TÉCNICO EM ENFERMAGEM

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE uma primeira noção do tema, extraindo informações

importantes e verificando a mensagem do escritor. No
TEXTOS
segundo tipo de leitura, é aconselhável grifar trechos

A interpretação de textos é primordial para a importantes, palavras-chaves e relacionar cada

resolução de questões e também para a produção de parágrafo com a ideia central do texto.

novos textos, como a redação para concursos. Ela está

Geralmente, um texto é organizado de acordo com
relacionada a leitura que um indivíduo tem de um texto
seus parágrafos, cada um seguindo uma linha de
e o que ele conseguiu extrair e entender de seu
raciocínio diferente e de acordo com os tipos de texto,
significado, captando a mensagem que o autor queria
que podem ser narrativo, descritivo e dissertativo. Cada
transmitir.
tipo desses, possui uma forma diferente de organização

Assim, é preciso entender que o texto é a unidade do conteúdo.

principal de organização de informações, ideias e

Os concursos apresentam questões interpretativas
conceitos. Ele sempre terá um interlocutor, ou seja, o
que têm por finalidade a identificação de um leitor
indivíduo que irá lê-lo.
autônomo. Portanto, o candidato deve compreender os

Nas provas de concursos públicos, o candidato níveis estruturais da língua por meio da lógica, além de

deve ter o hábito de fazer leituras diárias, pois é através necessitar de um bom léxico internalizado.

dela que o indivíduo terá um vocabulário mais amplo e

um conhecimento aprimorado da língua portuguesa.
Praticar a leitura, faz com que a interpretação seja mais
aguçada e o concurseiro possa entender os enunciados
de outras questões no decorrer de sua prova. Ao
estudar, se houverem palavras não entendidas, procure
no dicionário. Ele será seu companheiro na hora das
dúvidas.
Em questões que cobram a interpretação de textos
como por exemplo aquelas que existem textos de
autores famosos ou de notícias, procure entender bem
o enunciado e verificar o que está sendo cobrado, pois
é preciso responder o que exatamente está sendo
cobrado no texto e não aquilo que o candidato pensa.
Ao ler um texto procure atingir dois níveis de
leitura: leitura informativa e de reconhecimento e
leitura interpretativa. No primeiro caso, deve-se ter
As frases produzem significados diferentes de
acordo com o contexto em que estão inseridas. Torna-
se, assim, necessário sempre fazer um confronto entre
todas as partes que compõem o texto.
Além disso, é fundamental apreender as
informações apresentadas por trás do texto e as
inferências a que ele remete. Este procedimento
justifica-se por um texto ser sempre produto de uma
postura ideológica do autor diante de uma temática
qualquer.
Denotação e Conotação
Sabe-se que não há associação necessária entre
significante (expressão gráfica, palavra) e significado,
por esta ligação representar uma convenção. É baseado
neste conceito de signo linguístico (significante +
significado) que se constroem as noções de denotação
e conotação.
O sentido denotativo das palavras é aquele
encontrado nos dicionários, o chamado sentido
verdadeiro, real. Já o uso conotativo das palavras é a
atribuição de um sentido figurado, fantasioso e que,
para sua compreensão, depende do contexto. Sendo
assim, estabelece-se, numa determinada construção
frasal, uma nova relação entre significante e significado.
Os textos literários exploram bastante
construções de base conotativa, numa tentativa de
extrapolar o espaço do texto e provocar reações
diferenciadas em seus leitores.
Ainda com base no signo linguístico, encontra-se o
conceito de polissemia (que tem muitas significações).
Algumas palavras, dependendo do contexto,
assumem múltiplos significados, como, por exemplo, a
palavra ponto: ponto de ônibus, ponto de vista, ponto
final, ponto de cruz. Neste caso, não se está atribuindo
um sentido fantasioso à palavra ponto, e sim ampliando
sua significação através de expressões que lhe
completem e esclareçam o sentido.
Como Ler e Entender Bem um Texto
Basicamente, deve-se alcançar a dois níveis de
leitura: a informativa e de reconhecimento e a
interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira
cautelosa por ser o primeiro contato com o novo texto.
Desta leitura, extraem-se informações sobre o
conteúdo abordado e prepara-se o próximo nível de
leitura. Durante a interpretação propriamente dita,
cabe destacar palavras-chave, passagens importantes,
bem como usar uma palavra para resumir a ideia central
de cada parágrafo. Este tipo de procedimento aguça a
memória visual, favorecendo o entendimento.
Não se pode desconsiderar que, embora a
interpretação seja subjetiva, há limites. A preocupação
deve ser a captação da essência do texto, a fim de
responder às interpretações que a banca considerou
como pertinentes.
No caso de textos literários, é preciso conhecer a
ligação daquele texto com outras formas de cultura,
as outros textos e manifestações de arte da época em que
o autor viveu. Se não houver esta visão global dos
momentos literários e dos escritores, a interpretação
pode ficar comprometida. Aqui não se podem dispensar
as dicas que aparecem na referência bibliográfica da
fonte e na identificação do autor.
A última fase da interpretação concentra-se nas
perguntas e opções de resposta. Aqui são fundamentais
marcações de palavras como não, exceto, errada,
respectivamente etc. que fazem diferença na escolha
adequada. Muitas vezes, em interpretação, trabalha-se
com o conceito do "mais adequado", isto é, o que
responde melhor ao questionamento proposto. Por
isso, uma resposta pode estar certa para responder à
pergunta, mas não ser a adotada como gabarito pela
banca examinadora por haver uma outra alternativa
mais completa.
Ainda cabe ressaltar que algumas questões
apresentam um fragmento do texto transcrito para ser
a base de análise. Nunca deixe de retornar ao texto,
mesmo que aparentemente pareça ser perda de tempo.
A descontextualização de palavras ou frases, certas
vezes, são também um recurso para instaurar a dúvida
no candidato. Leia a frase anterior e a posterior para ter
ideia do sentido global proposto pelo autor, desta
maneira a resposta será mais consciente e segura.

***
TIPOLOGIA TEXTUAL E GÊNEROS TEXTUAIS 4. Dissertação-Exposição

Apresenta um saber já construído e legitimado, ou

1. Narração
um saber teórico. Apresenta informações sobre
Modalidade em que se conta um fato, fictício ou
assuntos, expõe, reflete, explica e avalia idéias de modo
não, que ocorreu num determinado tempo e lugar,
objetivo. O texto expositivo apenas expõe ideias sobre
envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do
mundo real. Há uma relação de anterioridade e um determinado assunto. A intenção é informar,
esclarecer. Ex: aula, resumo, textos científicos,
posterioridade. O tempo verbal predominante é o
enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais,
passado. Estamos cercados de narrações desde as que
etc.
nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano.
É o tipo predominante nos gêneros: conto, fábula,
5. Dissertação-Argumentação
crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato,
etc. Um texto dissertativo-argumentativo faz a defesa
de ideias ou um ponto de vista do autor. O texto, além
de explicar, também persuade o interlocutor,
2. Descrição
objetivando convencê-lo de algo. Caracteriza-se pela
Um texto em que se faz um retrato por escrito de
progressão lógica de ideias. Geralmente utiliza
um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A classe
linguagem denotativa. É tipo predominante em:
de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo,
sermão, ensaio, monografia, dissertação, tese, ensaio,
pela sua função caracterizadora. Numa abordagem mais
abstrata, pode-se até descrever sensações ou manifesto, crítica, editorial de jornais e revistas.

sentimentos. Não há relação de anterioridade e

6. Injunção/Instrucional
posterioridade. Significa "criar" com palavras a imagem
Indica como realizar uma ação. Utiliza linguagem
do objeto descrito. É fazer uma descrição minuciosa do
objetiva e simples. Os verbos são, na sua maioria,
objeto ou da personagem a que o texto se Pega. É um
empregados no modo imperativo, porém nota-se
tipo textual que se agrega facilmente aos outros tipos
em diversos gêneros textuais. Tem predominância em também o uso do infinitivo e o uso do futuro do

gêneros como: cardápio, folheto turístico, anúncio
classificado, etc.
3. Dissertação
Dissertar é o mesmo que desenvolver ou explicar
um assunto, discorrer sobre ele. Dependendo do
objetivo do autor, pode ter caráter expositivo ou
argumentativo.
presente do modo indicativo. Ex: ordens; pedidos;
súplica; desejo; manuais e instruções para montagem
ou uso de aparelhos e instrumentos; textos com regras
de comportamento; textos de orientação (ex:
recomendações de trânsito); receitas, cartões com
votos e desejos (de natal, aniversário, etc.).
OBS: Os tipos listados acima são um consenso entre
os gramáticos. Muitos consideram também que o tipo
Predição possui características suficientes para ser
definido como tipo textual, e alguns outros possuem o
mesmo entendimento para o tipo Dialogal.
7. Predição
Caracterizado por predizer algo ou levar o
interlocutor a crer em alguma coisa, a qual ainda está
por ocorrer. É o tipo predominante nos gêneros:
previsões astrológicas, previsões meteorológicas,
previsões escatológicas/apocalípticas.
8. Dialogal / Conversacional
Caracteriza-se pelo diálogo entre os interlocutores.
É o tipo predominante nos gêneros: entrevista,
conversa telefônica, chat, etc.
GÊNEROS TEXTUAIS
Os Gêneros textuais são as estruturas com que se
compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas
estruturas são socialmente reconhecidas, pois se
mantêm sempre muito parecidas, com características
comuns, procuram atingir intenções comunicativas
semelhantes e ocorrem em situações específicas. Pode-
se dizer que se tratam das variadas formas de linguagem
que circulam em nossa sociedade, sejam eles formais ou
informais. Cada gênero textual tem seu estilo próprio,
podendo então, ser identificado e diferenciado dos
demais através de suas características. Exemplos:
Carta: quando se trata de "carta aberta" ou "carta
ao leitor", tende a ser do tipo dissertativo-
argumentativo com uma linguagem formal, em que se
escreve à sociedade ou a leitores. Quando se trata de
"carta pessoal", a presença de aspectos narrativos ou
descritivos e uma linguagem pessoal é mais comum.
Propaganda: é um gênero textual dissertativo-
expositivo onde há a o intuito de propagar informações
sobre algo, buscando sempre atingir e influenciar o
leitor apresentando, na maioria das vezes, mensagens
que despertam as emoções e a sensibilidade do mesmo.
Bula de remédio: é um gênero textual descritivo,
dissertativo-expositivo e injuntivo que tem por
obrigação fornecer as informações necessárias para o
correto uso do medicamento.
Receita: é um gênero textual descritivo e injuntivo
que tem por objetivo informar a fórmula para preparar
tal comida, descrevendo os ingredientes e o preparo
destes, além disso, com verbos no imperativo, dado o
sentido de ordem, para que o leitor siga corretamente
as instruções.
Tutorial: é um gênero injuntivo que consiste num
guia que tem por finalidade explicar ao leitor, passo a
passo e de maneira simplificada, como fazer algo.
Editorial: é um gênero textual dissertativo-
argumentativo que expressa o posicionamento da
empresa sobre determinado assunto, sem a obrigação
da presença da objetividade.
Notícia: podemos perfeitamente identificar
características narrativas, o fato ocorrido que se deu em
um determinado momento e em um determinado lugar,
envolvendo determinadas personagens. Características
do lugar, bem como dos personagens envolvidos são,
muitas vezes, minuciosamente descritos.
Reportagem: é um gênero textual jornalístico de
caráter dissertativo-expositivo. A reportagem tem, por
objetivo, informar e levar os fatos ao leitor de uma
maneira clara, com linguagem direta.
Entrevista: é um gênero
fundamentalmente dialogal, representado
conversação de duas ou mais pessoas, o entrevistador e
o(s) entrevistado(s), para obter informações sobre ou
do entrevistado, ou de algum outro assunto.
Geralmente envolve também aspectos dissertativo-
expositivos, especialmente quando se trata de
entrevista a imprensa ou entrevista jornalística. Mas
pode também envolver aspectos narrativos, como na
entrevista de emprego, ou aspectos descritivos, como
na entrevista médica.
História em quadrinhos: é um gênero narrativo
que consiste em enredos contados em pequenos
quadros através de diálogos diretos entre seus
personagens, gerando uma espécie de conversação.
Charge: é um gênero textual narrativo onde se faz
uma espécie de ilustração cômica, através de
caricaturas, com o objetivo de realizar uma sátira, crítica
ou comentário sobre algum acontecimento atual, em
sua grande maioria.
Poema: trabalho elaborado e estruturado em
versos. Além dos versos, pode ser estruturado em
estrofes. Rimas e métrica também podem fazer parte de
sua composição. Pode ou não ser poético. Dependendo
de sua estrutura, pode receber classificações
específicas, como haicai, soneto, epopeia, poema
figurado, dramático, etc. Em geral, a presença de
aspectos narrativos e descritivos são mais frequentes
neste gênero.
Poesia: é o conteúdo capaz de transmitir emoções
por meio de uma linguagem, ou seja, tudo o que toca e
comove pode ser considerado como poético (até
mesmo uma peça ou um filme podem ser assim
considerados). Um subgênero é a prosa poética,
textual marcada pela tipologia dialogal.
pela
GÊNEROS LITERÁRIOS:
Gênero Narrativo:
Na Antiguidade Clássica, os padrões literários
reconhecidos eram apenas o épico, o lírico e o
dramático. Com o passar dos anos, o gênero épico
passou a ser considerado apenas uma variante do
gênero literário narrativo, devido ao surgimento de
concepções de prosa com características diferentes: o
romance, a novela, o conto, a crônica, a fábula. Porém,
praticamente todas as obras narrativas possuem
elementos estruturais e estilísticos em comum e devem
responder a questionamentos, como: quem? o que?
quando? onde? por quê? Vejamos a seguir:
Épico (ou Epopeia)
Os textos épicos são geralmente longos e narram
histórias de um povo ou de uma nação, envolvem
aventuras, guerras, viagens, gestos heroicos, etc.
Normalmente apresentam um tom de exaltação, isto é,
de valorização de seus heróis e seus feitos. Dois
exemplos são Os Lusíadas, de Luís de Camões, e
Odisséia, de Homero.
Romance
É um texto completo, com tempo, espaço e
personagens bem definidos e de caráter mais
verossímil. Também conta as façanhas de um herói, mas
principalmente uma história de amor vivida por ele e
uma mulher, muitas vezes, “proibida” para ele. Apesar
dos obstáculos que o separam, o casal vive sua paixão
proibida, física, adúltera, pecaminosa e, por isso,
costuma ser punido no final. É o tipo de narrativa mais
comum na Idade Média. Ex: Tristão e Isolda.
Novela:
É um texto caracterizado por ser intermediário
entre a longevidade do romance e a brevidade do conto.
Como exemplos de novelas, podem ser citadas as obras
O Alienista, de Machado de Assis, e A Metamorfose, de
Kafka.
Conto: é um texto narrativo breve, e de ficção,
geralmente em prosa, que conta situações rotineiras,
anedotas e até folclores. Inicialmente, fazia parte da
literatura oral. Boccacio foi o primeiro a reproduzi-lo de
forma escrita com a publicação de Decamerão. Diversos
tipos do gênero textual conto surgiram na tipologia
textual narrativa: conto de fadas, que envolve
personagens do mundo da fantasia; contos de aventura,
que envolvem personagens em um contexto mais
próximo da realidade; contos folclóricos (conto
popular); contos de terror ou assombração, que se
desenrolam em um contexto sombrio e objetivam
causar medo no expectador; contos de mistério, que
envolvem o suspense e a solução de um mistério.
Fábula: é um texto de caráter fantástico que busca
ser inverossímil. As personagens principais são não
humanos e a finalidade é transmitir alguma lição de
moral.
Crônica: é uma narrativa informal, breve, ligada à
vida cotidiana, com linguagem coloquial. Pode ter um
tom humorístico ou um toque de crítica indireta,
especialmente, quando aparece em seção ou artigo de
jornal, revistas e programas da TV.
Crônica narrativo-descritiva
Apresenta alternância entre os momentos
narrativos e manifestos descritivos.
Ensaio:
É um texto literário breve, situado entre o poético
e o didático, expondo ideias, críticas e reflexões morais
e filosóficas a respeito de certo tema. É menos formal e
mais flexível que o tratado. Consiste também na defesa
de um ponto de vista pessoal e subjetivo sobre um tema
(humanístico, filosófico, político, social, cultural, moral,
comportamental, etc.), sem que se paute em
formalidades como documentos ou provas empíricas ou
dedutivas de caráter científico. Exemplo: Ensaio sobre a
cegueira, de José Saramago e Ensaio sobre a tolerância,
de John Locke.
GÊNERO DRAMÁTICO:
Trata-se do texto escrito para ser encenado no
teatro. Nesse tipo de texto, não há um narrador
contando a história. Ela “acontece” no palco, ou seja, é
representada por atores, que assumem os papéis das
personagens nas cenas.
Tragédia
É a representação de um fato trágico, suscetível de
provocar compaixão e terror. Aristóteles afirmava que a
tragédia era "uma representação duma ação grave, de
alguma extensão e completa, em linguagem figurada,
com atores agindo, não narrando, inspirando dó e
terror". Ex: Romeu e Julieta, de Shakespeare.
Farsa
É uma pequena peça teatral, de caráter ridículo e
caricatural, que critica a sociedade e seus costumes;
baseia-se no lema latino ridendo castigat mores (rindo,
castigam-se os costumes). A farsa consiste no exagero
do cômico, graças ao emprego de processos grosseiros,
como o absurdo, as incongruências, os equívocos, os
enganos, a caricatura, o humor primário, as situações
ridículas.
Comédia
É a representação de um fato inspirado na vida e
no sentimento comum, de riso fácil. Sua origem grega
está ligada às festas populares.
Tragicomédia
Modalidade em que se misturam elementos
trágicos e cômicos. Originalmente, significava a mistura
do real com o imaginário.
Poesia de cordel
Texto tipicamente brasileiro em que se retrata,
com forte apelo linguístico e cultural nordestinos, fatos
diversos da sociedade e da realidade vivida por este
povo.
GÊNERO LÍRICO
É certo tipo de texto no qual um eu lírico (a voz que
fala no poema e que nem sempre corresponde à do
autor) exprime suas emoções, ideias e impressões em
face do mundo exterior. Normalmente os pronomes e
os verbos estão em 1ª pessoa e há o predomínio da
função emotiva da linguagem.
Elegia
É um texto de exaltação à morte de alguém, sendo
que a morte é elevada como o ponto máximo do texto.
O emissor expressa tristeza, saudade, ciúme, decepção,
desejo de morte. É um poema melancólico. Um bom
exemplo é a peça Roan e yufa, de william shakespeare.
Epitalâmia:
É um texto relativo às noites nupciais líricas, ou
seja, noites românticas com poemas e cantigas. Um
bom exemplo de epitalâmia é a peça Romeu e Julieta
nas noites nupciais.
Ode (ou hino):
É o poema lírico em que o emissor faz uma
homenagem à pátria (e aos seus símbolos), às
divindades, à mulher amada, ou a alguém ou algo
importante para ele. O hino é uma ode com
acompanhamento musical;
Idílio (ou écloga):
É o poema lírico em que o emissor expressa uma
homenagem à natureza, às belezas e às riquezas que ela
dá ao homem. É o poema bucólico, ou seja, que
expressa o desejo de desfrutar de tais belezas e riquezas
ao lado da amada (pastora), que enriquece ainda mais a
paisagem, espaço ideal para a paixão. A écloga é um
idílio com diálogos (muito rara);
Sátira
É o poema lírico em que o emissor faz uma crítica a
alguém ou a algo, em tom sério ou irônico.
Acalanto
ou canção de ninar;
9. Acróstico
(akros = extremidade; stikos = linha), composição
lírica na qual as letras iniciais de cada verso formam uma
palavra ou frase;

Balada
Uma das mais primitivas manifestações poéticas,
são cantigas de amigo (elegias) com ritmo característico
e refrão vocal que se destinam à dança;

Canção (ou Cantiga, Trova)

Poema oral com acompanhamento musical;

Gazal (ou Gazel)

Poesia amorosa dos persas e árabes; odes do
oriente médio;

Haicai
Expressão japonesa que significa “versos cômicos”
(=sátira). E o poema japonês formado de três versos que
somam 17 sílabas assim distribuídas: 1° verso= 5 sílabas;
2° verso = 7 sílabas; 3° verso 5 sílabas;
Soneto
É um texto em poesia com 14 versos, dividido em
dois quartetos e dois tercetos, com rima geralmente em
a-ba-b a-b-b-a c-d-c d-c-d.

Vilancete:
São as cantigas de autoria dos poetas vilões
(cantigas de escárnio e de maldizer); satíricas, portanto.

***
ORTOGRAFIA HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS

Os Porquês Homônimos

1. Por que Vocábulos que se pronunciam da mesma forma, e

que diferem no sentido.
Por qual motivo / Por qual razão / O motivo pelo
qual / Pela qual • Homônimos perfeitos: vocábulos com
pronúncia e grafia idênticas (homófonos e homógrafos).
• Por que não me disse a verdade?
São: 3ª p. p. do verbo ser.
• Gostaria de saber por que não me disse a verdade.
• Eles são inteligentes.
• As causas por que discuti com ele são sérias demais.
São: sadio.
2. por quê = por que
• O menino, felizmente, está são.
Mas sempre bate em algum sinal de pontuação!
São: forma reduzida de santo.
• Você não veio por quê?
• São José é meu santo protetor.
• Não sei por quê.
Eu cedo essa cadeira para minha professora!
• Por quê? Você sabe bem por quê!
Eu nunca acordo cedo!

• Homônimos imperfeitos: vocábulos com

pronúncia igual (homófonos), mas com grafia diferente
(heterógrafos).

Cessão: ato de ceder, cedência

Seção: corte, subdivisão, parte de um todo

Sessão: Espaço de tempo em que se realiza uma

reunião
3. porque = pois
Parônimos
• Ele foi embora, porque foi demitido daqui.
Vocábulos ou expressões que apresentam
• Não vá, porque você é útil aqui. semelhança de grafia e pronúncia, mas que diferem no
sentido.
4. porquê = substantivo
Cavaleiro: homem a cavalo
Usado com artigos, pronomes adjetivos ou
numerais. Cavalheiro: homem gentil

• Ele sabe o porquê de tudo isso. Acender: pôr fogo a

Ascender: elevar-se, subir

• Este porquê é um substantivo.
• Quantos porquês existem na Língua Portuguesa?
• Existem quatro porquês.
Acessório: pertences de qualquer instrumento; que não
é principal
Assessório: diz respeito a assistente, adjunto ou
assessor
Caçado: apanhado na caça
Cassado: anulado
Censo: recenseamento Senso: juízo
Cerra: do verbo cerrar (fechar)
Serra: instrumento cortante; montanha; do v. serrar
(cortar)
Tachar: censurar, notar defeito em; pôr prego emTaxar
- determinar a taxa de
Tráfego: trânsito
Tráfico: negócio ilícito
Acento: inflexão de voz, tom de voz, acento
Assento: base, lugar de sentar-se

Descrição: ato de descrever Concerto: sessão musical; harmonia

Discrição: qualidade de discreto Conserto: remendo, reparação

Descriminar: inocentar Deferir: atender, conceder

Discriminar: distinguir, diferenciar Diferir: ser diferente, distinguir, divergir, discordar

Emergir: sair de onde estava mergulhado Acerca de: Sobre, a respeito de.

Imergir: mergulhar - Falarei acerca de vocês.

