APEPE APOSTILA PARA O ENSINO DE

PORTUGUÊS ESTRANGEIRO

TAREFAS, ATIVIDADES
& EXERCÍCIOS
TEMA: Eu e a Escola

1. Preencha a Tabela.

UM POUCO SOBRE MIM

IDENTIFICAÇÃO

Nome do (a) aluno (a)

Aninal Favorito:
Comida preferida:
O que mais gosto de
fazer:
Cor preferida:
Esporte favorito:
Meu livro favorito:
Minha música favorita:
Quando crescer quero
ser:
Meu aniversário é:

ESCOLA
Ano Escolar:
Espaço da escola
preferido:
Professor(a) Espaço da escola
Preferido(a) preferido:

O QUE FAÇO NO MEU TEMPO LIVRE (MARQUE COM UM X)

Programação
2.ª Feira 3.ª Feira 4.ª Feira 5.ª Feira 6.ª Feira Sábado
 A2

1. Faça uma lista com os diferentes meios de transportes que você utiliza para ir à escola que
frequenta.

2. Faça um desenho com a localização da escola (ou da cantina, ginásio) com informações úteis.

3. Complete o convite com as palavras que faltam. Dica: utilize o quadro!

é meu
a festa
éa
seguinte:
Rua

4. Fale da rotina diária.

O que você faz O que você faz à Geralmente o que faz

esta hora? tarde? esta hora?
5. Escrever uma carta ou mail.

Na sua última carta (no seu último mail), o seu professor de português te fez perguntas sobre a
maneira como está organizada a escola que você frequenta. Escreva uma carta (ou mail) para o
seu professor com 60 a 80 palavras com as informações abaixo:

- os dias que você que tem aula;

- que horas começam as aulas e que horas terminam;
- quantas horas de aulas você tem por dia;
- quantas disciplinas estuda e quais são;
- quais são as suas disciplinas preferidas;
- há quantos anos estuda português e em que ano você começou a estudar este idioma;
- quais os meses em que há férias escolares.
- Atividade deve ser enviada para o e-mail da instituição: azensinobilingue@gmail.com

6. Observe as imagens e descreva-as.

ESCOLA A.
a. Descreva a escola A

b. Descreva a escola B.

c. Imagine e descreva a escola C.

ESCOLA B. ESCOLA C.
 A porta, a janela, a chaminé, o teto, o caminho, o jardim, a árvore, a escada, grande,
pequeno(a)...

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Descreva o interior e o exterior de uma casa.

Você está passando uma semana na casa dos seus tios, numa pequena cidade no Norte do Brasil.
Enviou para a sua amiga um e-mail descrevendo a casa (por exemplo: há uma sala grande, com lareira,...).
Mencione alguns dos equipamentos que podem ser utilizados (ar condicionado, TV cabo,...). Diga como é
o espaço em volta da casa.

Atividade deve ser enviada para o e-mail da instituição: azensinobilingue@gmail.com

2. Descrevendo imagens.
Selecione cinco das imagens (se preferir, pode desenhar) e a seguir descreva um dia na sua escola.

b. c.

d. e. f.

g. h. i.

j. k.
 5. Identificando Pessoas.

a. Escolha três pessoas e faça um pequeno questionário (4 perguntas sobre identificação)

de acordo com o vocabulário e os recursos gramaticais aprendidos. (Os questionários só devem
ser conhecidos por quem responde.

6. Localizar, no mapa, Brasil e outros países onde se fala português.

Com materiais de apoio, fazer um pequeno quadro informativo com os dados recolhidos.
Fazer a mesma tarefa para outros países.

7. Frases de vocabulário:
(Exemplos: ¹ Eu não entendi. ² Pode repetir, por favor? ³Posso ir ao banheiro? ₄ Posso tomar água?
₅Como se diz... ?)

8. Procure na Internet características dos animais que gosta mais.

a. b. c.

d. e.

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9. Desenhe o retrato de sua família, legende os personagens com características
físicas e psicológicas.

Características:
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10. Responda as perguntas abaixo. Depois, com as respostas, escreva um pequeno texto.
O texto pode ter uma ilustração (desenho ou fotografia).

