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DIGITAÇÕES & CONCURSOS

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

APOSTILA Compreensão, Interpretação e reescritura de textos


com domínio das relações morfossintáticas
semânticas e discursivas.
Texto

A palavra texto vem do latim textum, que


significa tecido, entrelaçamento. Essa origem

LÍNGUA aponta a idéia de que texto resulta de um trabalho


de tecer, de entrelaçar várias partes menores a fim
de se obter um todo inter-relacionado, um todo

PORTUGUESA
coeso e coerente.

Os concursos, de uma forma geral, apresentam


questões interpretativas que têm por finalidade a
identificação de um leitor autônomo. Portanto, o
candidato deve compreender os níveis estruturais
da língua por meio da lógica, além de necessitar de
um bom léxico internalizado.
As frases produzem significados diferentes de
acordo com o contexto em que estão inseridas.
Torna-se, assim, necessário sempre fazer um
confronto entre todas as partes que compõem o
texto.
Além disso, é fundamental apreender as
informações apresentadas por trás do texto e as
inferências a que ele remete. Este procedimento
justifica-se por um texto ser sempre produto de
uma postura ideológica do autor diante de uma
temática qualquer.
Denotação e Conotação
Sabe-se que não há associação necessária entre
significante (expressão gráfica, palavra) e
significado, por esta ligação representar uma
convenção. É baseado neste conceito de signo
lingüístico (significante + significado) que se
constroem as noções de denotação e conotação.
O sentido denotativo das palavras é aquele
encontrado nos dicionários, o chamado sentido
verdadeiro, real.
Já a conotação é um sentido que só advém à
palavra numa dada situação figurada, fantasiosa e
que, para sua compreensão, depende do contexto.
Sendo assim, estabelece-se, numa determinada
construção frasal, uma nova relação entre
significante e significado.
Os textos literários exploram bastante as
construções de base conotativa, numa tentativa de
extrapolar o espaço do texto e provocar reações
diferenciadas em seus leitores.
Ainda com base no signo lingüístico, encontra-se o
conceito de polissemia (que tem muitas
significações). Algumas palavras, dependendo do
contexto, assumem múltiplos significados, como,
por exemplo, a palavra ponto: ponto de ônibus,
ponto de vista, ponto final, ponto de cruz ... Neste
caso, não se está atribuindo um sentido fantasioso
à palavra ponto, e sim ampliando sua significação

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através de expressões que lhe completem e TEXTO NÃO-LITERÁRIO
esclareçam o sentido. Denotação Claro, objetivo Informativo

TIPOS DE COMPOSIÇÃO
Como Ler e Entender Bem um Texto
O homem usa a língua porque vive em 1. Descrição: descrever é representar verbalmente
comunidades, nas quais tem necessidade de se um objeto, uma pessoal, um lugar, mediante a
comunicar, de estabelecer relações dos mais indicação de aspectos característicos, de
variados tipos, de obter deles reações ou pormenores individualizantes. Requer observação
comportamentos, interagindo socialmente por meio cuidadosa, para tornar aquilo que vai ser descrito
do seu discurso. um modelo inconfundível. Não se trata de
enumerar uma série de elementos, mas de captar
Basicamente, deve-se alcançar a dois níveis de os traços capazes de transmitir uma impressão
leitura: a informativa e de reconhecimento e a autêntica. Descrever é mais que apontar, é muito
interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira mais que fotografar. É pintar, é criar. Por isso,
cautelosa por ser o primeiro contato com o novo impõe-se o uso de palavras específicas, exatas.
texto. Desta leitura, extraem-se informações sobre
o conteúdo abordado e prepara-se o próximo nível 2. Narração: é um relato organizado de
de leitura. Durante a interpretação propriamente acontecimentos reais ou imaginários. São seus
dita, cabe destacar palavras-chave, passagens elementos constitutivos: personagens,
importantes, bem como usar uma palavra para circunstâncias, ação; o seu núcleo é o incidente, o
resumir a idéia central de cada parágrafo. Este tipo episódio, e o que a distingue da descrição é a
de procedimento aguça a memória visual, presença de personagens atuantes, que estão
favorecendo o entendimento. quase sempre em conflito.
Não se pode desconsiderar que, embora a
interpretação seja subjetiva, há limites. A A Narração envolve:
preocupação deve ser a captação da essência do I) Quem? Personagem;
texto, a fim de responder às interpretações que a II) Quê? Fatos, enredo;
banca considerou como pertinentes. III) Quando? A época em que ocorreram os
No caso de textos literários, é preciso conhecer a acontecimentos;
ligação daquele texto com outras formas de IV) Onde? O lugar da ocorrência;
cultura, outros textos e manifestações de arte da V) Como? O modo como se desenvolveram os
época em que o autor viveu. Se não houver esta acontecimentos;
visão global dos momentos literários e dos VI) Por quê? A causa dos acontecimentos.
escritores, a interpretação pode ficar
comprometida. Aqui não se podem dispensar as 3. Dissertação: dissertar é apresentar idéias,
dicas que aparecem na referência bibliográfica da analisá-las, é estabelecer um ponto de vista
fonte e na identificação do autor. baseado em argumentos lógicos; é estabelecer
A última fase da interpretação concentra-se nas relações de causa e efeito. Aqui não basta expor,
perguntas e opções de resposta. Aqui são narrar ou descrever, é necessário explanar e
fundamentais marcações de palavras como não, explicar. O raciocínio é que deve imperar neste tipo
exceto, errada, respectivamente etc. que fazem de composição, e quanto maior a fundamentação
diferença na escolha adequada. Muitas vezes, em argumentativa, mais brilhante será o desempenho.
interpretação, trabalha-se com o conceito do "mais
adequado", isto é, o que responde melhor ao INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
questionamento proposto. Por isso, uma resposta
pode estar certa para responder à pergunta, mas Instruções Gerais
não ser a adotada como gabarito pela banca
examinadora por haver uma outra alternativa mais Em primeiro lugar, você deve ter em mente que
completa. interpretação de textos em testes de múltipla
Ainda cabe ressaltar que algumas questões escolha pressupõe armadilhas da banca. Isso
apresentam um fragmento do texto transcrito para significa dizer que as questões são montadas de
ser a base de análise. Nunca deixe de retornar ao modo a induzir o incauto e sofrido concursando ao
texto, mesmo que aparentemente pareça ser perda erro. Nesse sentido, é importante observar os
de tempo. A descontextualização de palavras ou comandos da questão (de acordo com o texto,
frases, certas vezes, são também um recurso para conforme o texto, segundo o autor...). Se forem
instaurar a dúvida no candidato. Leia a frase esses os comandos, você deve-se limitar à
anterior e a posterior para ter idéia do sentido realidade do texto. Muitas vezes, as alternativas
global proposto pelo autor, desta maneira a extrapolam as verdades do texto; ou ainda
resposta será mais consciente e segura. diminuem essas mesmas verdades; ou fazem
afirmações que nem de longe estão no texto.
TEXTO LITERÁRIO
Conotação Figurado, subjetivo Pessoal Exemplo de Editorial

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Em 1952, inspirado nas descrições do viajante A afirmação III está erradíssima, pois a história da
Hans Staden, o alemão De Bry desenhou as arte está longe de ser um dos assuntos principais
cerimônias de canibalismo de índios brasileiros. do texto.
São documentos de alto valor histórico (...) Essas afirmações da banca merecem algumas
Porém não podem ser vistos como retratos exatos: observações. Em primeiro lugar, a afirmação I diz:
o artista, sob influência do Renascimento, mitigou a "Segundo o próprio autor do texto". Mas quem é
violência antropofágica com imagens idealizadas esse autor, tendo em vista que se trata de editorial?
de índios, que ganharam traços e corpos esbeltos Não há um autor expresso. A afirmação II,
de europeus. As índias ficaram rechonchudas considerada como certa, traz uma imprecisão. O
como as divas sensuais do pintor holandês texto não introduz um artigo jornalístico. Como
Rubens. vimos, artigo é bem diferente. O editorial introduz
No século XX, o pintor brasileiro Portinari trabalhou matéria ou reportagem, nunca um artigo. Percebe-
o mesmo tema. Utilizando formas densas, rudes e se aqui que os professores que elaboraram o texto
nada idealizadas, Portinari evitou o ângulo do desconhecem a tipologia e a nomenclatura textual
colonizador e procurou não fazer julgamentos. A do moderno jornalismo.
Antropologia persegue a mesma coisa: investigar,
descrever e interpretar as culturas em toda a sua Testes
diversidade desconcertante.
Assim, ela é capaz de revelar que o canibalismo é Vamos aproveitar alguns textos de provas de
uma experiência simbólica e transcendental - vestibulares, para formularmos algumas questões
jamais alimentar. bem emblemáticas em relação à interpretação de
Até os anos 50, waris e kaxinawás comiam textos.
pedaços dos corpos dos seus mortos. Ainda hoje,
os ianomâmis misturam as cinzas dos amigos no Questão 1
purê de banana. Ao observar esses rituais, a Qual das alternativas abaixo é a correta:
Antropologia aprendeu que, na antropofagia que
chegou ao século XX, o que há é um ato amoroso No Brasil colonial, os portugueses e suas
e religioso, destinado a ajudar a alma do morto a autoridades evitaram a concentração de escravos
alcançar o céu. A SUPER, ao contar toda a história de uma mesma etnia nas propriedades e nos
a você, pretende superar os olhares navios negreiros.
preconceituosos, ampliar o conhecimento que os
brasileiros têm do Brasil e estimular o respeito às A) Os portugueses impediram totalmente a
culturas indígenas. Você vai ver que o canibalismo, concentração de escravos de mesma etnia nas
para os índios, é tão digno quanto a eucaristia para propriedades e nos navios negreiros.
os católicos. É sagrado. Essa política, a multiplicidade lingüística dos
(adaptado de: Superinteressante, agosto, 1997, negros e as hostilidades recíprocas que trouxeram
p.4) da África dificultaram a formação de núcleos
solidários que retivessem o patrimônio cultural
Questão 15 da prova de 98 africano, incluindo-se aí a preservação das línguas.
Considere as seguintes informações sobre o texto:
I - Segundo o próprio autor do texto, a revista tem B) A política dos portugueses foi ineficiente, pois
como único objetivo tornar o leitor mais informado apenas a multiplicidade cultural dos negros, de
acerca da história dos índios brasileiros. fato, impediu a formação de núcleos solidários.
II - Este texto introduz um artigo jornalístico sobre o Os negros, porém, ao longo de todo o período
canibalismo entre índios brasileiros. colonial, tentaram superar a diversidade de culturas
III - Um dos principais assuntos do texto é a que os dividia, juntando fragmentos das mesmas
história da arte no Brasil. mediante procedimentos diversos, entre eles a
Quais são corretas? formação de quilombos e a realização de batuques
a) Apenas I e calundus. (...)
b) Apenas II
c) Apenas III C) A única forma que os negros encontraram para
d) Apenas I e III impedir essa ação dos portugueses foi formando
e) Apenas II e III quilombos e realizando batuques e calundus.
As autoridades procuraram evitar a formação
Resposta correta: B desses núcleos solidários, quer destruindo os
quilombos, que causavam pavor aos agentes da
Comentários: Coroa - e, de resto, aos proprietários de escravos
A afirmação I usa a palavra único, e você deve ter em geral -, quer reprimindo os batuques e os
muito cuidado com essa palavrinha, geralmente calundus promovidos pelos negros. Sob a
ela traz uma armadilha. A afirmação reduz o texto, identidade cultural, poderiam gerar uma
que vai bem além de ter como único objetivo consciência danosa para a ordem colonial. Por
informar sobre a história dos índios. Aliás, não é a isso, capitães-do-mato, o Juízo Eclesiástico e, com
história dos índios, mas sim da antropofagia deles. menos empenho, a Inquisição foram colocados em
seu encalço.
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C) As autoridades portuguesas conduziam a
D) A Inquisição não se empenhou em reprimir a política escravagista de modo que africanos de
cultura dos negros, porque estava ocupada com uma mesma origem não permanecessem juntos.
ações maiores.
Porém alguns senhores aceitaram as práticas D) As línguas africanas foram eliminadas no Brasil
culturais africanas - e indígenas - como um mal colonial, tendo os escravos preservado apenas
necessário à manutenção dos escravos. Pelo alguns traços culturais, como sua religião.
imperativo de convertê-los ao catolicismo, ainda,
alguns clérigos aprenderam as línguas africanas, E) A identidade cultural africana, representada
como um jesuíta na Bahia e o padre Vieira, ambos pelos batuques e calundus, causava danos às
no Seiscentos. Outras pessoas, por se envolverem pessoas de origem européia.
no tráfico negreiro ou viverem na África - como
Matias Moreira, residente em Angola no final do Resposta
Quinhentos -, devem igualmente ter-se
familiarizado com as línguas dos negros. A) O texto não classifica como erro das autoridades
coloniais. Essa é uma inferência que o leitor poderá
E) Apesar do empenho dos portugueses, a cultura fazer por sua conta e risco.
africana teve penetração entre alguns senhores e
entre alguns clérigos. Cada um, é bem verdade, B) O autoritarismo era dos proprietários de
tinha objetivos específicos para tanto. escravos e das autoridades. Busca-se aqui
confundir o aluno dizendo que era o autoritarismo
(Adaptado de: VILLALTA, Luiz Carlos. O que se dos religiosos. Há uma troca, uma inversão das
fala e o que se lê: língua, instrução e leitura. In: afirmações do texto.
MELLO e SOUZA. História da Vida Privada no
Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1997. V1. P.341- C) Resposta Correta: Essa afirmação está no texto.
342.)
D) A afirmação contradiz o que está no texto. As
Resposta línguas africanas foram, inclusive, aprendidas por
alguns clérigos.
A) Observe o advérbio totalmente. Além disso, o
texto usa o verbo evitar, a afirmação utiliza impedir. E) A afirmação exagera a verdade textual. O autor
Eles são semanticamente bem distintos. Logo, a não chega a tanto. Se você chegar a essa
afirmação exagera, extrapola o texto. Cuidado com conclusão é por sua conta e risco.
os advérbios.
Questão 03
B) A afirmativa b diz apenas a multiplicidade
cultural dos negros. No texto, foram a Marque a alternativa correta, segundo o texto
multiplicidade e as hostilidades recíprocas. O avanço do conhecimento é normalmente
Portanto, a afirmativa b reduz a verdade do texto. concebido como um processo linear, inexorável,
em que as descobertas são aclamadas tão logo
C) Na afirmativa, há a expressão a única forma, e o venham à luz, e no qual as novas teorias se
texto usa entre eles. Novamente, temos uma impõem com base na evidência racional. Afastados
redução, uma diminuição da verdade textual. os entraves da religião desde o século 17, o
conhecimento vem florescendo de maneira livre,
D) O texto não explica a falta de empenho da contínua.
Inquisição, dessa maneira a afirmação não está no
texto. Trata-se de um acréscimo à realidade A) O avanço do conhecimento sempre será por um
textual. processo linear, do contrário não será avanço.
Um pequeno livro agora publicado no Brasil mostra
E) Resposta Correta. que nem sempre é assim. Escrito na juventude
(1924) pelo romancista francês Louis-Ferdinand
Questão 2 Céline, A Vida e a Obra de Semmelweis relata
aquele que é um dos episódios mais lúgubres no
Assinale a alternativa que apresenta uma crônica da estupidez humana e talvez a pior
afirmação correta de acordo com o texto. mancha na história da medicina.

A) Sendo a cultura negra um mal necessário para a B) O episódio de Semmelweis é indiscutivelmente


manutenção dos escravos, sua eliminação foi um a pior mancha na história da medicina.
erro das autoridades coloniais portuguesas.
C) O livro de Céline prova que nem sempre a
B) Os religiosos eram autoritários, obrigando os racionalidade preponderava no cientificismo.
escravos negros a se converterem ao catolicismo Ignác Semmelweis foi o descobridor da assepsia.
europeu e a abandonarem sua religião de origem. Médico húngaro trabalhando num hospital de
Viena, constatou que a mortalidade entre as
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parturientes, então um verdadeiro flagelo, era
diferente nas duas alas da maternidade. Numa B) Novamente, se compararmos com o texto,
delas, os partos eram realizados por estudantes; veremos que o autor afirma que o episódio talvez
na outra, por parteiras. seja a pior mancha da história. Na afirmação, foi
Não se conhecia a ação dos microorganismos, e a usado o advérbio indiscutivelmente acrescido de a
febre puerperal era atribuída às causas mais pior mancha. Trata-se de um exagero, um
estapafúrdias. Em 1846, um colega de acréscimo à realidade do texto.
Semmelweis se cortou enquanto dissecava um
cadáver, contraiu uma infecção e morreu. C) Resposta Correta: O texto afirma que nem
Semmelweis imaginou que o contágio estivesse sempre o avanço do conhecimento é um processo
associado à manipulação de tecidos nas aulas de linear.
anatomia.
Mandou instalar pias na ala dos estudantes e D) A ala dos estudantes apresentava maiores
tornou obrigatório lavar as mãos com cloreto de problemas de contágio, pois as pias foram
cal. No mês seguinte, a mortalidade entre as instaladas lá, justamente para lavar as mãos dos
mulheres caiu para 0,2%! Mais incrível é o que estudantes que trabalhavam na dissecação de
aconteceu em seguida. Os dados de Semmelweis cadáveres.
foram desmentidos, ele foi exonerado, e as pias -
atribuídas à superstição -, arrancadas. E) A inveja não é abordada pelo texto, portanto
trata-se de uma exterioridade. Você, pode achar
D) A ala dos estudantes apresentava menores verdadeiro, mas a conclusão será pessoal
problemas de contágio.
Nos dez anos seguintes, Semmelweis tentou Questão 04
alertar os médicos em toda a Europa, sem
sucesso. A Academia de Paris rejeitou seu método Com base no texto, assinale a alternativa correta.
em 1858. Semmelweis enlouqueceu e foi
internado. Em 1865, invadiu uma sala de A) Em relação aos povos primitivos, a Europa do
dissecação, feriu-se com o bisturi e morreu século passado praticava uma medicina atrasada.
infeccionado. Pouco depois, Pasteur provou que
ele estava certo. B) A comunidade científica sempre deixa de
reconhecer o valor de uma descoberta.
E) A rejeição aos métodos de Semmelweis ocorreu
em função da inveja comum ao meio. C) A higiene das mãos com cloreto de cal reduziu
Para o leitor da nossa época, o interessante é que moderadamente a incidência de febre puerperal.
Semmelweis foi vítima de um obscurantismo
científico. Como nota o tradutor italiano no prefácio D) Semmelweis feriu-se com o bisturi infectado
agregado à edição brasileira, qualquer xamã de porque queria provar a importância de sua
alguma cultura dita primitiva isolaria cadáveres e descoberta.
úteros por meio de rituais de purificação. No
científico século 19, isso parecia crendice. E) Ignorar a redução nas estatísticas obituárias
resultante da introdução da assepsia foi uma
(Adaptado de: FRIAS FILHO, Otávio. Ciência e grande estupidez.
superstição. Folha de S. Paulo, São Paulo 30 abril
de 1998.) Questão 05

Vocabulário A partir da leitura do texto, é possível concluir que:


Inexorável - inabalável - inflexível
Lúgubre - triste - sombrio - sinistro A) o livro A Vida e a Obra de Semmelweis recebeu
Estapafúrdia - extravagante - excêntrico - recentemente uma cuidadosa tradução para o
esdrúxulo - italiano.
Obscurantismo - oposição ao conhecimento -
política de fazer algo para impedir o esclarecimento B) a teoria de Semmelweis foi rejeitada porque
das massas propunha a existência de microorganismos, que
não podia ser provada cientificamente.
Resposta
C) a nacionalidade húngara do médico pode ter
Atente para este texto: trata-se de um artigo sido um empecilho para sua aceitação na Europa
jornalístico. Observe como ele atende às do século passado.
características assinaladas na tipologia textual do
jornalismo. D) Semmelweis foi execrado pelos seus pares
porque transformou a assepsia numa obsessão.
A) Observe que o texto usa o advérbio
normalmente, mas a afirmação emprega sempre, E) Semmelweis enlouqueceu em conseqüência da
mudando a verdade do texto. rejeição de sua descoberta.
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C) Relacionar o seu significado às palavras leitor e
Questão 04 - Resposta prefácio.

Instruções: D) Relacionar o seu significado às expressões


cultura dita primitiva e rituais de purificação.
As questões 4 e 5 devem merecer atenção.
Estamos diante de questões de inferências. As E) relacionar a palavra a outras que tenham a
alternativas corretas não estão propriamente no mesma terminação, como iansã, romã e anã.
texto, mas poderemos chegar facilmente a elas, ou
seja, o autor nos autoriza a concluir por elas. Resposta

A) O autor não classifica de atrasada a medicina Todas as provas DE CONCURSOS PÚBLICOS ou


européia da época. VESTIBULARES trazem questões de vocabulário.
Empiricamente, você, candidato, quando não sabe
B) Novamente o advérbio colocado para trair a o significado de uma palavra, busca o contexto.
atenção do aluno: sempre. Trata-se de um Cuidado! Não é o contexto sintático. Saber se uma
acréscimo, de um exagero. palavra exerce a função de sujeito ou de objeto não
define o seu valor semântico. Não confunda
C) Não foi moderadamente. De novo o advérbio. semântica com sintaxe. Xamã está no campo de
Veja como as armadilhas são sempre as mesmas. ação de palavras dessa cultura primitiva. A
Se você as conhecer, ficará bem mais fácil chegar resposta correta, portanto, é D. Atente para a
à resposta correta. alternativa E: dá a nítida impressão de bom humor.
A banca também se diverte. O que anã e romã tem
D) O texto simplesmente diz que ele se feriu. Não em comum com xamã? Gozação.
dá as causas.
As questões a seguir estão baseadas no seguinte
E) Resposta Correta: Foi de fato uma estupidez. texto:
Essa é uma conclusão possível do texto. Observe
01
que o autor declara: "Mais incrível é o que Lá pela metade do século 21, já não 02 haverá
aconteceu em seguida". superpopulação humana, como 03 hoje. Os
governos de todo o mundo - 04 presumivelmente,
Questão 05 - Resposta todos democráticos - 05 poderão incentivar as
pessoas à reprodu- 06 ção. E será melhor que o
A) O livro foi recentemente publicado no Brasil. façam com as 07 melhores pessoas. A eugenia
humana - 08 isto é, a escolha dos melhores
B) Os microorganismos eram desconhecidos à exemplares 09 para a reprodução, de modo a
época. Essa alternativa é perigosa, pode confundir aprimorar a 10 média da espécie, como já se fez
o aluno. com ca- 11 valos - encontrará o período ideal para 12
sair da prancheta dos cientistas para a vi- 13 da
C) Não há referência sobre essa afirmação. Os real. Pessoas selecionadas por suas 14
motivos, como já vimos, foram outros. características genéticas serão emprega- 15 das do
estado. O funcionalismo público te-16 rá uma nova
D) Semmelweis foi execrado por ter sido categoria: a dos reprodutores.17 Este exercício de
desmentido e por suas descobertas serem futurologia foi apresen-18 tado seriamente pelo
atribuídas à superstição. professor do Institu-19 to de Biociências da USP
Osvaldo Frota-20 Pessoa, em palestra no colóquio
E) Resposta Correta: Pode-se, tranqüilamente Brasil-Ale-21 manha - Ética e Genética, quarta-feira
chegar a esse conclusão. à 22 noite. [...] Nas conferências de segunda e 23
terça, a eugenia foi citada como um perigo 24 das
Questão 06 novas tecnologias, uma idéia que não 25 é
cientificamente - e muito menos etica- 26 mente -
Supondo que o leitor não saiba o significado da defensável.
palavra xamã, o processo mais eficiente para
buscar no próprio texto uma indicação que elucide (TEIXEIRA, Jerônimo. Brasileiro apresenta a visão
a dúvida consistirá em do horror. Zero Hora, 6.10.95, p. 5, 2º Caderno)

A) considerar que a palavra encontra sua Questão 07


referência na cultura italiana, já que foi empregada
pelo tradutor da obra para o italiano. Considere as seguintes afirmações sobre a posição
do autor com relação ao assunto de que trata o
B) Observar o contexto sintático em que ela ocorre: texto.
depois de pronome indefinido e antes de
preposição.

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I. O autor do texto é favorável à eugenia como A) Apenas I.
solução para a futura queda no crescimento B) Apenas II.
demográfico, como indica o primeiro parágrafo. C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
II. O autor trata as idéias do professor Osvaldo E) I, II e III.
Frota-Pessoa com certa ironia, como demonstra o
uso da palavra seriamente na linha 18. Questão 07 - Resposta

III. Ao relatar posições contraditórias por parte dos Normalmente em provas de Concursos e
cientistas com relação à eugenia humana, o autor Vestibulares é solicitado do concursando este tipo
revela que esta é uma concepção controversa. de informação: saber de quem é a opinião. Muitas
vezes, como é este o caso, o autor apenas
Quais estão corretas? expressa o ponto de vista de outra pessoa.
A) Apenas I.
B) Apenas II. A resposta correta é D.
C) Apenas III.
D) Apenas II e III. Questão 08 - Resposta
E) I, II e III.
A) Resposta Correta: Hoje existe superpopulação.
Questão 08
B) A causa da queda da população não foi revelada
Assinale a alternativa que está de acordo com o no texto.
texto.
C) Esta conclusão é falsa. O tal professor fez
A) Segundo lemos na primeira frase do texto, apenas um exercício de futurologia. Novamente a
vivemos num mundo em que o número de pessoas banca tenta iludir e confundir você. Cuidado!
é considerado excessivo.
D) Aqui temos uma troca: o maior perigo das novas
B) Como se conclui da leitura do primeiro tecnologias não é a ética, mas sim a eugenia.
parágrafo, a escolha dos melhores seres humanos
para a reprodução, através da eugenia, causará E) Em absoluto o texto afirma que são os homens:
uma queda na população mundial. aborda as pessoas em geral. Além disso, também
não faz afirmações sobre o mercado de trabalho.
C) A partir da leitura do segundo parágrafo do
texto, concluímos que a especialidade do professor Questão 09 - Resposta
Frota-Pessoa é a futurologia. O uso restritivo de humana diz exatamente isto:
humana. Logo, não se estende a outras espécies.
D) De acordo com o significado global do último Resposta Correta: D
parágrafo, o maior perigo das novas tecnologias é
a ética. Texto
O peso original volta depois das dietas 01 O corpo
E) A eugenia humana, ao tornar os reprodutores humano, mesmo submetido 02 ao sacrifício de uma
candidatos a funcionários públicos, constituirá uma dieta alimentar 03 rígida, tem tendência a voltar ao
oportunidade de trabalho apenas para homens. peso 04 inicial determinado por um equilíbrio 05
interno, segundo recente estudo reali- 06 zado por
Questão 09 cientistas norte-americanos. 07 Depois do aumento
de alguns quilos 08 supérfluos, o metabolismo
Considere as seguintes afirmações sobre a buscará 09 eliminar o peso excessivo. 10 O corpo
eugenia humana: dispõe de um equilíbrio que 11 tenta manter seu
peso em um nível 12 constante, que varia em
I. O uso restritivo da palavra humana (linha 07), no função de 13 cada indivíduo. O estudo sugere que 14
texto, indica que a palavra eugenia (linha 07) não conservar o peso do corpo é um fenô- 15 meno
se refere apenas à reprodução humana, mas à biológico, não apenas uma ati- 16 vidade voluntária.
reprodução de qualquer espécie. O corpo ajusta seu 17 metabolismo em resposta a
aumentos 18 ou perdas de peso. Dessa forma, 19
II. Pelos princípios expostos no texto, o vigor físico depois de cada dieta restrita, o metabo- 20 lismo
e a inteligência serão os critérios de eugenia a queimará menos calorias do que 21 antes. Uma
partir dos quais será feita a seleção dos melhores pessoa que perdeu recente- 22 mente pouco peso
exemplares. vai consumir menos 23 calorias que uma pessoa do
mesmo 24 peso que sempre foi magra. A pesquisa
25
III. Conforme o texto, a eugenia humana já existe conclui que emagrecer não é impossí- 26 vel, mas
na forma de projeto científico. muito difícil e requer o consu- 27 mo do número
exato de calorias quei- 28 madas. Ou seja, uma
Quais estão corretas?
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alimentação mo- 29 derada e uma atividade física - paragrafação;
estável a 30 longo prazo. - ausência de rasuras
(Zero Hora, encarte VIDA, 06/05/1995)
II - Quanto ao aspecto gramatical:
Questão 10 - Ortografia;
Segundo o texto, é correto afirmar: - Acentuação;
- Concordância;
A) Uma dieta alimentar rígida determina o equilíbrio - Pontuação;
interno do peso corpóreo. - Colocação pronominal;
- Regência Verbal.
B) O equilíbrio interno é um fenômeno biológico.
III- Quanto ao aspecto estilístico :
C) Conservar o peso não depende somente da - Repetição de palavras;
vontade individual. - Frases longas. Emprego de palavras
desnecessárias ;
D) O ajuste de peso significa queima de calorias. - Uso inadequado do pronome onde;
- Uso de adjetivos inexpressivos. Presença de
E) O número exato de calorias queimadas vincula- elementos da língua falada (oralidade);
se a uma dieta. - Emprego repetitivo das palavras que, porque e
mas;
Questão 11 - Prolixidade.
Das opções abaixo, todas podem substituir, sem
prejuízo ao texto, a palavra rígida (l. 03), IV- Aspecto estrutural
Na narrativa
A) menos rigorosa - Presença de um conflito básico ou de uma idéia
B) austera central, seqüência lógica - temporal.
C) severa - Seqüência entre as idéias.
D) íntegra - Presença de aspectos pertinentes à idéia
E) séria (conflito) central.
- Mundo interior da personagem (o que ela pensa
Questão 10 - Resposta e sente).
Antes de mais nada, observe que o texto é um - Seleção das falas da personagem.
editorial de um caderno de Zero Hora. Portanto, - Caracterização física e/ ou psicológica da
não há um autor em especial declarado. personagem.
- Criação do suspense.
A) O texto busca exatamente mostrar o contrário. - Desfecho, Coerência do foco narrativo.
- Coerência entre os fatos apresentados.
B) Conservar o peso é um fenômeno biológico.
Temos, de novo, uma inversão com o objetivo de Na descrição
confundir o aluno. - Descrição das personagem (s) com
características físicas e psicológicas.
C) Resposta Correta: Existem outros fatores. Seleção dos detalhes com uma idéia básica.

D) Essa afirmação não está no texto. Na dissertação


- Seleção dos argumentos.
E) O número exato de calorias queimadas depende - Análise de efeitos argumentativos de um recurso
de outros fatores. expressivo.
- A Tese.
Questão 11- Resposta - Desenvolvimento da análise de um problema.
Esse tipo de questão é muito comum: ele propõe a - Esquema de argumentação.
substituição de palavras. Em alguns Concursos ou
Vestibulares, em vez de uma, aparecem três I - NARRAÇÃO
palavras, tornando o exercício mais trabalhoso. A
palavra rígida só não pode ser substituída por A narração se caracteriza, essencialmente, pelo
íntegra, que vem de integridade, honestidade. dinâmico, pela ação. Sempre é realizada sobre
fatos de caráter dinâmico, onde o verbo predomina.
CRITÉRIOS PARA UMA BOA PRODUÇÃO DE É o relato das circunstâncias de um fato. Todo
TEXTOS relato de fatos envolve: - -
- um narrador na 1° ou 3° pessoa;
O que observar ? - apresentação dos fatos em ordem cronológica ou
de importância das circunstâncias que o
I - Quanto ao aspecto estético; envolveram.
- legibilidade da letra; A caracterização é a fala dos personagens.
- travessão;
8
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
O narrador é aquele através do qual a história nos Discurso direto e indireto
chega; por isso, acaba por impor condições para o
desenvolvimento dos demais elementos narrativos. O discurso direto identifica-se com a fala dos
Sabemos que, por exemplo, um narrador- personagens, quando o narrador está falando e
personagem (aquele que narra em primeira transfere suas falas às personagens, nesse
pessoa e está, de alguma maneira, envolvido na momento as personagens assumem o fio da
história que conta) não tem, a princípio, acesso ao narrativa. Ocorre a introdução do verbo dizer e
mundo interior das outras personagens, não possui outros sinônimos, e dos sinais específicos de
um conhecimento pleno sobre a totalidade dos pontuação (:-).
seres que participam de sua história . Se por Ex: O menino disse: - Hoje não quero ir à escola.
acaso, um narrador personagem passar mais A mãe retrucou: - Não posso aceitar que você não
informações que as possíveis para o seu "foco", o vá.
leitor pode, imediatamente, desconfiar da
veracidade do narrado, questionar o narrador (a No discurso indireto, só o narrador fala pelos
não ser que o personagem tenha sido construído personagens. Os sinais de pontuação são trocados
como um mentiroso salafrário...) e, mais ainda, pela conjunção que, conservando-se o verbo dizer
apontar um problema de incoerência textual. ou seus sinônimos.
Todo assunto deve ter começo (prólogo), meio Ex: O menino disse que não queria ir à escola, a
(trama) e fim (epílogo). mão retrucou que não poderia aceitar que ele não
fosse.
Quando o narrador está em 1° pessoa ele narra
sua própria estória, tornando-se o centro das Na passagem do discurso direto para o indireto, os
atenções. verbos que estão no presente vão para o passado,
Ex: "Eu quisera ser poeta, Ou compositor de hino, os que estão no passado vão para o mais-que-
E num linguajar cristalino, Só fazer versos perfeito, "isto aqui" vira "aquilo lá" e "esta" vira
perfeitos, Porém, eu tenho esse defeito. "aquela".
Na passagem do indireto para o direto, fazemos o
Quando o narrador está em 3° pessoa, ele relata a caminho contrário.
estória de outra pessoa ou coisa, estando
completamente fora da estória, servindo apenas Veja alguns exemplos:
como interlocutor. Do direto para o indireto:
Ex: "Os romeiros sobem a ladeira, Cheia de - A chuva veio logo, disse ele.
espinhos, cheias de pedras, Sobem a ladeira que Ele disse que a chuva vinha logo.
levam a Deus, e vão cantando louvores pelo
caminho.". - Estas memórias vão dar o que falar - admitia
esfregando as mãos contentes, ao reler esses
A ordem dos fatos em toda a estória se desenrola lances inéditos.
em duas coordenadas: tempo e espaço. Admitia esfregando as mãos contentes, ao reler
- tempo: pode ser cronológico, quando os fatos são aqueles lances inéditos, que aquelas memórias
narrados na mesma ordem em que eles se dão no iam dar o que falar.
mundo real e há uma narrativa linear
(com/meio/fim); ou psicológico, quando nós nos Do indireto para o direto:
envolvemos em um tempo que flui dentro de nós O marido perguntou se Diva queria café no quarto.
independentemente do relógio. Para a O marido perguntou:
personagem, um minuto pode parecer uma - Quer café no quarto, Diva ?
eternidade ou uma vida eterna pode ser sentida
num instante. Rodrigo perguntou se tu falaste com o Dr. Brandão.
Uma outra característica que merece ser Rodrigo perguntou:
destacada é a que diz respeito ao próprio ritmo da - Falaste com o Dr. Brandão ?
narrativa.
Sabemos que os acontecimentos podem ser Policarpo Quaresma me perguntou como ia a
narrados conforme uma estruturação de família.
temporalidade seqüencial (os fatos seguem-se uns Policarpo Quaresma me perguntou:
aos outros , na medida em que aconteceram, ou - Como vai a família ?
acontecem) ou rompendo-se essa estruturação
através de flashbacks (retrospectivas) e de Verbos de elocução
flashforwards (antecipações).
- espaço pode ser: Observe o verbo grifado:
físico; lugar material (externo), onde se passam os O pai chamou Carlinhos e perguntou:
fatos: rua, casa, cidade, etc; - Quem quebrou o vidro, meu filho ?
social; aglomerado de pessoas com objetivos
comuns, ou seja, onde os indivíduos se congregam Observe :
para fins sociais: cinema, sala de aula, baile.
A . O pedreiro disse que estava à disposição.
9
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
B . O pedreiro disse: Estou à disposição. contrapor,
desculpar,
Transformamos: justificar-se,
A - discurso indireto em B - discurso direto . Faça suspirar,
o mesmo: rir,
etc.
Observe:
Pontuação no discurso direto
A . Intrigado o pai perguntou ao filho:
Você viu ontem uma carteira em cima desta A fala da personagem, no discurso direto, deve vir
mesa ? disposta em parágrafo e introduzida por travessão.
Virou-se para o pai e aconselhou:
B . Intrigado, o pai perguntou ao filho se ele vira, no Papai, esse menino do vizinho é um subversivo
dia anterior, uma carteira em cima daquela mesa. desgraçado.

Transformamos: A - discurso direto em B - Os verbos de elocução são pontuados de acordo


discurso indireto. com sua posição.

O narrador empregou o verbo perguntar para 1a posição


indicar a personagem a que pertence a fala. - antes da fala - separa-se por dois pontos :
Denomina-se verbo de elocução (verbos dicendi). O pai chamou Pedrinho e perguntou :Quem
quebrou o vidro, meu filho ?
Veja agora uma relação dos principais verbos de
elocução: 2a posição
- depois da fala - separa-se por travessão ou
vírgula :
dizer (afirmar, declarar) exclamar (gritar, bradar) Agora você se chama Teresinha, disse me beijando
perguntar (indagar, pedir (solicitar, rogar) a face.
interrogar) Agora você se chama Teresinha - disse me
responder ( retrucar, exortar (aconselhar) beijando a face.
replicar)
contestar (negar, objetar) ordenar (mandar, 3a posição
determinar) - no meio da fala - separa-se por travessão ou
vírgula:
A Sociedade - afirmava Simão - tem obrigação
Além desses verbos de sentido geral, existem de fazer o enterro.
outros, mais amplos.. Veja alguns: Nesse dia , observou Luís Garcia sorrindo
sussurar, levemente, há de ser tão sincera como hoje.
murmurar, (Machado de Assis)
balbuciar,
cochichar, Numa narrativa, nem sempre os verbos de
segredar, elocução estão expressos. Costuma-se omiti-los
esclarecer, principalmente em falas curtas ou para traduzir
sugerir, tensão psicológica das personagens.
soluçar,
comentar, Utilização do discurso direto na produção de um
propor, texto.
convidar,
cumprimentar, Seleção das falas mais significativas, isto é, as
repetir, falas pertinentes ao conflito básico vivido pelas
estranhar, personagens. Não se deve ter a pretensão de
insistir, retratar fielmente a realidade, relatando tudo o que
prosseguir, as personagens poderiam ter dito.
continuar,
ajuntar, Adequação das falas ao nível cultural das
acrescentar, personagens e principalmente ao registro
concordar, lingüístico.
consentir,
anuir, Discurso indireto
intervir,
repetir, Estabelece-se o discurso indireto, quando o
rosnar, narrador, em vez de deixar a personagem falar,
berrar, reproduz com suas palavras o que foi dito,
protestar, Exemplo:
10
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Chamou um moleque e bradou-lhe que fosse à Graciliano Ramos, extraída do romance Vidas
casa do Sr. João Carneiro chamá-lo, já e já; e se secas:
não estivesse em casa, perguntasse onde podia
ser encontrado(...) O suor umedeceu-lhe as mãos duras. Então ?
( Machado de Suando com medo de uma peste que se escondia
Assis) tremendo ?

