ESCOLA MUNICIPAL IVO SILVEIRA

ALUNO(A):____________________________________________DATA:____/__
DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA: ALESANDRA
TURMA:6 ano

EXAME FINAL DE LNGUA PORTUGUESA

Voc ir fazer o exame de Lngua Portuguesa sobre os contedos estudados durante o ano todo ser levado
em considerao os seguintes critrios de avaliao, portanto:
Leia com muita ateno o texto , e quantas vezes forem necessrio;
Elabore respostas completas, claras e objetivas;
Responda a prova caneta azul ou preta;
No rasure, ou cometa borres.

A TERRA DOS MENINOS PELADOS

CAPTULO I
Havia um menino diferente dos outros meninos. Tinha o olho direito preto, o esquerdo azul e a
cabea pelada. Os vizinhos mangavam dele e gritavam:
- pelado!
Tanto gritaram que ele se acostumou, achou o apelido certo, deu para se assinar a carvo nas paredes:
Dr. Raimundo Pelado. Era de bom gnio e no se zangava; mas os garotos dos arredores fugiam ao v-lo,
escondiam-se por detrs das rvores da rua, mudavam a voz e perguntavam que fim tinham levado os
cabelos dele. Raimundo entristecia e fechava o olho direito. Quando o aperreavam demais, aborrecia-se,
fechava o olho esquerdo. E a cara ficava toda escura.
No tendo com quem entender-se, Raimundo Pelado falava s, e os outros pensavam que ele estava
malucando.
Estava nada! Conversava sozinho e desenhava na calada coisas maravilhosas do pas de Tatipirun,
onde no h cabelos e as pessoas tm um olho preto e outro azul.
CAPTULO II
Um dia em que ele preparava, com areia molhada, a serra de Taquaritu e o rio das Sete Cabeas,
ouviu os gritos dos meninos escondidos por detrs das rvores e sentiu um baque no corao.
- Quem raspou a cabea dele? - perguntou o moleque do tabuleiro.
- Como botaram os olhos de duas criaturas numa cara? berrou o italianinho da esquina.
- Era melhor que me deixassem quieto. disse Raimundo baixinho.
Encolheu-se e fechou o olho direito. Em seguida, foi fechando o olho esquerdo, no enxergou mais a
rua. As vozes dos moleques desapareceram, s se ouvia a cantiga das cigarras. Afinal as cigarras se calaram.
Raimundo levantou-se, entrou em casa, atravessou o quintal e ganhou o morro. A comearam a
surgir as coisas estranhas que h na terra de Tatipirun, coisas que ele tinha adivinhado, mas nunca tinha
visto. Sentiu uma grande surpresa ao notar que Tatipirun ficava ali perto de casa. Foi andando na ladeira,
mas no precisava subir: enquanto caminhava, o monte ia baixando, baixando, aplanava-se como uma folha
de papel. E o caminho, cheio de curvas, estirava-se como uma linha. Depois que ele passava, a ladeira
tornava-se a empinar e a estrada se enchia de voltas novamente.

GRACILIANO RAMOS. A terra dos meninos pelados.

Explorao do texto:
1) Com auxlio do dicionrio, escreva o significado das seguintes palavras ou expresses: ( 0,25)
aperrear:
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mangar:
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_______________________________________________________________________________________
aplanar:
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estirar:_________________________________________________________________________________
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2) A histria do menino pelado longa. Graciliano Ramos contou-a em pequenos captulos ao todo.
Voc acabou de ler os Captulos I e II. Como era o menino? ( 0,25)
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3) Por que o apelido no irritava tanto assim Raimundo? ( 0,25)
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4) Por que Raimundo falava muito sozinho?(0,25)

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5) Ao desenhar as coisas maravilhosas sobre o pas de Tatipirun, como o menino imaginava que eram as
pessoas daquele lugar? (0,25)
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6) A certa altura do texto, o personagem passa do mundo real para o mundo da imaginao: talvez tenha
pegado no sono. Transcreva essa parte da histria. (0,25)
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7) As aes do personagem levantar-se, entrar em casa, atravessar o quintal e ganhar o morro so frutos
da realidade ou da fantasia? Justifique.(0,5)
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8) O que voc achou da atitude dos meninos em relao ao Raimundo? (0,25)

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9) Muitas crianas so tratadas de modo diferente por outras crianas ou por algum defeito fsico que
possuem, ou pela sua condio econmica, ou pela sua cor . O que voc acha disso?(0,5)
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10) Analise o texto lido e use V (verdadeiro) ou F (falso). (0,5)

(
(
(
(
(

) O texto uma narrativa.