1- Como se chama?

2- Onde você mora?

3- A sua casa é perto ou longe da escola?

 4- Como você vai para a escola? Com quem?

5- Quantos anos você tem?

6- Você tem irmãos(ãs)?

7- Quantos irmãos você tem?

8- Qual é a sua comida preferida?

9- Você gosta de estudar Português?

10- Qual a tua disciplina favorita?

11- O que você faz no tempo livre?

12- Pratica algum esporte? Qual(is)

Escreva o texto aqui

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SUGESTÕES DE TRABALHO

12. Adivinhas.

13. Complete a adivinha e a resposta com as palavras que se encontram no retângulo.

14. Reorganizar o texto da adivinha com a resposta.

 TEMA: Tempo livre
1. Tempo livre:
O que é que eles estão fazendo?

a. b. c. d.

a. O Paulo está ouvindo música.

b. A Manuela e a Elena .

c. O Caio e a Ana .

d. A Sara .

e. f. h.
g.

e. O João ____________________________________________________________.

f. A Sofia _____________________________________________________.

g. O Miguel ____________________________________________________.

h. O Luís ____________________________________________________.
 2. Consulte a agenda da Fernanda.

a. Complete os espaços em branco com o que achar necessário.

b. Responder ao seguinte pedido de informações:

• Em que dias e a que horas ela tem a aula de língua portuguesa?

• Em que dia é a consulta do dentista?

• Quando é o teste de matemática?

• Quanto tempo dura o teste de matemática?

• Quantas vezes tem natação por semana?

• Em que dia a Fernanda vai sair com os amigos?

• A que horas vai lanchar com os avós?

Agenda da Fernanda

4. Escreva o que você fez de mais importante no final de semana passado.

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1. Faça uma entrevista com os seus pais ou amigos mais velhos sobre a maneira como eles
passam o tempo livre.

2. Organize um pequeno roteiro ilustrado (com base na Internet ou outras fontes) sobre
os locais no Brasil que você queira visitar ou já visitou.
SUGESTÕES DE ATIVIDADES PÚBLICO: 8 – 10 anos

TEMA: Higiene e Saúde - Alimentação

1. Escreva o que é que a Melissa, o Tiago, o Arthur, o Pedro, a Laura e a Isabel gostam
de comer no lanche.

Melissa Tiago Arthur Pedro Laura e Isabel

2. Registre algumas das coisas que você faz durante um dia. Complete as
frases com a ajuda das palavras que estão no quadro.

Levanto-me .

Tomo o às 8h00. Começo as _____ às

8h30. às 12h30.

Chego em às 16h45. Faço as lições de

casa .

às 20h00.

às 21h30.
3. Depois de ler a receita, sublinhe os ingredientes necessários para fazer arroz doce.

Ingredientes:
1 xícaras e 1/2 de arroz
2 xícaras e 1/2 de água
5 xícaras de leite
2 colheres de baunilha
1 lata de leite condensado
1 lata de creme de leite
Açúcar a gosto
Canela em pó ou em lascas
Receita
Cozinhe o arroz em fogo baixo até ficar macio. Aqueça o leite separadamente em uma panela até
ferver. Quando o arroz estiver cozido, acrescente o leite quente e vá mexendo para não grudar no
fundo da panela. Incorpore o leite condensado e a canela na quantidade de sua preferência e vá
mexendo até engrossar. Desligue o fogo, adicione o creme de leite e misture por mais alguns
minutos. Está pronto para servir! Pode ser servido quente ou frio conforme o gosto.

4. Geralmente onde é que podemos comprar? Seguir o exemplo.

livros
papelaria
flores açougue
carnes padaria
floricultura
canetas livraria
pão
frutas feira

5. Com a ajuda do professor, escreva o nome de três pratos tradicionais brasileiros.

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__________________________________________________________________________
4. Com base nas imagens, diga quais as suas frutas preferidas para fazer uma salada de fruta. Em
seguida escreva o nome delas:
a. b. c. d. e.

f. g. h. i.