Emigração: ato de emigrar A cerca de: A uma distância aproximada de.

Imigração: ato de imigrar - Mora a cerca de dez quadras do centro da cidade.

Eminente: excelente Há cerca de:

Iminente: sobranceiro; que está por acontecer - Faz aproximadamente.

Empossar: dar posse - Trabalha há cerca de cinco anos

Empoçar: formar poça
Espectador: o que observa um ato
Expectador: o que tem expectativa
Ao encontro de: a favor, para junto de. Ir ao encontro
dos anseios do povo.
De encontro a: contra. As medidas vêm de encontro aos
interesses do povo.

Flagrante: evidente

Fragrante: perfumado ACORDO ORTOGRÁFICO

Incipiente: que está em começo, iniciante Mudanças no alfabeto

Insipiente: ignorante O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram

reintroduzidas as letras k, w e y.
Mandado: ordem judicial
[...] J K L [...] V W X Y Z.
Mandato: período de permanência em cargo
Usadas em
Ratificar: confirmar Retificar: corrigir
a) em símbolos de unidades de medida: km
Tacha: tipo de prego; defeito; mancha moralTaxa - (quilômetro)/kg (quilograma)...
imposto
 b) em nomes próprios de lugares originários de
outras línguas e seus derivados: Kuwait, kuwaitiano…
c) em nomes próprios de pessoas e seus
derivados: Darwin, darwinismo...
• autossuficiente / contrarregra / cosseno /
semirrígida / ultrassom microssistema / minissaia
/antissocial / semissubmersa / macrorregião
/antirrábica / neorrealismo / semirreta / biorritmo /
antirrugas

d) podem ser usadas em palavras estrangeiras de Com os prefixos circum- e pan-, usa-se o hífen
uso corrente: sexy, show, download, megabyte… diante de palavra iniciada por m, n e vogal.

Trema • circum-navegação / pan-americano

Não se usa mais o trema, que permanece apenas Com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós,
nas palavras estrangeiras e em suas derivadas. pré, pró e vice usa-se sempre o hífen.

antiguidade / sequência / consequência / frequência / • ex-aluno / sem-terra / além-túmulo / aquém-mar /

tranquilo / cinquenta! recém-casado / pós-graduação / pré- vestibular /
pró-euro / vice-rei
Uso do hífen
• lugares: Brasil, Rio de Janeiro...
Sempre se usa o hífen diante de h:
• sentimentos: amor, ciúmes ...
• sub-habitação / proto-história / sobre-humano /
anti-higiênico / super-homem.
***

Prefixo Palavra REGRA

última letra igual à primeira letra SEPARA

• contra-ataque / semi-interno / anti-inflamatório /

micro-ondas / inter-racial / sub- bibliotecário/
super-romântico/ inter-regional

Obs. 1: com o prefixo sub-, usa-se o hífen também

diante de palavra iniciada por r: sub-região, sub-raça.
Prefixo Palavra REGRA
última letra da primeira JUNTAR
diferente letra

• antieducativo / autoescola / infraestrutura /

socioeconômico/ semiárido / agroexportador /
semianalfabeto / coautor / subúmido

Obs. 2: O prefixo co- aglutina-se com o segundo

elemento, mesmo quando este se inicia por o:
coordenar.
Prefixo Palavra REGRA

terminado em começar por R JUNTAR E

vogal ou S DOBRAR ESSAS
LETRAS
EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO
Apesar de gerar muitas dúvidas em sala de aula, as regras de acentuação gráfica são como andar de bicicleta: quem
aprende nunca mais esquece.

Em geral, temos um leque de palavras que usamos sempre e já sabemos acentuar de forma automática, sem pensar
muito. Mas é importante conhecer o que leva cada palavra a ser acentuada para saber o que fazer com as menos comuns.

O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que entrou em vigor em 1º de janeiro de 2009, veio para
descomplicar a língua portuguesa falada em tantos países, mas reacendeu muitas dúvidas sobre o que mudou e o que
não.
***
CLASSES DE PALAVRAS
As palavras são classificadas de acordo com as
funções exercidas nas orações.
Na língua portuguesa podemos classificar as
palavras em:
• Substantivo
• Adjetivo
• Pronome
• Verbo
• Artigo
• Numeral
• Advérbio
• Preposição
• Interjeição
• Conjunção
Substantivo:
É a palavra variável que denomina qualidades,
sentimentos, sensações, ações, estados e seres em
geral.
Quanto a sua formação, o substantivo pode ser
primitivo (jornal) ou derivado (jornalista), simples
(alface) ou composto (guarda-chuva).
Já quanto a sua classificação, ele pode ser comum
(cidade) ou próprio (Curitiba), concreto (mesa) ou
abstrato (felicidade).
Os substantivos concretos designam seres de
existência real ou que a imaginação apresenta como tal:
alma, fada, santo. Já os substantivos abstratos designam
qualidade, sentimento, ação e estado dos seres: beleza,
cegueira, dor, fuga.
Os substantivos próprios são sempre concretos e
devem ser grafados com iniciais maiúsculas.
Certos substantivos próprios podem tornar-se
comuns, pelo processo de derivação imprópria (um
judas = traidor / um panamá = chapéu).
Os substantivos abstratos têm existência
independente e podem ser reais ou não, materiais ou
não. Quando esses substantivos abstratos são de
qualidade tornam-se concretos no plural (riqueza X
riquezas).
Muitos substantivos podem ser variavelmente
abstratos ou concretos, conforme o sentido em que se
empregam (a redação das leis requer clareza / na
redação do aluno, assinalei vários erros).
Já no tocante ao gênero (masculino X feminino) os
substantivos podem ser:
• biformes: quando apresentam uma forma para
o masculino e outra para o feminino. (rato, rata ou
conde X condessa).
• uniformes: quando apresentam uma única
forma para ambos os gêneros. Nesse caso, eles estão
divididos em:
• epicenos: usados para animais de ambos os
sexos (macho e fêmea) - albatroz, badejo, besouro,
codorniz;
• comum de dois gêneros: aqueles que designam
pessoas, fazendo a distinção dos sexos por palavras
determinantes - aborígine, camarada, herege,
manequim, mártir, médium, silvícola;
• sobrecomuns - apresentam um só gênero
gramatical para designar pessoas de ambos os sexos -
algoz, apóstolo, cônjuge, guia, testemunha, verdugo;
Alguns substantivos, quando mudam de gênero,
mudam de sentido. (o cisma X a cisma / o corneta X a
corneta / o crisma X a crisma / o cura X a cura / o guia X
a guia / o lente X a lente / o língua X a língua / o moral X
a moral / o maria-fumaça X a maria-fumaça / o voga X a
voga).
Os nomes terminados em -ão fazem feminino em -
ã, -oa ou -ona (alemã, leoa, valentona).
Os nomes terminados em -e mudam-no para -a,
entretanto a maioria é invariável (monge X monja,
infante X infanta, mas o/a dirigente, o/a estudante).
Quanto ao número (singular X plural), os
substantivos simples formam o plural em função do
final da palavra.
• vogal ou ditongo (exceto -ÃO): acréscimo de -S
(porta X portas, troféu X troféus);
• ditongo -ÃO: -ÕES / -ÃES / -ÃOS, variando em
cada palavra (pagãos, cidadãos, cortesãos, escrivães,
sacristães, capitães, capelães, tabeliães, deães, faisães,
guardiães).
 Os substantivos paroxítonos terminados em -ão
fazem plural em -ãos (bênçãos, órfãos, gólfãos). Alguns
gramáticos registram artesão (artífice) - artesãos e
artesão (adorno arquitetônico) - artesões.
• -EM, -IM, -OM, -UM: acréscimo de -NS (jardim X
jardins);
• -R ou -Z: -ES (mar X mares, raiz X raízes);
• -S: substantivos oxítonos acréscimo de -ES (país
X países). Os não-oxítonos terminados em -S são
invariáveis, marcando o número pelo artigo (os atlas, os
lápis, os ônibus), cais, cós e xis são invariáveis;
• -N: -S ou -ES, sendo a última menos comum
(hífen X hifens ou hífenes), cânon > cânones;
• -X: invariável, usando o artigo para o plural
(tórax X os tórax);
• -AL, EL, OL, UL: troca-se -L por -IS (animal X
animais, barril X barris). Exceto mal por males, cônsul
por cônsules, real (moeda) por réis, mel por méis ou
meles;
• IL: se oxítono, trocar -L por -S. Se não oxítonos,
trocar -IL por -EIS. (til X tis, míssil X mísseis).
Observação: réptil / reptil por répteis / reptis, projétil /
projetil por projéteis / projetis;
• sufixo diminutivo -ZINHO(A) / -ZITO(A): colocar
a palavra primitiva no plural, retirar o -S e acrescentar o
sufixo diminutivo (caezitos, coroneizinhos,
mulherezinhas). Observação: palavras com esses sufixos
não recebem acento gráfico.
• metafonia: -o tônico fechado no singular muda
para o timbre aberto no plural, também variando em
função da palavra. (ovo X ovos, mas bolo X bolos).
• Observação: avôs (avô paterno + avô materno),
avós (avó + avó ou avô + avó).
• alguns sufixos aumentativo: -ázio, -orra, -ola, -
az, -ão, -eirão, -alhão, -arão, arrão, -zarrão;
• alguns sufixos diminutivo: -ito, -ulo-, -culo, -ote,
-ola, -im, -elho, -inho, -zinho (o sufixo -zinho é
obrigatório quando o substantivo terminar em vogal
tônica ou ditongo: cafezinho, paizinho);
O aumentativo pode exprimir desprezo (sabichão,
ministraço, poetastro) ou intimidade (amigão);
enquanto o diminutivo pode indicar carinho (filhinho)
ou ter valor pejorativo (livreco, casebre).
Algumas curiosidades sobre os substantivos:
Palavras masculinas:
• ágape (refeição dos primitivos cristãos);
• anátema (excomungação);
• axioma (premissa verdadeira);
• caudal (cachoeira);
• carcinoma (tumor maligno);
• champanha, clã, clarinete, contralto, coma,
diabete/diabetes (FeM classificam como gênero
vacilante);
• diadema, estratagema, fibroma (tumor
benigno);
• herpes, hosana (hino); jângal (floresta da Índia);
lhama, praça (soldado raso); praça (soldado raso);
proclama, sabiá, soprano (FeM classificam como
gênero vacilante); suéter, tapa (FeM classificam como
gênero vacilante); teiró (parte de arma de fogo ou
arado); telefonema, trema, vau (trecho raso do rio).

Os substantivos podem apresentar diferentes

graus, porém grau não é uma flexão nominal. São três
graus: normal, aumentativo e diminutivo e podem ser
formados através de dois processos:

• analítico: associando os adjetivos (grande ou

pequeno, ou similar) ao substantivo;
• sintético: anexando-se ao substantivo sufixos
indicadores de grau (meninão X menininho).

Certos substantivos, apesar da forma, não

expressam a noção aumentativa ou diminutiva. (cartão,
cartilha).
 Palavras femininas: • catalão - catalã;
• cavaleiro - cavaleira, amazona;
• abusão (engano); • charlatão - charlatã;
• alcíone (ave doa antigos); • coimbrão - coimbrã;
• aluvião, araquã (ave); • cônsul - consulesa;
• áspide (reptil peçonhento); • comarcão - comarcã;
• baitaca (ave); • cônego - canonisa;
• cataplasma, cal, clâmide (manto grego); • czar - czarina;
• cólera (doença); • deus - deusa, déia;
• derme, dinamite, entorce, fácies (aspecto); • diácono (clérigo) - diaconisa;
• filoxera (inseto e doença); • doge (antigo magistrado) – dogesa;
• gênese, guriatã (ave); • druida - druidesa;
• hélice (FeM classificam como gênero vacilante); • elefante – elefanta e aliá (Ceilão);
• jaçanã (ave); • embaixador - embaixadora e embaixatriz;
• juriti (tipo de aves); • ermitão - ermitoa, ermitã;
• libido, mascote, omoplata, rês, suçuarana • faisão - faisoa (Cegalla), faisã;
(felino); • hortelão (trata da horta) - horteloa;
• sucuri, tíbia, trama, ubá (canoa); • javali - javalina;
• usucapião (FeM classificam como gênero • ladrão - ladra, ladroa, ladrona;
vacilante);
• felá (camponês) - felaína;
• xerox (cópia).
• flâmine (antigo sacerdote) - flamínica;
• frade - freira;
Gênero vacilante:
• frei - sóror;
• gigante - giganta;
• acauã (falcão);
• grou - grua;
• inambu (ave);
• lebrão - lebre;
• laringe, personagem (Ceg. fala que é usada
indistintamente nos dois gêneros, mas que há • maestro - maestrina;
preferência de autores pelo masculino); • maganão (malicioso) - magana;
• víspora. • melro - mélroa;
• mocetão - mocetona;
Alguns femininos: • oficial - oficiala;
• padre - madre;
• abade - abadessa; • papa - papisa;
• abegão (feitor) - abegoa; • pardal - pardoca, pardaloca, pardaleja;
• alcaide (antigo governador) - alcaidessa, • parvo - párvoa;
alcaidina; • peão - peã, peona;
• aldeão - aldeã; • perdigão - perdiz;
• anfitrião - anfitrioa, anfitriã; • prior - prioresa, priora;
• beirão (natural da Beira) - beiroa; • mu ou mulo - mula;
• besuntão (porcalhão) - besuntona; • rajá - rani;
• bonachão - bonachona; • rapaz - rapariga;
• bretão - bretoa, bretã; • rascão (desleixado) - rascoa;
• cantador - cantadeira; • sandeu - sandia;
• cantor - cantora, cantadora, cantarina, • sintrão - sintrã;
cantatriz;
• sultão - sultana;
• castelão (dono do castelo) - castelã;
 • tabaréu - tabaroa;
• varão - matrona, mulher;
• veado - veada;
• vilão - viloa, vilã.
Substantivos em -ÃO e seus plurais:
• alão - alões, alãos, alães;
• aldeão - aldeãos, aldeões;
• capelão - capelães;
• castelão - castelãos, castelões;
• cidadão - cidadãos;
• cortesão - cortesãos;
• ermitão - ermitões, ermitãos, ermitães;
• escrivão - escrivães;
• folião - foliões;
• hortelão - hortelões, hortelãos;
• pagão - pagãos;
• sacristão - sacristães;
• tabelião - tabeliães;
• tecelão - tecelões;
• verão - verãos, verões;
• vilão - vilões, vilãos;
• vulcão - vulcões, vulcãos.
Alguns substantivos que sofrem metafonia no
plural:
abrolho, caroço, corcovo, corvo, coro, despojo,
destroço, escolho, esforço, estorvo, forno, forro, fosso,
imposto, jogo, miolo, poço, porto, posto, reforço, rogo,
socorro, tijolo, toco, torno, torto, troco.
Substantivos só usados no plural:
anais, antolhos, arredores, arras (bens, penhor),
calendas (1º dia do mês romano), cãs (cabelos brancos),
cócegas, condolências, damas (jogo), endoenças
(solenidades religiosas), esponsais (contrato de
casamento ou noivado), esposórios (presente de
núpcias), exéquias (cerimônias fúnebres), fastos (anais),
férias, fezes, manes (almas), matinas (breviário de
orações matutinas), núpcias, óculos, olheiras, primícias
(começos, prelúdios), pêsames, vísceras, víveres etc.,
além dos nomes de naipes.
Coletivos:
• alavão - ovelhas leiteiras;
• armento - gado grande (búfalos, elefantes);
• assembléia (parlamentares, membros de
associações);
• atilho - espigas;
• baixela - utensílios de mesa;
• banca - de examinadores, advogados;
• bandeira - garimpeiros, exploradores de
minérios;
• bando - aves, ciganos, crianças, salteadores;
• boana - peixes miúdos;
• cabido - cônegos (conselheiros de bispo);
• cáfila - camelos;
• cainçalha - cães;
• cambada - caranguejos, malvados, chaves;
• cancioneiro - poesias, canções;
• caterva - desordeiros, vadios;
• choldra, joldra - assassinos, malfeitores;
• chusma - populares, criados;
• conselho - vereadores, diretores, juízes
militares;
• conciliábulo - feiticeiros, conspiradores;
• concílio - bispos;
• canzoada - cães;
• conclave - cardeais;
• congregação - professores, religiosos;
• consistório - cardeais;
• fato - cabras;
• feixe - capim, lenha;
• junta - bois, médicos, credores, examinadores;
• girândola - foguetes, fogos de artifício;
• grei - gado miúdo, políticos;
• hemeroteca - jornais, revistas;
• legião - anjos, soldados, demônios;
• malta - desordeiros;
• matula - desordeiros, vagabundos;
• miríade - estrelas, insetos;
• nuvem - gafanhotos, pó;
• panapaná - borboletas migratórias;
• penca - bananas, chaves;
• récua - cavalgaduras (bestas de carga);
• renque - árvores, pessoas ou coisas enfileiradas;
• réstia - alho, cebola;
• ror - grande quantidade de coisas;
• súcia - pessoas desonestas, patifes;
• talha -lenha;
• tertúlia - amigos, intelectuais;
• tropilha - cavalos;
 • vara - porcos. • locuções adjetivas: expressões formadas por
preposição e substantivo e com significado equivalente
Substantivos compostos: a adjetivos (anel de prata = anel argênteo / andar de
cima = andar superior / estar com fome = estar faminto).
Os substantivos compostos formam o plural da
seguinte maneira: São adjetivos eruditos:

• sem hífen formam o plural como os simples • açúcar - sacarino;