Se o narrador reproduzisse diretamente a fala da Note que a primeira frase pertence ao narrador,
personagem, a construção do texto seria assim: porém as interrogações são da personagem;
Chamou um moleque e bradou-lhe : entretanto, não há indicações dessa mudança
Vá a casa do Sr. João Carneiro chamá-lo, já e já; e através de verbos dicendi, o que exclui também as
se não estiver em casa, pergunte onde pode ser conjunções integrantes. Assim, a narrativa se torna
encontrado. mais fluente, aproximando mais narrador e
personagem.
No discurso indireto, também podem estar
presentes verbos dicendi, mas seguidos de Monólogo
orações substantivas, geralmente iniciadas com a
conjunção que ou se. O monólogo, constitui, fundamentalmente, o
registro das divagações interiores. Pode ser uma
Na passagem do discurso direto para o indireto ou narrativa ou um simples relato, o qual pode ter a
vice-versa, importa observar algumas forma de um acontecimento determinado ou de
transformações importantes: análise do acontecimento, das relações lógicas ou
causais aí implicadas.
discurso direto: primeira pessoa O monólogo é sempre, apesar do termo, uma
Eles perguntaram : - O que devemos fazer ? linguagem dirigida a um interlocutor vivo; as
1) Discurso indireto: terceira pessoa reações deste permitem a correção no curso da
2) Eles perguntaram o que deviam fazer. alocução. Em alguns casos, o monólogo pode
passar a ser uma forma encoberta de linguagem
discurso direto: imperativo coloquial e ser regulada de fora. As duas formas
O professor ordenou: - Façam o exercício ! também possuem, além dos meios de codificação
1) Discurso indireto: pretérito imperfeito do verbais, uma série de elementos expressivos
subjuntivo complementares ou "marcadores"(prosódicos,
2) O professor ordenou que fizéssemos o mímica e gestos expressivos), que pontuam
exercício. diferentemente recursos sintáticos que podem ser
semelhantes ou idênticos. Além disto, as duas
discurso direto: futuro do presente formas permitem, em certa medida, que a estrutura
A enfermeira explicou: - Com o medicamento, a gramatical da enunciação fique incompleta (elipse),
criança dormirá calmamente de tal forma que o monólogo se aproxime
estruturalmente do diálogo.
discurso indireto: futuro do pretérito
A enfermeira explicou que, com o medicamento, a O texto apresenta o registro de um monólogo do
criança dormiria calmamente. narrador-personagem. Leia-o atentamente.

discurso direto: presente do indicativo Alguns dias depois achava-me no banheiro, nu,
Ela me perguntou : - A quem devo entregar o fumando, fantasiando maluqueiras, o que sempre
trabalho ? me acontece. Fico assim duas horas, sentado no
1) Discurso indireto : pretérito imperfeito do cimento. Tomo uma xícara de café às seis horas e
indicativo entro no banheiro. Saio às oito. Visto-me à pressa
2) Ela me perguntou a quem devia entregar o e corro para a repartição. Enquanto estou ali
trabalho. fumando, nu, as pernas estiradas, dão-se grandes
revoluções na minha vida. Faço um livro notável,
discurso direto: pretérito perfeito um romance. Os jornais gritam, uns me atacam,
Ele disse : - Estive na escola e falei com o diretor. outros me defendem. O diretor olha-me com raiva,
Discurso indireto: pretérito mais-que-perfeito mas sei perfeitamente que aquilo é ciúme e não me
Ele disse que estivera na escola e falara com o incomodo. Vou crescer muito. Quando o homem
diretor. me repreender por causa da informação errada,
compreenderei que se zanga porque o meu livro é
Discurso indireto livre comentado nas cidades grandes. E ouvirei as
censuras resignado. Um sujeito me dirá:
Às vezes, no entanto, as falas do narrador e da
personagem parecem confundir-se numa só, sem Meus parabéns, seu Silva. O senhor escreveu uma
que se saiba claramente a quem elas pertencem, obra excelente. Está aqui a opinião dos críticos.
Trata-se, neste caso, do discurso indireto livre. Muito obrigado, doutor.
Observe, por exemplo, esta passagem de
11
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Abro a torneira, molho os pés. Às vezes passo uma rosto, cabelo, peito, pernas, etc.) são articuladas
semana compondo esse livro que vai ter grande pela imaginação do leitor. Podemos dizer que o
êxito e acaba traduzido em línguas distantes. Mas autor, diante da realidade física ou psicológica que
isto me enerva. Ando no mundo da lua . Quando está sendo descrita, coloca apenas as peças
saio de casa, não vejo os conhecidos. Chego fundamentais de um quebra-cabeça, deixando as
atrasado à repartição. Escrevo omitindo palavras, e demais peças para serem preenchidas pela
se alguém me fala, acontece-me responder imaginação do leitor.
verdadeiros contra-sensos. Para limitar-me às
práticas ordinárias, necessito esforço enorme, e A descrição como enriquecimento da narração
isto é doloroso. Não consigo voltar a ser o Luís da
Silva de todos os dias. Olham-me surpreendidos: A descrição constitui um excelente recurso a ser
naturalmente digo tolices, sinto que tenho um ar utilizado dentro de um texto narrativo. Podemos
apalermado. Tento reprimir estas crises de dizer inclusive que será ela a responsável pela
megalomania, luto desesperadamente para afastá- vitalidade e expressividade da narrativa. Ela
las. Não me dão prazer: excitam-me e abatem-me. consegue criar toda a atmosfera dramática e
Felizmente passam-se meses sem que isto me afetiva do texto e é através dela que o narrador
apareça. penetra na alma da personagem. Observe, no texto
De ordinário fico no banheiro, sentado, sem seguinte, a presença da descrição dentro da
pensar, ou pensando em muitas coisas diversas narrativa.
umas das outras, com os pés na água, fumando,
perfeitamente Luís da Silva. Uma formiga que Maria Irma escutou-me , séria. A boquinha
surge traz-me quantidade enorme de recordações, era quase linear; os olhos tinham fundo, fogo, luz e
tudo quanto li em almanaques sobre insetos. Agora mistério, e tonteava-me ainda mais o negrume
não há nenhum livro traduzido, nenhuma vaidade. encapelado dos cabelos. Quando eu ia repetir meu
Olho a formiga. Quando ela vai entrar no amor pela terceira vez, ela, com voz tênue como
formigueiro, trago-a para perto de mim, faço no cascata de orvalho, de folha em flor e flor em folha,
chão um círculo com o dedo molhado, deixo-a respondeu-me:
numa ilha, sem poder escapulir-se. Observo-a e - Em todos os outros que me disseram isso, eu
penso nos costumes dela, que vi nos almanaques. acreditei...Só em você é que eu não posso, não
Graciliano Ramos. Angústia. consigo acreditar...
Guimarães Rosa, Minha gente
II - DESCRIÇÃO
Esse trecho perderá toda a atmosfera psicológica
O ato de descrever requer alguns fatores básicos, se omitirmos os trechos descritivos:
como: percepção, análise, classificação. Descrever
é traduzir em palavras, minuciosamente, um Maria Irma escutou-me. Quando eu ia repetir meu
determinado objeto. A natureza da descrição é amor pela terceira vez, ela respondeu-me:
estática. Não se faz à base da ação, mas sim à
base do estado do objeto. Todo o trabalho - Em todos os outros que me disseram isso, eu
descritivo deve ser precedido de um levantamento acreditei...Só em você é que eu não posso, não
de dados por parte do observador do objeto. consigo acreditar...
Pode ser definida também como a definição de um
objeto ou pessoa, através da exploração dos 1- Fornecemos, a seguir, alguns trechos
aspectos que caracterizam esse objeto ou pessoa. descritivos.
Ex: " ... um cara gordo, bem gordo, com a barriga
saindo fora da cinta, paletozão largo, chapéu, e Com base nos aspectos selecionados pelo autor,
um revólver pequeno no coldre ... ". informe qual a impressão básica que cada um
deles transmite:
Jerônimo era alto, espadaúdo, construção de touro,
pescoço de Hércules, punho de quebrar um coco
com um murro: era a força tranqüila, o pulso de (1) beleza (3) ironia (5) bisbilhotice
chumbo. O outro, franzino, um palmo mais baixo (2) sensualidade (4) introspecção
que o português, pernas e braços secos, agilidade
de maracajá: era a força nervosa; era o
a) Mas a repolhuda moça não se conformava com
arrebatamento que tudo desbarata no sobressalto
aquela desgraça. Vivia triste. As banhas cresciam-
do primeiro instante. Um, sólido e resistente; o
lhe cada vez mais; estava vermelha; cansava por
outro, ligeiro e destemido; mas ambos corajosos.
cinco passos. Era um desgosto sério! Recorria a
vinagre; dava-se a longos exercícios pela varanda;
Nesse texto, extraído do romance O cortiço,
mas qual ! - as enxúndias aumentavam sempre.
Aluísio Azevedo selecionou determinados detalhes
Lindoca estava cada vez mais redonda, mais
das personagens suficientes para caracterizar e
boleada; estremecia cada vez mais com o seu
sugerir ao leitor a força bruta de Jerônimo e a
peso; os olhos desapareciam-lhe na abundância
agilidade de Firmo. As demais características
físicas que compõem essas personagens (olhos,
12
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
das bochechas; o seu nariz parecia um lombinho; da nebulosidade algo precioso. Que não se
as suas costas, uma almofada. Bufava." espreguiçava, não se comprometia, não se
Aluísio Azevedo, O mulato. contaminava. Que era intenso como uma jóia. Ela.
Clarice Lispector, Laços de família.
b) Olívia era atraente, tinha uns olhos quentes, uma
boca vermelha de lábios cheios. 2- Destaque, no texto abaixo, as passagens
Érico Veríssimo, Olhai os lírios do campo. descritivas.

c) Chegando à rua, arrependi-me de ter saído. A a) Inesperadamente reaparece o Silvino muito branco,
baronesa era uma das pessoas que mais com as suíças mais pretas, pelo contraste do
desconfiavam de nós. Cinqüenta e cinco anos, que medo.
pareciam quarenta, macia, risonha, vestígios de Raul Pompéia, O Ateneu
beleza, porte elegante e maneiras finas. Não falava
muito nem sempre; possuía a grande arte de b) Fechei-me no quarto. Pela janela aberta entrava um
escutar os outros, espiando-os; reclinava-se então cheiro de mato misantropo. Debrucei-me.
na cadeira, desembainhava um olhar afiado e Noite sem lua, concha sem pérola. Só silhueta de
comprido, e deixava-se estar. Os outros, não árvores. E um vaga-lume lanterneiro, que riscou
sabendo o que era, falavam, olhavam, um psiu de luz.
gesticulavam, ao tempo que ela olhava só, ora fixa, Guimarães Rosa, Sagarana
ora móbil, levando a astúcia ao ponto de olhar às
vezes para dentro de si, porque deixava cair as c) Sentada em uma mesa, a velha cafetina. Pintura
pálpebras; mas, como as pestanas eram rótulas, o pesada, boca vermelha, cabelo oxigenado, carnes
olhar continuava o seu ofício, remexendo a alma e moles.
a vida dos outros. Leonor Maria A . de Carvalho, aluna
Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás
Cubas. d) Vieram tomar o menino da Senhora. Séria, mãe,
moça dos olhos grandes, nem sequer era formosa;
d) As senhoras casadas eram bonitas; a mesma o filho, abaixo de ano, requeria seus afagos. Não
solteira não devia ter sido feia, aos vinte e cinco deviam cumprir essa ação, para o marido, homem
anos; mas Sofia primava entre todas elas. forçoso. Ela procedera mal, ele estava do lado da
Não seria tudo o que o nosso amigo sentia, mas honra.
era muito. Era daquela casta de mulheres que o Guimarães Rosa, Tutaméia.
tempo, como um escultor vagaroso, não acaba
logo, e vai polindo ao passar dos longos dias. e) Enfim, num morrer de mês, voltei ao São Martinho.
Essas esculturas lentas são miraculosas; Sofia Entrei modificado, sério, de poucas falas. Evitei
rastejava os vinte e oito anos; estava mais bela falar com Dona Lúcia. Foi até bom que Naninha
que aos vinte e sete; era de supor que só aos trinta mostrasse interesse por mim. Moça limpa, sem um
desse o escultor os últimos retoques, se não dedal de pecado. Se a mulher de Frederico viesse
quisesse prolongar ainda o trabalho, por dois ou com imposições, falando em passeios pelos matos,
três anos. eu era muito Eduardo de Sá Meneses de mandar
Os olhos, por exemplo, não são os mesmos da que comprasse um espelho.
estrada de ferro, quando o nosso Rubião falava José Cândido de Carvalho, Olha para o céu,
com a Palha, e eles iam sublinhando a Frederico
conversação... Agora, parecem mais negros, e já
não sublinham nada; compõem logo as cousas, por 3- Acrescente ao texto narrativo frases descritivas, na
si mesmos, em letra vistosa e gorda, e não é uma seqüência que você julgar adequada.
linha nem duas, são capítulos inteiros. A boca
parece mais fresca. Ombros, mãos, braços, são Trecho narrativo:
melhores, e ela ainda os faz ótimos por meio de
atitudes e gestos escolhidos. Uma feição que a Uma tarde me chegou uma cabrocha me pedindo
dona nunca pôde suportar, - cousa que o próprio esmola para a mãe doente. Dei dois mil-réis. Voltou
Rubião achou a princípio que destoava do resto da no outro dia, para falar não sei de quê.
cara, - o excesso de sobrancelhas, - isso mesmo,
sem ter diminuído, como que lhe dá ao todo um Frases descritivas:
aspecto mui particular. a) Tinha os olhos claros e umas feições admiráveis.
Traja bem; comprime a cintura e o tronco no b) O corpo era bem-feito.
corpinho de lã fina cor de castanha, obra simples, e c) Pequena.
traz nas orelhas duas pérolas verdadeiras - mimo d) Os olhos, de um verde desmaiado, mas muito
que o nosso Rubião lhe deu pela Páscoa. suja.
Machado de Assis, Quincas Borba e) Mexia com os quartos, quando andava.

e) Tinha quinze anos e não era bonita. Mas por dentro 4- Releia o texto "d" da 1a questão.
da magreza, a vastidão quase magestosa em que O que o autor quis dizer com:
se movia como dentro de uma meditação. E dentro
13
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
a) "Sofia rastejava os vinte e oito anos". c) ...era de supor que só aos trinta atingiria o auge de
b) "Era daquela casta de mulheres que o tempo..." sua beleza...
c) "...era de supor que só aos trinta desse o
escultor os últimos retoques..." 5-
Somente não sublinhe:
5- Qual o objeto de cada uma das descrições a a) ..."para se defender contra o frio da noite.
seguir ? ... como podia estar morto.
... abandonado sobre a calçada. Um..."
Sublinhe as palavras que identificam os objetos , b)..."Na noite de S. João, a ...(se lhes parecer
as noções ou os personagens descritos. possível)"
a) "Escurinho, de seus seis ou sete anos, não mais. c) "Realizou a grande temeridade de nascer e saiu-
Deitado de lado, braços dobrados como dois se muito bem da empreitada. Já enfrentou dez
gravetos, as mãos protegendo a cabeça. Tinha os minutos de vida".
gambitos também encolhidos e enfiados dentro da
camisa-de-meia esburacada, para se defender DESCRIÇÃO E NARRAÇÃO
contra o frio da noite. Estava dormindo, como podia
estar morto. Não era um ser humano, era um Para que fique claro a diferença entre narração e
bicho, um saco de lixo mesmo, um traste inútil, descrição, vamos destacar dois momentos do
abandonado sobre a calçada. Um menor texto:
abandonado."
(Fernando Sabino) A) Jerônimo, esbravecido pelo insulto, cresceu
para o adversário com um soco armado; o cabra,
b) "Na noite de S. João, a fogueira armada em porém, deixou-se cair de costas, a perna direita
pirâmide apontando para alguma estrela; galhos, levantada; e o soco passou por cima, varando o
gravetos, e folhas amparadas por toras mais espaço, enquanto o português apanhava no ventre
grossas. Por baixo de tudo, bolas de alcatrão e um um pontapé desesperado.
leve cheiro de álcool antigo (se lhes parecer
possível) ." B) Os instrumentos calaram-se logo. Fez-se um
(Gustavo Bernardo) profundo silêncio. Ninguém se mexeu do lugar em
que estava. E, no meio da grande roda, iluminados
c) "Era um menino. Nem bonito nem feio; tem boca, amplamente pelo capitoso luar de abril, os dois
orelhas, sexo e nariz no seu devido lugar, cinco homens, perfilados defronte um do outro, olhavam-
dedos em cada mão e em cada pé. Realizou a se em desafio.
grande temeridade de nascer e saiu-se bem da
empreitada . Já enfrentou dez minutos de vida. Nesses dois trechos, o narrador transmite aspectos
Ainda traz consigo, nos olhinhos esgazeados, um da realidade. Há, porém, uma diferença na maneira
resto de eternidade." como esses aspectos são captados.
( Fernando Sabino )
No texto A, o autor captou determinados aspectos
Respostas/ Gabarito da realidade em seu dinamismo, transmitindo ao
1- leitor a progressão dos fatos em seu
a- (3) b- (2) c- (5) d- (1) e- (4) desenvolvimento temporal. Essa forma de
apresentar a realidade denomina-se narração.
2-
a) Muito branco, com as suíças pretas, pelo No texto B, os aspectos da realidade captados pelo
contraste do medo. narrador acontecem ao mesmo tempo, são
b) Noite sem lua, concha sem pérola. Só silhueta simultâneos. Não há entre eles qualquer marca
de árvores. E um vaga-lume lanterneiro que riscou temporal que indique progressão. Essa forma de
um psiu de luz. apresentar a realidade denomina-se descrição.
c) Pintura pesada, boca vermelha, cabelo A descrição capta a simultaneidade dos fatos e
oxigenado, carnes moles. aspectos que compõe a realidade.
d) Séria, mãe; moça de olhos grandes, nem sequer Poderíamos dizer que a narração está para o
era formosa; abaixo de ano cinema, assim como a descrição está para a
e) modificado, sério de poucas falas. Moça limpa, fotografia.
sem um dedal de pecado.
1 - Informe, nos trechos seguintes, o processo
3- utilizado pelo narrador:
Esse exercício admite várias soluções aceitáveis. narração ou descrição.

4- (com) a) O outro erguera-se logo e, mal se tinha equilibrado,


a) Sofia contava aproximadamente os 28 anos. já uma rasteira o tombava para a direita, enquanto
da esquerda ele recebia uma tapona na orelha.
(classe) Furioso, desferiu novo soco, mas o capoeira deu
b) Era daquela linhagem de mulheres que o tempo...
14
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
para trás um salto de gato e o português sentiu um Comumentemente, em provas de concursos ou nos
pontapé nos queixos. exames vestibulares a dissertação exigida versa
sobre tema genérico a respeito do qual uma
b) Jerônimo era alto, espadaúdo, construção de touro, pessoa mais ou menos informada possa escrever,
pescoço de Hércules, punho de quebrar um coco desde que seja possuidora de alguns
com um murro: era a força tranqüila, o pulso de conhecimentos básicos. Dentre eles, destacam-se
chumbo. O outro, franzino, um palmo mais baixo dois fundamentais: conhecimento sobre o tema e
que o português, pernas e braços secos, agilidade habilidade de expressão escrita.
de maracajá: era a força nervosa; era o - conhecimento sobre o tema:
arrebatamento que tudo desbarata no sobressalto Ao ler o tema exigido, a primeira coisa a fazer é
do primeiro instante. Um, sólido e resistente; o elaborar um plano que dará segurança ao redator e
outro, ligeiro e destemido; mas ambos corajosos. firmeza sobre o que vai dissertar. É preferível
escolher poucas idéias e bem argumentá-las a
c) Piedade berrava, reclamando polícia; tinha levado simplesmente constatar uma série de idéias sem
um troca-queixos do marido, porque insistia em argumentações coerentes. Seja qual for o tema, o
tirá-lo da luta. As janelas do Miranda acumulavam- espírito crítico do redator, quando evidenciado,
se de gente. Ouviam-se apitos, soprados com deve revelar expressividade e inteligência.
desespero. - habilidade de escrita:
O parágrafo é a unidade mínima do texto e deve
d) Mas, lá pelo meio do pagode, a baiana caíra na apresentar : uma frase contendo a idéia principal
imprudência de derrear-se toda sobre o português (frase nuclear) e uma ou mais frases que explicitem
e soprar-lhe um segredo, requebrando os olhos. tal idéia.
Firmo, de um salto, aprumou-se então defronte Exemplo: " A televisão mostra uma realidade
dele, medindo-o de alto a baixo com um olhar idealizada (idéia central) porque oculta os
provocador e atrevido. problemas sociais realmente graves. (idéia
secundária)
2 - Numa descrição, a ordenação dos fatos não é
um fator determinante, por não haver entre eles 1- Exercício
progressividade. Você encontrará em cada item a Desenvolva as idéias apresentadas, construindo
seguir um conjunto de aspectos. Ordene-os na frases adequadas:
seqüência que julgar adequada e componha um
texto descritivo. a- Muitas pessoas que vivem em grandes cidades
sonham com a vida no campo porque...
a) Os olhos do gato riscam no escuro, verdes, b- O jornal pode ser um excelente meio de
demoníacos. conscientização das pessoas, a não ser que ...
b) A ladeira faz uma curva. c- As mulheres vêm conquistando um espaço cada
c) As casas, velhas, tortas, desalinhadas, dormem. vez maior na vida social e política de muitos
d) Os passos ecoam, sinistros, secos, vagarosos. países, no entanto...
e) Nenhuma janela acesa, nenhuma luz pelas d- Muitas pessoas propõem a pena de morte como
frinchas. medida para conter a violência; outras, porém, ...
f) Os lampiões silvam. e- Muita gente acha que arte é dispensável, mas ...
f- Devemos lutar para a preservação do meio
Respostas / Gabarito: ambiente, pois ...
1- g- O lazer é necessário ao homem, no entanto...
a) narração b) descrição c) descrição d) narração h- Muitos são contra as pesquisas espaciais,
porque ...
2- i- Geralmente os alunos acham dificuldade em
Deve se aceitar qualquer seqüência, destacando- elaborar uma dissertação, pois ...
se:
a) o aspecto que se pretende enfatizar 2- Exercício
b) o ritmo da seqüência de fatos Com base no exemplo, desenvolva as frases
apresentadas, colocando
III - DISSERTAÇÃO argumentos que apoiem as idéias expressas:

Consiste em tratar com desenvolvimento um ponto Exemplo:


doutrinário. Para dissertar sobre algum assunto, é idéia central - A poluição atmosférica deve ser
necessário planejamento e elaboração. Nem combatida urgentemente.
sempre exige pesquisas especializadas ou leituras Desenvolvimento - A poluição atmosférica deve ser
profundas. combatida urgentemente, pois a alta concentração
Na dissertação propriamente dita, não se verifica, de elementos tóxicos põe em risco a vida de
como na narração, progressão temporal entre as milhares de pessoas, sobretudo daquelas que
frases e, na maioria das vezes, o objeto da sofrem de problemas respiratórios.
dissertação é abstraído do tempo e do espaço . a- A propaganda intensiva de cigarros e bebidas tem
levado muita gente ao vício.
15
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
b- A televisão é um dos mais eficazes meios de Exemplo: "A juventude é uma infatigável aspiração
comunicação criados pelo homem. de felicidade; a velhice, pelo contrário, é dominada
c- A violência tem aumentado assustadoramente nas por um vago e persistente sentimento de dor,
cidades e hoje parece claro que esse problema porque já estamos nos convencendo de que a
não pode ser resolvido apenas pela polícia. felicidade é uma ilusão, que só o sofrimento é real.
d- O diálogo entre pais e filhos parece estar em crise " (Arthur Schopenhauer)
atualmente.
e- O problema dos sem-terra preocupa cada vez mais Exercícios
a sociedade brasileira. A partir das frases abaixo, desenvolver parágrafos
com comparações.
O parágrafo pode processar-se de diferentes 1- A tensão do futebol é igual à tensão da vida.
maneiras: 2- Uma coisa é escrever como poeta, outra como
historiador.
1 - Enumeração 3- Assim como as palavras, as expressões
Caracteriza-se pela exposição de um série de coisas, fisionômicas também têm a sua linguagem.
uma a uma. Presta-se bem à indicação de 4- Indubitavelmente, o vestibular pode ser comparado
características, funções, a uma angustiante corrida de obstáculos.
processos, situações, sempre oferecendo o 5- Comparando-se o antigo Código Nacional de
complemente necessário à Trânsito com o atual, percebe-se claramente que a
afirmação estabelecida na frase nuclear. Pode-se lei exige mais responsabilidade do motorista.
enumerar, seguindo-se
os critérios de importância, preferência, classificação 3 - Causa e conseqüência
ou aleatoriamente. A frase nuclear , muitas vezes, encontra no seu
Exemplo : O adolescente moderno está se desenvolvimento um segmento causal (fato
tornando obeso por várias causas: alimentação motivador) e , em outras situações, um segmento
inadequada, falta de exercícios sistemáticos e indicando conseqüências (fatos decorrentes)
demasiada permanência diante de computadores e Exemplo: O homem , dia a dia, perde a dimensão
aparelhos de tv. de humanidade que abriga em si, porque os seus
olhos teimam apenas em ver as coisas imediatistas
Exercícios e lucrativas que o rodeiam.
No seu caderno , coloque a frase núcleo. Abaixo O espírito competitivo foi excessivamente exercido
dela, apenas enumere os elementos que entre nós, de modo que hoje somos obrigados a
completarão a frase. Depois monte um parágrafo. viver numa sociedade fria e inamistosa.
Exemplo: Devido à expansão das igrejas
evangélicas, é grande o número de emissoras que Exercícios
dedicam parte da sua programação à veiculação Para cada assunto apresentado, redija um
de programas religiosos de crenças variadas. parágrafo dissertativo com relações de causa ou
conseqüência.
Enumeração 1- O homem atua com vantagem sobre os outros
a- A Santa Missa em seu lar animais pela sua capacidade de transformar
b- Terço Bizantino elementos naturais em instrumentos de dominação.
c- Despertar da Fé 2- A tecnologia desenvolveu meios que possibilitam a
d- Palavra de Vida comunicação entre pessoas separadas por
e- Igreja da Graça no Lar milhares de quilômetros.
1- Inúmeras são as dificuldades com que se defronta o 3- Todo município conta , geralmente, com um sistema
governo brasileiro diante de tantos de tratamento da água a ser consumida pela
desmatamentos, desequilíbrios sociológicos e população.
poluição. 4- Na maioria dos povos primitivos e civilizados , o
2- Existem várias razões que levam um homem a casamento monogâmico é encontrado com maior
enveredar pelos caminhos do crime. freqüência que o poligâmico.
3- A gravidez na adolescência é um problema 5- A punição dos infratores está mais rigorosa e cara.
seríssimo , porque pode trazer muitas
conseqüências indesejáveis. 4 - Tempo e Espaço
4- O lazer é uma necessidade do cidadão para a sua Muitos parágrafos dissertativos obedecem
sobrevivência no mundo atual e vários são os tipos temporalmente e espacialmente a evolução de
de lazer . idéias e processos. Exemplo:
5- O Novo Código Nacional de trânsito divide as faltas
em várias categorias. Tempo - A comunicação de massas é resultado de
uma lenta evolução . Primeiro, o homem aprendeu
2 - Comparação a grunhir. Depois deu um significado a cada
A frase nuclear pode-se desenvolver através da grunhido. Muito depois, inventou a escrita e só
comparação, que confronta idéias, fatos, muitos séculos mais tarde é que passou à
fenômenos e apresenta-lhes as semelhanças ou comunicação de massa.
dessemelhanças.
16
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Espaço - O solo é influenciado pelo clima. Nos
climas úmidos, os solos são profundos. Existe Depois de delimitar o tema que você vai
nessas regiões uma forte decomposição de rochas, desenvolver, deve fazer a estruturação do texto.
isto é, uma forte transformação da rocha em terra
pela umidade e calor. Nas região temperadas e A estrutura do texto dissertativo constitui-se de:
ainda nas mais frias, a camada do solo é pouco
profunda.(Melhem Adas) 1- introdução - deve conter a idéia principal a ser
desenvolvida (geralmente um ou dois parágrafo) É
Exercícios a abertura do texto, por isso é fundamental. Deve
Partindo das frases nucleares abaixo, construir ser clara e chamar a atenção para dois itens
parágrafos dissertativos ordenados por tempo e básicos: os objetivos do texto e o plano do
espaço. desenvolvimento. Contém a proposição do tema,
1- Em todos os tempos, o mar tem exercido fascinante seus limites, ângulo de análise e a hipótese ou a
atração sobre o homem. tese a ser defendida.
2- O homem sempre buscou proteção ao longo de sua 2- desenvolvimento - exposição de elementos que vão
história. fundamentar a idéia principal que pode vir
3- O Brasil conta com tipos de aficcionados por vários especificada através da argumentação, de
esportes. pormenores , da ilustração, da causa e da
4- As novelas brasileiras tentam mostrar não mais conseqüência, das definições, dos dados
apenas o Rio de Janeiro, mas também outras estatísticos, da ordenação cronológica, da
regiões brasileiras. interrogação e da citação. No desenvolvimento são
5- O homem sempre quis voar como os pássaros. usados tantos parágrafos quantos forem
6- O uso do cinto de segurança tem evitado mortes necessários para a completa exposição da idéia. E
em acidentes de trânsito. esses parágrafos podem ser estruturados das
cinco maneiras expostas anteriormente.
5- Explicitação 3- conclusão - é a retomada da idéia principal, que
Num parágrafo dissertativo, pode-se conceituar, agora deve aparecer de forma muito mais
exemplificar e aclarar as idéias para torná-las mais convincente, uma vez que já foi fundamentada
compreensíveis. durante o desenvolvimento da dissertação. (um
Exemplo : "Artéria é um vaso que leva sangue parágrafo) .
proveniente do coração para irrigar os tecidos.
Exceto no cordão umbilical e na ligação entre os Observe o texto abaixo:
pulmões e o coração, todas as artérias contém
sangue vermelho-vivo, recém oxigenado. Na Vida ou Morte
artéria pulmonar, porém, corre sangue venoso,
mais escuro e desoxigenado, que o coração INTRODUÇÃO
remete para os pulmões para receber oxigênio e A grande produção de armas nucleares, com seu
liberar gás carbônico." incrível potencial destrutivo, criou uma situação
ímpar na história da humanidade: pela primeira
Exercícios vez, os homens têm nas mãos o poder de extinguir
Explicitar as idéias contidas nas frases nucleares. totalmente a sua própria raça da face do planeta.
1- Os benefícios do esporte são muito apregoados
hoje em dia. DESENVOLVIMENTO
2- A Internet é um auxílio rápido e eficaz às A capacidade de destruição das novas armas é tão
pesquisas escolares. grande que, se fossem usadas num conflito
3- Uma mãe que vai buscar seu filho na escola pode mundial, as conseqüências de apenas algumas
somar muitos pontos e arcar com uma grande explosões seriam tão extensas que haveria forte
quantidade de dinheiro em multas, se não possibilidade de se chegar ao aniquilamento total
obedecer ao novo Código Nacional de Trânsito. da espécie humana. Não haveria como sobreviver
a um conflito dessa natureza, pois todas as regiões
Antes de se iniciar a elaboração de uma seriam rapidamente atingidas pelos efeitos
dissertação, deve delimitar-se ao tema que será mortíferos das explosões.
desenvolvido e que poderá ser enfocado sob
diversos aspectos. Se, por exemplo, o tema é a CONCLUSÃO
questão indígena, ela poderá ser desenvolvida a Só resta, pois, ao homem uma saída: mudar essa
partir das seguintes idéias: situação desistindo da corrida armamentista e
a- A violência contra os povos indígenas é uma desviando para fins pacíficos os imensos recursos
constante na história do Brasil. econômicos envolvidos nessa empreitada suicida.
b- O surgimento de várias entidades de defesa das Ou os homens aprendem a conviver em paz , em
populações indígenas. escala mundial, ou simplesmente não haverá mais
c- A visão idealizada que o europeu ainda tem do índio convivência de espécie alguma, daqui a algum
brasileiro. tempo. (Texto adaptado do artigo "Paz e corrida
d- A invasão da Amazônia e a perda da cultura armamentista" in Douglas Tufano)
indígena.
17
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Na introdução, o autor apresenta o tema Com relação à Composição:
(desenvolvimento científico levou o homem a
produzir bombas que possibilitam a destruição total Na Descrição: coleta de dados - seleção de
da humanidade), no desenvolvimento, ele expõe os imagens, aspectos - os mais singularizantes -
argumentos que apoiam a sua afirmação inicial e .classificação - enumeração das imagens e/ou
na conclusão, conclui o seu pensamento inicial , aspectos selecionados.
com base nos argumentos.
Na dissertação, podem-se construir frases de Na Narração: levantamento (criação ou pesquisa)
sentido geral ou de sentido específico, particular. dos fatos . organização dos elementos narrativos
Às vezes, uma afirmação de sentido geral pode (fatos, personagens, ambiente, tempo e outras
não ser inaceitável, mas se for particularizada circunstâncias)
torna-se aceitável. Exemplo: É proibido entrar classificação - sucessão
nesta sala . (sentido geral) É proibido entrar nesta
sala sem autorização. (sentido específico) Na Dissertação: levantamento das idéias .definição
do ponto de vista dissertativo: exposição,
Exercícios discussão, interpretação
Faça as especificações das afirmações, tornando-
as aceitáveis. Quanto as Formas:
a- A liberdade é perigosa.
b- Caminhar faz mal ao coração. Na Descrição: descrição subjetiva: criação,
c- Assistir a televisão é prejudicial à criança. estrutura mais livre descrição objetiva: precisão,
d- Conduzir motocicleta é proibido. descrição e modo científico.
Quando o autor se preocupa principalmente em
expor suas idéias a respeito do tema abordado, Na Narração: Narração artística : subjetividade,
fica claro que seu objetivo é fazer com que o leitor criação, fatos fictícios narração objetiva: fatos reais,
concorde com ele. Nesse caso , tem-se a fidelidade.
dissertação argumentativa Para que a
argumentação seja eficiente, o raciocínio deve ser Na Dissertação: Dissertação científica -
exposto de maneira lógica, clara e coerente. objetividade, coerência, solidez na argumentação,
O autor de uma dissertação deve ter sempre em ausência de intervenções pessoais, emocionais,
mente, as possíveis reações do leitor e por isso, análise de idéias.
devem-se considerar todas as possíveis contra- Dissertação literária - criatividade e argumentação.
argumentações, a fim de que possa " cercar" o
leitor no sentido de evitar possíveis desmentidos Referências Bibliográficas
da tese que se está defendendo. As evidências são
o melhor argumento. As referências bibliográficas devem estar de
acordo com as normas da ABNT (Associação
Esquema comparativo Brasileira de Normas Técnicas).
A bibliografia final deve seguir o seguinte padrão:
Com relação ao conteúdo específico: a) Autor - último sobrenome com letra maiúscula,
separado dos vírgula dos outros prenomes;
Na Descrição: Retrato verbal: imagem: aspectos (ponto e dois espaços ou travessão)
que caracterizam, singularizam o ser ou objeto b) Título - sublinhar ou colocar em itálico ;(ponto)
descrito c) Anotador ou tradutor -(ponto)
d) Número da edição - se for a primeira , não se
Na Narração: Fatos - pessoas e ações que geram indica. Algarismo arábico, ponto, ed.(vírgula)
o fato e as circunstâncias em que este ocorre: e) Casa publicadora - nome da casa (vírgula)
tempo, lugar, causa, conseqüência, etc. f) Ano da Publicação - em algarismo arábico
(ponto)
Na Dissertação: Idéias - exposição , debate, g) Número de páginas ou volumes - em algarismos
interpretação, avaliação - explicar, discutir, arábicos (ponto) Abrevia-se p. e não pag ou pg.
interpretar, avaliar idéias. h) Ilustrações - se necessário (ponto)
i) Série ou coleções - em algarismos arábicos,
Com relação aos Aspectos humanos: entre parênteses (ponto)

Na Descrição: observação- percepção-relativismo desta PRODUÇÃO DE TEXTOS


percepção.
Imagine que você queira dissertar o seguinte tema:
Na Narração: imaginação (fatos fictícios) - "O mundo moderno caminha atualmente para sua
pesquisa- observação (fatos reais). própria destruição."
Sua primeira providência deve ser copiar este tema
Na Dissertação: predomínio da razão - reflexão - em uma folha de rascunho e fazer a pergunta: POR
raciocínio- argumentação. QUÊ?

18
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Ao iniciar sua reflexão sobre o tema proposto e Tema
sobre uma possível resposta para a questão, O mundo moderno caminha atualmente para
procure recordar-se do que já leu ou ouviu a sua própria destruição.
respeito dele. É quase certo que você tenha ao
menos uma noção acerca de qualquer tema que Argumento 1
lhe vier a ser apresentado. Pois tem havido inúmeros conflitos internacionais, o meio
O ideal, para que sua dissertação explore ambiente encontra-se
suficientemente o assunto, é que você obtenha Argumento 2
duas ou três respostas para a questão formulada. Ameaçado por sério desequilíbrio ecológico e, além
Essas respostas chamam-se possibilidade, é dos mais
pensar que o mundo pode vir a destruir-se por
causa dos inúmeros conflitos internacionais que Argumento 3
têm ocorrido nos últimos tempos. Assim, já Permanece o perigo de uma catástrofe nuclear.
teríamos o primeiro argumento:

1. Tem havido inúmeros conflitos Observe que, na introdução, os argumentos são


internacionais. apenas mencionados. Neste primeiro parágrafo
informamos o assunto de que a dissertação vai
Pensando um pouco mais sobre o porquê de tratar. Cada argumento será convenientemente
estarmos à beira da destruição, podem ocorrer-nos desenvolvido nos parágrafos seguintes.
mais dois argumentos: o meio ambiente encontra- Repare nas palavras "pois" e "além do mais",
se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico, e colocadas neste texto para ligar as diferentes
permanece o perigo de uma catástrofe nuclear. Viu partes da introdução. São elas que reúnem o tema
como é fácil? Os argumentos selecionados são aos argumentos. Depois de terminado o parágrafo
exaustivamente noticiados por qualquer meio de da introdução, você deverá passar para o
comunicação. desenvolvimento, explicando cada um dos
Dessa maneira, obtemos o seguinte quadro: argumentos expostos acima.
Assim, no próximo parágrafo, escreva tudo que
souber sobre o fato que tem havido inúmeros
TEMA: "O mundo moderno caminha atualmente para conflitos internacionais.
sua própria destruição."