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5. Leia o quadro Q1, em seguida pesquise o valor nutritivo de outras frutas e faça um quadro
semelhante. Se necessário pode utilizar o dicionário
Q1: Curiosidades sobre frutas e suas indicações

Benefícios para a saúde Safra

Atua contra o reumatismo.

Reduz o colesterol.

Antigripal. Atua contra a

acidez gástrica, acne,
aftas e dores de cabeça.
6. As imagens abaixo simbolizam festas tradicionais celebradas em muitos países. Identifique
as épocas festivas e proponha um prato para cada uma delas.
SUGESTÕES DE TRABALHO

7. Leia o texto. Em seguida, explique oralmente como se faz o doce de abóbora.

Na segunda-feira levamos para a escola

abóboras, nozes, açúcar e frascos para
fazermos doce de abóbora na sala de aula.

Cortamos a abóbora aos pouquinhos,

tiramos-lhe a casca e fomos pesá-la.

Colocamos água na panela e a abóbora

ficou cozinhando até a hora da saída.

No dia seguinte, juntamos o açúcar e a

canela com abóbora, mexemos e
deixamos ferver durante muito tempo.

Por fim, adicionamos as nozes. Quando o doce

ficou pronto, enchemos os frascos e comemos
um pouquinho cada um. O doce ficou delicioso.
Ingredientes: Juntar 600g de açúcar.
abóbora; Juntar os pauzinhos de canela.
açúcar; Adicionar as nozes.
nozes; Colocar o doce nos frascos.
um pau de canela. Colocar as tampas nos frascos.

8. Caça-palavras.
Encontre os nomes de alimentos no caça-palavras.

C P M O R A N G O A
H A C U C A R E M Z
O O L A R A N J A E
C Q U E I J O E C I
O A Q N I P H I A T
L M A B A T A T A E
A T O M A T E E L R
T A M E N D O A H F
E G C E N O U R A C
M A N T E I G A V B
 SUGESTÕES DE TRABALHO
SUGESTÕES DE TRABALHO
COMPREENSÃO DE LEITURA

I - Leia os avisos A, B, C, D e E.

Aviso
A

Aviso
B

Aviso
C

Aviso
D

Aviso
E

Leia as frases 1, 2, 3, 4 e 5. Os avisos e as frases têm a mesma informação, mas escrita de forma
diferente.

Escreva na frente de cada frase a letra do aviso:

Frase 1 Este filme não é para crianças. AVISO:
Frase 2 Não pode entrar depois das 19h. AVISO:
Frase 3 Não pode beber esta água. AVISO:
Frase 4 Não pode nadar aqui. AVISO:
Frase 5 Há novos horários. AVISO:
 SUGESTÕES DE TRABALHO
II - Leia o seguinte texto.

Olá! O meu nome é Joana. Tenho 8 anos. Moro em São Paulo com os meus pais e o meu irmão
Rodrigo. A minha escola fica perto da minha casa. Estou no 3º ano. A minha professora chama-se
Ana.
Eu gosto de estudar. Gosto muito de Matemática.
Na minha escola, praticamos Educação Física e aprendemos Música e Inglês.

Marque a resposta correta.

1. O nome da menina é 2. A menina mora com A menina está no

A. Ana. A. os pais. A. 2.º ano.
B. Maria. B. os pais e o irmão. B. 3.º ano.
C.Joana. C.os avós. C.4.º ano.

4. A menina tem 5. A escola da menina fica 6. A menina gosta muito de estudar:

A. seis anos. A. perto da sua casa. A. Matemática.
B. oito anos. B. longe da sua casa. B. Português.
C. nove anos. C. ao lado da sua casa. C.Ciências.

7. Na escola os alunos também aprendem:

A. Inglês e Música.
B. Francês.
C.Balé
 III - Ao lado de cada texto há três frases.
Leia cada um dos textos. Depois leia as frases sobre os textos e escreve a letra da frase certa
na linha.
Praia de Copacabana – Rio de Janeiro
1. Qual é a frase certa?
Manhãs de Julho
A. Pode fazer ginástica na praia à tarde.
Ginástica
B. Aos sábados há um campeonato de natação.
Ginástica para idosos.
C.Pode fazer ginástica na praia aos sábados de manhã.
Praia de Copacabana – Rio de Janeiro Peniche
Aos sábados também há vôlei de praia. A frase certa é

Fins de semana com 2. Qual é a frase certa?

