores semnticos, isto
, determinados sentidos que so definidos pelo
contexto.
Observe os exemplos abaixo retirados do texto A
solido amiga:
... hora de voltar para casa ... se preparava para
uma noite de solido feliz...
No primeiro caso, a preposio para relaciona as
palavras voltar e casa indicando uma ideia de lugar.
J no segundo caso, a preposio para relaciona as
palavras preparava e uma noite, explicitando a ideia
de finalidade.
Identifique os valores assumidos pelas preposies
nas frases abaixo.

a- A biblioteca fica a duas quadras da minha casa.

b- Gostaria de ir com voc ao cinema
c- A rvore foi cortada com um machado antigo.
d- O avio veio de Fortaleza.
e- A criana estava tremendo de medo.
f- O professor estar aqui em dez minutos.
g- As lojas foram decoradas para o Natal.
h- Os professores viajaram para So Paulo.
8- Observe o anncio abaixo.

Disponvel em:
http://www.spirais.com/images/anuncios/usj_energia
.jpg
a. Qual o valor da preposio com nesse
anncio? Crie uma situao que essa
preposio assuma um outro valor semntico.

b. Retire do anncio uma locuo prepositiva.

9- Explique a afirmao:

Um texto coeso aquele em que as palavras,

expresses e ideias esto corretamente ligadas entre
si.
10- Atividade Produo de texto : leia com ateno a
msica abaixo:
Diariamente
Marisa Monte
Composio: Nando Reis
Para calar a boca: rcino
Para lavar a roupa: omo
Para viagem longa: jato
Para difceis contas: calculadora
Para o pneu na lona: jacar
Para a pantalona: nesga
Para pular a onda: litoral
Para lpis ter ponta: apontador
Para o Par e o Amazonas: ltex
Para parar na Pamplona: Assis
Para trazer tona: homem-r
Para a melhor azeitona: Ibria
Para o presente da noiva: marzip
Para Adidas: o Conga nacional
Para o outono, a folha: excluso
Para embaixo da sombra: guarda-sol
Para todas as coisas: dicionrio
Para que fiquem prontas: pacincia
Para dormir a fronha: madrigal
Para brincar na gangorra: dois
Para fazer uma touca: bobs
Para beber uma coca: drops
Para ferver uma sopa: graus
Para a luz l na roa: duzentos e vinte volts
Para vigias em ronda: caf
Para limpar a lousa: apagador
Para o beijo da moa: paladar
Para uma voz muito rouca: hortel
Para a cor roxa: atade
Para a galocha: Verlon
Para ser "mother": melancia
Para abrir a rosa: temporada
Para aumentar a vitrola: sbado
Para a cama de mola: hspede
Para trancar bem a porta: cadeado
Para que serve a calota: Volkswagen
Para quem no acorda: balde
Para a letra torta: pauta
Para parecer mais nova: Avon
Para os dias de prova: amnsia
Para estourar pipoca: barulho
Para quem se afoga: isopor
Para levar na escola: conduo
Para os dias de folga: namorado
Para o automvel que capota: guincho
Para fechar uma aposta: paraninfo
Para quem se comporta: brinde
Para a mulher que aborta: repouso

Para saber a resposta: vide-o-verso

Para escolher a compota: Jundia
Para a menina que engorda: hipofagin
Para a comida das orcas: krill
Para o telefone que toca
Para a gua l na poa
Para a mesa que vai ser posta
Para voc, o que voc gosta: Diariamente.
Disponvel em:
http://letras.terra.com.br/marisa-monte/47279/
Observe que, nessa cano, o compositor emprega a
preposio para que se repete em todos os versos,
transmitindo a ideia de finalidade. A repetio se
relaciona com o ttulo Diariamente - dando a ideia
de que, todos os dias, tudo igual.
Com base na estratgia discursiva utilizada por Nando
Reis, produza um poema. Voc pode escolher iniciar
os versos com a locuo prepositiva antes de, ou com
a preposio contra. Procure associar o ttulo de seu
poema temtica desenvolvida.
Defina como interlocutores de sua produo seus
colegas de turma e o(a) professor(a). Seu texto ser
lido em sala de aula.

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