Por 1. Tem havido inúmeros conflitos Nestas últimas décadas, temos assistido, com certa
internacionais. preocupação, aos inúmeros conflitos internacionais que
2. O meio ambiente encontra-se ameaçado se sucedem. Muitos trazem na memória a triste
por sério desequilíbrio ecológico. lembrança das guerras do Vietnã e da Coréia, as quais
Quê? 3. Permanece o perigo de uma catástrofe provocaram grande extermínio. Em nossos dias,
nuclear. testemunhamos conflitos no Oriente Médio que,
envolvendo as grandes potências internacionais,
poderiam conduzir-nos a um confronto mundial de
Você pode encontrar outros argumentos além proporções incalculáveis.
desses apresentados acima que justifiquem a
afirmação proposta pelo tema. A única exigência é
que eles se relacionem com o assunto sobre o qual Como você pode perceber, convém, vez por outra,
está escrevendo. lançar mão de certos exemplos para comprovar
Uma vez estabelecido o tema e três argumentos, suas afirmações.
você já dispõe do necessário para, agora, na folha No parágrafo seguinte, desenvolve-se o segundo
definitiva, começar a redigir sua dissertação. Ela argumento:
deverá constar de três partes fundamentais:
introdução, desenvolvimento e conclusão. Outra ameaça constante é o desequilíbrio ecológico,
Vamos, agora, redigir o primeiro parágrafo, ou seja, provocado pela ambição desmedida de alguns, que
a introdução, baseando-nos no quadro da página promovem desmatamentos desordenados e poluem as
anterior. Para compô-la, basta que você copie o águas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio
tema e a ele acrescente os três argumentos, assim ambiente, em virtude de tantas agressões, acabe por se
como aparecem no quadro. Veja como poderia ser: transformar em um local inabitável.

Note a presença de uma expressão "outra ameaça


constante...", no início do parágrafo, que
estabelece a ligação com o parágrafo anterior. Ela
deve ser colocada para evidenciar o fato de que os
parágrafos se relacionam entre si.
Falemos agora do terceiro argumento:

19
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Além disso, enfrentaremos sério perigo relativo à
ecológico e, além do mais, permanece o perigo de
utilização de energia atômica. Quer pelos acidentes que já uma catástrofe nuclear.
ocorreram e podem acontecer novamente nas usinas Nessas últimas décadas, temos assistido, com
nucleares, quer por eventual confronto em uma guerra certa preocupação, aos inúmeros conflitos
mundial, dificilmente poderíamos sobreviver diante do internacionais que se sucedem. Muitos trazem na
poder avassalador desses sofisticados armamentos. memória a triste lembrança das guerras do Vietnã
e da Coréia, as quais provocaram grande
extermínio. Em nossos dias testemunhamos
Observe a expressão "além disso...", colocada no conflitos no Oriente Médio que, envolvendo as
início desse parágrafo. Ela é o elemento de ligação grandes potências internacionais, poderiam
com o parágrafo anterior do desenvolvimento. conduzir-nos a um confronto mundial de
Estabelece a conexão entre os argumentos proporções incalculáveis.
apresentados. Outra ameaça constante é o desequilíbrio
ecológico, provocado pela ambição desmedida de
A conclusão alguns, que promovem desmatamentos
desordenados e poluem as águas dos rios. Tais
Para que sua dissertação fique completa, basta atitudes contribuem para que o meio ambiente, em
apenas elaborar um único parágrafo, que se virtude de tantas agressões, acabe por se
denomina conclusão. Para isso, é preciso que transformar em um local inabitável.
analisemos suas partes constitutivas. Além disso, enfrentamos sério perigo
A conclusão pode-se iniciar-se com uma expressão relativo à utilização de energia atômica. Quer pelos
que remeta ao que foi dito nos parágrafos acidentes que já ocorreram e podem acontecer
anteriores (expressão inicial). A ela deve seguir-se novamente nas usinas nucleares, quer por eventual
uma reafirmação do tema proposto no início da confronto em uma guerra mundial, dificilmente
redação. No final do parágrafo, é interessante poderíamos sobreviver diante do poder
colocar uma observação, fazendo um comentário avassalador desses sofisticados armamentos.
sobre os fatos mencionados ao longo da Em virtude dos fatos mencionados, somos levados
dissertação. a acreditar na possibilidade de estarmos a
Com base nesta orientação, já podemos redigir o caminho do nosso próprio extermínio. É desejo de
parágrafo final, ou seja, a conclusão. todos nós que algo possa ser feito no sentido de
conter essas diversas forças destrutivas, para
podermos sobreviver às adversidades e construir
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar na
possibilidade um mundo que, por ser pacífico, será mais
facilmente habitado pelas gerações vindouras.
Expressão inicial
Caso você deseje uma dissertação um pouco
menor, basta usar dois argumentos ao invés de
de estarmos a caminho do nosso próprio extermínio. três.
Reafirmação do Tema
É desejo de todos nós que algo
Comentário final
Observação:
Você pode substituir essa expressão inicial
possa ser feito no sentido de conter essas diversas forças destrutivas, para utilizada na sua conclusão por qualquer outra
podermos sobreviver às adversidades e construir um mundo que, por ser
pacífico, será mais facilmente habitado pelas gerações vindouras equivalente. Aqui estão algumas sugestões.
Dessa forma...
Sendo assim...
Observação: Em vista dos argumentos apresentados...
Em virtude do que foi mencionado...
Caso você deseje, é possível que a conclusão seja Assim...
formada apenas pelo comentário final, Levando-se em conta o que foi conversado...
dispensando o início, constituído pela expressão Por todas essas idéias apresentadas...
inicial e reafirmação do tema. Eles atuam apenas Tendo em vista os aspectos apresentados...
como reforço, como ênfase ao problema abordado. Por tudo isso...
Dado o exposto...
Agora, reunindo todos os parágrafos escritos,
temos a dissertação completa acrescida de um Sugestões para iniciar sua dissertação.
título. Veja:
Para iniciar a sua dissertação
Fala-se muito atualmente sobre...
DESTRUIÇÃO: A AMEAÇA CONSTANTE
Provável que...
Acredita-se que...
O mundo moderno caminha atualmente
para sua própria destruição, pois tem havido
Enumeração da análise do problema
inúmeros conflitos internacionais, o meio ambiente
Deve-se analisar primeiramente...
encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio
É preciso analisar que...
20
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
A primeira observação se refere ... O desenvolvimento é a parte em que são
apresentados os diferentes aspectos da idéia
Para insistir no problema central; constitui a fundamentação exigida pela
Observa-se também que... primeira parte do texto.
Nota-se, por outro lado, que...
Não podemos esquecer que... A conclusão retorna à idéia central, agora
É necessário frisar também que... enriquecida pela fundamentação, sintetizando-a,
resumindo-a.
Conclusão
Assim sendo... TIPOLOGIA TEXTUAL
Dessa forma...
Concluindo...
Comunicar-se com eficiência parece, a princípio,
Nesse sentido...
algo fácil e simples a qualquer indivíduo.
No entanto durante esse processo realizado
Trabalhando o texto
automaticamente, não se questiona a seqüência de
passos a percorrer para que se consiga realizar o
A INVEJA
complexo ato de comunicação por meio da língua.
Classificação dos Tipos Textuais
A inveja é geralmente feita de ilusões superpostas,
As diferentes tipologias textuais existentes, são
e não corresponde absolutamente a nada real.
classificadas da seguinte maneira:
Quando admitimos que invejamos alguém, damos
1) as que consideram as características textuais
um primeiro passo. Podemos ver, então, que na
internas dos textos (ou formais);
maioria das vezes o que nos incomoda é mais a
2) as que consideram os traços textuais exteriores
possibilidade de prazer, de sucesso ou de
aos textos (ou funcionais);
felicidade de outro, do que o fato de não termos o
3) as que conciliam traços internos e externos ao
mesmo benefício. Em seguida, aprofundando, é
texto (formais e funcionais).
possível descobrir que geralmente supomos,
Classificação funcional
imaginamos, as vantagens e as delícias que
A classificação atende a critérios funcionais, de
invejamos. Por outro lado, podemos desfrutar
acordo com as funções que os textos
prazer em despertar inveja. Supondo que somos
desempenham em relação ao leitor: informar,
invejados - sabemos que não há razão para esse
explicar ou orientar. Propõe-se, então, três
sentimento, por que afinal não somos tão felizes,
categorias básicas:
nem estamos num paraíso - sentimos uma secreta
a) jornalismo informativo: notícia, reportagem,
alegria neste papel eleito. Vivendo o papel de
história de interesse humano, informação pela
invejado, descobrimos que aqueles que invejamos
imagem;
não desfrutam da bem-aventurança que
b) jornalismo interpretativo: reportagem em
costumamos imaginar.
profundidade;
As pessoas do mesmos meio social e cultural, de
c) jornalismo opinativo: editorial, artigo, crônica,
idade aproximada, do mesmo sexo, tendem
opinião ilustrada, opinião do leitor.
vagamente a concorrer entre si. São competidores
Acrescentando alguns elementos, reduz-se essa
em potencial os que dispões de bens semelhantes,
classificação a duas categorias:
atravessam as mesmas experiências ou têm
a) jornalismo informativo: nota, notícia, reportagem,
interesses comuns. Nossas atenções estão
entrevista
concentradas nos que se assemelham, de alguma
b) jornalismo operativo: editorial, comentário,
forma, a nós mesmos. Por isso, a inveja é mais
artigo, resenha, coluna, crônica, caricatura, carta
comum quando temos uma proximidade qualquer
Evidencia-se a proximidade que há entre gênero e
com alguém que parece desfrutar do que não
tipos textuais. Os tipos textuais, assim, não se
possuímos. Entender isso é só começo.
limitam especificamente ao literário, ao jornalístico,
(Lisboa, Luiz Carlos. O Jejum do Coração)
ao técnico ou ao científico: são, na verdade,
modelos gerais, que são escolhidos, adaptados e
A dissertação obedece à seguinte estrutura:
readaptados de acordo com cada função especifica
introdução, desenvolvimento e conclusão.
que exercem na comunicação.

Classificação formal e funcional


Na introdução, apresenta-se o ponto de vista sobre
Uma das grandes dificuldades encontradas nas
o assunto, a idéia central que será trabalhada
classificações de tipos textuais decorre da não
durante todo o texto:
diferenciação entre os planos ou níveis de análise,
para uma classificação dos tipos textuais-
Essa frase resume de maneira clara, breve e
discursivos em níveis.
objetiva a opinião do autor, e ao mesmo tempo,
pressupõe um desenvolvimento, exige uma
a) Primeiro nível: estruturas discursivas.
fundamentação.
São estruturas discursivas disponíveis na língua, e,
portanto, pertencentes ao plano das
21
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
potencialidades da língua, tradicionalmente prejudicaria, por muito tempo, na minha
identificadas como gêneros de discurso: repartição."
- estrutura narrativa [predicados de ação; ligação Melhor seria:
temporal]; "Meu tio, chegado hoje, é diretor de marketing de
- estrutura descritiva [predicados estáveis, ou uma multinacional. Trouxe-me boas notícias, que a
equilibrados, em torno de entidades]; ninguém contarei. Divulgando-as, isso me
- estruturas de tipo expositivo/argumentativo prejudicaria, por muito tempo, na repartição. Disso
[proposições, construções sintáticas complexas estou certo."
(subordinação) e construções, ou arquitetações
hipotéticas]; A Concisão é a arte de encerrar um pensamento
- estruturas procedurais [organizações seqüenciais com o menor uso possível de palavra. Para que
nas quais a referência a pessoa tem menos haja concisão, é necessário: evitar um número
interesse que o processo em si (daí a ocorrência excessivo de adjetivos, principalmente sinônimos,
de sujeitos genéricos ou da impessoalidade); o para cada substantivo (manhã, linda, radiosa e
verbo se apresenta no modo dos diretivos, o magnífica); evitar palavras inúteis ou redundantes
imperativo, o futuro ou o infinitivo; é comum o uso (atualmente, nos dias de hoje, o homem atual ...);
de orações independentes]; evitar, sempre que possível, o emprego de dois ou
- estrutura expressiva [predicados com verbos de mais verbos juntos (vi que estava sofrendo).
opinião, avaliativos, ou subjetivos, em que
predomina a primeira pessoa]; A originalidade, para ser conseguida, é preciso que
- estruturas dialógicas [identificadas pela não se empreguem lugares-comuns ou chavões,
alternância das pessoas do discurso envolvidas, evitando a repetição de frases vulgares, usadas
podendo, porém, ser reproduzidas em certas constantemente pela gente inculta: (chorou um mar
formas da escrita]. de lágrimas; vem surgindo o astro-rei; seus cabelos
b) Segundo nível: uso das estruturas discursivas cor de prata).
em situações reais de comunicação.
São possibilidades de uso de estruturas que Tipos Textuais como "ferramenta"
aparecem sob organizações típicas associadas às
diversas atividades desenvolvidas pelos indivíduos, Quando um indivíduo utiliza a linguagem, sempre o
como, por exemplo, a estória, a piada, o editorial. faz por meio de um tipo de texto ainda que
c) Terceiro nível: função ou propósito comunicativo inconscientemente. A escolha de um tipo é um dos
com que dada unidade discursiva é empregada, passos a ser seguidos no processo de
sua força ilocucionária, ou a variedade de eventos comunicação.
comunicativos a que se associa. Por isso, os tipos textuais podem ser uma
Gêneros: ferramenta que está à disposição do indivíduo,
Primários , Secundários e Estilo sendo-lhe facultado a escolha da melhor maneira
que lhe convier para, no processo de comunicação,
O gênero primário é caracterizado por tipos de servir-lhe de esteio na sua expressão lingüística.
enunciado espontâneos e naturais, que ocorrem na Utilizar-se de um tipo textual como uma estrutura
imediatez da fala. básica normalmente usada em uma determinada
situação o torna uma valiosa "ferramenta" (ou
O gênero secundário, por tipos de enunciados da "instrumento") que o indivíduo procura, guia e
fala aprimorados por meio da escrita. controla para poder expressar a função primordial
da linguagem que é atingir uma comunicação, em
No que se refere ao estilo é possível fazer algumas maior ou menor grau, argumentativa, ou seja, uma
observações: comunicação cujo objetivo é integralmente
alcançado e concretizado.
Quando escrevemos, devemos criar um estilo
próprio para valorizar o nosso trabalho. Sem nos PARÁFRASE
alongarmos no assunto, sugerimos aqui apenas
três qualidades fundamentais do estilo: clareza, pa.rá.fra.se s. f. 1.
concisão e originalidade. Explicação mais desenvolvida de um texto,
conservando-se as idéias originais.
A Clareza é a expressão de um pensamento. Para 2. Tradução livre
que ela ocorra, é necessário: pontuar
corretamente, evitar construção de frases com A paráfrase
palavras em ordem inversa e evitar períodos a) comumente considerada como versão
longos, com muitas orações intercaladas. alternativa de um texto, já que difere deste
Exemplo: estruturalmente em formas que não afetam o
"Meu tio, que chegou hoje, o qual é diretor de significado ou
marketing de uma multinacional, trouxe-me boas b) desenvolvimento explicativo de um texto - surge,
notícias, mas eu não as contarei a ninguém, portanto, como um dos recursos utilizados na
enquanto morar aqui, porque isso, estou certo, me produção de resumos.

22
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Quanto mais compreendido for o texto original, fragmentou-se e os continentes gradualmente
melhor será o seu resumo, - mais adequado às rumaram para as suas atuais posições. Muitos
condições em que foi produzido -, mais fácil será aspectos do mundo tais como os vemos hoje são
prarafrasear. relativamente recentes: a América do Norte era um
continente separado da América do Sul até por
O leitor deverá fazer uma leitura cuidadosa e volta de dois milhões de anos atrás e a África era
atenta e, a partir daí, reafirmar e/ou esclarecer o isolada da Europa por mares rasos até entre 8 e 6
tema central do texto apresentado, acrescentando milhões de anos atrás.
aspectos relevantes de uma opinião pessoal ou
acercando-se de críticas bem fundamentadas. Parafraseando fica assim:
Portanto, a paráfrase repousa sobre o texto-base, É muito fácil ver o mundo em que vivemos como
condensando-o de maneira direta e imperativa. um lugar estável, pois fora as mudanças
Consiste em um excelente exercício de redação, cataclísmicas ocasionadas por terremotos e
uma vez que desenvolve o poder de síntese, grandes erupções vulcânicas os contínuos
clareza e precisão vocabular. Acrescenta-se o fato movimentos da crosta terrestre são, para nós,
de possibilitar um diálogo intertextual, recurso imperceptíveis.
muito utilizado para efeito estético na literatura As imensas massas de terra caminham lentamente
moderna. movidas por placas tectônicas que formam a crosta
terrestre.
Recomendam-se duas leituras. A primeira Com o constante movimento destas placas formou-
chamaremos de leitura vertical e a segunda, de se um único supercontinente chamado Pangéia
leitura horizontal. que ao fragmentar-se fez com que os continentes
rumassem para suas atuais posições.
Leitura horizontal é a leitura rápida que tem como
finalidade o contato inicial com o assunto do texto. Ou ainda assim:
De posse desta visão geral, podemos passar para As imensas massas de terra caminham lentamente
o próximo passo. movidas por placas tectônicas que formam a crosta
terrestre.
Leitura vertical consiste em uma leitura mais Com o constante movimento destas placas formou-
atenta; é o levantamento dos referenciais do texto- se um único supercontinente chamado Pangéia
base para a perfeita compreensão. É importante que ao fragmentar-se fez com que os continentes
grifar, em cada parágrafo lido, as idéias principais. rumassem para suas atuais posições.
Após escrever à parte as idéias recolhidas nos
grifos, procurando dar uma redação própria, 2o exemplo.
independente das palavras utilizadas pelo autor do
texto. A esta etapa, chamaremos de levantamento (Texto original)
textual dos referenciais. A redação final é a união Há séculos, os professores de segundo grau da
destes referenciais, tendo o redator o cuidado Sardenha vêm testemunhando um fenômeno
especial de unir idéias afins, de acordo com a curioso. Com a chegada da primavera, em
identidade e evolução do texto-base. fevereiro, alguns de seus alunos tornam-se
apáticos. Nos três meses subseqüentes, sofrem
Exemplos de paráfrases uma baixa em seu rendimento escolar, sentem-se
tontos e nauseados, e adormecem na sala de aula.
1o exemplo: Depois, repentinamente, suas energias retornam. E
(Texto Original) ficam ativos e saudáveis até o próximo mês de
Afora mudanças cataclísmicas, ocasionadas por fevereiro.
terremotos ou grandes erupções vulcânicas, é Os professores sardenhos sabem que os adultos
muito fácil ver o mundo em que vivemos como um também apresentam sintomas semelhantes e que,
lugar estável. Montanhas, vales e rios têm a na realidade, alguns chegam a morrer após
aparência de grande antiguidade e permanência, urinarem uma grande quantidade de sangue. Por
mas não é assim. Nosso período de vida não é vezes, aproximadamente 35% dos habitantes da
mais que um evanescente momento da escala do ilha chegam a ser acometidos por este mal. O Dr.
tempo geológico, de modo que os contínuos Marcelo Siniscalco, do Centro de Cancerologia
movimentos da crosta terrestre são, para nós, Sloan-Kedttering, em Nova Iorque, e o Dr. Arno G.
imperceptíveis. Motulsky, da Universidade de Washington,
Na mais longa de todas as escalas cronológicas depararam pela primeira vez com a doença em
situa-se a constante derivação dos continentes. 1959, enquanto desenvolviam um estudo sobre
Essas imensas massas de terra caminham padrões de hereditariedade e determinaram que os
lentamente movidas pelas placas tectônicas que sardenhos eram vítimas de anemia hemolítica, uma
formam a crosta terrestre. Há duzentos milhões de doença hereditária que faz com que os glóbulos
anos toda a massa do globo estava em contato vermelhos do sangue se desintegrem no interior
formando um único supercontinente que dos veios sangüíneos. Os pacientes urinavam
chamamos de Pangéia. Com o constante sangue porque os rins filtram e expelem a
movimento das placas tectônicas, a Pangéia hemoglobina não aproveitada. Se o volume de
23
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
destruição for mínimo, o resultado será a letargia; chegando a alcançar 35% do total da população.
se for aguda, a doença poderá acarretar a morte Em 1959, dois grandes cientistas, Dr. Marcello
do paciente. Siniscalco e Dr. Arno G. Motulsky, estavam fazendo
A anemia hemolítica pode ter diversas origens. estudos sobre os padrões de hereditariedade e
Mas na Sardenha, as experiências indicam que descobriram que os sardenhos eram vítimas de
praticamente todas as pessoas acometidas por anemia hemolítica, doença hereditária que faz os
este mal têm deficiência de uma única enzima, glóbulos vermelhos do sangue se desintegrarem
chamada deidrogenase fosfo-glucosada-6 (ou G-6- no interior dos vasos sangüíneos. A destruição
PD), que forma um elo de suma importância na mínima dos glóbulos vermelhos leva o indivíduo à
corrente de produção de energia para as células apatia e a destruição máxima, à morte. Descobriu-
vermelhas do sangue. se que aqueles que possuem a doença têm
Mas os sardenhos ficam doentes apenas durante a deficiência da enzima deidrogenase fosfo-
primavera, o que indica que a falta de G-6-PD da glucosada-6 (G-6-PD). O fato de os sardenhos
vítima não aciona por si só a doença - que há algo apresentarem sintomas da doença na primavera
no meio ambiente que tira proveito da deficiência. A fez perceber que algum fator ambiental
deficiência genética pode ser a arma, mas um fator desencadeava a anemia. Falando em linguagem
ambiental é quem a dispara. mais clara: a soma de deficiência genética mais
Entre as plantas que desabrocham durante a fator ambiental é igual a anemia hemolítica.
primavera na Sardenha encontra-se a fava ou O Dr. Motulsky, em dois anos, desenvolveu um
feijão italiano - observou o Dr. Siniscalco. Esta teste de sangue simples para medir a presença ou
planta não tem uma boa reputação desde ao ano ausência da enzima. Atualmente os cientistas têm
500 a.C. , quando o filósofo grego e reformador um método eficaz para detectar quem está ou não
político Pitágoras proibiu que seus seguidores a predisposto à doença.
comessem, ou mesmo andassem por entre os
campos onde floresciam. Agora, o motivo de tal PERÍFRASE
proibição tornou-se claro; apenas aquelas pessoas
que carregam o gene defeituoso e comiam favas Expressão que designa um ser através de alguma
cruas ou parcialmente cozidas (ou inspiravam o de suas características ou atributos, ou de um fato
pólen de uma que celebrizou.
planta em flor) apresentavam problemas. todos os A cidade maravilhosa continua atraindo visitantes
demais eram imunes. do mundo todo.
Em dois anos, o Dr. Motusky desenvolveu um teste (cidade maravilhosa = Rio de Janeiro)
de sangue simples para medir a presença ou Portadores da peste-gay são brutalmente
ausência de G-6-PD. Atualmente, os cientistas têm discriminados por quase todo o mundo.
um modo de determinar com exatidão quem está (peste-gay = AIDS)
predisposto à doença e quem não está; a enzima O Príncipe dos poetas também teve outras
hemolítica, os geneticistas começaram a fazer a atividades que o tornaram famoso; por exemplo: a
triagem da população da ilha. Localizaram aqueles luta pelo serviço militar obrigatório.
em perigo e advertiram-lhes para evitar favas de (Príncipe dos poetas = Olavo Bilac)
feijão durante a estação de floração. Como Famoso como jogador de futebol, o 7º Rei de
resultado, a incidência de anemia hemolítica e de Roma volta para o brasil.
estudantes apáticos começou a declinar. O uso de (7º Rei de Roma = Falcão)
marcadores genéticos como instrumento de O Presidente Operário é a grande esperança dos
previsão da reação dos sardenhos à fava de feijão brasileiros..
há 20 anos foi uma das primeiras vezes em que os (Presidente Operário = Luís Inácio Lula da Silva)
marcadores genéticos eram empregados deste
modo; foi um avanço que poderá mudar o aspecto Quando a perífrase indica uma pessoa, recebe o
da medicina moderna. Os marcadores genéticos nome de antonomásia.
podem prever agora a possível eclosão de outras
doenças e, tal como a anemia hemolítica, podem RESUMO OU SÍNTESE DE TEXTOS
auxiliar os médicos a prevenirem totalmente os
ataques em diversos casos.
É outro trabalho didático comumentemente exigido
(Zsolt Harsanyi e Richard Hutton, publicado no
em escolas superiores - seja de toda uma obra ou
jornal O Globo).
de um único capítulo. ''É o que se faz, muitas
vezes, quando do fichamento de livro.
Parafraseando fica assim:
Não se trata propriamente de um trabalho de
elaboração, mas de um exercício de leitura que
Desde alguns séculos atrás, professores
nem por isso deixa de ter enorme utilidade didática.
sardenhos de segundo grau vêm observando um
O resumo do texto é, na realidade, uma síntese
fenômeno curioso. Na primavera, em fevereiro,
das idéias e não das palavras do texto. Não se
seus alunos tornam-se apáticos e apresentam
trata de uma "miniaturização" do texto. Resumindo
baixo rendimento escolar.
um texto com as próprias palavras, mantém-se fiel
Curioso e ao mesmo tempo interessante é que os
às idéias do autor sintetizado.
adultos também apresentam os mesmos sintomas,
24
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
A Norma NBR 6028, da Associação Brasileira de COESÃO E COERÊNCIA
Normas Técnicas, define resumo como
"apresentação concisa dos pontos relevantes de Antes de tudo é preciso saber o que é coesão e
um texto". Uma apresentação breve, concisa, coerência, pois sem essas duas chaves principais
compacta, dos pontos mais importantes de um de qualquer texto, você não vai a lugar nenhum.
texto.
Não há nenhum problema em fazer melhorias. Coesão - em nossa linguagem cotidiana
Resumo é uma apresentação sintética e seletiva procuramos executar manobras coesivas, muitas
das idéias de um texto, ressaltando sua progressão vezes, com o intuito de melhorar a própria
e articulação. Devem ser ressaltadas as principais expressividade do enunciado. Veja alguns casos:
idéias do autor do texto.
Deve destacar: Em lugar de
- o assunto do trabalho; - Comprei sorvetes. Dei os sorvetes a meus filhos.
- o objetivo do texto; usamos
- a articulação das idéias; - Comprei sorvetes. Dei-os a meus filhos.
- as conclusões do autor da obra resumida; Dei-os funciona como relacional que recupera em
- ser elaborado em linguagem objetiva; B o que havia sido colocado em A. O objetivo é
- não apresentar juízo de valor; evidenciar o processo de repetição, considerado
- ser inteligível por si mesmo (isto é, dispensar a menos "rico ou sofisticado" por uma certa
consulta ao original); gramática.
- evitar a repetição de frases inteiras do original; O uso indevido de elementos de ligação
- respeitar a ordem em que as idéias ou fatos são invariavelmente podem comprometer os processos
apresentados. coesivos do texto.
Um resumo tem como princípio: apresentar apenas Coerência - A rigor, existem vários níveis e planos
um sumário das idéias do autor, narrar as idéias de coerência ou incoerência.
mais significativas, condensar o conteúdo de tal Veja alguns casos:
modo que dispense a leitura do texto original. - Um sujeito resolve contar a última piada de
Ao realizar um resumo, faça os seguintes papagaio num velório. Além de impertinente, a
questionamentos: piada sofre de uma síndrome geral de incoerência
O que o autor pretende demonstrar? De que trata o contextual. A situação lutuosa não permite que o
texto? decoro seja quebrado e risos apareçam em torno
Deve-se ater às idéias principais do texto e a sua do defunto.
articulação. Há que se fazer a distinção das - Em vestibular da Fuvest, o candidato saiu-se com
diferentes partes do texto e a identificação de a seguinte "... a palidez do sol tropical refletia nas
palavras-chaves. Ai sim, passa-se a construção da águas do rio Amazonas". Convenhamos que o sol
redação do resumo. tropical pode ser acusado de muitas coisas, menos
de palidez. O riso provocado pela leitura daquele
TÉCNICAS PARA ELABORAR UM RESUMO texto poético é derivado de um caso de incoerência
no uso da imagem.
No resumo deve constar: A lista poderia aumentar muito. Basta reter a idéia
- Elementos bibliográficos do texto; sua ficha que, no fundo, o problema básico envolvido na
técnica: produção da coerência é o do acerto das partes
- Sobrenome do autor, nome. com relação ao todo textual; do ajuste seqüencial
- Título da obra. das idéias; da progressão dos argumentos; das
- Local de publicação do texto. afirmativas que são explicadas... Coloque-se
- Editora. sempre no lugar do autor ou do ouvinte para sentir
- Ano. se realmente está sendo coerente.
- Páginas.
- Tipo de texto, o gênero (literário, didático,
acadêmico).
Por fim, A NOVA ORTOGRAFIA
- o Resumo do conteúdo:
- assunto do texto. Acento agudo
- Objetivo.
- Métodos. O acento agudo desaparece das palavras
- Critérios utilizados. da língua portuguesa em três casos como se pode
- Conclusões do autor da obra resumida. ver a seguir:
A elaboração de resumos exige mais habilidade de * nos ditongos (encontro de duas vogais proferidas
leitura que de escrita. O resumo permite melhor em uma só sílaba) abertos ei e oi das palavras
compreensão das idéias expostas, uma vez que, paroxítonas (aquelas cuja sílaba pronunciada com
para realizá-lo, é necessário dominar a estrutura do mais intensidade é a penúltima).
parágrafo.
COMO ERA COMO É HOJE
25
DIGITAÇÕES & CONCURSOS

Assembléia Assembleia  Péla ( do verbo pelar) e pela ( a união da


preposição com o artigo);
Heróico Heroico
 Pólo ( o substantivo) e pólo (a união
Idéia Ideia antiga e popular de por e lo);

Jibóia Jiboia  Pélo (do verbo pelar) e pêlo (o


substantivo);

 Pêra (o substantivo) e péra (o substantivo


No entanto, as oxítonas (palavras com acento na arcaico que significa pedra), em oposição a pêra
última sílaba) e os monossílabos tônicos (a preposição arcaica que significa para ).
terminados em éi, eu e oi continuam com o
acento (no singular e /ou plural. No entanto, duas palavras obrigatoriamente
Exemplos: herói(s), ilhéus(us), chapéu(s), anéis, continuarão recebendo o acento diferencial:
dói, céu.
PÔR (verbo) mantém o circunflexo para que não
*Nas palavras paroxítonas com i e u tônicos que seja confundido com a preposição POR.
formam hiato (seqüência de duas vogais que
pertencem a sílabas diferentes) com a vogal PÔDE (o verbo conjugado no passado) também
anterior quando esta faz parte de um ditongo; mantém o circunflexo para que não haja confusão
com pode (o mesmo verbo conjugado no
COMO ERA COMO É HOJE presente).

baiúca baiuca Observação: já em fôrma/forma o acento é


boiúna boiuna facultativo.
feiúra feiura

No entanto, as letras i e u continuam a ser


acentuadas se formarem hiato mas estiverem
Acento circunflexo
sozinhas na sílaba ou seguidas de s.
Com o acordo ortográfico, o acento
Exemplos: baú, baús, saída.
circunflexo não será mais usado nas palavras
No caso das palavras oxítonas, nas
terminadas em oo.
mesmas condições descritas no item anterior, o
acento permanece. Exemplos: tuiuiú, Piauí.
COMO ERA COMO É HOJE
*Nas formas verbais que têm o acento tônico na
raiz, com o u tônico precedido das letras g e q enjôo enjoo
seguido de e e i. Esses casos são pouco vôo voo
freqüentes na língua portuguesa: apenas nas abençôo abençoo
formas verbais de argüir e redargüir. corôo corôo
magôo magoo
COMO ERA COMO É HOJE perdôo perdoo

argúis arguis Da mesma forma, deixa de ser usado o


argúem arguem circunflexo na conjunção da terceira pessoa do
redargúis redarguis plural do presente do indicativo ou do subjuntivo
redargúem redarguem dos verbos crer, dar, ler, ver e seus derivados.
COMO ERA COMO É HOJE
Acento diferencial
crêem creem
O acento diferencial é utilizado para dêem deem
permitir a identificação mais fácil de palavras lêem leem
homófonas, ou seja, que têm a mesma pronúncia. vêem veem
Atualmente, usamos o acento diferencial – agudo descrêem descreem
ou circunflexo – em vocábulos como pára (forma relêem releem
verbal), a fim de não confundir com para (a No entanto, nada muda na acentuação dos verbos
preposição), entre vários outros exemplos. ter, vir e seus derivados. Eles continuam com o
Com a entrada em vigor do acordo, o acento circunflexo no plural (eles têm, eles vêm),
acento diferencial não será mais usado nesse caso e no caso dos derivados, com o acento agudo nas
e também nos que estão a seguir:

26
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
formas que possuem mais de uma sílaba no Novas letras
singular (ele detém, ele intervém).
O acordo prevê que nosso alfabeto passa a
Trema ter 26 letras – hoje são 23. Além das atuais, serão
Um sinal a menos oficialmente incorporadas as letras, k, w e y. No
entanto, seu emprego fica restrito a apenas alguns
O trema, sinal gráfico de dois pontos casos, como já ocorre atualmente. Confira os
usados em cima do u para indicar que essa letra, principais exemplos:
nos grupos que,qui, gue e gui, é pronunciada será
abolido. É simples: ele deixa de existir na língua __em nomes próprios de pessoas e seus
portuguesa. Vale lembrar porém, que a pronúncia derivados:
continua a mesma.
Exemplos: Franklin, frankliniano, Darwin,
darwinismo, Wagner, wagneriano, Taylor,
COMO ERA COMO É HOJE taylorista, Byron, byroniano.

agüentar aguentar __em nomes próprios de lugares originários de


eloqüente eloquente outras línguas e seus derivados.
freqüente frequente
lingüiça linguiça Exemplos: Kuwait, kuwaitiano, Washington,
sagüi sagui Yokohama, Kiev.
seqüestro sequestro
tranqüilo tranquilo __em símbolos, abreviaturas, siglas e palavras
anhangüera anhanguera adotadas como unidades de medidas
internacionais.
No entanto, o acordo prevê que o trema seja
Exemplos: Km (quilômetro), KLM (companhia
mantido em nomes próprios de origem estrangeira,
aérea), K (potássio), W (watt), WWW (sigla de
bem como em seus derivados.
world wide web, expressão que é sinônimo para a
Exemplos: Bündchen, Müller, mülleriano.
rede mundial de computadores).

__em palavras estrangeiras incorporadas à língua.


Hífen
Palavras compostas
Exemplo: sexy, show, download, megabyte.
O hífen deixa de ser empregado nas
seguintes situações:

__quando o prefixo termina em vogal e o segundo


elemento começa com as consoantes s ou ORTOGRAFIA OFICIAL
r.Nesse caso, a consoante obrigatoriamente passa
a ser duplicada; Ortografia (orto = correto / grafia = escrita) é a
parte da gramática que se preocupa com a correta
__quando o prefixo termina em vogal e o segundo representação escrita das palavras.
elemento começa com uma vogal diferente.
Diferença entre letra e fonema.
COMO ERA COMO É HOJE
Fonemas: unidades sonoras capazes de
anti-religioso antirreligioso estabelecer diferenças de significado.
anti-semita antissemita
auto-aprendizagem autoaprendizagem Mato Pato
auto-estrada autoestrada /m/ /p/
contra-regra contrarregra Fonema fonema
contra-senha contrassenha
extra-escolar extraescolar Letras: sinais gráficos criados para a representação
extra-regulamentação extrarregulamentação escrita das línguas.