Ecologia e Multimídia (FSEM) A. O programa FSEM é destinado a jovens com mais
Programa de ocupação de tempo livre, durante de 16 anos.
os finais de semana, destinado a adolescentes dos 12 B. As inscrições para o programa FSEM são feitas por
aos 15 anos.
telefone.
Locais de Inscrição: C. O FSEM é um programa de ocupação de tempo
Centros da Juventude livre.
Informações: 0800 20 30 30 A frase certa é

AVENTURAS EM VIAGENS - RTP 2 3. Qual é a frase certa?

As aventuras em viagens contadas a todos. A. “Aventuras em viagens” é um programa da RTP2.
O que fazer quando o dinheiro acaba? B. “Aventuras em viagens” é um programa transmitido
Como pedir ajuda? só às 6.ª feiras.
de 2.ª a 6.ª feira das 19h às 19.30h C. “Aventuras em viagens” são contadas a alguns.
A frase certa é
II Leia o seguinte texto.
A minha escola tem um Curso de Idiomas. Pode fazer parte do clube todas as pessoas que gostam de
línguas estrangeiras.
Eu já me inscrevi e agora sou membro de um grupo que se chama “Detetives”. Todos os alunos deste
grupo falam pelo menos três idiomas. O nosso trabalho é encontrar pessoas que falam línguas diferentes
do português. Depois, algumas dessas pessoas podem ensinar outros idiomas no curso e em outras escolas.
O curso também vai fazer uma festa na escola em Junho: a Festa dos Idiomas. Vamos convidar muitas
pessoas: os professores, os alunos de toda a escola e os pais. Vai haver um concurso com comida típica
de vários países.
O curso convidou alguns cantores que vão ensinar aos alunos da escola canções em vários idiomas.
No Clube de Idiomas, eu gosto de falar sobre o meu país. Posso falar o meu idioma e também posso
aprender outras línguas.

Completa as frases 1 a 5 com a resposta certa. Escreve A, B ou C no .

1. Na escola da Catarina há
A. um curso de fotografia.
B. um curso de idiomas.
C.um curso de teatro.

2. Os alunos que fazem parte do grupo “Detetives”

A. só falam um idioma.
B. falam dois imiomas.
C.falam três ou mais idiomas.

3. A Festa dos Idiomas vai ser

A. em Maio.
B. em Junho.
C.em Julho.

4. A Festa dos Idiomas

A. é só para os alunos do Curso de Idiomas.
B. é só para os alunos da escola.
C.é para os alunos, para os pais e para os professores.

5. No dia da festa, os alunos vão aprender

A. a dançar.
B. a cozinhar.
C.a cantar canções em vários idiomas.
III Leia o texto abaixo:
No Zoológico, os animais têm cada vez melhores condições: dormem em lugares muito limpos,têm uma
boa alimentação, têm bons veterinários que os tratam quando eles têm algum problema de saúde e
quase nunca estão sozinhos. Esta é a opinião da Joana. Os amigos dela pensam a mesma coisa. A Joana
e os amigos trabalham no Zoológico, com os golfinhos. Ela faz este trabalho desde os 15 anos sem
ganhar nada. É voluntária. Quando os visitantes chegam, a Joana e os amigos explicam o espetáculo: o
que os golfinhos fazem e como as crianças podem participar. Todos acham que este grupo de jovens
tem um trabalho muito importante.
Mas há um problema: tratar bem dos animais é muito caro e o Zoológico não tem dinheiro. Por isso,
pensaram em várias atividades para chamar a atenção das pessoas para este problema. Por exemplo:
os visitantes, adultos ou crianças, podem adotar um dos animais do Zoológico. Pagam R$ 20,00 por
mês e podem estar com o animal adotado uma hora por semana. Muitas pessoas já adotaram um
animal. Agora, os animais estão mais contentes.

