ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

COLÉGIO SÃO FRANCISCO

APOSTILA DE ESPANHOL COM AULAS DE REVISÃO DOS

CONTEÚDOS TRABALHADOS NAS AUDIOAULAS E/OU
VIDEOAULAS DA 1ª À 8ª SEMANA DO PROGRAMA
“ESCOLA EM CASA”.
RAZÃO: SUSPENSÃO DAS AULAS PRESENCIAIS DEVIDO À PANDEMIA
PROVOCADA PELO NOVO CORONAVÍRUS – COVID-19.

TURMA: 6º ANO _________ DO ENSINO FUNDAMENTAL II

TURNO: VESPERTINO
ALUNO(A):________________________________________________
Nº:_______________________________________________________
PROFESSOR (A): ELCILANE CORDEIRO
CONTATO: 996047279
1ª SEMANA DE AULA DO PROGRAMA “ESCOLA EM CASA” DE 22 A 26
DE JUNHO DE 2020
AULA 01-EL ESPAÑOL EN EL MUNDO
  Vivemos hoje em um mundo globalizado, onde a comunicação com outras pessoas de
distintos lugares é indispensável, seja para trabalho, lazer ou qualquer outro motivo,
principalmente porque o Brasil está localizado no Mercosul onde a maioria dos países
falam Espanhol e milhares de negócios são fechados com esse idioma.

     O Espanhol no futuro se tornará a segunda língua mundial, sendo que ele é o idioma
oficial em muitos países da América Latina: Argentina, Bolívia, Cuba, Costa Rica, Equador,
Guatemala, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, El Salvador, Uruguai,
Venezuela, Porto Rico, e claro que não poderíamos deixar de citar a Espanha. O Espanhol
está também bastante presente na Flórida e outras regiões do USA.

Canción: El saber no ocupa lugar. El saber no ocupa lugar.

Quien aprende es especial. Saber otra lengua Es fenomenal.

No estoy solo en este lugar.

Siete países hispanos

Con Brasil hacen frontera: ___________, ___________,

___________ ________________, _________________,
________________ y _______________. No estoy solo en
este lugar.

Conocer sus costumbres y diferencias. Es algo que voy a

valorar,

No estoy solo en este lugar.

2ª SEMANA DE AULA DO PROGRAMA “ESCOLA EM CASA” DE 29 DE
JUNHO A 03 DE JULHO DE 2020
Aula 02. Formas de apresentação - Saludos y despedidas (saudações e
despedidas)

Datos personales

Para preguntar por el: Para responder:

Nombre : ¿ Cómo te llamas? (tú/informal) - Me llamo...

¿cómo se llama? (usted/formal)
_mis apelidos son...
Apellidos: ¿ Cuáles son tus apellidos?(tú/informal)
¿ Cuáles son sus apellidos?(usted/formal)
Edad: ¿ Cuántos años tienes? (tú/informal)
¿ Cuántos años tiene? (usted/formal) - Tengo...años
Dirección: ¿Dónde vives?( informal)
- vivo .... calle... barrio...
¿Dónde vive?( formal)

Saludos y despedidas
“Los saludos y despedidas” são utilizados para iniciar um diálogo. Se
conversamos com um amigo, provavelmente iremos utilizar expressões
informais, porém se conversamos com desconhecidos ou com pessoas mais
velhas é comum utilizar expressões formais. Os pronomes pessoais que
determinam qual é o contexto de fala são tú(informal) y usted (formal)

Los saludos formales

Los saludos informales

Las despedidas formales

Las despedidas informales
 EJERCICIOS

1.Completa el diálogo, escribiendo las respuestas a las preguntas.

A: Hola. ¿Cómo Estás?
B: _________________________________________
A: Muy bien. ¿Cómo te llamas?
B: _________________________________________.
Encantado. Me llamo Pedro.

2.Ahora será al revés: te doy las respuestas y deberás escribir las preguntas
correspondientes:
A: ¿___________________________?
B: Muy bien, gracias.
A: ¿___________________________?
B: Me llamo Tomás.
A: _____________________________.
B: Encantado.
3ª SEMANA DE AULA DO PROGRAMA “ESCOLA EM CASA” DE 06 A 10
DE JULHO DE 2020
AULA 03 – EN LA ESCUELA

LAS DEPENDENCIAS DE LA ESCUELA

LA COMUNICACIÓN EN LA CLASE

LOS ÚTILES ESCOLARES

EJERCICIOS
2. Haga frases utilizando los útiles escolares
Ejemplo: Hay una pizarra blanca en la clase.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4ª SEMANA DE AULA DO PROGRAMA “ESCOLA EM CASA” DE 13 A 17