No entanto, o hífen permanece quando o prefixo EMPREGO DE ALGUMAS LETRAS


termina com r (hiper, inter e super) e a primeira
letra do segundo elemento também é r. X ou CH ? Emprega-se "X"
Exemplos: hiper-requintado, super-resistente.
a. Após um ditongo:
caixa - paixão - peixe.
Alfabeto Exceção: recauchutar e seus derivados.
27
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
paraense - orgulhoso - caprichosa
b. Após o grupo inicial en: - isa (indicando feminino):
enxada - enxergar - enxame poetisa - profetisa
Exceção:
← encher e seus derivados (que vêm de c. Após ditongo: coisa, lousa, pousar
cheio) d. Nas formas do verbo pôr (e seus derivados) e
← palavras iniciadas por ch que receberam o querer:
prefixo en: encharcar (de charco); enchapelar (de pus, puseste, quis, quiseram
chapéu)
Emprega-se  "Z"
c. Após o grupo inicial me:
mexer - México - mexerica a . Nas palavras derivadas de outras que se
escrevem com z:
Exceção: mecha razão - razoável; raiz - enraizado

d. Nas palavras de origem indígena ou africana: b. Nos sufixos:


Xingu - Xavante - ez, eza (que formam substantivos abstratos a
partir de adjetivos)
e. Nas palavras inglesas aportuguesadas:
xerife - xampu AdjetivoSubstantivo abstrato
Surdo  Surdez
G ou J?  Emprega-se "G" Avaro  Avareza
Belo  Beleza
a. Nos substantivos terminados em:
← agem: aragem - friagem ← izar (que formam verbos):
← igem: origem - fuligem civilizar, humanizar, escravizar
← ugem: ferrugem ← iza - ção (que formam substantivos):
civilização, humanização
Exceções: pajem - lambujem
S, SS ou Ç ? Emprega-se "S"
b. Nas palavras terminadas em:
← ágio: pedágio Verbos com nd- Substantivos com ns
← égio: colégio
← ígio: prestígio Distender Distensão
← ógio: relógio Ascender  Ascensão
← úgio: refúgio
Emprega-se "SS"
Emprega-se  "J"
Verbos com ced - Substantivos com cess
Ceder  Cessão
a. Nas formas verbais terminadas em: jar
Conceder Concessão
← arranjar (arranjei, arranjamos)
← viajar (viajo, viajaram)
← Emprega-se "Ç"
b. Nas palavras de origem tupi, africana, árabe:
jibóia, pajé, canjica, manjericão, berinjela, moji Verbos com ter- Substantivos com tenção
ConterContenção
c. Nas palavras derivadas de outras que se Deter Detenção
escrevem com j:
laranjeira (de laranja); lojista, lojinha (de loja). Atente para a grafia de:
- acrescentar
S ou Z ? Emprega-se "S" - adolescência
- consciência
- isciplina
a. Nas palavras que derivam de outras que se
- fascinação
escrevem com s:
- piscina
casebre, casinha, casarão (de casa)
- nascer
pesquisar (de pesquisa); analisar (de análise)
- obsceno
Exceção: catequizar (catequese)
- ressuscitar
- seiscentos.
b. Nos sufixos
- ês - esa: português - portuguesa
chinês - chinesa ← X
- ense, oso, osa (que formam adjetivos):

28
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Atente para a grafia de algumas palavras que se mole ......... moleza burgo
escrevem com X, mas que têm o som de /s/: ........burguês, burguesa
- experiência fluido ........ fluidez
- Sexta Pequim......pequinês, pequinesa
- sintaxe insensato .. insensatez Portugal.....português,
- texto. portuguesa

← Atente para a grafia de algumas palavras que No Grupo 1, a palavra primitiva é adjetivo, e a
se escrevem com X, mas que têm o som de /ks/: derivada, substantivo.
clímax No Grupo 2, a palavra primitiva é substantivo, e
- intoxicar a derivada, adjetivo.
- nexo Portanto, usa-se -ez(-eza), quando a palavra
- reflexo deriva de um adjetivo, e -ês(-esa), quando a palavra
- sexagésimo deriva de um substantivo.
- sexo
- tóxico. 2. Terminação -oso(s), -osa(s)
Essa terminação (sufixo) forma muitas palavras
← XC adjetivas na Língua Portuguesa. É desnecessário
dizer que ela será sempre com “s”: bondoso(s),
← Atente para a grafia de algumas palavras que
bondosa(s); gasoso(s), gasosa(s); bilioso(s),
se escrevem com XC, mas que têm o som de /s/:
biliosa(s); maravilhoso(s), maravilhosa(s).
- excesso
O substantivo gozo(s) e todas as formas do
- exceção
verbo gozar (eu gozo, tu gozas, ele goza etc.) são
- excedente
com z, mas não constituem exceção, porque essas
- excepcional.
palavras não têm sufixos, isto é, não são derivadas
de outra menor.
E ou I ? Emprega-se "E"
3. Teminações -izar, -(is)ar
a. Nos ditongos nasais: mãe, cães, capitães Com a terminação izar (sufixo com z), formam-
b. Nas formas dos verbos com infinitivos se muitos verbos na Língua Portuguesa:
terminados em : oar e uar canal ......... canalizar
Abençoe bárbaro ..... barbarizar
perdoe nacional .... nacionalizar
continue estilo ......... estilizar
efetue humano ..... humanizar
c. Em palavras como: se, senão, quase, sequer,
irrequieto Observe-se que, realmente, acrescentamos
-izar, retirando, quando muito, uma letra da palavra
Emprega-se "I" primitiva.
Há alguns verbos que, aparentemente,
Somente no ditongo interno: cãibra (ou câimbra) apresentam a terminação -isar (com “s”):
análise ...... analisar
H paralisia .... paralisar
pesquisa .... pesquisar
← A letra "H" não representa nenhum som friso ............ frisar
← É usada nos dígrafos: nh - lh - ch
← É usada em algumas interjeições: ah, oh, hem Observe-se que, nestes exemplos,
acrescentamos apenas -ar, pois is já estava na
← Sobrevive por tradição em Bahia mas
palavra primitiva, o que significa que não existe o
desaparece nos derivados: baiano, baianismo
sufixo -isar, e sim -ar.
PROBLEMAS ORTOGRÁFICOS
- IZAR - quando a palavra primitiva não oferece IS.
- ISAR - quando a palavra primitiva oferece IS.
TERMINAÇÕES
Nota: A conjugação desses verbos, bem como
1. Terminações -ez (-eza), -ês (-esa)
as palavras que se formam a partir deles,
evidentemente, mantêm o z ou o s, conforme o
Observe os exemplos:
caso:
canalizar - canalização, canalizado, canalizamos
Grupo 1
etc;
Grupo 2
paralisar - paralisação, paralisado, paralisaremos,
gentil ........ gentileza
paralisando etc.
campo.......camponês, camponesa
belo .......... beleza barão........
4. Terminação -inho
baronesa
29
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Esse sufixo liga-se ao radical por duas
maneiras: 6. Terminações -ear, -iar
a) diretamente, eliminando, quando muito, Muitos são os verbos terminados em -ear e
uma vogal da palavra primitiva: -iar. Eis alguns:

curral + inho = curralinho, dent(e) + inho = dentinho, campear passear


nariz + inho = narizinho, barc(o) + inho = barquinho, financiar
cant(o) + inho = cantinho, lag(o) + inho = veranear acarear aviar
laguinho. estrear negociar
amaciar
As consoantes finais do radical l, z, t, c, recear acariciar
(transformada em qu) e g (transformada em gu)] copiar
permitem que esta ligação direta aconteça.
Isso igualmente acontece, quando a consoante Como evitar trocas entre e e i na hora de
final da palavra primitiva, tomada no singular, for o empregar essas formas infinitivas?
“s”. Por isso, temos:
Conjugando o verbo na primeira pessoa do
país + inho = paisinho, mes(a) + inha = mesinha, presente do indicativo: se esta terminar em -eio, o
pes(o) + inho = pesinho, Luís(a) + infinitivo será com -ear; se terminar em -io, o
inha = Luisinha. infinitivo será com –iar:

Nestes exemplos, seria tão absurdo substituir o eu campeio eu passeio eu financio


s por outra letra (z), como seria absurdo substituir eu veraneio eu acareio eu avio
as consoantes dos exemplos anteriores. eu estréio eu negocio eu amacio
eu receio eu acaricio eu copio
b) Entretanto, se o radical não oferecer uma
consoante que permita essa ligação espontânea, Observação:
natural, será preciso recorrer a uma, que se Apenas cinco verbos fazem “eu -eio”,
acrescenta; e essa consoante deverá ser o z, e apresentando, contudo, o infinitivo com -iar. São os
apenas o z: da “Regra do MÁRIO”: mediar, ansiar, remediar,
incendiar e odiar.
pai + z + inho = paizinho, mãe + z + inha =
mãezinha, guri + z + inho = gurizinho, árvore + z + 7. Terminações -(e)eiro -(e)eira, -(i)eiro, -(i)eira
inha = arvorezinha.
Às vezes, surgem dúvidas entre o emprego de e
- (S) INHO- quando o radical oferecer S. ou i antes das terminações -eiro, -eira. A dúvida
- ZINHO- quando o radical não oferecer S ou outra desaparece, se atentarmos para a origem da
consoante. palavra formada com essas terminações, pois
a letra da dúvida (e ou i) será a mesma que
Observação: As palavras formadas com sufixos estiver na palavra primitiva:
como -ito, -al, -ão, arão, -arrão obedecem à mesma cume ....... cumeeira estância .... estancieiro
norma ortográfica: lume ........ lumeeiro espécie ..... especieiro
candeia...... candeeiro frio ........... frieira
piá + z + ito = piazito, pai + z + ão = paizão, capim + z + Areia .......... areeiro
al = capinzal, homem + z + arrão
= homenzarrão; lápis + ito = lapisito, 8. Terminações -am, -ão
Luís + ão = Luisão, cas(a) + arão = casarão. Nas formas verbais, a terminação será -am (e
não -ão), se a sílaba tônica for a penúltima
5. Terminações -agem, -igem, -ugem (paroxítona): captaram, fizeram, comeram,
Eis terminações que geralmente se grafam com realizaram. Se a sílaba tônica for a última (oxítona),
g: garagem, a viagem, fuligem, ferrugem, vertigem. a terminação será -ão: cantarão, venderão, farão,
Todavia, os verbos em -ajar, -ijar e -ujar (viajar, comerão.
alijar, enferrujar etc.) mantêm, na conjugação, o j.
Por isso, temos: que eles viajem, que eles alijem, Palavras homófonas
que eles enferrujem etc.
Exemplos de palavras homófonas que se
Nota: As pessoas mais desavisadas têm certa distinguem pelo contraste entre x e ch:
dificuldade em distinguir, na frase, o substantivo ← Brocha (pequeno prego) e broxa (pincel)
viagem (com g) do verbo viajem (com j). A elas ← Chá (nome de uma bebida) e xá (título de antigo
basta que se diga que o substantivo admite o plural soberano do Irã)
viagens e que o verbo pode mudar para qualquer ← Chácara (propriedade rural) e xácara (narrativa
outra pessoa (viaje, viajemos etc.); popular em versos)
Que viajem! Na próxima vez, viajem vocês. ← Cheque (ordem de pagamento) xeque (jogada de
(Que viagens! Na próxima vez, viaje você.)
30
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
xadrez) que respeitar a família. Mantemos o s. E
← Cocho (vasilha para alimentar animais) e coxo acrescentamos-lhe
(manco) -ar, não -izar:
← Tacha (pequeno prego) e taxa (imposto)
← Tachar (pôr defeito em) e taxar (cobrar imposto) análise analisar
pesquisa pesquisar
Exemplos de palavras homófonas que se
distinguem pelo contraste entre z e s e pelo
contraste gráfico:
resposta do teste:D
← Cozer (cozinhar) e coser (costurar)
← Prezar (ter em consideração) e presar (prender, Que opção está todinha certa?
apreender)
← Traz (do verbo trazer) e trás (parte posterior) a. Ele quiz fazer a transação, mas não fes.
← Acender (iluminar) e ascender (subir) b. Ele quiz fazer a transação, mas não fez.
← Acento (sinal gráfico) e assento (onde se senta) c. Ele quis fazer a transação, mas não fes.
← Caçar (perseguir a caça) e cassar (anular) d. Ele quis fazer a transação, mas não fez.
← Cegar (tornar cego) e segar (cortar para colher)
← Censo (recenseamento) e senso (juízo) É essa mesma. Você acertou em cheio. O verbo
← Cessão (ato de ceder), seção ( departamento - querer não tem z no nome. Então não terá z nunca.
parte ou divisão ) secção ( corte ) sessão Quando soar o som z, não duvide: escreva s:
(reunião). quis,
← Concerto (harmonia musical) e conserto (reparo) quisemos,
← Espiar (ver, espreitar) e expiar (sofrer castigo) quiseram;
← Incipiente (principalmente) e insipiente (ignorante) quiser,
← Intenção (propósito) e intensão (esforço, quisesse,
intensidade) queséssemos,
← Paço (palácio) e passo (passada) quisesse.

Algumas palavras parônimas: O verbo fazer tem z no infinitivo. Ele permanece fiel
à letrinha. Todas as vezes que soar z, escreve-se
← Área (superfície) e ária (melodia)
com z:
← Deferir (conceder) e diferir (adiar ou divergir)
faz
← Delatar (denunciar) e dilatar (estender) fazemos
← Descrição (representação) e discrição (reserva) fazem
← Despensa (compartimento) e dispensa (desobriga) fiz
← Emergir (vir à tona) e imergir (mergulhar) fez
← Emigrante (o que sai do próprio país) e imigrante (o fizemos
que entra em um país estranho) fizeram
← Eminente (excelente) e iminente (imediato) fizer
← Peão (que anda a pé) e pião (brinquedo) fizermos
← Recrear (divertir) e recriar (criar de novo) fizerem
← Se (pronome átono, conjunção) e si (pronome fizesse
tônico, nota musical) fizéssemos
← Vultuoso (atacado de vultuosidade, ou seja, fizessem.
congestão na face) e vultoso (volumoso)

DICAS DE ORTOGRAFIA
resposta do teste:D
Qual a série certinha?
Está certinha a grafia de:
a. garçom
a) civilizar, analisar, pesquizar
b. garçon
b) civilizar, analizar, pesquizar
c. garssom
c) civilisar, analisar, pesquisar
d. garsson
d) civilizar, analisar, pesquisar
a. Você acertou em cheio. Garçom se escreve
A gente usa o sufixo -izar para formar verbos
assim. Com m final.
derivados de adjetivo:
civil civilizar
municipal municipalizar
resposta do teste: A
Há palavras que já têm o s no radical delas. Aí a
gente tem Estão certinhas as palavras da série:

31
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
a. maciês, camponês, solidês, frigidês * i-déi-a
b. maciez, camponez, solidez, frigidez * as-sem-bléi-a
c. maciez, camponês, solidez, frigidez
d. maciez, camponês, solidez, frigidês

Com s ou z? Se houver um dicionário por perto, resposta do teste: B


consulte-o. Sem o paizão, o jeito é aprender a
lição.
Providência: saber de onde veio a palavra. DIFERENTES EMPREGOS DO "PORQUE".
Se do adjetivo, é hora do z:
macio (maciez)
embriagado (embriaguez)
líquido (liquidez)
sólido (solidez) POR QUE
frígido (frigidez)
Por que : tanto nas orações interrogativas diretas
Se do substantivo, o s pede passagem: quanto nas indiretas.
Portugal (português) Exemplos:
corte (cortês) ← Por que você fez isso?
economia (economês) ← Quero saber por que você fez isso.
campo (camponês) ← Por que você não foi à festa?
← Gostaria de saber por que você não foi à
festa.

resposta do teste:C O "QUE" pode ser ainda um pronome relativo,


podendo ser substituído por "O QUAL", "A QUAL",
Estão certinhas as palavras: "OS QUAIS", "AS QUAIS".
Exemplos:
a. rúbrica, previlégio ← A razão por que (pela qual) não fui à sua
b. rubrica, previlégio festa, você logo saberá.
c. rúbrica, privilégio ← "Só eu sei as esquinas por que (pelas
d. rubrica, privilégio quais) passei."
← É um drama por que (pelo qual) muitos
Dizer rúbrica? Cruz-credo! Só o ex-ministro Kandir.
estão passando.
Ele não deixa por menos. Também diz previlégio.
Seguir-lhe o exemplo? Só bobo. Rubrica é
Observação: também quando houver a palavra
paroxítona. A sílaba tônica cai no bri. E privilégio se
"motivo" antes, depois ou subentendida.
escreve com i.
Exemplos:
← Desconheço os motivos por que (pelos
quais) a viagem foi adiada.
resposta do teste: D ← Não sei por que motivo ele não veio.
← Não sei por que (por que motivo) ele não
Estão escritas como manda o figurino as palavras veio.
da série:
Por quê: seguido de um sinal de pontuação forte
a. eu apóio, o apôio (pontos de interrogação, de exclamação, final,
b. eu apóio, o apoio reticências).
c. eu apoio, o apoio Exemplos:
d. eu apoio, o apôio ← Você vai sair a esta hora da noite por quê?
← Ele não viajou por quê?
O ói faz parte de um grupo seleto. É o dos ditongos ← Se ele mentiu, eu queria saber por quê!
abertos. Joga no time do éi e do éu. Em qualquer ← "Mãe, preciso de cem reais?"
circunstância, no singular ou plural, eles são "Por quê?"
acentuados:
herói
jóia
jibóia PORQUE
idéia
assembléia Porque: equivale à "PORQUANTO", "POR CAUSA
céu DE".
escarcéus. Exemplos:
← Não saí ontem porque estava chovendo
Atenção, ditongo vive junto e não abre. Na muito (causal)
separação silábica, mantenha-os coladinhos: ← Ele viajou, porque foi chamado para
32
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
assinar o contrato. (explicativa) qual motivo”, “por qual razão”.
← Ele não foi porque estava doente. (causal)
← Abra a janela, porque o calor está Exemplos: Vocês não comeram tudo? Por quê?
insuportável. (explicativa) Andar cinco quilômetros, por quê? Vamos de carro.
← Ele deve estar em casa, porque a luz está
acesa. (explicativa)

Porquê: artigos "O" ou "UM". equivale à "a razão".


Exemplos: PONTUAÇÃO
← Não estou entendendo o porquê de tanta
alegria em você hoje. Emprega-se Vírgula ( , )
← Quero saber o porquê da sua decisão.
← Estamos esperando que você nos dê um ← Entre as orações coordenadas
porquê para tal atitude. assindéticas.
Exemplo:
DICA DE PORQUE E PORQUÊ Ele arregaçou as mangas, pegou a enxada,
pôs-se a trabalhar.
Qual é a frase certa?
← Entre termos independentes entre si, não
a. Vera Michel se internou por que quer ligados por conjunção.
desintoxicar-se. Exemplo:
b. Vera Michel se internou porquê quer O cinema, o teatro, a música, a dança ...
desintoxicar-se. nada o interessava.=
c. Vera Michel se internou por quê quer
desintoxicar-se. ← Nas intercalações, por cortarem o que está
d. Vera Michel se internou porque quer logicamente ligado.
desintoxicar-se. Exemplo:
Essas pessoas, creio eu, não têm o menor
A conjunção porque sabe das coisas. Conhece a escrúpulo.
causa de tudo. Por isso se chama causal:
Maria se atrasou porque perdeu o ônibus. ← Nas expressões: "isto é", "por exemplo", "ou
Vera Michel se internou porque quer desintoxicar- melhor", "ou por outra", "ou seja", "quero dizer",
se das drogas. "digo", "digo melhor".
A Encol foi pro beleléu porque tinha administração Exemplo:
pouco profissional. Isto é bom, ou melhor, é ótimo.
Quando a gente faz uma pergunta começada com
← Entre as conjunções coordenativas, quando
por que, a resposta pede sempre uma causa. A
intercaladas.
conjunção porque responde na bucha:
Exemplo:
Por que precisamos beber muita água?
Eu, entretanto, nem sempre consigo o que
Porque a umidade do ar está baixa.
quero.

← Com vocativos, apostos, orações adjetivas


PORQUÊ explicativas, orações apositivas, quando
intercaladas na sua principal.
Quando usar porquê? Só se a palavrinha for Exemplos:
substantivo. Aí significa causa. Tem plural. E Ele, o melhor médico da clínica, participará
geralmente vem acompanhada de artigo, numeral de um congresso
ou pronome. Ele, que é o melhor médico da clínica,
Quer ver? participará de um congresso.

Não sei o porquê da decisão da juíza. ← Para separar as orações adverbiais, sobretudo
Há muitos porquês sem resposta. quando iniciarem período ou quando estiverem
Ficou intrigado com dois porquês. intercaladas.
Exemplo:
resposta do teste: D Quando eu cheguei, ele já havia saído.

← Para separar os adjuntos adverbiais,


POR QUÊ sobretudo quando estão na ordem inversa ou ficam
entre dois verbos.
Quando vier antes de um ponto, seja final, Exemplo:
interrogativo, exclamação, o por quê deverá vir Pudemos, finalmente, ficar sozinhos.
acentuado e continuará com o significado de “por
33
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
← Para separar termos aos quais queremos
dar realce. Ponto Final ( . )
Exemplo:
As telhas, levou-as o vento. ← Encerra o período e é o sinal que exige
pausa mais longa.
← Para indicar que houve elipse de verbo. Exemplo:
Exemplo: Não pudemos sair de casa, pois chovia
Ela foi para a praia e ele, para o campo. demais.

← Para separar os topônimos, nas datas. ← É empregado também em abreviações.


Exemplo: Exemplo:
Ribeirão Preto, 16 de março de 1999. Sr., V. Exa., pág., etc.

Emprega-se Ponto e Vírgula ( ; )


Não se emprega Vírgula ( , )

← Entre orações coordenadas que poderiam estar


← Entre o sujeito e o verbo. em períodos separados, mas que devem, por
Exemplos: conveniência, permanecer no mesmo período por
Minha mãe, viajou. (incorreto). manterem unidade de sentido, ou por terem
Minha mãe viajou. (correto). diversos aspectos em comum (o mesmo verbo, o
mesmo sujeito, etc.) ou ainda, para separar
← Entre o verbo e seu complemento. enumerações longas dentro das quais existam
Exemplos: vírgulas.
Vimos, o filme. (incorreto)
Vimos o filme. (correto) Exemplo:
Os velhos, com suas reminiscências; os jovens,
← Entre o substantivo e o adjunto adnominal. com seus sonhos; todos pareciam estar fora deste
Exemplos: mundo.
Meu bom, amigo não estava em casa.
(incorreto) ← Para separar os considerados de um
Meu bom amigo não estava em casa. (correto) decreto ou sentença, ou de diversos itens
enumerados de uma lei, decreto, regulamento,
← Como norma geral, antes da conjunção e. relatório, etc.
Exemplos:
Fomos ao teatro, e voltamos para casa. Art. 1º A educação nacional, inspirada nos
(incorreto) princípios de liberdade e nos ideais de
Fomos ao teatro e voltamos para casa. solidariedade humana, tem por fim:
(correto) a) a compreensão dos direitos e deveres da
pessoa humana, do cidadão, do Estado, da família
Obs.: Se depois do "e", o termo seguinte for e dos demais grupos que compõem a comunidade;
pleonástico ou se o "e" for repetido enfaticamente, b) o respeito à dignidade e às liberdades
a vírgula se torna obrigatória. fundamentais do homem;
Exemplos: c) o fortalecimento da unidade nacional e da
Neguei-o eu, e nego. (Rui Barbosa) solidariedade internacional;
E suspira, e geme, e sofre, e sua... (Olavo Bilac) d) ...................................;
e) ...................................;
← Com orações subordinadas substantivas, com f) ...................................;
exceção das apositivas que devem vir entre g) a condenação a qualquer tratamento desigual
vírgulas (como já vimos). Se a subordinada por motivo de convicção filosófica, política ou
substantiva estiver na ordem inversa, deverá ser religiosa, bem como a quaisquer preconceitos de
separada por vírgula. classe ou de raça.
Exemplo:
Todos esperam que o Brasil vença a Copa do ← Empregam-se dois pontos para
Mundo, todos esperam. (ordem inversa) anunciar e introduzir uma citação ou uma
enumeração, ou um esclarecimento.
← Quando o numeral se refere ao substantivo do
qual é adjunto. Exemplos:
Exemplos: a) - Então, ele disse
Caixa Postal, 158 (incorreto) - Não quero mais ver você.
Caixa Postal 158 (correto) b) - Fui à feira e comprei: frutas, verduras,
Casa, 35 (incorreto) legumes e cereais.
Casa 35 (correto)

34
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
← Para simplificar ou encurtar a frase, quando o ← Para destacar expressões ou frases explicativas
segundo elemento estabelece situação de ou apositivas.
igualdade com o primeiro, ou quando o segundo Exemplo:
elemento contém o efeito, a conclusão, a E ele - que não era nenhum bobo - aceitou
finalidade, etc. que se pretende ressaltar. prontamente a oferta.

Exemplo: Empregam-se Aspas ( " " )


Aconteceu o esperado: O Corínthians é
campeão! ← No início e no final de uma citação textual.
Exemplos:
"É a sua vida que eu quero bordar na minha
Emprega-se Ponto de Interrogação ( ? ) Como se eu fosse o passo e você fosse a
linha". (Gilberto Gil)
← Após a palavra, a frase ou a oração que incluem
pergunta direta. ← Para destacar palavras ou expressões.
Exemplo: Exemplo:
Quantos anos você tem? Ele era um bom homem. Homem com "h"
maiúsculo.
Obs.: Nas perguntas indiretas não se pode
empregar ponto de interrogação. ← Nos títulos de obras artísticas ou científicas:
Exemplo: Exemplo:
Ele lhe perguntou quantos anos ele tinha. "Senhora" é um livro de José de Alencar.

Emprega-se ponto de exclamação ( ! ) Empregam-se os Parênteses ( )

← Após qualquer palavra, frase ou ← Com palavras, frases orações ou períodos que
oração de caráter exclamativo, indicando surpresa, têm, simplesmente, caráter explicativo - intercalado
admiração, entusiasmo, desprezo, ironia, e que pronunciamos em um tom mais baixo.
chamamento, súplica, dor, alegria, etc. Exemplo:
Exemplos: E nós (por que não dizer?) ficamos
Fica, por favor! impotentes diante da situação.
Nossa!
← Nos nomes de autores, obras, capítulos, etc.,
Reticências ( ... ) nas citações feitas.
Exemplos:
"Reproduzidos no bordado
← Indicam interrupção da frase, que, muitas A casa, a estrada, a correnteza. O sol, a ave,
vezes, é de caráter subjetivo, demonstrando: a árvore, o ninho da beleza"
hesitação, ansiedade, surpresa, dúvida. (Gil, Gilberto, In: Extra, CD Warner Music Brasil,
Exemplo: 1983)
Posso fazer. Não sei bem ... Será que
posso mesmo? ... COLCHETES ( [ ] )

← São empregadas em citações: Possuem a mesma função que os parênteses,


Exemplo: porém seu uso está restrito aos dicionários.
No trecho do texto: "... que a situação
financeira deixada pelo Estado ...", qual é a função ASTERISCO ( * )
sintática de "situação financeira"?
Usa-se para remeter a leitura ao pé da página, no
Emprega-se Travessão ( - ) lugar de um nome que não queira mencionar,

PARÁGRAFO ( § )
← Para indicar a fala da personagem.
É usado para indicar um item num texto, num
Exemplo:
decreto, etc.
Ele gritou a plenos pulmões:
Elisa!
DICA - PONTUAÇÃO
← Para separar as explicações ou O ponto está certinho na frase:
intervenções do autor situadas no meio da fala da
personagem (nesse caso, são empregados dois a) Comprei os móveis na Loja Isa Ltda..
travessões): b) Na feira, comprei laranjas, bananas, pêras,
abacaxis, etc..

35
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
c) Comprei os móveis na Loja Isa Ltda.
d) Vi carros, lojas, ônibus, etc....
Sinonímia
A útlima palavra da frase é uma abreviatura. Ela,
por natureza, tem ponto. Eis a questão: usa-se É a relação que se estabelece entre duas palavras
outro ponto para indicar o fim do período? ou mais que apresentam significados iguais ou
Não. No caso, um vale por dois: Vi os móveis nas semelhantes - SINÔNIMOS.
Lojas Carmel Ltda. Na feira, comprei laranjas,
bananas, pêras, abacaxis, etc. Exemplos:

resposta do teste:C Cômico - engraçado


Débil - fraco, frágil
Distante - afastado, remoto

SEMÂNTICA
Antonímia
É o estudo do sentido das palavras de uma língua.
A Semântica estuda basicamente os seguintes
aspectos: É a relação que se estabelece entre duas palavras
ou mais que apresentam significados diferentes,
Família de idéias contrários - ANTÔNIMOS.
São palavras que mantêm relações de sinonímia e
que representam basicamente uma mesma idéia. Exemplos:
Economizar - gastar
Veja a relação a seguir: Bem - mal
- casa, Bom - ruim
- moradia,
- lar,
- abrigo, Homonímia
- residência,
- sobrado, É a relação entre duas ou mais palavras que,
- apartamento, apesar de possuírem significados diferentes,
- cabana. possuem a mesma estrutura fonológica -
HOMÔNIMOS.
Todas essas palavras representam a mesma idéia:
lugar onde se mora. Logo, trata-se de uma família As homônimas podem ser:
de idéias.
Homógrafas heterofônicas (ou homógrafas)
Observe outros exemplos: são as palavras iguais na escrita e diferentes na
← revista, pronúncia.
← jornal,
Exemplos:
← biblioteca,
gosto (substantivo) - gosto (1.ª pess.sing. pres. ind. -
← livro,
verbo gostar)
← casaco, Conserto (substantivo) - conserto (1.ª pess.sing. pres.
← paletó, ind. - verbo consertar)
← roupa,
← blusa,
← camisa, Homófonas heterográficas (ou homófonas)
← jaqueta, são as palavras iguais na pronúncia e diferentes na
← serra, escrita.
← rio,
← montanha, Exemplos:
← lago, cela (substantivo) - sela (verbo)
← ilha, Cessão (substantivo) - sessão (substantivo)
← riacho, Cerrar (verbo) - serrar (verbo)
← planalto.
← telefonista,
Homófonas homográficas (ou homônimos perfeitos)
← motorista,
são as palavras iguais na pronúncia e na escrita.
← costureira,
← escriturário, Exemplos:
← professor, etc. cura (verbo) - cura (substantivo)
Verão (verbo) - verão (substantivo)
36
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Cedo (verbo) - cedo (advérbio) Substantivo Próprio - é o que nomeia um ser da
mesma espécie.
Exemplos : Brasil, Rio de Janeiro, Maria,
Campinas, etc
Paronímia
Substantivo Simples - é aquele formado por um só
radical.
É a relação que se estabelece entre duas ou mais Exemplos: sol, amor, mão, água, fogo etc
palavras que possuem significados diferentes, mas
são muito parecidas na pronúncia e na escrita - Substantivo Composto - quando é formado por
PARÔNIMOS. mais de um radical.
Exemplos : amor-perfeito, pé-de-moleque, guarda-
Exemplos: chuva, passatempo.

cavaleiro - cavalheiro Substantivo Primitivo - quando não se origina de


Absolver - absorver outra palavra existente na língua portuguêsa.
Comprimento - cumprimento Exemplos: casa, pedra, jornal, relógio, motor, etc.

Substantivo Derivado - é aquele que se origina de


Polissemia outra palavra existente na língua portuguêsa.
Exemplos : florista, jornaleiro, motorista, caseiro.
É a propriedade que uma mesma palavra tem de
apresentar vários significados. Substantivo Concreto - é aquele que designa os
seres de existência real ou representados pela
Exemplos: imaginação.
Exemplos: casa, mesa, faca, bruxa, lobisomem, etc
Ele ocupa um alto posto na empresa.
Abasteci meu carro no posto da esquina. Substantivo Abstrato- São aqueles que denomina
seres que não existem por sí, ou seja, só existem
Os convites eram de graça. em nossa consciência, como fruto de uma
Os fiéis agradecem a graça recebida. abstração, sendo, pois, impossível visualizá-los
como seres. Os substantivos abstratos são
portanto aqueles que designam ações, estados ou
qualidades, considerados como seres:
CLASSE DAS PALAVRAS Exemplos: amor, tristeza, beleza, coragem, corrida,
etc.
As palavras são classificadas em :
Geralmente os substantivos abstratos, são
derivados de verbos ou adjetivos.
Exemplos: belo - beleza
trabalhar - trabalho.
substantivo
Substantivo Coletivo - é aquele que designa um
← adjetivo
conjunto de seres da mesma espécie.
← artigo Exemplos:
← numeral
← pronome acervo de obras de uma biblioteca,
← verbo museu
← advérbio Álbum de retratos, de selos
← preposição Alcatéia de lobos
← conjunção Armada de navios de guerra
← interjeição Arquipélago de ilhas
Arsenal de armas, de munições
Assembléia de pessoas reunidas com
SUBSTANTIVO
um fim comum
Atlas de mapas
Substantivo: Palavra com que designamos os Baixela de utensílios de mesa
seres em geral. Banca de examinadores, de
advogados
Substantivo Comum - é o que nomeia todos os bando de pessoas em geral, mas
seres de mesma espécie. com sentido pejorativo
Exemplos: homem, árvore, animal, etc. batalhão de soldados
biblioteca de livros
37
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
bosque de árvores pilha de coisas dispostas umas
buquê de flores sobre as outras
cáfila de camelos pinacoteca de quadros
caravana de viajantes plêiade de pessoas ilustres
cardume de peixes prole de filhos
carrilhão de sinos quadrilha de ladrões
colégio de eleitores, de cardeais rebanho de gado, ou de quadrúpedes
colméia de abelhas repertório de peças teatrais, musicais,
colônia de imigrantes, de formigas, ou de piadas
de bactérias resma de papel
concentraçãode réstia de cebolas, de alho
tropas, de saraivada de protestos, de balas, de
atletas vaias, de perguntas
concílio de bispos seleta de textos escolhidos
conclave de cardeais para eleger o súcia de pessoas desonestas
Papa trouxa de roupas
constelação de astros ou estrelas viveiro de aves ou peixes confinados
cordilheira de montanhas
correição de formigas
elenco de artistas, atores, palavras, FLEXÃO DOS SUBSTANTIVOS
medidas
enxame de abelhas, de sonhos Flexão de Número
enxoval de roupas e seus complementos
Quanto ao número, os substantivos podem assumir
esquadra de navios de guerra a forma do singular (relativos a um só ser ou a um
esquadrilha de aviões único conjunto de seres) ou do plural (relativos a
exército de soldados mais de um ser ou conjunto de seres).
falange de soldados, anjos, ou pes-
soas com valor positivo Formação do Plural
farândola de mendigos
fardo de coisas pesadas Substantivos terminados em vogal, ditongo oral e
fauna de todos os animais de uma ditongo nasal - "ãe" Acréscimo de ¨S¨
região
feixe de lenha, de raios luminosos Singular plural
flora de todas as plantas de uma Casa Casas
região Pai Pais
floresta de árvores Mãe Mães
frota de navios, de veículos per-
tencentes a uma empresa
Maioria dos substantivos terminados em - ão
junta de dois bois, de médicos,
Substitui-se ão por ões
examinadores,militares que
governam Botão...................................Botões
júri de jurados Nota: Incluem-se aqui também os aumentativos
legião de anjos, de demônios, de Vozeirão.............................Vozeirões
soldados
malta de gente ordinária em geral
manada de gado ou animais grandes Substantivos paroxítonos terminados em - ão e
(bois, elefantes, etc) alguns poucos oxítonos e monossílabos.
matilha de cães de caça Acréscimo de S
miríade de coisas com número su- Sótão...................................Sótãos
perior a 10.000 Cidadão..............................Cidadãos
molho de coisas agrupadas em Mão......................................Mãos
feixes (chaves, cenouras, etc)
multidão de pessoas ou coisas aglo-
Alguns substantivos terminados em ão
meradas (inimigos, fatos, etc)
Mudam ão para ães
nuvem de fumaça, ou de coisas pe-
quenas (insetos, pó, etc) Alemão..............................................Alemães
orquestra de músicos Cão....................................................Cães
pelotão de soldados Nota: Alguns substantivos admitem mais de uma
penca de bananas, de chaves forma para o plural:

38
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Abdômen.........................Abdomens / abdômenes
Ancião anciões anciães anciãos Hífen.................................Hifens / hífenes
Guardião guardiães Cânon..............................Cânones
guardiões
Ermitão ermitões ermitães ermitãos substantivos terminados em - "x"
Verão verões verães
Anão anões anãos o tórax.............................os tórax
Vilão vilões vilãos

Nota: Atente para o plural de:


Substantivos terminados em - r e- z Cálix ou cálices
Acréscimo de - es cálice
Açúcar.......................................Açúcares e
Rapaz........................................Rapazes Balãozinho balõezinhos
Anzolzinho anzoizinhos
Nota: Destaquem-se os plurais de: Pãozinho pãezinhos
Caráter...................................Caracteres Colarzinho colarezinhos
Júnior.....................................Juniores Papelzinho papeizinhos
Sênior.....................................Seniores
Plural com mudança de som (ou plural metafônico)

Substantivos terminados em - s Singular (ô) Plural (ó) Singular


Acréscimo de - es (ô)Plural
Gás.........................................Gases (ó)
Aposto Apostos Caroço Caroços
substantivos paroxítonos ou proparoxítonos Corno Cornos Corpo Corpos
terminados em s Corvo Corvos Esforço Esforços
Invariáveis Imposto Impostos Jogo Jogos
O pires.....................................Os pires Miolo Miolos Olho Olhos
O ônibus.................................Os ônibus Osso Ossos Ovo Ovos
Poço Poços Porco Porcos
Porto Portos Posto Postos
Substantivos terminados em - al - el - ol, ul Povo Povos Reforço Reforços
Retira-se o "l" e acrescenta-se "is" Socorro Socorros Tijolo Tijolos
Canal....................................Canais
Carretel................................Carretéis
Anzol.....................................Anzóis
Plural dos substantivos compostos
Nota: Destaquem-se os plurais de:
Substantivos compostos não separados por hífen.
Mal.......................................Males
Acrescenta-se "s" (como um substantivo simples).
Cônsul...............................Cônsules
Gol......................................Goles ou gois, mas a
Pernalonga................................pernalongas
forma consagrada pelo uso é gols.
Pontapé......................................pontapés

Substantivos compostos separados por hífen.