(pontapé/pontapés); • águia - aquilino;
• caso não haja caso específico, verifica-se a • anel - anular;
variabilidade das palavras que compõem o substantivo • astro - sideral;
para pluralizá-los. São palavras variáveis: substantivo, • bexiga - vesical;
adjetivo, numeral, pronomes, particípio. São palavras
• bispo - episcopal;
invariáveis: verbo, preposição, advérbio, prefixo;
• cabeça - cefálico;
• em elementos repetidos, muito parecidos ou
onomatopaicos, só o segundo vai para o plural (tico- • chumbo - plúmbeo;
ticos, tique-taques, corre-corres, pingue-pongues); • chuva - pluvial;
• com elementos ligados por preposição, apenas • cinza - cinéreo;
o primeiro se flexiona (pés-de-moleque); • cobra - colubrino, ofídico;
• são invariáveis os elementos grão, grã e bel • dinheiro - pecuniário;
(grão-duques, grã-cruzes, bel-prazeres); • estômago - gástrico;
• só variará o primeiro elemento nos compostos • fábrica - fabril;
formados por dois substantivos, onde o segundo limita • fígado - hepático;
o primeiro elemento, indicando tipo, semelhança ou
• fogo - ígneo;
finalidade deste (sambas-enredo, bananas-maçã)
• guerra - bélico;
nenhum dos elementos vai para o plural se
formado por verbos de sentidos opostos e frases • homem - viril;
substantivas (os leva-e-traz, os bota-fora, os pisa- • inverno - hibernal;
mansinho, os bota-abaixo, os louva-a-Deus, os ganha- • lago - lacustre;
pouco, os diz-que-me-diz); compostos cujo segundo • lebre - leporino;
elemento já está no plural não variam (os troca-tintas,
• lobo - lupino;
os salta-pocinhas, os espirra-canivetes);
• marfim - ebúrneo, ebóreo;
palavra guarda, se fizer referência a pessoa varia
• memória - mnemônico;
por ser substantivo. Caso represente o verbo guardar,
não pode variar (guardas-noturnos, guarda-chuvas). • moeda - monetário, numismático;
• neve - níveo;
Adjetivo: • pedra - pétreo;
• prata - argênteo, argentino, argírico;
É a palavra variável que restringe a significação do • raposa - vulpino;
substantivo, indicando qualidades e características • rio - fluvial, potâmico;
deste. Mantém com o substantivo que determina rocha - rupestre;
relação de concordância de gênero e número.
• sonho - onírico;
• sul - meridional, austral;
• adjetivos pátrios: indicam a nacionalidade ou a
• tarde - vespertino;
origem geográfica, normalmente são formados pelo
acréscimo de um sufixo ao substantivo de que se • velho, velhice - senil;
originam (Alagoas por alagoano). Podem ser simples ou • vidro - vítreo, hialino.
compostos, referindo-se a duas ou mais nacionalidades
ou regiões; nestes últimos casos assumem sua forma Quanto à variação dos adjetivos, eles apresentam
reduzida e erudita, com exceção do último elemento as seguintes características:
(franco-ítalo-brasileiro).
 O gênero é uniforme ou biforme (inteligente X
honesto[a]). Quanto ao gênero, não se diz que um
adjetivo é masculino ou feminino, e sim que tem
terminação masculina ou feminina.
No tocante a número, os adjetivos simples formam
o plural segundo os mesmos princípios dos substantivos
simples, em função de sua terminação (agradável X
agradáveis). Já os substantivos utilizados como
adjetivos ficam invariáveis (blusas cinza).
Os adjetivos terminados em -OSO, além do
acréscimo do -S de plural, mudam o timbre do primeiro
-o, num processo de metafonia.
Quanto ao grau, os adjetivos apresentam duas
formas: comparativo e superlativo.
O grau comparativo refere-se a uma mesma
qualidade entre dois ou mais seres, duas ou mais
qualidades de um mesmo ser. Pode ser de igualdade:
tão alto quanto (como / quão); de superioridade: mais
alto (do) que (analítico) / maior (do) que (sintético) e de
inferioridade: menos alto (do) que.
O grau superlativo exprime qualidade em grau
muito elevado ou intenso.
O superlativo pode ser classificado como absoluto,
quando a qualidade não se refere à de outros
elementos. Pode ser analítico (acréscimo de advérbio
de intensidade) ou sintético (-íssimo, -érrimo, -ílimo).
(muito alto X altíssimo)
O superlativo pode ser também relativo, qualidade
relacionada, favorável ou desfavoravelmente, à de
outros elementos. Pode ser de superioridade analítico
(o mais alto de/dentre), de superioridade sintético (o
maior de/dentre) ou de inferioridade (o menos alto
de/dentre).
São superlativos absolutos sintéticos eruditos da
língua portuguesa:
• acre - acérrimo;
• alto - supremo, sumo;
• amável - amabilíssimo;
• amigo - amicíssimo;
• baixo - ínfimo;
• cruel - crudelíssimo;
• doce - dulcíssimo;
• dócil - docílimo;
• fiel - fidelíssimo;
• frio - frigidíssimo;
• humilde - humílimo;
• livre - libérrimo;
• magro - macérrimo;
• mísero - misérrimo;
• negro - nigérrimo;
• pobre - paupérrimo;
• sábio - sapientíssimo;
• sagrado - sacratíssimo;
• são - saníssimo;
• veloz - velocíssimo.
Os adjetivos compostos formam o plural da
seguinte forma:
• têm como regra geral, flexionar o último
elemento em gênero e número (lentes côncavo-
convexas, problemas sócio-econômicos);
• são invariáveis cores em que o segundo
elemento é um substantivo (blusas azulturquesa, bolsas
branco-gelo);
• não variam as locuções adjetivas formadas pela
expressão cor-de-... (vestidos cor-de-rosa);
• as cores: azul-celeste e azul-marinho são
invariáveis;
• em surdo-mudo flexionam-se os dois
elementos.
Pronome:
É palavra variável em gênero, número e pessoa que
substitui ou acompanha um substantivo, indicando-o
como pessoa do discurso.
A diferença entre pronome substantivo e pronome
adjetivo pode ser atribuída a qualquer tipo de pronome,
podendo variar em função do contexto frasal. Assim, o
pronome substantivo é aquele que substitui um
substantivo, representando-o. (Ele prestou socorro). Já
o pronome adjetivo é aquele que acompanha um
substantivo, determinando-o. (Aquele rapaz é belo). Os
pronomes pessoais são sempre substantivos.
Quanto às pessoas do discurso, a língua portuguesa
apresenta três pessoas:
 1ª pessoa - aquele que fala, emissor;
2ª pessoa - aquele com quem se fala, receptor; 3ª
pessoa - aquele de que ou de quem se fala, referente.
Pronome pessoal:
Indicam uma das três pessoas do discurso,
substituindo um substantivo. Podem também
representar, quando na 3ª pessoa, uma forma nominal
anteriormente expressa (A moça era a melhor
secretária, ela mesma agendava os compromissos do
chefe).
A seguir um quadro com todas as formas do
pronome pessoal:
Os pronomes pessoais apresentam variações de
forma dependendo da função sintática que exercem na
frase. Os pronomes pessoais retos desempenham,
normalmente, função de sujeito; enquanto os oblíquos,
geralmente, de complemento.
Os pronomes oblíquos tônicos devem vir regidos
de preposição. Em comigo, contigo, conosco e
convosco, a preposição com já é parte integrante do
pronome.
Os pronomes de tratamento estão enquadrados
nos pronomes pessoais. São empregados como
referência à pessoa com quem se fala (2ª pessoa),
entretanto, a concordância é feita com a 3ª pessoa.
Também são considerados pronomes de tratamento as
formas você, vocês (provenientes da redução de Vossa
Mercê), Senhor, Senhora e Senhorita.
Quanto ao emprego, as formas oblíquas o, a, os, as
completam verbos que não vêm regidos de preposição;
enquanto lhe e lhes para verbos regidos das preposições
a ou para (não expressas).
Apesar de serem usadas pouco, as formas mo, to,
no-lo, vo-lo, lho e flexões resultam da fusão de dois
objetos, representados por pronomes oblíquos
(Ninguém mo disse = ninguém o disse a mim).
Os pronomes átonos o, a, os e as viram lo(a/s),
quando associados a verbos terminados em r, s ou z e
viram no(a/s), se a terminação verbal for em ditongo
nasal.
Os pronomes o/a (s), me, te, se, nos, vos
desempenham função se sujeitos de infinitivo ou verbo
no gerúndio, junto ao verbo fazer, deixar, mandar, ouvir
e ver (Mandei-o entrar / Eu o vi sair / Deixei-as
chorando).
A forma você, atualmente, é usada no lugar da 2ª
pessoa (tu/vós), tanto no singular quanto no plural,
levando o verbo para a 3ª pessoa.
Já as formas de tratamento serão precedidas de
Vossa, quando nos dirigirmos diretamente à pessoa e de
Sua, quando fizermos referência a ela. Troca-se na
abreviatura o V. pelo S.
Quando precedidos de preposição, os pronomes
retos (exceto eu e tu) passam a funcionar como
oblíquos. Eu e tu não podem vir precedidos de
preposição, exceto se funcionarem como sujeito de um
verbo no infinitivo (Isto é para eu fazer ≠ para mim
fazer).
Os pronomes acompanhados de só ou todos, ou
seguido de numeral, assumem forma reta e podem
funcionar como objeto direto (Estava só ele no banco /
Encontramos todos eles).
Os pronomes me, te, se, nos, vos podem ter valor
reflexivo, enquanto se, nos, vos - podem ter valor
reflexivo e recíproco.
As formas si e consigo têm valor exclusivamente
reflexivo e usados para a 3ª pessoa. Já conosco e
convosco devem aparecer na sua forma analítica (com
nós e com vós) quando vierem com modificadores
(todos, outros, mesmos, próprios, numeral ou oração
adjetiva).
 Os pronomes pessoais retos podem desempenhar
função de sujeito, predicativo do sujeito ou vocativo,
este último com tu e vós (Nós temos uma proposta / Eu
sou eu e pronto / Ó, tu, Senhor Jesus).
Quanto ao uso das preposições junto aos
pronomes, deve-se saber que não se pode contrair as
preposições de e em com pronomes que sejam sujeitos
(Em vez de ele continuar, desistiu ≠ Vi as bolsas dele
bem aqui).
Os pronomes átonos podem assumir valor
possessivo (Levaram-me o dinheiro / Pesavam-lhe os
olhos), enquanto alguns átonos são partes integrantes
de verbos como suicidar-se, apiedar-se, condoer-se,
ufanar-se, queixar-se, vangloriar-se.
Já os pronomes oblíquos podem ser usados como
expressão expletiva (Não me venha com essa).
Pronome possessivo:
Fazem referência às pessoas do discurso,
apresentando-as como possuidoras de algo. Concordam
em gênero e número com a coisa possuída.
São pronomes possessivos da língua portuguesa as
formas:
1ª pessoa: meu(s), minha(s) nosso(a/s);
2ª pessoa: teu(s), tua(s) vosso(a/s);
3ª pessoa: seu(s), sua(s) seu(s), sua(s).
Quanto ao emprego, normalmente, vem antes do
nome a que se refere; podendo, também, vir depois do
substantivo que determina. Neste último caso, pode até
alterar o sentido da frase.
O uso do possessivo seu (a/s) pode causar
ambiguidade, para desfazê-la, deve-se preferir o uso do
dele (a/s) (Ele disse que Maria estava trancada em sua
casa - casa de quem?); pode também indicar
aproximação numérica (ele tem lá seus 40 anos).
Já nas expressões do tipo "Seu João", seu não tem
valor de posse por ser uma alteração fonética de
Senhor.
Pronome demonstrativo:
Indicam posição de algo em relação às pessoas do
discurso, situando-o no tempo e/ou no espaço. São:
este (a/s), isto, esse (a/s), isso, aquele (a/s), aquilo. Isto,
isso e aquilo são invariáveis e se empregam
exclusivamente como substitutos de substantivos.
As formas mesmo, próprio, semelhante, tal (s) e o
(a/s) podem desempenhar papel de pronome
demonstrativo.
Quanto ao emprego, os pronomes demonstrativos
apresentam-se da seguinte maneira:
• uso dêitico, indicando localização no espaço -
este (aqui), esse (aí) e aquele (lá);
• uso dêitico, indicando localização temporal -
este (presente), esse (passado próximo) e aquele
(passado remoto ou bastante vago);
• uso anafórico, em referência ao que já foi ou
será dito - este (novo enunciado) e esse (retoma
informação);
• o, a, os, as são demonstrativos quando
equivalem a aquele (a/s), isto (Leve o que lhe pertence);
• tal é demonstrativo se puder ser substituído por
esse (a), este (a) ou aquele (a) e semelhante, quando
anteposto ao substantivo a que se refere e equivalente
a "aquele", "idêntico" (O problema ainda não foi
resolvido, tal demora atrapalhou as negociações / Não
brigue por semelhante causa);
• mesmo e próprio são demonstrativos, se
precedidos de artigo, quando significarem "idêntico",
"igual" ou "exato". Concordam com o nome a que se
referem (Separaram crianças de mesmas séries);
• como referência a termos já citados, os
pronomes aquele (a/s) e este (a/s) são usados para
primeira e segunda ocorrências, respectivamente, em
apostos distributivos (O médico e a enfermeira estavam
calados: aquele amedrontado e esta calma / ou: esta
calma e aquele amedrontado);
• pode ocorrer a contração das preposições a, de,
em com os pronomes demonstrativos (Não acreditei no
que estava vendo / Fui àquela região de montanhas /
Fez alusão à pessoa de azul e à de branco);
• podem apresentar valor intensificador ou
depreciativo, dependendo do contexto frasal (Ele
estava com aquela paciência / Aquilo é um marido de
enfeite);
 • nisso e nisto (em + pronome) podem ser usados
com valor de "então" ou "nesse momento" (Nisso, ela
entrou triunfante - nisso = advérbio).
Pronome relativo:
Retoma um termo expresso anteriormente
(antecedente) e introduz uma oração dependente,
adjetiva.
Quanto ao emprego, observa-se que os relativos
são usados quando:
• o antecedente do relativo pode ser
demonstrativo o (a/s) (O Brasil divide-se entre os que
lêem ou não);
• como relativo, quanto refere-se ao antecedente
tudo ou todo (Ouvia tudo quanto me interessava)
• quem será precedido de preposição se estiver
relacionado a pessoas ou seres personificados
expressos;
• quem = relativo indefinido quando é
empregado sem antecedente claro, não vindo
precedido de preposição;
• cujo (a/s) é empregado para dar a ideia de posse
e não concorda com o antecedente e sim com seu
consequente. Ele tem sempre valor adjetivo e não pode
ser acompanhado de artigo.
Pronome indefinido:
Referem-se à 3ª pessoa do discurso quando
considerada de modo vago, impreciso ou genérico,
representando pessoas, coisas e lugares. Alguns
também podem dar ideia de conjunto ou quantidade
indeterminada. Em função da quantidade de pronomes
indefinidos, merece atenção sua identificação.
São pronomes indefinidos de:
• pessoas: quem, alguém, ninguém, outrem;
• lugares: onde, algures, alhures, nenhures;
• pessoas, lugares, coisas: que, qual, quais, algo,
tudo, nada, todo (a/s), algum (a/s), vários (a), nenhum
(a/s), certo (a/s), outro (a/s), muito (a/s), pouco (a/s),
quanto (a/s), um (a/s), qualquer (s), cada.
Sobre o emprego dos indefinidos devemos atentar
para:
• algum, após o substantivo a que se refere,
assume valor negativo (= nenhum)
(Computador algum resolverá o problema);
• cada deve ser sempre seguido de um
substantivo ou numeral (Elas receberam 3 balas cada
uma);
• alguns pronomes indefinidos, se vierem depois
do nome a que estiverem se referindo, passam a ser
adjetivos. (Certas pessoas deveriam ter seus lugares
certos / Comprei várias balas de sabores vários)
• bastante pode vir como adjetivo também, se
estiver determinando algum substantivo, unindo-se a
ele por verbo de ligação (Isso é bastante para mim);
• o pronome outrem equivale a "qualquer
pessoa";
• o pronome nada, colocado junto a verbos ou
adjetivos, pode equivaler a advérbio (Ele não está nada
contente hoje);
• o pronome nada, colocado junto a verbos ou
adjetivos, pode equivaler a advérbio (Ele não está nada
contente hoje);
• existem algumas locuções pronominais
indefinidas - quem quer que, o que quer, seja quem for,
cada um etc.
Pronome interrogativo:
São os pronomes indefinidos que, quem, qual,
quanto usados na formulação de uma pergunta direta
ou indireta. Referem-se à 3ª pessoa do discurso.
(Quantos livros você tem? / Não sei quem lhe contou).
Alguns interrogativos podem ser adverbiais
(Quando voltarão? / Onde encontrá-los? / Como foi
tudo?).
Verbo:
É a palavra variável que exprime um
acontecimento representado no tempo, seja ação,
estado ou fenômeno da natureza.
Os verbos apresentam três conjugações. Em
função da vogal temática, podem-se criar três
paradigmas verbais. De acordo com a relação dos
verbos com esses paradigmas, obtém-se a seguinte
classificação:
 • regulares: seguem o paradigma verbal de sua
conjugação;
• irregulares: não seguem o paradigma verbal da
conjugação a que pertencem. As irregularidades podem
aparecer no radical ou nas desinências (ouvir -
ouço/ouve, estar - estou/estão);
Entre os verbos irregulares, destacam-se os
anômalos que apresentam profundas irregularidades.
São classificados como anômalos em todas as
gramáticas os verbos ser e ir.
• defectivos: não são conjugados em
determinadas pessoas, tempo ou modo (falir - no
presente do indicativo só apresenta a 1ª e a 2ª pessoa
do plural). Os defectivos distribuem-se em três grupos:
impessoais, unipessoais (vozes ou ruídos de animais, só
conjugados nas 3ª pessoas) por eufonia ou possibilidade
de confusão com outros verbos;
• abundantes - apresentam mais de uma forma
para uma mesma flexão. Mais frequente no particípio,
devendo-se usar o particípio regular com ter e haver; já
o irregular com ser e estar (aceito/aceitado,
acendido/aceso - tenho/hei aceitado ≠ é/está aceito);
• auxiliares: juntam-se ao verbo principal
ampliando sua significação. Presentes nos tempos
compostos e locuções verbais;
• certos verbos possuem pronomes pessoais
átonos que se tornam partes integrantes deles. Nesses
casos, o pronome não tem função sintática (suicidar-se,
apiedar-se, queixar-se etc.);
• formas rizotônicas (tonicidade no radical - eu
canto) e formas arrizotônicas (tonicidade fora do radical
- nós cantaríamos).
Quanto à flexão verbal, temos:
• número: singular ou plural;
• pessoa gramatical: 1ª, 2ª ou 3ª;
• tempo: referência ao momento em que se fala
(pretérito, presente ou futuro). O modo imperativo só
tem um tempo, o presente;
• voz: ativa, passiva e reflexiva;
• modo: indicativo (certeza de um fato ou
estado), subjuntivo (possibilidade ou desejo de
realização de um fato ou incerteza do estado) e
imperativo (expressa ordem, advertência ou pedido).
As três formas nominais do verbo (infinitivo,
gerúndio e particípio) não possuem função
exclusivamente verbal. Infinitivo é antes substantivo, o
particípio tem valor e forma de adjetivo, enquanto o
gerúndio equipara-se ao adjetivo ou advérbio pelas
circunstâncias que exprime.
Quanto ao tempo verbal, eles apresentam os
seguintes valores:
• presente do indicativo: indica um fato real
situado no momento ou época em que se fala;
• presente do subjuntivo: indica um fato
provável, duvidoso ou hipotético situado no momento
ou época em que se fala;
• pretérito perfeito do indicativo: indica um fato
real cuja ação foi iniciada e concluída no passado;
• pretérito imperfeito do indicativo: indica um
fato real cuja ação foi iniciada no passado, mas não foi
concluída ou era uma ação costumeira no passado;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: indica um
fato provável, duvidoso ou hipotético cuja ação foi
iniciada mas não concluída no passado;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
indica um fato real cuja ação é anterior a outra ação já
passada;
• futuro do presente do indicativo: indica um
fato real situado em momento ou época vindoura;
• futuro do pretérito do indicativo: indica um
fato possível, hipotético, situado num momento futuro,
mas ligado a um momento passado;
• futuro do subjuntivo: indica um fato provável,
duvidoso, hipotético, situado num momento ou época
futura;
Quanto à formação dos tempos, os chamados
tempos simples podem ser primitivos (presente e
pretérito perfeito do indicativo e o infinitivo impessoal)
e derivados:
São derivados do presente do indicativo:
• pretérito imperfeito do indicativo: TEMA do
presente + VA (1ª conj.) ou IA (2ª e 3ª conj.) + Desinência
número pessoal (DNP);
• presente do subjuntivo: RAD da 1ª pessoa
singular do presente + E (1ª conj.) ou A (2ª e 3ª conj.) +
DNP;
Os verbos em -ear têm duplo "e" em vez de "ei" na
1ª pessoa do plural (passeio, mas passeemos).
 São derivados do pretérito perfeito do indicativo:
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
TEMA do perfeito + RA + DNP; • pretérito
imperfeito do subjuntivo: TEMA do perfeito + SSE +
DNP;
• futuro do subjuntivo: TEMA do perfeito + R +
DNP.
• São derivados do infinitivo impessoal:
• futuro do presente do indicativo: TEMA do
infinitivo + RA + DNP;
• futuro do pretérito: TEMA do infinitivo + RIA +
DNP;
• infinitivo pessoal: infinitivo impessoal + DNP (-
ES - 2ª pessoa, -MOS, -DES, EM)
• gerúndio: TEMA do infinitivo + -NDO;
• particípio regular: infinitivo impessoal sem
vogal temática (VT) e R + ADO (1ª conjugação) ou IDO
(2ª e 3ª conjugação).
Quanto à formação, os tempos compostos da voz
ativa constituem-se dos verbos auxiliares TER ou HAVER
+ particípio do verbo que se quer conjugar, dito
principal.
No modo Indicativo, os tempos compostos são
formados da seguinte maneira:
• pretérito perfeito: presente do indicativo do
auxiliar + particípio do verbo principal (VP) [Tenho
falado];
• pretérito mais-que-perfeito: pretérito
imperfeito do indicativo do auxiliar + particípio do VP
(Tinha falado);
• futuro do presente: futuro do presente do
indicativo do auxiliar + particípio do VP (Terei falado);
• futuro do pretérito: futuro do pretérito
indicativo do auxiliar + particípio do VP (Teria falado).
No modo Subjuntivo a formação se dá da seguinte
maneira:
• pretérito perfeito: presente do subjuntivo do
auxiliar + particípio do VP (Tenha falado);
• pretérito mais-que-perfeito: imperfeito do
subjuntivo do auxiliar + particípio do VP (Tivesse falado);
• futuro composto: futuro do subjuntivo do
auxiliar + particípio do VP (Tiver falado).
Quanto às formas nominais, elas são formadas da
seguinte maneira:
• infinitivo composto: infinitivo pessoal ou
impessoal do auxiliar + particípio do VP (Ter falado /
Teres falado);
• gerúndio composto: gerúndio do auxiliar +
particípio do VP (Tendo falado).
O modo subjuntivo apresenta três pretéritos,
sendo o imperfeito na forma simples e o perfeito e o
mais-que-perfeito nas formas compostas. Não há
presente composto nem pretérito imperfeito composto
Quanto às vozes, os verbos apresentam a voz:
• ativa: sujeito é agente da ação verbal;
• passiva: sujeito é paciente da ação verbal;
A voz passiva pode ser analítica ou sintética:
• analítica: - verbo auxiliar + particípio do verbo
principal;
• sintética: na 3ª pessoa do singular ou plural + SE
(partícula apassivadora);
• reflexiva: sujeito é agente e paciente da ação
verbal. Também pode ser recíproca ao mesmo tempo
(acréscimo de SE = pronome reflexivo, variável em
função da pessoa do verbo);
Na transformação da voz ativa na passiva, a
variação temporal é indicada pelo auxiliar (ser na
maioria das vezes), como notamos nos exemplos a
seguir: Ele fez o trabalho - O trabalho foi feito por ele
(mantido o pretérito perfeito do indicativo) / O vento ia
levando as folhas - As folhas iam sendo levadas pelas
folhas (mantido o gerúndio do verbo principal).
Alguns verbos da língua portuguesa apresentam
problemas de conjugação. A seguir temos uma lista,
seguida de comentários sobre essas dificuldades de
conjugação.
• Abolir (defectivo) - não possui a 1ª pessoa do
singular do presente do indicativo, por isso não possui
presente do subjuntivo e o imperativo negativo. (=
banir, carpir, colorir, delinquir, demolir, descomedir-se,
emergir, exaurir, fremir, fulgir, haurir, retorquir, urgir)
• Acudir (alternância vocálica o/u) - presente do
indicativo - acudo, acodes... e pretérito perfeito do
indicativo - com u (= bulir, consumir, cuspir, engolir,
fugir) / Adequar (defectivo) - só possui a 1ª e a 2ª pessoa
do plural no presente do indicativo
• Aderir (alternância vocálica e/i) - presente do
indicativo - adiro, adere... (= advertir, cerzir, despir,
diferir, digerir, divergir, ferir, sugerir)
• Agir (acomodação gráfica g/j) - presente do
indicativo - ajo, ages... (= afligir, coagir, erigir, espargir,
refulgir, restringir, transigir, urgir)
• Agredir (alternância vocálica e/i) - presente do
indicativo - agrido, agrides, agride, agredimos, agredis,
agridem (= prevenir, progredir, regredir, transgredir) /
Aguar (regular) - presente do indicativo - águo, águas...,
- pretérito perfeito do indicativo - aguei, aguaste, aguou,
aguamos, aguastes, aguaram (= desaguar, enxaguar,
minguar)
• Aprazer (irregular) - presente do indicativo -
aprazo, aprazes, apraz... / pretérito perfeito do
indicativo - aprouve, aprouveste, aprouve, aprouvemos,
aprouvestes, aprouveram
• Arguir (irregular com alternância vocálica o/u) -
presente do indicativo - arguo (ú), arguis, argui,
arguimos, arguis, arguem - pretérito perfeito - argui,
arguiste...
• Atrair (irregular) - presente do indicativo -
atraio, atrais... / pretérito perfeito - atraí, atraíste... (=
abstrair, cair, distrair, sair, subtrair)
• Atribuir (irregular) - presente do indicativo -
atribuo, atribuis, atribui, atribuímos, atribuís, atribuem
- pretérito perfeito - atribuí, atribuíste, atribuiu... (=
afluir, concluir, destituir, excluir, instruir, possuir,
usufruir) Averiguar (alternância vocálica o/u) - presente
do indicativo - averiguo (ú), averiguas (ú), averigua (ú),
averiguamos, averiguais, averiguam (ú) - pretérito
perfeito - averiguei, averiguaste... - presente do
subjuntivo - averigue, averigues, averigue... (=
apaziguar)
• Cear (irregular) - presente do indicativo - ceio,
ceias, ceia, ceamos, ceais, ceiam - pretérito perfeito
indicativo - ceei, ceaste, ceou, ceamos, ceastes, cearam
(= verbos terminados em -ear: falsear, passear... - alguns
apresentam pronúncia aberta: estréio, estréia...)
• Coar (irregular) - presente do indicativo - coo,
côas, côa, coamos, coais, coam - pretérito perfeito -
coei, coaste, coou... (= abençoar, magoar, perdoar) /
Comerciar (regular) - presente do indicativo - comercio,
comercias... - pretérito perfeito - comerciei... (= verbos
em -iar , exceto os seguintes verbos: mediar, ansiar,
remediar, incendiar, odiar)
• Compelir (alternância vocálica e/i) - presente do
indicativo - compilo, compeles... - pretérito perfeito
indicativo - compeli, compeliste...
• Compilar (regular) - presente do indicativo -
compilo, compilas, compila... - pretérito perfeito
indicativo - compilei, compilaste...
• Construir (irregular e abundante) - presente do
indicativo - construo, constróis (ou construis), constrói
(ou construi), construímos, construís, constroem (ou
construem) - pretérito perfeito indicativo - construí,
construíste...
• Crer (irregular) - presente do indicativo - creio,
crês, crê, cremos, credes, crêem - pretérito perfeito
indicativo - cri, creste, creu, cremos, crestes, creram -
imperfeito indicativo - cria, crias, cria, críamos, críeis,
criam
• Falir (defectivo) - presente do indicativo -
falimos, falis - pretérito perfeito indicativo - fali, faliste...
(= aguerrir, combalir, foragir-se, remir, renhir)
• Frigir (acomodação gráfica g/j e alternância
vocálica e/i) - presente do indicativo - frijo, freges, frege,
frigimos, frigis, fregem - pretérito perfeito indicativo -
frigi, frigiste...
• Ir (irregular) - presente do indicativo - vou, vais,
vai, vamos, ides, vão - pretérito perfeito indicativo - fui,
foste... - presente subjuntivo - vá, vás, vá, vamos, vades,
vão
• Jazer (irregular) - presente do indicativo - jazo,
jazes... - pretérito perfeito indicativo - jazi, jazeste,
jazeu...
• Mobiliar (irregular) - presente do indicativo -
mobílio, mobílias, mobília, mobiliamos, mobiliais,
mobíliam - pretérito perfeito indicativo - mobiliei,
mobiliaste... / Obstar (regular) - presente do indicativo -
obsto, obstas... - pretérito perfeito indicativo - obstei,
obstaste...
• Pedir (irregular) - presente do indicativo - peço,
pedes, pede, pedimos, pedis, pedem - pretérito perfeito
indicativo - pedi, pediste... (= despedir, expedir, medir)
/ Polir (alternância vocálica e/i) - presente do indicativo
- pulo, pules, pule, polimos, polis, pulem - pretérito
perfeito indicativo - poli, poliste...
• Precaver-se (defectivo e pronominal) - presente
do indicativo - precavemo-nos, precaveis-vos - pretérito
perfeito indicativo - precavi-me, precaveste-te... /
Prover (irregular) - presente do indicativo - provejo,
provês, provê, provemos, provedes, provêem - pretérito
perfeito indicativo - provi, proveste, proveu... / Reaver
(defectivo) - presente do indicativo - reavemos, reaveis
- pretérito perfeito indicativo - reouve, reouveste,
reouve... (verbo derivado do haver, mas só é conjugado
nas formas verbais com a letra v)
• Remir (defectivo) - presente do indicativo -
remimos, remis - pretérito perfeito indicativo - remi,
remiste...
 • Requerer (irregular) - presente do indicativo -
requeiro, requeres... - pretérito perfeito indicativo -
requeri, requereste, requereu... (derivado do querer,
diferindo dele na 1ª pessoa do singular do presente do
indicativo e no pretérito perfeito do indicativo e
derivados, sendo regular)
• Rir (irregular) - presente do indicativo - rio, rir,
ri, rimos, rides, riem - pretérito perfeito indicativo - ri,
riste... (= sorrir)
• Saudar (alternância vocálica) - presente do
indicativo - saúdo, saúdas... - pretérito perfeito
indicativo - saudei, saudaste...
• Suar (regular) - presente do indicativo - suo,
suas, sua... - pretérito perfeito indicativo - suei, suaste,
sou... (= atuar, continuar, habituar, individuar, recuar,
situar)
• Valer (irregular) - presente do indicativo - valho,
vales, vale... - pretérito perfeito indicativo - vali, valeste,
valeu...
Também merecem atenção os seguintes verbos
irregulares:
• Pronominais: Apiedar-se, dignar-se, persignar-
se, precaver-se
Caber
• presente do indicativo: caibo, cabes, cabe,
cabemos, cabeis, cabem;
• presente do subjuntivo: caiba, caibas, caiba,
caibamos, caibais, caibam;
• pretérito perfeito do indicativo: coube,
coubeste, coube, coubemos, coubestes, couberam;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
coubera, couberas, coubera, coubéramos, coubéreis,
couberam;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: coubesse,
coubesses, coubesse, coubéssemos, coubésseis,
coubessem;
• futuro do subjuntivo: couber, couberes,
couber, coubermos, couberdes, couberem.
Dar
• presente do indicativo: dou, dás, dá, damos,
dais, dão;
• presente do subjuntivo: dê, dês, dê, demos,
deis, dêem;
• pretérito perfeito do indicativo: dei, deste, deu,
demos, destes, deram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
dera, deras, dera, déramos, déreis, deram;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: desse,
desses, desse, déssemos, désseis, dessem;
• futuro do subjuntivo: der, deres, der, dermos,
derdes, derem.
Dizer
• presente do indicativo: digo, dizes, diz,
dizemos, dizeis, dizem;
• presente do subjuntivo: diga, digas, diga,
digamos, digais, digam;
• pretérito perfeito do indicativo: disse, disseste,
disse, dissemos, dissestes, disseram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
dissera, disseras, dissera, disséramos, disséreis,
disseram;
futuro do presente: direi, dirás, dirá, etc.;
• futuro do pretérito: diria, dirias, diria, etc.;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: dissesse,
dissesses, dissesse, disséssemos, dissésseis, dissessem;
• futuro do subjuntivo: disser, disseres, disser,
dissermos, disserdes, disserem;
Seguem esse modelo os derivados bendizer,
condizer, contradizer, desdizer, maldizer, predizer.
Os particípios desse verbo e seus derivados são
irregulares: dito, bendito, contradito, etc.
Estar
• presente do indicativo: estou, estás, está,
estamos, estais, estão;
• presente do subjuntivo: esteja, estejas, esteja,
estejamos, estejais, estejam;
• pretérito perfeito do indicativo: estive,
estiveste, esteve, estivemos, estivestes, estiveram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
estivera, estiveras, estivera, estivéramos, estivéreis,
estiveram;
 • pretérito imperfeito do subjuntivo: estivesse,
estivesses, estivesse, estivéssemos, estivésseis,
estivessem;
• futuro do subjuntivo: estiver, estiveres, estiver,
estivermos, estiverdes, estiverem;
Fazer
• presente do indicativo: faço, fazes, faz,
fazemos, fazeis, fazem;
• presente do subjuntivo: faça, faças, faça,
façamos, façais, façam;
• pretérito perfeito do indicativo: fiz, fizeste, fez,
fizemos, fizestes, fizeram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
fizera, fizeras, fizera, fizéramos, fizéreis, fizeram;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: fizesse,
fizesses, fizesse, fizéssemos, fizésseis, fizessem;
• futuro do subjuntivo: fizer, fizeres, fizer,
fizermos, fizerdes, fizerem.
Seguem esse modelo desfazer, liquefazer e
satisfazer.
Os particípios desse verbo e seus derivados são
irregulares: feito, desfeito, liquefeito, satisfeito, etc.
Haver
• presente do indicativo: hei, hás, há, havemos,
haveis, hão;
• presente do subjuntivo: haja, hajas, haja,
hajamos, hajais, hajam;
• pretérito perfeito do indicativo: houve,
houveste, houve, houvemos, houvestes, houveram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
houvera, houveras, houvera, houvéramos, houvéreis,
houveram;
pretérito imperfeito do subjuntivo: houvesse,
houvesses, houvesse, houvéssemos, houvésseis,
houvessem;
• futuro do subjuntivo: houver, houveres,
houver, houvermos, houverdes, houverem.
Ir
• presente do indicativo: vou, vais, vai, vamos,
ides, vão;
• presente do subjuntivo: vá, vás, vá, vamos,
vades, vão;
• pretérito imperfeito do indicativo: ia, ias, ia,
íamos, íeis, iam;
• pretérito perfeito do indicativo: fui, foste, foi,
fomos, fostes, foram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo: fora,
foras, fora, fôramos, fôreis, foram;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: fosse,
fosses, fosse, fôssemos, fôsseis, fossem;
• futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos,
fordes, forem.
Poder
• presente do indicativo: posso, podes, pode,
podemos, podeis, podem;
• presente do subjuntivo: possa, possas, possa,
possamos, possais, possam;
• pretérito perfeito do indicativo: pude, pudeste,
pôde, pudemos, pudestes, puderam;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
pudera, puderas, pudera, pudéramos, pudéreis,
puderam;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: pudesse,
pudesses, pudesse, pudéssemos, pudésseis, pudessem;
• futuro do subjuntivo: puder, puderes, puder,
pudermos, puderdes, puderem.
Pôr
• presente do indicativo: ponho, pões, põe,
pomos, pondes, põem;
• presente do subjuntivo: ponha, ponhas, ponha,
ponhamos, ponhais, ponham;
• pretérito imperfeito do indicativo: punha,
punhas, punha, púnhamos, púnheis, punham;
• pretérito perfeito do indicativo: pus, puseste,
pôs, pusemos, pusestes, puseram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
pusera, puseras, pusera, puséramos, puséreis, puseram;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: pusesse,
pusesses, pusesse, puséssemos, pusésseis, pusessem;
• futuro do subjuntivo: puser, puseres, puser,
pusermos, puserdes, puserem.
 Todos os derivados do verbo pôr seguem • pretérito perfeito do indicativo: fui, foste, foi,
exatamente esse modelo: antepor, compor, contrapor, fomos, fostes, foram;
decompor, depor, descompor, dispor, expor, impor, • pretérito mais-que-perfeito do indicativo: fora,
indispor, interpor, opor, pospor, predispor, pressupor, foras, fora, fôramos, fôreis, foram;
propor, recompor, repor, sobrepor, supor, transpor são • pretérito imperfeito do subjuntivo: fosse,
alguns deles. fosses, fosse, fôssemos, fôsseis, fossem;
• futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos,
Querer fordes, forem.
presente do indicativo: quero, queres, quer,
queremos, quereis, querem;
As segundas pessoas do imperativo afirmativo são:
• presente do subjuntivo: queira, queiras, queira, sê (tu) e sede (vós).
queiramos, queirais, queiram;
• pretérito perfeito do indicativo: quis, quiseste,
Ter
quis, quisemos, quisestes, quiseram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
• presente do indicativo: tenho, tens, tem,
quisera, quiseras, quisera, quiséramos, quiséreis,
temos, tendes, têm;
quiseram;
• presente do subjuntivo: tenha, tenhas, tenha,
• pretérito imperfeito do subjuntivo: quisesse,
tenhamos, tenhais, tenham;
quisesses, quisesse, quiséssemos, quisésseis,
• pretérito imperfeito do indicativo: tinha,
quisessem;
tinhas, tinha, tínhamos, tínheis, tinham;
• futuro do subjuntivo: quiser, quiseres, quiser,
• pretérito perfeito do indicativo: tive, tiveste,
quisermos, quiserdes, quiserem;
teve, tivemos, tivestes, tiveram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
Saber
tivera, tiveras, tivera, tivéramos, tivéreis, tiveram;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: tivesse,
• presente do indicativo: sei, sabes, sabe,
tivesses, tivesse, tivéssemos, tivésseis, tivessem;
sabemos, sabeis, sabem;
• futuro do subjuntivo: tiver, tiveres, tiver,
• presente do subjuntivo: saiba, saibas, saiba,
tivermos, tiverdes, tiverem.
saibamos, saibais, saibam;
• pretérito perfeito do indicativo: soube,
soubeste, soube, soubemos, soubestes, souberam;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
soubera, souberas, soubera, soubéramos, soubéreis,
souberam;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: soubesse,
soubesses, soubesse, soubéssemos, soubésseis,
soubessem;
• futuro do subjuntivo: souber, souberes, souber,
soubermos, souberdes, souberem.