Completa as frases 1 a 5 com a resposta certa. Escreve A, B ou C no .

1. No Zoológico,
A. os animais têm uma vida ruim.
B. há uma área com golfinhos.
C.os animais são mal tratados.

2. A Joana
A. ajuda a tratar dos golfinhos.
B. tem um golfinho.
C.recebe dinheiro para tratar dos animais.

3. O Zoológico tem um problema

A. não tem espaço suficiente para os animais.
B. não tem dinheiro para tratar bem dos animais.
C.não pode fazer nada para chamar a atenção das pessoas.

4. Em uma das atividades, os visitantes

A. podem vender os animais.
B. podem comprar os animais.
C.podem adotar um animal.

5. Agora, os animais do Jardim Zoológico

A. estão mais felizes.
B. estão mais tempo sozinhos.
C.estão muito doentes.
SUGESTÕES DE TRABALHO
COMPREENSÃO DE LEITURA

I - Leia o texto que a Mariana escreveu.

Este ano, a minha escola organizou um projeto que se chama Ler, Escrever, Inspirar. Este projeto é
para alunos e professores e a ideia é trazer adultos para a escola para melhorar o contato entre os alunos,
os professores e as pessoas que trabalham em empresas da nossa cidade. Estas pessoas têm
profissõesdiferentes e leem para os alunos uma vez por semana. São os leitores. Cada aluno tem um
leitor. Oaluno escolhe um texto e o leitor lê.
O projeto incluiu a realização de um filme. Em cada turma, os alunos escreveram uma história. A
seguir, veio um diretor de cinema que explicou como se faz um filme. Como na nossa turma há
alunos de países diferentes, fizemos cinco filmes com histórias dos nossos países.
Na próxima semana, haverá um espetáculo para a apresentação dos filmes e para escolher os
melhores. Os alunos que ganharem vão passar um final de semana numa faculdade de cinema e
vão conhecer atores famosos da televisão e do cinema.
Este projeto vai continuar no próximo ano e, durante as férias, vou escrever algumas histórias para
apresentar aos meus amigos e professores. Acho que não vou ficar muito tempo em casa. Quero fazer
muitas coisas durante as férias para depois ter muitas histórias para contar a todos.

Complete as frases 1 a 5 com a resposta certa. Escreve A, B ou C no .

1. Na escola da Mariana,
A. haverá novos professores que vêm de empresas.
B. há um projeto novo para as empresas do bairro ligarem na escola.
C.o projeto Ler, Escrever, Inspirar é para alunos e professores.

2. No projeto Ler, Escrever, Inspirar,

A. participam pessoas que têm a mesma profissão.
B. as pessoas das empresas vão à escola duas vezes por semana.
C.as pessoas leem os textos que os alunos escolhem.

3. A turma da Mariana
A. fez um filme.
B. fez cinco filmes.
C.não fez nenhum filme.

4. Os alunos que ganharem os primeiros prêmios

A. vão fazer um filme com atores da televisão.
B. vão fazer um curso com atores do cinema.
C.vão passar um final de semana numa faculdade de cinema.

5. Nas férias, a Mariana

A. quer escrever algumas histórias.
B. quer ficar em casa.
C.vai passear com os amigos e professores.
II - Leia o texto.
O gato Mingau um dia deixou a casa onde vivia e foi morar na rua. Agora tem uma nova casa.
Quando vivia na rua, andava atrás das pessoas para ver quem queria ficar com ele.
Um dia, seguiu uma senhora, entrou com ela em sua casa e sentou-se no sofá da sala. Não dormiu na
casa da senhora, mas, no dia seguinte, voltou lá e já havia comida e uma caminha só para ele. O Mingau
dormiu e passou a morar naquela casa com a senhora.
Uma vez, os donos saíram durante o final de semana e deixaram-no sozinho. A janela da varanda
ficou aberta para ele poder tomar sol. No sábado à noite, o Mingau pulou para a rua e só apareceu de
manhã. Começou a miar na porta do prédio. Queria entrar. Uma senhora que mora no prédio abriu a porta
e ele correu para o tapete da porta da casa dele. Como os donos não estavam, deitou-se no tapete à
espera deles. No domingo à noite, os donos tiveram uma grande surpresa quando chegaram em casa: o
Mingau não estava dentro de casa, mas sim na escada do prédio para dar boas vindas!