Substantivos oxítonos terminados em - "l"
Os dois elementos vão para o plural
Troca "l" por "is"
Barril..................................Barris
cirurgião - dentista: ..............cirurgiões-dentistas
substantivo + substantivo
boa-vida:..................................boas-vidas
adjetivo + substantivo
Substantivos paroxítonos terminados em - "l"
cartão-postal:.........................cartões-postais
Trocam "l" por "eis"
substantivos + adjetivo
Fóssil................................Fósseis
Se o segundo elemento limitar a idéia do primeiro:
Réptil................................Répteis(ou reptis)
Apenas um elemento vai para o plural
Projétil..............................Projéteis (projetis)
banana-maçã...........................bananas-maçã
pombo-correio.........................pombos-correio
Substantivos terminados em - "n"
Se os elementos forem ligados por preposição
Acréscimo de s - es
pé-de-moleque........................pés-de-moleque
39
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
pão-de-ló..................................pães-de-ló As olheiras
Os parabéns
Se o primeiro elemento for verbo ou palavra Os pêsames
invariável: Os picles
Apenas o segundo elemento vai para o plural: Os víveres

Guarda-roupa.............................guarda-roupas Há substantivos que, habitualmente,


(verbo + substantivo) são usados só no singular:
Alto-falante..................................alto-falantes A bondade
(advérbio + substantivo) A caridade
Contra-ataque............................contra-ataques A fé
(preposição + substantivo) A falsidade
O ouro
Se os elementos forem palavras repetidas ou A prata
onomatopaicas: O cobre
Tico-tico.......................................tico-ticos A brisa
Reco-reco...................................reco-recos O oxigênio
Tique-taque................................tique-taques A fome
A sede
Nota: Se os dois elementos forem verbos, admite- A plebe
se a flexão dos dois: A gente
Corre-corre................................corres-corres O pó
A neve
Se o primeiro elemento for constituído de formas A lenha
reduzidas, como grão, grã e bel: O cristianismo
Grão-duque...............................grão-duques O nazismo
Grã-cruz.....................................grã-cruzes A fumaça
Bel-prazer..................................bel-prazeres A sinceridade
A lealdade
Nenhum dos elementos vai para o plural:
Mudança de número com mudança de sentido.
Se for formado de verbo mais palavra invariável:
Os ganha-pouco Há substantivos que mudam de sentido quando
Os bota-fora mudam de número:
Os pisa-mansinho
Bem (felicidade, virtude,
Se for formado de verbos com sentidos opostos: benefício)....................Bens (propriedades, valores)
Os leva-e-traz Costa
Os ganha-perde (litoral)......................................................Costas
(dorso)
Nota: Atente para o plural de: Féria (renda
Guarda-chuva diária)..............................................Férias
(verbo+substantivo)..........................guarda-chuvas (descanso)
Guarda-noturno Letra (símbolo
(substantivo+adjetivo)..................guardas-noturnos gráfico).........................................Letras (literatura)
Vencimento (fim, prazo
Substantivos de um só número final)............................Vencimentos (salário)

Há substantivos que são empregados apenas no


plural.
Os mais comuns são:
Os afazeres
As algemas
Os anais FLEXÃO DE GÊNERO
Os arredores
As belas-artes Flexão de Gênero
As bodas
As férias (descanso) Os substantivos, em português, podem pertencer
As cócegas ao:
As condolências a) gênero masculino: quando se antepõe ao
As fezes substantivo o artigo "o".
Os idos b) gênero feminino: quando se antepõe ao
As núpcias substantivo o artigo "a".
Os óculos
40
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
formação do feminino Carneiro............................................Ovelha
Cavalo...............................................Égua
Substantivos biformes: são os que possuem uma Zangão ou zângão....................... Abelha
forma para o masculino e outra para o feminino.
Substantivos comuns-de-dois ou comuns de dois
Maioria dos substantivos terminados em - o átono. gêneros
Ex.: Gato substitui-se o "o" por "a" = Gata
São os chamados uniformes por terem apenas
Maioria dos substantivos terminados em uma forma para o masculino e para o feminino
consoante. o/a Agente o/a Dentista o/a
Mártir
Ex. freguês, juiz acréscimo da desinência -
o/a Artista o/a Estudante o/a
a.
Pianista
Ex.: freguesa, juíza.
o/a Camarada o/a Gerente
o/a suicida
Destaquem-se os pares:
o/a Colega o/a Imigrante
o/a Cliente o/a Jornalista
Ator / atriz
Czar / czarina
Substantivos sobrecomuns
Imperador / imperatriz
Designam seres humanos e são sempre do mesmo
Embaixador / embaixatriz (esposa do embaixador)
gênero, quer se refiram a masculino, quer se
Embaixadora (mulher que ocupa o cargo)
refiram a feminino.
O Cônjuge
Maioria dos substantivos terminados em - ão A Criança
Substitui-se o ão por -ã ou -oa A Testemunha
ex.: cidadão / cidadã leão / leoa A Criatura
O Indivíduo
Nota: Nos aumentativos, a substituição por - A Vítima
ona:
Valentão / valentona Substantivos epicenos: designam animais e
algumas plantas
Destaquem-se os pares:
A Águia A Cobra O
Sultão / sultona Cão / cadela Ladrão / Jacaré
ladra A Baleia O Besouro A
Perdigão / perdiz Barão / baronesa Palmeira
A Borboleta O Crocodilo O
Alguns substantivos ligados a título de nobreza, mamoeiro
ocupações ou dignidades - esa, - essa, - isa
Abade / abadessa Cônsul / consulesa Para se especificar o sexo dos substantivos
Poeta / poetisa sobrecomuns e epicenos costuma-se proceder da
seguinte forma:
Alguns substantivos terminados em e - "e"
por - "a" Criança do sexo masculino / criança do sexo
Mestre / mestra feminino
Um macho de jacaré / uma fêmea de jacaré
ou
Alguns substantivos formações irregulares
jacaré macho / jacaré fêmea
Avô.......................................................avó
Rei........................................................rainha
Particularidades de gênero
Réu......................................................ré
Cavaleiro...........................................amazona
Gênero de alguns substantivos
Cavalheiro.........................................dama
São masculinos:
Frade..................................................freira
O apêndice O formicida O dó
Frei......................................................sóror / soror
O guaraná
O clã O gengibre O eclipse
Genro................................................. Nora
O telefonema
Homem.............................................. Mulher
O grama (peso) O eczema O champanha
Marido................................................ Mulher
O sósia
Padrasto............................................Madrasta
Padrinho............................................Madrinha
São femininos:
Pai.......................................................Mãe
A alface..............A gênese............A
Boi / touro.........................................Vaca
entorse.................A matinê
Bode..................................................Cabra
41
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
A cal...................A comichão........A
derme...................A omoplata Grau aumentativo: indica o aumento do tamanho
A dinamite........A ênfase..............A normal do ser.
apendicite............A decalcomania Grau diminutivo: indica a diminuição do tamanho
do ser.
Admitem os dois gêneros:
O ou a ágape.....................................O ou a aluvião Os graus aumentativos e diminutivos têm duas
O ou a avestruz................................O ou a laringe formas:
O ou a caudal....................................O ou a ← analítica (mais de uma palavra)
personagem ← sintética (uma única palavra)

Gênero e mudança de sentido Grau Aumentativo

Um substantivo pode ter significados diferentes Na forma analítica recebe o auxílio de palavras que
dependendo do gênero. dão idéia de ampliação de tamanho:
Exemplo:
Barco - grande - enorme
João é o cabeça da turma. na forma sintética recebe o auxílio de sufixos:
Líder barco + aça = barcaça
Ela machucou a cabeça. alguns sufixos com sentido aumentativo
Parte do corpo ão - dentão, carrão, pezão, livrão
aço - balaço, volumaço, animalaço, corpaço,
O mais comuns são: porcaço, unhaço
alhão - dramalhão, facalhão (de faca), vagalhão (de
O capital -dinheiro vaga)
O cisma - separação religiosa ona - mocetona, mulherona
O crisma - óleo sagrado arrão - homenzarrão, canzarrão, insetarrão
O cura - pároco Orra - beiçorra, cabeçorra, manzorra
O estepe - pneu sobressalente Arra - bocarra, naviarra
O grama - medida de massa Eirão - vozeirão, boqueirão
O guia - pessoa que guia outras Ázio - copázio, balázio
O moral - estado de espírito Az - cartaz, facalhaz (de faca) lobaz
O rádio - aparelho Alha - muralha, fornalha
A cabeça - parte do corpo
A capital - cidade Nota: Muitas vezes o sufixo não expressa
A cisma - receio aumentativo.
A crisma - sacramento Ex.: portão, cartão.
A cura - ato ou efeito de curar
A estepe - planície de vegetação herbácea
Grau Diminutivo
A grama - relva
A guia - documento
A moral - conjunto de regras de conduta Na forma analítica recebe o auxílio de palavras que
A rádio - estação dão idéia de diminuição de tamanho:
Burro pequeno

Na forma sintética recebe o auxílio de sufixos:


Menininho (menin + inho) burro + ico = burrico
FORMAÇÃO DO GRAU
Alguns sufixos com sentido diminutivo
Grau do Substantivo
Inho - sapatinho, carrinho, dentinho
Grau é propriedade que o substantivo tem de Zinho - irmãozinho, mulherzinha, colherzinha,
exprimir as variações de tamanho do ser. Ex.: florzinha
Ito - mosquito, casita
Menino ( tamanho normal ) Zito - cãozito, florzita
Meninão (tamanho Acho - riacho, penacho, populacho
aumentado) Culo - fabrícula, montículo, partícula
Menininho (tamanho Ejo - lugarejo, vilarejo, animalejo
diminuído) Elho - rapazelho, artiguelho
Ela - viela, ruela
Ete - filete, corpete
Os graus do substantivo são dois: aumentativo e Ulo - glóbulo, fórmula, célula
diminutivo. Eto - folheto, poemeto, maleta

42
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Icho - canicho, barbicha
Ico - burrico, namorico FLEXÃO DO ADJETIVO
Ilho - vidrulho, esquadrilha
Im - espadim, flautim, festim Quanto ao gênero, os adjetivos podem ser:
Ola - sacola, aldeola, bandeirola
Ota - ilhota Ote - meninote UNIFORMES: possuem apenas uma forma, que se
Ucho - papelucho aplica tanto a substantivos masculinos como a
Únculo - homúnculo substantivos femininos:

Nota: Nem sempre os sufixos usados para formar o O homem feliz A mulher feliz
diminutivo expressam sentido diminutivo: carpete, O interesse comum A causa comum
cavalete, cartilha.
O mês anterior A semana anterior

BIFORMES: possuem duas formas: uma para o


ADJETIVO masculino, outra para o feminino:

Palavra que caracteriza o substantivo, atribuindo- O menino brincalhão A menina brincalhona


lhe qualidades, estado ou lugar de origem. O professor inglês A professora inglesa
Exemplo:
O homem corajoso A mulher corajosa
← Menino estúpido
← Trânsito confuso O gênero da maioria dos adjetivos biformes é
← Cidadão brasileiro formado pelas mesmas regras de flexão do
Classificação dos adjetivos substantivo:
O garoto ativo A garoto ativa
simples - quando formados por um só radical.
O homem sofredor A mulher sofredora
Exemplos: alegre, sincero, etc.
O menino português A menina portuguesa
compostos - formado por mais de um radical. O homem cristão A mulher cristã
Exemplos: franco-espanhol, verde-amarelo, azul- O pai chorão A mãe chorona
marinho. O técnico espanhol A técnica espanhola
O arroz cru A carne crua

Adjetivos Pátrios Há, porém, alguns adjetivos que não seguem estas
regras:
São aqueles que servem para designar a O homem ateu A mulher atéia
nacionalidade ou lugar de origem de alguém ou de Rapaz plebeu Moça plebéia
alguma coisa. Menino judeu Menina judia
Homem mau Mulher má
Relação de alguns adjetivos pátrios.
Bragança bragantino NÚMERO DO ADJETIVO
Cairo cairota
Chicago chicaguense PLURAL DOS ADJETIVOS SIMPLES
Croácia croata
Terra do fogo fueguino O adjetivo simples varia em número para concordar
Três Corações tricordiano com o substantivo a que se refere. Em geral, os
Buenos Aires portenho, adjetivos fazem o plural seguindo as mesmas
buenairense regras do substantivo:
Jerusalém hierosolimita
Manaus manauense Menina bela Meninas belas
Rio de Janeiro (Est.) fluminense Menino gentil Meninos gentis
Rio de Janeiro (Cid.) carioca Leão feroz Leões ferozes
Salvador soteropolitano Criança amável Crianças amáveis
Amapá amapaense Homem são Homens sãos
Belo Horizonte belo-horizontino Homem trabalhador Homens trabalhadores
João Pessoa pessoense Pessoa jovem Pessoas jovens
Marajó marajoara
Espirito Santo capixaba PLURAL DOS ADJETIVOS COMPOSTOS
Florianópolis florianopolitano
Rio Branco rio-branquense Regra geral:
São Luis sãoluisense
Ribeirão Preto riberopretano Apenas o último elemento do adjetivo composto é
flexionado.

43
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
- Olhos castanho-claros Os meninos (masculino plural)
- Peles castano-claras As meninas (feminino plural)
- Problemas sul-africanos
- Pesquisas político-sociais Número
- Artes greco-romanas Um menino (masculino singular)
- Saias verde-escuras Uma menina (feminino singular)
- Relações franco-espanholas
- Tratados anglo-frances Uns meninos (masculino plural)
- Escolas médico-cirúrgicas Umas meninas (feminino plural)
- Poemas lírico-dramáticos
- Comemorações cívico-religiosas
- Conflitos russo-americanos NUMERAL

← São exceções: Numeral - é a palavra que exprime número de


ordem, múltiplo ou fração. Classificam-se em:
Casacos azul-marino
Blusas azul-celeste a) Cardinais: um, dois, três,...
b) Ordinais: primeiro, segundo, terceiro,...
Surdo-mudo: flexão nos dois elementos c) Multiplicativos: dobro, triplo, sêxtuplo...
Meninos surdos-mudos d) Fracionários: meio, terço, um quarto, um
quinto...
← São invariáveis os adjetivos compostos
referentes a cores, quando o segundo elemento da FLEXÃO DO NUMERAL
composição é um substantivo:
O numeral é uma classe variável em gênero e
Blusas amarelo-limão número
Gravatas verde-garrafa
Calças azul-pavão GÊNERO DO NUMERAL
Vestidos branco-gelo
Meias azul-turquesa
Variam em gênero:
Saias verde-musgo
Esmaltes vermelho-sangue
← Os cardinais:
um, dois, e os de duzentos a novecentos:
Um - uma
ARTIGO
← Todos os ordinais:
Primeiro - primeira
Artigo é a palavra que antepomos ao substantivo Segundo - segunda
para determiná-lo. Terceiro - terceira
Os artigos classificam-se em definidos e
← Os multiplicativos e os fracionários, quando
indefinidos :
expressam uma idéia adjetiva em relação ao
substantivo:
Definidos : o, a, os, as.
Os artigos definidos determinam os substantivos
O atleta deu um salto duplo e um triplo, depois
de maneira precisa.
tomou uma dose quíntupla de vitaminas.
Exemplo: falei com o professor de matemática.
João comeu meio abacate e meia banana após o
almoço.
Indefinidos: um, uma, uns, umas.
Coube-lhe a quarta parte da torta.
Os artigos indefinidos determinam os substantivos
Ele saiu ao meio dia e meia (hora).
de maneira vaga.
Exemplo: falei com um professor de matemática.
NÚMERO DO NUMERAL
FLEXÃO DO ARTIGO
Variam em número:
O artigo é uma classe variável. Varia em gênero e
← Os cardinais terminados em ão:
número para concordar com o substantivo a que se
Um milhão - dois milhões
refere:
Um bilhão - dois bilhões
Gênero
O menino (masculino singular) ← Todos os ordinais:
A menina (feminino singular) Primeiro - primeiros
Centésimo - centésimos
44
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Milésimo - milésimos
Como associar os pronomes oblíquos átonos à
← Os multiplicativos, quando têm função adjetiva: forma verbal?
Tomei dois copos duplos de água.
Foram triplas as doses de uísque servidas. forma verbal + o(s), a(s)

← Os fracionários, dependendo do cardinal que Quando o verbo termina em z, s, r, o pronome


os antecede: assume a forma: lo, la, los, las, ao mesmo tempo
que se suprime a terminação verbal.
Gastou um terço do salário em remédios.
Exemplos:
Gastou dois terços do salário em remédios. Fiz + a = fi-la
Dizer + a = dizê-la
Nota: Pôs + os = pô-los
Amar + as = amá-las
Os cardinais, quando substantivados, vão para o Fizemos + o = fizemo-lo
plural se terminarem em som vocálico.
Quando o verbo termina em som nasal, o pronome
Exemplo: Tirei dois oitos em Português. (= duas assume as formas no, na, nos, nas
notas oito)
Exemplos:
Os cardinais ficam invariáveis, se terminarem por Viram + o = viram-no
som consonantal Repõe + a = repõe-na
Ex.: Tirei dois seis em Matemática. (=duas notas
seis) Forma verbal + demais pronomes oblíquos átonos

Não há nenhuma modificação


PRONOMES
Exemplos:
Pronomes: Palavras que substituem (pronomes Deu + lhe = deu-lhe
substantivos) o nome, ou acompanham o nome Amaram + te = amaram-te
(pronomes adjetivos), indicando as pessoas do Vestiu + se = vestiu-se
discurso.
Ex.: Emprego dos pronomes eu e tu
Meu pai saiu cedo de casa.
 (mim;retos e ti; oblíquos).
Acompanha o nome pai As formas eu e tu nunca podem vir precedidas de
(é, por isso, pronome adjetivo) preposição. Só podem ser sujeitos.
Exemplos:
Ele só voltará à noite Eu quero vencer.
 Tu queres vencer.
Refere-se ao nome pai, substituindo-o
(é, por isso, um pronome substantivo) Eu e tu podem ser sujeitos de um verbo no
infinitivo, embora antes deles exista uma
preposição
PRONOMES PESSOAIS
Exemplo:
Ele pediu-me para eu fazer seu dever.
Sujeito Objeto 
Objeto Sujeito do verbo fazer
Retos Retos Oblíquos Oblíquos
átonos tônicos
Singular: 1a pessoa: me mim, comigo Comprei um livro para tu leres.
eu 
2ª pessoa: te ti, contigo Sujeito do verbo ler
tu
Estaria incorreto dizer:
3ª pessoa: se, lhe, o, a si, consigo
ele, ela
Plural: 1a pessoa: nos conosco
Ele pediu para mim fazer o seu dever.
nós Mim não pode fazer nada, (porque) só eu posso
2ª pessoa: vos convosco fazer alguma coisa.
vós 
3ª pessoa: se, lhes, os, si, consigo sujeito de um verbo
eles, elas as
Entre eu e ele, ou entre mim e ele?
Resposta: entre mim e ele
45
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
E assim: Objeto direto
Entre mim e ti
Sem você e mim O "se" será objeto direto com verbos transitivos
Sem elas e ti diretos que expressam ação reflexiva.
Perante mim e vós
Contra elas e mim Ex.: A jovem pinta-se todos os dias.
Sobre mim e V. Sa. O.D.
Todos esses pronomes são usados como
complementos verbais Objeto indireto

Emprego do Pronome "se" O "se" será objeto indireto quando for complemento
de certos verbos transitivos diretos e indiretos que
I) Partícula apassivadora têm, quase sempre, o sentido de "dar-se alguma
II) Índice de indeterminação do sujeito coisa", "atribuir-se alguma coisa", "impor-se alguma
III) Objeto direto coisa".
IV) Objeto indireto
V) Partícula de realce Ex.: Ele se impôs pesadas obrigações.
VI) Partícula apassivadora.
Partícula de realce

Usada na voz passiva sintética ou pronominal. Empregada com verbos intransitivos ou transitivos
Vendem-se apartamentos. = apartamentos são indiretos. Pode ser retirada da oração, sem
vendidos. prejudicar sua compreensão, e não tem nenhuma
função sintática.
Partícula apassivadora Afinal, ele se foi embora. = Afinal, ele foi embora.
Partícula de realce
Só haverá partícula apassivadora com verbos
transitivos diretos e indiretos (somente esses Emprego do Pronome "si"
verbos admitem a passagem da voz ativa para a
voz passiva). O pronome "si" só poderá ser empregado em
frases reflexivas (em que o sujeito pratica e recebe
Voz ativa: Os corretores vendem apartamentos. a ação).
Voz passiva sintética ou pronominal: Vendem-se Ex.: Ele só pensa em si. (reflexão)
apartamentos. Ele quer o filho junto a si. (há reflexibilidade)
Voz passiva analítica: Apartamentos são vendidos
pelos corretores. Colocação dos pronomes oblíquos átonos

Obs.: Regras para a colocação do pronome átono,


conforme a gramática tradicional.
É raro o emprego da partícula apassivadora se
quando o agente está expresso: Os pronomes átonos podem assumir três posições:
Vendem-se apartamentos pelos corretores. Próclise (antes do verbo)
Isso ocorre quando antes do verbo, existirem:
Com partícula apassivadora, o verbo deve ← Palavras ou expressões negativas: não, nunca,
concordar sempre com o sujeito. ninguém, nenhum, etc.
Ex.: Ele não me conhece.
3o singular ← Pronomes relativos: quem, qual, que, cujo,
Vende-se uma casa na praia. onde, quanto.
Sujeito singular Ex.: Entregue o livro a quem te pedir.
3o plural ← Pronomes indefinidos: alguém, quem, algum,
Vende-se casas na praia. diversos, quem quer que, etc.
Sujeito plural Ex.: Responda a quem quer que te peça
informações.
Índice de indeterminação do sujeito ← Conjunções subordinativas: quando, se, como,
que, porque, etc.
Empregado em: Ex.: Faço tudo o que posso, quando me pedem.
← Advérbios: talvez, ontem, aqui, ali, agora, etc.
verbos intransitivos = Ex. Vive-se bem aqui Ex.: Aqui se trabalha com afinco.
verbos transitivos indiretos = Ex.: Precisa-se de
babá Observações:
verbo de ligação= Ex.: Ficou-se, dessa forma, Quando antes do infinitivo pessoal houver uma das
pobre Índice de indeterminação do sujeito (o sujeito palavras ou expressões mencionadas, pode-se
existe mas não se pode determinar quem é ele.) colocar o pronome átono antes ou depois do verbo.

46
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Não lhe dissemos nada para não o incomodar. particípio.
Ou Ex.: Eu me havia acostumado com aqueles bons
Não lhe dissemos nada para não incomodá-lo. ares.

Nas frases optativas deve-se empregar próclise: FORMAS DE TRATAMENTO


Deus te abençoe!
Que o diabo te carregue! A segunda pessoa indireta ocorre quando se
empregam pronomes que pertencem à 2 a pessoa
Ênclise (depois do verbo): (indicam o interlocutor), mas que sempre exigem o
Ocorre: verbo na 3a pessoa.
Com as formas verbais no infinitivo impessoal, no
imperativo afirmativo e gerúndio. É o caso dos pronomes de tratamento:
← Meritíssimo (a)
Ex.: Você deve comportar-se adequadamente. .....................................................................juiz (a).
← Vossa(s) Alteza (s)
Aqui estão suas roupas. Guarde-as. (V.V.A.A.)..............................................para
Ele fechou a porta, afastando-se de todos. príncipes, duques.
← Vossa(s) Eminência (s) (V.Ema.,
Obs.: Se o gerúndio vier precedido da preposição
V.Emas.)........................para cardeais.
em, deverá ser empregada a próclise:
← Vossa(s) Excelência (s) (V.Exa.,
V.Exas.)...........................para altas autoridades.
Em se tratando de boatos, esse atingiu mais
pessoas famosas do que os outros. ← Vossa Santidade
O pronome átono não deve iniciar o período: (V.S.)........................................................ para
Deixe-me falar. papa.
Vi-o de longe, observei-o, ignorei-o, por fim. ← Vossa(s) Majestade (s) (V.M.,
Se não chover, arrisco-me a enfrentar a fila do V.V.M.M.).............................para reis ou rainhas:
cinema. imperador.
← Vossa(s) Magnificência(s) (V.Magª.,
Depois de vírgula, ocorre enclise. V.Magas.).................para reitores de
universidades.
Mesóclise: O pronome é intercalado ao verbo no ← Vossa(s) Reverendíssima(s) (V.Revma.,
futuro do presente e no futuro do pretérito do V.Revmas.).......para sacerdotes e outras
indicativo. autoridades religiosas do mesmo nível.
← Vossa(s) Senhoria(s) (V.Sa., V. Sas.)
Ex.: .................................para oficiais, funcionários
Far-te-ei o favor que tu me pediste. graduados e principalmente na linguagem
Se fosse possível, contar-vos-ia o que ocorreu comercial.
comigo.
Atenção: Pronome de tratamento que deve ser
Obs.: Se antes do futuro do presente do indicativo empregado quando falarmos diretamente com a
ou antes do futuro do pretérito do indicativo houver pessoa:
uma das palavras ou expressões que provocam a Vossa (Santidade, Senhoria, etc.).
próclise, não deverá ser empregada a mesóclise.
Ex.: Se fosse possível, alguém te contaria o que Pronome de tratamento usado ao falarmos sobre a
ocorreu comigo. pessoa:
Sua (Santidade, Senhoria, etc.).
O pronome átono em locuções verbais perfeitas
São também pronomes de tratamento:
Nessas locuções (que têm um só sujeito para os
dois verbos e são formadas pelo auxiliar querer, Senhor (Sr.), Senhora (Sra.): para tratamento
saber, poder, ter de, haver de, seguidos do verbo cerimonioso
principal no infinitivo impessoal), o pronome átono Senhorita (Srta.): para moças solteiras
pode ser colocado antes ou depois do primeiro Você (v): no tratamento familiar (largamente
verbo, ou depois do infinitivo. empregado no português do Brasil, substituindo as
Devemos-lhe contar a verdade. formas tu e vós)
Nós lhe devemos contar a verdade.
Devemos contar-lhe a verdade. Obs.: Na língua coloquial, utiliza-se, com
freqüência, a forma a gente como sendo da 1 a
Os pronomes átonos em tempos compostos pessoa do plural. O verbo deve permanecer na 3 a
pessoa do singular.
Nos tempos compostos (formados pelo auxiliar ter O que a gente pode fazer?
ou haver mais o particípio do principal), o pronome Na língua formal, a gente deve ser trocado por nós.
deve vir junto ao verbo auxiliar, nunca junto ao O que nós podemos fazer?

47
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
2o singular teu(s), tua(s) 2 o plural
PRONOMES DEMONSTRATIVOS vosso(s), vossa(s)
3o singular seu(s), sua(s) 3 o plural
Variáveis 1a pessoa : este(s), esta(s) seu(s), sua(s)
2a pessoa : esse(s), essa(s)
Obs.: Anteposto a nomes próprios, "seu" não é
3a pessoa : aquele(s), aquela(s)
possessivo, mas uma alteração fonética de senhor.
Invariáveis 1a pessoa : isto Ex.: Seu Mário já saiu de casa.
2a pessoa : isso
3a pessoa : aquilo

Este(s), esta(s), isto VERBO

Empregados com referência ao que está no âmbito É a palavra que exprime um processo no tempo:
da pessoa que fala (1a pessoa do singular ou do ação, fenômeno, estado ou mudança de estado.
plural: eu, nós). Exemplos:
Eles fizeram suas obrigações.
Relaciona-se com o advérbio "aqui" e com os (ação no tempo passado)
possessivos meu(s), minha(s), nosso(s), nossa(s).
Ex.: Isto aqui nas minhas mãos, o que é? Está muito frio.
(ação no tempo presente)
Empregados quando apontamos o que se vai dizer
imediatamente após. Todos eles tornar-se-ão médicos.
Ex.: Só quero isto: que vocês sejam felizes. (mudança de estado no tempo futuro)
Esse(s), essa(s), isso
CONJUGAÇÕES
Empregados com referência ao que está no âmbito
da pessoa com quem se fala (2a pessoa do singular Em Português existem somente três conjugações:
ou do plural: tu, vós, e 3 a pessoa do singular ou 1a conjugação - com a vogal temática A: cant-a-r
plural: você, vocês). Relacionam-se com o 2a conjugação - com a vogal temática E: vend-e-r
advérbio aí e com os possessivos: teu(s), tua(s), 3a conjugação - com a vogal temática I: part-i-r
vosso(s) e seu(s) (= de você(s)), sua(s) (= de
você(s)). Obs.: O verbo POR e seus derivados pertencem à
2a conjugação (vem de POER, do latim).
Ex.: quem é esse aí do seu lado?

Empregados quando apontamos o que se acabou ELEMENTOS ESTRUTURAIS DO VERBO


imediatamente de dizer.
Ex. Que sejam felizes, é isso que eu quero. Radical - é a parte que contém o significado da
palavra. É a parte que sobra quando tiramos
Aquele, aquela, aquilo as terminações indicativas das conjugações
(ar, er, ir)
Empregados com referência ao que está no âmbito Exemplo: cant-a-va, vend-e-ra, part-i-ra
da pessoa ou coisa de quem se fala (3 a pessoa do
singular ou do plural: ele(s), ela(s)). Sufixo temporal - é o elemento que indica o tempo
e o modo.
2. Relaciona-se com o advérbio "lá" e com os Exemplos: cant-a-va, corr-e-ra, part-i-a
possessivos
seu(s) (=dele(s)), Desinência pessoal - é aquela que se flexiona e
suas(s) (=dela(s)). indica a pessoa e o número.
Ex.: Quem é aquele, lá do outro lado da rua? Exemplo: cant-o, canta-s, cant-a, canta-mos, canta-
is, canta-m
Empregados numa enumeração. Para o elemento
mais próximo empregamos este, esta, isto. Para o Vogal temática - é aquela que vem depois do
elemento anterior, empregamos aquele, aquela, radical e caracteriza as conjugações. Ex.: and-a-r
aquilo.
Ex.: Escrevi um bilhete e uma carta. Esta, para Tema - é o radical mais a vogal temática.
minha mãe, aquele, para o meu namorado.
Vogal temática Radical Tema
PRONOME POSSESSIVO A (1a conjugação) Cant Cant-a
E (2a conjugação) Vend Vend-e
1o singular meu(s), minha(s) 1o plural I (3a conjugação) Part Part-i
nosso(s), nossa(s)

48
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Presente do Indicativo e do Presente do
FLEXÕES DO VERBO Subjuntivo.

Pessoa e Número IMPERATIVO AFIRMATIVO


FORMAÇÃO
1a pessoa do singular - EU PRESENTE DO
2a pessoa do singular- TU IMPERATIVO PRESENTE
3a pessoa do singular - ELE INDICATIVO AFIRMATIVO DO
1a pessoa do plural - NÓS SUBJUNTIVO
2a pessoa do plural - VÓS Canto Cante
3a pessoa do plural - ELES Cantas Canta (tu) Cantes
Canta Cante(você) Cante
Modo: Cantamos Cantemos (nós) Cantemos
Três são os modos dos verbos: indicativo, Cantais Cantai (vós) Canteis
subjuntivo e imperativo. Cantam Cantem (vocês) Cantem
Tempo:
Três são os tempos fundamentais: presente,
passado e futuro Obs.: Pelo que se pode observar, as 2as pessoas
Flexão de voz: foram retiradas do presente do indicativo, sem o s.
É a flexão verbal que indica ação praticada ou As demais pessoas provêm do presente do
recebida pelo sujeito. subjuntivo, sem alteração.
São três as vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva
IMPERATIVO NEGATIVO
FORMAÇÃO
MODOS E TEMPOS VERBAIS PRESENTE DO IMPERATIVO
SUBJUNTIVO NEGATIVO
Cante
MODO INDICATIVO:
Cantes Não cantes (tu)
Enuncia o fato de modo a que sobre ele não paire
Cante Não cante(você)
dúvida.
Cantemos Não cantemos (nós)
Exemplos:
Canteis Não canteis (vós)
Lerei o livro.
Cantem Não cantem (vocês)
Senti saudades.
Ando de bicicleta.
Obs.: Todas as pessoas do Imperativo Negativo
a)Infinitivo:Radical + ar, er ou ir
são retiradas, sem alteração, do presente do
Ex.: am-ar, vend-er, part-ir
subjuntivo, acrescentando-se apenas a negativa:
b)Gerúndio:Radical + ando, endo, indo
não
Ex.: am-ando, vend-endo, part-indo
No imperativo, o sujeito é oculto.
c)Particípio:Radical + ado ou ido
Ex.: am-ado, vend-ido, part-
MODO SUBJUNTIVO
ido
Subjuntivo é o modo verbal que expressa uma
ação incerta, inacabada, uma ação que está para
se realizar e, ainda, um fato imaginado. Nesse
Obs.: Quando funcionam como verbos, vêm
sentido, o subjuntivo opõe-se completamente ao
sempre com verbos auxiliares:
indicativo que é o modo da certeza, do fato real.
Ex.:
Outra característica desse modo verbal advém da
Hei Verbo auxiliar de cantar
sua extrema dependência com outro verbo. Assim,
Infinitivo bem
o modo subjuntivo está sempre presente nos
Estou Verbo auxiliar vendo Gerúndio
verbos de orações subordinadas.
TV
A utilização do modo subjuntivo está ligada ao
Tenho Verbo auxiliar dançado
sentido que se pretende dar à ação verbal. Em
Particípio aos sábados
geral, verificamos a sua presença em verbos que
exprimem:
 dúvida (ex.: Talvez você possa me
MODO IMPERATIVO:
esclarecer isso.)
Quando enuncia o fato com objetivo de uma
ordem, pedido, conselho, súplica, exortação.  hipótese/condição (ex.: Se todos
chegassem mais cedo, faríamos a
Exemplos: reunião)
Volte, meu filho!  ordem/pedido (ex.: Pediria a todos que se
Senhor, tem piedade de nós! dirigissem à recepção.)
 desejo (ex.: Espero que confiem na minha
Obs.: O imperativo pode ser afirmativo e negativo, palavra.)
e não possui formas próprias, mas emprestadas do
49
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Cantariam Venderiam Partiriam
VERBOS PARADIGMA (SERVEM COMO
MODELOS)
- UM DE CADA CONJUGAÇÃO -
Modo Subjuntivo
Modo Indicativo Presente
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação
Presente
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª
Conjugação Cante Venda Parta
Canto Vendo Parto Cantes Vendas Partas
Cantas Vendes Partes Cante Venda Parta
Canta Vende Parte Cantemos Vendamos Partamos
Cantamos Vendemos Partimos Canteis Vendais Partais
Cantais Vendeis Partis
Cantam Vendem Partem Cantem Vendam Partam

Pretérito Perfeito Pretérito imperfeito


ª
1 Conjugação 2ª Conjugação 3 ª 1ª 2ª Conjugação 3ª
Conjugação Conjugação Conjugação
Cantei Vendi Parti Cantasse Vendesse Partisse
Cantaste Vendeste Partiste Cantasses Vendesses Partisses
Cantou Vendeu Partiu Cantasse Vendesse Partisse
Cantamos Vendemos Partimos Cantássem Vendêssemos Partíssemos
Cantastes Vendestes Partistes os
Cantaram Venderam Partiram Cantásseis Vendêsseis Partísseis
Cantassem Vendessem Partissem
Pretérito Imperfeito
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª
Futuro
Conjugação
1ª 2ª Conjugação 3ª Conjugação
Cantava Vendia Partia Conjugação
Cantavas Vendias Partias Cantar Vender Partir
Cantava Vendia Partia Cantares Venderes Partires
Cantávamos Vendíamos Partíamos
Cantar Vender Partir
Cantáveis Vendíeis Partíeis
Cantavam Vendiam Partiam Cantarmos Vendermos Partirmos
Cantardes Venderdes Partirdes
Pretérito mais que perfeito Cantarem Venderem Partirem
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª
Conjugação Modo Imperativo
Cantara Vendera Partira
Afirmativo
Cantaras Venderas Partiras
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª
Cantara Vendera Partira
Conjugação
Cantáramos Vendêramos Partíramos
Canta (tu) Vende (tu) Parte (tu)
Cantáreis Vendêreis Partíreis
Cantaram Venderam Partiram Cante(você) Venda (você) Parta (você)
Cantemos (nós) Vendamos (nós) Partamos (nós)
Futuro do presente Cantai (vós) Vendei (vós) Parti (vós)
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação Cantem (vocês) Vendam (vocês) Partam (vocês)
Cantarei Venderei Partirei
Cantarás Venderás Partirás Negativo
Cantará Venderá Partirá 1ª Conjugação 2ª 3ª Conjugação
Cantaremos Venderemos Partiremos Conjugação
Cantareis Vendereis Partireis Não Canta (tu) Não Vende Não Parte (tu)
Cantarão Venderão Partirão (tu)
Não Cante(você) Não Venda Não Parta
Futuro do pretérito (você) (você)
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação Não Não NãoPartamos
Cantaria Venderia Partiria Cantemos(nós) Vendamos (nós)
Cantarias Venderias Partirias (nós)
Cantaria Venderia Partiria Não Cantai (vós) Não Vendei Não Parti (vós)
(vós)
Cantaríamos Venderíamos Partiríamos
Não Cantem Não Vendam Não Partam
Cantaríeis Venderíeis Partiríeis (vocês) (vocês) (você)
50
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Teríeis/haveríeis
Infinitivo Teriam/haveriam
Impessoal
Cantar Vender Partir Modo Subjuntivo

Pessoal Pretérito perfeito composto


Cantar Vender Partir Tenha/haja
Cantares Venderes Partires Tenhas/hajas
Cantar Vender Partir Tenha/haja
Cantarmos Vendermos Partirmos Tenhamos/hajamos Cantado / vendido / partido
Cantardes Venderdes Partirdes
Cantarem Venderem Partirem Tenhais/hajais
Tenham/hajam
Gerúndio
Cantando Vendendo Partindo Pretérito mais que perfeito composto
Tivesse/houvesse
Particípio Tivesses/houvesses
Cantado Vendido Partido Tivesse/houvesse
Tivéssemos/houvéssemos Cantado / vendido /
partido
TEMPOS COMPOSTOS Tivésseis/houvésseis
Tivessem/houvessem
Os auxiliares ter e haver formam, juntamente com
os particípios dos verbos principais, os chamados Futuro
tempos compostos. Tiver/houver
Tiveres/houveres
Modo Indicativo Tiver/houver
Tivermos/houvermos Cantado /vendido/ partido
Pretérito perfeito composto Tiverdes/houverdes
Tenho/hei Tiverem/houverem
Tens/hás
Tem/há
INFINITIVO
Temos/havemos Cantado / vendido /
partido
Pretérito Impessoal
Tendes/haveis
Ter / haver Cantado / vendido / partido
Têm/hão
Pretérito Impessoal
Pretérito mais que perfeito composto
Ter / haver
Tinha/havia
Teres /
Tinhas/havias haveres
Tinha/havia Ter / haver
Tínhamos/havíamos Cantado / vendido / Termos / Cantado / vendido / partido
partido havermos
Tínheis/havíeis Terdes /
Tinham/haviam haverdes
Terem /
haverem
Futuro do presente composto
Terei/haverei GERÚNDIO
Terás/haverás
Terá/haverá Pretérito
Teremos/haveremos Cantado / vendido / partido Tendo / havido Cantado / vendido /
partido
Tereis/havereis
Terão/haverão
CONJUGAÇÃO DE ALGUNS VERBOS
Futuro do pretérito composto IRREGULARES
Teria/haveria
Terias/haverias
Teria/haveria
Teríamos/haverí Cantado / vendido / partido
amos

51
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
INDICATIVO
VERBO Presente : Agrido, agrides, agride, agredimos,
agredis, agridem
ABOLIR SUBJUNTIVO
Presente : Agrida, agridas, agrida, agridamos,
agridais, agridam
INDICATIVO
Presente : Aboles, abole, abolimos, abolis, IMPERATIVO
abolem Agride, agrida, agridamos, agredi, agridam

IMPERATIVO: Abole, aboli Regular no resto.

SUBJUNTIVO
Presente : Não existe
VERBO
Defectivo nas formas em que ao radical se siga a
ou o, o que ocorre apenas no indicativo presente e DIZER
derivados. Como ele, se conjugam: banir, brandir,
carpir, colorir, comedir-sedelir, demolir, extorquir,
escapulir, haurir, delinqüir, etc.
Este verbo muda a vogal e em i nas formas
rizotônicas do presente do indicativo, presente do
subjuntivo e imperativo, o mesmo ocorrendo com
VERBO seus derivados. É o caso dos verbos: progredir,
regredir, transgredir, denegrir, prevenir, cerzir.
ABSTER-SE Pretérito imperfeito: Dizia, dizias, etc.
Pretérito perfeito: Disse, disseste, disse, dissemos,
dissestes, disseram
INDICATIVO Pretérito mais que perfeito: Dissera, disseras, etc.
Presente : Abstenho-me, absténs-te, abstém-se, Futuro do presente: Direi, dirás, dirá, diremos,
abstemo-nos, abstendes-vos, abstêm-se direis, dirão
Pretérito imperfeito : Abstinha-me, etc. Futuro do pretérito: Diria, dirias, diria, diríamos,
Pretérito perfeito: Abstive-me, etc. diríeis, diriam
Pretérito mais que perfeito: Abstivera-me, etc.
Futuro do presente: Abster-me-ei, etc. IMPERATIVO
Futuro do pretérito: Abster-me-ia, etc. Dize, diga, digamos, dizei, digam

IMPERATIVO SUBJUNTIVO
Abstém-te, abstenha-se, abstenhamo-nos, Presente : Diga, digas, digamos, digais, digam
abstende-vos,abstenham-se Pretérito imperfeito: Dissesse, dissesses,
dissesse,disséssemos, dissésseis, dissessem
SUBJUNTIVO Futuro: Disser, disseres, disser,
Presente : Que me abstenha, etc. dissermos,disserdes, disserem
Pretérito imperfeito: Se me abstivesse, etc. Inf. Pres. Impessoal : Dizer
Futuro: Se me abstiver, etc. Inf. Pres. Pessoal: Dizer, dizeres, etc.

GERÚNDIO: Abstendo-se GERÚNDIO: Dizendo

PARTICÍPIO: Abstido PARTICÍPIO: Dito


Assim se conjugam bendizer, condizer, contradizer,
Conjuga-se como ter entredizer, desdizer, entredizer, maldizer, predizer,
redizer.

