ESCOLA MUNICIPAL DE 1º GRAU DOM ELIZEU RESENDE

DATA:
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SÉRIE/ANO:
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ALUNO(A):
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VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM – LÍNGUA PORTUGUESA – 4ª UNIDADE

TEXTO - RELATO PESSOAL: COMO COMECEI A ESCREVER

Carlos Drummond de Andrade

Aí por volta de 1910 não havia rádio nem televisão, e o cinema chegava ao interior do Brasil
uma vez por semana aos domingos. As notícias do mundo vinham pelo jornal, três dias depois de
publicadas no Rio de Janeiro. Se chovia a potes, a mala do correio aparecia ensopada, uns sete
dias mais tarde. Não dava para ler o papel transformado em mingau.
Papai era assinante da Gazeta de Notícias, e antes de aprender a ler eu me sentia fascinado
pelas gravuras coloridas do suplemento de Domingo. Tentava decifrar o mistério das letras em redor
das figuras, e mamãe me ajudava nisso. Quando fui para a escola pública, já tinha a noção vaga de
um universo de palavras que era preciso conquistar.
Durante o curso, minhas professoras costumavam passar exercícios de redação. Cada um de
nós tinha de escrever uma carta, narrar um passeio, coisas assim. Criei gosto por esse dever, que
me permitia aplicar para determinado fim o conhecimento que ia adquirindo do poder de expressão
contido nos sinais reunidos em palavras.
Daí por diante as experiências foram se acumulando, sem que eu percebesse que estava
descobrindo a leitura. Alguns elogios da professora me animavam a continuar. Ninguém falava em
conto ou poesia, mas a semente dessas coisas estava germinando. Meu irmão, estudante na
Capital, mandava-me revistas e livros, e me habituei a viver entre eles. Depois, já rapaz, tive sorte
de conhecer outros rapazes que também gostavam de ler e escrever.
Então começou uma fase muito boa de troca de experiências e impressões. Na mesa do café
sentado (pois tomava-se café sentado nos bares, e podia-se conversar horas e horas sem
incomodar nem ser incomodado) eu tirava do bolso o que escrevera durante o dia, e meus colegas
criticavam. Eles também sacavam seus escritos, e eu tomava parte nos comentários. Tudo com
naturalidade e franqueza. Aprendi muito com os amigos, e tenho pena dos jovens de hoje que não
desfrutam desse tipo de amizade crítica.

ATIVIDADE
1- Como Carlos Drummond descreve o lugar onde vivia em 2010?
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2- O que significa a expressão “chovia a potes”.
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3- Como as notícias chegavam à população?
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4- Localize um trecho em que revela que o autor ainda não sabia ler.
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5-Por que Carlos tinha um pouco de conhecimento da leitura quando foi para a escola?
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6-Que atividades na escola contribuíram para o sucesso da personagem na leitura?

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7-O que motivou Carlos Drummond a continuar ler e escrever?
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GRAMÁTICA - CLASSES GRAMATICAIS

Na língua portuguesa há dez classes de palavras ou classes gramaticais:

1- SUBSTANTIVO 6 - VERBO
2- ARTIGO 7 - ADVÉRBIO
3 - ADJETIVO 8 - PREPOSIÇÃO
4 - NUMERAL 9 - CONJUNÇÃO
5 - PRONOME 10 - INTERJEIÇÃO

SUBSTANTIVO é toda a palavra que denomina um ser; é usada para nomear pessoas,
coisas, animais, lugares e sentimentos. Normalmente vem precedida de artigo. Exemplo: O
cachorro tomou banho. (Cachorro é um substantivo) Os substantivos classificam-se em:
Comum/ Próprio
Concreto/ Abstrato
Primitivo/ Derivado Simples/ Composto Coletivo.

ARTIGO é a palavra que se coloca antes do substantivo para determiná-lo ou indeterminá-lo.

Os artigos classificam-se em:
Definidos: o / a / os / as
Indefinidos: um / uns / uma / umas.
Exemplos:

ADJETIVO é a palavra que caracteriza o substantivo.

Exemplo: Aquela moça é muito bonita. (Bonita é um adjetivo)

NUMERAL é uma palavra que exprime número, ordem numérica, múltiplo ou fração.
O numeral pode ser: cardinal, ordinal, fracionário e multiplicativo. EXS: dois, segundo, um
terço, quádruplo.

PRONOME é a palavra que substitui ou acompanha o substantivo.

O pronome pode ser: pessoal (caso reto, oblíquo, tratamento), demonstrativo, possessivo,
indefinido, relativo e interrogativo. Alguns exemplos: eu- pessoal reto; me, te, pessoal
oblíquo; esse, aquele demonstrativo; Vossa Senhoria- tratamento; sua, minha,
possessivo; algum, nenhum, indefinido; quem, o qual, relativo; que, quem, quanto
interrogativo.
VERBO é a palavra que exprime ação, estado ou fenômeno da natureza.