DE JULHO DE 2020
El alfabeto
Quando aprendemos a escrever e a ler na nossa língua, dizemos que
estamos alfabetizados. A alfabetização é um processo longo e lento, mas
indispensável. Quando alguém decide aprender outro idioma, necessita ser outra vez
'alfabetizado'. Caso você queira aprender bem o espanhol, deverá conhecer as letras
do alfabeto, os nomes delas e a sua pronunciação.
Observações importantes sobre “a pronuncia” ou “som” das letras do
alfabeto espanhol:
1. Na língua espanhola todas as letras são femininas. 
2. Assim como no português, na língua espanhola o “h” não é pronunciado.
3. A letra “ñ” tem sua pronúncia, em português, equivalente ao “nh”.
4. Na língua espanhola não existe o uso do dígrafo “ss”, porém o “s” tem o
mesmo som equivalente ao “ss” do português.
5. A letra “z” possui pronúncia equivalente, em português
EJERCICIOS
1.Descubra a letra e forme palavras
Exemplo: eme, u, jota, e, erre:  mujer

2, hache, e, ele, a, de, o: _________________________________

3, hache, e, erre, eme, a, ene, o: ____________________________

4, jota, o, erre, ge, e: __________________________________

5, jota, u, e, uve, e, ese: _____________________________

6, jota, u, e, uve, o: ________________________________

7, jota, u, a, ene, e, ese ______________________________

8, hache, a, be, ele, a, erre, _____________________________

9, hache, o, erre, erre, i, be, ele, e: ________________________

10, hache, o, ese, pe, i, te, a, ele: ___________________________

5ª SEMANA DE AULA DO PROGRAMA “ESCOLA EM CASA” DE 20 A 24

DE JULHO DE 2020
La lectura de textos en la lengua Espanhola

DICAS DE LEITURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA

1-Leia muito

É impossível tornar sua leitura fluida na língua que esta aprendendo se

não tiver o hábito de ler textos na língua alvo. Escolha textos que sejam
adequados ao nível. Entenda que aos poucos, você vai aumentar sua
compreensão e sentirá segurança para ler o que bem entender, mas até
chegar lá, vamos com pequenos passos.
Leia textos de sua preferência tente sempre terminar sua leitura e é
importante que sua atenção esteja toda no texto
2- Evite entender palavra por palavra
Mais importante do que parar para pesquisar o significado de todas as
palavras do texto é entender o contexto geral dele e do que ele trata. Se
você parar cada linha para procurar o significado no dicionário, vai ficar
muito mais fácil entender o assunto do texto e seu ponto principal- além
de ser uma pratica muito cansativa. Pesquise o significado apenas de
palavras que são chave para a compreensão do texto ou que aparecem
com bastante frequência.
3- Observe toda estrutura
O terceiro passo para se compreender um texto em outra língua é
observar toda sua estrutura: títulos, subtítulos, datas, números, gráficos,
figuras, fotografias, palavras em negrito ou itálico, cabeçalhos, referencias
bibliográficas, reticências.
Essas informações, complementam as informações contidas no texto e,
observadas antecipadamente, fazem com que se tenha uma ideia melhor
do assunto em questão.
4- Faça uma pós-leitura
Depois de terminar de ler, tente resumir mentalmente ou no papel o
assunto que você leu.
Assim, você vai perceber se ficou algo faltando e até que ponto você
conseguiu compreender o texto. Se notar que está confuso, retorne o
texto e esclareça os pontos que precisam de foco. Com o tempo, sua
compreensão vai aumentar e você vai perceber que consegue resumir o
que leu com muita facilidade.
 EJERCICIOS
Leia o texto e diga se as alternativas são verdadeiras ou falsas:

1. ( ) Todos los días se levanta a las 7:30, los fines de semana también.
2. ( ) Sale con su perro a pasear por la tarde.
3. ( ) Muchos fines de semana come en casa de sus abuelos.
4. ( ) Por la tarde toma un bocadillo.
5. ( ) Normalmente se va a la cama pronto, pero los fines de semana a las
11:30.
6. ( ) No va al cine.

6ª SEMANA DE AULA DO PROGRAMA “ESCOLA EM CASA” DE 27 A 31

DE JULHO DE 2020

OBS:-A PLATAFORMA DA SEE NÃO DISPONIBILIZOU AULA NESSA

SEMANA.

7ª SEMANA DE AULA DO PROGRAMA “ESCOLA EM CASA” DE 03 A 07

DE AGOSTO DE 2020

Aula 06-Expresar gustos y preferencias

Gustar é o verbo espanhol usado para expressar os gostos de

alguém. Expor nossas preferências pessoais é uma das primeiras
formas de comunicação que aprendemos. É também algo que nos
define: nossa identidade é formada também pelas coisas das quais
gostamos.
 EJERCICIOS

1.Completa las frases con gusta/gustan

a) A mí me _______________ caminar por la calle.
b) A nosotros nos _______________ los caramelos.
c) A Luis le _______________ comer pescado.
d) ¿A ti te _______________ los gatos?
e) A Mariana le _______________ la historia.
f) A mí me _______________ el español
g) A mí me _______________ la ensalada.
h) No nos ______________ los pasteles con crema.
i) A mi prima le _____________ pasear en bicicleta.
j) A ellos les __________ jugar al fútbol los sábados.
k) A Joana le _______________ ir al cine.