VOZES VERBAIS
VERBO
O verbo possui três vozes:
AGREDIR
Voz Ativa:
Indica que o sujeito pratica a ação verbal - sujeito
agente.
Ex.: Ele fechou a janela.
52
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Voz Passiva: Onde estão elas.
Indica que o sujeito sobre a ação verbal - sujeito
paciente.
Ex.: A janela foi fechada por ele.
PREPOSIÇÃO
(Voz passiva analítica : verbo ser ou estar mais
particípio do verbo principal). É a palavra que estabelece uma relação entre dois
termos de uma oração, subordinando o segundo
Nota: para que se tenha VOZ PASSIVA termo ao primeiro. Dependendo da frase, uma
SINTÉTICA, o SE, classificado como apassivador, mesma preposição pode estabelecer variadas
deverá acompanhar verbos transitivos diretos ou relações.
verbos transitivos diretos e indiretos. Só esses
verbos aceitam voz passiva. ← Venho de São Paulo. (origem )
← Morreu de calor. (causa)
Voz reflexiva:
← Prova de matemática. (assunto)
Indica ação praticada e recebida pelo sujeito.
Ex.: Ele feriu-se com a faca.
Classificação das preposições :

a) essenciais : a, ante, após , até, com, contra,


de, desde, em, entre, para, perante, sem, sob,
ADVÉRBIO sobre., trás.
Exemplos:
Advérbio é a palavra que modifica o verbo, o Bebia copo após copo.
adjetivo ou o próprio advérbio, exprimindo uma Fora intimado a comparecer perante o juiz., para
circunstância. ser interrogado.

Classificação dos advérbios: b) Proposições acidentais :


afora, conforme, consoante, segundo, durante,
De lugar: aquí, cá, lá, acolá, abaixo, acima, alí , exceto, mediante, não obstante, salvo, senão, visto
aquém , além ,algures ,alhures, nenhures, aonde, etc.
de trás, de frente, dentro, perto, longe, etc. Exemplo:
"Mediante manobras mesquinhas, o escrivão
De tempo: ontem, hoje, amanhã, cedo, tarde, conseguira prestígio".
sempre, nunca, jamais, antes, depois, breve,
brevemente , outrora, presentemente, ainda, etc. Combinações e Contrações
De negação: não.
Ao estudarmos os artigos, observamos que muitas
vezes eles aparecem unidos a uma preposição. Na
De afirmação: realmente, efetivamente, sim,
verdade, as preposições podem aparecer unidas
certamente, deveras, etc.
não só a artigos, mas também a pronomes e
advérbios.Nesses casos, podemos ter duas
De modo : bem, mal, pior, melhor, depressa,
situações distintas:
devagar, debalde, aliás, suavemente, calmamente,
propositadamente, assim, e quase todos
Combinação - Ocorre, quando a preposição
terminados em ( mente ).
aparece unida a outra palavra sem perda de
nenhum elemento fonético, como em :
De intensidade: muito, pouco, mais, menos,
- ao (preposição a + artigo o)
bastante, demasiado, completamente , quase,
- aonde (preposição a + advérbio onde)
apenas, todo, demais, quanto, profundamente,
tanto, ligeiramente, etc.
b) Contração - Ocorre, quando a preposição
aparece unida a outra palavra com perda de algum
De dúvida: talvez, porventura, quiçá,
elemento fonético como em :
provavelmente, decerto, oxalá.
← do (preposição de + artigo o)
Advérbios Interrogativos ← um (preposição em + artigo um)
← na (preposição em + artigo a)
Por que ? , como ? , quando ? , onde ?, aonde ?, ← daquele (preposição de + pronome
aquele)
Exemplos:
Locução Prepositiva
Quando chegarão?
É o conjunto de palavras que tem o valor de
Por que não vieram? preposição :
53
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Acima de, abaixo de, junto a, em vez de , de acordo com, em baixo de, em cima de, ao lado de,
acordo com, em baixo de, em cima de, ao lado de, além de etc.
além de etc.

PREPOSIÇÃO

É a palavra que estabelece uma relação entre dois CONJUNÇÃO


termos de uma oração, subordinando o segundo
termo ao primeiro. Dependendo da frase, uma Conjunção - é a palavra que liga duas ou mais
mesma preposição pode estabelecer variadas orações.
relações. As conjunções podem ser : coordenativas e
subordinativas.
← Venho de São Paulo. (origem )
← Morreu de calor. (causa) Conjunções Coordenativas - São aquelas que
← Prova de matemática. (assunto) ligam duas orações da mesma natureza, sem
subordinar uma à outra.
Classificação das preposições :
Podem ser:
b) essenciais : a, ante, após , até, com, contra,
de, desde, em, entre, para, perante, sem, sob, 1) Aditivas: e, nem, mas também, mais ainda,
sobre., trás. senão, também, como também, bem como (dão
Exemplos: idéia de adição)
Bebia copo após copo. Exemplo: Trabalha de dia e estuda à noite.
Fora intimado a comparecer perante o juiz., para
ser interrogado. 2) Adversativas: mas, porém, todavia, contudo,
senão, ao passo que, no entanto, apesar disso
b) Proposições acidentais : (exprimem contraste, oposição).
afora, conforme, consoante, segundo, durante, Exemplo: Falou bastante, mas não nos
exceto, mediante, não obstante, salvo, senão, visto convenceu.
etc.
Exemplo: 3) Alternativas: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, seja...
"Mediante manobras mesquinhas, o escrivão seja, quer... quer (exprimem alternativa,
conseguira prestígio". alternância).
Exemplo : Ou nos unimos, ou seremos derrotados.
Combinações e Contrações
4) Explicativas: que, porque, porquanto, pois (As
conjunções explicativas aparecem normalmente
Ao estudarmos os artigos, observamos que muitas
depois de orações imperativas, exprimindo
vezes eles aparecem unidos a uma preposição. Na
explicação, motivo).
verdade, as preposições podem aparecer unidas
Exemplo: Vamos, que já é tarde !
não só a artigos, mas também a pronomes e
advérbios.Nesses casos, podemos ter duas
5) Conclusivas: logo, portanto, por conseguinte, por
situações distintas:
isso, pois (depois do verbo), expressando
conclusão.
Combinação - Ocorre, quando a preposição
Exemplo: O trabalho não está bom, portanto vamos
aparece unida a outra palavra sem perda de
refazê-lo.
nenhum elemento fonético, como em :
- ao (preposição a + artigo o)
- aonde (preposição a + advérbio onde)
Conjunções Subordinativas
b) Contração - Ocorre, quando a preposição
São aquelas que ligam orações em que há uma
aparece unida a outra palavra com perda de algum
relação de dependência , de subordinação.
elemento fonético como em :
← do (preposição de + artigo o)
Uma oração é a principal , a outra é subordinada.
← um (preposição em + artigo um)
← na (preposição em + artigo a) Podem ser:
← daquele (preposição de + pronome
aquele) 1) Causais: porque, que, como, uma vez que, visto
que, já que, etc.
Locução Prepositiva Exemplo: Não prolongamos a viagem, porque o
dinheiro estava no fim.
É o conjunto de palavras que tem o valor de
preposição : 2) Comparativas: como, tal qual, assim como, que
Acima de, abaixo de, junto a, em vez de , de nem, quanto, etc.
54
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Exemplo: Ela é mais corajosa que o irmão. Admiração: nossa ! , puxa !, credo !, caramba !,

3) Concessivas: embora, conquanto, ainda que, Aplauso: viva !, bis !, ótimo !, muito bem ! ,
mesmo que, por mais que, por menos que, se bem apoiado !
que, posto que, nem que, dado que, sem que, etc.
Exemplo: Não me farão desistir, ainda que me Silêncio: Psiu ! , caluda ! , silêncio !
criem grandes dificuldades.
Desacordo, Incredulidade: pois sim ! , qual o que ! ,
4) Condicionais: se, caso, desde que, salvo se, que esperança !
contanto que, a não ser que, a menos que, etc.
Exemplo: Terminaremos cedo o ensaio, caso todos Suspensão: auto ! , basta !
sejam pontuais.
Locução Interjetiva - é o conjunto de palavras que
5) Conformativa: como, conforme, segundo, tem o mesmo valor de uma interjeição.
consoante, etc.
Exemplo: Fêz a propaganda do produto conforme Exemplos: Deus me livre !
lhe pedimos. Ora bolas !
Minha nossa senhora !
6) Consecutivas: que (precedido dos termos Valha-me Deus !
intensivos tal, tão, tanto, tamanho), de sorte que, Muito bem !
de modo que, de forma que, de maneira que, etc.
Exemplo: Tão comovente foi a cena que até ele
chorou.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
7) Finais: a fim de, para que, que, porque, etc.
Exemplo: Deixou o trabalho aquí para que eu o ← Os adjetivos (que funcionam como adjuntos
analisasse. adnominais) concordam em gênero e número com
o substantivo.
8) Proporcionais: à proporção que, à medida que, Seus interesses pessoais só me prejudicam.
ao passo que, quanto mais, quanto menos, etc.
Exemplo: Os desafios aumentam, à medida que ← Os adjetivos anteposto de dois ou mais
nosso projeto cresce. substantivos devem concordar com o substantivo
mais próximo.
9) Temporais: enquanto, quando, logo que, assim O hotel proporciona perfeito atendimento e
que, depois que, agora que, antes que, desde que, localização.
até que, sempre que, etc.
Exemplo: Os trabalhadores conquistam seus
← Os adjetivos pospostos a dois ou mais
direitos quando se organizam.
substantivos podem concordar com o substantivo
mais próximo ou com todos eles.
10) Integrantes : introduzem orações que
O hotel proporciona atendimento e localização
completam ou integram o sentido da oração
perfeita.
principal:
O hotel proporciona atendimento e localização
que e se.
Exemplo: Espero que você consiga o emprego perfeitos.
procurado.
← Adjetivo com função de predicativo de um
Locução Conjuntiva sujeito ou de um objeto composto pode concordar
É um grupo de palavras que tem o valor de uma com os núcleos desses predicativos.
conjunção. Pai e filho são amigos.

INTERJEIÇÃO ← Adjetivo com função de predicativo de


sujeito anteposto a esse sujeito pode concordar
apenas com o núcleo mais próximo ou ficar no
Interjeição é uma palavra que comunica um estado
plural.
emotivo.
É vergonhosa a fome e desemprego.
São vergonhosos a fome e o desemprego
Aclamação: viva !
← Quando dois ou mais adjetivos se referem ao
Alegria: Ah! , oba!
mesmo substantivo, podem ocorrer as seguintes
construções.
Animação: coragem ! , avante ! , força !
Estudo as línguas japonesa e chinesa.
Estudo a língua japonesa e chinesa.
Advertência: cuidado !, calma ! , atenção ! , olha
lá !
← Com numerais ordinais anteposto a um único

55
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
substantivo, podem ocorrer as seguintes
construções. Atenção para o sujeito composto formado por
Encontrei os alunos da 5ª e 6ª série. pessoas gramaticais diferentes:
Encontrei os alunos da 5ª e 6ª séries. Teus amigos, tu e eu conversaremos
( = nós conversaremos)
← Próprio, mesmo, anexo, incluso, quite, obrigado A 1ª pessoa prevalece sobre as demais
concordam em gênero e número com substantivo
ou Pronomes a que se referem . Tu e teus amigos conversareis
Elas mesmas farão as apresentações. ( = vós conversareis)
Estamos quites. A 2ª pessoa prevalece sobre a 3ª
Seguem inclusas as notas fiscais . ou
Seguem anexos os recibos, Tu e teus amigos conversarão
Ela lhe disse obrigada. ( = vocês conversarão)
Obs.: em anexo invariável (forma já legitmada por grande parte dos
Ex.: Seguem em anexo as notas fiscais. gramáticos)

← Meia, bastante, como adverbio são invariáveis. ← Sujeito composto posposto ao verbo o
Meia classe participará do campeonato. verbo pode concordar com o sujeito próximo ou ir
Bastante livros foram doados. para o plural.
Pouco disse o prefeito e o vereador.
← Meio, bastante como adverbio são invariáveis. ou
Estou meio chateada. Pouco disseram o prefeito e o vereador
Eles são bastante gordos.
← Sujeito composto posposto ao verbo, com idéia
← Substantivos desacompanhados de de reciprocidade o verbo vai para o plural.
determinantes (artigos, pronomes, numerais) Olharam-se, com estranheza, gato e rato
podem ter sentido genérico. Desse modo: é
proibido, é bom, é necessário, é permitido não Casos de Sujeito Simples que Merecem Destaque
variam.
É proibido entrada de pessoas estranhas.
← Sujeito formado por expressão partitiva
(parte de, uma porção de, a metade de, a maioria
Obs.: Se o substantivo for determinado, essas
de, grande parte de) e coletivos, quando
expressões são variáveis.
especificados + substantivo ou pronome no plural
É proibida a entrada de pessoas estranhas.
o verbo pode ficar no plural ou singular.
← Alerta e haja vista são invariáveis. A maioria das pessoas gostou/gostaram do
Ex.: Todos estão alerta. espetáculo.
A situação e caótica. Haja vista o número de Um bando de pássaros destruiu/destruíram a
desempregados. plantação.
A situação e caótica. Haja vista os altos índices de
desemprego. ← Sujeito formado por expressão que indica
quantidade aproximada (cerca de, mais de,
CONCORDÂNCIA VERBAL menos de, perto de) + numeral e substantivo o
verbo concorda com o substantivo.
Regra Geral Mais de uma pessoa acertou na loto.
(faz a concordância com "pessoa")
Mais de cem pessoas acertaram na loto.
O verbo concorda com o sujeito em número e
(faz concordância com "pessoas")
pessoa.
Nós compreendemos tudo
Obs.: Quando a expressão mais de um estiver
associada a verbos que exprimem reciprocidade,
deverá ser empregado somente o plural.
Sujeito Verbo Mais de mil pessoas se abraçaram depois de
1ª pessoa do plural 1ª pessoa do plural sessão.

Regra Básica para o Sujeito Composto ← Nome próprio precedido de artigo o


verbo vai para o plural.
← Sujeito composto anteposto ao verbo
← Nome próprio sem artigo o verbo fica
o verbo vai para o plural.
no singular.
As Minas Gerais são inesquecíveis.
Exemplo: Minas Gerais é um estado brasileiro.
Ele e seu amigo conversam durante muito
tempo ← O sujeito é um pronome interrogativo ou
S. composto verbo no plural.
56
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
indefinido plural seguido de "de nós" ou "de vós" (os dois erraram)
o verbo pode concordar com o pronome Você ou ele será escolhido para o cargo.
interrogativo ou indefinido ou com o pronome
pessoal. ← Com a expressão um ou outro e nem um nem
Quais de nós são/somos culpados? outro o verbo costuma ir para o singular ou
Alguns de vós sabiam/sabíeis já o fato. pode ir para o plural.
Um ou outro poderá/poderão fazer o trabalho.
Obs.: Se o pronome interrogativo ou indefinido
estiver no singular, o verbo deve permanecer no ← Com a locução um e outro o plural de
singular. verbo é mais freqüente, embora também se use o
Qual de nós é o culpado? singular.
Um ou outro podem fazer o serviço.
← O sujeito é formado por expressão que ou
indica porcentagem seguida de substantivo o Um ou outro pode fazer o serviço.
verbo concorda com o substantivo.
25% do orçamento foi para obras públicas. ← O sujeito é formado por núcleos unidos por
70% dos entrevistados foram reprovados no teste. com o verbo pode ficar no plural (os 2 núcleos
recebem um mesmo grau de importância) ou pode
Obs.: Se a expressão que indica porcentagem não ficar no singular (enfatizando, assim, o 1 º
for seguida de substantivo, o verbo deve concordar elemento).
com o número. O pai com o filho saíram juntos.
99% querem a emenda. O pai com o filho consertou o carro (ênfase para o
1% é contra a emenda. 1º elemento)

← O sujeito é um pronome relativo o verbo ← Núcleos do sujeito unidos por expressões


concorda com o antecedente desse pronome. como: não só ..., mas também; não só ... como
Fui eu que fiz as compras. também; não apenas ... mas também, e outros
Foste tu que fizeste as compras. semelhantes o verbo, de preferencia, fica no plural.
Ainda existem pessoas que são incapazes de uma Não só ele como também você deverão realizar a
caridade. tarefa.

← Com a expressão um dos que o verbo vai ← Se os elementos de sujeito composto forem
para o plural. resumidos por um aposto è o verbo concorda com
Ele é um dos deputados que lutaram pela emenda. o aposto.
Muros, árvores, carros, tudo, a enchente levou.
← O sujeito é o pronome relativo que o
verbo fica na 3ª do singular ou concorda com o O verbo e a palavra se
antecedente do pronome.
Fui eu quem fez o bolo. Como já vimos, emprega-se o pronome se:
Fui eu quem fiz o bolo.
← Como índice de indeterminação de sujeito
Casos de Sujeito Composto que Merecem (com verbos intransitivos, transitivos direto e
Destaque indiretos) o verbo concorda com o sujeito.

Sujeito composto formado por núcleos sinônimos 3ª do singular


ou quase sinônimos o verbo vai para o plural Precisa-se de empregados.
ou singular.
← Como partícula apassivadora (com verbos
Descaso e desprezo marcam/marca sua conduta. intransitivos, transitivos diretos ou transitivos
diretos e indiretos) o verbo concorda com o
← Sujeito composto formado por núcleos sujeito.
dispostos em gradação o verbo pode ir para o
3ª sing. Suj. sing.
plural ou concordar com o último núcleo do sujeito.
Aluga-se uma casa na praia.
Ao seu lado, uma hora, um minuto, um segundo
me bastam/basta.
3ª plural Suj. Plural
Alugam-se casas na praia.
← Núcleos do sujeito composto unidos por ou ou
nem o verbo fica no plural se o que se declara Concordância com os verbos haver, fazer, ser.
puder ser atribuído aos 2 núcleos ou fica no
singular se o que se declara for atribuído a apenas
um dos núcleos.
Nem o aluno nem o professor acertaram a questão.
57
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
← Verbo Haver significado existir é
impessoal e deve ficar na 3ª do singular. 3ª sing.
Mas: O relógio deu onze horas.
Havia pessoas demais ali
Deve haver soluções viáveis para o caso. 3ª sing.
O relógio da catedral vai bater duas horas.
← Fazer com idéia de tempo
Flexão do Infinitivo:
(cronológico ou meteorológico) permanece na
3ª do singular.
Impessoal:
Faz frio.
É proibido conversar com o motorista. (considere-
Faz anos que não o vejo.
se ao processo verbal)
Obs.: Os verbos haver e fazer já foram estudados,
Pessoal:
quando vimos oração sem sujeitos.
É bom sairmos já (pessoal è atribui-se um agente
ao processo verbal)
Ser
Infinitivo não flexionado
← Verbo ser entre substantivo comum no singular
e substantivo comum no plural o verbo tende ← Verbo assume valor substantivo
a ir para o plural ou poderá ficar no singular por Dormir é bom
uma questão de ênfase.
← Infinitivo com valor imperativo
Sua cama são algumas tábuas retorcidas Direita, volver
(tendência mais comum).
← Quando o infinitivo é regido de preposição "de",
← Verbo ser entre substantivo próprio e complementa um adjetivo e assume valor passivo.
substantivo comum ou entre pronome pessoal e Isso são ossos duros de roer (de serem roídos).
substantivo tende a concordar com o nome
próprio e com o pronome. ← Quando o infinitivo é regido de preposição e
O professor aqui sou eu. funciona como complemento de um substantivo
Garrincha fez as incríveis diabruras com a bola. adjetivo ou verbo da oração anterior.
Foram obrigados a ficar
← Verbo ser entre substantivo e pronome não Estão dispostos a aceitar
pessoal o verbo tende a concordar com o Eu os convenci a aceitar
substantivo.
Tudo eram flores em sua vida. ← Quando o infinitivo = verbo principal de uma
locução verbal.
Queriam comparecer.
← Nas expressões que indicam quantidade o
Estão a dizer que fui eu?
verbo ser
é invariável.
Vinte quilos é muito. ← Quando o infinitivo é empregado numa oração
Dez minutos é pouco tempo. reduzida que complementa:
Quinhentos reais é pouco para as compras. Um verbo auxiliar causativo (deixar, mandar, fazer)
ou
Um verbo auxiliar sensitivo (ver, sentir, ouvir,
← Nas indicações de tempo o verbo ser perceber)
concorda com a expressão mais próxima. Faça os ficar.
É uma hora Não os vi entrar.
São três horas. Deixaram-nos sair.
Já é uma e dez.
São cinco para as três. Obs.: Nas orações acima os pronomes oblíquos
Hoje são dezoito de dezembro. são sujeitos. (aparecem ao lado de um verbo
(e: Hoje é (dia) dezoito de dezembro) causativo ou sensitivo e de um outro verbo no
pode estar elíptico infinitivo).

DAR, BATER + horas concordam com o Forma flexionada


sujeito expresso hora(s).
← Quando o sujeito for diferente do sujeito da
3ª pl. sujeito plural oração anterior.
Deram onze horas no relógio. Ouvi gritarem meu nome.
Suponho derem eles os responsáveis.
3ª pl sujeito
Bateram cinco horas da tarde no relógio.
58
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
← É optativo quando a oração que complementa A regência pode ser nominal ou verbal.
um auxiliar causativo ou sensitivo apresentam
como sujeito um substantivo. REGÊNCIA NOMINAL
Mande os meninos entrarem.
É o nome da relação existente entre um nome
← Quando o sujeito da oração reduzida de (substantivo, adjetivo, ou advérbio) e os termos
infinitivo for o mesmo da oração anterior regidos por esse nome.
flexionado ou não. Certos substantivos e adjetivos admitem mais de
Eles iriam a Brasília para apresentarem sua uma regência:
proposta.
Ênfase no plural pouco recomendável. Observe:

Acesso a, em, para Gosto a, de, para, por,


V. parecer em
Sing. Acostumado a, com Inveja a, de
Elas parecem querer. Amor a, de, para, para Jeito de, para
Elas [parece] quererem. com
Ânsia de, por Obediência a
Ansioso de, para, por Orgulhosos com, de,
DICA DE CONCORDÂNCIA por
Apaixonado com, de, por Pronto a, para, em
Está certinha a frase: Apto a, para Próximo a, de
Atenção a, para, sobre, Respeito a, de, por
com, para com
a. É proibida entrada. Atencioso a, com, para Feliz com, de, em ,por
b. É proibido a entrada de estranhos. com
c. É proibido saída pela porta dos fundos. Aversão a, em, para, por Contente com, de, em
d. É proibido a falta de educação no recinto. ,por
Digno de Aliado com, a
"Entrada é o substantivo. O adjetivo deveria Estima a, por, de Simpatia a, para, com,
concordar com ele. Ou não?" por
Há mais mistérios sobre o céu e a terra do que Falta a, com, contra, Curioso de, por
imagina nossa vã filosofia, já dizia Shakespeare. para com
Com essa expressão também. O x do quebra-
Fértil de, em
cabeça é o artigo. Se o bichinho acompanhar o
substantivo, proibido concorda com ele. Caso
contrário, nada feito. O adjetivo fica no masculino e
não abre.
Compare:
É proibida a saída pela porta dos fundos. É
proibido saída pela porta dos fundos.
*É proibida a falta de educação nas dependências
desta empresa. É proibido falta de educação nas
dependências desta empresa.
É proibida a entrada de estranhos. É proibido
entrada de estranhos.

resposta do teste: C
REGÊNCIA VERBAL

REGÊNCIA É o estudo de relação que se estabelece entre os


verbos e seu complementos.
Regência é o processo sintático no qual
um termo depende gramaticalmente de outro. DICA
A palavra que depende é chamada de termo A regência do verbo ir está do jeito que o professor
regido e a palavra da qual outra depende é gosta em:
chamada de termo regente.
a. Quando eu morrer, com certeza vou pro céu.
Ex.: A menina não gosta de jiló. b. Vai pra Campos do Jordão no fim de semana?
   c. Fui pro cinema, mas a fila estava muito grande.
(regente) preposição (regido) d. Ele vai pra praia todas as manhãs.

59
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Ir para quer dizer adeus: partir por longo tempo ou
para ficar: Crer
← "Quando eu morrer, com certeza vou pro
céu", escreveu Álvaro Moreyra. No sentido de "acreditar", "dar como verdadeiro", é
← Vou para São Paulo. Lá, há mais transitivo direto
oportunidades de trabalho. Ex.: "Admito a possibilidade de milagres, creio os
← Quando me aposentar, vou para uma praia que a igreja manda crer".
distante. Quero viver em contato com a natureza. (Rebelo da Silva)

Ir a significa até logo, saída curta, pra voltar No sentido de "ter fé", "ter confiança", é transitivo
rapidinho: indireto.
← Vou ao cinema. É preciso crer na justiça.
← Paulo vai a Curitiba fazer uma consulta
médica. No sentido de "julgar", "supor", é transitivo com
← Você vai a Campos do Jordão no fim de predicativo do objeto.
semana? Eu o creio (como) uma boa pessoa.

Exceção? Só três. As diferenças confirmam a Obedecer e desobedecer


regra.
O lugar onde se mora, trabalha ou estuda pede São transitivos indiretos.
para: Obedeço aos meus pais.
Obs.: Apesar de serem transitivos indiretos
← Vou pra casa às 8h.
admitem a voz passiva analítica.
← Ele vai para a loja de ônibus.
Meus pais são desobedecidos por mim.
← Vou para a universidade à tarde.
resposta do teste: A Informar
REGÊNCIA DE ALGUNS VERBOS Apresenta objeto direto de coisa e objeto indireto
de pessoa.
Assistir
Informe os preços das mercadorias aos clientes
No sentido de "presenciar", "estar presente", "ver", O.D. O.I.
deve ser transitivo indireto.
No sentido de "assessorar", "acompanhar", "prestar No período composto:
socorro" é transitivo direto.
O médico assiste seu paciente. Informe aos clientes que os preços baixaram.
Assistimos o jogo pela tevê. Informe-lhes que os preços baixaram.
Informe os clientes de que os preços baixaram.
Obs.: Com o sentido de socorrer o verbo assistir Informe-os de que os preços baixaram.
admite também objeto indireto.
O sacerdote assistia aos doentes na sangrenta Obs.: A mesma regência de informar cabe a avisar,
luta. certificar, notificar, prevenir.

Com o sentido de "residir", "morar", "exerce um Antipatizar, simpatizar


cargo em", intransitivo.
Ela assiste, atualmente, na secretaria da saúde. São verbos transitivos indiretos
Eu simpatizo com ele.
Com sentido de "caber", "ser direito", é transitivo Não são verbos pronominais.
indireto. É incorreto dizer: Eu me simpatizo com ele.
Tais obrigações não assistem aos alunos.
Lembrar e esquecer
Aspirar
Lembrar admite 3 construções
No sentido de "sorver", "tragar", "respirar", é
transitivo direto. O.D.
O aparelho aspirou todo o pó do carpete. Eu lembrei o compromisso em cima da hora.
No sentido de "desejar", "pretender", é transitivo (lembrar = recordar)
indireto.
Aspiro àquele cargo há anos. O.I.
Eu lembrei-me do compromisso em cima da hora.
Chegar (lembra = recordar)

Deve-se dizer chegar a e não chegar em Sujeito


"Cheguei à casa de minha mãe bem tarde.

60
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Lembrou-me agora aquele compromisso. (neste
caso, o verbo tem o sentido de "ocorrer", "vir à Preferir
mente" )
No sentido de "gostar mais de", é transitivo direto e
Com o verbo esquecer ocorre o mesmo: indireto.
Prefiro matemática a Português.
O.D.
Esqueci o dinheiro. (É incorreta a construção: Prefiro matemática do
que Português.)
O.I.
Esqueci-me do dinheiro. (Não se deve também dizer: Prefiro mais... )

Sujeito Gostar
Esqueceu-me o dinheiro da empregada.
No sentido de "experimentar", é transitivo direto.
Agradecer, perdoar, pagar Gostei o vinho chileno.

Esses verbos apresentam objeto indireto de coisa No sentido de "ter afeição a", é transitivo indireto.
e objeto indireto de pessoa . Não gostei do que você fez.

Agradeço sua colaboração. / Agradeço aos Precisar


presentes.
Perdoei seus pecados. / Perdoei ao agressor. No sentido de "determinar com exatidão", é
Paguei as contas. / Paguei ao leiteiro. transitivo direto.
Precisei todos os prós e contras.
Responder
No sentido de "ter necessidade", é transitivo
É transitivo indireto. indireto
Respondi a todas as perguntas. Não preciso do seu dinheiro para viver.

Apesar de transitivo indireto, também admite voz Ansiar


passiva analítica.
Todas as perguntas foram respondidas por No sentido de "causar mal-estar", "angustiar", é
mim. transitivo direto.
O trabalho ansiava-o.
Agradar
No sentido "desejar ardentemente" é transitivo
No sentido de "fazer carinho", "acariciar", é indireto.
transitivo direto. Ansiava pelo cargo há anos.
O pai agradou o filho.
Namorar
No sentido de "satisfazer", "ser agradável a", é
transitivo indireto. É transitivo direto
O cantor não agradou ao público.
Eu namorei Paulo durante dois anos.
Querer
(É incorreta a construção: Eu namorei com Paulo
No sentido de "desejar", "ter vontade de", é durante dois anos).
transitivo direto.
Queremos melhores condições de trabalho. Nota

No sentido de "ter afeição", "amor" é transitivo Sabemos que os pronomes pessoais do caso
indireto. oblíquo que funcionam como objetos diretos são: o,
Quero muito aos meus pais. a., os, as, (que podem assumir as formas lo, la, los,
las, no, na, nos, nas, dependendo das formas
Visar verbais a que estão associados).
Já como objetos indiretos funcionam os pronomes
No sentido de "mirar", "apontar", "pôr visto" ou lhe e lhes. Esses pronomes só acompanham os
"rubricar", é transitivo direto. verbos transitivos diretos para indicar posse
O arqueiro visou o alvo. (funcionando, neste caso, como adjunto
adnominal).
No sentido de "ter em vista", "ter como objeto", é Ex.: Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto).
transitivo indireto.
Ele visa a conquistar uma melhor posição social.
61
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Chamar b) na expressão à uma, significando "ao mesmo
tempo":
No sentido de "convocar", "solicitar a atenção ou a Todos à uma começaram a vaiar.
presença de" (em voz alta , é transitivo direto.
Por favor, chame-o mais cedo amanhã. 3. Antes de verbo:
Chamei-a várias vezes, mas ela não me ouviu. Limita-se a cantar sambas.

No sentido de "dominar", "tachar", apelidar", pode Pode-se usar artigo antes de verbo (quando for
ser transitivo direto ou indireto. Normalmente é substantivo), mas esse artigo será o masculino
usado com predicativo do sujeito, introduzido ou (Gosto de ouvir o cantar dos pássaros), nunca o
não pela preposição de. feminino.

A polícia chamou o homem mercenário / A 4. Antes de pronomes, exceto os possessivos


polícia chamou-o mercenário. (ver o item IV):
A polícia chamou ao homem mercenário / A Devo a ela minha aprovação. (pessoal reto)
polícia chamou-lhe mercenário.
A polícia chamou o homem de mercenário / A Glória a ti, que soubeste vencer! (pessoal oblíquo)
polícia chamou-o de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário / A Não me dirijo a qualquer pessoa. (indefinido)
torcida chamou-lhe de mercenário.
Dedicou a vida a essa causa. (demonstrativo)
Implicar
Solicito a V.Ex.ª um despacho favorável.
No sentido de "ter como conseqüência", "acarretar" (tratamento)
e transitivo direto.
Sua negligência implicou o cancelamento do A quem te referes? (interrogativo)
projeto.
Antes desses pronomes jamais aparece artigo.
No sentido de "ter implicância", é transitivo indireto.
Ela implica muito comigo. Observação:
Os pronomes de tratamento senhor, senhora e
No sentido de "envolver", "comprometer", é senhorita admitem artigo, podendo ser encarados,
transitivo direto e indireto. para efeito de crase, como palavras comuns.
Acabaram implicando o mordomo no crime. Antes de pronomes relativos pode haver crase.

A CRASE 5. Quando a palavra que vem após o a


(preposição invariável) estiver no plural:
Crase é a fusão, a sobreposição de dois as, Dedicava-se a causas nobres.
comumente preposição e artigo feminino. Se houvesse o artigo, esse deveria concordar
a + a (s) = à(s) com "causas", e o s apareceria.

Muita atenção para este caso:


trata-se de um a (preposição simples, sem s) e de
I - CASOS EM QUE NÃO EXISTE ARTIGO,
uma palavra no plural (com s). Se tivéssemos escrito
SENDO O " A" APENAS PREPOSIÇÃO.
"Dedicava-se às causas nobres", a construção seria
outra na forma e no sentido, e a solução é a do caso
1. Antes de palavra masculina: comum (item III).
Voltamos a pé.
O artigo feminino não pode estar antes de 6. Antes do sujeito:
palavra masculina. Chegou a hora de resolver isso.
Ouvem-se, ao longe, as vozes dos animais.
2. Antes de artigo indefinido (um, uma):
Entregou-se a uma pessoa leviana. Antes do sujeito, jamais haverá preposição.
Não pode haver, diante de um substantivo, ao
mesmo tempo, um artigo definido (a) e um
II - CASO EM QUE NÃO EXISTE
indefinido (uma).
PREPOSIÇÃO, SENDO O "A(S)" APENAS
ARTIGO
Nota:
Antes de uma poderá haver crase em duas
hipóteses: - Quando, antes do a(s), houver uma preposição:
a) quando "uma" for numeral, caso em que é
possível substituí-lo por "duas": Insurgiu-se contra as autoridades.
Ele chegou à uma hora. Compareceu perante a comissão de inquérito.
Ele chegou às duas hora. Houve desavenças entre as partes.
O concerto foi marcado para as 21 horas.
62
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
precisava.)
As palavras contra, perante, entre e para, como
já vimos, são preposições; não poderia haver - Minha boa mãe, devo à senhora as maiores
outra, a preposição a, junto ao artigo. alegrias da vida.
(Meu bom pai, devo ao senhor os maiores
Observação: prêmios da vida.)
Até, quando significa mesmo, ainda, é advérbio;
por isso, pode haver crase depois dele: - À esquerda, navegava um barco a vela.
O bom leitor dá atenção até às vírgulas. (Ao lado, navegava um barco a vapor.)

- Andava às cegas à cata de amigas; por isso,


III - CASO COMUM DE CRASE só encontrou as infelizes.
(Andava aos trambolhões ao encalço de
1. Quando é que, "sobre" a preposição, está o amigos; por isso, só encontrou os infelizes.)
artigo, caracterizando a crase?
Na prática, é muito simples fazer essa verificação; - Bebeu toda a cerveja, mas não aplacou a sede
basta aplicar o seguinte artifício: que, às vezes, lhe invadia a alma dilacerada.
Substitui-se a palavra feminina que estiver (Bebeu todo o vinho, mas não aplacou o
depois do a(s) por uma masculina, respeitando a sofrimento que, aos ensejos, lhe invadia o coração
estrutura da frase. Então: dilacerado.)

a) se, no lugar do a(s), aparecer ao(s), haverá 3. Às vezes, como no último exemplo, surge
preposição e artigo; portanto, crase: certa dificuldade para fazer a substituição, ou
Não foi à festa das amigas. porque não se encontra uma palavra masculina
(Não foi ao baile das amigas.) que agrade, ou porque a expressão em que está o
a(s) não tem similar com masculino.
Disse às amigas que estava resfriado. No primeiro caso, basta dizer que a palavra
(Disse aos amigos que estava resfriado.) masculina não precisa guardar qualquer relação de
sentido com a palavra feminina; o que interessa
As combinações ao e aos que aparecem nos manter é a construção, a mesma estrutura frasal.
artifícios provam a existência das contrações à e Por exemplo:
às (crase) nos exemplos. "Dirigiu-se à feira."
O artifício poderia ser: "Dirigiu-se ao mercado."
b) se, no lugar do a(s), aparecer o(s), não haverá Mas também poderia ser:"Dirigiu-se ao cinema",
preposição e, evidentemente, não haverá crase: "Dirigiu-se ao encontro", "Dirigiu-se ao inferno."

Vendeu a casa em que morava. No segundo caso, ou seja, quando não há


(Vendeu o prédio em que morava.) similar com masculino, a solução é familiarizar-se
com tais expressões, que não são muitas.
Perdi as peças do jogo.
(Perdi os dados do jogo.) Eis as mais freqüentes:

Os artigos o e os dos artifícios provam que a e à baila à gandaia à procura de às tontas


as dos exemplos não passam também de simples à bessa à grande à regalada às vezes
artigos definidos. à bica à guisa de às apalpadelas à superfície
à bruta à larga às avessas à testa de
c) se, ao substituir-se a palavra feminina por à busca à luz de às boas à toa
uma masculina, permanecer, antes desta, a, isso de
quer dizer que ele será apenas preposição. à cata de à maneira às carradas à tona
Escreveu o bilhete a máquina. de
(Escreveu o bilhete a lápis.) à custa à mão às cegas à traição
de
Estávamos face a face. à à míngua às claras à unha
(Estávamos rosto a rosto.) disposição
à espera à mercê de às escondidas à vela solta
Observação: de
Como o artifício prova, essas expressões à força à mostra às ocultas à vista
repetidas ("cara a cara", "boca a boca" etc.) jamais
à frente à parte às pressas à vontade
apresentam crase.

2. Outros exemplos com respectivos artifícios: 4- Em duas circunstâncias, a palavra feminina a


- Escreveu à mãe, pedindo a grana de que substituir está subentendida:
precisava.
(Escreveu ao pai, pedindo o dinheiro de que a) Fui à Casa Campos
63
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Refere-se à Globo. b) Disse não dever nada a seus irmãos.
c) Disse não dever nada a suas irmãs.
b) Estava vestido à polonesa.
Pelas razões expostas no item I (1 e 5), em
Ainda há quem escreva à Vieira. nenhuma dessas frases existe artigo, não se
caracterizando, portanto, a crase. Se quisermos
No primeiro caso, é uma palavra de natureza dispor da faculdade de usar os artigos, teremos:
genérica ("empresa", "livraria", "companhia",
"construtora", "oficina" etc.) a que pertence o nome a) Dirigiu-se humildemente ao seu pai.
próprio. b) Disse não dever nada aos seus irmãos.
Assim:
Fui à empresa Casa Campos E, obrigatoriamente:
Refere-se à Livraria do Globo.
c) Disse não dever nada às suas irmãs.
O artifício provaria:
Fui ao reduto Casa Campos. Na última frase, existe a preposição (quem
Refere-se ao livreiro do Globo. deve, deve algo a alguém), e passou a existir o
artigo, comprovado pelo s; portanto, existe a crase
No segundo caso, subentende-se a palavra indicada.
"moda":
Vejamos, agora, estes exemplos:
Estava vestido à moda polonesa.
(Estava vestido ao jeito polones.) a) Por que vendeste a tua casa?
b)Não me interessam as tuas angústias.
Ainda há quem escreve à moda de Cardin.
(Ainda há quem escreva ao estilo de Cardin.) Aqui, a indicação da crase nem é facultativa
nem é obrigatória: é proibida, porque não há
5. Crase antes de hora. preposição, mas apenas artigos facultativamente
Caso interessante ocorre quanto à crase antes usados. Tanto que poderíamos escrever:
de horas, não por ser realmente um caso à parte,
mas pelos inúmeros ditos e até escritos a) Por que vendeste tua casa?
estapafúrdios que sobre isso surgem. Na realidade, b) Não me interessam tuas angústias.
não há nada de novo a acrescentar. O que foi dito
até aqui vale também para esse caso. Assim, antes Examinemos, enfim, os exemplos seguintes:
de horas, pode ou não haver crase, bastando
aplicar os mesmos recursos: a) Dirigiu-se humildemente a sua mãe.
Compareceu às 15 horas. b) Dirigiu-se humildemente à sua mãe.
(Compareceu aos 15 minutos.)
Ambos estão certos, porque existe a preposição
À 1 hora, irá ao encontro. (quem se dirige, dirige-se a alguém), e o artigo é
(Ao 1º minuto, irá ao encontro.) facultativo, sendo facultativa a indicação de crase.