ATIVIDADES
1. Circule os substantivos que aparecem nas orações abaixo:

a) As pessoas estavam muito contentes na festa.

b) Todas as crianças parecem satisfeitas com o lanche.
c) A bicicleta de Paulo está com o pneu furado.
d) O garoto não entrou no teatro, porque esqueceu os bilhetes.
e) O cachorro quase me mordeu.
2. Classifique os artigos conforme o modelo:
O senhor me dá um presente de aniversário?
o = artigo definido, masculino, singular um = artigo indefinido, masculino, singular.

a) Ganhei uma caneta dourada. ______________________________

b) Os irmãos ganharam doces. _______________________________
c) A gaita era verde._______________________________________

3. Sublinhe os adjetivos presentes nas frases a seguir:

a) O sapo verde deu um pulo engraçado.
b) No meu pequeno jardim florescem violetas perfumadas.
c) A viagem a Ouro Preto foi instrutiva.
d) Quantos meninos eu vi, com roupas rasgadas e sapatos gastos!
e) Os belos e cantadores bem-te-vis acordam-me pela manhã.

4. O adjetivo caracteriza o substantivo de vários modos: bonito, por exemplo, atribui uma
qualidade positiva; feio, uma negativa.
Atribua a cada item a seguir uma qualidade positiva e uma negativa:
a) camarada:
b) gesto:
c) roupa:
d) mulher:

5. Classifique os numerais sublinhados em cardinal, ordinal, multiplicativo ou fracionário: a)

Fernanda comeu um terço da torta.
b) Esse filme é de segunda categoria.
c) Lucas agora tem o dobro de trabalho na escola.
d) Maria e Ana convidaram seis amigas para jantar em sua casa.
e) Aproximadamente cinquenta mães participaram da reunião.

6. Classifique o pronome destacado nas frases abaixo:

a) Este animal não vai participar da exposição.
b)Vários atletas já chegaram.
c) Quantos ainda não votaram?
d)Há poucos erros na redação.
e)Ela sempre gostou de ler.
f)Nosso povo está despertando.

DICA I - VERBOS
Vimos em atividades anteriores que os verbos podem flexionar em modo, tempo, número e
pessoas. Vejamos:
MODOS VERBAIS – QUAIS SÃO?
Modo Indicativo (Expressa certeza)
Modo Subjuntivo (Expressa incerteza, dúvida, possibilidade)
Modo Imperativo (Expressa ordem, pedido)

DICA II
Cada modo apresenta o verbo em um fato localizado no tempo. Podemos distinguir: presente,
pretérito (passado) e futuro. Vejamos o tempo indicado em cada modo:
TEMPOS DO MODO INDICATIVO
Presente Indica um fato que ocorre no momento da fala. Ex.: Eu estudo diariamente.
Pretérito imperfeito Indica um fato passado não totalmente concluído, expressando uma
ideia
de continuidade e de duração no tempo. Ex.: Ele estudava muito para o teste.
Pretérito perfeito Indica um fato passado totalmente concluído. Ex.: Ninguém estudou para a
prova.
Pretérito mais-que-perfeito Indica um fato passado anterior a outro também passado. Ex.:
Apenas de noite admitiu que estudara pouco.
Futuro do presente Indica um fato que acontecerá posterior ao momento em que se fala. Ex.:
Com certeza, estudarei bastante para tirar uma boa nota.
Futuro do pretérito Indica um fato futuro tomado em relação a um fato passado. Ex.: Ontem
você ligou dizendo que estudaria as provas comigo.

7.Leia e depois responda a próxima questão:

7.1.Na tira, há predominância de verbos no

a) imperativo.
b) subjuntivo.
c) indicativo.
d) infinitivo.

8.Leia e depois responda:

8.1. O que acontece no último quadrinho que surpreende o leitor?

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8.2. Que verbo a mãe usou para indicar o que poderia acontecer com Calvin?
a) posso b) seja c) cairia d) fazer

9.Assinale a alternativa que completa corretamente as orações abaixo:

Eu e meu irmão não ___________ de filme de terror.

a) gostamos. b) gosto. c) gostarás. d) gostarão.

Se todos nós estudássemos mais, _____________ na prova.

a) passaremos. b) passaríamos. c) passamos. d) passei.

Wendris e eu _____________ o computador amanhã.

a) emprestarei. b) emprestaremos. c) emprestarão. d) emprestarás.

10.Dê o infinitivo dos verbos abaixo:
Chegarei: ___________________________ subiram: ___________________________
Sumiu: _____________________________ estávamos: _________________________
Amássemos: ________________________ perceberdes: ________________________