Ser

• presente do indicativo: sou, és, é, somos, sois,

são;
•presente do subjuntivo: seja, sejas, seja,
sejamos, sejais, sejam;
• pretérito imperfeito do indicativo: era, eras,
era, éramos, éreis, eram;
 Seguem esse modelo os verbos ater, conter, deter,
entreter, manter, reter.
Trazer
• presente do indicativo: trago, trazes, traz,
trazemos, trazeis, trazem;
• presente do subjuntivo: traga, tragas, traga,
tragamos, tragais, tragam;
• pretérito perfeito do indicativo: trouxe,
trouxeste, trouxe, trouxemos, trouxestes, trouxeram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
trouxera, trouxeras, trouxera, trouxéramos, trouxéreis,
trouxeram;
• futuro do presente: trarei, trarás, trará, etc.;
• futuro do pretérito: traria, trarias, traria, etc.;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: trouxesse,
trouxesses, trouxesse, trouxéssemos, trouxésseis,
trouxessem;
• futuro do subjuntivo: trouxer, trouxeres,
trouxer, trouxermos, trouxerdes, trouxerem.
Ver
• presente do indicativo: vejo, vês, vê, vemos,
vedes, vêem;
• presente do subjuntivo: veja, vejas, veja,
vejamos, vejais, vejam;
• pretérito perfeito do indicativo: vi, viste, viu,
vimos, vistes, viram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo: vira,
viras, vira, víramos, víreis, viram;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: visse,
visses, visse, víssemos, vísseis, vissem;
• futuro do subjuntivo: vir, vires, vir, virmos,
virdes, virem.
Seguem esse modelo os derivados antever,
entrever, prever, rever. Prover segue o modelo acima
apenas no presente do indicativo e seus tempos
derivados; nos demais tempos, comporta-se como um
verbo regular da segunda conjugação.
Vir
• presente do indicativo: venho, vens, vem,
vimos, vindes, vêm;
• presente do subjuntivo: venha, venhas, venha,
venhamos, venhais, venham;
• pretérito imperfeito do indicativo: vinha,
vinhas, vinha, vínhamos, vínheis, vinham;
• pretérito perfeito do indicativo: vim, vieste,
veio, viemos, viestes, vieram;
• pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
viera, vieras, viera, viéramos, viéreis, vieram;
• pretérito imperfeito do subjuntivo: viesse,
viesses, viesse, viéssemos, viésseis, viessem;
• futuro do subjuntivo: vier, vieres, vier, viermos,
vierdes, vierem;
• particípio e gerúndio: vindo.
Seguem esse modelo os verbos advir, convir,
desavir-se, intervir, provir, sobrevir.
O emprego do infinitivo não obedece a regras bem
definidas.
O impessoal é usado em sentido genérico ou
indefinido, não relacionado a nenhuma pessoa, o
pessoal refere-se às pessoas do discurso, dependendo
do contexto.
Recomenda-se sempre o uso da forma pessoal se
for necessário dar à frase maior clareza e ênfase.
Usa-se o impessoal:
• sem referência a nenhum sujeito: É proibido
fumar na sala;
• nas locuções verbais: Devemos avaliar a sua
situação;
• quando o infinitivo exerce função de
complemento de adjetivos: É um problema fácil de
solucionar;
• quando o infinitivo possui valor de imperativo -
Ele respondeu: "Marchar!"
Usa-se o pessoal:
• quando o sujeito do infinitivo é diferente do
sujeito da oração principal: Eu não te culpo por saíres
daqui;
• quando, por meio de flexão, se quer realçar ou
identificar a pessoa do sujeito: Foi um erro responderes
dessa maneira;
 • quando queremos determinar o sujeito (usa-se
a 3ª pessoa do plural): - Escutei baterem à porta.
Artigo
Precede o substantivo para determiná-lo,
mantendo com ele relação de concordância.
Assim, qualquer expressão ou frase fica
substantivada se for determinada por artigo (O
'conhece-te a ti mesmo' é conselho sábio). Em certos
casos, serve para assinalar gênero e número (o/a
colega, o/os ônibus).
Os artigos podem ser classificado em:
• definido - o, a, os, as - um ser claramente
determinado entre outros da mesma espécie;
• indefinido - um, uma, uns, umas - um ser
qualquer entre outros de mesma espécie;
Podem aparecer combinados com preposições
(numa, do, à, entre outros).
Quanto ao emprego do artigo:
• não é obrigatório seu uso diante da maioria dos
substantivos, podendo ser substituído por outra palavra
determinante ou nem usado (o rapaz ≠ este rapaz / Lera
numa revista que mulher fica mais gripada que homem).
Nesse sentido, convém omitir o uso do artigo em
provérbios e máximas para manter o sentido
generalizante (Tempo é dinheiro / Dedico esse poema a
homem ou a mulher?);
• não se deve usar artigo depois de cujo e suas
flexões;
• outro, em sentido determinado, é precedido de
artigo; caso contrário, dispensa-o (Fiquem dois aqui; os
outros podem ir ≠ Uns estavam atentos; outros
conversavam);
• não se usa artigo diante de expressões de
tratamento iniciadas por possessivos, além das formas
abreviadas frei, dom, são, expressões de origem
estrangeira (Lord, Sir, Madame) e sóror ou sóror;
• é obrigatório o uso do artigo definido entre o
numeral ambos (ambos os dois) e o substantivo a que
se refere (ambos os cônjuges);
• diante do possessivo (função de adjetivo) o uso
é facultativo; mas se o pronome for substantivo, torna-
se obrigatório (os [seus] planos foram descobertos, mas
os meus ainda estão em segredo);
• omite-se o artigo definido antes de nomes de
parentesco precedidos de possessivo (A moça deixou a
casa a sua tia);
• antes de nomes próprios personativos, não se
deve utilizar artigo. O seu uso denota familiaridade, por
isso é geralmente usado antes de apelidos. Os
antropônimos são determinados pelo artigo se usados
no plural (os Maias, Os Homeros);
• geralmente dispensado depois de cheirar a,
saber a (= ter gosto a) e similares (cheirar a jasmim / isto
sabe a vinho);
• não se usa artigo diante das palavras casa (= lar,
moradia), terra (= chão firme) e palácio a menos que
essas palavras sejam especificadas (venho de casa /
venho da casa paterna);
• na expressão uma hora, significando a primeira
hora, o emprego é facultativo (era perto de / da uma
hora). Se for indicar hora exata, à uma hora (como
qualquer expressão adverbial feminina);
• diante de alguns nomes de cidade não se usa
artigo, a não ser que venham modificados por adjetivo,
locução adjetiva ou oração adjetiva (Aracaju, Sergipe,
Curitiba, Roma, Atenas);
• usa-se artigo definido antes dos nomes de
estados brasileiros. Como não se usa artigo nas
denominações geográficas formadas por nomes ou
adjetivos, excetuam-se AL, GO, MT, MG, PE, SC, SP e SE;
• expressões com palavras repetidas repelem
artigo (gota a gota / face a face);
• não se combina com preposição o artigo que faz
parte de nomes de jornais, revistas e obras literárias,
bem como se o artigo introduzir sujeito (li em Os
Lusíadas / Está na hora de a onça beber água);
• depois de todo, emprega-se o artigo para
conferir ideia de totalidade (Toda a sociedade poderá
participar / toda a cidade ≠ toda cidade). "Todos" exige
artigo a não ser que seja substituído por outro
determinante (todos os familiares / todos estes
familiares);
• repete-se artigo: a) nas oposições entre pessoas
e coisas (o rico e o pobre) / b) na qualificação antonímica
do mesmo substantivo (o bom e o mau ladrão) / c) na
distinção de gênero e número (o patrão e os operários /
o genro e a nora);
• não se repete artigo: a) quando há sinonímia
indicada pela explicativa ou (a botânica ou fitologia) / b)
quando adjetivos qualificam o mesmo substantivo (a
clara, persuasiva e discreta exposição dos fatos nos
abalou).
Numeral:
Numeral é a palavra que indica quantidade,
número de ordem, múltiplo ou fração. Classifica-se
como cardinal (1, 2, 3), ordinal (primeiro, segundo,
terceiro), multiplicativo (dobro, duplo, triplo),
fracionário (meio, metade, terço). Além desses, ainda
há os numerais coletivos (dúzia, par).
Quanto ao valor, os numerais podem apresentar
valor adjetivo ou substantivo. Se estiverem
acompanhando e modificando um substantivo, terão
valor adjetivo. Já se estiverem substituindo um
substantivo e designando seres, terão valor substantivo.
[Ele foi o primeiro jogador a chegar. (valor adjetivo) / Ele
será o primeiro desta vez. (valor substantivo)].
Quanto ao emprego:
• os ordinais como último, penúltimo,
antepenúltimo, respectivos... não possuem cardinais
correspondentes.
• os fracionários têm como forma própria meio,
metade e terço, todas as outras representações de
divisão correspondem aos ordinais ou aos cardinais
seguidos da palavra avos (quarto, décimo, milésimo,
quinze avos);
• designando séculos, reis, papas e capítulos,
utiliza-se na leitura ordinal até décimo; a partir daí
usam-se os cardinais. (Luís XIV - quatorze, Papa Paulo II
- segundo);
Se o numeral vier antes do substantivo, será
obrigatório o ordinal (XX Bienal - vigésima, IV Semana
de Cultura - quarta);
• zero e ambos(as) também são numerais
cardinais. 14 apresenta duas formas por extenso
catorze e quatorze;
• a forma milhar é masculina, portanto não existe
"algumas milhares de pessoas" e sim alguns milhares de
pessoas;
• alguns numerais coletivos: grosa (doze dúzias),
lustro (período de cinco anos), sesquicentenário (150
anos);
• um: numeral ou artigo? Nestes casos, a
distinção é feita pelo contexto.
Numeral indicando quantidade e artigo quando se
opõe ao substantivo indicando-o de forma indefinida.
Quanto à flexão, varia em gênero e número:
• variam em gênero:
Cardinais: um, dois e os duzentos a novecentos;
todos os ordinais; os multiplicativos e fracionários,
quando expressam uma ideia adjetiva em relação ao
substantivo.
• variam em número:
Cardinais terminados em -ão; todos os ordinais; os
multiplicativos, quando têm função adjetiva; os
fracionários, dependendo do cardinal que os antecede.
Os cardinais, quando substantivos, vão para o
plural se terminarem por som vocálico (Tirei dois dez e
três quatros).
Advérbio:
É a palavra que modifica o sentido do verbo
(maioria), do adjetivo e do próprio advérbio
(intensidade para essas duas classes). Denota em si
mesma uma circunstância que determina sua
classificação:
• lugar: longe, junto, acima, ali, lá, atrás, alhures;
• tempo: breve, cedo, já, agora, outrora,
imediatamente, ainda;
• modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, a
maioria dos adv. com sufixo -mente;
• negação: não, qual nada, tampouco,
absolutamente;
• dúvida: quiçá, talvez, provavelmente,
porventura, possivelmente;
• intensidade: muito, pouco, bastante, mais,
meio, quão, demais, tão; • afirmação: sim,
certamente, deveras, com efeito, realmente,
efetivamente.
As palavras onde (de lugar), como (de modo),
porque (de causa), quanto (classificação variável) e
quando (de tempo), usadas em frases interrogativas
diretas ou indiretas, são classificadas como advérbios
interrogativos (queria saber onde todos dormirão /
quando se realizou o concurso).
Onde, quando, como, se empregados com
antecedente em orações adjetivas são advérbios
relativos (estava naquela rua onde passavam os ônibus
/ ele chegou na hora quando ela ia falar / não sei o modo
como ele foi tratado aqui).
As locuções adverbiais são geralmente constituídas
de preposição + substantivo - à direita, à frente, à
vontade, de cor, em vão, por acaso, frente a frente, de
maneira alguma, de manhã, de repente, de vez em
quando, em breve, em mão (em vez de "em mãos") etc.
São classificadas, também, em função da circunstância
que expressam.
Quanto ao grau, apesar de pertencer à categoria
das palavras invariáveis, o advérbio pode apresentar
variações de grau comparativo ou superlativo.
Comparativo:
igualdade - tão + advérbio + quanto superioridade
- mais + advérbio + (do) que inferioridade - menos +
advérbio + (do) que
Superlativo:
sintético - advérbio + sufixo (-íssimo) analítico -
muito + advérbio.
Bem e mal admitem grau comparativo de
superioridade sintético: melhor e pior. As formas mais
bem e mais mal são usadas diante de particípios
adjetivados. (Ele está mais bem informado do que eu).
Melhor e pior podem corresponder a mais bem / mal
(adv.) ou a mais bom / mau (adjetivo).
Quanto ao emprego:
• três advérbios pronominais indefinidos de lugar
vão caindo em desuso: algures, alhures e nenhures,
substituídos por em algum, em outro e em nenhum
lugar;
• na linguagem coloquial, o advérbio recebe
sufixo diminutivo. Nesses casos, o advérbio assume
valor superlativo absoluto sintético (cedinho /
pertinho). A repetição de um mesmo advérbio também
assume valor superlativo (saiu cedo, cedo);
• quando os advérbios terminados em -mente
estiverem coordenados, é comum o uso do sufixo só no
último (Falou rápida e pausadamente);
• muito e bastante podem aparecer como
advérbio (invariável) ou pronome indefinido (variável -
determina substantivo);
• otimamente e pessimamente são superlativos
absolutos sintéticos de bem e mal, respectivamente;
• adjetivos adverbializados mantêm-se
invariáveis (terminaram rápido o trabalho / ele falou
claro).
As palavras denotativas são séries de palavras que
se assemelham ao advérbio. A Norma Gramatical
Brasileira considera-as apenas como palavras
denotativas, não pertencendo a nenhuma das 10 classes
gramaticais. Classificam-se em função da ideia que
expressam:
• adição: ainda, além disso etc. (Comeu tudo e
ainda queria mais);
• afastamento: embora (Foi embora daqui);
• afetividade: ainda bem, felizmente,
infelizmente (Ainda bem que passei de ano);
• aproximação: quase, lá por, bem, uns, cerca de,
por volta de etc. (É quase 1h a pé);
• designação: eis (Eis nosso carro novo);
• exclusão: apesar, somente, só, salvo,
unicamente, exclusive, exceto, senão, sequer, apenas
etc. (Todos saíram, menos ela / Não me descontou
sequer um real);
• explicação: isto é, por exemplo, a saber etc. (Li
vários livros, a saber, os clássicos);
• inclusão: até, ainda, além disso, também,
inclusive etc. (Eu também vou / Falta tudo, até água);
• limitação: só, somente, unicamente, apenas
etc. (Apenas um me respondeu / Só ele veio à festa);
• realce: é que, cá, lá, não, mas, é porque etc. (E
você lá sabe essa questão?);
• retificação: aliás, isto é, ou melhor, ou antes etc.
(Somos três, ou melhor, quatro);
• situação: então, mas, se, agora, afinal etc.
(Afinal, quem perguntaria a ele?).
 Preposição:
É a palavra invariável que liga dois termos entre si,
estabelecendo relação de subordinação entre o termo
regente e o regido. São antepostos aos dependentes
(objeto indireto, complemento nominal, adjuntos e
orações subordinadas). Divide-se em:
• essenciais (maioria das vezes são preposições):
a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre,
para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás;
• acidentais (palavras de outras classes que
podem exercer função de preposição): afora, conforme
(= de acordo com), consoante, durante, exceto, salvo,
segundo, senão, mediante, visto (= devido a, por causa
de) etc. (Vestimo-nos conforme a moda e o tempo / Os
heróis tiveram como prêmio aquela taça / Mediante
meios escusos, ele conseguiu a vaga / Vovó dormiu
durante a viagem).
As preposições essenciais regem pronomes
oblíquos tônicos; enquanto preposições acidentais
regem as formas retas dos pronomes pessoais. (Falei
sobre ti/Todos, exceto eu, vieram).
As locuções prepositivas, em geral, são formadas
de advérbio (ou locução adverbial) + preposição - abaixo
de, acerca de, a fim de, além de, defronte a, ao lado de,
apesar de, através de, de acordo com, em vez de, junto
de, perto de, até a, a par de, devido a.
Observa-se que a última palavra da locução
prepositiva é sempre uma preposição, enquanto a
última palavra de uma locução adverbial nunca é
preposição.
Quanto ao emprego, as preposições podem ser
usadas em:
• combinação: preposição + outra palavra sem
perda fonética (ao/aos);
• contração: preposição + outra palavra com
perda fonética (na/àquela);
• não se deve contrair de se o termo seguinte for
sujeito (Está na hora de ele falar);
• a preposição após, pode funcionar como
advérbio (= atrás) (Terminada a festa, saíram logo
após.);
• trás, atualmente, só se usa em locuções
adverbiais e prepositivas (por trás, para trás por trás de).
Quanto à diferença entre pronome pessoal
oblíquo, preposição e artigo, deve-se observar que a
preposição liga dois termos, sendo invariável, enquanto
o pronome oblíquo substitui um substantivo. Já o artigo
antecede o substantivo, determinando-o.
As preposições podem estabelecer as seguintes
relações: isoladamente, as preposições são palavras
vazias de sentido, se bem que algumas contenham uma
vaga noção de tempo e lugar. Nas frases, exprimem
diversas relações:
• autoria - música de Caetano
• lugar - cair sobre o telhado, estar sob a mesa
• tempo - nascer a 15 de outubro, viajar em uma
hora, viajei durante as férias
• modo ou conformidade - chegar aos gritos,
votar em branco
• causa - tremer de frio, preso por vadiagem
• assunto - falar sobre política
• fim ou finalidade - vir em socorro, vir para ficar
• instrumento - escrever a lápis, ferir-se com a
faca
• companhia - sair com amigos / meio - voltar a
cavalo, viajar de ônibus
• matéria - anel de prata, pão com farinha
• posse - carro de João
• oposição - Flamengo contra Fluminense
• conteúdo - copo de (com) vinho
• preço - vender a (por) R$ 300, 00
• origem - descender de família humilde
• especialidade - formou-se em Medicina
• destino ou direção - ir a Roma, olhe para frente.
Interjeição:
São palavras que expressam estados emocionais do
falante, variando de acordo com o contexto emocional.
Podem expressar:
• alegria - ah!, oh!, oba!
• advertência - cuidado!, atenção
• afugentamento - fora!, rua!, passa!, xô!
 • alívio - ufa!, arre!
• animação - coragem!, avante!, eia!
• aplauso - bravo!, bis!, mais um!
• chamamento - alô!, olá!, psit!
• desejo - oxalá!, tomara! / dor - ai!, ui!
• espanto - puxa!, oh!, chi!, ué!
• impaciência - hum!, hem!
• silêncio - silêncio!, psiu!, quieto!
São locuções interjetivas: puxa vida!, não diga!, que
horror!, graças a Deus!, ora bolas!, cruz credo!
Conjunção:
É a palavra que liga orações basicamente,
estabelecendo entre elas alguma relação (subordinação
ou coordenação). As conjunções classificam-se em:
Coordenativas, aquelas que ligam duas orações
independentes (coordenadas), ou dois termos que
exercem a mesma função sintática dentro da oração.
Apresentam cinco tipos:
• condicionais: se, caso, contanto que, desde
que, salvo se, sem que (= se não), a menos que;
• consecutivas (consequência, resultado, efeito):
que (precedido de tal, tanto, tão etc. - indicadores de
intensidade), de modo que, de maneira que, de sorte
que, de maneira que, sem que;
• conformativas (conformidade, adequação):
conforme, segundo, consoante, como;
• concessiva: embora, conquanto, posto que, por
muito que, se bem que, ainda que, mesmo que;
• temporais: quando, enquanto, logo que, desde
que, assim que, mal (= logo que), até que;
• finais - a fim de que, para que, que;
• proporcionais: à medida que, à proporção que,
ao passo que, quanto mais (+ tanto menos);
• integrantes - que, se.
As conjunções integrantes introduzem as orações
subordinadas substantivas, enquanto as demais iniciam
orações subordinadas adverbiais. Muitas vezes a função
de interligar orações é desempenhada por locuções
conjuntivas, advérbios ou pronomes.