Virá daqui a duas horas. Conclusão:


(Virá daqui a dois minutos.) Para haver crase facultativa antes de
possessivo, é preciso que ele esteja no feminino
A prova estava marcada para as 10 horas. singular e que haja preposição. Nos demais casos,
("Para" é preposição. Veja o Item II). ou a crase é proibitiva ou é obrigatória.

Os estabelecimentos deveriam abrir das 10 às 16 2. Antes de Antropônimos (nomes de pessoas)


horas. Femininos
(Os estabelecimentos deveriam abrir dos 10 aos 16 Sendo o uso do artigo facultativo antes dos
minutos.) nomes próprios de pessoas, é facultativo o uso da
crase, bastando que o nome seja feminino e que
IV - CASOS FACULTATIVOS haja preposição.

1. Antes dos Pronomes Possessivos a) Pediu um empréstimo a Helena.


O emprego do artigo antes desses pronomes é b) Pediu um empréstimo à Helena,.
facultativo.
Por isso, diz-se que a crase antes deles é Evidentemente, sem preposição não se admite
facultativa. É, mas em certa circunstância e nada crase.
mais.
Comecemos por examinar estes exemplos: Vi a Helena no cinema.

a) Dirigiu-se humildemente a seu pai. Neste caso, o que se pode fazer é não usar o
64
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
artigo, mas jamais indicar crase. diferença de que, nesse caso, a palavra a ser
substituída estará antes do a(s) e não depois.
Vi Helena no cinema.
Exemplos:
O artifício de substituir por nome masculino 1) A rua a que nos dirigimos é paralela à que te
funciona aqui da seguinte maneira: surgindo a ou referes.
ao, a crase é facultativa; aparecendo o ou nada, é (O rio a que nos dirigimos é paralelo ao que te
proibida. referes.)

V - CASO DOS TOPÔNIMOS (nomes de 2) A casa de Maria é semelhante à que


localidades) pretendo construir.
(O lar de Maria é semelhante ao que pretendo
Se o topônimo admite artigo feminino e houver construir.)
preposição, haverá crase:
Referiu-se à França. 3) A reunião à qual não compareceste terminou
cedo.
Mas se o topônimo não admite artigo, de forma (O encontro ao qual não compareceste terminou
nenhuma haverá crase: cedo.)
Disse que iria a Paris.
4) As obras recentemente iniciadas, às quais se
O recurso para verificar se o nome da destinou vultosa verba, serão concluídas antes do
localidade admite ou não artigo é colocá-lo no prazo.
início de uma frase qualquer, em função de sujeito. (Os prédios recentemente iniciados, aos quais
A França possui muitos monumentos famosos. se destinou vultosa verba, serão concluídos antes
A Bahia é a terra de Castro Alves. do prazo.)
Paris é centro cultural.
Santa Catarina progrediu muito. 5) A sabedoria de certos homens é igual à dos
burros.
França e Bahia admitem artigo; Paris e Santa (O saber de certos homens é igual ao dos
Catarina rejeitam-no. burros.)

Observe bem que o fato de o nome da Observações:


localidade admitir artigo não é a razão suficiente 1) No caso do que, ao aplicar o artifício, é
para a existência da crase;é imprescindível que preciso tomar cuidado para não substituí-lo por
haja também a preposição: qual ou quais, pois isso dará solução errada.
Percorreu a Itália de automóvel. Esta é a obra a que me dedico.
Fazia à Itália os maiores elogios. Artifício certo: Este é o livro a que me dedico.
Artifício errado: Este é o livro ao qual me dedico.
Itália admite artigo (A Itália exporta gente), mas
só no segundo exemplo há também a preposição. 2) O de pode estar combinado com outras
Cumpre destacar que todo topônimo classes, o que em nada altera a regra.
acompanhado de um elemento determinante Minha opinião é oposta à daqueles que fazem a
admite artigo. Roma não admite artigo (Roma era guerra.
dissoluta), porém, se colocarmos ao seu lado o (Meu parecer é oposto ao daqueles que fazem a
determinante antiga ou dos césares etc., passará a guerra.)
aceitá-lo.
A Roma antiga era dissoluta. 3) Antes de quem, que entrou aqui por uma
A Roma dos césares era dissoluta. questão didática, nunca aparece crase.
Esta é a moça a quem dedicou seus poemas.
Por conseguinte, há crase em frases como: (Este é o povo a quem dedicou seus poemas.)
Referiu-se à Roma antiga.
Devemos muito à Roma dos césares. VII - CRASE DA PREPOSIÇÃO A COM O A
INICIAL DE AQUELE(S), AQUELA(S), AQUILO.
VI - CRASE DA PREPOSIÇÃO A COM O
PRONOME DEMONSTRATIVO A(S) ANTES DE O pronome demonstrativo aquele e suas variantes
QUE, QUEM, QUAL, QUAIS E DE. pode contrair-se com a preposição:
a + aquele(s) =àquele(s)
Nada parece mais difícil aos leigos do que a + aquela(s) =àquela(s)
reconhecer a crase antes do que, quem, qual, a + aquilo =àquilo.
quais (pronomes) e de (preposição). Isso é,
todavia, talvez mais fácil do que nos outros casos. Como verificar a existência dessa preposição
Bastará aplicar o mesmo artifício de substituição da nas frases?
palavra feminina por uma masculina, com a
É só substituir aquele(s), aquela(s) ou aquilo por
65
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
este(s), esta(s) ou isto. Se, na substituição, ← Pronomes possessivos (ex: a/à sua, a/à dela)
aparecer um a, será a preposição, comprovando a ← Substantivos próprios (ex: a/à Sônia por: Virá
existência da crase. daqui a um minuto (só preposição, sem artigo).

O que dizer àqueles que não escutam?


(O que dizer a estes que não escutam?)
Àquela que vencer daremos uma viagem. ESTRUTURA DAS PALAVRAS
(A esta que vencer daremos uma viagem.)
Referiu-se àquilo como coisa certa. Toda a graça deste texto está na brincadeira que o
(Referiu-se a isto como coisa certa.) poeta faz com as palavras. Ele cria um jogo que a
língua permite e nós o aceitamos porque
Se nada aparecer antes de este(s), esta(s) ou percebemos seu sentido.
isto, não haverá crase "sobre" aquele(s) , aquela(s)
ou aquilo. Datas
Percorria aqueles caminhos com desenvoltura. Os magos janeiram dia 6
(Percorria estes caminhos com desenvoltura.) Os peixes abrilam dia 1
Eram muito tristes aquelas cenas da guerra. A Virgem setembra dia 8
(Eram muito tristes estas cenas de guerra.) Os mortos novembram dia 2
Aquilo não era coisa que se fizesse.
(Isto não era coisa que se fizesse.) (MENDES, Murilo. Convergência. São Paulo, Duas
Cidades, 1970.p.183)
RESUMINDO
Elementos Mórficos
NÃO, ANTES DE
← Pronomes relativos (ex: eis a mulher a cuja Você conhece a música de Raul Seixas e Cláudio
empregada ajudamos) Roberto intitulada "Maluco beleza"? É muito
← Verbos (ex: a fazer) interessante. Um trecho diz assim :
← Artigo indefinido (ex: a uma)
← Pronome pessoal (exs: a ela, a V.a) Eu do meu lado aprendendo a ser louco
← Pronome indefinido (a cada, a toda, a alguma, Um maluco total, na loucura real
Controlando a minha maluquez
a nenhuma, a essa, a esta, a certa)
Misturada com minha lucidez
← Pronome interrogativo (ex: A qual?)
← Locuções repetidas (ex: gota a gota) PASSOS, Sylvio e BUDA, Tonihho, Raul Seixas-
← Preposição (ex: ante a comissão) Uma antalogia.
← Terra # bordo (ex: o navio voltou a terra) São Paulo, Martin Claret, 1992.p.218
← Casa = residência (ex: voltei a casa)
Obs: voltei à casa dos sonhos (com complemento Mistura boa, não é, um pouco de maluquez
= determinada) misturada a um pouco de lucidez... Vamos pensar
às sete horas / refiro-me às três candidatas na palavra lucidez: significa "qualidade ou estado
(numeral determinado) de lúcido". Lúcido, por sua vez, significa "brilhante
não vejo bem a distância / ele estava à como a luz". Como você pode observar, são
distância de dez metros (com complemento) palavras que derivam de luci-, que significa "luz".
Por essa razão, também empregamos lúcido para
SIM, ANTES DE indicar a pessoa que usa a inteligência, as
← Locuções adverbiais femininas (exs: às vezes, faculdades mentais, ou seja, a pessoa iluminada, e
à noite) lucidez para indicar a qualidade de quem usa a
← Locuções conjuntivas femininas (ex: à medida inteligência.
que) Mas o interessante nos versos acima é a palavra
maluquez, que não existe nos dicionários. Os
← Locuções prepositivas femininas (exs: em
autores criaram essa palavra para rimar com
frente à grade, à procura de)
lucidez. Nos dicionários encontramos, para indicar
← Pronomes demonstrativos (ex: àquele, àquilo)
o "estado ou doença de maluco", a palavra
← Conjunção proporcional (à medida que, à maluquice. Mas aí não ficaria bom, maluquice não
proporção que) se mistura com lucidez!
← Horas (ex: às 13:00 horas) O importante, o que gostaríamos que você
← "À moda" (ex: à inglesa) entendesse, é o fato de os autores terem criado
← Nome de lugar (ex: fui à Bahia) uma palavra obedecendo a algumas regras, como
também fez Murilo Mendes ao criar os verbos
Obs: vou a Roma (venho de Roma), vou à Itália janeirar, abrilar, setembrar e novembrar. Se essas
(venho da Itália) regras não tivesse sido seguidas, ninguém
resposta igual à que dei (determinada) entenderia a nova palavra.
Para conhecer e compreender as palavras, e até
OPCIONAL brincar com elas ou criar novas, é que nós
66
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
estudamos a estrutura das palavras. possuem um mesmo radical damos o nome de
Agora vamos supor que a palavra sujões apareça cognatas.
numa manchete de jornal ou revista, disposta da
seguinte maneira: Desinências
Você deve ter notado que alguns elementos
mórficos estão indicando se a palavra pertence ao
gênero masculino ou feminino, ou se ela está no
plural.
Nas palavras aluna e menino, os elementos -a e
Os jovens que picham e emporcalham a cidade -o estão indicando o gênero da palavra, ou seja,
se ela é masculina ou feminina.
Poderíamos brincar com essa palavra, Já em pedras e meninos, o elemento -s está
promovendo ligeiras alterações: indicando que a palavra está no plural.
Esses elementos mórficosque indicam se a palavra
Sujo sujão sujinho é masculina ou feminina, ou se ela está no plural,
recebem o nome de desinências.
Suja sujona sujar
Sujos sujeira Existem dois tipos de desinências:
Repare que, nessa brincadeira, uma parte da
← desinências nominais: indicam as flexões
palavra não sofreu alteração ( suj- ); no entanto, a
gramaticais de gênero e número dos nomes.
outra parte mudou para indicar gênero masculino
ou feminino, número plural, grau aumentativo ou
radical
diminutivo, etc.
desinência nominal
gênero número
-o (elemento que indica o gênero masculino) alun a s
-a (elemento que indica o gênero feminino) menin o s
-(o) s (elemento que indica o número plural)
-ão (elemento que indica o grau aumentativo masculino) ← desinências verbais: indicam as flexões
Sj- -ona (elemento que indica o grau aumentativo feminino) gramaticais de tempo, modo, número e pessoa
dos verbos.
-eira (elemento que indica qualidade, propriedade)
-inho (elemento que indica o grau diminutivo masculino) desinência
-(a) r (elementos que indicam a primeira conjugação e o verbal
infinitivo do verbo) tempo e
modo número e pessoa
amá va mos
As palavras podem, portanto, ser divididas em vende sse m
unidades menores. Repare que essas unidades
possuem caráter significativo, isto é, informam Observação: O conhecimentro das desinências
alguma coisa. nominais será importante para o estudo das flexões
Damos o nome de elementos mórficos a essas de gênero e número das classes de palavras
unidades significativas que formam as palavras. A variáveis, como o substantivo e o adjetivo.
terefa de dividir as palavras em seus elementos O conhecimento das desinências nominais e
mórficos recebe o nome de análise mórfica. verbais será essencial para a compreensão dos
Nem sempre será possível dividir as palavras em mecanismos de concordância nominal e verbal.
seus elementos mórficos, já que algumas delas Esses assuntos serão estudados adiante nesta
são indivisíveis, isto é, não comportam divisão em gramática. Por ora, basta que você saiba distinguir
unidades menores. É impossível dividir palavras as desinências nominais das verbais. Quando
como sol e mar. formos estudar os verbos, trataremos das
desinências verbais e das flexões que elas indicam
Classificação dos elementos mórficos com mais detalhes.
Observe as seguintes palavras
alun o pedr a ferr o menin o Vogallúc
temática
ido
alun a pedr as ferr os menin os luc idez
Muitas vezes, sobretudo nos verbos, é impossível
alun inhos pedr eiras ferr agens menin inhos
acrescentar lucdiretamente
a desinência ipotente ao radical.
lun ato pedr ada ferr inho menin ice
Observe: luc ímetro

Verifique que, em cada família de palavras, a base radical desinência


do significado está contida num elemento comum. am va
Nos exemplos acima, esses elementos são: alun-,
pedr-, ferr-, menin- e luc-. A esses elementos O radical do verbo amar é am-. Tente acrescentar a
damos o nome de radical. Às palavras que esse radical a desinência verbal -va.
67
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
mórficos, intercalamos uma vogal ou uma
Como, nesse caso, é impossível acrescentarmos a consoante para facilitar a pronúncia. Como essas
desinência diretamente ao radical, vamos precisar vogais e consoantes não possuem significação
colocar entre esses dois elementos mórficos uma alguma, não são consideradas elementos mórficos.
vogal, a fim de preparar o radical para receber a A elas, damos o nome de vogal ou consoante de
desinência. ligação.

Dessa forma: FORMAÇÃO DE PALAVRAS


am a va
radical desinência Composição:
União de dois ou mais radicais que formam uma
Essa vogal que, em alguns casos, acrescentamos nova palavra: cachorro-quente, bem-te-vi,
ao radical chama-se vogal temática. malcriado. Existem dois tipos de composição:
Nos verbos, as vogais temáticas são três: -a, -e, -i
e indicam a que conjunção pertence o verbo. Veja a)sufixal, quando o sufixo se junta ao radical:
abaixo. laranja + al = laranjal
arte + ista = artista
Vogal Temática Conjugação exemplo pedre + eiro = pedreiro.
a primeira am - a
- va b)parassintética, quando o prefixo e o sufixo se
e segunda vend - juntam a um radical ao mesmo tempo:
e - ra en + duro + ecer = endurecer
i terceira part - i sub + mar + ino = submarino
- sse a + noite + ecer = anoitecer.

TEMA Derivação

Ao radical já acrescido da vogal temática damos o Palavras como reinação, enferrujar, invisível, e
nome de tema. Nos exemplos acima, os temas avassalador foram formadas, respectivamente, a
são, respectivamente: ama -, vende- e parti- . partir das palavras, rei, ferro, ver e vassalo por
acréscimo de um prefixo ou de um sufixo.
Prefixos e sufixos
Quando isso ocorre, dizemos que as palavras
Observe as seguintes palavras: foram formadas por derivação.
leal feliz camisola
desleal infeliz camiseta Veja mais exemplos de palavras formadas por
lealdade felizmente descamisado derivação:

Note que acrescentamos aos radicais (leal-, feliz- e desleal lealdade fuzilar
camis-) elementos mórficos (des-, -dade, in-, pré-história historiador borboletear
-mente,-ola, -eta, des-, -ado), que formaram super-homem homenzarrão esquentar
palavras novas. Veja ainda, que esses elementos
podem ser colocados antes do radical (como em A derivação pode ser prefixal, sufixal,
infeliz), quando são chamados de prefixos, ou parassintética, regressiva ou imprópria.
depois do radical (como em lealdade), quando são
chamados de sufixos. Sufixos aumentativos e Derivação prefixal - Ocorre derivação préfixal
sufixos diminutivos são elementos mórficos que se quando a palavra nova é obtida pelo acréscimo de
colocam depois do radical para indicar flexões prefixo, como em desleal, pré-história e super-
gramaticais. homem.

Exemplos de Prefixos Derivação sufixal - Ocorre derivação sufixal


Ateu quando a palavra nova é obtida pelo acréscimo de
sufixo, como em lealdade, historiador,
Supermercado homenzarrão, borboletear e fuzilar.
pré-história
Derivação parassintética - Observe agora a
Exemplos de Sufixos formação da palavra esquentar. Trata-se,
amoroso evidentemente, de uma palavra derivada de
quente. Verifique que nela ocorrem, ao mesmo
livraria tempo, um prefixo e um sufixo, que se juntaram ao
lapisinho radical quent:
es+ quent + ar
Vogais e consoantes de ligação
Há casos em que, na junção de elementos Quando a palavra é formada por acréscimo de
68
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
prefixo e sufixo ao mesmo tempo, dizemos que atacar ataque
ocorreu derivação parassintética.
A maioria das palavras formadas por derivação
Veja mais alguns exemplos de palavras formadas regressiva são substantivos derivados de verbos e
por derivação parassintética: que indicam ação.

Derivação imprópria - É comum usar a expressão


palavra deriv. comício monstro. Repare que a palavra monstro,
pref. rad. suf. que primitivamente era um substantivo, aquí é
por parassíntese usada como um adjetivo. Portanto, podemos
en forc ar enforcar afirmar o seguinte: o adjetivo monstro que aparece
a manh ecer amanhecer em comício monstro é derivado do substantivo
en velh ecer envelhecer monstro. Note que, nesse tipo de derivação, não
a podr ecer apodrecer ocorreram prefixos ou sufixos: a palavra derivada
possui a mesma estrutura da palavra primitiva.
Veja que só ocorrerá derivação parassintética se o Ocorreu tão-somente mudança de categoria
prefixo e o sufixo se juntarem ao mesmo tempo ao gramatical: um substantivo virou adjetivo. A esse
radical. tipo de derivação, damos o nome de imprópria.
Por exemplo: Veja outros exemplos de palavras formadas
como não existe na língua portuguesa a palavra por derivação imprópria:
entriste, nem a palavra tristecer, fica claro que, na
formação do verbo entristecer, o prefixo en - e o Não compareci ao jantar de confraternização.
sufixo -ecer se agregaram, ao mesmo tempo, ao (substantivo jantar, derivado do verbo jantar)
radical trist.
"Como será o amanhã ?"
Já na palavra infelizmente, embora tenhamos o (substantivo amanhã, derivado do advérbio
prefixo in - e o sufixo -mente agregados ao radical amanhã)
feliz, não ocorre derivação parassintética, já que
prefixo e sufixo não se juntaram ao mesmo tempo Ela usava uma blusa laranja.
ao radical. É fácil você perceber isso, observando (adjetivo laranja, derivado do substantivo laranja)
que, em português, existem as palavras infeliz e
felizmente. Outros processos de formação de palavras
No caso da palavra infelizmente, dizemos que
ocorreu derivação prefixal e sufixal. Além dos processos de composição e derivação,
A maioria das palavras formadas por derivação que já estudamos, temos ainda os seguintes
parassintética são verbos. processos de formação de palavras:

Derivação regressiva - Como você observou até Onomatopéias - Onomatopéias são palavras que
agora, no processo de derivação empregamos ou criamos para tentar reproduzir sons ou ruídos.
um prefixo (derivação prefixal), ou um sufixo
(derivação sufixal), ou ambos ao mesmo tempo Abreviação - A abreviação consiste na redução de
(derivação parassintética). Em razão disso, a uma palavra longa até um limite que não
palavra derivada será sempre maior que a palavra prejudique o sentido.
primitiva. Veja alguns exemplos de palavras formadas por
Há um caso de derivação em que a palavra esse processo:
derivada é menor do que a primitiva, já que, em
vez de acrescentarmos um prefixo ou um sufixo à moto (em vez de motocicleta)
palavra primitiva, dela retiramos algum elemento, cine (em vez de cinema)
de sorte que a palavra derivada é obtida por foto (em vez de fotografia)
redução da palavra primitiva. A esse tipo de
derivação, damos o nome de regressiva. Siglas - As siglas, que não são propriamente
Por exemplo: palavras, são formadas por um processo
caçar (palavra primitiva) deu origem ao substantivo semelhante ao da abreviação.
caça (palavra derivada).
PT (Partido dos Trabalhadores)
Veja mais exemplos de palavras formadas por Banespa (Banco do Estado de São Paulo)
derivação regressiva: Aids (Acquired Immunodeficiency Syndrome =
Síndrome da Deficiência Imunológica Adquirida)
CLT (Consolidação das Leis do Trabalho)
Palavra primitiva Palavra derivada
combater combate Note que as siglas são formadas a partir das letras
pescar pesca iniciais ou mesmo das sílabas iniciais das palavras
que formam esses nomes.
nadar nado
É interessante observar que, embora as siglas não
69
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
sejam propriamente palavras, delas podemos (é complemento obrigatório do verbo repreender,
derivar palavras. Veja: que é um verbo transitivo direto)

PT - petista Tomemos agora como exemplo, uma oração:


DDT - dedetizar, dedetização "(que) os bombeiros dominem o fogo".
CLT - celetista Dependendo da relação que esta oração
estabelece com a oração principal, terá uma função
sintática.
PARA NÃO ESQUECER
É importante Oração principal
Palavras primitivas são aquelas que não se que os bombeiros dominem o fogo Objeto
originam de outra palavra da língua portuguesa. direto da oração principal Por ser uma oração, é
Palavras derivadas são aquelas que se originam chamada de Oração Subordinada Substantiva
de outra palavra da língua portuguesa. Palavras Objetiva Direta
simples são aquelas que apresentam um só
radical. Obs.: Mais adiante serão estudadas mais
Palavras compostas são aquelas que apresentam detalhadamente as funções sintáticas das orações
mais de um radical. (Estudo do Período Composto)
Composição por justaposição: ocorre quando os
elementos que formam o composto não sofrem FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO
alteração fonética.
Composição por aglutinação: ocorre quando, na
junção dos elementos que formam o composto, há Frase
alguma alteração fonética. ← Qualquer comunicação feita por meio de
Derivação é o processo pelo qual se obtêm palavras
palavras novas, chamadas derivadas, por Ex.: Fogo! (sem verbo)
acréscimo de prefixos e sufixos à palavra primitiva. Há um incêndio na mata. (com verbo)
Derivação parassintética: ocorre quando a palavra
nova é obtida por acréscimo de prefixo e sufixo, ao Oração
mesmo tempo. ← Frase formada em torno de um verbo
Derivação regressiva: ocorre quando a palavra Ex.: Os bombeiros ainda não dominaram o
nova (derivada) é obtida por redução da palavra incêndio.
primitiva.
Derivação imprópria: ocorre quando a palavra nova Período
(derivada) é obtida por mudança da categoria É a frase organizada em uma ou mais orações.
gramatical da palavra primitiva.
DEPENDÊNCIA

Definição: uma oração independente é a que não


exerce função sintática em outra, enquanto uma
SINTAXE DA ORAÇÃO E DO PERÍODO oração dependente é aquela que exerce função
Finalidade da Análise Sintática sintática em outra oração.

Pode ser:
Estuda as relações que as palavras estabelecem
entre si (nas orações) e as relações que se Simples - quando constituído de uma só oração:
estabelecem entre as orações (nos períodos). O casarão todo dormia.
Assim, dependendo da "posição" que a palavra ou Os bombeiros já apagaram o fogo.
oração ocupa em um período, essa palavra terá
uma função sintática. Composto - quando formado de duas ou mais
Tomemos como exemplo o substantivo "menino". orações:
Dependendo da relação que essa palavra O senhor sabe, / são moças, / querem divertir-se.
estabelecer com as demais palavras da oração, O incêndio já foi dominado / mas os bombeiros /
terá uma função sintática. continuam no local, fazendo o rescaldo.
Ex.:
O menino provocou o incêndio

Sujeito (é o termo do qual se afirma alguma
coisa)
O bombeiro chefe repreendeu o menino

Objeto direto

70
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
TIPOS DE SUJEITO
O período termina sempre por uma pausa bem
definida, que se marca na escrita com a) Sujeito determinado simples: formado de um
ponto, ponto de exclamação, ponto de único núcleo, ou seja, de uma única
interrogação, reticências e, algumas palavra que comunica quem é o ser.
vezes, com dois pontos.
Núcleo
Ex.: Os alunos Estudaram muito
********************************************************** para o concurso.
****************************
Suj. determinado simples
PERÍODOS COMPOSTOS

Por coordenação: b) Sujeito determinado composto: formado por 2


seqüência de orações independentes, de mesma ou mais núcleos.
natureza sintática. Ex. Os alunos e o professor ficaram felizes com o
resultado do concurso.
Por subordinação: formado por uma oração
principal e por uma ou mais orações dependentes.
Sujeito determinado composto
Veja mais adiante nos tópicos ¨Coordenação¨ e
¨Subordinação¨. c) Sujeito determinado oculto ou elíptico: o núcleo
se encontra implícito na forma verbal ou no
contexto.

PERÍODO SIMPLES Ex. Nós estudamos para o concurso.


Quem estudou para o concurso?
Estudamos para o concurso
Termos essenciais da oração
O núcleo está implícito na forma verbal
"estudamos"
Sujeito: ser de quem (ou do que) se afirma algo.
Ex: Os alunos estudaram muito para o concurso e
Para não errar => únicas perguntas que podem ser foram bem sucedidos.
feitas para se achar o sujeito: No exemplo acima há duas orações
Quem (porque existem 2 verbos)
ou + verbo na 3a pessoa do singular
O que
A resposta dessa pergunta (e só dessa!) será o Na primeira oração, o sujeito de "estudaram" é: os
sujeito da oração. alunos. Na segunda oração, o sujeito de foram é
"eles", implícito no contexto, pois já foi mencionado
Exemplo:Todos os alunos passaram no concurso. na oração anterior.
Pergunta:Quem passou no concurso?
 d) Sujeito indeterminado: ele existe, mas não se
Verbo na 3a pessoa do singular pode informar de quem se trata.

Resposta: Maneiras de se indeterminar o sujeito



Todos os alunos = sujeito 1o verbo na 3a pessoa do plural

Ex.: Estão pedindo dados sobre os alunos

Quem está pedindo dados sobre os alunos?

Resposta: existe alguém pedindo esses dados,


mas não se pode determinar, com exatidão, quem
é => sujeito indeterminado.

2o verbo na 3a pessoa do singular + SE (= índice de


indeterminação do sujeito)

71
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Predicado:A todos foi entregue

O secretário Carlos viajou para Paris.


Sujeito: O secretário Carlos
Predicado: viajou para Paris.

Obs.: Choveu torrencialmente na Bahia.


Sujeito: sem sujeito
O "se" é índice de indeterminação do sujeito só Predicado: Choveu torrencialmente na Bahia.
com verbos transitivos indiretos (1 o exemplo),
intransitivos (2o exemplo) e verbos de ligação (3 o Verbo quanto à predicação
exemplo).
Existem verbos que expressam AÇÃO. Esses são
← Com verbos que pedem complemento denominados de verbos significativos. Classificam-
direto não ocorre esse tipo de construção. se em:
← Verbos intransitivos
e) Oração sem sujeito ← Verbos transitivos
Ocorre:
← Com verbos que indicam fenômeno da Verbo intransitivo
natureza
Ex.: Choveu muito. É aquele que expressa a idéia completa da ação,
Já anoiteceu. sem necessitar, no entanto, de um outro termo para
completar o seu sentido, ou seja, sua ação não
Ob Chov durante o transita.
s.: eram palavrões discurso Exemplos com sujeito simples e verbo intransitivo:
Sujeito O menino brinca.
 determinado O sol raiou.
simples As flores murcham.
Verbo usado no sentido figurado. Não Perceba que o verbo intransitivo sozinho poderá
indica fenômeno da natureza formar o predicado ou, ainda, aparecer
← Com os verbos ser, fazer, haver e estar dando acompanhado de palavras ou expressões
idéia de tempo ou fenômeno da natureza. indicativas de lugar, tempo, modo, intensidade etc.
Exemplo:
Ex.: É tarde. As flores desabrocham na primavera.
Faz muitos anos que eu o conheço.
Há meses que não o vejo. Verbo Transitivo
Está calor.
Como vimos acima, o verbo intransitivo é aquele
← Com o verbo haver com sentido de existir que expressa a idéia completa de ação.
Já o verbo transitivo não expressa a idéia completa
Ex.: Havia um menino na sala. de ação. Necessita de outro termo para completar
Havia muitos alunos na sala. o seu sentido. Por isso a grafia "transitivo", isto é, a
ação transita. Portanto, para que a frase tenha um
sentido completo, o verbo transitivo necessita do
Obs.: Todos os verbos das orações sem sujeito complemento verbal ou objeto. Exemplos:
devem ficar na 3a pessoa do singular
O povo viu o ladrão.
Sujeito simples: O povo
PREDICADO Verbo transitivo: viu
Complemento verbal ou objeto: o ladrão.

O estudo do predicado é o que realmente Os parlamentares necessitam de melhor


determina a boa formação de uma frase. remuneração.
O predicado, é o termo da oração que contém o Sujeito simples: Os parlamentares
verbo. Não obstante o sujeito e o predicado serem Verbo transitivo: necessitam
termos essenciais da oração, há situações (com Complemento verbal ou objeto: de melhor
verbos impessoais) em que a oração não possui remuneração.
sujeito. Mas se a oração é estruturada em torno de Agora um detalhe sutil para a correta formação de
um verbo e ele está contido no predicado, não é frases. O verbo transitivo divide-se em:
possível existir uma oração sem predicado. ← Transitivo direto
Exemplos: ← Transitivo indireto
O verbo transitivo direto transita diretamente para o
A todos foi entregue a folha do exame. complemento -denominado de objeto direto - e não
Sujeito: a folha do exame exige preposição.
72
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Exemplos: Sujeito oculto (ou implícito): Eu
Verbo transitivo direto e indireto: Proporciono
Derrubaram o muro de Berlim. Objeto indireto: a você
Sujeito indeterminado: ? Objeto direto: momentos de reflexão.
Verbo transitivo direto: Derrubaram Preposição: a
Objeto direto: o muro de Berlim.
Verbo de Ligação
Os banqueiros tiveram muito lucro.
Sujeito simples: Os banqueiros É aquele que qualifica o sujeito no predicado. Os
Verbo transitivo direto: tiveram principais verbos de ligação são: ter, haver, ser,
Objeto direto: muito lucro. estar, ficar, permanecer, parecer, andar. Exemplo:

Ouvimos música alegre. O Brasil é um grande país.


Sujeito oculto (ou implícito): Nós Sujeito: O Brasil
Verbo transitivo direto: ouvimos Predicado: é um grande país.
Objeto direto: música alegre. Verbo de ligação (estado permanente): é
Característica do sujeito ou sua qualificação:
Já no verbo transitivo indireto a ação transita um grande país.
indiretamente para o complemento por intermédio
de uma preposição. É o chamado objeto indireto. os verbos de ligação expressam estado, ligando
Exemplos: características ao sujeito, estabelecendo entre eles
(sujeito e características) certos tipos de relações.
Eu acredito em Deus. Exemplos:
Sujeito simples: Eu
Verbo transitivo indireto: acredito João está triste.
Objeto indireto: em Deus. Sujeito simples: João
Preposição: em Predicado: está triste.
Verbo de ligação (estado): está
Todos nós necessitamos de carinho e Característica do sujeito: triste.
compreensão.
Sujeito simples: Todos nós O diretor e o seu assistente pareciam
Verbo transitivo indireto: necessitamos contentes.
Objeto indireto: de carinho e compreensão. Sujeito composto: O diretor e o seu assistente
Preposição: de Predicado: pareciam contentes .
Verbo de ligação (estado aparente): pareciam
Não concordamos com Vossa Excelência! Característica do sujeito: contentes
Sujeito oculto (ou implícito): Nós
Verbo transitivo indireto: concordamos Os verbos de ligação podem expressar:
Objeto indireto: com Vossa Excelência.
Preposição: com Estado permanente: viver, ser
Mas existe uma situação em que o verbo pode ser
simultaneamente transitivo direto e indireto, isto é, Estado transitório: estar, achar-se, andar,
apresentar dois complementos (objeto direto e encontrar-se
indireto). Isso porque a ação contida no verbo
transita para o complemento direta e indiretamente Estado mutatório: Virar, ficar, tornar-se, fazer-
ao mesmo tempo. se
Exemplos:
Estado de continuidade: permanecer, continuar
O secretário recebeu elogios da imprensa
internacional. Estado aparente: parecer
Sujeito simples: O secretário
Verbo transitivo direto e indireto: recebeu Observação: Exatamente porque o verbo de
objeto direto: elogios ligação qualifica o sujeito no predicado (nesse caso
Objeto indireto: da imprensa internacional. dá-se o nome de predicativo), na frase não pode
Preposição: de "+ artigo a" haver a separação, por vírgula, do sujeito do
predicado.
Escrevi um texto para o "Jornal dos Amigos".
Sujeito oculto (ou implícito): Eu
Verbo transitivo direto e indireto: Escrevi
Objeto direto: um texto Tipos de predicado
Objeto indireto: para o "Jornal dos Amigos".
Preposição: para
NOMINAL
Proporciono a você momentos de reflexão. => aquele cujo núcleo é um nome.
73
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Ex. O recado | chegou atrasado à tesouraria.
Características sujeito predicado verbo-nominal
- Possui como núcleo um nome (tudo o que não for
verbo) O aluno | chegou atrasado para o exame.
- Possui verbo de ligação (ser, estar, permanecer, sujeito predicado verbo-nominal
ficar, continuar, parecer...)
- Possui uma qualidade (chamada predicativo do Deve-se proceder da mesma forma para se
sujeito) que é atribuída ao sujeito através do verbo classificar esse tipo de predicado:
de ligação.
1) Procura-se, no predicado, uma palavra que
Ex. O barulho dos passos | permaneceu indique a qualidade do sujeito. Essa palavra
constante. (predicativo do sujeito) será um dos núcleos.
sujeito predicado 2) Verifica-se se o verbo da oração está na lista
nominal dos verbos de ligação. Se não estiver, esse verbo
também será o núcleo do predicado.
Todos eles | permaneceram quietos
sujeito predicado nominal Obs.: Nunca os verbos de ligação poderão ser
núcleos, pois servirão apenas para ligar o
A noite | estava estrelada predicativo do sujeito ao sujeito da oração.
sujeito predicado nominal São vazios de significado.

Obs.: No predicado nominal ocorre: verbo de Os demais verbos serão núcleos, pois sempre
ligação + predicativo do sujeito. possuem uma mensagem (completa ou
incompleta) que querem transmitir na situação da
comunicação.
VERBAL
=> aquele cujo núcleo é um verbo. Obs.: No predicado verbo-nominal, o verbo é
sempre transitivo ou intransitivo e sempre ocorre
Características predicativo (do sujeito ou do objeto).
← O núcleo é um verbo (intransitivo, transitivo
direto, transitivo indireto, transitivo direto e Resumindo:
indireto)
Predicados
Modo mais fácil de se descobrir se o predicado é
verbal P.N. Verbo de Predicativo do
=> ligação + Sujeito
← Procurar, no predicado, se existe uma
palavra que dá qualidade ao sujeito P.V.= Verbo
← Se não existir essa palavra (predicativo do > intransitivo
sujeito) é porque o verbo é o mais importante, é o Verbo Complemento
núcleo do predicado, que será chamado, por isso, transitivo + Verbal
de predicado verbal.
Ex. O bebe | nasceu hoje cedo P.V.N Verbo Predicativo do
sujeito predicado verbal => intransitivo Sujeito
+
Complemento Predicativo
O barulho dos passos |atemorizou os presentes. Verbal do Sujeito
sujeito predicado verbal
PREDICAÇÃO VERBAL
Precisam | de você lá
fora.
sujeito indeterminado predicado verbal
1) Verbo Intransitivo
Obs.: No predicado verbal, o verbo é sempre V.I.
transitivo ou intransitvo e nunca ocorre predicativo. * tem sentido completo
* não precisa de complemento verbal
VERBAL -NOMINAL Não transitivo =>Não transita na oração,
=> aquele cujo núcleo é duplo: procurando palavra(s) que complete(m) seu
um verbo e um nome. sentido.
Características Exemplo
Cheguei cedo
Possui verbo transitivo + predicativo do sujeito. V.I

74
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
O.I.

2) Verbo Transitivo Direto 4) Verbo Transitivo Direto e Indireto


* não tem sentido completo *não tem sentido completo pede 2 complementos
* precisa de complemento verbal obrigatório verbais obrigatório: O.D. e O.I.
chamado objeto direto (O.D)
Exemplo
Para se achar o O.D. O professor entregou .a apostila ao aluno
V.T.I O.I
Acha-se o sujeito da oração = A resposta é o O.D
Sujeito + verbo da oração + quem? O professor entregou o que?
ou Resposta: a apostila
Sujeito + verbo da oração + o que? O.D.
V.T.D O.D. O professor entregou a quem?
Resposta: ao aluno
Exemplos: O.I.

I) O professor usará apostilas no curso Obs.: O O.I. completa sempre o verbo. Cuidado
O professor usará o que? com as expressões iniciadas por preposição. Se
Sujeito Verbo como aparece essas expressões não estiverem completando o
na oração sentido de um verbo, não serão O.I.

Resposta: apostilas Exemplos


O.D Comprei a apostila do curso
Não é O.D.
Comeram todo o doce de abóbora
II) (Eu) vi o professor no Shopping. Não é O.D.
(Eu) vi quem no shopping? OBS: Objetos pleonásticos
Os objetos por motivos estilísticos (realce, ênfase,
Resposta: o professor etc,) podem ser repetidos ou pleonásticos.
O.D.
Exemplos
Obs.: Objeto direto preposicionado Vi-o, a ele sem dúvida
O.D. pleonástico (V. Ver = V.T.D.)
Algumas vezes o objeto direto pode vir precedido
pela preposição a. Perdôo-te a ti
Exemplos: O.D. pleonástico (V. Perdoar = V.T.I.)