Responde às perguntas sobre o texto.

1. Por que o Mingau andava atrás das pessoas?

2. O que é que o Mingau fez quando entrou em casa da senhora?

3. Por que é que o Mingau estava na rua quando os donos não estavam em casa?

4. Onde o Mingau estava quando os donos chegaram do final de semana?

 III - Leia o texto.
Eu sou o Frederico. Estudo numa escola que não é longe da minha casa. De manhã, vou para a escola
a pé com o meu pai e depois ele vai trabalhar. A minha sala é no 1.º andar da escola. Na minha turma
há 22 alunos.
A Gabriela e o Enzo são os meus melhores amigos. Eles são irmãos e passo muito tempo na casa
deles. Gosto de aprender português e inglês. Também gosto de Matemática e de Ciências.
O que acho mais divertido é ajudar no projeto da escola: “VAMOS APOIAR O Zoológico”. Na escola,
temos aulas com uma pessoa do Zoológico que nos explica como vivem os animais, o que comem, há
quanto tempo estão lá, como são tratados. Depois destas aulas, uma vez por semana, os alunos da
escola vão ao Zoológico fazer visitas guiadas com os turistas e explicam-lhes o que aprenderam na
escola. Os turistas podem ser acompanhados por um aluno da escola numa visita guiada ao Zoo e
pagam dez reais por essa visita. Também dizemos algumas coisas em inglês, quando os visitantes não
falam português. No final das visitas, os turistas escolhem o animal de que mais gostaram e o
dinheiro vai para o cofre do animal. Esse dinheiro é para cada animal ter uma casa melhor e comida.

Completa as frases 1 a 5 com a resposta certa. Escreve A, B ou C no .

1. O Frederico mora
A. perto da escola.
B. longe da escola.
C.no 1.º andar da escola.

2. O Frederico
A. é irmão da Gabriela e do Enzo.
B. é amigo da Gabriela e do Enzo.
C.é pai da Gabriela e do Enzo.

3. O que o Frederico acha mais divertido é

A. aprender português e inglês.
B. ensinar palavras na língua dele.
C.ajudar no projeto “Vamos apoiar o Zoológico”.

4. Os alunos da escola do Frederico

A. têm as aulas no Zoológico.
B. aprendem como vivem os animais.
C.têm aulas uma vez por semana.

5. No Zoológico,
A. os alunos da escola fazem visitas guiadas com os turistas.
B. os turistas explicam aos alunos como vivem os animais.
C.os alunos escolhem o animal de que mais gostam
IV - Leia as 5 mensagens. Ao lado há 3 frases para cada mensagem. Só uma é verdadeira.
Escreva a letra da frase verdadeira no quadro de respostas.

Mensagem 1 A. O João não vai jantar na casa do Bruno.

Mãe,
Fui para casa do Bruno. Acho que vou jantar B. O João vai dormir na casa do Bruno.
lá. Até que horas posso lá ficar?
Também vão o Pedro e a Ana. C. O João e o Bruno vão estudar e também vão
Vamos estudar e depois jogar um jogar vídeo game.
pouco de vídeo game.
João
Mensagem 2 A. A Ana emprestou o livro de Inglês ao João no
Olá João, no mês passado eu te emprestei o ano passado.
meu livro de exercícios de Inglês. Mas na
próxima 6.ª feira vou ter uma prova e preciso B. A Ana vai ter uma prova de Inglês.
estudar. Pode me devolver o livro amanhã
por favor? C. A Ana pede para o João lhe dar o livro depois da
Ana prova.

Mensagem 3 A. A mãe do Pedro quer cozinhar uma sopa.