• aditivas (adição): e, nem, mas também, como ***

também, bem como, mas ainda;
• adversativas (adversidade, oposição): mas,
porém, todavia, contudo, antes (= pelo contrário), não
obstante, apesar disso;
• alternativas (alternância, exclusão, escolha):
ou, ou ... ou, ora ... ora, quer ... quer;
• conclusivas (conclusão): logo, portanto, pois
(depois do verbo), por conseguinte, por isso;
• explicativas (justificação): - pois (antes do
verbo), porque, que, porquanto.

Subordinativas - ligam duas orações dependentes,

subordinando uma à outra. Apresentam dez tipos:

• causais: porque, visto que, já que, uma vez que,

como, desde que;

Palavra que liga orações basicamente,

estabelecendo entre elas alguma relação (subordinação
ou coordenação). As conjunções classificam-se em:
comparativas: como, (tal) qual, assim como, (tanto)
quanto, (mais ou menos +) que;
EMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE
CRASE
CRASE: Assunto certo em qualquer concurso, a
crase é um tema bastante simples de ser entendido.
Não se limite a decorar regras, entenda o que você está
estudando. Os exemplos são a forma mais simples de
você memorizar, preste atenção a eles.
Etapa 1 – O que é crase?
Crase nada mais é do que a fusão (união) de dois
sons idênticos.
- Observe:
Sant’ana é a contração de Santa + Ana.
Os dois As são unidos num único som.
- Outro exemplo:
Quando falamos: Estava aberto o portão, unimos
os sons dos dois Os.
- Veja isso:
Iremos a a Bahia em breve!
Os dois sons idênticos se unem formando a frase:
Iremos à Bahia em breve!
Portanto: Crase é a união de dois sons idênticos
Não confunda Crase com acento grave. O acento
grave apenas indica que aquela letra é fusão (união) de
duas letras idênticas. a + a = crase…
Como indicar que há uma crase? Usando o acento
grave:
Eu vou à Bahia… Quem não quer ir?
Quando é necessário unir dois sons idênticos e
formar uma crase?
Na Língua Portuguesa o uso do acento grave torna
a pronúncia mais leve e sem muitas pausas.
Fale em voz alta: Maria retornou a a casa de
veraneio neste natal.
Você percebe um ligeiro desconforto e uma pausa
entre os dois as.
Agora pronuncie: Maria retornou a casa de
veraneio neste natal.
Fica bem melhor, não é?
Então. Fazemos o seguinte: Deixamos apenas um a
e colocamos o acento grave para indicar que se trata de
dois as unidos!
Observe: Maria retornou à casa de veraneio neste
natal.
Agora fale em voz alta: A casa azul ficou pronta!
Mesmo com dois sons idênticos juntos não houve
problemas quanto à pronúncia.
Portanto a crase não é necessária.
Em que casos deve-se usar o acento grave para
indicar uma crase?
Vamos analisar cada caso:
Crase de preposição a + artigo a/as
A primeira conclusão lógica é: já que os artigos a e
as são femininos, a crase só será utilizada antes de
palavras femininas. (Há apenas uma exceção que
apresentaremos mais tarde.)
A regra geral diz: Usa-se crase…
* Se o termo regente exigir a preposição a: chegar
a, contrário a.
 * Se o termo regido aceitar o artigo a/as: a escola, = Comprei a camisa azul. (conclusão: NÃO é crase)

2. Sou contrário a avareza. – Sou contrário ao

a ideia. (substantivo feminino) Deixemos um pouco a
gasto = Sou contrário à avareza.

regra de lado e pensemos o seguinte: (conclusão: é crase)

3. Comentei a ideia a patroa. – Comentei o assunto

Observe a frase: Pedro referiu-se à escola com ao patrão = Comentei a ideia à patroa. (conclusão: é
muito orgulho.
crase)
Escola é palavra feminina, portanto pede o artigo
4. Todos aderiram a greve. – Todos aderiram ao
a, caso fosse uma palavra masculina pediria o artigo o!
mutirão. = Todos aderiram à greve.

Observe, agora: Pedro referiu-se ao colégio com (conclusão: é crase)

muito orgulho.
5. Controlei a entrada dos passageiros. – Controlei
Note que a preposição a continua e o artigo o o embarque dos passageiros. =
aparece no lugar do artigo a, indicando que na frase
Controlei a entrada dos passageiros. (conclusão:
anterior se tratavam de dois as, portanto caso de NÃO é crase)
“crase”.
Caso do Ir e Vir

A dica é a seguinte:
Crase após os verbos ir e vir (verbos de movimento)
Troque a palavra feminina por uma palavra
masculina correspondente, se continuar apenas um a, Observe:
você não usa crase, mas se aparecer ao, significará que
são dois sons, portanto, use o sinal grave! Maria vai à Bahia.

Pedro vai a Brasília.

Veja na prática:
Qual a diferença entre as orações? Porque não
Cheguei a praia hoje cedo. (dúvida: é crase?)
houve crase na segunda?
→
A palavra Bahia pede artigo a, a palavra Brasília não
pede.
Cheguei ao parque hoje cedo. (trocando por uma
palavra masculina) Vamos para a dica!
═ Use o verbo vir no lugar do verbo ir… Maria veio da
Bahia. Pedro veio de Brasília.
Cheguei à praia hoje cedo. (concluímos que se trata
Notaram a diferença?
de crase) Outros exemplos:
Maria veio de + a Bahia. (preposição + artigo ‘a’)
Pedro veio de Brasília (apenas preposição).
1. Comprei a camisa azul. (dúvida: é crase?)
Na segunda oração não aparece o artigo ‘o’.
– Comprei o sapato azul. (trocando por uma
palavra masculina)
 Ora… Quem vai ‘a’ e vem ‘da’ – crase há. Referiu-se a João ou Referiu-se ao João.

Quem vai ‘a’ e vem ‘de’ – Crase pra quê? Portanto, pode usar a crase ou não!

Outros Exemplos: - Antes de pronomes possessivos femininos:

1. Terezinha foi a ou à Itália? Referiu-se a tua mãe ou Referiu-se à tua mãe

- Terezinha veio da Itália. (macete) = Terezinha foi Referiu-se a teu pai ou Referiu-se ao teu pai
à Itália. (conclusão: há crase)
3. ‘Aquele’ em palavras masculinas

2. Fomos a ou à Brasília dos deputados?

Fui àquele comício. (Fui ao comício)
– Viemos da Brasília dos deputados. (macete)
Sou avesso àquele livro. (Sou avesso ao livro)
= Fomos à Brasília dos deputados. (conclusão: há
crase) Comprei aquele livro. (Comprei o livro – não há
preposição ‘a’, não há crase)
3. Fui a ou à Belém?
Macete:
– Vim de Belém. (macete)
“Aquele” é substituível por ‘o’,
= Fui a Belém. (conclusão: não há crase) Casos
“Àquele” é substituível por ‘ao’.
Especiais. Atente para a crase antes de palavra masculina!
Mas é apenas um caso!

1. Crase entre palavras repetidas

***
Observe:

Eles estavam frente a frente. Eles estavam lado a

lado.

Você pode lembrar-se de uma dica: Não use crase

entre palavras repetidas, ou simplesmente aplicar o
macete de trocar a palavra feminina por masculina.

2. Casos facultativos (você usa a crase se quiser)

- Antes de nomes próprios femininos: Referiu-se

à Luísa ou Referiu-se a Luísa

As duas formas acima estão corretas.

Note que você pode usar a regra trocando a palavra

feminina por uma masculina e verá que as duas formas
são possíveis:
SINTAXE DA ORAÇÃO E DO PERÍODO O período pode ser composto:

Frase, Oração e Período a. por coordenação - quando as orações são

independentes:
Frase
O diretor chegou, deu algumas ordens, saiu em
seguida.
É todo e qualquer enunciado, do mais simples ao
mais complexo, com sentido completo. A frase pode ser:
Choveu, porém continua quente.
1. nominal - a que não possui verbo:
b) por subordinação - quando as orações estão
subordinadas a uma principal:
Socorro!
Chame aquele menino que está brincando.
Que linda noite de verão!
Não sabemos se ele virá.
2. verbal - a que possui verbo:
TERMOS DA ORAÇÃO
Ajudem-no!
Sujeito
A noite está linda!
É o ser (pessoa, animal ou coisa) sobre o qual se faz
uma declaração:

Oração Ele está escrevendo cartas.

É o enunciado organizado em torno de um verbo. Núcleo do Sujeito

A principal característica da oração não é o sentido
completo (ainda que possa ter), mas sim o verbo:
O núcleo do sujeito é a palavra à qual está ligada a
declaração contida no predicado:
Ele estuda muito.(Uma oração)
Aquela casa branca foi vendida.
Ele quer que sejamos felizes.(Duas orações)
Classificação do Sujeito

1. SIMPLES - o que possui apenas um núcleo:

Período
Minha irmã foi ao mercado.
É todo e qualquer enunciado de sentido completo,
terminado por pausa gráfica forte e possuindo pelo
Vocês conhecem meu pai?
menos uma oração. O período pode ser:

2. DESINENCIAL, OCULTO ou ELÍPTICO - o que é

1. simples - o que só possui uma oração:
determinado pela desinência verbal:

Sentíamos o perfume das flores.

És um bom amigo. (= Tu).
2. composto - o que possui mais de uma oração:
Iremos à praia. ( = Nós).
Alguns cantavam e outros dançavam.
Quando ela chegou, não nos disse se tivera êxito.
 3. COMPOSTO - o que possui mais de um núcleo:
Pedro e Paulo chegaram agora.
O livro, o caderno, a caneta e a régua estão
naquela gaveta.
4. INDETERMINADO - o que não se pode ou não se
quer determinar. O verbo pode estar:
a) na 3ª pessoa do plural - equivalente a eles, sem
informação a respeito da pessoa:
Quebraram a vidraça.
Observação - na frase "Ela e o irmão saíram cedo;
só voltarão à noite", embora o verbo da segunda oração
esteja na 3ª pessoa do plural e o sujeito não esteja
expresso, sabemos qual é o sujeito, pois o pronome eles
nos remete a Ela e o irmão, sujeito da 1ª oração; trata-
se apenas de um sujeito desinencial.
b. na 3ª pessoa do singular (intransitivo, transitivo
indireto ou de ligação) com o pronome SE, que será
índice de indeterminação do sujeito:
Vive-se bem aqui.
Precisa-se de operários.
Observação - se o verbo for transitivo direto é voz
passiva, tem sujeito (simples ou composto) e é preciso
fazer concordância:
5. ORAÇÃO SEM SUJEITO ou INEXISTENTE -
quando a oração é uma simples anunciação de um
fenômeno, é a informação da ocorrência ou existência
de algo ou apenas a indicação de tempo, quantidade ou
distância.
Nesse caso, a estruturação expressiva centra-se em
verbo considerado impessoal.
Desta forma, nas situações abaixo os verbos são
considerados impessoais e, por conseguinte, a oração
não tem sujeito:
a) verbos que indicam fenômenos da natureza:
Anoiteceu.
Observação: caso o verbo indicador de fenômeno
meteorológico seja empregado conotativamente, a
oração passará a ter sujeito normalmente.
A cidade anoitecia aos poucos (sujeito: a cidade).
b. verbo haver quando sinônimo de existir ou
acontecer, ou ainda indicando tempo:
Havia pessoas no jardim.
Ele partiu há dois anos.
Observação - o verbo existir não é impessoal:
Existe um lustre na sala. / Existem lustres na sala.
c. ser indicando hora, data, quantidade ou
distância (único caso de oração sem sujeito em que o
verbo pode ficar na 3ª pessoa do plural):
É uma hora. / São duas horas.
É primeiro de outubro. / São vinte de dezembro.
Daqui até lá é um quilômetro. / São muitos
quilômetros.
d. ser, estar, ficar, continuar, fazer, ir, passar, etc.
indicando fenômeno da natureza ou tempo decorrido:
É primavera.
Estava tão quente!
Fez frio. / Fez dois anos que ele partiu.
Vai para cinco anos que nos conhecemos.
Já passa de um ano que trabalho lá.
e. verbos chegar e bastar seguidos da preposição
de indicando ordem ou comando:
Chega de tanta conversa.
Basta de reclamações.
 Observação - na locução verbal o auxiliar assume a
flexão do verbo principal; sendo impessoal, a locução
será impessoal, pois a pessoalidade ou impessoalidade
é determinada por ele:
Existem tantas pessoas bondosas! / Devem existir
tantas pessoas bondosas! (Verbo pessoal)
Há muitos meninos na praça. / Deve haver muitos
meninos na praça. (Verbo impessoal)
PREDICADO
É a declaração que se faz sobre o ser:
Alguns garotos gostam de nadar.
Observação - nas orações com sujeito desinencial,
indeterminado ou inexistente (oração sem sujeito), a
oração é formada apenas pelo predicado:
Estou cansado.
Gritaram lá fora.
Havia fila diante do cinema.
Predicação Verbal
Quanto à predicação o verbo pode ser:
intransitivo, transitivo ou de ligação.
1. INTRANSITIVO
É intransitivo o verbo que tem sentido completo,
não precisando, portanto, de complemento verbal
(objeto). São intransitivos:
chorar dormir entrar voar, etc.
Ex.: O bebê dormiu.
2. TRANSITIVO
É transitivo o verbo que não tem sentido completo
e por isso precisa de um complemento verbal (objeto).
O verbo transitivo divide-se em direto, indireto e direto
e indireto:
a. direto - é o verbo que se liga a seu complemento
(objeto direto) sem o auxílio de preposição. São
transitivos diretos:
abrir
amar comprar
ver, etc.
Ex.: O menino contava as balas.
b)indireto - é o verbo que se liga a seu
complemento (objeto indireto) com o auxílio de
preposição. São transitivos indiretos:
acreditar concordar confiar crer precisar, etc.
Ex.: Cremos em Deus.
c) direto e indireto - é o verbo que precisa de dois
complementos, um sem preposição (objeto direto) e o
outro com preposição (objeto indireto). São transitivos
diretos e indiretos:
atear contar (= narrar) dar preferir, etc.
Ex.: Conte uma história às crianças.
3. DE LIGAÇÃO
É o verbo cuja função é apenas ligar o sujeito a um
estado, qualidade ou atributo. É claro que haverá
sempre, na oração um nome que representará o estado,
a qualidade, ou o atributo. Esse termo chama-se
predicativo. Exs.:
Ela é feliz.
Ela é generosa.
Ela é minha irmã. São verbos de ligação:
andar continuar estar ficar parecer permanecer
 ser tornar-se
Lembre-se de que o verbo só é de ligação se estiver
acompanhado de predicativo (estado, qualidade ou
atributo), caso contrário não terá a função de ligar o
sujeito ao predicativo. Será então classificado como
intransitivo:
Ela continua contente (de ligação).
Ela continua na escola (intransitivo).
Classificação do Predicado
O predicado pode ser verbal, nominal ou verbo-
nominal:
1. verbal - é aquele que tem como núcleo um
verbo (intransitivo ou transitivo):
Maria brincava no parque no parque. (Intransitivo)
Vocês já comeram o bolo? (Transitivo direto)
Acredito em você. (Transitivo indireto)
Entregue o embrulho a teu tio. (Transitivo direto e
indireto)
2. nominal - é aquele que tem verbo de ligação e
cujo núcleo é um nome, que se chama predicativo:
Elas são enfermeiras.
3. verbo-nominal - é aquele que tem dois núcleos:
um verbo (intransitivo ou transitivo) e um nome
(predicativo):
Ele chegou febril.
Compramos a casa felizes.
Preciso de você otimista.
Os pais emprestaram o carro a Pedro preocupados
o carro a Pedro preocupados.
PREDICATIVO
Predicativo é o termo que indica estado, qualidade
ou atributo:
Ele viajou resfriado.
Ele tornou-se culto.
Ele é vendedor.
Classificação do Predicativo
1. predicativo do sujeito - é o que se refere ao
sujeito:
Minha prima está satisfeita.(Minha prima é
sujeito).
2. predicativo do objeto - é o que se refere ao
objeto (direto ou indireto):
Encontrei minha prima satisfeita. (Minha prima é
objeto direto).
Gosto de minha prima satisfeita. (Minha prima é
objeto indireto).
COMPLEMENTOS DO VERBO
Os complementos do verbo são dois: objeto direto
e objeto indireto.
I. OBJETO DIRETO - é o complemento de verbo
transitivo direto e um dos complementos do verbo
transitivo direto e indireto; normalmente está ligado ao
verbo sem preposição.
Ele quer uma xícara de chá. (Transitivo direto)
Entreguei o presente a João. (Transitivo direto e
indireto)
O objeto direto pode ser: pleonástico, cognato ou
preposicionado.
1. OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO Casos em que é facultativo:

Por motivos puramente estilísticos, como, por a) com pronomes de tratamento:

exemplo, para chamar a atenção sobre o próprio objeto
direto, pode esse termo aparecer repetido na oração.
Estimo a Vossa Senhoria.
Não é exigência verbal, é apenas uma forma
enfática que pode ser retirada da oração sem qualquer b. quando o objeto direto precede o verbo:
ônus para o entendimento.
A esse pleonasmo é dado o nome de objeto direto Aos meninos não convidou.
pleonástico, justamente por ser a repetição do objeto
direto normal. c) quando o objeto direto é nome próprio de
pessoa:
Nesse caso, uma das formas é sempre um pronome
átono. Censuraram a Paulo.