Devemos amar a Deus acima de


todas as coisas
V.T.D. O.D. Complemento Nominal (C.N.)
Preposicionado
É o termo da oração que completa a significação
Ao tigre Venceu o leão transitiva de um nome. Esse nome pode ser
V.T.D. O.D. Preposicionado representado por: um substantivo, um adjetivo, um
advérbio.
Para não confundir o O.D. preposicionado com o
O.I. basta trocá-lo pelo pronome oblíquo o, a, os, Portanto, é o termo da oração que completa o
as (complementos verbais diretos) sentido de um nome e sempre através de uma
preposição.
* Devemos amá-Lo acima de todas as coisas
* O leão venceu-o.
Ex.: Todos fizeram a leitura do livro
3) Verbo Transitivo Indireto substantivo C.N.
* não tem sentido completo pede complemento
verbal obrigatório, chamado objeto indireto (O.I.) Permaneceremos Fiéis a ele até a morte
que vem precedido de preposição. Adjetivo C.N.
Exemplo.
Ele agiu Favoravelmente aos alunos
(Nós) Necessitamos de mais estudo Advérbio C.N.
V.T.I O.I
Nós necessitamos de que?
Resposta: de mais estudo
75
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Obs.: O complemento nominal sempre fará parte ← Verbo terminado em R, S ou Z: Os
de um outro termo sintático, subordinando-se a um pronomes se modificam para lo, la, los, las, e as
nome que pertence a esse termo. terminações desaparecem.

Núcleo do sujeito Núcleo do Ex.


predicativo - Venderei as casas amanhã. = Venderei-as
Ex.: A realização das é necessária à amahã.
obras população - Os bombeiros encontraram as crianças = Os
C.N C.N. bombeiros encontraram-nas.
Sujeito Predicativo do - Os professores irão corrigir os trabalhos. = Os
sujeito professores irão corrigi-los.

Obs.: O nome que precisa de um complemento 03) Objeto Indireto


nominal será sempre substantivo abstrato e a É o termo que completa o sentido de um verbo
expressão que completar seu significado não transitivo indireto, por meio de uma preposição.
expressará ação. Ex.
- Gosto muito de crianças
Ex.: aos pais - Você acredita em seus amigos?
Amor
Não são os pais que amam = não há ação 04) Pronomes Oblíquos Átonos na função de
= C.N. objeto indireto.
O pronome oblíquo átono que funciona
exclusivamente como objeto indireto é: LHE, LHES.
Em: Amor de pai
Ex.
É o pai que ama = há ação = adjunto - Disse-lhe a verdade.
adnom. - Entreguei-lhe os resultados dos exames de
vestibular.

I.P.C. Os pronomes oblíquos átonos (me, te, se,


Complementos Verbais nos, vos) podem funcionar como objetos diretos ou
objetos indiretos.

Ex. Eu te convido para a minha formatura.


São dois os complementos verbais: objeto direto e A criança estendeu-me a mão.
objeto indireto:
COORDENAÇÃO
01) Objeto Direto
Quando termos da mesma função sintática são
É o termo que completa o sentido de um verbo
relacionados entre si, ocorre coordenação. Não há
transitivo direto, sem auxílio da preposição.
uma hierarquia entre esses termos, pois são
Ex.
sintaticamente equivalentes e entre sí
As meninas costuraram as saias com jeitinho.
independentes, uma não é complemento da outra.
Denise comprou um computador para trabalhar.
Orações Coordenadas Assindéticas e Sindéticas
02) Pronomes Oblíquos Átonos na função de
objeto direto
Assindéticas: são as orações coordenadas que se
ligam umas às outras por uma pausa, sem
Os pronomes oblíquos átonos que funcionam
conjunção.
exclusivamente como objeto direto são: O, A, OS,
Ex.
AS
Chegamos a casa, tiramos a roupa, banhamo-nos,
fomos deitar.
Ex.
Procurei-o para pedir favores.
Sindéticas: são as orações coordenadas
"Tio Palha felicitou-a" (Marcos Rey)
introduzidas por uma conjunção.
(syndeton é uma palavra de origem grega que
I.P.C.: Verbos transitivo direto, seguido de o, a, os,
significa "união").
as:
As conjunções coordenativas são aquelas que dão
← Verbo terminado em vogal: Os pronomes nomes às orações coordenadas sindéticas.
não se modificam.
São cinco as orações coordenadas, que são
← Verbo terminado em M, ÃO ou ÕE: Os iniciadas por uma conjunção coordenativa.
pronomes se modificam para no, na, nos, nas.
Aditiva: Exprime uma relação de soma, de adição.
76
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Conjunções: e, nem, mas também, mas ainda. 1) Oração principal (formada pelo Adjunto Adverbial
Estuda / "logo", pelo sujeito oculto "eu" e pelo verbo
e trabalha. transitivo direto "perceber", que na oração não vem
Oração coordenada acompanhado de seu objeto direto.
Oração coordenada 2) É a oração subordinada porque a função
assindética sintática que estava faltando na oração principal
sindética aditiva (objeto direto do verbo perceber) aparece aí sob a
forma de uma oração.
Adversativa: exprime uma idéia contrária à da outra
oração, uma oposição. A uma oração principal podem relacionar-se
Conjunções: mas, porém, todavia, no entanto, sintaticamente três tipos de - orações
entretanto, contudo. subordinadas:
A estrada era de terra / mas substantivas,
muito conservada. adjetivas e adverbiais.
Oração coordenada
Oração coordenada Inicialmente estudaremos as orações subordinadas
assindética substantivas.
sindética adversativa
Orações Subordinadas Substantivas:
Alternativa: Exprime idéia de opção, de escolha, de
alternância. Geralmente iniciada por "que" (conjunção
Conjunções: ou, ou...ou, ora... ora, quer... quer. integrante), podendo também se iniciar com: "se",
Irei ao teatro / ou "onde", "quando", "como", etc.
irei ao cinema. ← Tem valor de substantivo.
Oração coordenada ← Podem ser trocadas por isso
Oração coordenada
assindética São seis as orações subordinadas substantivas,
sindética alternativa que são iniciadas por conjunção subordinativa
integrante (que, se)
Explicativa: Exprime uma explicação.
Conjunções: porque, que, pois - antes do verbo. a) Subjetiva: funciona como sujeito da oração
Tome um taxi / pois já principal.
está atrasado. Existem três estruturas de oração principal que se
Oração coordenada usam com subordinada substantiva subjetiva:
Oração coordenada verbo de ligação + predicativo + oração
assindética subordinada substantiva subjetiva.
sindética explicativa Ex.
É necessário que façamos nossos deveres.
Conclusiva: Exprime uma conclusão da idéia
contida na outra oração. - verbo unipessoal + oração subordinada
Conjunções: logo, portanto, por isso, por substantiva subjetiva.
conseguinte, pois - após o verbo ou entre vírgulas. - Verbo unipessoal só é usado na 3ª pessoa do
Você não fez sua lição / deve, pois, singular; os mais comuns são convir,constar,
faze-la agora. parecer, importar, interessar, suceder, acontecer.
Oração coordenada Ex.
Oração coordenada Convém que façamos nossos deveres.
assindética
sindética conclusiva - verbo na voz passiva + oração subordinada
substantiva subjetiva.
Ex.
Orações Subordinadas substantivas Foi afirmado que você subornou o guarda.

b) Objetiva Direta: funciona como objeto direto da


oração principal.
Período composto por subordinação: (sujeito) + VTD + oração subordinada substantiva
A oração que cumpre papel de um termo sintático objetiva direta.
de outra é subordinada. A oração que tem um de Ex.
seus termos na forma de oração subordinada é a Todos desejamos que seu futuro seja brilhante.
principal.
c) Objetiva Indireta: funciona como objeto indireto
Ex.: da oração principal.
Logo percebi / que ele não veria (sujeito) + VTI + prep. + oração subordinada
1 2 substantiva objetiva indireta.
Ex.
77
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Lembro-me de que tu me amavas. O homem, que se considera racional, às
vezes age como um animal.
d) Completiva Nominal: funciona como Oração Principal
complemento nominal de um termo da oração Oração Subordinada Adjetiva explicativa
principal.
(sujeito) + verbo + termo intransitivo + prep. + (não limita o homem; na verdade é uma idéia que
oração subordinada substantiva completiva já está contida no conceito de homem; aparece
nominal. sempre entre vírgulas).
Ex.
Tenho necessidade de que me elogiem.
Oração Subordinada Adverbial
e) Apositiva: funciona como aposto da oração
principal; em geral, a oração subordinada
← Tem valor de advérbio.
substantiva apositiva vem após dois pontos, ou
mais raramente, entre vírgulas.
As Orações Subordinadas Adverbiais podem ser:
oração principal + : + oração subordinada
substantiva apositiva.
a) Causais: exprimem causa, motivo, razão.
Ex.
Não poderei votar / uma vez que não transferi meu
Todos querem o mesmo destino: que atinjamos a
título.
felicidade.
b) Comparativas: contêm um fato ou ser
f) Predicativa: funciona como predicativo do sujeito
comparado a um fato ou ser mencionado na oração
do verbo de ligação da oração principal.
principal.
(sujeito) + VL + oração subordinada substantiva
Receba os convidados / como um bom anfitrião
predicativa.
(recebe).
Ex.
A verdade é que nunca nos satisfazemos com
Atenção: Observe que o verbo da oração principal
nossas posses.
é o mesmo da oração adverbial.
I.P.C. As subordinadas substantivas podem vir
c) Concessivas: exprimem um fato que se concede,
introduzidas por outras palavras:
que se admite.
← Pronomes interrogativos (quem, que,
Embora seja muito tarde / visitarei, ainda hoje, um
qual...)
amigo.
← Advérbios interrogativos (onde, como,
quando...) d) Condicionais: exprimem uma condição, uma
Perguntou-se quando ele chegaria. hipótese.
Não sei onde coloquei minha carteira. Se você não me encontrar em casa, / deixe um
recado com a minha mãe.
Oração Subordinada Adjetiva e) Conformativas: exprimem acordo ou
conformidade de um fato com outro.
Características da Oração Subordinada Adjetiva Prepare tudo / como lhe ensinei.
← É iniciada por um pronome relativo, geralmente
que (= o qual, a qual, os quais, as quais). Atenção: o verbo da oração principal não é o
← Tem valor de adjetivo. mesmo da oração adverbial conformativa (o que a
← Não pode ser trocada por isso. diferencia da oração adverbial comparativa, como
já vimos).
As orações subordinadas adjetivas podem ser
f) Consecutivas: exprimem uma consequência, um
resultado.
a) Oração Subordinada Adjetiva Restritiva Ele é tão gordo, / que mal passa pela porta.

Os alunos que assistiram à aula não g) Finais: exprimem finalidade, objetivo


precisam fazer o trabalho. Vou estudar / para que eu passe no exame.
Oração Principal
Oração Subordinada Adjetiva Restritiva h) Proporcionais: denotam proporcionalidade
Quanto mais eu o vejo, mais o desejo.
(pois limita os alunos, restringe os alunos: somente
os que assistiram à aula é que não precisam fazer i) Temporais: indicam o tempo em que se realiza o
o trabalho). fato expresso na oração principal.
Quando você chegou, / eu saí.
b) Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
Obs.: Para classificar a oração subordinada
adverbial, basta obedecer à classificação das
78
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
conjunções subordinativas que a iniciam. É uma função desempenhada por advérbios ou
locuções adverbiais.
Orações Reduzidas
verbo
Oração reduzida é aquela que possui o verbo
numa das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou Ex.:
particípio. Às 3 horas da tarde, todos saíram.
Entre a oração principal e a oração reduzida não Adj. adverbial de tempo
há conectivo. (modifica o verbo sair, dando circunstância de
tempo)
Ex.:
Não dispondo de muito tempo, pedimos ajuda para Ele corre muito.
o trabalho. Adj. adverbial de intensidade
Oração subordinada causal reduzida de gerúndio (intensifica o verbo)
(= porque não dispúnhamos de muito tempo)
adjetivo
A reunião feita pelos professores durou toda a
tarde. Ele é charmoso demais.
Oração subordinada restritiva de particípio (= a Adjunto adverbial de intensidade
reunião que os professores fizeram) (intensifica o adjetivo)

É inútil gritar.
Oração subordinada subjetiva reduzida de infinitivo adv.
(= ...que se grite) Acordei demasiadamente cedo.
Adjunto adverbial de intensidade
(intensifica o advérbio)

Agente da Passiva ADJUNTO ADNOMINAL

É o termo que, na voz passiva, representa o ser


que pratica a ação expressa pelo verbo. É o termo da oração que se refere diretamente a
um substantivo, ligando-se a ele com ou sem
Vejamos: preposição, e tem a função de determiná-lo ou
caracterizá-lo.
Voz ativa Ex.:
O aluno fez a lição. Aquelas duas notícias trágicas não foram
sujeito V.T.D. O.D. publicadas.
(adj. adn)(subst)(adj. adn.)
Voz passiva
A lição foi feita pelo São as seguintes as classes gramaticais
aluno. morfológicas que podem desempenhar a função de
Suj. paciente Verbo na voz passiva um adjunto adnominal.
Agente da Passiva
(qu Nome
em Pratica a ação na voz passiva) a) artigo O menino saiu
Obs.: Somente os verbos transitivos diretos e adj. adn.
transitivos diretos e indiretos podem ser
transformados em voz passiva, pois é o O.D. da Nome
voz ativa que será o sujeito paciente da voz b) numeral Dois meninos saíram
passiva. adj. adn.

Adjunto Adnominal Nome


Junto Junto c) pronome adjetivo Meu pai saiu
adj. adn.
Adjunto Adverbial
Obs.: o pronome adjetivo aparece sempre ao lado
O adjunto adverbial é essencialmente um de um nome (como no exemplo dado).
modificador de verbo, dando circunstância (idéia) Já o pronome substantivo substitui um nome,
de: lugar, tempo, modo, intensidade, afirmação, não pode, por isso, ser adjunto adnominal.
negação, dúvida, causa, companhia, etc.
Pode também intensificar um verbo, um adjetivo ou
um advérbio.

79
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Aposto PRÓCLISE

Termo que explica, desenvolve ou resume um 1. Estamos obrigados a colocar o pronome


nome. oblíquo em posição de próclise quando, antes e na
mesma oração do verbo em que ele (o pronome)
se apóia, existir qualquer uma das cinco classes
Geralmente vem separado por vírgulas, ou outro gramaticais seguintes:
sinal de pontuação. a) conjunção subordinativa;
b) pronome relativo;
Exemplos: c) pronome interrogativo;
Dr. Benevides, um famoso cirurgião, participará de d) pronome indefinido;
um congresso nos e) advérbio (não seguido de vírgula).
EUA. O homem produz pouco, quando se
Aposto (explica quem é o Dr. Benevides) alimenta mal.
Fui à feira e comprei muitas coisas: Frutas, Próclise, porque, antes do verbo alimenta, está
verduras, legumes e cereais. a conjunção subordinativa quando que a exige.
Aposto (desenvolve o termo coisas) Observe-se que esse quando está na mesma
oração do verbo em que se apóia o pronome se.
Frutas, verduras, legumes e cereais: tudo estava 1ª Oração: o homem produz pouco
muito caro. 2ª Oração: quando se alimenta mal
Aposto (resume: frutas, verduras, legumes e Veja-se, agora, este outro exemplo:
cereais) O homem produz pouco, quando, pela
ausência de diversidade de culturas
agrícolas e pela falta de orientação, se
VOCATIVO alimenta mal.
Vocativo ("evocare" = chamar) A palavra quando, embora não esteja
Elemento (de natureza exclamativa) empregado imediatamente antes do verbo, continua a exigir
para chamar por alguém ou quando nos dirigimos a próclise, porque está na mesma oração do verbo
um ser (pessoa ou coisa). alimenta.
É um termo à parte da oração e não exerce 1ª Oração: O homem produz pouco
nenhuma função sintática. 2º Oração: quando, pela ausência de
diversidade de culturas agrícolas e pela falta de
Ex.: Deus! Oh, Onde estás que não respondes? orientação, se alimenta mal.
Deus! Tomemos, finalmente, o seguinte exemplo:
Vocativo (Castro Alves) O homem que trabalha realiza-se.
Maria, Venha aqui! Não deve ser próclise? Não! O pronome relativo
Vocativo que, embora esteja antes do verbo realiza, não
está na mesma oração deste:
1ª Oração: O homem realiza-se
COLOCAÇÃO PRONOMINAL 2ª Oração: que trabalha
Concluímos, pois, que não basta a palavra de
Lista: força atrativa estar antes do verbo em que se apóia
me, te, se, o, a, os, as, lhe, lhes, nos, vos. o pronome oblíquo; é necessário também que
Posições: pertença à mesma oração do verbo.
Se, antes do verbo, existir advérbio, este exigirá
PRÓCLISE: antes do verbo. próclise, quando não estiver seguido de vírgula:
Nada se perdeu. Aqui se resolvem todos os problemas.
MESÓCLISE: no meio do verbo. Mas:
Dirigir-lhe-emos a palavra. Aqui, resolvem-se todos os problemas.
ÊNCLISE: depois do verbo.
Fugiram-nos as palavras. Resulta disso que as frases negativas se
constroem, quase sempre, com próclise:
I - REGRAS DE COLOCAÇÃO NAS FORMAS Não nos negou apoio.
FINITAS
2. Se o sujeito estiver logo antes do verbo, a
próclise será facultativa:
Nota: Formas finitas do verbo são todas as do
MODO INDICATIVO, MODO SUBJUNTIVO E
Ele se feriu. ou Ele feriu-se.
IMPERATIVO.
O homem se supera. ou O homem
As formas infinitas são o GERÚNDIO,
supera-se.
PARTICÍPIO E INFINITIVO (pessoal e impessoal).
Isto nos interessa. ou Isto interessa-nos.
Eu te avisarei. ou Eu avisar-te-ei.
80
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Nota: Essa faculdade não pode contrariar a III - ÊNCLISE DOS PRONOMES “O”, “A”, “OS”
REGRA 1. Se o sujeito for um pronome indefinido, e “AS”
a próclise será obrigatória:
Ninguém me convencerá. 1. Se a forma verbal termina por R, S ou Z,
Tudo se fez em prol da causa. suprime-se esse R, S ou Z e antepõe-se L ao
pronome oblíquo:
3. Faz-se próclise também nas orações
optativas (orações que exprimem desejo): procurar + o = procurá - lo
Bons olhos o vejam! dissestes + o = disseste - lo
Deus te ajude! diz + o = di - lo
Bons ventos o levem!
2. Se o verbo termina por um ditongo nasal
MESÓCLISE (ão, õe) ou por m, antepõe-se n ao pronome
oblíquo:
Respeitadas as regras estabelecidas para a
próclise, far-se-á mesóclise, caso o verbo esteja no dão + o = dão-no
FUTURO DO PRESENTE (cantarei, procuraremos, repõe + o = repõe-
direis, amará etc.) ou no FUTURO DO no
PRETÉRITO (cantaria, procuraríamos, diríeis, dizem + o = dizem-
amaria etc.). no

Procurar-te-emos no escritório. 3. Nos demais casos, nada varia.


Diante de uma platéia educada, cantar-
se-ia melhor. Observação:
Os amigos sinceros lembrar-nos-ão um Ao colocar o pronome nos após as formas
dia. verbais terminadas em –mos, suprime-se o s:
dirigimos-nos = dirigimo-nos.
ÊNCLISE
Nos demais casos.
II - REGRAS DE COLOCAÇÃO NAS FORMAS
INFINITAS PROCESSO DE
GERÚNDIO COMUNICAÇÃO
¾ precedido em “EM” ou de advérbio não-
virgulado: PRÓCLISE
¾ demais casos: ÊNCLISE

Em o convidando, fez o governo justiça. PROCESSO DE COMUNICAÇÃO


Usaremos essa técnica, pouco nos  Ocupa-se basicamente de um empreendimento
interessando o que a crítica possa dizer. psicológico, assim descritos:
Ele falou francamente, revelando-nos a  Certas idéias e significados pertinentes a algum
verdade. locutor ou escritor.
 Alguma modalidade do processo físico de
INFINITIVO IMPESSOAL linguagem, utilizado para ser o canal de tais idéias
¾ negativo ou precedido de qualquer e seus significados.
proposição: PRÓCLISE OU ÊNCLISE  A mente de um receptor (intérprete).
¾ demais casos: ÊNCLISE

Para te dizer a verdade, não sei se ele


virá. ou
Para dizer-te a verdade, não sei se ele PROCESSO DE COMUNICAÇÃO
virá.  O sistema de comunicação só se concretiza, a
Sua intenção era não se contrariar. ou partir de algum sistema de linguagem,
Sua intenção era não contrariar-se.
representando um complexo de símbolos físicos.
 Entretanto, a comunicação humana para ser
INFINITIVO PESSOAL
- sempre PRÓCLISE estudada, necessita do respaldo da filosofia, que
lhe dá a relação entre “UM HOMEM E O OUTRO”,
Para nos realizarmos, devemos seguir na transmissão de um entendimento entre ambos e
nosso ideal. do sentido e significado de suas palavras.
PARTICÍPIO
- jamais aceita ÊNCLISE.

81
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
FONTE RECEPTOR  As Relações Humanas ou Interpessoais são
eventos (acontecimentos) que se verificam no lar,
na escola, na empresa.
PROCESSO DE COMUNICAÇÃO
 Segundo Chiavenato, Comunicação é o
processo de transmissão de uma informação de  Quando há conflito no relacionamento
uma pessoa para outra então compartilhada por interpessoal, diz-se que há problemas de Relações
ambas. Para que haja comunicação, é necessário Humanas.
que o destinatário da informação a receba e a CONFLITO
compreenda. A informação simplesmente A
transmitida, mas não recebida, não foi B
comunicada”. C
PROBLEMAS
DE
PROCESSO DE COMUNICAÇÃO RELAÇÕES
 Para tanto, o autor propõe que o processo de HUMANAS
comunicação seja estruturado com base em 5 A
etapas: B
 O EMISSOR OU FONTE: é a pessoa, coisa ou C
processo que emite a mensagem.
 O TRANSMISSOR OU CODIFICADOR: é o
equipamento que liga a fonte ao canal.
 O CANAL: é o espaço situado entre o  O Administrador eficiente tem de ser capaz de
transmissor e o receptor. compreender e de lidar com os problemas
econômicos e técnicos, mas precisa também ser
capaz de compreender e de lidar com as pessoas
PROCESSO DE COMUNICAÇÃO (comportamento interpessoal).
 O RECEPTOR OU DECODIFICADOR: é o
equipamento que liga o canal ao destino. (ex:  PARA COMPREENDER A CONDUTA DE UMA
audição). PESSOA, TEMOS DE INCLUIR:
 O DESTINO: é a pessoa, coisa ou processo
para o qual a mensagem é enviada.
 DUAS PESSOAS
 UMA SITUAÇÃO COMUM
 INTERAÇÃO ENTRE AMBAS
 a) Uma pessoa e outra  A EXPERIÊNCIA ENTRE AMBAS
-marido e mulher, vendedor e comprador,
professor e aluno.
 b) Entre membros de um grupo PERCEPÇÃO SOCIAL:
-pai, mãe e filhos, no lar;
-professor e alunos, numa classe;
-empregados e chefes, numa empresa.  FORMAMOS IMPRESSÕES SOBRE AS PESSOAS,
 c) Entre grupos numa organização E POR MEIO DAS NOSSAS EXPERIÊNCIAS COM
-os grupos de estudo numa classe; ELAS.
-os grupos de trabalho numa firma.

 O COMPORTAMENTO DAS PESSOAS É QUE


O relacionamento interpessoal poderá ocorrer NOS LEVA A PERCEBÊ-LAS E JULGÁ-LAS.
entre:  PERCEPÇÃO CORRETA = RELAÇÃO
INTERPESSOAL BOA
 PERCEPÇÃO ERRÔNEA = RELAÇÃO
INTERPESSOAL PRECÁRIA
Relações Humanas podem ser entendidas como:  É IMPORTANTE LEMBRAR QUE TEMOS:
COMUNICAÇÃO “PONTOS CEGOS”, OU “ATALHOS NO MODO DE
INTRAPESSOAL PENSAR”.
COMUNICAÇÃO
INTERPESSOAL

INDÍCIOS DE PERCEPÇÃO

DIRETOS: PALAVRAS, GESTOS, EXPRESSÕES

82
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
FISIONÔMICAS, ATITUDES E COMPORTAMENTOS
ESPECÍFICOS.
 Percebido – É a pessoa que está sendo olhada
e percebida.
 INDIRETOS: COMENTÁRIOS, FOFOCAS,
CARTAS DE REFERÊNCIA, ELOGIOS E CRÍTICAS.
 Situação – É a soma das forças que atuam no
meio, no momento de perceber
QUANDO AS PESSOAS NÃO PRATICAM AS
RELAÇÕES HUMANAS LEGÍTIMAS:
ESTEREÓTIPO

NÃO OUVEM TÃO BEM QUANTO FALAM


 INTERROMPEM OS OUTROS QUANDO FALAM COMPORTAMENTO RÍGIDO,
 SÃO AGRESSIVAS CRISTALIZADO
 GOSTAM DE IMPOR SUAS IDÉIAS Você pode passar a ver e a julgar outras pessoas
 NÃO COMPREENDEM AS OUTRAS PESSOAS pelos seus estereótipos.
ALÉM DO SEU ÂNGULO DE VISÃO

 Ex: pessoa que fuma e acha que todos


COMPREENDER O OUTRO: É A APTIDÃO PARA deveriam fumar, e que quem não fuma não vive a
SENTIR O QUE O OUTRO PENSA E SENTE = vida.
SENSIBILIDADE SOCIAL OU EMPATIA.
 O indivíduo que é agressivo acredita que todo o
mundo vive provocando-o.
 FLEXIBILIDADE DE COMPORTAMENTO: TER
UM REPERTÓRIO DE CONDUTAS QUE VARIA,
CONFORME A SITUAÇÃO E A PESSOA.

As nossas primeiras impressões de uma pessoa


COMO PODEMOS DESENVOLVER podem estar alicerçadas em estereótipos.
SENSIBILIDADE SOCIAL E FLEXIBILIDADE  Ah! é mulher... não sabe dirigir.
DE COMPORTAMENTO?  É latino-ameficano, então é sentimental.
 TENDO MELHOR CONHECIMENTO DE SI  Ora, é cabelo de fogo... cuidado com ele.
PRÓPRIO  É loira, só podia... por isso é volúvel.

 TENDO MELHOR COMPREENSÃO DOS OUTROS

Você convive em grupo na família, na escola, no


 TENDO MELHOR CONVIVÊNCIA EM GRUPO trabalho e no ambiente social:

 DESENVOLVENDO APTIDÕES PARA UM Vários papéis são desempenhados nesses grupos,


RELACIONAMENTO MAIS EFICIENTE PARA COM OS como o papel de pai, de mãe e de filho.
OUTROS. Na escola, há o papel de aluno, professor, diretor,
servente, secretário e outros.
No trabalho, você encontra o chefe, o coordenador
 Empatia (ou sensibilidade social) é a extensão de equipe, o auxiliar e tantos outros.
com a qual conseguimos compreender realmente
os outros.

 Na percepção social temos de considerar três


aspectos:
PERCEBEDOR  - Poderá perceber também os chamados papéis
PERCEBIDO funcionais e bloqueadores num grupo.
SITUAÇÃO  Os papéis funcionais, num grupo, podem ser
percebidos no líder, no facilitador, no informador,
 Percebedor – É a pessoa que está olhando e naquele que incentiva ou ajuda.
tentando compreender o outro.  Os papéis bloqueadores poderão ser
percebidos naquele que conta piadas, interrompe
83
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
os outros com freqüência, no agressor, no  Esse filtro seleciona e rejeita toda informação
importuno, no adulador. não ajustada a esse sistema ou que possa ameaçá-
 São papéis que bloqueiam o desenvolvimento lo.
normal de um trabalho.  Há uma codificação perceptiva (percepção
RELAÇÕES HUMANAS NA CONVIVÊNCIA EM seletiva) que atua como uma defesa, bloqueando
GRUPO informações não desejadas ou não relevantes.

RELAÇÕES HUMANAS – UMA CIÊNCIA DO  Cada pessoa desenvolve seu próprio conjunto
COMPORTAMENTO HUMANO de conceitos para interpretar seu ambiente externo
 Num processo de grupo, durante o seu e interno e para organizar suas múltiplas
desenvolvimento, você poderá notar experiências da vida cotidiana.
comportamentos, tais como:  A Janela de Johari é um modelo criado por Luft
 Apartes e Ingham, para analisar como o indivíduo ou o
 Expressões fisionômicas que traduzem grupo processam as informações.
ansiedade  É um modelo cuja configuração gráfica é um
 Pouco caso retângulo dividido em quatro partes que procura
 Indiferença retratar a interação de duas fontes de informação:
 Agressividade a da própria pessoa e a dos outros, bem como os
 Formação de panelinhas processos comportamentais requeridos para a
 Conversas paralelas utilização das informações, que podem referir-se ao
 Bloqueio do grupo estabelecimento das relações interpessoais como às
 Bloqueio a determinados elementos do grupo grupais.
 Esnobismo JANELA DE JOHARI

 Na Janela de Johari, as duas fontes de


informação (a da própria pessoa e a dos outros)
 Percebendo esses tipos de comportamentos e estão divididas em duas categorias de
sabendo como tratá-los, você terá condições de conhecimento:
perceber como o grupo funciona, e como os  Um conteúdo de informação que pertence ao
indivíduos interagem, e colocam sua atuação em indivíduo, e que é por ele conhecido, e outro
função da realidade percebida. conteúdo de informação que embora desconhecido
 Como funciona o seu grupo família? pelo indivíduo, também lhe pertence e influencia
 Como funciona o seu grupo de escola? ativamente seu relacionamento com os outros;
 Como funciona o seu grupo de trabalho?  Um conteúdo de informação que pertence aos
 Desenvolvendo a sensitividade social, num outros e é conhecido por eles, e um conteúdo de
grupo, você terá mais condições de levá-lo a um informação relevante, porém desconhecido pelos
procedimento mais funcional e a relações mais outros.
amistosas. JANELA DE JOHARI

 Quadrante 1: O “eu” aberto, que representa


as facetas da personalidade conhecidas pela
 Como ouvir? própria pessoa que está disposta a participá-las aos
 Como dialogar? outros.
 Como informar? É a área aberta da personalidade, ou seja, os
 Como avaliar? outros a vêem exatamente como ela se vê.
 Como elogiar?  Quandrante 2: O “eu” oculto, que representa
os aspectos da personalidade que a pessoa
conhece, mas que está consciente e
deliberadamente tentando esconder dos outros.
É a área secreta que a pessoa tenta ocultar para
JANELA DE JOHARI proteger-se. Por exemplo, a pessoa sente-se
 Todo indivíduo tem seu sistema conceitual insegura, mas tenta mostrar uma aparência de
próprio, que age como um filtro, de modo a muita segurança pessoal.
condicionar a aceitação e o processamento de JANELA DE JOHARI
qualquer informação.

84
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
JANELA DE JOHARI Diferenças entre o comportamento assertivo,
 Quandrante 3: O “eu” cego, que representa a não assertivo e agressivo.
área cega da personalidade da pessoa, que Gera, em relação a si, sentimentos de raiva e
inconscientemente esconde de si mesma, mas que vingança.
faz parte do comportamento que comunica aos Faz escolhas para si e para os outros.
outros. Valoriza-se ferindo o outro.
São os aspectos que a pessoa não consegue ASSERTIVO
perceber em si mesma, embora sejam percebidos NÃO ASSERTIVO
pelos outros. Por exemplo, apesar de a pessoa não AGRESSIVO
admitir o fato, os outros a vêem como ansiosa e Sente-se satisfeito consigo mesmo.
notam que este aspecto reduz sua eficiência. Gera, em relação a si, sentimentos de respeito.
 Quadrante 4: O “eu” desconhecido, que Faz as próprias escolhas, considerando opiniões
representa as facetas da personalidade da pessoa, alheias quando necessário.
que nem ela nem os outros conhecem ou Sente-se mal consigo mesmo.
percebem, por exemplo certos sentimentos ou Gera, em relação a si, sentimentos de pena,
impulsos reprimidos e inconscientes, talentos ou irritação ou desprezo.
habilidades inexplorados, potencialidades etc. Indeciso nas escolhas, submetendo-se a opiniões
alheias.

Diferenças entre o comportamento assertivo, Diferenças entre o comportamento assertivo,


não assertivo e agressivo. não assertivo e agressivo.
Atinge os objetivos, na maioria das vezes Evita contato visual com perturbações na fala e tom
prejudicando a relação. “de queixa”, gestos vacilantes ou “nervosos” e
Expressa sentimentos negativos de forma postura submissa.
inapropriada. Usa expressões dúbias (talvez, acho que, quem
AGRESSIVO sabe) raramente incluindo o pronome EU.
Procura atingir os objetivos, preservando, tanto Produz uma imagem negativa de sim mesmo.
quanto possível a relação. ASSERTIVO
Expressa sentimentos negativos, controlando a NÃO ASSERTIVO
forma de expressão AGRESSIVO
ASSERTIVO Mantém contato visual com o interlocutor, fala
Muito raramente atinge os objetivos e usualmente fluentemente, em tom audível com gestos firmes e
os sacrifica para manter a relação. postura apropriada.
Quando expressa sentimentos negativos, a forma é Usa geralmente expressões afirmativas (sim, não,
inapropriada. quero, vamos resolver), incluindo o pronome EU ou
NÃO ASSERTIVO NÓS.
Produz uma imagem positiva de si mesmo.
Mantém contato visual intimidador com fala
fluente, em tom acima do necessário, gestos
ameaçadores e postura autoritária.
Diferenças entre o comportamento assertivo, Usa expressões imperativas (faça assim, você não
não assertivo e agressivo. deve, eu quero assim), incluindo o pronome EU.
Defende os próprios direitos, geralmente Pode sentir-se bem ou mal consigo mesmo.
desrespeitando os direitos alheios.
Consegue sempre discordar do grupo.
Persevera sem avaliar as conseqüências
AGRESSIVO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO
Valoriza-se sem ferir o outro.
Defende os próprios direitos, respeitando os Para Montana e Charnov (1998), a Comunicação
direitos alheios.
Consegue discordar do grupo. assume duas dimensões diferentes dentro da estrutura
ASSERTIVO
Desvaloriza-se. empresarial Contemporânea: a perspectiva
Não defende os próprios direitos, mas respeita os
direitos alheios. organizacional, que examina como a estrutura
Quase sempre concorda com o grupo.
NÃO ASSERTIVO organizacional em si promove ou atrapalha a

comunicação eficaz, e a perspectiva interpessoal,

85
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
que examina a eficácia da comunicação como uma  Barreiras à Comunicação Eficaz

função no processo básico que envolve duas pessoas Uma série de fatores organizacionais,
interpessoais e individuais pode dificultar a
onde ambas as perspectivas são necessárias para comunicação no interior de grupos ou
organizações.
promover uma comunicação eficaz.
Credibilidade. A credibilidade da fonte
determinará em grande parte se a mensagem será
O Processo de Comunicação introjetada. É uma função da experiência e da
confiabilidade.
É a troca de informações entre pessoas por
meio de um conjunto comum de símbolos. Desequilíbrio de poder. Um desequilíbrio de
poder entre um emissor e um receptor pode
Ruído impedir a comunicação. Trabalhadores inseguros,
O feedback fornece informações valiosas sobre o que dos níveis inferiores, podem distorcer a
comunicação para os níveis superiores, tendendo a
está sendo comunicado e quão bem está sendo enfatizar os aspectos positivos e negligenciar os
negativos.
comunicado.
Jargão. O uso idiossincrático da língua entre
especialistas inibe sua capacidade de comunicação
com não especialistas. O jargão é extremamente
 Codificação da Mensagem útil para maximizar a troca de informações com um
dispêndio mínimo de tempo e símbolos,
O processo pelo qual a idéia abstrata de um aproveitando-se do treinamento e experiência
comunicador é traduzida nos símbolos da língua compartilhados por seus usuários.
para ser transmitida para outra pessoa.
- Mecanismos pessoais
 Veículos de Comunicação Falta de atenção
Avaliação precipitada
Falta de um vocabulário comum
O veículo é o portador da mensagem e é
objetivamente observável. Existe fora da mente do
- Mecanismos Psicológicos
comunicador e pode ser percebido por outros.
Racionalização- é a auto – justificativa de uma
interpretação de uma mensagem especifica
Comunicação oral. Este veículo baseia-se
Negação - é a falta de reconhecimento do
predominantemente no sentido da audição; seus
significado de uma mensagem
símbolos estão baseados em sons e consistem em
linguagem falada. Pode-se codificar rapidamente a
informação e o ciclo de feedback é veloz.

Comunicação escrita. Essas mensagens são


codificadas mais lentamente mas, permitem o uso
de linguagem mais exata. O objetivo é minimizar a
possibilidade de futuras confusões ou discussões
em torno de sua interpretação.

 Decodificação da Mensagem

É o processo pelo qual uma mensagem


transmitida é convertida em uma idéia abstrata na
mente do receptor. Ruído refere-se a fatores que
podem distorcer uma mensagem. Ele pode ocorrer
em qualquer etapa do processo.

FATORES QUE INTERFEREM NUMA


COMUNICAÇÃO EFICAZ : Barreiras na
comunicação, Mecanismos pessoais, Mecanismos
Psicológicos.

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DIGITAÇÕES & CONCURSOS
SILÊNCIO

Para Castilho, o silêncio é uma expressão não –


verbal do grupo, que nos comunica muitas vezes
mais do que a palavra.
Existem vários tipos:
- Silêncio de tensão: expressão de
ansiedade
- Silêncio de conflito: profundo e
tenso. Caracterizado por sentimentos de ódio,
hostilidade, agressividade...
- Silêncio de medo: há mudança de
postura física e psicológica
- Silêncio de dor e de Perda:
Caracteriza-se pelo recolhimento ante sua própria
dor.
- Silêncio de reflexão: Aparece após
a intervenção de um facilitador.
- Silêncio de amor e paz:
Caracteriza-se pela plenitude existencial de um
encontro onde palavras são desnecessárias.
- Silêncio de expectativa: Misto de
tensão e curiosidade. É a parada para ouvir o
outro.
- Silêncio de solidão: Cheio de
amargura, pesar e vazio.
- Silêncio de Dependência
Transferencial: Caracteriza-se pelo jogo da
dependência.
- Silêncio de Atenção: Consiste no
silencio de quem escuta.
- Silêncio de resistência e bloqueio
emocional: É o que exprime a dificuldade, o
bloqueio do individuo em se expressar.
- Silêncio de desinteresse:
Caracteriza-se pela perda do foco ou atenção.
- Silêncio de depressão: É pesado,
desaparece o sorriso e a energia.
- Silêncio por dificuldade de
comunicação: Provem da inibição do individuo que
fica calado.
- Silêncio de respeito: Caracteriza-se
pelo respeito ao outro
- Silêncio de mágoa: Uma fuga ao
confronto
- Silêncio de adeus: Esta impregnado
de muitos sentimentos: saudade, amor, ternura...
- Silêncio de desconfiança: Ocorre
no inicio de grupos.

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