Centro de Ensino e Aprendizagem Laranjinha

Nome: ________________________________________________________ 4º ano

Professora:_________________________________________ Data: ___/___/___
Valor 80/ __________

Avaliação de Língua Portuguesa – 5º Capítulo

1- Leia o trecho da entrevista a seguir:

Dentro da História: Como foi a sua infância em Caratinga, Minas Gerais?

Ziraldo: Eu nasci em uma cidade do interior de Minas Gerais. Não tinha

televisão. Eu mal tinha conhecimento do mundo, a não ser através das
histórias em quadrinhos.
Eu lia muito mais quadrinhos do que livros na infância. Meus amigos não
eram exatamente a rapaziada do Sítio do Pica-pau Amarelo. Meus amigos eram
o Batman, O Super-Homem, O Capitão América. Esse pessoal é que povoou a
minha vida.

DDH: Por que escolheu escrever livros infantis?

Ziraldo: Foi por causa desses heróis que eu comecei a fazer história em
quadrinhos por minha conta. Meus primeiros personagens não eram heróis,
eram astronautas. Enquanto meus amigos estavam brincando com os brinquedos
tradicionais, eu estava vivendo no espaço. Foi assim que tudo começou.

DDH: Como se forma um leitor? Para você, o que é um bom livro infantil?

Ziraldo: Se você conseguir fazer uma história que é interessante, que as

crianças fiquem presas, conversem sobre o livro, entendam a história ou,
até mesmo que não entendam, mesmo assim podem amar ela. Então o escritor
fez o certo. São essas qualidades que os livros precisam ter.
[...]

DDH: Qual é a sua parte favorita de ser escritor?

Ziraldo: De tudo o que fiz na vida, o que me deu a melhor resposta foi
escrever livros infantis. Já visitei escolas do Brasil inteiro por conta
dos meus livros. Não há estado para o qual eu não tenha ido. Chego nos
lugares e as crianças vêm correndo me abraçar, falar comigo… Tudo isso é
muito recompensador.

DDH: O livro “O Menino Maluquinho”, lançado em 1980, se tornou o seu maior

sucesso editorial. O que faz esse personagem continuar gerando
identificação nas crianças mesmo após 40 anos de sua criação?

Ziraldo: Esse ano O Menino Maluquinho completa 40 anos. Quando lancei o

livro, eu não tinha a menor ideia de que ele teria tamanha repercussão,
que um dia teria toda essa história que construiu. Acredito que o
Maluquinho teve tamanho alcance nesses anos todos por despertar
identificação nos leitores. As crianças leem a história e se identificam
com o personagem, sentindo algo como: “Opa, isso é comigo!”, “Eu sei o que
ele está sentindo”, “É isso que eu sinto!”.

Disponível em: https://www.dentrodahistoria.com.br/. Acesso em: 14 ago.

2021. [Fragmento]

A) EXPONHA qual a profissão de Ziraldo. (4)

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B) APONTE onde Ziraldo nasceu e como foi a infância dele. (4)
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C) ESCLAREÇA qual a obra mais famosa de Ziraldo. Ele sabia que ela faria
tanto sucesso mesmo tanto tempo depois do lançamento? (4)
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2- Onde e quando a entrevista com Ziraldo foi publicada? (4)

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3- Leia a tirinha para responder as questões.

Disponível em: https://emais.estadao.com.br/. Acesso em: 15 ago. 2021.

a) APONTE o conflito retratado no quadrinho anterior. (4)

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b) ESCLAREÇA se o referido conflito é resolvido e de que modo. (4)

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c) TRANSCREVA o artigo presente na tirinha. (3)
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d) REESCREVA o primeiro balão da tirinha, substituindo “as” por

“umas”. AVALIE se, com tal substituição, há alguma mudança no sentido da
frase e JUSTIFIQUE a sua resposta. (4)
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4- Leia.

Disponível em: <https://www.facebook.com/>. Acesso em: 13 jun. 2020.

A) IDENTIFIQUE o artigo no primeiro quadrinho da tira.(3)

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B) EXPLIQUE o que indica o uso do artigo indefinido nesse contexto.(4)
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5 -O que há em comum nos pares de palavras apresentados?(3)

Calda / cauda - empossar / empoçar - apreçar / apressar

( )São pronunciadas de forma igual, mas apresentam significados e

escritas diferentes.
( )São palavras que apresentam grafia e som diferentes.
( )São palavras que apresentam a mesma grafia e o mesmo som.
( )São pronunciadas de forma igual e apresentam significados e escritas
iguais.