Estas belas flores, comprei-as ontem. d. quando o objeto direto é composto, sendo o
primeiro núcleo um pronome átono:
Os livros, leio-os saboreando como fruta madura.
Respeita-me e a meus amigos.

e. quando há ideia de comparação:

2. OBJETO DIRETO COGNATO (ou INTERNO) Olhou-te como a um inimigo.

Pode o verbo intransitivo ser usado f. quando há ideia de partitivo:

transitivamente (sempre transitivo direto, jamais
indireto). A mudança de predicação só é possível se Beba do leite.
usarmos como objeto direto complemento
representado por substantivo do mesmo radical do
g. quando se quer enfatizar o objeto direto:
verbo (termo cognato) ou substantivo que pertença ao
mesmo grupo de ideias do verbo e é comum que tal
complemento venha acompanhado de expressão Ele sacou da arma.
qualificadora.
h. com pronomes indefinidos:
"E rir meu riso e derramar meu pranto."
Elogiamos a todos.
As crianças dormiam um sono tranqüilo.
i) com o pronome QUEM se ele não possuir
3. OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO antecedente:

Não é raro encontrar o objeto direto precedido de A quem encontraremos na festa?

preposição. Nesses casos, a preposição não é exigência
do verbo, mas necessidade estrutural do próprio termo j. com numerais:
núcleo do objeto direto.
Sempre trataste aos dois com o mesmo carinho.
Há casos em que o emprego do objeto direto
preposicionado é facultativo e outros em que é Casos em que é obrigatório:
obrigatório.
a) Com o nome Deus:
 Louvamos a Deus. O nome completado pelo complemento nominal é
um adjetivo, advérbio ou substantivo e é sempre
b) quando houver ambigüidade de sentido: abstrato.

"A mãe ao próprio filho não conheça." (Camões) 1. completando substantivos:

c) quando os pronomes pessoais mim, ti, si, nós, As crianças têm necessidade de proteção.
vós, ele(s), ela(s) exercem função de objeto direto:
Foi realizada a venda da casa?
Ele chamou a ti.
2. completando adjetivos:
II. OBJETO INDIRETO - é o complemento de verbo
transitivo indireto ou um dos complementos do verbo Isso é benéfico ao país.
transitivo direto e indireto; representa o ser ou coisa a
que se destina a ação, ou em cujo proveito ou prejuízo Estão todos preocupados com você.
a ação se realiza.
3. completando advérbios:
Quando não representado por pronome átono, virá
obrigatoriamente regido de preposição exigida pelo Ele mora perto de Pedro.
verbo.
Sempre pensamos favoravelmente aos jovens.
Confie neles.
AGENTE DA PASSIVA
Entregue este bilhete a Maria.

É o termo que, na voz passiva analítica (com

O objeto indireto pode ser pleonástico.
auxiliar), designa o ser que realiza a ação verbal da qual
o sujeito é o paciente. O agente da passiva vem sempre
OBJETO INDIRETO PLEONÁSTICO
precedido de preposição:
Por uma questão de estilo ou quando se quiser
realçar o objeto indireto, costuma-se repetir esse Este quadro foi pintado por Renoir.
termo. Nesse caso, uma das formas é necessariamente
um pronome pessoal átono. Ao termo que repete o Ela é estimada de todos.
objeto indireto dá-se o nome de objeto indireto O motor é movido a gás.
pleonástico.
Observações:
A ele, dei-lhe todo o meu amor.
1. Nem sempre o agente da passiva está expresso:
Ofereci-lhes, a José e João, nossa ajuda.
A janela foi consertada ontem.

2. O agente da voz passiva sintética jamais está

Termos da Oração expresso:

COMPLEMENTO NOMINAL Vende-se um barco.

É o termo que completa o sentido de um nome

incompleto do mesmo modo como o objeto completa o
verbo. Vem sempre acompanhado de preposição.
Termos da Oração
ADJUNTO ADNOMINAL
É o termo de valor adjetivo que gira em torno de
um núcleo substantivo ou substantivado de um outro
termo da oração. O adjunto adnominal pode pertencer:
b) Os pronomes átonos, quando exercem função
de adjunto adnominal, têm valor de possessivos:
Corrigiu-nos os defeitos ( = Corrigiu nossos
defeitos).
Tocou-te o rosto ( = Tocou teu rosto).

1. ao sujeito: c. O adjunto adnominal confunde-se

frequentemente com o complemento nominal, porém
Aquele livro é meu.
devemos nos lembrar de que este último completa

2. ao predicativo: nomes abstratos: Tenho uma caixa de joias. (Adjunto

adnominal) Tenho pavor de fantasmas.
Ela é tua amiga?

3. ao objeto direto:
***

Traga o jornal.

4. ao objeto indireto:

Gosto de sorvete de morango.

5. ao complemento nominal:

Ele tem adoração por esta moça.

6. ao agente da passiva:

A revista será lida por vários alunos.

7. ao aposto:

Aquele é Pedrinho, filho de Maria.

8. ao vocativo:
Meu Deus, ajuda-nos.

Observações:

a) Muitas vezes há mais de um adjunto adnominal

em torno do mesmo núcleo:

A menina morena é Marta.

Vendi meu carro branco.

PONTUAÇÃO
O sistema de pontuação é fundamental para a
organização dos diferentes tipos de texto, contribuindo
para a coesão, coerência e clareza daquilo que se
escreve.
Pedro encontrou companheiros, novos vizinhos e
colegas de trabalho.
A palavra "novos" possui alto grau de coesão com
o termo "vizinhos", mas não com “companheiros”.

Os sinais de pontuação são um conjunto Verifica-se, pois, que a vírgula demarca uma
de sinais gráficos que indicam, em uma construção interrupção entre funções sintáticas ou orações
sintática, o maior ou menor grau de coesão entre independentes entre si, ou seja, funções sintáticas ou
estruturas e, em alguns casos, podem orações que possuem baixo grau de coesão entre si.
manifestar aspectos prosódicos (da fala) em um
⇒ Vírgula e período simples:
enunciado escrito. São eles:
a) Sujeito e predicado
1. Vírgula;
Não se separa o sujeito do predicado, haja vista
2. Ponto e vírgula;
serem termos essenciais à oração e possuírem alto grau
3. Ponto final; de coesão entre si.

• Ordem direta:
4. Ponto de exclamação;

5. Ponto de interrogação; O poeta é mentiroso.

6. Dois-pontos; Aquela senhora é educada.

• Ordem indireta:
7. Aspas;

8. Travessão; É mentiroso o poeta (o poeta = sujeito)

9. Parênteses. É educada aquela senhora (aquela senhora =

sujeito)

b) Complementos verbais (objeto direto e objeto

indireto)
♦ Vírgula
Não se separa por vírgula o verbo de seu
⇒ Regra geral
complemento (objeto).
A vírgula é um sinal de pontuação que manifesta
• Ordem direta:
baixo grau de coesão (ligação) entre estruturas vizinhas.
Repare que ela não gera baixo grau de coesão, mas sim
Nem deixou filhos...
manifesta um baixo grau de coesão já existente entre
estruturas sintáticas. • Ordem indireta:
Por exemplo: ... nem filhos deixou.
Pedro encontrou companheiros novos, vizinhos e (filhos = objeto direto)
colegas de trabalho.
• OBSERVAÇÃO: Separa-se, contudo, por vírgula
A palavra "novos" possui baixo grau de coesão o objeto quando houver objeto pleonástico.
com o termo "vizinhos" e alto grau de coesão com o
termo "companheiros”. Os meus filhos, eu os amei. (os = os meus filhos)
 Ao homem, deu-lhe Deus a sabedoria.(lhes = ao
homem)
c) Adjunto adverbial
• Em ordem direta (em fim de frase), o adjunto
adverbial não recebe a vírgula:
Os corpos foram encontrados no mar. (no mar =
adjunto adverbial)
• Em ordem indireta (no início ou no meio da
frase), o adjunto adverbial recebe a vírgula
obrigatoriamente se for uma locução adverbial (mais
de uma palavra):
No mar, os corpos foram encontrados.
Os corpos, no mar, foram encontrados.
• Em ordem indireta (no início ou no meio da
frase), o adjunto adverbial recebe a vírgula
facultativamente se for um advérbio:
Ontem, todos saíram.
Ontem todos saíram.
Os alunos, hoje, estudaram Língua Portuguesa.
Os alunos hoje estudaram Língua Portuguesa.
d) Predicativo
• Em ordem direta (em fim de frase),
o predicativo do sujeito não recebe a vírgula:
A menina esperava o pai ansiosa. (ansiosa =
predicativo do sujeito)
• Em ordem inversa (no início ou no meio da
frase), esse termo receberá a vírgula:
Ansiosa, a menina esperava o pai.
A menina, ansiosa, esperava o pai.
e) Aposto
Separa-se por vírgula o aposto explicativo:
Goiânia, a capital de Goiás, é campeã em
qualidade de vida.
f) Vocativo
Separa-se por vírgula o vocativo, qualquer que
seja a sua posição.
João, faça-me um favor.
⇒ Vírgula e período composto por subordinação:
a) Subordinadas substantivas:
- Apenas a oração subordinada substantiva
apositiva é separada por vírgulas.
Ele só queria uma coisa, que todos fossem
embora!
b) Subordinadas adjetivas:
• As adjetivas restritivas não recebem a vírgula:
Os copos que estavam sobre a mesa estão sujos.
• As adjetivas explicativas são separadas por
vírgula:
Os livros, que são fontes de conhecimento, devem
ser preservados.
c) Subordinadas adverbiais:
• Em ordem indireta (oração subordinada +
oração principal), a vírgula é obrigatória:
Quando chegaram à cidade, procuraram o
prefeito.
• Em ordem direta (oração principal + oração
subordinada), a vírgula é facultativa:
Procuraram o prefeito, quando chegaram à
cidade.
Procuraram o prefeito quando chegaram à
cidade.
⇒ Vírgula e período composto por coordenação:
a) Coordenadas assindéticas
Separam-se por vírgula as coordenadas
assindéticas:
Abriu o site da banca, procurou seu nome, estava
aprovado!
 b) Coordenadas sindéticas
• As coordenadas sindéticas recebem a vírgula,
exceto as aditivas:
• Era um homem valente, mas tinha horror a
baratas.(adversativa)
• Ora tocava música clássica, ora executava um
chorinho. (alternativas)
• Vem, pois a natureza tem pressa. (explicativa)
• Tinha muitas passagens pela polícia, portanto
era o principal suspeito.(conclusiva)
• Ele visitou os pais e voltou para casa. (aditiva)
Nas coordenadas aditivas, a vírgula aparece
quando os sujeitos são diferentes ou quando há a
reiteração da conjunção (polissíndeto).
Maria saiu de casa e foi ao trabalho. (Maria é
sujeito das duas orações)
Maria se casou, e Pedro ficou sozinho. (Os
sujeitos são diferentes: Maria e Pedro)
E canta, e ri, e dança, e alegra-se. (polissíndeto)
⇒ Vírgula e termos de mesma função sintática
(enumerações):
A vírgula é utilizada para separar termos de
mesma função sintática (enumeração).
Chegavam mãe, pais e filhos.
⇒ Vírgula e zeugma:
Utiliza-se a vírgula para demarcar o zeugma
verbal.
Nós queremos paz; eles, guerra.
• Observação:
Zeugma: forma de elipse (omissão) que consiste
na supressão, em orações subsequentes, de um termo
expresso na primeira.
Exemplo:
Cada criança escolheu um brinquedo; o menino,
um carro; a menina, uma boneca.
⇒ Vírgula e local e data, em correspondências:
Usa-se vírgula para separar local e data, em
correspondências:
Goiânia, 24 de março de 2019
⇒ Vírgula e termos explicativos e conclusivos:
• Há uma série de expressões no português que
possuem a finalidade de explicar, concluir e corrigir um
termo anterior. Inseridos na frase, são separados por
vírgula.
Nossa aula acaba agora, aliás, acaba às 11h e 30
min.
• Algumas dessas expressões: além disso, isto é,
a saber, aliás, digo, minto, ou melhor, ou antes,
outrossim, demais, além disso, então, com efeito.
⇒ Vírgula e anacoluto:
• O anacoluto (frase quebrada) é sempre
separado por vírgula.
Exemplo:
A saúde, esse é um problema muito sério.
Observação:
Anacoluto: período iniciado por uma palavra ou
locução, seguida de pausa (vírgula), que tem como
continuação uma oração em que essa palavra ou
locução não se integra sintaticamente, embora esteja
integrada pelo sentido.
Observação:
Anacoluto: período iniciado por uma palavra ou
locução, seguida de pausa (vírgula), que tem como
continuação uma oração em que essa palavra ou
locução não se integra sintaticamente, embora esteja
integrada pelo sentido.
♦ Ponto e vírgula
O ponto e vírgula é um sinal de pontuação que
indica grau de coesão menor que o representado pela
vírgula.
Exemplo:
João preparou-se muito para a prova; mas,
naquele dia, não estava bem.
 Repare que o ponto e vírgula separa orações
coordenadas, e as vírgulas indicam que o adjunto
adverbial está deslocado. As orações coordenadas –
independentes sintaticamente entre si – possuem grau
de coesão menor que um adjunto adverbial deslocado.
Nós queremos paz; eles, guerra.
No segundo exemplo, o ponto e vírgula separa
orações coordenadas; a vírgula, porém, indica zeugma
verbal.
A função principal do ponto e vírgula é separar
estruturas coordenadas que possuem vírgulas
internas.
• Além da função supracitada, o ponto e vírgula é
usado em enumerações em tópicos. Veja:
Um bom discurso apresenta:
1. clareza;
2. lógica;
3. empatia;
4. riqueza lexical;
5. informatividade;
6. interlocução.
♦ Dois-pontos
Os dois-pontos têm as seguintes funções:
a) Introduzir o discurso direto:
E João disse:
- Estou cansado!
b) Introduzir uma citação:
Segundo o Dicionário Houais, sujeito é: “termo
sobre o qual recai a predicação verbal e com o qual
o verbo concorda”.
c) Esclarecer, comentar ou detalhar (enumerar)
um termo anterior:
Goiás e Vila, domingo passado: o Vila deu show!
♦ Reticências
a) Para indicar a supressão de algumas palavras
em uma citação:
Como consta do conceito de sujeito, “...termo
com o qual o verbo concorda”.
b) Para indicar uma interrupção da frase:
• Doutor, eu posso...
• Não! Fique quieto, por favor!
c) Para indicar hesitação, dúvida:
• Maria, fez o dever?
• Bem...eu...na verdade...não, mãe!
d) Para indicar que o sentido vai além do que
ficou dito:
Todos riam, se divertiam, estavam alegres...
♦ Parênteses
a) Fazer indicações cênicas de textos de
teatro e indicações bibliográficas (rubrica):
João:
(com um fósforo na mão)
- Colocarei fogo nestas velhas cartas.
b) Fazer comentários e intercalações acessórias:
"Acrescentemos que em português a alternância
vocálica pode ser o que podemos chamar
submorfêmica. Isto acontece, quando não é ela (como
ao contrário, sucede em fiz em face de fazer) a marca
única da noção gramatical por expressar."
Joaquim Mattoso Câmara Jr.
Nesse caso, ao utilizar os parênteses, tem-se a
intenção de indicar que o termo intercalado é
acessório, ou seja, não possui, segundo o autor, tanta
importância ou destaque.
c) Introduzir a palavra sic (há erro no texto
original):
O poblema (sic) é a falta de emprego.
 ♦ Aspas Nesse caso, os travessões geram ênfase ao termo
intercalado, isto é, indicam que o elemento entre
a) Para indicar o início e o fim da citação: travessões possui destaque, relevância no contexto.

“Navegar é preciso, viver não é preciso.” "Em outros termos: a vogal nasal fica entendida
como um grupo de dois fonemas que se combinam na
Fernando Pessoa sílaba – vogal e elemento nasal."

b) Para destacar uma palavra ou para indicar Joaquim Mattoso Câmara Jr.
uma ironia ou qualquer sentido figurado (conotativo):
♦ Ponto de exclamação
O prefeito tem "aplicado" o dinheiro público; isso é
claro e notório. Sinal gráfico (!) que vem depois do termo que
expressa admiração, surpresa, alegria, dor, espanto,
c) Para introduzir o discurso direto: exaltação etc.

Com a raiva de um animal ferido, disse: “Quem Exemplo:

será o homem que me enfrentará?”
Saiam já daqui!
d) Para indicar que a palavra é um neologismo ou
um estrangeirismo ♦ Ponto de interrogação

Estados Unidos querem a “lulalização” dos líderes Sinal gráfico (?) que se coloca ao final de uma
de esquerda. frase interrogativa direta.

♦ Travessão Exemplo:

a) Indicar a mudança ou a fala no discurso direto: Por que todos estão rindo?

- Estamos cansados! Queremos parar!

***
- Não! A aula só acaba às 11h e 30 min.

b) Para introduzir intercalações em períodos que

possuem muitas vírgulas, comentários e explicações:
CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL
Concordância nominal:
Na concordância nominal, os determinantes do
substantivo (adjetivos, numerais, pronomes adjetivos e
artigos) alteram sua terminação (gênero e número)
para se adequarem a ele, ou a pronome substantivo ou
numeral substantivo, a que se referem na frase.
O problema da concordância nominal ocorre
quando o adjetivo se relaciona a mais de um
substantivo, e surgem palavras ou expressões que
deixam em dúvida.
Observe estas frases:
– Aquele beijo foi dado num inoportuno lugar e hora.
– Aquele beijo foi dado num lugar e hora inoportuna.
– Aquele beijo foi dado num lugar e hora
inoportunos. (aqui fica mais claro que o adjetivo
refere-se aos dois substantivos)
• regra geral - a partir desses exemplos, pode-se
formular o princípio de que o adjetivo anteposto
concorda com o substantivo mais próximo. Mas, se o
adjetivo estiver depois do substantivo, além da
possibilidade de concordar com o mais próximo, ele
pode concordar com os dois termos, ficando no plural,
indo para o masculino se um dos substantivos for
masculino.
Um adjetivo anteposto em referência a nomes de
pessoas deve estar sempre no plural (As simpáticas
Joana e Marta agradaram a todos).
Quando o adjetivo tiver função de predicativo,
concorda com todos os núcleos a que se relaciona.
(São calamitosos a pobreza e o desamparo / Julguei
insensatas sua atitude e suas palavras).
Quando um substantivo determinado por artigo é
modificado por dois ou mais adjetivos, podem ser
usadas as seguintes construções:
a) Estudo a cultura brasileira e a portuguesa;
b) Estudo as culturas brasileira e portuguesa;
c) Os dedos indicador e médio estavam feridos;
d) O dedo indicador e o médio estavam feridos.
A construção: Estudo a cultura brasileira e
portuguesa, embora provoque incerteza, é aceita por
alguns gramáticos.
No caso de numerais ordinais que se referem a
um único substantivo composto, podem ser usadas as
seguintes construções:
a) Falei com os moradores do primeiro e segundo
andar./ (...) do primeiro e segundo andares.
Adjetivos regidos pela preposição de, que se
referem a pronomes indefinidos, ficam normalmente
no masculino singular, podendo surgir concordância
atrativa.
a) Sua vida não tem nada de sedutor;
b) Os edifícios da cidade nada têm de elegantes.
Anexo, incluso, obrigado, mesmo, próprio - são
adjetivos ou pronomes adjetivos, devendo concordar
com o substantivo a que se referem.
a) O livro segue anexo;
b) A fotografia vai inclusa;
c) As duplicatas seguem anexas;
d) Elas mesmas resolveram a questão.
Mesmo = até, inclusive é invariável (mesmo eles
ficaram chateados) / expressão "em anexo" é
invariável.
Meio, bastante, menos - meio e bastante, quando
se referem a um substantivo, devem concordar com
esse substantivo. Quando funcionarem como
advérbios, permanecerão invariáveis. "Menos" é
sempre invariável.
a) Tomou meia garrafa de vinho;
b) Ela estava meio aborrecida;
 c) Bastantes alunos foram à reunião;
d) Eles falaram bastante;
e) Eram alunas bastante simpáticas;
f) Havia menos pessoas vindo de casa.
Muito, pouco, longe, caro, barato - podem ser
palavras adjetivas ou advérbios, mantendo
concordância se fizerem referência a substantivos.
a) Compraram livros caros;
b) Os livros custaram caro;
c) Poucas pessoas tinham muitos livros;
d) Leram pouco as moças muito vivas;
e) Andavam por longes terras;
f) Eles moram longe da cidade;
g) Eram mercadorias baratas;
h) Pagaram barato aqueles livros.
É bom, é proibido, é necessário - expressões
formadas do verbo ser + adjetivo Não variam se o
sujeito não vier determinado, caso contrário a
concordância será obrigatória. a) Água é bom;
b) A água é boa;
c) Bebida é proibido para menores;
d) As bebidas são proibidas para menores;
e) Chuva é necessário;
f) Aquela chuva foi necessária.
Só = sozinho (adjetivo. - var.) / só = somente,
apenas (não flexiona).
a) Só elas não vieram;
b) Vieram só os rapazes.
Só forma a expressão "a sós" (sozinhos).
A locução adverbial "a olhos vistos" (=
visivelmente) - invariável (ela crescia a olhos vistos).
Conforme = conformado (adjetivo - var.) /
conforme = como (não flexiona).
a) Eles ficaram conformes com a decisão;
b) Dançam conforme a música.
O (a) mais possível (invariável) / as, os mais
possíveis (é uma moça a mais bela possível / são moças
as mais belas possíveis). Os particípios concordam
como adjetivos.
a) A refém foi resgatada do bote;
b) Os materiais foram comprados a prazo;
c) As juízas tinham iniciado a apuração.
Haja vista - não se flexiona, exceto por
concordância atrativa antes de substantivo no plural
sem preposição.
a) Haja vista (hajam vistas) os comentários feitos;
b) Haja vista dos recados do chefe.
Pseudo, salvo (= exceto) e alerta não se flexionam
a) Eles eram uns pseudo-sábios;
b) Salvo nós dois, todos fugiram;
c) Eles ficaram alerta.
Os adjetivos adverbializados são invariáveis
(vamos falar sério / ele e a esposa raro vão ao cinema)
Silepse com expressões de tratamento - usa-se
adjetivo masculino em concordância ideológica com
um homem ao qual se relaciona a forma de tratamento
que é feminina.
 a) Vossa Majestade, o rei, mostrou-se generoso; • incompatível com;
• junto a, de;
b) Vossa Excelência é injusto. • preferível a;
• propenso a, para;
Regência nominal: • próximo a, de;
• respeito a, com, de, por, para;
Substantivos, adjetivos e advérbios podem, por • situado a, em, entre;
regência nominal, exigir complementação para seu • último a, de, em;
sentido precedida de preposição.
• único a, em, entre, sobre.