Pedro,
Não há nada para comer em casa. Vá no
supermercado e compre cenouras, couve e feijão.
Vou fazer uma sopa.
Podes convidar o teu amigo Jorge para jantar.
Mãe
Mensagem 4
Talita,
Você saiu de casa de manhã e esqueceu as
chaves. Eu não vou estar em casa o dia todo.
Deixei as chaves para você na casa da Dona
Débora. Ela sabe que você vai chegar por volta
das 16h.
Mãe
B. Na casa do Pedro existem todos os produtos
necessários para fazer a sopa.
C. A mãe do Pedro não quer o Jorge em casa.
A. A Talita saiu de casa e levou as chaves
com ela.
B. A mãe da Talita vai estar n casa da Dona
Débora.
C. A mãe deu as chaves à Dona Débora
para aTalita poder entrar em casa.

Mensagem 5 A. No quarto da Marta nada está em ordem.

Marta,
O seu quarto está muito desarrumado.
Arrume tudo ainda hoje à tarde. Quero a
casa limpa porque hoje à noite vem a sua
tia. Ela vai ficar conosco cinco dias.
B. A tia da Marta chega à tarde.
C. A tia vai ficar na casa da Marta durante
uma semana.

Mensagens Frase verdadeira

1
2
3
4
5
SUGESTÕES DE ESCRITA
EXPRESSÃO TRABALHO

I - Leia o texto e complete o quadro com as informações que faltam.

A Samantha e o Davi são professores e têm 2 filhos: o Pedro e a Valentina. Todos gostam de fazer esporte e
de viajar. Moram em Campinas . Normalmente, andam a pé.

NOME DOS PAIS Samantha e Davi

NOMES DOS FILHOS

PROFISSÃO DOS PAIS

TEMPOS LIVRES

CIDADE

II - Escreve um e-mail ao João sobre o seu final de semana: o que vai estu dar, com quem vai brincar
e o que vai fazer com os seus pais.

joao@mail.com
SUGESTÕES DE TRABALHO

III - A escola já acabou e as férias já começaram.

O que é que você vai fazer nas férias? Com quem? E onde vai passar as férias? Quer fazer alguma
coisa especial? Conte as suas ideias para as férias.

Escreva o texto nas linhas abaixo.

Não escreva menos de 5 linhas.
IV - A escola está quase a acabando e as férias estão quase chegando.
Você está gostando de ir à escola durante este ano? O que é que gosta mais de aprender?
Porquê? Escreva como está sendo o seu ao escolar. Pode escrever sobre a sua escola, os seus
colegas, os seus professores e o que aprendeu.

Escreva o texto nas linhas abaixo.

Não escreva menos de 5 linhas.
SUGESTÕES DE TRABALHO

V- O que você fez nas suas últimas férias? Onde você foi? Com quem você esteve?

Escreva um texto sobre as suas últimas férias. Escreva um pequeno texto nas linhas abaixo.
Não escreva menos de 5 linhas.

As minhas férias!

VI – O Levi passou a Páscoa na casa dos avós. Ela fez muitos passeios com os primos e gostou
muito.
E você? O que você fez na Páscoa? Escreva um texto sobre as isso.
Pode escrever sobre os lugares onde você foi, o que viu, com quem estava, o que leu, etc.

Escreva o seu texto nas linhas abaixo. E coloque um título.

Não escrevas menos de 5 linhas.

________________________________________________
V - O seu cachorro correu atrás de um gato na rua e desapareceu.
Escreve um anúncio descrevendo o teu cão. O anúncio vai estar afixado no veterinário.
SUGESTÕES DE TRABALHO

VI – Você está passando uma semana com os seus amigos e a sua professora num
acampamento.
Escreva um cartão postal para os seus avós contando o que está fazendo e se está gostando.

VII – Você convidou uma amiga para passar um final de semana na casa de praia da sua tia. A sua tia
concordou e quer saber coisas sobre ele. Faça uma descrição da sua amiga à tua tia: o que ela gosta
de fazer, o que ela gosta de comer, etc.

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 Atenção!
É expressamente proibido
compartilhar esse material.

O uso dele é exclusivo para

alunos(as) da A Z Bilíngue que
estão aprendendo o português
como língua estrangeira e/ou
herança.

O compartilhamento dele estará

sujeito a multa!