) O texto pode ser considerado um poema porque est escrito em versos.
) O autor transcreve as falas das personagens, por meio do discurso direto.
) O narrador personagem porque participa das aes da histria contada.
) O narrador observador, porque no participa da histria contada.

ASPECTOS GRAMATICAIS:
11) Separe as palavras que possuem encontro consonantal e as que possuem dgrafo: (0,5)
Esquerdo vizinho gritaram - assinar detrs entristecia fechava olho sozinho - maravilhosa
pessoas outro molhada preparava criatura berrou esquina cigarras linha estrada.
DGRAFOS :
ENCONTRO CONSONANTAL:

12) Assinale de acordo com o nmero de fonemas as palavras VIZINHO, OLHO, OUTRO, FLORESTA
respectivamente: (0,5)
a- 6 , 4, 7, 8
b- 7 , 4, 4, 7
c- 6 , 3 , 5 , 8
d- 6 , 3 , 4 , 7

13) Encontre no texto adjetivos que caracterizam os seguintes substantivos:(: (0,5)

a) menino: _____________________________
b) cabea: _____________________________

c) gnio: ______________________________
d) cara: _______________________________
e) areia: _______________________________
f) coisas: ______________________________
14) a) O texto tem __________ pargrafos. (0,5)
b) Retire do ltimo pargrafo:
c) dois substantivos prprios:
_______________________________________________________________________
d) trs substantivos comuns.
________________________________________________________________________?
15) Faa a relao de acordo com o substantivo correto: ( 0,5)
a- Comum
( ) folhagem
b- Prprio
( ) imaginao
c- Simples
( ) olho
d- Composto
( ) parede
e- Derivado
( ) folha
f- Concreto
( ) tropa
g- Abstrato
( ) menino
h- Primitivo
( ) olho de sogra
i- Coletivo
( ) Raimundo
16) Imagine que voc encontre Raimundo. Escrevas frases que usaria para dirigir-se a ele, do tipo que lhe
so solicitadas. (0,5)
a) Frase declarativa afirmativa:
______________________________________________________________________
b) Frase declarativa negativa:
_______________________________________________________________________
c) Frase interrogativa: ____________________________________________________
d) Frase exclamativa:
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17) Pontue corretamente a piada:(: (1,0)
Logo no incio da aula a professora pergunta classe Quem quer ir para o cu Todos imediatamente
levantam as mos menos o Juquinha, a professora estranha e pergunta Nossa Juquinha Por que voc no
quer ir para o cu Sabe professora a minha me sempre diz para eu ir direto para casa depois das aulas.
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18) A nica alternativa que apresenta uma palavra com encontro consonantal e dgrafo : (0,25)
a) ( ) graciosa b) ( ) carrinhos c) ( ) trabalhava d) ( ) cadeirinha

19) Dadas as palavras Deus, quais, da, dio, jamais, aponte a alternativa correta quanto analise dos
encontros voclicos, respectivamente nessa ordem. (0,5)
a) ( ) hiato, tritongo, ditongo decrescente, ditongo , hiato.
b) ( ) ditongo, hiato, hiato, tritongo, hiato.
c) ( ) ditongo , tritongo, hiato, ditongo, ditongo.
d) ( ) ditongo, ditongo, hiato, ditongo, ditongo.

20) E voc ? Nunca imaginou viver num lugar diferente, um lugar que s existe nos sem sonhos, onde tudo
possvel? Crie um pequeno texto contando como seria esse lugar. (2,0)
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BOA SORTE!!!