Segue uma lista de palavras e as preposições

Concordância verbal:
exigidas. Merecem atenção especial as palavras que
exigirem preposição A, por serem passíveis de
emprego de crase. * sujeito simples - verbo concorda com o sujeito
simples em pessoa e número.
• acostumado a, com;
• afável com, para; a) Uma boa Constituição é desejada por todos os
brasileiros;
• afeiçoado a, por;
• aflito com, por;
b) De paz necessitam as pessoas.
• alheio a, de;
• ambicioso de;
* sujeito coletivo (singular na forma com ideia de
• amizade a, por, com; plural) - verbo fica no singular, concordando com a
• amor a, por; palavra escrita não com a ideia.
• ansioso de, para, por;
• apaixonado de, por; O pessoal já saiu.
• apto a, para;
• atencioso com, para; Quando o verbo se distanciar do sujeito coletivo, o
• aversão a, por; verbo poderá ir para o plural concordando com a ideia
• ávido de, por; de quantidade (silepse de número) - a turma
• conforme a; concordava nos pontos essenciais, discordavam apenas
• constante de, em;
nos pormenores. * sujeito é um pronome de
• constituído com, de, por;
tratamento - verbo fica na 3ª pessoa.
• contemporâneo a, de;
• contente com, de, em, por;
• cruel com, para; a) Vossa Senhoria não é justo;
• curioso de;
b) Vossas Senhorias estão de acordo comigo.
• desgostoso com, de;
* expressão mais de + numeral - verbo concorda
• desprezo a, de, por; com o numeral.
• devoção a, por, para, com;
• devoto a, de; a) Mais de um candidato prometeu melhorar o
• dúvida em, sobre, acerca de; país;
• empenho de, em, por;
• falta a, com, para; b) Mais de duas pessoas vieram à festa.
• imbuído de, em;
• imune a, de; * mais de um + se (ideia de reciprocidade) -
• inclinação a, para, por; verbo no plural (Mais de um sócio se insultaram.).
 * mais de um + mais de um - verbo no plural
(Mais de um candidato, mais de um representante
faltaram à reunião.).
* expressões perto de, cerca de, mais de, menos
de + sujeito no plural - verbo no plural.
a) Perto de quinhentos presos fugiram.
b) Cerca de trezentas pessoas ganharam o
prêmio.
c) Mais de mil vozes pediam justiça.
d) Manos de duas pessoas fizeram isto.
* nomes só usados no plural - a concordância
depende da presença ou não de artigo.
• sem artigo - verbo no singular (Minas Gerais
produz muito leite / férias faz bem).
• precedidos de artigo plural - verbo no plural
("Os Lusíadas" exaltam a grandeza do povo português /
as Minas Gerais produzem muito leite).
Para nomes de obras literárias, admite-se também
a concordância ideológica (silepse) com a palavra obra
implícita na frase ("Os Lusíadas" exalta a grandeza do
povo português).
* expressões a maior parte, grande parte, a
maioria de (= sujeito coletivo partitivo) + adjunto
adnominal no plural - verbo concorda com o núcleo do
sujeito ou com o especificador (AA).
a) A maior parte dos constituintes se retirou
(retiraram).
b) Grande parte dos torcedores aplaudiu
(aplaudiram) a jogada.
c) A maioria dos constituintes votou (votaram).
Quando a ação só pode ser atribuída à totalidade
e não separadamente aos indivíduos, usa-se o singular
(um bando de soldados enchia o pavimento inferior).
* quem (pronome relativo sujeito) - verbo na 3ª
pessoa do singular concordando com o pronome quem
ou concorda com o antecedente.
a) Fui eu quem falou (falei).
b) Fomos nós quem falou (falamos).
* que (pronome relativo sujeito) - verbo
concorda sempre com o antecedente.
Fomos nós que falamos.
* sujeito é pronome interrogativo ou indefinido
(núcleo) + de nós ou de vós - depende do pronome
núcleo.
• pronome-núcleo no singular - verbo no
singular.
a) Qual de nós votou conscientemente?
b) Nenhum de vós irá ao cinema.
• pronome-núcleo no plural - verbo na 3ª pessoa
do plural ou concordando com o pronome pessoal.
a) Quais de nós votaram (votamos)
conscientemente?
b) Muitos de vós foram (fostes) insultados.
* sujeito composto anteposto ao verbo - verbo no
plural.
O anel e os brincos sumiram da gaveta.
• com núcleos sinônimos - verbos no singular ou
plural (O rancor e o ódio cegou o amante. / O
desalento e a tristeza abalaram-me.).
• com núcleos em gradação - verbo singular ou
plural (um minuto, uma hora, um dia passa/passam
rápido).
• dois infinitivos como núcleos - verbo no
singular (estudar e trabalhar é importante.).
• dois infinitivos exprimindo ideia s opostas -
verbo no plural (Rir e chorar se alternam.).
* sujeito composto posposto - concordância
normal ou atrativa (com o núcleo mais próximo).
 Discutiram / discutiu muito o chefe e o
funcionário.
Se houver ideia de reciprocidade, verbo vai para o
plural (Estimam-se o chefe e o funcionário.).
Quando o verbo ser está acompanhado de
substantivo plural, o verbo também se pluraliza (Foram
vencedores Pedro e Paulo.).
* sujeito composto de diferentes pessoas
gramaticais - depende da pessoa prevalente.
• eu + outros pronomes - verbo na 1ª pessoa
plural (eu, tu e ele sairemos).
• tu + eles - verbo na 2ª pessoa do plural
(preferência) ou 3ª pessoa do plural (tu e teu colega
estudastes/estudaram?).
Se o sujeito estiver posposto, também vale a
concordância atrativa (saímos/saí eu e tu).
* sujeito composto resumido por um pronome-
síntese (aposto) - concordância com o pronome.
Risos, gracejos, piadas, nada a alegrava.
* expressão um e outro - verbo no singular ou no
plural (Um e outro falava/ falavam a verdade.).
Com ideia de reciprocidade - verbo no plural (Um
e outro se agrediram).
* expressão um ou outro - verbo no singular (Um
ou outro rapaz virava a cabeça para nos olhar).
* sujeito composto ligado por nem - verbo no
plural (Nem o conforto, nem a glória lhe trouxeram a
felicidade.).
Aparecendo pronomes pessoais misturados, leva-
se em conta a prioridade gramatical (nem eu, nem ela
fomos ao cinema).
* expressão nem um nem outro - verbo no
singular (Nem um nem outro comentou o fato.).
* sujeito composto ligado por ou - faz-se em
função da ideia transmitida pelo ou.
• ideia de exclusão - verbo no singular (José ou
Pedro será eleito para o cargo / um ou outro conhece
seus direitos)
• ideia de inclusão ou antinomia - verbo no
plural (matemática ou física exigem raciocínio lógico /
riso ou lágrimas fazem parte da vida)
• ideia explicativa ou alternativa - concordância
com sujeito mais próximo (ou eu ou ele irá / ou ele ou
eu irei)
* expressão um dos que - verbo no singular (um)
ou plural (dos que).
Ele foi um dos que mais falou/falaram.
Se a expressão significar apenas um, verbo no
singular (é uma das peças de Nelson Rodrigues que
será apresentada).
* sujeito é número percentual - observar a
posição do número percentual em relação ao verbo.
• verbo concorda com termo posposto ao
número (80% da população tinha mais de 18 anos / dez
por cento dos sócios saíram da empresa).
• o verbo concorda com o número quando
estiver anteposto a ele (perderam-se 40% da lavoura).
• verbo no plural, se o número vier determinado
por artigo ou pronome no plural (os 87% da produção
perderam-se / aqueles 30% do lucro obtido
desapareceram).
* sujeito é número fracionário - verbo concorda
com o numerador.
1/4 da turma faltou ontem. / 3/5 dos candidatos
foram reprovados.
* sujeito composto antecedido de cada ou
nenhum - verbo na 3ª pessoa do singular.
Cada criança, cada adolescente, cada adulto
ajudava como podia. / nenhum político, nenhuma
cidade, nenhum ser humano faria isso.
* sujeito composto ligado por como, assim
como, bem como (formas correlativas) - deve-se
preferir o plural, sendo mas raro o singular.
 Rio de Janeiro como Florianópolis são belas
cidades. / tanto uma, como a outra, suplicava-lhe o
perdão.
* sujeito composto ligado por com - observar
presença ou não de vírgulas.
• verbo no plural sem vírgulas (Eu com outros
amigos limpamos o quintal.)
• verbo no singular com vírgulas, ideia de
companhia (O presidente, com os ministros,
desembarcou em Brasília.) * sujeito indeterminado +
SE, verbo no singular.
Assistiu-se à apresentação da peça.
* sujeito paciente ao lado de um verbo na voz
passiva sintética - verbo concorda com o sujeito.
Discutiu-se o plano. / Discutiram-se os planos.
* locução verbal constituída de: parecer +
infinitivo - verbo parecer varia ou o infinitivo.
a) As pessoas pareciam acreditar em tudo.
b) As pessoas parecia acreditarem em tudo.
Com o infinitivo pronominal, flexiona-se apenas o
infinitivo (Elas parece zangarem-se com a moça.)
* verbos dar, bater e soar + horas - verbos têm
como sujeito o número que indica as horas.
a) Deram dez horas naquele momento.
b) Meio-dia soou no velho relógio da igreja.
* verbos indicadores de fenômenos da natureza -
verbo na 3ª pessoa singular por serem impessoais,
extensivo aos auxiliares se estiverem em locuções
verbais.
a) Geia muito no Sul.
b) Choveu por muitas noites no verão.
Em sentido figurado deixam de ser impessoais
(Choveram vaias para o candidato.) * haver = existir ou
acontecer, fazer (tempo decorrido) é impessoal.
a) Havia vários alunos na sala (= existiam).
b) Houve bastantes acidentes naquele mês (=
aconteceram).
c) Não a vejo faz uns meses (= faz).
d) Deve haver muitas pessoas na fila (devem
existir).
Considera-se errado o emprego do verbo ter por
haver quando tiver sentido de existir ou acontecer (J
há um lugar ali. / L tem um lugar ali.)
Os verbos existir e acontecer são pessoais e
concordam com seu sujeito (Existiam sérios
compromissos. / Aconteceram bastantes problemas
naquele dia.)
* verbo fazer indicando tempo decorrido ou
fenômeno da natureza (impessoal).
a) Fazia anos que não vínhamos ao Rio.
b) Faz verões maravilhosos nos trópicos.
* verbo ser - impessoal quando indica data hora
e distância, concordando com a expressão numérica ou
a palavra a que se refere (Eram seis horas. / Hoje é dia
doze. / Hoje é ou são doze. / Daqui ao centro são treze
quilômetros.).
* se estiver entre dois núcleos das classes a
seguir, em ordem, concordará, preferencialmente, com
a classe que tiver prioridade, independente de função
sintática.
* pronome pessoal → pessoa → substanTvo
concreto → substanTvo abstrato → pronome
indefinido, demonstrativo ou interrogativo.
a) Tu és Maria.
 b) Maria és tu. orações iniciadas pelos pronomes relativos (O ideal a
que aspira é nobre).
c) Tu és minhas alegrias.
• alguns verbos e seu comportamento:
d) Minhas alegrias és tu.
ACONSELHAR (TD e I)
e) Maria é minhas alegrias.
f) Minhas alegrias é Maria. Aconselho-o a tomar o ônibus cedo.

g) As terras são a riqueza. Aconselho-lhe tomar o ônibus cedo.

h) A riqueza são as terras. AGRADAR

i) Tudo são flores. * no sentido de acariciar ou contentar (pede

objeto direto - não tem preposição).

j) Emoções são tudo.

Agrado minhas filhas o dia inteiro.
Para agradar o pai, ficou em casa naquele dia.
* se o sujeito é palavra coletiva, o verbo
concorda com o predicativo (A maioria eram
adolescentes. / A maior parte eram problemas.).
* no sentido de ser agradável, satisfazer (pede
objeto indireto - tem preposição "a").

* sujeito indica peso, medida, quantidade + é

As medidas econômicas do Presidente nunca
pouco, é muito, é bastante, é suficiente, é tanto, verbo
agradam ao povo.
ser no singular (Três mil reais é pouco pelo serviço. /
Dez quilômetros já é bastante para um dia.).
AGRADECER
* silepse de pessoa - verbo concorda com um
elemento implícito. * TD e I, com a preposição A. O objeto direto
sempre será a coisa, e o objeto indireto, a pessoa.
a) A formosura de Páris e Helena foram causa da
destruição de Tróia. Agradecer-lhe-ei os presentes.

b) Os brasileiros somos improvisadores (ideia de Agradeceu o presente ao seu namorado.

inclusão de quem fala entre os brasileiros).
AGUARDAR (TD ou TI)
Regência verbal:
Eles aguardavam o espetáculo.
Dá-se quando o termo regente é um verbo e este
se liga a seu complemento por uma preposição ou não. Eles aguardavam pelo espetáculo.
Aqui é fundamental o conhecimento da transitividade
verbal. ASPIRAR

A preposição, quando exigida, nem sempre * No sentido sorver, absorver (pede objeto
aparece depois do verbo. Às vezes, ela pode ser direto - não tem preposição).
empregada antes do verbo, bastando para isso inverter
a ordem dos elementos da frase (Na rua dos Bobos, Aspiro o ar fresco de Rio de Contas.
residia um grande poeta). Outras vezes, ela deve ser
empregada antes do verbo, o que acontece nas
 * No sentido de almejar, objetivar (pede objeto
indireto - tem preposição "a").
Ele aspira à carreira de jogador de futebol.
Não admite a utilização do complemento lhe. No
lugar, coloca-se a ele, a ela, a eles, a elas. Também se
observa a obrigatoriedade do uso de crase, quando for
TI seguido de substantivo feminino (que exija o artigo)
ASSISTIR
* No sentido de ver ou ter direito (TI - preposição
A).
Assistimos a um bom filme.
Assiste ao trabalhador o descanso semanal
remunerado.
* No sentido de prestar auxílio, ajudar (TD ou TI -
com a preposição A) Minha família sempre assistiu o
Lar dos Velhinhos.
Minha família sempre assistiu ao Lar dos
Velhinhos.
* No sentido de morar é intransitivo, mas exige
preposição EM.
Aspirando a um cargo público, ele vai assistir em
Brasília.
Não admite a utilização do complemento lhe,
quando significa ver. No lugar, coloca-se a ele, a ela, a
eles, a elas. Também se observa a obrigatoriedade do
uso de crase, quando for TI seguido de substantivo
feminino (que exija o artigo)
ATENDER
* Atender pode ser TD ou TI, com a preposição a.
Atenderam o meu pedido prontamente.
Atenderam ao meu pedido prontamente.
No sentido de deferir ou receber (em algum lugar)
pede objeto direto
No sentido de tomar em consideração, prestar
atenção pede objeto indireto com a preposição a.
Se o complemento for um pronome pessoal
referente a pessoa, só se emprega a forma objetiva
direta (O diretor atendeu os interessados ou aos
interessados / O diretor atendeu-os)
CERTIFICAR (TD e I)
Admite duas construções: Quem certifica, certifica
algo a alguém ou Quem certifica, certifica alguém de
algo.
Observa-se a obrigatoriedade do uso de crase,
quando o OI for um substantivo feminino (que exija o
artigo)
Certifico-o de sua posse.
Certifico-lhe que seria empossado.
Certificamo-nos de seu êxito no concurso.
Certificou o escrivão do desaparecimento dos
autos.
CHAMAR
* TD, quando significar convocar.
Chamei todos os sócios, para participarem da
reunião.
* TI, com a preposição POR, quando significar
invocar.
Chamei por você insistentemente, mas não me
ouviu.
* TD e I, com a preposição A, quando significar
repreender.
Chamei o menino à atenção, pois estava
conversando durante a aula.
Chamei-o à atenção.
 A expressão "chamar a atenção de alguém" não
significa repreender, e sim fazer se notado (O cartaz
chamava a atenção de todos que por ali passavam)
* Pode ser TD ou TI, com a preposição A, quando
significar dar qualidade. A qualidade (predicativo do
objeto) pode vir precedida da preposição DE, ou não.
Chamaram-no irresponsável.
Chamaram-no de irresponsável.
Chamaram-lhe irresponsável.
Chamaram-lhe de irresponsável.
CHEGAR, IR (Intransitivo)
Aparentemente eles têm complemento, pois
quem vai, vai a algum lugar e quem chega, chega de.
Porém a indicação de lugar é circunstância (adjunto
adverbial de lugar), e não complementação.
Esses verbos exigem a preposição A, na indicação
de destino, e DE, na indicação de procedência.
Quando houver a necessidade da preposição A,
seguida de um substantivo feminino
(que exija o artigo a), ocorrerá crase (Vou à Bahia)
* no emprego mais frequente, usam a
preposição A e não EM.
Cheguei tarde à escola.
Foi ao escritório de mau humor.
* se houver ideia de permanência, o verbo ir
segue-se da preposição PARA.
Se for eleito, ele irá para Brasília.
* quando indicam meio de transporte no qual se
chega ou se vai, então exigem EM.
Cheguei no ônibus da empresa.
A delegação irá no voo 300.
COGITAR
* Pode ser TD ou TI, com a preposição EM, ou com
a preposição DE.
Começou a cogitar uma viagem pelo litoral.
Hei de cogitar no caso.
O diretor cogitou de demitir-se.
COMPARECER (Intransitivo) Compareceram na
sessão de cinema.
Compareceram à sessão de cinema.
COMUNICAR (TD e I)
* Admite duas construções alternando algo e
alguém entre OD e OI.
Comunico-lhe meu sucesso.
Comunico meu sucesso a todos.
CUSTAR
* No sentido de ser difícil será TI, com a
preposição A. Nesse caso, terá como sujeito aquilo que
é difícil, nunca a pessoa, que será objeto indireto.
Custou-me acreditar em Hipocárpio.
Custa a algumas pessoas permanecer em silêncio.
* no sentido de causar transtorno, dar trabalho
será TD e I, com a preposição A.
Sua irresponsabilidade custou sofrimento a toda a
família.
* no sentido de ter preço será intransitivo.
Estes sapatos custaram R$ 50,00.
DESFRUTAR E USUFRUIR (TD)
Desfrutei os bens de meu pai.
 Pagam o preço do progresso aqueles que menos o
desfrutam.
ENSINAR - TD e I Ensinei-o a falar português.
Ensinei-lhe o idioma inglês.
ESQUECER, LEMBRAR
* quando acompanhados de pronomes, são TI e
constroem-se com DE.
Ela se lembrou do namorado distante. Você se
esqueceu da caneta no bolso do paletó.
* constroem-se sem preposição (TD), se
desacompanhados de pronome.
Você esqueceu a caneta no bolso do paletó. Ela
lembrou o namorado distante.
FALTAR, RESTAR E BASTAR
* Podem ser intransitivos ou TI, com a
preposição A.
Muitos alunos faltaram hoje.
Três homens faltaram ao trabalho hoje.
Resta aos vestibulandos estudar bastante.
IMPLICAR
* TD e I com a preposição EM, quando significar
envolver alguém.
Implicaram o advogado em negócios ilícitos.
* TD, quando significar fazer supor, dar a
entender; produzir como consequência, acarretar.
Os precedentes daquele juiz implicam grande
honestidade.
Suas palavras implicam denúncia contra o
deputado.
* TI com a preposição COM, quando significar
antipatizar.
Não sei por que o professor implica comigo.
Emprega-se preferentemente sem a preposição
EM (Magistério implica sacrifícios)
INFORMAR (TD e I)
Admite duas construções: Quem informa, informa
algo a alguém ou Quem informa, informa alguém de
algo.
Informei-o de que suas férias terminou.
Informei-lhe que suas férias terminou.
MORAR, RESIDIR, SITUAR-SE (Intransitivo)
* Seguidos da preposição EM e não com a
preposição A, como muitas vezes acontece.
Moro em Londrina.
Resido no Jardim Petrópolis.
Minha casa situa-se na rua Cassiano.
NAMORAR (TD)
Ela namorava o filho do delegado.
O mendigo namorava a torta que estava sobre a
mesa.
OBEDECER, DESOBEDECER (TI)
Devemos obedecer às normas. / Por que não
obedeces aos teus pais?
• Verbos TI que admitem formação de voz
passiva:
PAGAR, PERDOAR
São TD e I, com a preposição A. O objeto direto
sempre será a coisa, e o objeto indireto, a pessoa.
Paguei a conta ao Banco.
 Perdôo os erros ao amigo. * Intransitivo, quando significar conduzir-se ou
ter fundamento.
As construções de voz passiva com esses verbos
são comuns na fala, mas agramaticais Suas palavras não procedem!

PEDIR (TD e I) Aquele funcionário procedeu honestamente.

* Quem pede, pede algo a alguém. Portanto é QUERER

errado dizer Pedir para que alguém faça algo.
* No sentido de desejar, ter a intenção ou
Pediram-lhe perdão. vontade de, tencionar (TD).

Pediu perdão a Deus. Quero meu livro de volta.

PRECISAR Sempre quis seu bem.

* No sentido de tornar preciso (pede objeto * No sentido de querer bem, estimar (TI -
direto). preposição A).

O mecânico precisou o motor do carro. Maria quer demais a seu namorado.

* No sentido de ter necessidade (pede a Queria-lhe mais do que à própria vida.

preposição de).
RENUNCIAR
Preciso de bom digitador.
* Pode ser TD ou TI, com a preposição A.
PREFERIR (TD e I)
* Não se deve usar mais, muito mais, antes, mil Ele renunciou o encargo.
vezes, nem que ou do que.
Ele renunciou ao encargo.
Preferia um bom vinho a uma cerveja.
RESPONDER
PROCEDER
* TI, com a preposição A, quando possuir apenas
* TI, com a preposição A, quando significar dar um complemento.
início ou realizar. Respondi ao bilhete imediatamente.

Os fiscais procederam à prova com atraso. Respondeu ao professor com desdém.

Procedemos à feitura das provas. Nesse caso, não aceita construção de voz passiva.

* TI, com a preposição DE, quando significar * TD com OD para expressar a resposta (respondeu o
derivar-se, originar-se ou provir.
quê?) Ele apenas respondeu isso e saiu.
O mau-humor de Pedro procede da educação que
recebeu.
REVIDAR (TI)
Esta madeira procede do Paraná.
Ele revidou ao ataque instintivamente.
 SIMPATIZAR E ANTIPATIZAR (TI)
* Com a preposição COM. Não são pronominais,
portanto, não existe simpatizar-se, nem antipatizar-se.
Sempre simpatizei com Eleodora, mas antipatizo
com o irmão dela.
* Verbos que podem ser usados como TD ou TI,
sem alteração de sentido: abdicar (de), acreditar (em),
almejar (por), ansiar (por), anteceder (a), atender (a),
atentar (em, para), cogitar (de, em), consentir (em),
deparar (com), desdenhar (de), gozar (de), necessitar
(de), preceder (a), precisar (de), presidir (a), renunciar
(a), satisfazer (a), versar (sobre) - lista de Pasquale e
Ulisses.

SOBRESSAIR (TI)
• as variáveis na conjugação de alguns verbos:

* Com a preposição EM. Não é pronominal,

Existem algumas variáveis na conjugação de
portanto, não existe sobressair-se.
alguns verbos. Os lingüistas chamam os desvios de
variáveis, enquanto os gramáticos tratam-nos como
Quando estava no colegial, sobressaía em todas as erros.
matérias.
verbo ver e derivados.
VISAR

Forma popular: se eu ver, se eu rever, se eu

* no sentido de ter em vista, objetivar (TI -
revesse.
preposição A) Não visamos a qualquer lucro.
Forma padrão: se eu vir, se eu revir, se eu revisse.