6- Leia as frases a seguir e ACENTUE as palavras destacadas quando for

necessário.(6)

A) A secretaria da escola estava fechada quando eu cheguei.

B) A secretaria da diretora ainda não havia chegado no início da aula.
C) Só nos resta ter esperança para que a situação melhore.
D) Nos vamos ao teatro hoje.
E) Uma pessoa sabia ouve mais e fala menos.
F) O sabia cantava lindamente na floresta.

7- Complete os espaços com uma das palavras entre parênteses: (6)

a) Aqui _________ celulares, computadores, tablets em geral. (Concertam-

se- Consertam-se).
b) Toda palavra oxítona terminada em “a”, “e”, “o”, “em”, “ens”
recebe____________gráfico. (acento –assento).
c) A sirene da escola________para avisar que era hora da merenda. (soou –
suou)
d) O deputado federal foi ____________ por corrupção ativa. (caçado –
cassado).
e) Só falta eu arranjar uma _______para andar no meu cavalo. (cela –
sela).
f) O _______que você me deu não tem fundos. É de borracha. (xeque –
cheque).

8- Além de mudar os sons que as vogais representam nas palavras, os sinais

de acentuação também: (3)

( )Ajudam a descobrir o número de sílabas das palavras.

( )Determinam a classificação das palavras.
( )Informam como as palavras devem ser pronunciadas.
( )Auxiliam na descoberta dos significados das palavras.

9- Na frase “Um grande amigo enviou-me o seu mais novo livro, um romance
espetacular!”: (3)

( )O primeiro artigo apresentado é indefinido; o segundo, definido e o

terceiro, indefinido.
( )O primeiro artigo apresentado é definido; o segundo e o terceiro,
indefinidos.
( )Os dois primeiros artigos são definidos e o terceiro, indefinido.
( )Os dois primeiros artigos são indefinidos e o terceiro, definido.

Leia o texto para responder as questões.

Tecnologia na infância: qual o limite?

Se até pouco tempo atrás os pais penavam para encontrar a dose ideal de
televisão e videogame na vida das crianças, hoje eles ainda precisam
incluir tablet, celular e computador na mesa de negociações.
Definitivamente é impossível imaginar uma infância livre da influência dos
equipamentos eletrônicos. Por isso, os limites recomendados de utilização
dessas tecnologias não param de ser revistos, bem como a maneira com que
os pequenos deveriam interagir com as telas.
Em outubro deste ano, a Academia Americana de Pediatria lançou um
documento que afrouxa um pouco algumas de suas antigas orientações. O
primeiro contato com o universo digital, por exemplo, que antes só deveria
ocorrer após os 2 anos de idade, agora está permitido a partir dos 18
meses, desde que com supervisão e participação ativa dos pais. [...]

Disponível em: <https://saude.abril.com.br/>. Acesso: 22 nov. 2021.

[Fragmento]
10- MENCIONE o assunto central da reportagem. (4)
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11- Retire do texto quatro palavras acentuadas e em seguida forme frases

com elas. (4)
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12- Circule no texto os artigos indefinidos. (3)

13- Grife no fragmento abaixo os artigos definidos. (3)

“Por isso, os limites recomendados de utilização dessas tecnologias não

param de ser revistos, bem como a maneira com que os pequenos deveriam
interagir com as telas.”

14- Cite quatro meios de comunicação em que são divulgadas as notícias?

(2)
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15- Com base em nossos estudos, quem são as principais pessoas envolvidas
em uma entrevista? (2)
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16- Ao planejar uma entrevista, é necessário: (3)

( )Escolher o entrevistado, lembrando-se de que a pessoa deverá ser

alguém que possa dar respostas interessantes às suas perguntas.
( )Organizar as ideias, pesquisando apenas sobre o tema e anotando os
pontos desprezíveis.
( )Fazer perguntas que provoquem respostas insignificantes do
entrevistado.
( )Selecionar perguntas cujas respostas sejam apenas “sim” ou “não”.