A educação visa ao progresso do povo. * No verbo vir e derivados.

sentido de apontar arma ou dar visto (TD) Ele visava a

Forma popular: se eu vir, seu eu intervir, eu
cabeça da cobra com cuidado.
intervi, ele interviu, eles proviram. Forma padrão: seu

Ele visava os contratos um a um. eu vier, se eu intervier, eu intervim, ele interveio, eles

provieram. ter e seus derivados.

Se TI não admite a utilização do complemento lhe.
No lugar, coloca-se a ele (a/s)
Forma popular: quando eu obter, se eu mantesse,
São estes os principais verbos que, quando TI, não
aceitam LHE/LHES como complemento, estando em ele deteu.
seu lugar a ele (a/s) - aspirar, visar, assistir (ver), aludir,
referir-se, anuir.
Forma padrão: quando eu obtiver, se eu
Avisar, advertir, certificar, cientificar, comunicar,
informar, lembrar, noticiar, notificar, prevenir são TD e mantivesse, ele deteve.
I, admitindo duas construções: Quem informa, informa
algo a alguém ou Quem informa, informa alguém de
algo. pôr e seus derivados.
Os verbos transitivos indiretos na 3ª pessoa do
singular, acompanhados do pronome se, não admitem
plural. É que, neste caso, o se indica sujeito Forma popular: quando eu compor, se eu
indeterminado, obrigando o verbo a ficar na terceira
pessoa do singular. (Precisa-se de novas esperanças / disposse, eles disporam.
Aqui, obedece-se às leis de ecologia)
 Forma padrão: quando eu compuser, se eu

dispusesse, eles dispuseram. reaver.

Forma popular: eu reavi, eles reaveram, ela reavê.

Forma padrão: eu reouve, eles reouveram, ela

reouve.

***
REGÊNCIA NOMINAL
A regência nominal estuda os casos em que um
nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) exige um
outro termo que lhe complete o sentido. Normalmente,
o complemento de um nome vem iniciando por uma
preposição.
O fato de um nome ou um verbo exigir
determinada preposição ou não exigir prende-se ao uso
que os falantes do idioma vão fazendo da língua. Assim,
com o passar do tempo, determinadas formas vão
sendo incorporadas pela língua culta, isto é, pela língua
gramaticalmente correta enquanto outras formas
consideradas incorretas vão sendo rejeitadas, embora
continuem, em sua maioria, a ser aceitas pela língua
popular usadas por ela.
No que se refere à regência nominal, quase não há
diferença de usos, se compararmos a língua popular.
Por esse motivo - e também pelo fato de ser um assunto
pouco exigido nos exames vestibulares - vamos oferecer
a você apenas uma pequena lista onde estão
relacionados alguns nomes e as preposições que ele
exigem.
alheio A , DE hostil A, PARA
apto A, PARA imune A
contente COM, DE , POR impossível DE
cruel COM, PARA inútil A, PARA
dedicado A junto A, DE
fácil DE, PARA propenso A, PARA
REGÊNCIA VERBAL
A regência estuda a relação existente entre os
termos de uma oração ou entre as orações de um
período. A regência verbal estuda a relação de
dependência que se estabelece entre os verbos e seus
complementos. Na realidade o que estudamos na
regência verbal é se o verbo é transitivo direto,
transitivo indireto, transitivo direto e indireto ou
intransitivo e qual a preposição relacionada com ele.
Vamos, então, aos verbos.
Verbos Transitivos Diretos
São verbos que indicam que o sujeito pratica a
ação, sofrida por outro elemento, denominado objeto
direto. Por essa razão, uma das maneiras mais fáceis de
se analisar se um verbo é transitivo direto é passar a
oração para a voz passiva, pois somente verbo transitivo
direto admite tal transformação, além de obedecer,
pagar e perdoar, que, mesmo não sendo VTD, admitem
a passiva.
O objeto direto pode ser representado por um
substantivo ou palavra substantivada, uma oração
(oração subordinada substantiva objetiva direta) ou por
um pronome oblíquo.
Os pronomes oblíquos átonos que funcionam
como objeto direto são os seguintes: me, te, se, o, a,
nos, vos, os, as.
Os pronomes oblíquos tônicos que funcionam
como objeto direto são os seguintes: mim, ti, si, ele, ela,
nós, vós, eles, elas. Como são pronomes oblíquos
tônicos, só são usados com preposição, por isso se
classificam como objeto direto preposicionado.
Vamos à lista, então, dos mais importantes verbos
transitivos diretos: Há verbos que surgirão em mais de
uma lista, pois têm mais de um significado e mais de
uma regência.
Aspirar será VTD, quando significar sorver,
absorver.
– Como é bom aspirar a brisa da tarde.
Visar será VTD, quando significar mirar ou dar visto.
– O atirador visou o alvo, mas errou o tiro.
– O gerente visou o cheque do cliente.
Agradar será VTD, quando significar acariciar ou
contentar.
– O Gilson ficou agarrando a menina por horas.
– Para agradar o pai, ficou em casa naquele dia
.
Querer será VTD, quando significar desejar, ter a
intenção ou vontade de, tencionar.
– Sempre quis seu bem.
– Quero que me digam quem é o culpado.
Chamar será VTD, quando significar convocar.
 – Chamei todos os sócios, para participarem da
reunião.
Implicar será VTD, quando significar fazer supor,
dar a entender; produzir como consequência, acarretar.
– Os precedentes daquele juiz implicam grande
honestidade.
– Suas palavras implicam denúncia contra o
deputado.
Desfrutar e Usufruir são VTD sempre.
– Desfrutei os bens deixados por meu pai.
– Pagam o preço do progresso aqueles que menos
o desfrutam. (e não desfrutam dele, como foi
escrito no tema da redação da UEL em julho de
1996)
Namorar é sempre VTD. Só se usa a preposição
com, para iniciar Adjunto Adverbial de Companhia. Esse
verbo possui os significados de inspirar amor a,
galantear, cortejar, apaixonar, seduzir, atrair, olhar com
insistência e cobiça, cobiçar.
– Joanilda namorava o filho do delegado.
– O mendigo namorava a torta que estava sobre a
mesa.
– Eu estava namorando este cargo há anos.
Compartilhar é sempre VTD.
– Berenice compartilhou o meu sofrimento.
Esquecer e Lembrar serão VTD, quando não forem
pronominais, ou seja, caso não sejam usados com
pronome, não serão usados também com preposição.
– Esqueci que havíamos combinado sair.
– Ela não lembrou o meu nome.
Verbos Transitivos Indiretos
São verbos que se ligam ao complemento por meio
de uma preposição. O complemento é denominado
objeto indireto.
O objeto indireto pode ser representado por um
substantivo, ou palavra substantivada, uma oração
(oração subordinada substantiva objetiva indireta) ou
por um pronome oblíquo.
Os pronomes oblíquos átonos que funcionam
como objeto indireto são os seguintes: me, te, se, lhe,
nos, vos, lhes.
Os pronomes oblíquos tônicos que funcionam
como objeto indireto são os seguintes: mim, ti, si, ele,
ela, nós, vós, eles, elas.
Vamos à lista, então, dos mais importantes verbos
transitivos indiretos: Há verbos que surgirão em mais de
uma lista, pois têm mais de um significado e mais de
uma regência.
Verbos Transitivos Indiretos, com a prep. a:
Aspirar será VTI, com a prep. a, quando significar
almejar, objetivar.
– Aspiramos a uma vaga naquela universidade.
Visar será VTI, com a prep. a, quando significar
almejar, objetivar.
– Sempre visei a uma vida melhor.
Agradar será VTI, com a prep. a, quando significar
ser agradável; satisfazer.
– Para agradar ao pai, estudou com afinco o ano
todo.
Querer será VTI, com a prep. a, quando significar
estimar.
– Quero aos meus amigos, como aos meus irmãos.
Assistir será VTI, com a prep. a, quando significar
ver ou ter direito.
– Gosto de assistir aos jogos do Santos.
– Assiste ao trabalhador o descanso semanal
remunerado.
 Custar será VTI, com a prep. a, quando significar ser
difícil. Nesse caso o verbo custar terá como sujeito
aquilo que é difícil, nunca a pessoa, que será objeto
indireto.
– Custou-me acreditar em Hipocárpio. e não Eu
custei a acreditar...
Proceder será VTI, com a prep. a, quando significar
dar início.
– Os fiscais procederam à prova com atraso.
Obedecer e desobedecer são sempre VTI, com a
prep. a.
– Obedeço a todas as regras da empresa.
Revidar é sempre VTI, com a prep. a.
– Ele revidou ao ataque instintivamente.
Responder será VTI, com a prep. a, quando possuir
apenas um complemento.
– Respondi ao bilhete imediatamente.
– Respondeu ao professor com desdém.
Caso tenha dois complementos, será VTDI, com a
prep. a.
Alguns verbos transitivos indiretos, com a prep. a,
não admitem a utilização do complemento lhe. No
lugar, deveremos colocar a ele, a ela, a eles, a elas.
Dentre eles, destacam-se os seguintes:
Aspirar, visar, assistir(ver), aludir, referir-se, anuir.
Quando houver, na oração, um verbo transitivo
indireto, com a prep. a, seguido de um substantivo
feminino, que exija o artigo a, ocorrerá o fenômeno
denominado crase, que deve ser caracterizado pelo
acento grave (à ou às).
– Assisti à peça das meninas do terceiro colegial.
Verbos Transitivos Indiretos, com a prep. com:
Simpatizar e Antipatizar sempre são VTI, com a
prep. com. Não são verbos pronominais, portanto não
existe o verbo simpatizar-se, nem antipatizar-se.
– Sempre simpatizei com Eleodora, mas antipatizo
com o irmão dela.
Implicar = será VTI, com a prep. com, quando
significar antipatizar.
– Não sei por que o professor implica comigo.
Verbos Transitivos Indiretos, com a prep. de:
Esquecer-se e lembrar-se serão VTI, com a prep.
de, quando forem pronominais, ou seja, somente
quando forem usados com pronome, poderão ser
usados com a prep. de.
– Esqueci-me de que havíamos combinado sair.
– Ela não se lembrou do meu nome.
Proceder será VTI, com a prep. de, quando
significar derivar-se, originar-se.
– Esse mau-humor de Pedro procede da educação
que recebeu.
Verbos Transitivos Indiretos, com a prep. em:
Consistir é sempre VTI, com a prep. em. Esse verbo
significa cifrar-se, resumir-se ou estar firmado, ter por
base, ser constituído por.
– O plano consiste em criar uma secretaria
especial.
Sobressair é sempre VTI, com a prep. em. Não é
verbo pronominal, portanto não existe o verbo
sobressair-se.
– Quando estava no colegial, sobressaía em todas
as matérias.
 Verbos Transitivos Indiretos, com a prep. por:
Torcer é VTI, com a prep. por. Pode ser também
verbo intransitivo. Somente neste caso, usa-se com a
prep. para, que dará início a Oração Subordinada
Adverbial de Finalidade. Para ficar mais fácil, memorize
assim: Torcer por + substantivo ou pronome. Torcer
para + oração (com verbo).
– Estamos torcendo por você.
– Estamos torcendo para você conseguir seu
intento.
Chamar será VTI, com a prep. por, quando significar
invocar.
– Chamei por você insistentemente, mas não me
ouviu.
Verbos Transitivos Diretos e Indiretos
São os verbos que possuem os dois complementos
- objeto direto e objeto indireto.
Chamar será VTDI, com a prep. a, quando significar
repreender.
– Chamei o menino à atenção, pois estava
conversando durante a aula. Chamei-o à
atenção.
Obs.: A expressão Chamar a atenção de alguém
não significa repreender, e sim fazer se notado. Por
exemplo: O cartaz chamava a atenção de todos que por
ali passavam.
Implicar será VTDI, com a prep. em, quando
significar envolver alguém.
– Implicaram o advogado em negócios ilícitos.
Custar será VTDI, com a prep. a, quando significar
causar trabalho, transtorno.
– Sua irresponsabilidade custou sofrimento a toda
a família.
Agradecer, Pagar e Perdoar são VTDI, com a prep.
a. O objeto direto sempre será a coisa, e o objeto
indireto, a pessoa.
– Agradeci a ela o convite.
– Paguei a conta ao Banco.
Perdôo os erros ao amigo.
Pedir é VTDI, com a prep. a. Sempre deve ser
construído com a expressão Quem pede, pede algo a
alguém. Portanto é errado dizer Pedir para que alguém
faça algo.
– Pedimos a todos que tragam os livros.
Preferir é sempre VTDI, com a prep. a. Com esse
verbo, não se deve usar mais, muito mais, mil vezes,
nem que ou do que.
– Prefiro estar só a ficar mal-acompanhado.
Avisar, advertir, certificar, cientificar, comunicar,
informar, lembrar, noticiar, notificar, prevenir são VTDI,
admitindo duas construções: Quem informa, informa
algo a alguém ou Quem informa, informa alguém de
algo.
– Advertimos aos usuários que não nos
esponsabilizamos por furtos ou roubos.
– Advertimos os usuários de que não nos
responsabilizamos por furtos ou roubos.
Quando houver, na oração, um verbo transitivo
direto e indireto, com a prep. a, seguido de um
substantivo feminino, que exija o artigo a, ocorrerá o
fenômeno denominado crase, que deve ser
caracterizado pelo acento grave (à ou às).
Advertimos às alunas que não poderiam usar a
sala fora do horário de aula.
Verbos Intransitivos
São os verbos que não necessitam de
complementação. Sozinhos, indicam a ação ou o fato.
 Assistir será intransitivo, quando significar morar.
– Assisto em Londrina desde que nasci.
Custar será intransitivo, quando significar ter
preço.
– Estes sapatos custaram R$50,00.
Proceder será intransitivo, quando significar ter
fundamento.
– Suas palavras não procedem!
Morar, residir e situar-se sempre são intransitivos.
– Moro em Londrina; resido no Jardim Petrópolis;
– Minha casa situa-se na rua Denise de Souza.
– Deitar-se e levantar-se são sempre intransitivos.
– Deito-me às 22h e levanto-me às 6h.
Ir, vir, voltar, chegar, cair, comparecer e dirigir-se
são intransitivos. Aparentemente eles têm
complemento, pois Quem vai, vai a algum lugar. Porém
a indicação de lugar é circunstância, e não
complementação. Classificamos como Adjunto
Adverbial de Lugar. Alguns gramáticos classificam como
Complemento Circunstancial de Lugar.
Esses verbos exigem a prep. a, na indicação de
destino, e de, na indicação de procedência.
Só se usa a prep. em, na indicação de meio,
instrumento.
– Cheguei de Curitiba há meia hora.
– Vou a São Paulo no avião das 8h.
Quando houver, na oração, um verbo intransitivo,
com a prep. a, seguido de um substantivo feminino, que
exija o artigo a, ocorrerá o fenômeno denominado
crase, que deve ser caracterizado pelo acento grave (à
ou às).
– Vou à Bahia.
Verbos de regência oscilante
VTD ou VTI, com a prep. a:
Assistir pode ser VTD ou VTI, com a prep. a,
quando significar ajudar, prestar assistência. Minha
família sempre assistiu o Lar dos Velhinhos.
– Minha família sempre assistiu ao Lar dos
Velhinhos.
Chamar pode ser VTD ou VTI, com a prep. a,
quando significar dar qualidade. A qualidade pode vir
precedida da prep. de, ou não.
– Chamaram-no irresponsável.
– Chamaram-no de irresponsável.
– Chamaram-lhe irresponsável.
– Chamaram-lhe de irresponsável.
Atender pode ser VTD ou VTI, com a prep. a.
– Atenderam o meu pedido prontamente.
– Atenderam ao meu pedido prontamente.
Anteceder pode ser VTD ou VTI, com a prep. a.
– A velhice antecede a morte.
– A velhice antecede à morte.
Presidir pode ser VTD ou VTI, com a prep. a.
– Presidir o país.
– Presidir ao país.
Renunciar pode ser VTD ou VTI, com a prep. a.
– Nunca renuncie seus sonhos.
– Nunca renuncie a seus sonhos.
Satisfazer pode ser VTD ou VTI, com a prep. a.
– Não satisfaça todos os seus desejos.
– Não satisfaça a todos os seus desejos.
 VTD ou VTI, com a prep. de:
Precisar e necessitar podem ser VTD ou VTI, com a
prep. de.
– Precisamos pessoas honestas.
– Precisamos de pessoas honestas.
Abdicar pode ser VTD ou VTI, com a prep. de, e
também VI.
– O Imperador abdicou o trono.
– O Imperador abdicou do trono.
– O Imperador abdicou.
Gozar pode ser VTD ou VTI, com a prep. de.
– Ele não goza sua melhor forma física.
– Ele não goza de sua melhor forma física.
VTD ou VTI, com a prep. em:
Acreditar e crer podem ser VTD ou VTI, com a prep.
em.
– Nunca cri pessoas que falam muito de si próprias.
– Nunca cri em pessoas que falam muito de si
próprias.
Atentar pode ser VTD ou VTI, com a prep. em, ou
com as prep. para e por.
– Em suas redações atente a ortografia.
– Deram-se bem os que atentaram nisso.
– Não atentes para os elementos supérfluos.
– Atente por si, enquanto é tempo.
Cogitar pode ser VTD ou VTI, com a prep. em, ou
com a prep. de.
– Começou a cogitar uma viagem pelo litoral
brasileiro.
– Hei de cogitar no caso.
– O diretor cogitou de demitir-se.
Consentir pode se VTD ou VTI, com a prep. em.
– Como o pai desse garoto consente tantos
agravos?
– Consentimos em que saíssem mais cedo.
VTD ou VTI, com a prep. por:
Ansiar pode ser VTD ou VTI, com a prep. por.
– Ansiamos dias melhores.
– Ansiamos por dias melhores.
Almejar pode ser VTD ou VTI, com a prep. por, ou
VTDI, com a prep. a.
– Almejamos dias melhores.
– Almejamos por dias melhores.
– Almejamos dias melhores ao nosso país.
VI ou VTI, com a prep. a:
Faltar, Bastar e Restar podem ser VI ou VTI, com a
prep. a.
– Muitos alunos faltaram hoje.
– Três homens faltaram ao trabalho hoje.
– Resta aos vestibulandos estudar bastante.
Na última frase apresentada não há erro algum,
como à primeira vista possa parecer. A tendência é de o
aluno concordar o verbo estudar com a palavra
vestibulando, construindo a oração assim: Resta os
vestibulandos estudarem. Porém essa construção está
totalmente errada, pois o verbo é transitivo indireto,
portanto, resta a alguém. Então vestibulandos funciona
como objeto indireto e não como sujeito. Nenhum
verbo concorda com o objeto indireto.
Quando houver, na oração, um verbo transitivo
indireto, com a prep. a, seguido de um substantivo
feminino, que exija o artigo a, ocorrerá o fenômeno
denominado crase, que deve ser caracterizado pelo
acento grave (à ou às).
– Assisti à peça das meninas do terceiro colegial.
VI ou VTD

Pisar pode ser VI ou VTD. Quando for VI, admitirá a

prep. em, iniciando Adjunto Adverbial de Lugar.

– Pisei a grama para poder entrar em casa.

– Não pise no tapete, menino!

***
SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS
O significado das palavras é estudado pela
semântica, a parte da gramática que estuda não só o
sentido das palavras como as relações de sentido que as
palavras estabelecem entre si: relações de sinonímia,
antonímia, paronímia, homonímia.
Compreender essas relações nos proporciona o
alargamento do nosso universo semântico,
contribuindo para uma maior diversidade vocabular e
maior adequação aos diversos contextos e intenções
comunicativas.
SINONÍMIA E ANTONÍMIA
A sinonímia indica a capacidade das palavras
apresentarem significados semelhantes.
A antonímia indica a capacidade das palavras
apresentarem significados opostos. Assim, através da
sinonímia e da antonímia as palavras estabelecem
relações de proximidade e contrariedade.
Exemplos de palavras sinônimas:
• importante: significativo, considerável,
prestigiado, indispensável, fundamental
• necessário: essencial, fundamental,
forçoso, obrigatório, imprescindível
Exemplos de palavras antônimas:
• dedicado: desinteressado, desapegado,
faltoso, desaplicado, relapso
• pontual: atrasado, retardado, durável,
genérico, irresponsável
Leia mais sobre sinonímia e antonímia.
HOMONÍMIA E PARONÍMIA
A homonímia se refere à capacidade das palavras
serem homônimas (som igual, escrita igual, significado
diferente), homófonas (som igual, escrita diferente,
significado diferente) ou homógrafas (som diferente,
escrita igual, significado diferente).
Exemplos de palavras homônimas:
• rio (curso de água) e rio (verbo rir);
• caminho (itinerário) e caminho (verbo
caminhar).
Exemplos de palavras homófonas:
• cem (100) e sem (indica falta)
• senso (sentido) e censo (levantamento
estatístico)
Exemplos de palavras homógrafas:
• colher (talher) e colher (apanhar);
• acerto (correção) e acerto (verbo
acertar);
Leia mais sobre palavras homônimas, palavras
homófonas e palavras homógrafas.
A paronímia se refere a palavras que são escritas e
pronunciadas de forma parecida, mas que apresentam
significados diferentes.
Exemplos de palavras parônimas:
• Comprimento (tamanho) e
cumprimento (saudação);
• Imigrar (entrar num novo país) e
emigrar (sair do seu país).
Leia mais sobre paronímia.
POLISSEMIA E MONOSSEMIA
A polissemia indica a capacidade de uma palavra
apresentar uma multiplicidade de significados,
conforme o contexto frásico em que ocorre.
A monossemia indica que determinadas palavras
apresentam apenas um significado.
Exemplos de palavras polissêmicas:
• Cabeça (parte do corpo humano e líder
do grupo, com origem comum na palavra em
latim capitia);
• Letra (símbolo de escrita e documento
substituto de dinheiro, com origem comum na
palavra em latim littera).
 Exemplos de palavras monossêmicas: • papagaio, gaivota, bem-te-vi, arara,
coruja,...
• Estetoscópio (instrumento médico);
• Eneágono (polígono com nove ângulos). Saiba mais sobre hiperonímia e hiponímia.

Leia mais sobre polissemia e monossemia. FORMAS VARIANTES

DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO As formas variantes se referem a palavras que

possuem mais do que uma grafia correta, sem que haja
A denotação indica a capacidade das palavras alteração do seu significado.
apresentarem um sentido literal e objetivo.
A conotação indica a capacidade das palavras Exemplos de formas variantes:
apresentarem um sentido figurado e simbólico.
• abdome e abdômen;
Exemplos de palavras com sentido denotativo: • bêbado e bêbedo;
• embaralhar e baralhar;
• O navio atracou no porto. • enfarte e infarto;
• A anta é um mamífero. • louro e loiro.

Exemplos de palavras com sentido conotativo: ***

• Você é o meu porto.

• Pense pela sua própria cabeça, sua
anta!

Leia mais sobre denotação e conotação.

HIPERONÍMIA E HIPONÍMIA

A hiperonímia e a hiponímia indicam a capacidade

das palavras estabelecerem relações hierárquicas de
significado. Um hiperônimo, palavra superior com um
sentido mais abrangente, engloba um hipônimo,
palavra inferior com sentido mais restrito.

Fruta é hiperônimo de morango.

Morango é hipônimo de fruta.

Exemplos de hiperônimos:

• ferramenta
• ave

Exemplo de hipônimos:

• martelo, serrote, alicate, enxada, chave

de fenda,...